第一篇：關于高級職稱申報工作的通知專題

遼人社〔2012〕83號

關于做好2012年工程、農業、會計、經濟、統計、審計、翻譯等系列教授、研究員級

高級專業技術資格評審工件的通知

各市人力資源和社會保障局，綏中縣、昌圖縣人力資源和社會保障(人事)局，省直各部門，省屬各高校：

為做好2012年工程、農業、會計、經濟、統計、審計、翻譯等系列教授、研究員級高級專業技術資格評審工作，現將評審有關事宜通知如下，請遵照執行。

一、評審標準及要求

1、教授、研究員級高級工程師、高級農藝師專業技術資格評審按照原省人事廳《關于做好2007年工程、農業、會計、經濟、統計、審計、翻譯等系列教授、研究員級高級專業技術資格評審工作的通知》（遼人〔2007〕38號）中《遼寧省教授研究員級高級工程師、高級農藝師任職資格評審標準》及相關文

件要求進行。

2、教授、研究員級高級會計師專業技術資格評審按照原省人事廳、省財政廳關于印發《遼寧省教授、研究員級高級會計師專業技術資格評審辦法（試行）的通知》（遼人〔2005〕77號）及相關文件要求進行。

3、教授、研究員級高級經濟師專業技術資格評審按照原省人事廳、原省經濟貿易委員會關于印發《遼寧省教授、研究員級高級經濟師專業技術資格評審辦法（試行）的通知》（遼人〔2005〕75號）及相關文件要求進行。

4、教授、研究員級高級統計師專業技術資格評審按照原省人事廳、原統計局關于印發《遼寧省教授、研究員級高級統計師專業技術資格評審辦法（試行）的通知》（遼人〔2005〕76號）及相關文件要求進行。

5、教授、研究員級高級審計師專業技術資格評審按照原省人事廳、省審計廳關于印發《遼寧省教授、研究員級高級審計師專業技術資格評審辦法（試行）的通知》（遼人〔2005〕73號）及相關文件要求進行。

6、翻譯系列資深翻譯（正高級）和一級翻譯（副高級）專業技術資格評審仍由省人力資源和社會保障廳組織；一級翻譯專業技術資格（水平）采取考評結合的方式，參評人員必須參加國家統一組織的考試，并取得與申請評審語種和類別相一致的一級考試成績合格通知書才能參加評審。評審辦法按照原省人事廳《關于2005年翻譯系列高級專業技術職務任職資格評審工作的通知》（遼人〔2005〕90號）及相關文件要求進行。—2 —

7、工程系列機械、石化、冶金、輕工、建材、紡織、電力、糧食、電子工程（通訊、半導體物理、機電一體化、自動化）等專業高級工程師和高級工藝美術師（含中、初級）的評審工作與工程系列教授、研究員級高級工程師資格評審工作同步進行，辦法和程序相同。

二、資格審查及評審辦法

1、資格初審：高級專業技術資格評審繼續實行個人申報、民主評議、單位推薦、主管部門審核、政府人力資源和社會保障部門審查的申報辦法。專業技術人員所在單位要對個人申報材料認真審核，進行民主評議，經公示無議后，推薦上報；各級政府人力資源和社會保障部門要嚴格把關，認真審查，對未經政府人力資源和社會保障部門審核的材料一律不得受理。

2、資格復審：為保證申報材料質量，報卷截止后，省人力資源和社會保障部門將按照評審的標準和條件，對申報材料進行復審，凡不符合申報標準和條件的材料，一律不得提交評審委員會評審。

3、評審辦法：在教授、研究員級高級會計師、經濟師、統計師、審計師和一級翻譯高級專業技術資格評審中，實行考試和評審相結合的評價方式，考試成績合格后，通過考試合格成績和量化賦分加權，綜合評價參評人員的能力和水平（一級翻譯參加國家統一組織的考試，其他考試時間另行通知）。工程、農業等系列教授、研究員級高級專業技術資格評審繼續實行綜合評價和業內認可的評價模式。

三、評審材料報送要求

1、申報評審上述系列兩級專業技術資格人員，需分別填寫《遼寧省專業技術資格評定表》和《遼寧省專業技術資格報評推薦表》各一式三份，破格晉升人員另需填寫《遼寧省破格人員審核表》一式三份。所填表格一份裝入主卷，其余兩份放入材料袋中，專業技術人員填寫的三份《遼寧省專業技術資格評定表》需貼好照片，全部裝入材料袋中，其他材料按要求裝訂成冊，按規定程序上報。申報評審中、初級專業技術資格人員亦按照上述辦法辦理。

