第一篇：班級評比細則

東安天成實驗學校小學部班級評比細則

一、指導思想：

為全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的校園環境，特制定本方案。

二、評分細則：

評比采用百分制，分別從(一)出勤（10分）；(二)兩操、集會（10分）；(三)衛生（10分）；(四)儀表禮貌（10分）；(五)紀律（10分）；(六)班級財產維護（10分）；(七)放學路隊（10分）；(八)乘車（10分）；(九)就餐（10分）；(十)、就寢（10分）；(十一)獎勵加分等十一個方面進行綜合評比，評比采取扣分制，當日公布該班扣分情況，以周、月、學期為時間段，按得分多少分年級組評比相應的標兵、文明、普通班級。

（一）學生出勤（10分）

1、遲到、早退一人次扣0.5分。

2、無故缺勤的算曠課，一人次扣1分，并告知家長，查因原因。

3、有事、有病請假的不扣分，以班主任出具的請假條為準。

（二）兩操、集會（10分）

1、課間操（或集會）有學生無故不參加者，每人次扣1分。

2、隊伍不整齊或紀律吵鬧的每次扣1分。

3、兩操無老師跟班的扣1分。（因值日事由除外）

4、出操不能做到快、靜、齊，做操時態度不認真、動作不規范、不整齊的，視情況扣該班1-3分。

5、在升旗儀式中，不能保持肅立、安靜，儀表不整潔，不唱國歌的，視情況扣該班1-3分。

6、眼保健操有態度不認真，不做操或動作隨意，不能保持安靜，視情況扣該班1—3分。

（三）衛生(10分)

1、教室衛生時時時刻刻保持干凈，每天必須完成兩次打掃（早讀前和放學后），每周一大掃（星期三第七節課），不按要求的扣1分。

2、教室衛生包括地面（室內和走廊）、門窗、室內外墻壁（頂面）、講臺、黑板槽、桌椅等。課后未擦黑板，地面打掃不干凈，有紙屑、雜物、灰塵、蛛網等，視情況扣該班1—3分。

3、課桌擺放不齊，衛生工具擺放不整齊扣1—2分。

4、下午放學后未能及時清除垃圾或未按規定地點傾倒垃圾的，扣1分。

（四）儀表/禮貌(10分)

1、服裝整潔，團結同學，不敞開拉鏈、扣子，不穿拖鞋，按規定佩戴紅領巾，1

違者一人扣0．5分。

2、尊敬師長，待人禮貌，舉止文明，不說臟話，否則每人次扣1分。

（五）紀律、安全（15分）

1、早上學生到校后及時進教室讀書，早讀紀律差的班級視情況扣1-3分。

2、課堂秩序混亂、有打架或公然頂撞老師的，每人次扣2分。

3、課堂無故缺席、早退的，每人次扣0.5分。

4、在校內隨地亂扔果皮紙屑、包裝袋等，每人次扣1分，經指出后不及時改正且態度惡劣扣2分。

5、課間活動時作正當活動，打架斗毆、、追逐、大聲喧嘩、敲扶手、趴扶手下滑、爬欄桿、圍墻、門窗等，分別視情況扣1—2分；

６、上課期間（課間），不得隨意出校門，有事必須向班主任請假，違者一人次扣1分。

７、經查實，在校內外有偷竊行為的，進出網吧、游戲機廳等場所，參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣5分。

８、放學后，除教師指名留校的學生外，在校內逗留一人次扣1分。

９、愛護學校的花草樹木，不踏進花壇，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣1分。

１０、愛護校園內宣傳標語、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣2分，損壞者照價賠償。

１１、有學生出現重大安全事故的，扣該班10分，取消當月標兵班級、文明班級評選資格，并按其他規定追究有關人員責任。

１２、不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣2分。

１３、不經老師同意擅自到別的班級拿東西，擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣１分。

（六）班級財產保護（10分）

1、要及時關閉班級多媒體風扇、空調、日光燈，周末、假期時間需關閉電源，違規班級扣該班1-5分。

2、不得在桌椅、空調、講臺、墻壁上亂涂寫，亂刻劃，違者每人次扣1-5分。班級桌椅如有刻意損壞，損壞者照價賠償。

3、未經教師允許，任何同學不得擅自使用空調和多媒體（電視、電腦、投影儀等），違者每人次扣1-3分。

（七）放學路隊:(10分)

1、放學組織要有序，隊伍不齊，秩序混亂，吵鬧者，視情況扣該班1—3分。

3、無教師護送或者教師未將班級護送到指定地點扣該班1分。

4、不舉班牌者扣1分。

5、未按學校指定的路線組織學生離校，不聽從值周領導、老師指揮的，每班次扣2分。

（八）乘車

A、候車

1、不按時每人次扣0.5分；

2、不排隊每人次扣0.5分；

3、喧嘩打鬧每人次扣0.5分；

4、推拉擠塞每人次扣0.5分；

5、因特殊情況不乘車的，未及時告知隨車老師的每人次扣0.5分；

6、因特殊情況變更乘車地點，未及時告知隨車老師的每人次扣0.5分。

B、乘車

1、不按指定位置就坐每人次扣0.5分；

2、不禮讓幼小，爭搶座位每人次扣0.5分；

3、將頭、手伸出窗外每人次扣0.5分；

4、車內打鬧、推擠每人次扣0.5分；

5、車內亂扔垃圾、吐口水、破壞座位等不文明行為每人次扣1分；

6、不帶好隨身物品，丟三落四的每人次扣0.5分；

7、車輛行駛中隨便走動、吃零食的每人次扣0.5分；

8、不服從隨車老師和司機的管理，粗魯頂撞的每人次扣0.5分；

（九）就餐（10分）

1、班主任沒到場的每次扣1分。

2、學生不排隊，秩序混亂、亂起哄、亂搶飯菜的、亂倒飯菜的等不良行為每人次扣1分。

（十）就寢（10分）

1、不按時就寢，吵鬧、尖叫、起哄、打架者扣每人次1分。

2、私自外出打游戲機，上網吧，每人次扣10分。

3、其它違紀情況酌情扣分。

4、班主任未到場的每次扣1分。

（十一）、加分【加分細則】

（一）班主任工作加分

1、所教班級學生的模范行為受到校級及其以上各級表彰的，每人次按校、縣、市、省、國家級分別加1分、2分、3分、4分、5分。

2、積極組織學生參加各類競賽的，獲國家級一等獎加10分、國家級二等獎

（省級一等獎）加8分、國家級三等獎（省級二等然；市級一等獎）加5分、省級三等獎（市級二等獎、縣級一等）加3分，市級三等獎（縣級二等獎）加2分、校級一等獎（縣級三等獎）加１．５分，校級二等獎加１分，校級三等獎加０．５分。不同獎項可累加，同一獎項以最高獎項統計，但加分最多不超過20分。（以教育部門公布競賽結果為準）

