第一篇：淺析計算機技術在郵政設備管理中的應用

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淺析計算機技術在郵政設備管理中的應用 作者：李艷平趙楊

來源：《科教導刊·電子版》2013年第01期

摘 要 郵電分營后國家郵政局提出“科技興郵”的發(fā)展戰(zhàn)略，郵政企業(yè)全面進入社會信息、金融、物流服務業(yè)，同時新的形勢也對傳統(tǒng)的郵政設備管理和維護手段帶來帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。如何利用信息、網(wǎng)絡技術手段對郵政設備實行靜態(tài)、動態(tài)的綜合管理已經(jīng)成為目前設備管理亟待研究的一個重要課題。本文以計算機技術為背景，旨在分析郵政設備管理中計算機系統(tǒng)的構建、優(yōu)勢及其作用，不斷探索對在用設備的新途徑，使郵政設備管理信息化、科學化、規(guī)范化。

關鍵詞 計算機技術 郵政 設備管理

中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A

1引言

隨著全球互聯(lián)網(wǎng)以及郵政綜合網(wǎng)的建設與發(fā)展，郵政信息平臺已逐步成熟與完善，郵政電子匯兌的正式開通表明了郵政綜合網(wǎng)已經(jīng)進入了成熟的應用階段，這為實現(xiàn)設備管理的信息網(wǎng)絡化，并依托互聯(lián)網(wǎng)或綜合網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和電子化傳送提供了安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡支撐。隨著計算機的普及和近年來郵政設備裝備的不斷提高，現(xiàn)已擁有可觀數(shù)量的計算機，為設備管理系統(tǒng)的應用提供良好的硬件基礎和運行環(huán)境。此外，郵政綜合網(wǎng)的各個子系統(tǒng)的建設，如中心局作業(yè)子系統(tǒng)、郵運指揮調(diào)度系統(tǒng)等，也為設備管理系統(tǒng)的接入提供了可能。

2郵政設備管理存在的問題

（1）信息交互手段落后。設備管理員僅能在網(wǎng)絡上傳輸基于手工形式的辦公文檔。

（2）數(shù)據(jù)準確度不高。設備進入管理維護周期后，出現(xiàn)各種不定因素而改變設備特性，處理時難于保證變動信息的準確性和完整性，從而導致帳卡務不符。

（3）管理效率低下。填寫的設備（資產(chǎn)）清冊，錄入電腦后進行查詢和匯總時花費時間長，失去了管理時效。郵政設備管理計算機系統(tǒng)構建

郵政設備管理計算機系統(tǒng)的開發(fā)使用，應使全網(wǎng)設備管理實現(xiàn)幾個過渡，如從卡片管理到狀態(tài)管理，從靜態(tài)管理到動態(tài)管理，從實物管理到運維管理，從分布管理到集中管理，從手工管理到計算機輔助管理。圖1顯示了設備管理計算機系統(tǒng)構建的網(wǎng)絡結構圖，圖2顯示了系統(tǒng)結構圖。

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郵政設備管理計算機系統(tǒng)實現(xiàn)了設備信息集中管理，方便各級設備管理部門實時掌握整個實施單位的全部設備的分布情況，實時統(tǒng)計各單位、各種類、各狀態(tài)的設備數(shù)據(jù)信息，實時掌握設備的故障分布情況和維護情況，實時掌握設備使用率并實施動態(tài)調(diào)度，實時掌握設備使用成本等詳細信息；實現(xiàn)了設備基礎管理檔案電子化、全網(wǎng)共享和聯(lián)機檢索，提高了設備維護的及時性，使用的合理性，調(diào)度的及時性；實現(xiàn)了設備管理的科學化、規(guī)范化，減少了設備管理人員手工報表的工作量，提高了設備管理的效率，做到設備信息一次錄入，多次使用，提高信息的綜合利用率。

4實施步驟

在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)設備管理的計算機化，需要完成以下工作。

（1）選取不同管理層次的試點局進行需求調(diào)研，全面設計系統(tǒng)的功能模塊。

（2）解決全網(wǎng)設計統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換代碼及其與各類系統(tǒng)的轉換方式問題。

（3）解決設備管理計算機系統(tǒng)與中心局作業(yè)系統(tǒng)等綜合網(wǎng)各級子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接入問題。