2、各市、綏中縣、昌圖縣及省直有關單位務于7月15日前將申報材料報送省人力資源和社會保障廳，申報人員20人以上的同時報送電子文檔。

職稱處咨詢電話：024-22959120

報卷地點：省人才中心305房間（和平區哈爾濱路50號）聯系電話：024-22503874

聯 系 人：趙文杰王明輝

二〇一二年三月八日

主題詞：人力資源專業技術人員技術資格評審通知遼寧省人力資源和社會保障廳辦公室2012年3月8日印發 —4 —

第二篇：2018 中、高級職稱申報通知

關于做好2018年中高級職稱申報推薦工作的通知

各中小學：

根據9月17日教體局職稱工作專題會議精神，今年的中高級職稱推薦申報工作，自今天開始報名，報名時間截止到9月20日上午8點（過時視為自愿放棄）。今年的職稱推薦量化考核辦法，執行2017年經五屆六次教代會通過的《嶺子鎮中心學校中高級職稱評審推薦實施方案》中的《專業技術崗位推薦評審量化考核細則》。

工作程序及時間節點： 9月18日（星期二）：

召開中心校班子會、各學校召開全體教師會，傳達教體局職稱工作會議精神，公布《職稱評審推薦實施方案》，統一思想，開始組織報名。

中心校成立職稱申報推薦工作領導小組、推薦工作專家委員會、矛盾糾紛及教職工訴求化解工作組。

9月19日（星期三）：

申報人員報名，并作出承諾（承諾書見附件）。報名時間截止到9月20日上午8點（過時視為自愿放棄）

9月20日（星期四）：

推薦工作專家委員會對報名的教師進行資格審查，并依據《專業技術崗位推薦評審量化考核細則》對照教師提交的申報材料進行量化考核打分。報名人員本人、專家委員會成員對量化得分結果簽字確認后進行公示，公示期：5個工作日。

9月20日之后：

公示期滿，教體局公布各學段中、高級職稱空缺崗位數后，按照量化得分結果從高分到低分，確定擬推薦人選，并按教體局規定的時間節點提交審核申報材料。

全部推薦申報工作9月底前完成。有關工作要求：

1.嚴格時間節點。有意向申報的教師，必須在9月20日上午8點前將申請書、承諾書、量化考核得分材料（按照《專業技術崗位推薦評審量化考核細則》中的“量化評價辦法”將所有材料按順序分類編號依次整理好）。超過9月19日下午5點提交的申報材料一律不受理。

2.嚴肅工作紀律：提交的材料必須真實有效，因提供虛假材料造成的后果自負。

擔任班主任證明材料須由學校提供，校長簽名蓋章。原學校已撤并的，至少兩名以上原學校領導、教師簽名確認，證明人要做出承諾——在證明上手寫“本人承諾：我證明***老師*年*月至*年*月在*學校擔任*年級*班班主任工作，如作虛假證明，本人愿接受組織處理”，并簽名按手印。

領導小組、專家委員會成員必須嚴守工作紀律，公平公正公開的處理申報過程中出現的問題。要處理好推薦工作與教學工作的關系，通過學校合理調配好課程，做到推薦、教學兩不誤。

未盡事宜，另行通知。

附件：1.嶺子鎮中心學校中高級職稱評審推薦實施方案

2.承諾書（樣本）

嶺子鎮中心學校 2018年9月18日

附件1：

嶺校發〔2017〕 83 號

嶺子鎮中心學校

中高級職稱評審推薦實施方案（試行）

（經五屆六次教代會通過）

根據《關于印發山東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案的通知》（魯人社發〔2016〕16號）、淄博市人力資源和社會保障局《關于做好2017職稱評審工作的通知》（淄人社發〔2017〕28號）等文件精神，以及市區中小學教師職稱工作會議精神，結合學校實際，特制訂學校中高級職稱評審推薦實施方案。

一、專家委員會的設置

中心校成立職稱評審領導小組、中高級職稱推薦委員會。推薦委員會成員為教學專家和一線教師組成（７人以上）。

二、基本原則

1.堅持在編在崗原則。具有相應學段以上教師資格證，在編在崗的教育教學一線教師。

2.堅持不超崗位設置數的原則。在上級主管部門核定的各等級崗位數內，有空崗的情況下才能申報。中學崗上的教師只能申報中學相應崗位，小學崗位上的教師只能申報小學相應崗位，不能跨學段申報。

3.注重能力與實績的原則。確定專業技術崗位聘任人員及職稱推薦人員時，注重教育教學能力和工作實績考核，根據職稱評審條件要求，全面、客觀、公正、準確地進行推薦。

4.堅持公開透明的原則。推薦過程中實行公示制度，接受廣大教師監督，確保推薦工作公開透明。

5.堅持一票否決的原則。對違反師德規定,偽造申報材料等行為，一經查實，實行“一票否決”，并按有關規定處理。

三、申報條件

嚴格執行《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》規定的基本條件、業績能力水平和任職資歷等其它條件。

