第一篇：雛鷹爭星評(píng)比總結(jié)

____月份“雛鷹爭星”評(píng)比總結(jié)

______年級(jí)

1、本月“雛鷹爭星”活動(dòng)的班級(jí)特色是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、“雛鷹爭星”活動(dòng)本月班級(jí)的側(cè)重點(diǎn)是什么？收獲呢？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、本月進(jìn)步最大的同學(xué)典型事例

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4、前十名的同學(xué):（從第一名依次排列）

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5、老師對(duì)爭星活動(dòng)的評(píng)比建議：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 請(qǐng)班主任老師寫具體事例，班級(jí)工作抓得好，離不開老師細(xì)心總結(jié)。

第二篇：雛鷹爭星工作總結(jié)

雛鷹爭星工作總結(jié)

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時(shí)間過的真的很快。在雛鷹爭星的方針下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（1）班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、通過一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、建立互助組：以互助小組、“1對(duì)1”小組（一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。

六、成績方面：在前幾次的考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來說考的還比較理想，但有些學(xué)生的差距太大，我也仔細(xì)的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。

雛鷹爭星工作總結(jié)

劉妍

大峪溝中心小學(xué)

第三篇：雛鷹爭章評(píng)比細(xì)則

一、獎(jiǎng)項(xiàng)類別： 文明標(biāo)兵：

雛鷹爭章評(píng)比細(xì)則

1、遵守學(xué)校紀(jì)律，不大聲喧嘩、不跑跳、不打鬧、不購買零食、不做危險(xiǎn)游戲。

2、在各種場合中能夠使用文明用語。

3、與小朋友能友好相處，能原諒別人的錯(cuò)誤。

4、能安靜地上好早自習(xí)，注意力集中做好自己的事情。好學(xué)能手：

1、上課時(shí)能認(rèn)真聽講并積極回答問題。

2、能認(rèn)真完成作業(yè)（形式多樣書面、口頭、動(dòng)手等），書寫規(guī)范干凈。

3、能自己整理好學(xué)習(xí)用品，并保管好學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)決杜絕書本出現(xiàn)卷邊、油污現(xiàn)象。

4、在各種考試中取得優(yōu)異成績。

5、在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)（演講比賽、背古詩、講故事、做手抄報(bào)等）中積極參與，并取得優(yōu)異成績。環(huán)保衛(wèi)士：

1、認(rèn)真做好值日生工作，不遲到、不漏崗。

2、保持好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟棄垃圾。中午午餐后能保持桌面整潔無油污。

3、遇到垃圾主動(dòng)撿起。

4、每節(jié)課下課后，桌面、地面收拾干凈，扶正桌椅。我是明星：

包含美術(shù)特長、體育特長、音樂特長、科學(xué)特長、書法特長、電腦特長、寫作特長、舞蹈特長、機(jī)器人特長、魔方特長等。

1、作品在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；

2、聲樂、舞蹈、器樂考級(jí)達(dá)到規(guī)定級(jí)別；

3、積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)中；

4、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)優(yōu)秀學(xué)員。大公無私獎(jiǎng)：

1、為班級(jí)做貢獻(xiàn)（垃圾袋、花、掃除用具、學(xué)習(xí)用品等。）

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與并勇挑重?fù)?dān)的同學(xué)。

二、獎(jiǎng)懲辦法：

1、依據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由任課老師隨時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目依據(jù)級(jí)別給予獎(jiǎng)勵(lì)。（國家

4、省

3、市

2、區(qū)校1）

3、活動(dòng)參與依據(jù)完成情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。（好

3、一般

2、參與1）

4、每10枚獎(jiǎng)?wù)拢ú徽擃悇e）或同一類別7枚獎(jiǎng)?wù)驴蓳Q取校園幣一枚。三枚校園幣可在班級(jí)換取禮物一份或者由家長滿足一個(gè)小愿望。七張校園幣到大隊(duì)部換取校長幣一枚，可到學(xué)校領(lǐng)取一份小禮物，或擔(dān)任校長助理一天，或由家長滿足一個(gè)大愿望。