（4）選擇兩個設備數(shù)據(jù)量大、網(wǎng)絡建設進度不同的專業(yè)局，對設備管理、維護和使用部門進行試驗，并對系統(tǒng)進行調(diào)整和完善。

5結語

郵政設備管理計算機系統(tǒng)的建成，將對郵政設備管理的理念、手段和水平起到一定的提升作用。郵政設備管理計算機系統(tǒng)的應用，可以切實提高設備管理的信息化技術水平，提高郵政設備管理效率，使郵政管理技術的發(fā)展上前進了一大步，實現(xiàn)了全網(wǎng)郵政設備管理的信息化、科學化、規(guī)范化。

第二篇：淺析計算機技術在HIS中的應用

摘要：著信息時代的到來，計算 機在各行各業(yè)得到越來越廣泛的應用，醫(yī)院 同樣面臨著信息時代的挑戰(zhàn)。早在20世紀80年代中后期，我國大中型醫(yī)院大都裝配了中型機或小型機和微機。這些醫(yī)院或采用中型機、小型機進行集中式信息管理，或采用微機進行分散式信息管理，并按照上級管理部門規(guī)定的格式，或自定的格式打印各種統(tǒng)計報表。在醫(yī)院信息化管理實施過程中，涌現(xiàn)出一大批初期開拓者.闡述了計算機技術在醫(yī)院臨床及管理系統(tǒng)中的重要意義，并分析了醫(yī)院管理系統(tǒng)的組成及其作用。中國論文聯(lián)盟編輯。關鍵詞：計算機技術醫(yī)院管理信息化

0 引言

計算機 網(wǎng)絡 是以共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)等）為目的而連接起來的，在協(xié)議控制下，由一臺或多臺計算機、若干臺終端設備、數(shù)據(jù)傳輸設備、以及便于終端和計算機之間或者若干臺計算機之間數(shù)據(jù)流動的通信控制處理機等組成的系統(tǒng)的集合，這些計算機系統(tǒng)應當具有獨立自治的能力。計算機網(wǎng)絡的最主要功能是向用戶提供資源的共享，而用戶本身無需考慮自己以及所用資源在網(wǎng)絡中的位置。資源共享包括硬件共享、軟件共享和數(shù)據(jù)共享。計算機網(wǎng)絡的建立是醫(yī)院管理 發(fā)展 的方向。一個完備的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)包括門診收費系統(tǒng)、住院病人收費系統(tǒng)、醫(yī)囑管理系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)、病案管理系統(tǒng)，財務管理系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)相互集成、數(shù)據(jù)共享，建設成醫(yī)院內(nèi)部快速可靠的計算機網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)院管理信息化和臨床管理信息化。將傳統(tǒng)的醫(yī)院建設成為 電子 醫(yī)院，用電子化信息取代傳統(tǒng)的信息，網(wǎng)絡互連、信息交流，更好地開發(fā)了“以病人為中心”的服務體系，能確保整個數(shù)據(jù)處理工作的準確和統(tǒng)計結果的可靠性。為醫(yī)院臨床管理決策提供真實可信、及時客觀的理論與實踐依據(jù)。本文就計算機技術在醫(yī)院臨床管理系統(tǒng)中的應用進行了探討。1 醫(yī)院管理系統(tǒng)的組成1.1 硬件組成。主要包括：①服務器。它是信息系統(tǒng)的核心，醫(yī)院所有的信息全部儲存在里面，所以它必須具有極高的安全性，服務器采用雙機備份。②工作站。用戶操作的PC機及其外設，如打印機、磁卡機。PC機全部和服務器相連。③網(wǎng)絡設備。包括交換機、光纖、雙絞線、UPS、機柜等，它們是網(wǎng)絡系統(tǒng)的基礎設施。

1.2 軟件組成。主要包括：①桌面操作系統(tǒng)。如Win-dows98、Windows2000、XP等。②網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。安裝在服務器上，如：windowsNTServer，windows 2000 Server等。