四、申報程序

1.公布崗位。經上級主管部門核準后的各學段高級、一級空崗數向全體教師公布。

2.個人申報。對照申報條件，申報人向推薦委員會提出申請并按照賦分標準提交有關材料原件。

3.資格審查。按照申報條件，由推薦委員會對照提交的有關材料對申報人的資格條件和提交原件材料進行審查。

4.競爭推薦。專家委員會根據競聘人員提供的相關材料認真核實，根據《專業技術崗位推薦評審量化考核細則》（見附件）量化賦分，按得分情況由高到低推薦，提出推薦人選，并進行公示。

5.審核呈報。經公示無異議后，由中心學校組織被推薦人選填寫相關表格，并按照報送要求進行審核后報教體局審核。

附件：專業技術崗位推薦評審量化考核細則

嶺子鎮中心學校

二〇一七年九月十五日

附件：

專業技術崗位推薦評審量化考核細則

（經五屆六次教代會通過）

一、專業技術崗位推薦評價項目

除具備《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》規定條件外，各校教師專業技術崗位推薦評審評價項目共三個項目，分別為：硬件條件、工作實績考核、加分因素，共計120分。

二、量化評價辦法

（一）硬件條件分值（滿分60分）

主要包括：學歷、專業工作年限、任職資格年限和崗位履職年限 1.學歷、專業工作年限條件（20分）：

該硬件分值計算公式如下：

F1=（———————+————————+……）×10

第一學歷規定專業年限

第二學歷規定專業年限

即：將第一學歷、第二學歷等規定的專業工作年限分別作分母，把取得第一、第二…學歷后實際從事的專業工作年限分別作分子，其分數值之和乘以10即為該專業技術人員的硬件分值。該項最高計20分。

[中級職稱條件：（1）取得雙學士學位，研究生班畢業后，從事本專業工作滿3年。（2）大學本科畢業后，從事本專業工作滿5年。（3）大學專科畢業后，從事本專業工作滿8年。（4）中專畢業后，從事本專業工作滿15年。

高級職稱條件：（1）取得博士學位后，從事本專業工作滿2年。（2）取得碩士學位或雙學士學位或研究生班畢業后從事本專業工作滿8年。（3）大學本科畢業后，從事本專業工作滿10年。（4）大學專科畢業后，從事本專業工作滿17年。（5）中專畢業后，從事本專業工作滿28年。] 2．任職資格年限分

自獲得任職資格的當月開始計分，每月計0.1分，每年按10個月計算，累計加分。（注：學病假、事假累計達到3個月以上，請假期間任職資格年限分按月折半計算，產假、工傷除外）

3.崗位履職年限分

被聘到相應專業技術崗位（以正式聘書為準），并能正常履職，每月計0.1分，每年按10個月計算，累計加分。（注：①不在教育教學和教育管理崗位的年份，履職年限分記0分；②學病假、事假累計達到3個月以上，請假期間履職年限分按月扣除，產假、工傷除外）

第2.3.項合計計分，最高計40分。

（二）工作實績考核分值（滿分40分）

根據《嶺子鎮中小學教職工工作考核辦法》（經教代會通過），學校對教師近三學年來(2014年8月－2017年7月)每學年考核成績進行排名，按照4:4:2的比例四舍五入確定優秀、良好、一般人員名單后，按優秀40分，良好38分，一般36分賦分，取三年總分的平均值（保留兩位小數）。

（三）加分因素（滿分20分）

主要包括：表彰情況、師德和考核、學術能力、任現職以來班主任工作四類

1.表彰分（滿分5分）：被聘到現專業技術崗位以來受綜合表彰的，國家級5分，省級3分，市級的計2分，區級計1分；受單項表彰的，分別按以下檔次計分：學科帶頭人，國家級、省級、市級、區級分別計4、3.5、2.5、2分；教學能手，國家級、省級、市級、區級分別計3、2.5、2、1.5分；骨干教師、教學先進個人、優質課一等獎（證書必須為教育行政部門或教學研究部門驗印并有正式文件公布）等，國家級、省級、市級、區級分別計2.5、2、1.5、1分，優質課二等獎國家級、省級、市級、區級分別計2、1.5、1、0.5分。同一獎項只計最高項，不累計。

上述證書必須是與教育教學有關且證書為黨委政府或教育行政等部門驗印。本項權重5分，最高計5分。是否與教育教學有關、是否為綜合或單項表彰及具體件數應由學校聘任委員會具體界定，計分前公布。