3、其他加分條款見學校其他規定。

（二）班級學生加分

１、凡做好人好事的班級或個人，德育處查實酌情加分，但每周不超過2分。

２、其他加分條款見學校其他規定。

【評選辦法】

1、算分統計：每個班所得總分＝100－扣分合計＋加分合計

2、系列劃分：一、二、三年級為一組，評出２個標兵班級，４個文明班級，２個普通班級；四、五、六年級為一組評出２個標兵班級，３個文明班級，２個普通班級。

3、評選方法：每周一小評，每月一中評，每期匯總評。

三、獎懲辦法

1、結果運用：

①每周評出的結果運用于標兵、文明、普通班級的評比。

②每月評出的結果用于發放班主任津貼。

③每期匯總評出的結果用于評選全期的優秀班集體，優秀班集體的班主任為學校優秀班主任。

④年度優秀班主任評選以兩學期綜合考核評分為準。

2、津貼發放：

①評為標兵班的班主任津貼當月為１１００元，評為文明班級的班主任津貼當月為1000元；評為普通班級的班主任津貼當月為900元。

3、否決原則：

①本年度內出現安全責任事故者（學生走失，傷亡、違法等）。

②班主任師德違紀者（驅趕學生、體罰學生、亂收費、向家長索要財物等重大惡性事件）。

③教務處、德育處、大隊部制定的班主任考核辦法中一票否決規定等情況。④以上任何一條實行一票否決，取消評先資格。

東安天成實驗學校小學部2013年9月1日

第二篇：班級材料評比

先進班級評比

車輛1103班級材料

車輛1103班

二零一二年二月二十六日 一．班委工作計劃及工作總結

2010-2011學年第一學期 班長工作計劃

一 大學里,學習都是基礎,無論何時,都應該放在第一位.所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案，使老師達到多樣教學,同學樂于積極參與,并做好課前預習,課后復習、以此提高課堂聽課效率.二 班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執行下去。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

三 積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說畢業生晚會等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春游活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情！

四 培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責,各司其職,當然在有些時候還需要大家的通力配合。深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。班委有責任在課堂和活動中積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的競爭學習氛圍.如：班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

五、完善考勤與請假制度．需請假時一定寫出正式的假條，如：病假，必須是校醫院的假條；事假必須有班主任的簽字。由紀律委員保存．凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底．凡點名后又請假者，堅決無效．考勤記錄會在年終上交給輔導員審查．

六、為了大家能夠更好的溝通,定期召開班會,在班會之前要提前召開班委會。班委會在個月舉行，所有班委必須準時參加，如有事必須請假，不請假者，按曠課處理；實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

七 對于班費的管理,使各項收入和出納透明化,在班會中向大家說明班費的用處，并規定班費的報銷制度，使大家了解班費支出情況。

八、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。以上就是我作為班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

最后，我相信，在班上這么多優秀的同學的共同努力營造下，會走的更好、更加團結，有更好的競爭和學習氛圍！也相信我們班的每一位同學在“厚學養德”的校訓中都能夠把握自我，以車輛1103班為家，又能夠向外走的更高、更遠！做一名個性的、優秀的大學生！

班長：滕棟

2010-2011學年第二學期 班長工作計劃

在新學期里我們的工作具體安排如下：

一。分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題，經班委會會議討論以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其它班級經驗并向其它優秀班級學習。

二。加強班級凝聚力，加大各班干部之間的溝通交流，提高班干部的工作效率和工作熱情。監督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。

其中，對于班上紀律，學習，衛生等其它方面都有全面計劃。

1、衛生：組織班上同學認真打掃好衛生，積極進行義務打掃。班上同學還要養成愛衛生的良好習慣并做到不亂丟垃圾，愛護環境的美好品德。

2、紀律：針對班上紀律不是很好的現象，我們一定要組織班干部負起責任，行動起來，認真管理好班上紀律。可借以學校“迎評”之風抓好班上紀律。在班委會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作則。

3、學習：能讓同學們很認真的認識到學習的重要性，認真聽課，做好筆記并積極發言，遵守上課紀律，不講小話，不玩手機，與老師處成良好的學習關系。

班干部還要認真組織好班上舉行的每一個班會活動并積極帶動全班同學參加學校活動，力爭第一。體現我們護一團結向上的奮斗精神！

希望通過以上計劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學風，提高同學們的學習熱情，促進我們的學習效率。為學校舉行的迎評做出一份我們力所能及的貢獻并能通過全班的共同努力能將護一帶成為一個文體德都具備的優秀班級！

班長：滕棟

2010-2011學年第一學期 班長工作總結

時間似流水，大學中的第一學期很快就過去了。半年以前，我還在為高考打拼，心無旁騖。而半年后的現在，我在大學里倘佯，心中不在裝滿考試，還有太多的責任和夢想。

思想組織建設篇：

思想組織建設是建設一個班良好的班級班風的關鍵，既然身為班長，就應該搞好班上的思想組織建設。我們班有40名團員，40名都已遞交了入黨申請書，而且每一次通知交納團費，每一個同學都很積極，對團支部的活動更是非常積極，這些都說明了我們班是一個和偕融洽的大家庭。

學風建設篇：

對于學風的建設，我們班的每一位同學都非常積極的配合，每一個學習活動，我們班都認真參加，出勤率都很高。各科老師對我們班的評價也是相當滿意的。我們班的學習氛圍也較濃，圖書室、自習室、教室都會有我們班同學學習的身影。而且我們班在系部的每周周評都能有個相當不錯的地位。這都與我們班的同學辛勤勞動分不開的。

活動建設篇：

大學不能單單只是學習，實踐活動學習也很重要。在假期的社會實踐活動中，我班同學到不同的單位進行了為期一月左右的實踐活動。所以，開學以后都得到了許多的寶貴經驗，并都提交了社會實踐活動總結，便于與同學們交流經驗。

