第一篇：余干縣中小學(xué)2014年教育教學(xué)目標(biāo)管理綜合考評方案

2014年余干縣公辦中小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理綜合考評方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣公辦中小學(xué)教育教學(xué)工作管理，依法引導(dǎo)和規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的發(fā)展，保障素質(zhì)教育的順利實施，科學(xué)地評價普通中小學(xué)的管理水平，特制定此考評方案。

一、考評目的督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)辦學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化，全面提高教育質(zhì)量，激勵學(xué)校求發(fā)展、比進(jìn)步、上檔次、創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷提高管理水平和辦學(xué)效益。

二、考評原則

1、方向性原則：考評的指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配、結(jié)果運(yùn)用均要符合素質(zhì)教育要求，有利于全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量和管理水平。

2、科學(xué)性原則：依照有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，保障考評內(nèi)容的實用性和可行性，改進(jìn)考評辦法，做到科學(xué)、合理、客觀、公正。

3、發(fā)展性原則：對學(xué)校的評價不僅要注重結(jié)果，更應(yīng)注重發(fā)展和變化過程，找出差距，激發(fā)內(nèi)部活力，達(dá)到改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展的目的。

4、實效性原則：堅持求真務(wù)實，不斷改進(jìn)評價方法，優(yōu)化評價程序，堅持多渠道、多角度獲取信息，重視信息的深加工，注重發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。

三、評估對象

全縣公辦初中、小學(xué)、高完中的初中部

四、評估方法

1、分類評估：根據(jù)2013年綜合考評結(jié)果，將全縣各中心小學(xué)分

成A類、B類、C類三類進(jìn)行評估，全縣初中（高完中初中部）分成縣城初中、農(nóng)村初中A類、農(nóng)村初中B類、農(nóng)村初中C類共四類進(jìn)行評估（分類名單見附件4），評估內(nèi)容和分值全縣統(tǒng)一。

2、采取終端（綜合）評估和過程督查評估相結(jié)合，集中評估與隨機(jī)評估相結(jié)合，綜合工作全面檢查與重點工作專項督查相結(jié)合等方式進(jìn)行。

3、終端（綜合）評估時間為每年的12月底或第二年元月初進(jìn)行，具體時間另行通知，并在評估前一天通知受評學(xué)校；評估采取聽取校長匯報、查閱資料、師生訪談、實地察看等方法進(jìn)行（對中心小學(xué)考評時，需抽查村完小，中心小學(xué)下轄5所以下村完小（含5所）的，由局考評領(lǐng)導(dǎo)小組抽簽決定檢查一所村完小，中心小學(xué)下轄5所村完小以上的，抽簽決定檢查二所村完小）。為保證評估的真實性，所評估的項目發(fā)現(xiàn)有明顯造假的部分，制度、方案、計劃等不標(biāo)明時限的一律以零分計算。

4、過程督查評估采取不打招呼、不定時間、不定地點、不定次數(shù)、不定人員的方式進(jìn)行。小學(xué)側(cè)重對村完小、教學(xué)點的督查，督查評估每校每學(xué)年至少一次（督查內(nèi)容見附件2）。

五、評估內(nèi)容

學(xué)校一年主要工作目標(biāo)小學(xué)總分為340分，初中為300分。其中：

1、主要工作目標(biāo)綜合考評占分220分（其中客觀內(nèi)容評分105分，年終評估分85分，過程督查30分，），評估一個自然年的主要工作（考評內(nèi)容見附件1）。

2、完小檢查評估占40分，完小考評內(nèi)容見附件3（下轄無完小的中心小學(xué)，此項按全縣同類學(xué)校受檢完小得分的平均分計入學(xué)校總分）。

3、開學(xué)工作檢查占10分：本校得分=本校開學(xué)檢查得分/同類學(xué)校檢查最高分×5（兩次檢查分開計算，一次滿分為5分）。

4、教學(xué)質(zhì)量占60分：初中教學(xué)質(zhì)量得分包括質(zhì)量監(jiān)測40分和中考成績20分共60分；小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測60分。