2.師德和考核分（滿分5分）

被聘到現專業技術崗位以來，按學分別計分。其中師德考核優秀每學計0.5分；考核優秀每學計1分。同一，師德考核和考核均為優秀的，只計考核分。

3.學術能力類分（滿分5分）

（1）在正式報刊上發表的論文（字數在1200字以上），教育行政機構主辦、主管的報刊上發表的，國家級一篇計3分，省級的計2分，市級的計1分。（對于論文集、增刊、專刊、沒有注冊編號的刊物、報紙等不計分；對于文章的非第一作者不計分；對于交流論文、論文評選等不計分。所發表論文的載體須有正式編號且能查到，且與任教學科或教育教學工作有關。）

（2）正式出版一本教育教學專著，國家級計5分，省級計4分；屬合著的，國家級主編為4分，第一副主編3分（分冊主編等同），主撰2分，其它不計分；省級主編3分，第一副主編2分（分冊主編等同），主撰1分，其它不計分。（論著須有正式書號、正式獨立資質出版社出版，能在國家相關學術網站上查到的，且屬于任教學科的教育教學著作。習題集、復習資料或論文集等不計分）。

（3）參與立項課題研究（所從事專業相關、教育主管部門立項）并通過鑒定的，國家、省、市、區級課題負責人分別計4、3、2、1分，其他主要成員（限8人）減半計分（通過鑒定的要有規劃辦、教科所或相應部門的簽字蓋章）。立項后還未通過鑒定，在研究過程中獲得階段性研究成果并獲獎的，國家級計2分，省級計1.5分，市級計1分，其他成員（限8人）減半計分。

獲社科優秀成果獎或教育創新項目立項獎的參照論文論著課題計分。

本項限定為被聘到現專業技術崗位以來，滿分5分，即（1）—（3）各項的和最高計5分。

4.班主任工作年限分（5分）

被聘到現專業技術崗位以來擔任班主任工作，每滿一學年計0.5分；管理人員（中層以上干部、級部主任、教研組長）滿一年計0.5分，同時兼任的，第二項折半計分。該項最高計5分。

三、特別說明

1.如分數相同時，先看教齡，教齡長的優先；教齡也相同的，依次按任職資格年限、崗位履職年限、教育教學管理業績、綜合及單項表彰的順序，分值在前的優先；如還不能確定，按年齡大小（以身份證為準），年齡大的優先。

2.本辦法自公布之日起實施，若本辦法有關條款與國家法律法規相違背或上級教育行政部門出臺新的職稱評聘政策，按照國家已有法規和上級要求適時調整。

3.本細則實施解釋權在推薦聘任委員會。個別特殊問題，由專業技術推薦聘任委員會討論表決決定。

二〇一七年九月十五日

附件2：

承諾書（手寫）

本人鄭重承諾：

1.對《專業技術崗位推薦評審量化考核細則》，本人沒有異議，同意按照上述細則對申報人員進行考核打分。

2.本人提交的申報材料真實有效，如提供虛假材料，本人愿意承擔一切后果。

承諾人（親筆簽名，按手印）：

2018年9月 日

第三篇：浙江省財政廳申報高級職稱的通知

浙財會〔2010〕31號

各市及義烏市財政局、人事勞動和社會保障局（人事局），省級有關單位：

為做好我省2010教授級高級會計師資格的評審工作，根據《浙江省教授級高級會計師資格評價條件（試行）》，現將有關事項通知如下：

一、評審范圍、申報條件和評審條件，按照《浙江省教授級高級會計師資格評價條件（試行）》的規定執行。

二、評審資歷計算截至時間為2010年12月31日；著作論文、工作業績與成果等評審材料的截至時間為2010年6月30日。

三、評審材料包括：《2010教授級高級會計師資格評審對象情況綜合表》（附件7）、《專業技術職務任職資格評審表》、《會計專業工作總結》；反映評審對象學歷、會計專業工作經歷等證明材料；體現評審對象會計專業理論水平、工作能力、工作業績與成果的佐證材料，詳見《2010教授級高級會計師資格評審材料一覽表》（附件1）和《2010教授級高級會計師資格評審材料報送要求》（附件2）。

四、評審材料報送程序。評審對象應當按照《浙江省教授級高級會計師資格評價條件（試行）》和本通知的要求提交評審材料，由所在單位（必須是法人單位）對擬上報的評審材料進行審核，按要求出具《2010教授級高級會計師資格委托評審函》（附件3）、相關證明和審核意見，其中《2010教授級高級會計師資格評審對象情況綜合表》應當在本單位范圍內公示7天，公示結束后將公示情況填入單位審核意見欄。

評審材料按屬地原則向市級以上財政主管部門報送。各市的評審材料須經所在市財政、人事部門資格審查后，統一報送省會計人員服務中心；在杭省級單位人員的評審材料，經主管部門資格審查后，統一報送省會計人員服務中心；無主管部門的，直接報送省會計人員服務中心。