對于我們班每次組織的班會，我們都有份詳細的策劃和匯報總結。每次活動也都有相應的照片留在那里，以便于以后我們去尋找我們的回憶。

對于系部和校部組織的活動，我們班更是積極參加。學校紅歌匯，我們班是第一名；我們班同學的許多優秀表現，言之不盡。

以上的陳述也許有點太模式化了，但都很必要，而且有許多細節沒提到，但是這些都不重要了，重要的是我們擁有了一個積極向上的集體。我們在這一期里都學到了許多許多，在工作中學到了怎樣與同學相處怎樣密切同學間的關系；再學習中我們更是相互扶持、相互鼓勵，所以我們班在一步一步的前進著。

班長：滕棟

2010-2011學年第二學期 班長工作總結

這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態傾聽他們的意見。

我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經過了一年多工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個應該改進的地方。

從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的班級評比中，我們車輛1103班會是一只有競爭力的隊伍！

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能干什么？對于這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為應該有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫助他們認清現實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

班長：滕棟 2010-2011學年第一學期 團支書工作計劃

作為大一的新生，我漸漸明白團支書的主要工作就是盡力將團支書的分內工作做好，并且了解文藝委員.宣傳委員.組織委員的工作，讓同學們有更好的施展才華的機會和平臺，在能力提升的同時使校園生活更加豐富多彩。在今后的日子中我們將攜手走過漫長的道路，共同努力把我班團支部建設得更好。對于未來如何打算，如何把團支部建設得更好，以下是我對本學期的工作計劃：

(一)做好黨員發展工作，加強日常管理，并教育團員端正政治態度，提高政治修養，主動遞交入黨申請書。

（二）嚴格按照“推優”條例向黨組織“推優”，做到有推薦、有計劃、有效果、有材料。

（三）建立長期的青年志愿者服務隊，定期開展青年志愿者學雷鋒活動，開展多種形式的尊師活動，并形成制度。

（四）圍繞學校中心工作及校團委、院系團委（團總支）工作安排，做好宣傳工作。

（五）結合時代特點、專業特色開展創新活動，一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。

團支書：顧曉 2010-2011學年第二學期 團支書計劃

目前，團支部的工作開展的十分到位，同學們完成了上大學的順利過渡，并且都具有了較高的班級榮譽感，但是不良表現在個別同學身上仍有發生，下學期我們將要狠抓班級團結作為工作重點，主要采取班內討論與個別談心相結合的方式，還會以搞活動的形式抓班級團結，促使同學們在活動中相互了解，并提高自己的素質能力，形成“擰成一股繩，下好一盤棋”的良好局面。

第一條 團支部的思想建設

（一）這學期至少有計劃地開展兩次學黨章、學馬列、學鄧小平理論活動，并能結合團組織民主生活會，開展有效的討論、交流。

（二）做好黨員發展工作，加強日常管理，并教育團員端正政治態度，提高政治修養，主動遞交入黨申請書。

（三）嚴格按照“推優”條例向黨組織“推優”，做到有推薦、有計劃、有效果、有材料。

（四）建立長期的青年志愿者服務隊，定期開展青年志愿者學雷鋒活動，開展多種形式的尊師活動，并形成制度，下學期至少組織兩次。

（五）圍繞學校中心工作及校團委、院系團委（團總支）工作安排，做好宣傳工作。

第二條 具體活動方面

青年志愿者活動將繼續開展下去，我們將組織同學們分批分期的做一些公益活動，比如繼續開展環境保護方面的宣傳，定期去看望福利院兒童，號召大家積極捐款捐物，獻血中心獻血，最后還有關心社會的各個弱勢群體等。

第三條 綜合各個方面

應引導大家考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職，社會實踐活動，并要具有堅持性，提高自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇的輔修其他專業的知識充實自己。

團支書：顧曉

2011-2012學年第一學期 團支書工作計劃

（一）要有堅強的班集體核心。

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運行剛健強健，相應于此，君子應剛毅堅卓，奮發圖強：大地的氣勢厚實和順，相應于此，君子應增厚美德，容載萬物。同樣，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。正所謂：“人心齊，泰山移。”如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，沒有什么事情是不能辦到的。在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

工作目標

去年的校園生活十分豐富，全班圓滿完成軍訓，參加了各項活動召開了聯歡晚會，在班委會團結一致，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

（二）要實行班務公開制度。

要求班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

（三）要有共同奮斗的目標。

共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。從實際出發，制定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。

（四）要有良好的紀檢制度。

一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。班級的紀檢工作可以說一直做得相對良好，而大部分同學的自律性亦都很強。不過新學期伊始，有部分同學出現了倦怠現象。針對上課遲到人數略有增加等問題，紀檢工作的力度會有所加強。班干部要起好帶頭作用，并多督促身邊同學，讓大家盡快重新適應學習生活。

（五）要有濃厚的學習氣氛。

班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。同學們都已知道自己上學期的考試成績，無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。

（六）加強在勞動、文娛、體育等各方面。我們一定積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。另外，我們也計劃開展公開團活，展現班級風采。上學期我班曾比較成功地舉辦了元旦聯歡晚會，本學期我們計劃舉辦一些其他的活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論。務必人盡其才，盡量使每個同學都能夠參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。

團支書：顧曉

2010-2011學年第一學期 團支書工作總結

時光匆匆，一個學期又過去了。日落日出間，我們已經從一個新生成長為學校不可或缺的力量。從最初的不適到后來的從容，從習慣被保護到堅持將擔當謹記心頭，我們在每個日夜走過，漸漸成長起來，跟自己的努力有關，同樣和班委會的每個人的努力有關。

我們的團支部從去年成立至今，已陪伴大家共度了半年的時間，努力踐行著成立之初的諾言，盡量做到為大家服務。也許有很多不完美的地方，但是我們也在一步步的成長著。我們的活動中，狀況越來越少了，主題越來越好了，氣氛越來越融洽了。我們的每一步雖不是鏗鏘有力的，但是是堅實有力的。我們的工作不是毫無紕漏的，但是我們是最努力的。

工作不可能是盡善盡美的，但是大家都在努力地去做到盡善盡美。缺點不是可恥的存在，是我們進步的階梯，正是因為老師和同學的不斷關注，所提的寶貴意見，才有了現在的進步。我們進步的空間還很大，渴望汲取更多進步的能量，那就是大家的關注，支持和寶貴的意見和建議。