（1）質(zhì)量監(jiān)測計分辦法：

初中：

①總均分得分：?？偩帧驴h同類學(xué)校總均分×50=該?？偩值梅?；

②良好率得分：校良好率÷縣同類學(xué)?？偭己寐省?5=該校良好率得分；

③及格率得分：校及格率÷縣同類學(xué)校平均及格率×25=該校及格率得分。

學(xué)校年終質(zhì)量監(jiān)測得分=（①+②+③）/同類第一名得分×40。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、初中部分開計分，初中占60％、小學(xué)占40％。）（若一年測評二次權(quán)重分則各占一半）。

小學(xué)：

①總均分得分：校總均分÷縣同類學(xué)校總均分×60=該?？偩值梅郑?/p>

②良好率得分：校良好率÷縣同類學(xué)?？偭己寐省?0=該校良好率得分；

③及格率得分：校及格率÷縣同類學(xué)校平均及格率×20=該校及格率得分。

學(xué)校年終質(zhì)量監(jiān)測得分=（①+②+③）/同類第一名得分×60。（若一年測評二次權(quán)重分則各占一半）。

（2）中考評估得分=【(本?？偲骄?全縣總平均分)×30+（本校及格率/全縣及格率）×30+(本校優(yōu)秀率/全縣優(yōu)秀率）×40】/同類第一名得分×20。

5、局領(lǐng)導(dǎo)班子評議：10分

六、評估結(jié)果運(yùn)用

1、評估總分小學(xué)A類前2名、B類前5名、C類前2名，縣城初中前2名、農(nóng)村初中A類前5名、B類前3名、C類前2名為學(xué)年度目標(biāo)管理先進(jìn)單位，由縣教育局通報表彰。

2、初中B類前2名第二年升入A類評估，初中小學(xué)C類前2名第二年升入B類評估；農(nóng)村初中A類、B類后2名第二年分別下調(diào)至B類、C類評估；小學(xué)B類后2名第二年下調(diào)至C類評估。

3、初中C類、小學(xué)C類最后各兩名的學(xué)校校長，在全縣校長會上要作書面表態(tài)發(fā)言；對連續(xù)兩年評估類別下調(diào)、C類名次連續(xù)兩年下降5位以上、C類連續(xù)兩年最后一名的初中和小學(xué)校長降職使用，班子成員不能提拔，并取消職稱聘任和評先評優(yōu)資格。

4、評估結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。

5、評估工作實行一票否決制，凡在評估的自然年中出現(xiàn)下列情形之一的，即實行一票否決：

（1）、發(fā)生重大責(zé)任安全事故的；

（2）、亂收費(fèi)造成重大影響的；

（3）、由于學(xué)校行政工作不公正、不公平、不公開造成教師集體上訪等群體事件的；

（4）、在全縣統(tǒng)一舉行的質(zhì)量監(jiān)測中弄虛作假的；

（5）、學(xué)校教師違反計劃生育政策的；

（6）、經(jīng)局班子會議研究認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一票否決的其它情況。

二○一四年四月十日

第二篇：余干縣中小學(xué)2013年教育教學(xué)目標(biāo)管理綜合考評方案

余干縣公辦中小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理綜合考評方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣公辦中小學(xué)教育教學(xué)工作管理，依法引導(dǎo)和規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的發(fā)展，保障素質(zhì)教育的順利實施，科學(xué)地評價普通中小學(xué)的管理水平，特制定此考評方案。

一、考評目的督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育的法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化辦學(xué)，全面提高教育質(zhì)量，激勵學(xué)校求發(fā)展、比進(jìn)步、上檔次、創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷提高管理水平和辦學(xué)效益。