(3)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。通常使用SQL Server。（4）軟件系統(tǒng)開發(fā)工具。主要有Power Builder等。2 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的應用2.1 在門診收費管理方面的應用。門診操作員根據(jù)醫(yī)生處方，把病人藥品，檢查項目輸入電腦，隨時給病人打印發(fā)票，在發(fā)票上具體寫明了收費明細，不僅病人對收費一目了然，也方便了醫(yī)保中心和各保險公司的審核，大大方便了用戶。收費可以隨時生成操作員收費臺帳，使現(xiàn)金和帳目隨時可以核對，賬目一目了然，杜絕了 經(jīng)濟 違規(guī)案件的發(fā)生，也提高了他們的工作效率。

2.2 在病房收費管理方面的應用。住院病人從入院到出院的全過程采用計算機處理。在病房，每個病區(qū)都設置了護士工作站，網(wǎng)絡系統(tǒng)以每個住院病人的信息源為基本信息單位，從辦理入院手續(xù)開始貫穿整個住院醫(yī)療全過程直至出院。此程序為先由入院處登記人院。計算機自動生成病人的住院號、ID號、姓名、性別、年齡、診斷、預交款等通過網(wǎng)絡信息傳送到相應的病區(qū)，病區(qū)收到信息后繼續(xù)輸入病人醫(yī)囑，根據(jù)醫(yī)囑生成相應的檢查費和藥品費用。各護士站的項目有安排床位、轉科、出院、返院、對賬、病人所有信息查詢等，所有的信息均在計算機網(wǎng)絡中心雙機備份。確保數(shù)據(jù)的安全性。住院病人信息采用計算機處理，帳務清楚，減少了環(huán)節(jié)，堵塞了漏洞，規(guī)范了財務核算。以往記賬劃價。隨意性大。特別在出院時隨意減免病人費用，導致漏費現(xiàn)象，應用HIS管理和每日清單的實行，這樣的情況可完全避免。

第三篇：計算機技術在舞蹈教學中的應用

計算機技術在舞蹈教學中的應用

【摘 要】以數(shù)字化技術為代表的信息時代，多媒體教學在舞蹈藝術教學中占有十分重要的地位，也體現(xiàn)了時代發(fā)展的需要。多媒體技術的運用能優(yōu)化教學資源，提高教學質(zhì)量，能促進舞蹈伴奏音樂的數(shù)字化發(fā)展，有利于現(xiàn)代數(shù)字舞蹈藝術學習的進一步深入。所以，作為高職院校學前教育專業(yè)，如何探索一條舞蹈教學的思路，使其更適合高職院校學前教育專業(yè)，改變固有的教學模式，為提高學前教育舞蹈課程的教學質(zhì)量而采用好的教學方法，怎樣培養(yǎng)健康的未來幼兒教育工作者，這是值得我們思考的問題。

【關鍵詞】多媒體；舞蹈；教學；數(shù)字化

一、多媒體在舞蹈表演中的應用

聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會所指出的：“新技術使人類進入了信息傳播全球化的時代，他們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造著明日的社會。”在今天這個高科技的社會里，我們的舞蹈教育受到了前所未有的挑戰(zhàn)與沖擊，在這當中很大的一個問題就是：怎樣培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)并能夠適合這個不斷變化和發(fā)展的社會的舞蹈人才。在以往的舞蹈教學中，一些教師基本上采用的都是“口傳身授”的教學方法，通過教師口頭講解、動作示范來教授舞蹈動作。如何改變這一狀況？可以利用多媒體――現(xiàn)代教育技術作為傳統(tǒng)教學模式的一種有效輔助手段。多媒體的一些特點和優(yōu)點是常規(guī)教法所沒有的，多媒體技術是把文本、圖片、音頻和視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術。它有著其他媒體無法代替的優(yōu)越性與科學性，能在短時間內(nèi)迅速調(diào)用教學所需的各種媒體，使學生同時接受視聽等多方位信息，極大提高學生的學習興趣和學習的積極主動性，從而促進教學方法和教學思想觀念的改變。利用多媒體的大存儲容量、直觀性、交互性和共享性來輔助舞蹈教學，對學生掌握舞蹈專業(yè)技能和理論知識，促進全面發(fā)展，將起到積極的作用。如在學習民族舞蹈之前，先放一段介紹各民族風土人情的短片讓學生欣賞，學生通過觀摩多媒體課件，在老師的引導和提示下，不但對各民族舞蹈的風格特點、韻律舞姿獲得了豐富的感知，而且對各民族的居住環(huán)境、生活習俗、民族服飾等等有了具體的了解。這樣一來，學生對教學內(nèi)容的理解和記憶加深了，對所要學習的內(nèi)容也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、多媒體在舞蹈教學中的促進作用