我希望在明年、在新的一年、新的一學期中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

團支書：顧曉

二．團日活動

回首——“追憶紅色恩來”。組織同學到周恩來紀念館參觀學習，真切體會一下周總理那個時代的人的奮斗對我們現今生活巨大發展變化所做的貢獻，激發同學們學習恩來總理以及自身學習和提高的意志，增強同學們的社會責任感。班級成員樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。在學習和思想方面嚴格要求自己，雖然踏實認真的學風使我們的學業有了長足的進步，但是我們會保持積極進取的氛圍，不會沉湎于現狀，要在現有的優秀基礎上更上一層樓。

二.參賽對象：

車輛1103班全體同學 三.活動時間

9月18日上午 四.活動地點

周恩來紀念館 五.活動安排：

1.活動前準備 8點校門口集合；

同學帶好學生證和水；

事前準備好相機和班旗 2.活動過程

9點至10點半 班級集中一起參觀

10點半至下午3點 自行解決午餐 并分散參觀

下午3點在門口集合 合影留念并有序地返校 六.活動總結

周恩來總理是無產階級的先進代表，是為共產主義奮斗終身的戰士。現今正處于全球一體化的新格局中，明確自己的人生觀和價值觀是首先要做的事。壯大我們的社會主義國家，需要克服很多困難，需要我們擺正自己的位置。而周恩來精神無疑是我們行動的指南和法寶，是我們掃除障礙的有力武器。作為當代大學生更要清醒地意識到這一點，用周恩來精神武裝自己，做社會主義事業的合格接班人。

——車輛1103班

活動照片展示

走進周恩來總理 提高自身學習的意志，增強同學們的社會責任感，在當今的時代中，不斷前行。

——車輛1103班

“學習恩來精神 做未來強者”系列活動之

思考——“恩來精神你我傳承”

策劃書

活動類型： 詩歌朗誦大賽

活動負責人： 滕棟 顧曉 活動策劃人： 團支書 顧曉

一.活動目的：

思考——“恩來精神你我傳承”。組織紅色詩歌朗誦比賽。班級組織內部的關于如何學習，繼承和發揚周總理無畏精神、求是精神、創新精神、民主精神、廉潔精神、嚴細精神、守紀精神、犧牲精神的集體討論，使同學們互相提高、互相督促，也為我們以后開展各種關于學習周恩來總理活動，使這些精神也能影響我們周圍的人，對他們也有所提高的奠定基礎。

二.參賽對象：

車輛1103班全體同學（以宿舍為單位）三.報名時間

報名時間：

報名方式：團支書記登記報名，并確定參賽詩歌題目 四.比賽時間及地點

五.活動安排：

1.內容要求：內容健康向上、能體現當年紅色記憶；文體為詩歌，可以是創作作品、也可以參考各種資料，并可進行內容的剪裁和重新組合。

2.比賽形式：詩歌朗誦，也可輔以伴奏、伴舞、道具等其它藝術表現形式。每班參加人數由各班導員自定，表演時間3-5分鐘，不得超過5分鐘。朗誦時要求脫稿，道具、配樂伴奏帶自備。鼓勵形式創新，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，避免喧賓奪主。

3.比賽評出前三名，其余為優秀獎。六.評價標準：（滿分100分）

（一）穿著整潔，態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方。（酌情打分，滿分為10分）

（二）朗讀內容積極向上，具有教育意義；朗讀正確、流利；不丟字，不添字，不破句，停頓適當。（酌情打分，滿分為60分）

（三）使用普通話，語速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。（酌情打分，滿分為20分）

（四）朗誦內容能背誦，有一定的感染力，時間不超過3分鐘。(酌情打分，滿分10分)七.獎項設置：

冠軍組：一名 頒發榮譽證書

亞軍組：一名 頒發榮譽證書

季軍組：一名 頒發榮譽證書

活動效果展示

冠軍組34#506

“學習恩來精神 做未來強者”系列活動之

展望——為中華之崛起而讀書

策劃書

活動類型： “十二五”規劃宣傳講座 活動負責人： 滕棟 顧曉 活動策劃人： 團支書 顧曉

一.活動目的：

展望——“為中華之崛起而讀書”。關注當今實時，學“十二五”精神。我們不僅要學習周恩來總理的偉大精神，也要弘揚周恩來總理的崇高精神，使其成為鞭策我們前進的動力。在我們的日常活動中要積極體現和發揚周恩來總理的偉大精神，使這種精神不但要激勵我們，也要成為我們身邊人積極進取的動力源泉。

二.參賽對象：

車輛1103班全體同學 三.活動時間

11月5日 四.活動地點

21#405 五.活動安排：

1.6：30班委在教室提前集合，布置現場，安排座位。2.6：50班委維持秩序，讓現場安靜，準備開始講座。3.7：00主講人上臺開始正式的“十二五”規劃宣傳講座。4.8:00左右講座結束。六.活動總結

周恩來總理是無產階級的先進代表，是為共產主義奮斗終身的戰士。現今正處于全球一體化的新格局中，明確自己的人生觀和價值觀是首先要做的事。壯大我們的社會主義國家，需要克服很多困難，需要我們擺正自己的位置。而周恩來精神無疑是我們行動的指南和法寶，是我們掃除障礙的有力武器。作為當代大學生更要清醒地意識到這一點，用周恩來精神武裝自己，做社會主義事業的合格接班人。

附：

“十二五”內容概況：

中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年（2011－2015年）規劃綱要，根據《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》編制，主要闡明國家戰略意圖，明確政府工作重點，引導市場主體行為，是未來五年我國經濟社會發展的宏偉藍圖，是全國各族人民共同的行動綱領，是政府履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職責的重要依據。

“十二五”規劃綱要全文共62章5萬余字，另有5個圖片和22個專欄，分為轉變方式、開創科學發展新局面，強農惠農、加快社會主義新農村建設，轉型升級、提高產業核心競爭力，營造環境、推動服務業大發展，優化格局、促進區域協調發展和城鎮化健康發展，綠色發展、建設資源節約型、環境友好型社會，創新驅動、實施科教興國戰略和人才強國戰略，改善民生、建立健全基本公共服務體系，標本兼治、加強和創新社會管理，傳承創新、推動文化大發展大繁榮，改革攻堅、完善社會主義市場經濟體制，互利共贏、提高對外開放水平，發展民主、推進社會主義政治文明建設，深化合作、建設中華民族共同家園，軍民融合、加強國防和軍隊現代化建設，強化實施、實現宏偉發展藍圖等16篇。