二、考評原則

1、方向性原則：考評的指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配、結(jié)果運(yùn)用均要符合素質(zhì)教育要求，有利于全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量和管理水平。

2、科學(xué)性原則：依照有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，保障考評內(nèi)容的實用性和可行性，改進(jìn)考評辦法，做到科學(xué)、合理、客觀、公正。

3、發(fā)展性原則：對學(xué)校的評價不僅要注重結(jié)果，更應(yīng)注重發(fā)展和變化過程，找出差距，激發(fā)內(nèi)部活力，達(dá)到改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展的目的。

4、實效性原則：堅持求真務(wù)實，不斷改進(jìn)評價方法，優(yōu)化評價程序，堅持多渠道、多角度獲取信息，重視信息的深加工，注重發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。

三、評估對象

全縣公辦初中、小學(xué)、高完中的初中部

四、評估方法

1、分類評估：根據(jù)2012年綜合考評結(jié)果，將全縣各中心小學(xué)分

成A類、B類、C類三類進(jìn)行評估，全縣初中（高完中初中部）分成縣城初中、農(nóng)村初中A類、農(nóng)村初中B類、農(nóng)村初中C類共四類進(jìn)行評估（分類名單見附件4），評估內(nèi)容和分值全縣統(tǒng)一。

2、采取終端（綜合）評估和過程督查評估相結(jié)合，集中評估與隨機(jī)評估相結(jié)合，綜合工作全面檢查與重點工作專項督查相結(jié)合等方式進(jìn)行。

3、終端（綜合）評估時間為每年的12月底或第二年元月初進(jìn)行，具體時間另行通知，并在評估前一天通知受評學(xué)校；評估采取聽取校長匯報、查閱資料、師生訪談、實地察看等方法進(jìn)行（中心小學(xué)另要抽查兩所完?。?。為保證評估的真實性，所評估的項目發(fā)現(xiàn)有明顯造假的部分，制度、方案、計劃等不標(biāo)明時限的一律以零分計算。

4、過程督查評估采取不打招呼、不定時間、不定地點、不定次數(shù)、不定人員的方式進(jìn)行。小學(xué)側(cè)重對村完小、教學(xué)點的督查，督查評估每校每學(xué)年至少一次（督查內(nèi)容見附件6）。

五、評估內(nèi)容

學(xué)校一年主要工作目標(biāo)小學(xué)總分為330分，初中為300分。其中：

1、主要工作目標(biāo)綜合考評占分210分（其中客觀內(nèi)容評分81分，年終評估分85分，過程督查44分，），評估一個自然年的主要工作（考評內(nèi)容見附件2）。

2、完小檢查評估占分（30分），完小考評內(nèi)容見附件3（下轄無完小的中心小學(xué)，此項按全縣受檢完小得分的平均分計入學(xué)校總分）。

3、開學(xué)工作檢查占分（10分）：本校得分=本校開學(xué)檢查得分/同類學(xué)校檢查最高分×5（兩次檢查分開計算，一次滿分為5分）。

4、教學(xué)質(zhì)量占分（60分）：初中教學(xué)質(zhì)量得分包括質(zhì)量監(jiān)測40分和中考成績20分共60分；小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測60分。

（1）質(zhì)量監(jiān)測計分辦法：

初中：

①總均分得分：?？偩帧驴h同類學(xué)?？偩帧?0=該?？偩值梅郑?/p>

②良好率得分：校良好率÷縣同類學(xué)?？偭己寐省?5=該校良好率得分；

③及格率得分：校及格率÷縣同類學(xué)校平均及格率×25=該校及格率得分。

學(xué)校年終質(zhì)量監(jiān)測得分=（①+②+③）/同類第一名得分×40。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、初中部分開計分，初中占60％、小學(xué)占40％。）（一年測評二次權(quán)重分各占一半）。