利用多媒體開展多種形式的舞蹈教學活動，以補充和深化課堂教學的內(nèi)容，擴大學生的知識面，同時也為學生獲取新知識提供了新的途徑。

（一）優(yōu)化資源利用多媒體軟件制作課件，精煉、自由、方便控制，更加有利于課堂教學中的重點、難點的講解、分析以及掌握。對于舞蹈教師而言，在很大程度上豐富了舞蹈教師的教學方法、教學手段和教學資源，同時可以提高舞蹈教師的教學水平和教學質(zhì)量。利用多媒體技術中的影像技術，可以讓學生自主的觀摩舞蹈視頻，也可以自我的檢查自學后的效果。不僅如此，多媒體技術中的影像技術可以從多個角度展示不同的舞蹈類型及其文化背景，使學生掌握舞蹈動作的同時，準確的把握舞蹈藝術肢體語言的情感語義和形態(tài)構成。

（二）創(chuàng)新舞蹈音樂伴奏教學，提高學生的藝術修養(yǎng)和對舞蹈藝術的學習興趣。在舞蹈教學中，利用MIDI等現(xiàn)代音樂技術進行舞蹈伴奏教學，極大地提高了課堂教學效率。選取不同風格的音樂模式參與到舞蹈基訓課的音樂伴奏中，調(diào)動學生的學習興趣，使枯燥的基訓內(nèi)容在音樂的渲染下，啟發(fā)學生對肢體語言的感受和理解。這樣就改變了單調(diào)刻板的教學模式，促進教與學的互動、交流，發(fā)揮多媒體技術的教學優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的想象力，使他們在成功的藝術體驗中增強自信心、激發(fā)對舞蹈藝術的熱愛之情。聲像教材等多媒體手段，為學生提供了廣泛的舞蹈伴奏音樂形象、新穎的音樂內(nèi)容、豐富的音樂意境和多樣的音樂風格等方面的感受和體驗的機會，能夠加強學生的綜合藝術修養(yǎng)。同時，對姊妹藝術的欣賞也促進了學生對舞蹈藝術的深層理解，不同類型音樂的導入和舞蹈形式的結合，增強了學生對舞蹈藝術的學習興趣，有利于提高教學效果。

多媒體技術雖然有著很強的教學功能，但它只是輔助教學的工具和一種教學手段，絕對不能取代教師在教學過程中的主導作用，我們只有發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學方法的實用價值，才能合理正確地啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和幫助學生解決學習中存在的問題，引導學生進行獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，從而讓多媒體教學和傳統(tǒng)教學很好地融合在一起，真正進入現(xiàn)代化的多媒體教學時代。

第四篇：淺談計算機技術在教育中的應用

淺談計算機技術在教育中的應用

隨著信息全球化的進程，計算機技術在教育事業(yè)中的普遍應用使教育模式步入一個新的階段。計算機技術在輔助教育中的普遍應用結合多媒體教學的使用豐富了課堂教學環(huán)境，為學生在專業(yè)學習中提供模擬教學，創(chuàng)造了模擬實際練習的機會，讓教育的普及度更高，教學效果更好。在未來，計算機技術在教育中的應用還將更加深入，更加全面。就計算機技術在教育中的運用，我從以下幾個方面談談我的觀點。

1、計算機技術在教育中應用的意義

計算機技術在教育中的應用還加大了資源的利用率，計算機作為一個強大的載體，就像一個資料庫。新型的計算機輔助教育模式結合多媒體教學軟件，使教育方式更加生動活潑，充滿趣味性，提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了濃厚的興趣，使學生的對知識點的記憶更加深刻。對學習氛圍和學習效果也很有幫助。

它實現(xiàn)了資源的共享，方便學生之間的資源互通有無，方便了教育資源在計算機載體上的匯集和流通，為學生在學習資料的查找和翻閱提供了更加便捷的方式，也為學生進行反復學習和練習提供了平臺。計算機技術讓資源共享變得更加便捷，迅速，無時無處不在，使教育變得更加得心應手，教育環(huán)境要求也更加的的沒有了局限性。