作用和意義

專家和學者們在接受采訪時表示，“十二五”規劃綱要從政策指向上清晰勾勒出未來五年中國產業路線圖。即要圍繞發展現代農業，傳統制造業轉移和升級、培育和發展新興產業、提升現代服務業規模和效率四條主線，構建下一階段中國經濟的支點。

同學們正在認真地聽“十二五”規劃宣傳講座。

我們不僅要學習周恩來總理的偉大精神，也要弘揚周恩來總理的崇高精神，使其成為鞭策我們前進的動力。

——車輛1103 三．班級材料 1.完勝四級

“四級沖刺總動員”活動策劃書

一、活動背景：

隨著四級考試的臨近，同學們心中的弦都不由自主地開始緊繃起來。四級的重要性大家非常清楚，也都希望能夠一炮打響。可是不同的同學對四級的準備有不同的狀態：有的井井有條；有的過度緊張；有的順其自然；有的迷茫無措。在只剩下一個月時間的敏感階段，最后的系統沖刺成了大家是否有信心自如應對考試的關鍵時期，其重要性不言而喻。因此，班委策劃了本次活動，希望通過這樣一種行徑，能夠以一供多地幫助大家找到自己最好的狀態，整裝待發。

二、活動目的：

通過進行英語四級模擬測試，讓同學們及時發現學習中的不足，查漏補缺；同時調動大家對英語學習的積極性，激發同學們的熱情，為四級考試打好堅實的基礎。

三、活動名稱： 四級沖刺總動員

四、活動形式：

1.每周組織班上同學進行一次四六級模擬測試； 2.開展“四六級沖刺總動員班會”

五、活動地點： 21#405

六、活動組織者： 顧曉，滕棟，楊加朋

七、活動流程：

1.2010年11月21日19：00組織班上同學進行第一次系統的四級模擬測試，題目為自己準備，考試時間為125分鐘。

2.然后，根據做題感覺，查缺補漏，找出自己的不足，并加強學習

3.交換做題心得，大家在一起商討考試時應該要注意的問題。

八、活動注意事項：

1.要選好四級模擬試卷，注重其題目的質量； 2.模擬測試的時間和地點要及時并準確地通知到位； 3.督促每個班級成員都積極參與本次活動。

九、活動總結

四級英語考試是我們大一新生進校的第一戰，因為參加考試沒有限制，我們全體參加，所以第一槍一定要打響，打出我們車輛1103班的實力來往年四級通過率在60%左右，但我們班力爭達到80%。這次活動又是一次心靈的洗禮，再次明確了大家的努力方向。

功夫沒有白費

最后車輛1103班四級通過率88% 全院第一

2.晚自習零的缺席率

美國哈佛大學有句名言：晚上8點到10點可以決定一個人的命運。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意的演講、討論，你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年之后，成功會向你招手。

我們每晚的晚自習就了我們很大的空間，讓我們自己去安排，去花時間在學習，在一些自己感興趣的方面，這一切都是最后學習成績的保證。晚自習零的缺席率也象征著我們班級共同努力，相互勉勵的良好風氣。

車輛1103班有較多同學有考研想法，這久不得不要有堅持的信心和頑強的毅力，不然學習對每個人都是一件非常痛苦的事情。沒有信心就沒有動力，而缺乏信心，很可能開始時壯志凌云，后來就不了了之，或心存僥幸臨時抱拂腳，或三天打魚兩天曬網，那么你將永遠與考研無緣。成功與失敗往往就取決于能否堅持下去。每當信心動搖，難以堅持時，想一想過關后的喜悅、終身的受益、獨當一面辦案，你就會咬牙堅持下去。如果不能堅持，你將永遠與考研擦肩而過。

要有一個好的學習方法。

學習方法其實是蘿卜白菜各有所愛。晚自習就給了我們很大空間，但好的學習方法可以起到事半功倍的效果。一是每次備考要先制定一個學習計劃，并保證按照計劃嚴格實施，今天掉的進度，明天一定想方設法補上。

3.60分不是我們的目標

在大學里的學不是為了考試而學，更是為了將來更好的發展而學。很多學生把大學60分作為自己的最終奮斗目標，實在是杯具。考試的目的就在于考核試察學生們平時是否都掌握了專業知識，是否把老師講的都聽進去了。它涉及面廣涵蓋知識量多,它的這種不確定性就得讓我們把這學期的書籍和筆記全部過一遍，它的目的就是讓我們弄懂弄透各方面的知識點。我們為了拿高分，就不得不按照這種看書復習的方法去做，這樣它的作用才得以達到。在當今瞬息萬變的社會沒有過硬的本領扎實的基礎根本無法立足，甚至無法生存,這就迫使我們學習各種知識掌握更多技能來調整自己以適應這種社會。

車輛1103班全體同學都給自己樹立較高的目標，只有高目標，才有高的成績。

大學考試60分絕對不是我們的目標！

——車輛1103班宣誓

4.二級 蓄勢待發

班級二級復習策劃書 活動背景：

全國計算機等級考試的證書是大學生就業時必備的計算機證書，許多工作單位明確要求求職者具備全國計算機一級或二級證書。尤其對于大學生而言，全國計算機等級考試證書是必須。

活動目的：

增強班級二級復習氛圍，使同學加強對二級的重視，進而提高班級計算機二級通過率，讓同學很輕松的通過二級考試，順利畢業。

參加人員：車輛1103班全體同學 活動時間：8.30-9.15 活動內容：

1.組織班級同學參加計算機二級培訓班。

2.在網上收集計算機二級復習資料，并上傳公共郵箱。3.組織同學進行計算機二級模擬上機。活動注意事項：

1.網上收集的資料必須通過篩選。

2.模擬上機分批進行，通知一定要到位，上機時保持秩序。3.確保參加計算機二級培訓班的同學上課不遲到，早退。

11月份二級成績出來啦 車輛1103班二級通過率50% 在交通學院名列前茅！

——車輛1103班 5.考研講座——考研新認識

考研講座策劃書

活動背景：

由于受一輪又一輪“金融危機”的影響，當前社會的激烈競爭，大學生的就業壓力空前巨大。大學生也已經普遍泛濫，為了提升自己，為今后的工作增加籌碼，很多大學生踏上了考研的道路。