5、不能按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)的同學(xué)，會(huì)相應(yīng)沒收已獲得的此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：雛鷹爭章總結(jié)

我圍繞著“自學(xué)、自護(hù)、自理、自律、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊(duì)的組織和教育功能，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)展開工作，中國少年雛鷹行動(dòng)在我級(jí)組蓬勃地發(fā)展起來。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干。

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

我級(jí)組開學(xué)初，根據(jù)大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。隊(duì)員爭得的各個(gè)章目在中隊(duì)會(huì)上由隊(duì)長或輔導(dǎo)員進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章臺(tái)上。以次激勵(lì)少先隊(duì)員們更積極地參與到爭章活動(dòng)中，使?fàn)幷禄顒?dòng)更加豐富多彩。

1.中隊(duì)和小隊(duì)━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)組織中的自主性，圍繞“五自”要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。每個(gè)小隊(duì)都要開展相應(yīng)主題的活動(dòng)。如： “今天我當(dāng)家”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的勞動(dòng)習(xí)慣；“比比誰最棒”體現(xiàn)了他們自律的決心；“我能行”活動(dòng)則激發(fā)了隊(duì)員們的自信心?? 2 雛鷹展示的舞臺(tái)

班級(jí)為少先隊(duì)員提供了一個(gè)展示才華、展示爭章成果的舞臺(tái)，在中隊(duì)活動(dòng)當(dāng)天，少先隊(duì)員們可以參加各種豐富多彩的活動(dòng)，如：優(yōu)秀作業(yè)展、書畫作品展、才藝展示等，因此隊(duì)員們的表演章和藝術(shù)章是重中之重。每年的廣播操比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽讓每個(gè)隊(duì)員都能積極參與進(jìn)來；黑板報(bào)、手抄報(bào)，小發(fā)明作品展、也為達(dá)標(biāo)的隊(duì)員提供了一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)。

二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動(dòng)

為了強(qiáng)化爭章紀(jì)律，特別成立了評(píng)章小組，配合班主任進(jìn)行雛鷹爭章活動(dòng)。雛鷹爭章活動(dòng)還離不開社會(huì)各界和家長的支持，當(dāng)雛鷹小隊(duì)外出活動(dòng)時(shí)，家長就是一名優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員，不遺余力地為隊(duì)員服務(wù)。

1、“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了隊(duì)員練章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。并且每學(xué)期都將隊(duì)員們的活動(dòng)日記匯總起來，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊(duì)活動(dòng)”評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)那些點(diǎn)子好、活動(dòng)形式新穎、隊(duì)員自主性強(qiáng)的小隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)員們，激勵(lì)隊(duì)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動(dòng)了雛鷹行動(dòng)的深化。

2、在今年的體驗(yàn)活動(dòng)中，全班自己制作了募捐箱，開展“為貧困學(xué)生上學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，使少先隊(duì)員們倍受鼓舞。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的共同努力，以及社會(huì)各界和家長的支持下，雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，這些只是我級(jí)組雛鷹爭章活動(dòng)中的幾個(gè)方面，在未來的日子里，我們將繼續(xù)推廣爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使其更加規(guī)范化、制度化，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將戒驕戒躁，爭取在今后將我班的少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

雛鷹爭章總結(jié)

五（5）班

藺召芳

第五篇：雛鷹爭章總結(jié)

在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲

—— “雛鷹爭章”總結(jié)

四一班趙素芳

雛鷹爭章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長才干。現(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動(dòng)總結(jié)如下：

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開展各類活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭章活動(dòng)更加豐富多彩。

二、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動(dòng)

1、中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??

爭章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì) “禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)“文學(xué)章”和 “才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動(dòng)。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動(dòng)和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。

2、書美特色━雛鷹磨練的基地，書畫活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書畫特色活動(dòng)中，雛鷹爭章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動(dòng)取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)隆ｊ?duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。