小學(xué)：

①總均分得分：?？偩帧驴h同類學(xué)校總均分×60=該?？偩值梅?；

②良好率得分：校良好率÷縣同類學(xué)?？偭己寐省?0=該校良好率得分；

③及格率得分：校及格率÷縣同類學(xué)校平均及格率×20=該校及格率得分。

學(xué)校年終質(zhì)量監(jiān)測得分=（①+②+③）/同類第一名得分×60。（一年測評二次權(quán)重分各占一半）。

（2）中考評估得分=【(本校總平均分/全縣總平均分)×30+（本校及格率/全縣及格率）×30+(本校優(yōu)秀率/全縣優(yōu)秀率）×40】/同類第一名得分×20。

5、各股室長評議：10分

6、局領(lǐng)導(dǎo)班子評議：10分

六、評估結(jié)果運(yùn)用

1、評估總分小學(xué)A類前2名、B類前5名、C類前3名，縣城初中前2名、農(nóng)村初中A類前5名、B類前3名、C類前2名為學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位，由縣教育局通報表彰。

2、初中B類前2名第二年升入A類評估，初中小學(xué)C類前2名第二年升入B類評估；農(nóng)村初中A類、B類后2名第二年分別下調(diào)至B類、C類評估；小學(xué)B類后2名第二年下調(diào)至C類評估。

3、C類最后兩名的公辦中小學(xué)校長，在全縣校長會上要作書面表態(tài)發(fā)言；對連續(xù)兩年評估類別下調(diào)、C類名次連續(xù)兩年下降5位以上、C類連續(xù)兩年最后一名的初中和小學(xué)校長降職使用，班子成員不能提拔，并取消職稱聘任和評先評優(yōu)資格。

4、評估結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。

5、評估工作實行一票否決制，凡在評估的自然年中出現(xiàn)下列情形之一的，即實行一票否決：

（1）、發(fā)生重大責(zé)任安全事故的；

（2）、亂收費(fèi)造成重大影響的；

（3）、由于學(xué)校行政工作不公正、不公平、不公開造成教師集體上訪等群體事件的；

（4）、在全縣統(tǒng)一舉行的學(xué)質(zhì)量測評中弄虛作假的；

（5）、學(xué)校教師違反計劃生育政策的；

（6）、經(jīng)局班子會議研究認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一票否決的其它情況。

二○一三年四月十日

第三篇：目標(biāo)管理綜合考評方案

娜姑中學(xué)2004年教育工作目標(biāo)管理自查報告

一年來，在縣教育局、黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)校教育教學(xué)工作得失，抓住機(jī)遇，深化改革。結(jié)合縣教育局“苦字當(dāng)頭，實干興?！钡姆铰浴Ｇ笳鎰?wù)實，從嚴(yán)治理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、德育工作：

學(xué)校十分重視思想政治課的主渠道作用，制定《在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的規(guī)定》，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育工能，利用節(jié)、假日開展各種活動，如“國慶晚會”、“迎新晚會”、社會調(diào)查、團(tuán)隊活動、校園廣播、校會、主題班會、演講比賽等。寓德育于活動中，注重校園文化建設(shè)，如出板報、貼標(biāo)語、掛中外名人像等。綠化、美化、凈化環(huán)境、營造良好的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，政教處、共青團(tuán)、少先隊、班主任按照德育目標(biāo)和職責(zé)、各盡其職，分協(xié)作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、耐心幫助對品德有缺陷的學(xué)生、文明班級、文明宿舍評比納入常規(guī)管理，積極爭創(chuàng)文明學(xué)校。