活動目的：

增加同學對考研的認識和考研的信心，鼓勵同學在大一打下良好基礎課程的基礎，為今后考研，為今后工作更好的發展。

活動地點：

21#405（車輛1103班自修室）參加人員：

車輛1103班全體同學 車輛1103班班主任孫麗老師 學工辦主任翟堯老師 兩位研究生 活動過程：

1.班主任孫麗講考研 2.兩位研究生講考研復習經歷 3.翟堯老師介紹近幾年學院考研情況 4.同學與研究生自由交流 活動注意事項：

1.班級同學盡量靠教室前排坐 2.全場保持安靜

3.與研究生交流時不要過于拘謹 活動照片展示：

同學們正在專心地聽孫麗老師對考研的見解。

研究生講自己那段難忘的考研經歷，吸引了所有的同學。

翟主任幽默詼諧的考研介紹增加同學對考研的信心。

班級同學圍繞研究生一起探討考研問題。

考研是我們的新起點 抓住機會

為自己的未來增添籌碼

——車輛1103班

第三篇：班級評比材料

明德小學文明班級評比方案

一、指導思想

班級是學生學習、生活的最重要的集體，建立良好的文明的班風，是學校精 神文明建設的基礎工作。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《小學生守 則》和《小學生日常行為規范》，規范我校的德育管理工作，學校決定開展文明 班級評選，并作為今后經常性工作，特制定文明班級考核評比方案。通過系列活 動進一步規范學生文明行為習慣，提高我校學生文明素質、提升校園的文明程度，明德小學校園文明行動的高潮。

二、組織機構

1、評比小組成員 組長：厲珠香 成員：胡靜潔 陳建約 金麗蕾 胡茫茫 袁偉梅

2、大隊部負責全校文明班級評選活動的具體工作。

三、評選辦法

1、每學期進行一次“文明班級”的評選，“文明班級”評選比例數占年級班 級總數的 30%。

2、每學期末大隊部統計各班級四項競賽和黑板報檢查得分，評選出本學期 各年級的“文明班級”，由大隊部通過校園網公布評選結果。

3、班級學生有斗毆等嚴重違紀者取消該生所在班級的評選資格，已被評選 為“文明班級”的取消“文明班級”稱號。

四、活動時間 9月上旬宣傳發動階段，9月中旬至1月上旬為活動評比過程，1月底是 總結表彰階段。

五、活動形式

1、以各班爭創文明班級為主要活動形式，以每天的值日檢查打分為依據。

2、評選文明班級名額分配如下：低年級組(1―2 年級)，評出 2 名；中年級 組(3―4 年級組)，評出 2 名；高年級組(5―6 年級)，評出 2 名。

3、文明班級的評選聽取學校各部門和任課老師意見。

4、凡所評班級均授予相應榮譽標志。文明班級的中隊輔導員將授予學期 “優 秀中隊輔導員”的稱號，作為班主任學年評定的重要依據。

5、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查、核實，該 取締的予以取締。

六、評比措施 評比措施

1、建立科學的管理體制。（1）學校成立值日行政、教師、學生檢查制度。（2）能量化的進行量化打分，難以量化進行民主評議。

2、積分情況安排（1）班級常規三項工作每周根據名次按 4、3、2、1 進行積分。（2）民主評議每兩周進行一次，每次根據總分按 4、3、2、1 進行積分。（3）活動期內的德育活動評比，按一等獎加 3 分，二等獎加 2 分，三等獎 加 1 分。（如專題黑板報評比等）

3、附加扣分項目（1）每發現吃零食的現象一次扣一分，按人次計算；（2）在校內亂扔紙片、垃圾的發現一次扣該班級 1 分；（3）課間追逐打鬧，爬高上低（如籃球架）每發現一人扣一分，情節嚴重不 服從管理的一次扣 2 分；（4）學生打架現象每發生一次扣該班 1 分，出現事故的（如碰破皮、摔傷等）一次扣 3 分，出現事故隱瞞不報者一次扣 5 分，出現大事故（由學校出面處理、調節的）一次扣 10 分；（5）損壞學校公共財務的（如花草樹木、桌椅等）每發現一次扣 3 分；（6）不按要求及時出板報的班級一次扣 1 分；（7）在學校組織的大型活動中違反紀律的班級一次扣 5 分；

4、附加加分項目（1）拾金不昧者，一次加班級 1 分；（2）好人好事，事跡突出的，（如幫助小同學等）一次加 2 分；（3）學生個人參賽獲獎（前三名）按鎮級 1 分，縣（市）級 2 分、市級 3 分，省級 4 分，全國級 8 分給班級加分。縣（市）級以下第四名、優秀獎、鼓勵 獎不加分，市級以上第四名、優秀獎、鼓勵獎均按同級加 2 分，但必須是教育部 門、權威部門影響力大的正規競賽。非正規競賽降一個檔次后按 1/2 記分。（4）在學校集體活動中取得前三名的班級，依次加第一名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分；（5）班級在鎮、縣（市）、市、省、全國獲團體獎或受表彰分別加 4、6、8、10、16 分，但必須是政府部門、教育行政等權威部門的表彰或是教育部門、權 威部門影響力大的正規競賽，否則降低一個檔次后按 1/2 記分；（6）同一性質按最高檔次計分，不重復加分，因上級頒獎遲而未能參加一學 年內第一學期評定，其分值可納入第二學期進行評定；（7）班級創建有特色，加 5 分。檢查內容

七、檢查內容

1、衛生。（1）在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭 等雜物能主動撿起。（2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔 區無紙屑、雜物等。（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。（4）四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。（5）講桌、課桌內物品擺放有序。（6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。

2、兩操集會（1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。（3）做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

3、儀表：（1）個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。（2）按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

4、課室環境 要求班刊定期刊出；讀書角的書擺放整齊，衛生角清潔、無蚊蠅。課室布置 整潔、充滿人文氣息。“走廊文化”的作品整潔、定期更換。優秀為 3 分，良好 為 2 分，及格為 1 分。注： 文明班級評分來源于學校紀檢員的檢查、教師值日記錄、行政值日記錄。

5、勤奮學習（1）及格率 10 分(語、數各占 5 分)以期終考試成績為標準： 分值=5×語（數）及格率（2）優秀率 10 分(語、數各占 5 分)以期終考試成績為標準： 分值=5×語（數）優秀率

八、評價細則。評價細則。評價要素 組 織 建 設 評價標準

1、班委會、隊委會按要求配備完整，結構合理。

2、定期召開班隊干部會議。

3、實行班隊干部輪換制。

1、課室布置有條理，設有“圖書角”、“衛生角”等。

2、根據學月主題，黑板報定期更換，版面設計新穎，能 充分發揮學生的自主性。（黑板報評比中獲得第一名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分）

