第一篇：***年教代會(huì)民主評(píng)議干部工作總結(jié)

根據(jù)***市教育工委、教育工會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展高校教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（京教工【****】**號(hào)）的精神，經(jīng)校黨委研究并報(bào)市教育工委、教育工會(huì)批準(zhǔn)，作為***市高校教代會(huì)民主評(píng)議干部試點(diǎn)單位，我校于****年**月**日－**月**日結(jié)合學(xué)校的“專(zhuān)職管理干部、高級(jí)職稱(chēng)教師綜合考評(píng)工作”，組織教代會(huì)代表對(duì)我校中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了民主評(píng)議。這次評(píng)議工作是在市教育工委、教育工會(huì)的指導(dǎo)和校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，黨委組織部和人事處等部門(mén)給予了密切協(xié)助，并且得到了教代會(huì)全體代表和包括被評(píng)議干部在內(nèi)的廣大教職員工的積極支持與廣泛參與，具體組織實(shí)施工作由教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。由于有上述領(lǐng)導(dǎo)及組織保證，雖然教代會(huì)民主評(píng)議干部工作在我校是首次進(jìn)行，但評(píng)議工作基本達(dá)到了預(yù)期的目的，發(fā)揮了較好的作用，推進(jìn)了學(xué)校的民主管理進(jìn)程。

一、評(píng)議工作的組織程序和方法

我校民主評(píng)議干部工作共分為四個(gè)階段。

*、制定方案、成立機(jī)構(gòu)

**月初，我校被批準(zhǔn)為北京市高校民主評(píng)議干部試點(diǎn)單位，教代會(huì)主席團(tuán)即召開(kāi)會(huì)議，決定一方面組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，另一方面派出人員調(diào)研學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校特點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、修改，形成初步實(shí)施方案和組織機(jī)構(gòu)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議討論并報(bào)校黨委批準(zhǔn)確定了最終評(píng)議方案及民主評(píng)議干部工作小組成員。

*、組織學(xué)習(xí)、思想動(dòng)員

一是輿論宣傳,即通過(guò)校廣播臺(tái)、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的目的、意義及其組織形式、法律依據(jù)，營(yíng)造濃厚的氣氛、形成廣泛的群眾基礎(chǔ)；

二是思想動(dòng)員，民主評(píng)議干部工作實(shí)施方案及組織機(jī)構(gòu)確定之后，學(xué)校組織召開(kāi)了中層干部（被評(píng)議人）和教代會(huì)參加民主評(píng)議干部的代表（評(píng)議人）大會(huì)，學(xué)校所有校領(lǐng)導(dǎo)全部參加了會(huì)議，校黨委書(shū)記和教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)人分別作了思想和工作動(dòng)員。

三是組織（工作）動(dòng)員，即召開(kāi)教代會(huì)主席團(tuán)和全體評(píng)議組成員會(huì)議，進(jìn)一步明確開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部工作的目的、意義和要求，學(xué)習(xí)了解兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，布置我校具體安排，使參加評(píng)議的教職工代表對(duì)評(píng)議工作的原則、內(nèi)容、方法、程序等有全面的掌握，以確保評(píng)議工作規(guī)范操作、客觀(guān)公正。

*、干部述職、民主評(píng)議

分為兩個(gè)層次：

**月*-*日，各單位副職及副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，分別在各代表團(tuán)組成的評(píng)議小組組織的民主評(píng)議干部會(huì)上進(jìn)行了述職，教代會(huì)代表對(duì)他們進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)和評(píng)議并上交了測(cè)評(píng)結(jié)果；

**月*日，學(xué)校**位部門(mén)正職及正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在校評(píng)議小組組織的民主評(píng)議干部大會(huì)上進(jìn)行了述職，**位教代會(huì)代表認(rèn)真聽(tīng)取述職并對(duì)他們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)打分和質(zhì)詢(xún)。

*、統(tǒng)計(jì)匯總、總結(jié)反饋

一是統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果——我們對(duì)綜合得分進(jìn)行了匯總排序；

二是結(jié)果反饋，我們按照職代會(huì)民主評(píng)議“一保密三公開(kāi)”的原則：評(píng)議意見(jiàn)保密，評(píng)議結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)（這里指黨委）、群眾（這里只對(duì)參評(píng)的教代會(huì)代表）和被評(píng)議干部公開(kāi)；

三是總結(jié)，從評(píng)議結(jié)果和評(píng)議工作兩方面進(jìn)行了全面總結(jié)。

二、體會(huì)