五、報送時間。各市財政部門和省級單位于2010年8月20日前將評審對象的評審材料連同《2010教授級高級會計師資格評審對象花名冊》（附件8）報送省會計人員服務中心，并辦理委托評審教授級高級會計師資格手續。

六、省財政廳將《2010教授級高級會計師資格評審對象花名冊》匯總后，會同省人力社保廳按規定對教授級高級會計師資格評審對象的申報條件進行審核，并在省財政廳門戶網站上進行

為期7天的評前公示。經審核符合申報條件并公示無異議的評審對象提交省教授級高級會計師資格評審委員會評審。

七、2010浙江省教授級高級會計師資格評審委員會由省人力社保廳、省財政廳聯合組建。

八、省教授級高級會計師資格評審委員會對評審對象進行答辯面試、結合論文鑒定結果對評審材料進行審議，經評審通過的評審對象按規定在省財政廳門戶網站上進行為期7天的評后公示。經公示無異議的，由省財政廳、省人力社保廳發文公布，并由省人力社保廳頒發教授級高級會計師資格證書。

九、收費標準。根據省財政廳、省物價局《關于有關部門部分收費項目和收費標準的補充通知》（浙財綜字〔2007〕100號）規定，高級職務評審費為280元/人；另外，代收專家論文鑒定費600元/人。

開展教授級高級會計師資格的評審工作，是完善我省高級會計人員評價機制，發掘和造就高級會計人才的一項重要舉措。各市人事、財政部門要切實加強領導，密切配合，認真工作，確保我省2010教授級高級會計師資格評審工作的順利完成。

附件：1.2010教授級高級會計師資格評審材料一覽表

2.2010教授級高級會計師資格評審材料報送要求

3.2010教授級高級會計師資格委托評審函

4.2010教授級高級會計師資格評審材料真實性保證書

5.2010教授級高級會計師資格評審對象外語免試審核表

6.2010教授級高級會計師資格評審對象計算機應用能力免試審核表

7.2010教授級高級會計師資格評審對象情況綜合表

8.2010教授級高級會計師資格評審對象花名冊

浙江省財政廳

浙江省人力社保廳

二○一○年六月二十八日

第四篇：新聞專業高級職稱評審材料申報工作的通知

關于開展2011新聞專業高級職稱評審材料申報工作的通知

新人教[2011]148號

有關省人力資源和社會保障廳（局）職改辦，中央和國家機關各部委（直屬機構）、各民主黨派、各人民團體、有關企業集團（總公司）人事（職改）部門，署直屬各單位:

為做好2011新聞專業高級職稱評審工作，現就職稱評審材料申報工作有關事宜通知如下：

一、資格要求

（一）參評人員

在報社及時政新聞類期刊從事新聞采編專業工作的人員。

（二）外語水平

外語水平需達到新聞出版總署新出職改[2007]101號文件規定要求，即本級外語水平考試成績達到45分以上（含45分）或符合有關免試規定，具體內容如下:

1.申報新聞專業副高級以上專業技術職稱，其相應級別的外語水平測試成績達到全國通用標準（含2006年底前已取得全國職稱外語測試成績合格證書的人員），即可申報相應級別的專業技術職稱，該成績的有效期可延至本人正高級職稱評聘通過為止；其相應級別的外語水平測試成績低于當年全國通用標準10分以內（含2006年底前參加全國職稱外語水平測試成績達到45分的人員），即可申報相應級別的專業技術職稱，該成績的有效期至該級別專業技術職稱評聘通過為止。

2.1982年12月31日以前參加工作的新聞專業技術人員申報新聞專業副高級以上專業技術職稱，其相應級別的外語水平測試成績低于當年全國通用標準10分以內（含2006年底前參加全國職稱外語水平測試成績達到45分的人員），即可申報相應級別的專業技術職稱，該成績的有效期可延至本人正高級職稱評聘通過為止。

3.轉換系列申報高一級新聞專業技術職稱的人員，其外語水平按現從事專業的崗位要求掌握。

4.符合下列情形之一的，可以免試外語：

（1）至申報12月31日以前，連續工齡滿30年或連續從事新聞專業技術工作滿25年。

（2）取得外語專業專科及以上學歷。

（3）獲得博士學位申報高級專業技術職稱。

（4）參加全國職稱外語水平測試，其成績達到了全國通用標準A級或B級的人員（含1982年12月31日以前參加工作，并在2006年底前參加全國職稱外語水平測試，相應級別成績達到45分以上的人員），申報正高級或副高級專業技術職稱。