二、進(jìn)一步鞏固，提高“兩基”工作

由于“普九”以后，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，由于貧困、厭學(xué)原因?qū)У綄W(xué)生流失有反彈的趨勢。在本學(xué)期我校成立了提高學(xué)生鞏固率工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確定了我校學(xué)生鞏固率管理目標(biāo)：學(xué)年鞏固率初一年級為98％，初二年級為97％，初三年級為95.5％。同時采取了相應(yīng)的措施；開學(xué)初，及時上報學(xué)生流失的具體情況，組織有關(guān)人員配合村委會，家長動員流失生返校，期中，通過電話、家訪與家長相聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，平時注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷，學(xué)習(xí)上對差生耐心輔導(dǎo)，學(xué)期末，通過在學(xué)生評語寫法上的改革，挖掘每位學(xué)生的“閃光點”，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時加強(qiáng)學(xué)生的考勤管理，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，努力完成學(xué)生鞏固的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

學(xué)校堅持每周一次政治學(xué)習(xí)，一次業(yè)務(wù)活動，并定有嚴(yán)格的制度和考勤，特別注重青年教師和學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，各學(xué)科有學(xué)科帶頭人，重視教師的繼續(xù)教育，制定教師培訓(xùn)計劃，枳極鼓勵中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修和教改實驗，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

四、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)

我校處于邊遠(yuǎn)的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施差，面臨的困難也較多，在上級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校部分危房已經(jīng)排除，破舊的辦公樓裝修后，煥然一新。學(xué)校爭取實行貸款80萬元，建設(shè)一幢綜合實驗樓（在建設(shè)中）在這個過程中學(xué)校加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理，做到?？顚Ｓ?，無扣減挪用現(xiàn)象，10萬以上基建項目工程公開招投標(biāo)。

為普及信息教育，經(jīng)學(xué)校多方努力，我校被定為教育部“農(nóng)村計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息示范學(xué)校”，建成擁有20余臺電腦的網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)校在初一年級開設(shè)了信息技術(shù)課，不僅使學(xué)生開闊了眼界，而且增長了知識，同時，教師在課余進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，為將來運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、實驗教學(xué)

學(xué)校在學(xué)期初擬定了詳細(xì)的實驗教學(xué)計劃，（1）實驗后認(rèn)真填寫實驗教學(xué)情況統(tǒng)計表，（2）演示實驗開出情況，有教師演示實驗記錄表，各類儀器配備開出率均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。（3）分組實驗開出情況，有學(xué)生分組實驗記錄表，學(xué)生分組實驗開出率達(dá)80％以上。在學(xué)校活動課中發(fā)揮了實驗室作用。學(xué)校每學(xué)期開展實驗教學(xué)研究活動2次以上，師生共同開展自制教具活動。并把自制教具用于教學(xué)中。

六、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育

（1）衛(wèi)生定10月份驗收合格，每學(xué)期按發(fā)病規(guī)律進(jìn)行預(yù)防。

（2）全面加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)、音樂、體育活動小組培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，參加藝術(shù)活動的學(xué)生逐年增加。學(xué)校舞蹈隊在“慶國慶”演出中受到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

七、教學(xué)教研

我校由于骨干教師大量流動，生源素質(zhì)有所下降，04年教學(xué)質(zhì)量跌到A組第七名，設(shè)有達(dá)到前5名的目標(biāo)。為此學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，大為培養(yǎng)年青教師，建立了青年教師聽課制度。積極選派教師參加新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，以期在新課程的教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量，完成來年目標(biāo)。

八、教育宣傳

積極選派人員、參加通訊培訓(xùn)，利用校園網(wǎng)絡(luò)方面，擴(kuò)大學(xué)校宣傳，樹立教育新形象。

九、招生考試

加強(qiáng)考試硬件建設(shè)，04年中考前夕，建成了保密室，使考試過程管理更安全、嚴(yán)密?？荚嚾藛T、監(jiān)考教師嚴(yán)格按上級文件要求組織培訓(xùn)，由于組織嚴(yán)密，工作細(xì)致。中考無任何泄密事件發(fā)生，也無違法問題出現(xiàn)。

十、學(xué)校安全

明確責(zé)任、長抓不懈。學(xué)校分別與班主任、任課教師及各類人員分別簽訂安全長責(zé)任書，做到職責(zé)明確，堵死安全事故漏洞，一年來無群體上訪事件，無安全責(zé)任事故發(fā)生。