從評(píng)議過(guò)程和要素來(lái)看，我們的體會(huì)是“黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心，群眾支持是基礎(chǔ)，代表素質(zhì)是關(guān)鍵，精心組織是保證”。

*、黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心

職代會(huì)民主評(píng)議干部是職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督的有效形式，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，貫徹全心全意依靠工人階級(jí)根本方針的重要措施，目的歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體到學(xué)校，教代會(huì)民主評(píng)議干部是落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針的重要措施，目的是推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，核心還在于加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，教代會(huì)民主評(píng)議干部工作必須在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。我校能夠在較短的時(shí)間內(nèi)順利地完成評(píng)議工作，一得益于學(xué)校黨委的高度重視和支持，二得益于學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的民主意識(shí)。

*、群眾支持是基礎(chǔ)

我校長(zhǎng)期以來(lái)重視民主管理和教代會(huì)建設(shè)。多年來(lái)堅(jiān)持每年至少召開(kāi)一次教代會(huì)；涉及教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題的通報(bào)會(huì)和逐步開(kāi)展的校務(wù)公開(kāi)，奠定了我們開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的較好群眾基礎(chǔ)。此外，這次評(píng)議工作恰逢我校中層干部的三年屆滿(mǎn)考核、重新聘任時(shí)期，教職員工對(duì)此較為關(guān)注，我們借勢(shì)加強(qiáng)民主評(píng)議干部的宣傳動(dòng)員，造成較為濃厚的輿論氛圍，這就為評(píng)議工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。我們的體會(huì)到，高校普遍的民主意識(shí)還是比較強(qiáng)的，干部、群眾和教代會(huì)代表對(duì)評(píng)議干部工作較為重視和認(rèn)可，并能積極參與，推行起來(lái)并沒(méi)有想象的那么難。

*、代表素質(zhì)是關(guān)鍵

在實(shí)際操作中，教代會(huì)代表和評(píng)議委員的民主意識(shí)、代表意識(shí)以及對(duì)民主評(píng)議工作本身的認(rèn)識(shí)等如何，就成了關(guān)鍵。因此，通過(guò)宣傳、培訓(xùn)提高大家的整體素質(zhì)和民主意識(shí)就非常重要了。我們進(jìn)行到動(dòng)員階段的時(shí)候，外語(yǔ)系的一位代表就提到希望“希望提

第二篇：***年教代會(huì)民主評(píng)議干部工作總結(jié)

根據(jù)***市教育工委、教育工會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展高校教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（京教工【XX】40號(hào)）的精神，經(jīng)校黨委研究并報(bào)市教育工委、教育工會(huì)批準(zhǔn)，作為***市高校教代會(huì)民主評(píng)議干部試點(diǎn)單位，我校于XX年11月20日－12月25日結(jié)合學(xué)校的“專(zhuān)職管理干部、高級(jí)職稱(chēng)教師綜合考評(píng)工作”，組織教代會(huì)代表對(duì)我校中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了民主評(píng)議。這次評(píng)議工作是在市教育工委、教育工會(huì)的指導(dǎo)和校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，黨委組織部和人事處等部門(mén)給予了密切協(xié)助，并且得到了教代會(huì)全體代表和包括被評(píng)議干部在內(nèi)的廣大教職員工的積極支持與廣泛參與，具體組織實(shí)施工作由教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。由于有上述領(lǐng)導(dǎo)及組織保證，雖然教代會(huì)民主評(píng)議干部工作在我校是首次進(jìn)行，但評(píng)議工作基本達(dá)到了預(yù)期的目的，發(fā)揮了較好的作用，推進(jìn)了學(xué)校的民主管理進(jìn)程。

一、評(píng)議工作的組織程序和方法

我校民主評(píng)議干部工作共分為四個(gè)階段。

1、制定方案、成立機(jī)構(gòu)

11月初，我校被批準(zhǔn)為北京市高校民主評(píng)議干部試點(diǎn)單位，教代會(huì)主席團(tuán)即召開(kāi)會(huì)議，決定一方面組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，另一方面派出人員調(diào)研學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校特點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、修改，形成初步實(shí)施方案和組織機(jī)構(gòu)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議討論并報(bào)校黨委批準(zhǔn)確定了最終評(píng)議方案及民主評(píng)議干部工作小組成員。