計算機技術在教育中的應用大大節(jié)省了教育的費用，隨著計算機技術的應用，出現(xiàn)了很多新型的教學模式，例如遠程教學和網(wǎng)絡教學的廣泛應用，是教育成本降低，學習費用減少，學生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況有更多的選擇，學生有了更多的學習機會，教學的覆蓋范圍得到擴展。

2、計算機技術在教育中的應用

2.1計算機技術在遠程教育中的應用

現(xiàn)在我國很多教育發(fā)達省市和教育欠發(fā)達省市之間結成幫扶關系，形成友好學校，對先進的教育理念和教學內(nèi)容進行共享，而這種分享關系就是通過計算機技術在遠程教育中的應用開展的。計算機技術在現(xiàn)代化遠程教學中的應用是指利用信息技術、通訊技術多媒體應用以及網(wǎng)絡技術等諸多現(xiàn)代化的信息傳輸手段，通過音視頻播放形式將優(yōu)秀的教學資源傳輸給廣大學子的一種遠程教學模式。它的主要內(nèi)容包括：軟件課程，課件素材庫，視頻點播，時時視頻傳輸?shù)葞状蟛糠?。幫助學生隨時隨地的進入一個真實的課堂環(huán)境進行學習，不受時間和空間的控制。

計算機技術在遠程教育中的應用，大大降低了教學工作的局限性，不在要求需要學校和教室，也不需要請專門的老師，只靠一臺電腦便能根據(jù)自己的時間和能力，隨時的進入學習狀態(tài)，大大的節(jié)省了課程學習的開支。計算機對素材庫的管理也方便了學習者對資源的共享和使用，影音視頻的下載和播放是原景重現(xiàn)，全國各地老師的教學全過程都可以進行視頻播放，方便學生根據(jù)自己的學習需求進行選擇和再次學習?？偟膩碚f，一臺電腦改變了傳統(tǒng)的教學模式，計算機技術的應用給予了學生無負擔的更多學習機會。2.2計算機技術在輔助教育中的應用

計算機輔助教學結合多媒體教學的方式已經(jīng)普遍在各學校和教育機構中使用，是計算機技術在教學活動中最普遍的應用方式。計算機輔助教學是指老師利用計算機作為教學媒介幫助教學活動的開展，從而促進學生學習成果的一種現(xiàn)代化新型教學模式。在教學活動開展過程中，老師可以將教學程序裝入計算機之中，利用計算機像人類一樣完成一定的課件內(nèi)容的教學任務，學生通過計算機輔助教學獲取知識，這是一個知識內(nèi)容輸入和輸出的過程。它的主要表現(xiàn)形式有提供信息，進行操作和練習，指導問題，教育游戲獎勵以及課程模擬等六種。老師在教學過程中通過對這些形式的應用和分配，幫助教育質(zhì)量的提高。計算機技術給老師的教學工作帶來了新的方法和途徑，為老師開展教學工作帶來了新的理念和更現(xiàn)代化的條件，方便了老師的教學活動開展。計算機管理教學也已經(jīng)在學校教學中初步形成，目前還處于對學校教學管理的探索階段，還是一個不斷創(chuàng)新和完善的過程。

2.3計算機技術在其它教育中的應用

計算機技術在教育中應用多種多樣，除了我們常見的計算機輔助教育和遠程教育之外，計算機技術在教育中的長用領域還包括：職業(yè)教育中、和特殊人群教育等等。

3、存在的問題：

3.1計算機輔助教學并沒有真正得到大范圍的推廣。雖然計算機輔助教育在21世紀以來的到了很大的發(fā)展，但是使用率和使用范圍并沒有想象中得那樣廣泛，還是只是集中于經(jīng)濟條件較好的地區(qū)。3.2教師運用計算計進行教學的積極性并不是很高。雖然有的學校為教師提供了計算機設備，但是很多設備并沒有的到充分利用，有的時候只是作為一種裝飾擺在那里。即使使用的教師有的時候也只是表面的用它來放視頻或者一些很表面化的運用，而沒有是計算機發(fā)揮其真正的、深層次的作用。