（5）在國外留學一年以上，回國參加首次職稱評審或作為訪問學者由國家派出留學半年以上的人員。

（6）參加《全國出國培訓備選人員外語考試》（簡稱BFT），通過高級（A級）者申報高級專業技術職稱。

（7）取得TOEFL（托福）考試550分以上、IELTS（雅思）考試5分以上或GRE（美國研究生入學考試）1800分以上的。

（8）出版過外文專著、譯著，并經兩位在職譯審審定達到較高外語水平的人員或經國家級外文外事部門認定具有較高翻譯水平的。

（9）經新聞出版總署職稱管理部門認定從事美術編輯、書籍報刊裝幀設計和古籍整理出版工作的。

（10）在新聞出版行業做出重大貢獻，取得行業公認的教學科研成果或業績，或是新聞出版行業某一領域公認的拔尖人才，或獲得國家級新聞、出版政府獎以及相當級別的專業獎項的。

（三）計算機能力

計算機能力需達到新聞出版總署新出職改[2004]001號文件規定要求，即計算機能力達到本級及以上水平或符合免試條件，具體內容如下：

1.1966年12月31日(含)以前出生的專業技術人員申報高級職務，必須參加B級水平考試。B級考試內容的四個模塊:①Windows，②Word，③Internet，④Excel。

2.1966年12月31日以后出生的專業技術人員申報高級職務必須參加A級水平考試。

A級考試內容的六個模塊:

文字編輯、記者等系列考：①Windows，②Word，③Internet，④Excel，⑤PowerPoint，⑥Access。美術編輯考：①Windows，②Word，③Internet，④Excel，⑤PageMaker，⑥PhotoShop。

已取得B級合格證書的專業技術人員，根據從事專業直接加考所缺的兩個模塊。

符合下列條件的專業技術人員，計算機應用能力可以免試：

（1）參加全國或所在省、自治區、直轄市計算機水平考試并取得本通知要求的相應模塊合格證書者。

（2）取得計算機科學與技術專業（含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網絡）大學專科及以上學歷者。

（3）在專門的計算機室（中心）從事計算機專業工作三年以上者。

（4）參加全國計算機軟件專業技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員。

（5）取得博士學位人員。

（6）取得非計算機科學與技術專業碩士學位人員，評聘中級職稱時免于B級考試，評聘高級職稱時，根據從事專業直接加考相關內容。

（7）年齡50歲以上（含50歲）者。

（四）學歷及任職年限

1.申報主任編輯、主任記者

具有大學本科以上（含大學本科）學歷，并符合下列條件之一：

（1）取得編輯或記者職稱并在新聞單位受聘從事新聞采編工作滿5年。

（2）取得博士學位后在新聞單位受聘從事新聞采編工作滿2年。

（3）2001年12月31日以前（含12月31日）具有其它專業中級職稱調入新聞單位，并在新聞單位受聘從事新聞采編工作滿3年。

（4）2001年12月31日以后具有其它專業中級職稱調入新聞單位，并按規定轉評為新聞系列中級職稱后受聘從事新聞采編工作滿2年，且與原專業中級職稱任職時間累計滿5年。

（5）具有其他副高級職稱并從事新聞采編工作滿１年（轉評）。

2.申報高級編輯、高級記者

具有大學本科以上（含大學本科）學歷，并符合下列條件之一：

（1）通過新聞出版總署或本單位主管部門組建的新聞專業高級職稱評審委員會（人力資源與社會保障部備案同意）評審取得主任編輯或主任記者職稱并在新聞單位受聘從事新聞采編工作滿5年。

（2）2001年12月31日以前（含12月31日）具有其它專業副高級職稱調入新聞單位，并在新聞單位受聘從事新聞采編工作（履行主任編輯或主任記者職責）滿4年。

（3）2001年12月31日以后具有其他專業副高級職稱調入新聞單位，已按規定轉評為新聞專業副高級職稱并從事新聞采編工作滿3年，且與原專業副高級職稱任職時間累計滿5年。

（4）具有其它專業正高級職稱且從事新聞采編工作滿1年（轉評）。

（注：學歷均指國民教育系列，任職年限計算截止日期為2011年12月31日。）

（五）論文論著

申報副高級職稱需提交任現職以來發表的新聞專業論文或相關專業論文2篇（新聞專業論文至少1篇），或提交新聞專業或相關專業論著1部。（注：申報人必須為第一作者。）

申報正高級職稱需提交任現職以來發表的新聞專業或相關專業論文3篇（新聞專業論文至少1篇），或提交新聞專業或相關專業論著1部。（注：申報人必須為第一作者。）

新聞專業論文論著是指新聞專業方面的論文論著，相關專業論文論著是指與報社報道業務范圍一致的專業論文論著（如：法律類報社的專業技術人員可提交法律專業論文論著）。提交的論文論著必須是任現職以來在公開發行的專業期刊（不包括內部期刊）、報紙上發表或出版發行的，發表（出版）時間截至2011年12月31日。學位論文和任現職以前發表的論文論著不能作為參評的論文論著。