2、組織學(xué)習(xí)、思想動(dòng)員

一是輿論宣傳,即通過(guò)校廣播臺(tái)、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的目的、意義及其組織形式、法律依據(jù)，營(yíng)造濃厚的氣氛、形成廣泛的群眾基礎(chǔ)；

二是思想動(dòng)員，民主評(píng)議干部工作實(shí)施方案及組織機(jī)構(gòu)確定之后，學(xué)校組織召開(kāi)了中層干部（被評(píng)議人）和教代會(huì)參加民主評(píng)議干部的代表（評(píng)議人）大會(huì)，學(xué)校所有校領(lǐng)導(dǎo)全部參加了會(huì)議，校黨委書(shū)記和教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)人分別作了思想和工作動(dòng)員。

三是組織（工作）動(dòng)員，即召開(kāi)教代會(huì)主席團(tuán)和全體評(píng)議組成員會(huì)議，進(jìn)一步明確開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部工作的目的、意義和要求，學(xué)習(xí)了解兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，布置我校具體安排，使參加評(píng)議的教職工代表對(duì)評(píng)議工作的原則、內(nèi)容、方法、程序等有全面的掌握，以確保評(píng)議工作規(guī)范操作、客觀(guān)公正。

3、干部述職、民主評(píng)議

分為兩個(gè)層次：

12月5-6日，各單位副職及副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，分別在各代表團(tuán)組成的評(píng)議小組組織的民主評(píng)議干部會(huì)上進(jìn)行了述職，教代會(huì)代表對(duì)他們進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)和評(píng)議并上交了測(cè)評(píng)結(jié)果；

12月7日，學(xué)校48位部門(mén)正職及正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在校評(píng)議小組組織的民主評(píng)議干部大會(huì)上進(jìn)行了述職，60位教代會(huì)代表認(rèn)真聽(tīng)取述職并對(duì)他們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)打分和質(zhì)詢(xún)。

4、統(tǒng)計(jì)匯總、總結(jié)反饋

一是統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果——我們對(duì)綜合得分進(jìn)行了匯總排序；

二是結(jié)果反饋，我們按照職代會(huì)民主評(píng)議“一保密三公開(kāi)”的原則：評(píng)議意見(jiàn)保密，評(píng)議結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)（這里指黨委）、群眾（這里只對(duì)參評(píng)的教代會(huì)代表）和被評(píng)議干部公開(kāi)；

三是總結(jié)，從評(píng)議結(jié)果和評(píng)議工作兩方面進(jìn)行了全面總結(jié)。

二、體會(huì)

從評(píng)議過(guò)程和要素來(lái)看，我們的體會(huì)是“黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心，群眾支持是基礎(chǔ)，代表素質(zhì)是關(guān)鍵，精心組織是保證”。

1、黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心

職代會(huì)民主評(píng)議干部是職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督的有效形式，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，貫徹全心全意依靠工人階級(jí)根本方針的重要措施，目的歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體到學(xué)校，教代會(huì)民主評(píng)議干部是落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針的重要措施，目的是推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，核心還在于加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，教代會(huì)民主評(píng)議干部工作必須在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。我校能夠在較短的時(shí)間內(nèi)順利地完成評(píng)議工作，一得益于學(xué)校黨委的高度重視和支持，二得益于學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的民主意識(shí)。

2、群眾支持是基礎(chǔ)

我校長(zhǎng)期以來(lái)重視民主管理和教代會(huì)建設(shè)。多年來(lái)堅(jiān)持每年至少召開(kāi)一次教代會(huì)；涉及教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題的通報(bào)會(huì)和逐步開(kāi)展的校務(wù)公開(kāi)，奠定了我們開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的較好群眾基礎(chǔ)。此外，這次評(píng)議工作恰逢我校中層干部的三年屆滿(mǎn)考核、重新聘任時(shí)期，教職員工對(duì)此較為關(guān)注，我們借勢(shì)加強(qiáng)民主評(píng)議干部的宣傳動(dòng)員，造成較為濃厚的輿論氛圍，這就為評(píng)議工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。我們的體會(huì)到，高校普遍的民主意識(shí)還是比較強(qiáng)的，干部、群眾和教代會(huì)代表對(duì)評(píng)議干部工作較為重視和認(rèn)可，并能積極參與，推行起來(lái)并沒(méi)有想象的那么難。