3、課室環境：讀書角的書擺放整齊，衛生角清潔、無蚊 蠅。課室布置整潔、充滿人文氣息。“走廊文化”的作 品整潔、定期更換。優秀為 3 分，良好為 2 分，及格為 1 分。

1、按大隊要求制定工作計劃。

2、期末工作總結有經驗教訓，有典型創造性活動介紹，有今后工作意見。

1、班集體呈現積極向上、團結進取的精神面貌。

2、學生集體觀念強，遵紀守法，無違紀現象，敢于抵制 不良現象，學習風氣良好。（四星評比記錄）

3、學校綜合抽查評比。（第一名 10 分，第二名 6 分，第三名 4 分，第四名 2 分）

4、勤奮學習（1）及格率 10 分(語、數各占 5 分)以期終考試成績 為標準：分值=5×語（數）及格率（2）優秀率 10 分(語、數各占 5 分)以期終考試成績 為標準：分值=5×語（數）優秀率（1）每發現吃零食的現象一次扣一分，按人計算；（2）在校內亂扔紙片、垃圾者發現一次扣該班級 1 分；（3）課間追逐打鬧，爬高上低（如雙杠、籃球架等）每 發現一人扣一分，情節嚴重不服從管理的一次扣 2 分；（4）學生打架現象每發生一次扣該班 1 分，出現事故的（如碰破皮、摔傷等）一次扣 3 分，出現事故隱瞞不報 者一次扣 5 分，出現大事故（由學校出面處理、調節的）10 分 一次扣 10 分；（5）損壞學校公共財務的（如花草樹木、桌椅等）每發 現一次扣 3 分；（6）不按要求及時出板報的班級一次扣 1 分；（7）在學校組織的大型活動中違反紀律的班級一次扣 5 分； 50 分 權重

4.（1）拾金不昧者，一次加班級 1 分；（2）好人好事，事跡突出的，（如幫助小同學等）一次 加 2 分；（3）學生個人參賽獲獎（前三名）按鎮級 1 分，縣（市）級 2 分、市級 3 分，省級 4 分，全國級 8 分給班級加分。縣（市）級以下第四名、優秀獎、鼓勵獎不加分，市級 以上第四名、優秀獎、鼓勵獎均按同級分減 2 分加分，但必須是教育部門、權威部門影響力大的正規競賽。非 正規競賽降一個檔次后按 1/2 記分。參加縣級，市級； 加分（4）在學校集體活動中取得前三名的班級，依次加第一 名 3 分，第二名 2 分，第三名 1 分；（5）班級在鎮、縣（市）、市、省、全國獲團體獎或受 表彰分別加 4、6、8、10、16 分，但必須是政府部門、教育行政等權威部門的表彰或是教育部門、權威部門影 響力大的正規競賽，否則降低一個檔次后按 1/2 記分；（6）同一性質按最高檔次計分，不重復加分，因上級頒 獎遲未能參加一學年內第一學期評定，其分值可納入第 二學期進行評定；（7）班級創建有特色，加 5 分。注：文明班級評分來源于學校紀檢員的檢查、教師值日記錄、行政值日記錄。

第四篇：班級評比總結范文

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C74、C76、C78工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2007．01．26

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C58、C61、C64、C65、C69工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2003．01．18

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C60、C58、C65、C69、C71工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2004．07．02

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C64、C65、C69、C73、C71工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2004．12．27

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C63、C65、C69、C71、C74工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2005．06．30

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C70、C71、C73、C77工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2006．01．16

磚橋中學

班級評比工作總結

經過全體師生的辛勤工作，本期我校班級評比工作得到正常有序的開展。在政教處的指導下，經過學生會干部一期的認真檢查評比。對全校各班工作進行綜合排名，有C70、C71、C73、C74工作扎實、成績突出，經學校研究決定授予磚橋中學優秀班級光榮稱號，頒發獎金和獎狀。希望各班繼續努力工作，爭創優秀班級。

磚橋中學 2006．07．01

小學數學教研組工作總結

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中由兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環小數》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學節,七位教師分別代表各組講了課，三節評為優質課，這次公開教學，呈現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。六年級《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出，填寫報告單，觀察數據發現倍數關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。四年級《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年級《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。

2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環節量化在校園網，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。

與此同時，我們統籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數學教研組

小學數學教研組工作總結

小學數學教研組工作總結 小學數學教研組組長 梅麗娜

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數學學科工作，主要做了以下幾各方面：

一、教學常規常抓懈

期初以學校“博學致遠，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園、學習校園、數字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結合本學科實了學校“小學數學教學常規細則”。使全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大聽課18節或以上，執教新教材的教師和新教師聽課就更多。

二、校本教研落到實處

三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的專課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛紅兩位骨干教師分別執以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中

起來。在教研員的專業引領下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

三、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數學教研組；區學科帶頭另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師；還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務。根據不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們對于區級教學能手和骨干，我們把帶教的側重點放在教學科研上；對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教；對于使他們更快地成為學校的教學骨干；對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規的指導，使他們盡快地成為

四、加強學科整合，提高教學效益

在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園、數字校園、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數學教學進行了件設施，每個年級組在集體討論、研究的基礎上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調節課堂教另外，各年級備課組都能根據教學內容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經常能夠利用課余時間進行交流各自這樣的交流、自培，現在教研組（除一位老教師）人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。

五、其他

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們要求教強了對學有余力學生的提高和培養。平時利用每周一節的“數學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數學興趣小組和能力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。在“青浦區2003年五年級小學數學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲區一共只取十七名）

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數學學科工作，主要做了以下幾各方面：

一、教學常規常抓不懈

全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。并且每個月輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的檢查。本學期教研組全部教師都能達到聽課10節或以上

二、校本教研落到實處

“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教實現教師的專業成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“實踐與反思”的教研活動，二年級付菊花兩位教師分別執教了兩輪課。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術，對課堂實錄的整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析和聽課把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教

三、加強學科整合，提高教學效益

這個學期，我們著力把其他課程與數學教學進行了有機的整合。首先依托學校現有的硬件設施，每個年級在有部分年級能做到備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調節課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益

四、其他

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養。平時利用每周一節的“數學自修課”在課堂教次的數學興趣小組，對各班中對學習數學有興趣有能力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。