3.3計算機的作用并沒有發(fā)揮到很好的作用，利用層次低。學校雖然有不少已建立了校園網(wǎng)，但多數(shù)是用于共享上網(wǎng)，用于辦公自動化及教學的很少，或者只是簡單地應用于成績錄入、校內(nèi)新聞的發(fā)布等，真正將其用于師生交流、方便學生自學、網(wǎng)絡教育、思想政治工作的微乎其微。

第五篇：RFID在郵政配送設備管理上的應用

RFID在郵政配送設備管理上的應用

學號姓名班級

芬蘭郵政運用RFID技術進一步提高效率：

為確保及時、有效的郵遞數(shù)百萬的信件、包裹和其他物資，芬蘭郵政采用了20多萬個臺車或防滾架。這些設備被用于在站點間郵遞郵件、被用于郵遞貨車和其他運輸工具，其自身也可用于在配送倉庫之間運送郵件。每個防滾架價值高達300歐元，而且其必須具備足夠的耐用性，以經(jīng)受芬蘭部分地區(qū)零下40℃極端惡劣環(huán)境的考驗。但芬蘭郵政無法精確監(jiān)控和管理這些可重用資產(chǎn)。在任一時間點公司共有多少個防滾架在用一直是個無人能夠解答的問題。不僅如此，防滾架還不斷的失蹤——以至于芬蘭郵政每年都需花費100萬歐元來進行設備更換。這些失蹤的防滾架并非被偷竊或損壞，而僅僅是被客戶占用的時間超出了協(xié)議期限。這一問題在郵遞高峰期內(nèi)尤為突出，例如圣誕節(jié)，在這種時候對防滾架的需求會激增。芬蘭郵政處理設備時的問題：

（1）信息采集的手段落后。采用人工統(tǒng)計的方式，效率比較低下。即便是采用了條碼技

術，也不可能完全脫離人工作用，所以難以避免會出現(xiàn)一些差錯，而且效率極低。

（2）采集到的信息有限。一般采集到的信息都是一些“靜態(tài)”的信息，如現(xiàn)有配送設備數(shù)

量、被占用數(shù)量、損壞數(shù)等；對于“動態(tài)”的信息則極少涉及，如運送過程、閑置臺車或防滾架變化、協(xié)調(diào)程等，因此很難進行及時監(jiān)控。

（3）不能實現(xiàn)信息的追蹤。由于對物流信息缺乏實時的監(jiān)控，也就不能實現(xiàn)對過程信息的實時追蹤，導致信息發(fā)布滯后。尤其是對于配送過程中的信息。

上述問題都可以通過運用RFID技術來減少公司損失。

采用RFID之后，能給芬蘭郵政帶來的變化

（1）改進和優(yōu)化了資產(chǎn)控制、可用性和維護成本，從而顯著降低了芬蘭郵政的資產(chǎn)總體

擁有成本(TCO)

（2）試點項目還提高了企業(yè)物流運作的透明度，降低了資產(chǎn)庫存，同時確保了“準地、準時、準量”的郵遞。

（3）提供精確的資產(chǎn)維護數(shù)據(jù)和保修聲明管理。它使芬蘭郵政能夠精確收取客戶的防滾

架使用費用。

（4）提供了完善的分析信息——包括資產(chǎn)循環(huán)周期、存貨周期、使用率和縮減點。

（5）當資產(chǎn)/車輛在供應網(wǎng)絡中流動時，RFID概念測試能夠實現(xiàn)該層面的自動配送管理，從而降低了運作成本。它顯著加快產(chǎn)品運送和車輛周轉時間，從而降低芬蘭郵政的運輸成本。

（6）它還優(yōu)化了負責執(zhí)行過程管理的人力資源使用，同時消除人為錯誤。配送環(huán)節(jié)不僅

減少爭論，有效改進客戶服務質(zhì)量。

在概念測試階段收集大量有價值的數(shù)據(jù)，包括司機、防滾架和客戶識別，防滾架配送的日期和時間，以及完整的事件管理(涉及了防滾架在何時何地被獲取和配送，何時何地裝貨和卸貨，以及是否滿載等)。這些有價值的數(shù)據(jù)隨后被編輯成一系列的報告，記述了防滾架的循環(huán)情況、每個客戶或每條路線的事件數(shù)量、每個客戶每天所使用的防滾架數(shù)量以及每天、周、路線和客戶對防滾架的整體需求。