3、代表素質(zhì)是關(guān)鍵

在實(shí)際操作中，教代會(huì)代表和評(píng)議委員的民主意識(shí)、代表意識(shí)以及對(duì)民主評(píng)議工作本身的認(rèn)識(shí)等如何，就成了關(guān)鍵。因此，通過(guò)宣傳、培訓(xùn)提高大家的整體素質(zhì)和民主意識(shí)就非常重要了。我們進(jìn)行到動(dòng)員階段的時(shí)候，外語(yǔ)系的一位代表就提到希望“希望提前告訴我們要評(píng)議的干部都有誰(shuí)，我好回去征求大家的意見(jiàn)”，反映了自覺(jué)的代表意識(shí)。我們借機(jī)向大家講了民主評(píng)議中的代表意識(shí)問(wèn)題，提到了在代表大會(huì)制度中“拒絕個(gè)人看法的”問(wèn)題，使大家對(duì)于發(fā)動(dòng)廣大教職工參與到評(píng)議中來(lái)有了自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，解決了評(píng)議工作的關(guān)鍵問(wèn)題。這次評(píng)議結(jié)合了學(xué)校干部三年屆終考核，民主測(cè)評(píng)當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)分為兩部分，一邊是教代會(huì)代表對(duì)述職干部打分，一邊是參加述職干部之間相互打分。統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后，我們與組織部門(mén)比較了兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)對(duì)大多數(shù)干部的評(píng)議結(jié)果有良好的相關(guān)性。這說(shuō)明，一測(cè)評(píng)結(jié)果是公正的，能夠反映真實(shí)情況和民意，二參加評(píng)議的代表素質(zhì)是高的、工作是認(rèn)真的。此外，代表們還對(duì)參加述職的48個(gè)正處干部進(jìn)行了質(zhì)詢(xún)，有14人（占同級(jí)被評(píng)議干部的30％）被提問(wèn)，涉及學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理服務(wù)態(tài)度、人才培養(yǎng)、后勤基建、校產(chǎn)開(kāi)發(fā)等方面，共26個(gè)問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題很尖銳，但現(xiàn)場(chǎng)氣氛很好。

4、精心組織是保證

無(wú)論是評(píng)議方案的設(shè)計(jì)、組織機(jī)構(gòu)的成立、評(píng)議人的確定、評(píng)議步驟的安排、評(píng)議結(jié)果的反饋、甚至述職大會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置和安排，我們都進(jìn)行認(rèn)真研究、反復(fù)推敲。比如教職工代表的確定，這與上面兩個(gè)問(wèn)題是相關(guān)的。作為試點(diǎn)，我們采取部分而不是全部教代會(huì)代表參與民主評(píng)議，為了使代表的意見(jiàn)更全面還增加了民主黨派代表和人大、政協(xié)代表參加評(píng)議。這樣做的好處是，人少動(dòng)員較充分，便于提要求，代表面較寬，可操作性強(qiáng)；危險(xiǎn)是，易造成評(píng)議人是指定的感覺(jué)

——這是評(píng)議中最不利的一種輿論傾向，不但不利于評(píng)議工作本身，而且會(huì)造成一般職工對(duì)教代會(huì)群眾性、公正性的懷疑。為此，我們將教代會(huì)主席團(tuán)確定的參加評(píng)議的60名評(píng)委的名單，在第一階段的實(shí)施方案中就全部公布、提前公示。在這60人的名單中，一線(xiàn)教師有31名占到50%以上，作為這次評(píng)議重點(diǎn)的正處級(jí)干部只有一名作為民主黨派的負(fù)責(zé)人參加了評(píng)議小組，很多代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)亦不參加直接評(píng)議，其中6個(gè)院系沒(méi)有院系領(lǐng)導(dǎo)參與，全部是一線(xiàn)教工代表。應(yīng)該講這樣一個(gè)評(píng)議組構(gòu)成有廣泛代表性，是經(jīng)得起考驗(yàn)的，這就贏得了廣大教職工的信任和支持。再比如，我們打破過(guò)去那種只給領(lǐng)導(dǎo)擺座簽的做法，給每位評(píng)議代表都做了座簽，被評(píng)議的干部和評(píng)議代表分開(kāi)坐，充分尊重評(píng)議代表，增強(qiáng)了代表的責(zé)任感。還有評(píng)議時(shí)機(jī)，我校教代會(huì)民主評(píng)議干部工作與是與學(xué)校年終考核結(jié)合進(jìn)行的，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是易于組織、易于操作，還能夠做到資源共享；不足是，容易沖淡民主評(píng)議的氣氛。

從評(píng)議工作的整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們的體會(huì)是，“結(jié)果反饋是難點(diǎn)，評(píng)議結(jié)果對(duì)干部任用及學(xué)校發(fā)展的作用是關(guān)鍵”。