（六）破格條件要求

在新聞專業技術工作中作出突出貢獻，取得重大成績，經單位考核認為達到高一級專業技術職稱任職資格的人員，可放寬學歷要求和任職年限要求，破格申報高一級專業技術職稱，破格申報需具備以下條件之一：

1.任現職期間獲得中國新聞獎及相應級別的全國性新聞評獎中獲獎的人員，申報資格條件可適當放

寬：具備相關申報資格的，其申報高一級職稱的任職年限可提前2年；具有大專學歷的人員，達到任職年限要求的，可申報高一級職稱。

2.具有大專學歷且1987年以前開始從事新聞工作，任現職期間獲得省部級以上新聞獎或連續三年考核優秀的人員可破格申報高一級職稱。

3.因工作需要由外單位引進或交流到新聞單位從事管理或專業技術工作且勝任現職工作的優秀人才，可比照新聞單位同等（學歷、工作年限）人員職稱情況破格申報副高級職稱。

有關獎項分類及名稱見附件。

（七）同級職稱轉評

非新聞專業高級職稱申請轉評同級別新聞專業職稱，其外語、計算機成績不再要求，其它申報條件與正常申報相同。

（八）不得申報人員

近3年內存在以下情況的人員不得申報2011新聞專業高級職稱：違反國家法律、法規，受到司法或新聞出版行政管理機關查處的直接責任人員；涉及重要案件尚未定案的人員；在職稱有關考試中作弊的人員；在重大責任事故中，受到黨紀、政紀處分的人員。

二、申報程序

（一）單位初評推薦

新聞單位初評推薦需按以下要求之一進行：

1.經人力資源與社會保障部備案同意組建新聞專業副高級職務評委會的新聞單位或已有新聞專業中級職務評委會的新聞單位，其專業技術人員申報高級職稱應由評委會評審推薦。評審推薦會議到會人數不少于評委人數的2/3，同意票數應超過到會人數的１/２方可推薦申報。

2.沒有新聞專業中、高級職務評委會的新聞單位，應組建不少于７人的行政與專家推薦小組負責推薦，專家應具有高級職稱，具有新聞專業副高級或正高級職稱的人員不得少于4人。專家推薦小組會議到會人數不得少于應到會人數的2/3，同意票數應超過到會人數的１/２方可推薦申報。

（二）單位內部公示

新聞單位在決定報送評審材料之前，要對申報人員的學歷、學位、工作業績、工作量的計算、獲獎情況、學術成果的真實性等進行認真核實和認定，并將全部申報材料在本單位公示1周，全部材料無異議后再上報。申報材料必須是經公示后核定無異議的材料，公示后不得再隨意添加材料，如有弄虛作假行為，一經查實，即退回該單位所有委托評審材料，并追究有關工作人員的責任。有弄虛作假行為的專業技術人員，次年不受理其委托評審的申請。

（三）主管部門審核

經公示后的申報材料需經新聞單位主管部門人事（職改）部門審核，經審核同意后出具委托評審函（對破格申報的人員，同時需出具同意破格申報的報告），材料齊全后報總署職改辦。

（四）評審結果公示

對全國新聞高級專業職務資格評審委員會評審通過擬授予高級職稱任職資格的人員，于評審會后在新聞出版總署網站（）通知公告欄公示1周，接受社會監督。對公示無異議的人員，總署職改辦正式發文予以確認。對公示中有問題的人員，總署職改辦核實后按程序取消其資格。