十一、督導(dǎo)工作

認(rèn)真準(zhǔn)備“兩基”年檢，按時、按質(zhì)、按量報各種材料、表冊。準(zhǔn)時參加上級召開的各種教育會議，沒有缺席和早退。

十二、紀(jì)檢工作

嚴(yán)格實行“一費(fèi)制”沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，無違紀(jì)人員、事件發(fā)生。

十三、存在的問題

過去的一年，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，完成了預(yù)定的工作任務(wù)。但也存在一些不足之處：義務(wù)教育階段，學(xué)生素質(zhì)差異較大，教育基礎(chǔ)脆弱，教學(xué)設(shè)備不全，教師經(jīng)費(fèi)、校舍面積、實驗設(shè)備、圖書資料、桌椅柜床等都不適應(yīng)不斷擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模，提高學(xué)生鞏固率是今后工作中的一項長期而艱巨的任務(wù)。

隨著新學(xué)年的到來，我們更應(yīng)保持清醒的頭腦，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)校的各項工作干好。繼續(xù)勤儉治校、依法治校，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，提高學(xué)校知名度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

娜 姑 中 學(xué)

2004年12月27日

第四篇：中小學(xué)目標(biāo)管理綜合考評責(zé)任書

2014XX縣中小學(xué)目標(biāo)管理綜合考評 責(zé) 任 書 XX縣教育局

2014XX縣中小學(xué)目標(biāo)管理綜合考評責(zé)任書

一、教育管理

1）全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，推進(jìn)國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)工作；2）健全德育工作機(jī)制，積極開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，重視學(xué)生心理健康教育；3）規(guī)范辦班行為，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；4）加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定；5）穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，按規(guī)劃完成目標(biāo)任務(wù)；6）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，注重校園文化建設(shè)，做到凈化、亮化、綠化、美化校園，推進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展；7）積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)建設(shè)，全面運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8）積極推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范辦園，科學(xué)保教；9）強(qiáng)化教育宣傳，有載體有成效；10）公文信息傳遞報送高效及時。

二、教學(xué)管理

1）努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；2）強(qiáng)化過程管理，抓實教學(xué)常規(guī)；3）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，校本教研針對性強(qiáng)；4）優(yōu)化管理措施，打造高效課堂；5）鼓勵教師積極參與教研，及時撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)；6）立足校情，積極申報教科研課題；7）以研促教，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高；8）大力推動名師名校工程。

三、民生工程管理

1）加強(qiáng)義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)分配和使用管理；2）加強(qiáng)學(xué)前教育項目建設(shè)和辦學(xué)規(guī)范化管理；3）加強(qiáng)高中階段經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和

黨（校）務(wù)公開工作，充分發(fā)揮校職工代表大會的作用，堅持實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和懲防體系考核制度。

十一、信訪和維穩(wěn)工作

1）堅持學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)的信訪與維穩(wěn)工作責(zé)任制；2）認(rèn)真研究和妥善處理信訪與維穩(wěn)工作中的突出問題和解決信訪人的合理訴求，對群眾的初信初訪，要嚴(yán)格落實首辦負(fù)責(zé)制和限時辦結(jié)制，真正把群眾反映的問題解決在萌芽狀態(tài)；3）實行動態(tài)管理，年終進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果納入各校綜合管理工作考核評分，對因工作不力、措施不當(dāng)而引發(fā)重大事件造成惡劣影響的，將按照有關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

十二、招商引資工作

1）高度重視招商引資工作，要有專職或兼職人員負(fù)責(zé)；2）落實招商引資工作經(jīng)費(fèi)；3）完成教育局下達(dá)的工作任務(wù)。

縣教育局

學(xué)

校

負(fù)責(zé)人(簽字)

負(fù)責(zé)人(簽字)