1、評(píng)議結(jié)果，對(duì)評(píng)議人和被評(píng)議人反饋多少、反饋到什么程度，較難把握。對(duì)評(píng)議人，反饋少了，會(huì)使其感到不夠尊重，影響今后評(píng)議工作的開(kāi)展；反饋太多、太具體又不利保密的原則，可能影響一些干部開(kāi)展工作。對(duì)被評(píng)議人，反饋少了，不利于干部發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)；反饋太多，又可能使一些干部產(chǎn)生情緒、畏手畏腳，影響工作。我們的做法是：對(duì)評(píng)議人，召開(kāi)會(huì)議按干部述職先后順序宣布干部測(cè)評(píng)得分，不明確排序；對(duì)被評(píng)議人，告知測(cè)評(píng)最高得分、最低得分及本人得分，對(duì)評(píng)議意見(jiàn)，略去評(píng)議人姓名，將評(píng)議意見(jiàn)原汁原味反饋本人。從我們的評(píng)議結(jié)果來(lái)看：大家普遍反映是好的，尤其對(duì)中層干部有較大震動(dòng)。不少干部說(shuō)：我們干得好壞，教職工是關(guān)心的，真是老百姓心里有桿稱(chēng)，同時(shí)那么多人參加評(píng)議，他們的評(píng)議和質(zhì)詢(xún)不是整人，很多意見(jiàn)都是中肯的。

2、民主評(píng)議對(duì)學(xué)校的工作有多大作用？這在很大程度上影響著教代會(huì)代表參與民主評(píng)議的積極性。我們確定的民主評(píng)議干部有一條原則是“教育為主、利于工作”，就是民主評(píng)議最終要?dú)w結(jié)到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的上來(lái)。那么民主評(píng)議在干部任用、獎(jiǎng)懲以及學(xué)校發(fā)展中應(yīng)該起到多大作用、究竟能夠起到多大作用呢？這應(yīng)該成為判斷民主評(píng)議干部工作是否必要、是否成功的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，也是廣大教職工關(guān)助的問(wèn)題。黨委認(rèn)為經(jīng)過(guò)教代會(huì)參與民主評(píng)議干部這一做法，對(duì)推進(jìn)學(xué)校民主進(jìn)程是積極的，今后不但要堅(jiān)持，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善。此次評(píng)議的結(jié)果，經(jīng)黨委研究后成為學(xué)校干部的重新任命和考核的重要參考資料。如在年終考核中，中層干部被評(píng)為優(yōu)的11人中都是從教職工代表評(píng)議、干部背對(duì)背評(píng)議和校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議的前15名干部中產(chǎn)生的。新的干部任免中對(duì)分?jǐn)?shù)低的同志經(jīng)過(guò)談話(huà)，大部分進(jìn)行了調(diào)整。黨委常委會(huì)認(rèn)為今年經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，考核工作中評(píng)優(yōu)有了很好的群眾基礎(chǔ)，有利于完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督機(jī)制和自我約束機(jī)制，有利于加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，有利于密切黨群、干群關(guān)系，有利于科學(xué)管理和評(píng)議干部，也有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。

最后，從本次評(píng)議工作看如果大范圍、普遍開(kāi)展職代會(huì)民主評(píng)議工作，我們建議應(yīng)該考慮在評(píng)議測(cè)評(píng)操作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化等現(xiàn)代信息手段，這既有利于廣泛發(fā)動(dòng)群眾，又有利于尊重評(píng)議人的隱私權(quán)，有利于避免評(píng)議受到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的影響，有利于評(píng)議的公正性。為避免重復(fù)投票，比如可以在計(jì)算機(jī)房，每位評(píng)議人一臺(tái)微機(jī)打分測(cè)評(píng)等。

三、不足

1、時(shí)間短，動(dòng)員不夠充分，教職工參與意見(jiàn)不夠。

2、表格設(shè)計(jì)不成熟。我們?cè)胗冒俜种朴欣诶_(kāi)分檔，評(píng)出個(gè)1、2、3來(lái)，但沒(méi)考慮到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)時(shí)間短、評(píng)議對(duì)象多的實(shí)際，代表反映“當(dāng)場(chǎng)根本算不過(guò)來(lái)”，造成整體測(cè)評(píng)打分偏高，個(gè)別評(píng)議人（為了好算綜合分）給所有干部打分幾乎無(wú)差別。