2006.1

第五篇：優秀班級評比材料

兩優兩先評比材料

08010123班

尊敬領導老師：

時光飛逝，歲月無痕。轉眼間，已經度過了我們一年的大學生活。一年的共同學習生活，七百多個日夜的朝夕相處，我們機械08010123班的同學已融合成一個級具凝聚力和戰斗力集體。每個同學都極具個性，讓人覺得充滿活力。在學校領導和年級老師的關心與幫助下，經過班委及全班同學的共同努力下，我們在學習、工作、思想、生活等各方面均得到了很大的提高。我們有信心，也有能力邁進2009~2010機械院優秀學風班集體評選之列。我們特向院團委申請優秀學風班集體，請老師們審核、批準。現將班機情況介紹如下： 一．學風建設

開展豐富的活動,激發學習興趣和熱情。

我們全班36位同學都達成了這樣一來的共識“學習是學生的天職”,因此我們每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。一年來我們班已形成了良好地學習風氣：一是刻苦勤奮的風氣，每天晚上教室里,閱覽室總是有許多我們班級同學的身影；二是 “一幫一”的助學風氣，班級成立了各種學習興趣小組。挑選一些學習成績特別優秀的同學成為骨干成員,幫助和監督大家的學習，為適應社會的需要,能夠適應將來的發展。譬如這次為了迎接英語四級考試我班自發組成了一支隊伍，在固定的時間里在自習室學習英語，探討問題；同時我們班上課秩序一直很好，同學們都能準時上課，惟恐去的晚坐不到好位置聽講。我班還提出了 “以學習為中心、各項能力協調發展的培養目標,力爭培養 ”一專多能全面發展"的復合型人才。二．良好學風的效果

1、在過去的四次考試中，我班無一人作弊。大家通過自己的努力取得了好的成績。一年中，我班未掛科人有16人，所占總人數比例高達50%左右。我班的肖鋒同學在年級排名第一。

2、一年中，我們班級同學參加全國計算機二級的考試前和英語四級，大家的學習熱情一直處于較好的狀態中，遇到問題就向老師請教和同學討論，直到把問題解決掉，大有不解決問題誓不休的豪情。

3、截止到現在，我班報英語四級的同學有10人，所占總人數的比例高達30%以上，是兄弟班級中優秀的。

三．素質拓展 與課余生活

拓展素質，培養技能，爭做先進文化的傳播者

我班同學非常明白，先進文化的傳播者，必須具備全面過硬的素質。為此我們積極參加各種文體活動和社會實踐。我班同學利用各種途徑拓展知識面。閱覽室、圖書館常為我班同學的榮登之地，為我們所經常翻閱的雜志。

通過這些活動的開展有效地促進了我班同學在組織管理、文藝、體育等方面的素質拓展，涌現出一大批優秀分子。我們班同學都在積極培養自己的素質，提高技能，爭做先進文化的傳播者。

四． 文藝 體育 衛生

豐富課余文化生活，陶冶藝術情操

去年我班內部相繼舉辦幾次主題班會。內容豐富多彩，讓同學們感受到了家的溫暖，友情的可貴，深得大家的喜愛。在開展活動之前，我們進行了班會主持人的競選及具體內容的策劃。這樣不僅為同學們營造了一個歡樂，祥和的氣氛，更加重要的是，還為培養競爭意識和鍛煉同學們的能力，提供了一次很好的機會。

為了同學們能在團體操中有優異的表現，我們還創辦了一個團體操小組。小組內容包括形體訓練以及團體操的細節拆分。參加形體訓練，是非常艱苦的，必須要有頑強的毅力才可以持之以恒的。在這過程中，不知碰了多少次的壁，但我們不灰心，因為我們熱愛團體操，熱愛這份工作。而且在我們的身后，還有全班同學的支持和鼓勵，讓我們信心倍增。團體操小組不僅為我們提供了一個良好的學習環境，也增強了同學們之間相互交流，相互協作的團體精神，而且她正以全新的面貌向全理工部師生展現我們機械08010123班的個性和風采。

堅持體育鍛煉，增強健康體魄

身體是革命的本錢”，為了響應理工部及學校的號召，提倡體育運動。和兄弟班級組織籃球對抗賽，活躍生活的氣氛．人人都有衛生良好的習慣.我們班有8個學生宿舍。,成立了以班級衛生檢查小組，對班級的各寢室進行檢查。使同學們養成了良好的衛生習慣，使同學們在生活方面更加完美，充分體現了當代大學生的良好衛生狀況和生活自理能力。這一切的成績全部來自于我班同學的共同努力，是我班集體智慧的結晶。衛生方面

我班實行寢室衛生班委室長負責制。每個寢室的衛生由室長和所分配的班委負責。另外，班委和室長還應負責室員的出勤情況。

我班實行了考勤自主方案。制度重在從思想上多加鼓勵同學嚴格要求自己，并輔以其他一些方法，達到出勤良好狀況。方案規定：每天早自習由到來的同學自主到自律委員處簽名答到，如果有其他原因不能到達的必須有請假條。對待無故不到且無請假條者，將由自律委員和其他班委進行思想工作，累計兩次無故不到者將在班會上通報，并減去相應的分數。

班委會起到骨干帶頭作用，為班級體營造溫暖歡樂的大家庭氣氛

附:課外活動

1．大一下學期，我班舉辦了乒乓球比賽。設立了一二三等獎和優秀獎若干名。

2．優良學風班宣傳活動。我班分為幾個小組進行海報、展板等宣傳。

3．上下學期，全班同學外出聚餐兩次，近一步曾進感情。4．在院舉辦的機械杯足球賽中，我班取得了第四名的好成績，同時取得了精神文明獎。

5.在機械院最高文藝盛事—陽光劇場中一舉奪魁，以親情為主線，使廣大同學同學們深刻的認知自己身上的責任。

6.在院籃球比賽和兄弟班聯賽中都取得了名次。

7．校運動會中，我班多名同學參加了團體操匯報表演，多人任小組指導。

無論逝去的歲月是暗淡還是輝煌，都是我們真實的歷史：無論走過的腳印是膚淺還是深邃，均為成長不可或缺的經歷。在過去的日子里，我們03級新聞班由組成到成長，由幼稚變為了初步成熟。我們所有的成員一直在我這個獨特的班集體奉獻我們的精力。昨天，我們或許有過幼稚的舉動，我們或許有過迷茫與無助，但我們一直在努力，我們為創建優良學風班傾灌我們的心血。我們奔跑，我們輝汗，我班的口號永遠是：沒有最好，只有更好。

2009年10月23日