二XXX年X月XX日

第五篇：目標(biāo)管理考評方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學(xué)的指標(biāo)體系考核各學(xué)校的工作實績，調(diào)動廣大教師工作積極性，進(jìn)一步樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，推動教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，根據(jù)教育規(guī)劃綱要求，依據(jù)確教黨文〔2014〕1號文件及目標(biāo)管理動員會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，制定本考評方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的教育方針，準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略，樹立“四個第一”工作理念，按照“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效、廉潔”的工作要求，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量建設(shè)為核心，以作風(fēng)建設(shè)為保證，深化教育改革，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提升內(nèi)涵建設(shè)，打造教育品牌，全面提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、考評對象

全鎮(zhèn)十二所小學(xué)。

三、考評時間

平時隨機(jī)過程性督導(dǎo)考評，集中考評每年11月（或5月）進(jìn)行。

四、考評內(nèi)容

小學(xué)考評內(nèi)容采用千分制整體設(shè)置，考評內(nèi)容包括常規(guī)管理、德育工作、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、體藝衛(wèi)生、安全穩(wěn)定、規(guī)范辦學(xué)與廉政建設(shè)、幼兒園工作、辦學(xué)特色等九大塊。具體考評內(nèi)容及權(quán)重分配見考評細(xì)則。

五、考評原則

（一）客觀性原則。堅持從實際出發(fā)，分層要求，分層考評，1 瓦崗中心學(xué)校2014年目標(biāo)管理 考評方案

分類推進(jìn)。突出管理重點，堅持平時和考核相結(jié)合，實事求是，公正公平。評價不僅重視結(jié)果，更重視發(fā)展和變化過程。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，使評估成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動。

（二）導(dǎo)向性原則。實施目標(biāo)管理考評，旨在以科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全鎮(zhèn)教育工作，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育規(guī)律，端正辦學(xué)思想，堅持依法辦學(xué)，規(guī)范各項管理，提升教育質(zhì)量，引導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化管理、強(qiáng)化督導(dǎo)、優(yōu)化服務(wù)、提升效能。

（三）全面性原則。通過實施目標(biāo)管理考評，對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評價。

（四）激勵性原則。實施目標(biāo)管理考評，依據(jù)實績，分類評選目標(biāo)管理先進(jìn)單位，激勵先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，督促中間，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作整體躍升。

六、考評方法

對各各小學(xué)的考評由中心學(xué)?？荚u辦公室牽頭，各小學(xué)校長共同參與，采取平時監(jiān)控與年終（或?qū)W年末）集中考評相結(jié)合的方法進(jìn)行。

（一）計分方法?？荚u總分=隨機(jī)考評（30%）+考評組集中考評得分（60%）﹢中心學(xué)校班子綜合評議得分（10%）。

（二）獎勵加分。各級榮譽(yù)獎勵加分最高為20分。其中：各小學(xué)各級榮譽(yù)獎勵第一名的得分為20分，其余小學(xué)得分除以第一名得分乘以權(quán)重20即為該單位的榮譽(yù)獎勵得分。

（三）考評程序。各被考評學(xué)校對照目標(biāo)任務(wù)和考評細(xì)則認(rèn)真組織落實好相關(guān)工作，11月26日前（或5月26日前），將（或?qū)W）目標(biāo)完成情況自查報告、榮譽(yù)獎勵情況統(tǒng)計表及

表彰文件上交中心學(xué)?？荚u辦公室。屆時，中心學(xué)校將組織有關(guān)人員，對各學(xué)校目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行集中考評。

（四）監(jiān)控辦法。中心學(xué)校工作人員按照自己的職責(zé)范圍、分管工作，制定出詳細(xì)的目標(biāo)監(jiān)控細(xì)則（每年3月份下發(fā)至各學(xué)校），加強(qiáng)對考評工作的過程性管理，對相關(guān)工作進(jìn)展情況予以跟蹤督查。要堅持年終（或?qū)W年末）評估與平時監(jiān)控相結(jié)合，重點檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，采取聽取匯報、查看資料、問卷調(diào)查、綜合分析的辦法，確定各學(xué)校得分。經(jīng)平時督導(dǎo)考評、年終集中考評、考評辦公室綜合情況之后，報中心學(xué)校進(jìn)行集體審定。