（五）破格申報程序

1．符合破格申報條件的人員向單位提交破格申請報告；

2．新聞單位組織評委會或專家組進行初評，并對破格申報人員進行答辯，提供不少于1000字的答辯意見；

3．新聞單位將破格申報人員的材料（包括破格答辯意見、單位推薦意見）上報新聞單位主管部門審核；

4．新聞單位主管部門審核通過后出具破格報告。

（六）總署答辯要求

新聞出版總署職改辦對所有破格申報者組織專家答辯，對上一申報評審未通過，今年又重新申報的人員，安排專家抽查答辯。

三、申報材料

電子材料和紙質材料同時報送。

（一）申報單位提供的材料：

1．主管部門委托評審函；

2．申報材料公示情況證明；

3．新聞專業高級職稱評審材料一覽表；

4．破格人員破格申請、單位答辯意見、單位推薦意見、主管部門破格報告。

（二）申報人員的資格材料（A袋）：

1.專業技術職務任職資格評審表（新聞出版總署統一印制一式兩份），另附與評審表上相同的本人半身2 寸照片2張；

2.專業技術人員考核登記表復印件；

3.職稱外語考試合格證或成績通知單或免試證明；

4.計算機考試合格證復印件或免試證明；

5.身份證復印件；

6.學歷證書、學位證書復印件；

7.專業技術職務資格證書、聘任證書復印件；

8.崗位培訓合格證書復印件（僅對應參加崗位培訓的人員）；

9.繼續教育證書復印件（評審參考）；

10.獲獎證書復印件。

（三）申報人員的業績材料（B袋）：

1.推薦材料簡表；

2.能反映或代表申報人任現職以來最高水平的新聞作品或成果。

以上三類材料共15項（破格人員16項），其數量和格式等要求均可從http://（職稱評審專欄）下載。

四、注意事項

（一）申報材料中電子材料：文字作品的掃描文檔，字跡要清晰。紙質材料：A袋報送1份，B袋報送1份（詳細要求可參閱附件2：《申報材料說明》）。

（二）申報材料需由委托部門報送，或經委托部門同意由申報人所在新聞單位人事部門報送（只受理單位報送材料）。

（三）評審結果由總署職改辦通知委托單位，委托單位將評審結果通知申報單位，申報單位人事部門按總署職改辦的要求辦理材料清退和通過人員證書。

（四）受理申報材料的日期為2011年10月20日至2011年12月20日，逾期不予受理。

（五）本通知及本通知所提及的文件、電子表格等，可從http://職稱評審專欄查閱、下載。

（六）報送材料地址：

北京市西城區車公莊大街甲4號物華大廈五層520室

新聞出版總署教育培訓中心

聯 系 人：徐令德王 鑫

聯系電話：010-68008752，68008166（傳真）

（七）政策咨詢：

新聞出版總署職改辦

聯系電話：010-83138770

附件：全國性新聞評獎名稱

申報材料說明

新聞出版總署職稱改革工作領導小組辦公室

二○一一年九月二十七日

第五篇：申報高級職稱工作總結

申報高級職稱述職報告

陳國平，男，1992就讀于鎮江師范專科學校政史系(學制3年，1995年6月畢業。同年8月參加工作，任教于丹徒區支顯宗中學,一直連續擔任初三畢業班的政治教學。2000年獲得思想政治教育專業本科學歷，2003年8月取得中學教師一級資格.2004年進入鎮江六中，現擔任政治教研組長，擔任八年級（5）的班主任和九年級、八年級班級的政治教學工作。

一、政治思想素質

作為一名教育工作者，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。任現職以來2003年被丹徒區教育局嘉獎。2004年進入六中以后,在學期考核中多次被評為”優秀”。2008年被評為六中”校級骨干教師”，2008年9月被教育局”嘉獎”.2010年被評為“十佳師德標兵”。

二、業務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集,”“名言警句賞析”,“時事熱點評述”等等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極組織,參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職7年來, 2003年在丹徒區(西南片區)青年教師基本功競賽獲得一等獎,同年在全區青年基本功競賽獲得二等獎.并在2004年開設初三思想政治《我國的基本國情和基本經濟制度》觀摩課,并多次在全區上研討課。2004年進入六中后,積極參加學校組織的青年教師基本功競賽,獲得了一等獎一次和二等獎2次,并在2006年省級課題結題及學校一日公開課上我上了《立志報效祖國》的公開課,在2007年3月我承擔了市屬中學初三政治復習研討課《振興中華

笑迎挑戰》,2009年3月在學校組織的“弘揚六中精神，展示青春風采”教學節上上了市級公開課《隱私和隱私權》,2010年3月在學校組織的鎮江六中教學節“一日公開課”上開設了市級公開課《克服煩惱 悅納自己》。不僅如此,我還主動承擔校級公開課教學，每學期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節，得到了較高的評價。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。2003年撰寫的論文《少一點標準,多一點創新》獲丹徒區教研論文二等獎，2005年撰寫的論文《朽木也可雕》獲市級論文二等獎，2006年撰寫的論文《讓愛得雨露灑向每一個學生》獲市級論文一等獎,2007年撰寫的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹》論文獲市級論文二等獎, 2008年撰寫的論文《請別把我們看成壞人》獲市級二等獎，2010年論文《讓愛擦亮“后進生”的天空》獲得“行知杯”省級論文三等獎，《寬容，創造教育奇跡》發表于江南教育。

4、扶持關心青年教師，共同進步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為政治備課組長,我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，通過組織集體備課、集體評課等形式,認真鉆研教材,發揮集體的團隊優勢,幫助青年教師迅速成長。使教研組成為一個團結,和諧的團隊,保質保量完成了學校下達的各項任務.（二）教育能力

作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。任現職以來,多年從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。2006年至2009年，擔任2006級9班的班主任，我深入了解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。在我擔任班主任期間，多次被評為學校”優秀班主任”。我所擔任的班級多次被評為”文明班級”.任職8年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水。我將繼續用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

鎮江六中

政治組

陳國平

2011年6月8日