（五）復(fù)議審核。如果被考評單位對考評結(jié)果有異議，可以向中心學(xué)?？荚u工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核。中心學(xué)?？荚u工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核后，將結(jié)果及時反饋。

七、獎懲辦法

（一）經(jīng)考核綜合評定，分?jǐn)?shù)達(dá)到800分以上的單位，為基本完成目標(biāo)任務(wù)；達(dá)到900分以上的為完成目標(biāo)任務(wù)；800分以下者為沒有完成目標(biāo)任務(wù)。（百分制設(shè)置單位以得分乘以10計算）

（二）對完成目標(biāo)任務(wù)的單位，分別評出三個目標(biāo)管理先進(jìn)單位。分別獎勵學(xué)校1500元、1000元、500元。考核第一名的單位，班子成員提拔優(yōu)先考慮。

（三）以上的名次作為下的基礎(chǔ)位次，學(xué)校工作提高3個及以上名次者，獲目標(biāo)管理工作進(jìn)步獎，頒發(fā)獎金1000元（評為目標(biāo)管理先進(jìn)單位者不重復(fù)獎勵）。

（四）對符合下列情況之一的單位實行一票否決，取消評先資格：①違反廉政建設(shè)規(guī)定，學(xué)校負(fù)責(zé)人受到縣以上紀(jì)檢部門黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過處分的，或單位出現(xiàn)新債務(wù)繼續(xù)負(fù)債運(yùn)行的；②根據(jù)《確山縣學(xué)校安全責(zé)任追究暫行辦法》，出現(xiàn)重大安

全責(zé)任事故的；③因校長決策失誤，出現(xiàn)師生大面積上訪或罷課的；④完不成工作任務(wù)，考評分在800分以下且位居倒數(shù)第一名的；⑤考評過程中弄虛作假者。

（五）經(jīng)考核綜合評定，出現(xiàn)下列情況之一者報請教體局予以懲處：①沒有完成目標(biāo)任務(wù)的校長，第一年降為副校長、主持工作（班子成員當(dāng)年不予提拔），第二年仍沒有完成目標(biāo)任務(wù)校長免職調(diào)離；②與上年比下降3個名次的學(xué)校校長第一年降為副校長、主持工作，如第二年名次繼續(xù)下降，校長免職調(diào)離。

八、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。中心學(xué)校成立以校長王懷東同志為組長，副校長張林林同志為副組長，中心校其他人員及各小學(xué)校長為成員的目標(biāo)管理考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張林林同志兼任辦公室主任，倪俊偉同志任辦公室副主任，負(fù)責(zé)日常工作，各小學(xué)校也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)此項工作。

（二）提高認(rèn)識，落實責(zé)任。各學(xué)校要提高認(rèn)識，高度重視目標(biāo)管理考評工作，“一把手”要親自抓、負(fù)總責(zé)，并把考評目標(biāo)任務(wù)分解到人、落實到人、責(zé)任到人，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一項一項地抓好落實，確保目標(biāo)管理工作有力、有序、扎實、高效推進(jìn)。

（三）求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。各單位要以辦“讓人民滿意的教育”的高度責(zé)任感和求真務(wù)實的工作態(tài)度對待考評工作，并根據(jù)本方案精神制定相應(yīng)的實施細(xì)則。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)要上下心往一處想，勁往一處使，自我加壓，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，形成目標(biāo)管理工作的強(qiáng)大合力，不斷推動我鎮(zhèn)教育工作上臺階、上水平。

附：2014年學(xué)校目標(biāo)管理考評細(xì)則