總之，民主管理和民主建設(shè)隨著國(guó)家的發(fā)展成為不可抗拒的趨勢(shì)，本次教代會(huì)民主評(píng)議干部在我校民主建設(shè)中還只是一個(gè)嘗試，工作中還有許多不足，我們及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，已發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題、有了一些經(jīng)驗(yàn)，這些都有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶谩?/p>

第三篇：教代會(huì)民主評(píng)議干部工作總結(jié)

教代會(huì)民主評(píng)議干部工作總結(jié)

2007年1月15日，我校組織教代會(huì)代表對(duì)我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了民主評(píng)議。這次評(píng)議工作是在縣教育工會(huì)的指導(dǎo)和校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，得到了教代會(huì)全體代表和包括被評(píng)議干部在內(nèi)的廣大教職員工的積極支持與廣泛參與，具體組織實(shí)施工作由教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。由于有上述領(lǐng)導(dǎo)及組織保證，評(píng)議工作基本達(dá)到了預(yù)期的目的，發(fā)揮了較好的作用，推進(jìn)了學(xué)校的民主管理進(jìn)程。

一、評(píng)議工作的組織程序和方法 我校民主評(píng)議干部工作共分為四個(gè)階段。

1、制定方案、成立機(jī)構(gòu)

方案的制定結(jié)合我校特點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、修改，形成初步實(shí)施方案和組織機(jī)構(gòu)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議討論并報(bào)校黨支部批準(zhǔn)確定了最終評(píng)議方案及民主評(píng)議干部工作小組成員。

2、組織學(xué)習(xí)、思想動(dòng)員

一是輿論宣傳,即通過(guò)校廣播站、宣傳欄等媒體，廣泛宣傳開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的目的、意義及其組織形式、法律依據(jù)，營(yíng)造濃厚的氣氛、形成廣泛的群眾基礎(chǔ)；

二是思想動(dòng)員，民主評(píng)議干部工作實(shí)施方案及組織機(jī)構(gòu)確定之后，學(xué)校組織召開(kāi)了中層以上干部（被評(píng)議人）和教代會(huì)參加民主評(píng)議干部的代表（評(píng)議人）大會(huì)，學(xué)校所有校領(lǐng)導(dǎo)全部參加了會(huì)議，校黨支部書(shū)記和教代會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)人分別作了思想和工作動(dòng)員。

三是組織（工作）動(dòng)員，即召開(kāi)教代會(huì)主席團(tuán)和全體評(píng)議組成員會(huì)議，進(jìn)一步明確開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部工作的目的、意義和要求，學(xué)習(xí)了解兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，布置我校具體安排，使參加評(píng)議的教職工代表對(duì)評(píng)議工作的原則、內(nèi)容、方法、程序等有全面的掌握，以確保評(píng)議工作規(guī)范操作、客觀(guān)公正。

3、干部述職、民主評(píng)議

1月10日以前，各部門(mén)正、副級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，分別遞交了個(gè)人述職報(bào)告，教代會(huì)代表對(duì)報(bào)告進(jìn)行了審查； 1月15日，教代會(huì)上60位教代會(huì)代表認(rèn)真聽(tīng)取述職并對(duì)他們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)民主測(cè)評(píng)和評(píng)議并上交了測(cè)評(píng)結(jié)果。

4、統(tǒng)計(jì)匯總、總結(jié)反饋

一是統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果——我們對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯；

二是結(jié)果反饋，我們按照職代會(huì)民主評(píng)議“一保密三公開(kāi)”的原則：評(píng)議意見(jiàn)保密，評(píng)議結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)（這里指黨支部）、群眾（這里只對(duì)參評(píng)的教代會(huì)代表）和被評(píng)議干部公開(kāi)；

三是總結(jié)，從評(píng)議結(jié)果和評(píng)議工作兩方面進(jìn)行了全面總結(jié)。

二、體會(huì)

從評(píng)議過(guò)程和要素來(lái)看，我們的體會(huì)是“黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心，群眾支持是基礎(chǔ)，代表素質(zhì)是關(guān)鍵，精心組織是保證”。

1、黨的領(lǐng)導(dǎo)是核心

職代會(huì)民主評(píng)議干部是職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督的有效形式，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，貫徹全心全意依靠工人階級(jí)根本方針的重要措施，目的歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體到學(xué)校，教代會(huì)民主評(píng)議干部是落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針的重要措施，目的是推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，核心還在于加強(qiáng)學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，教代會(huì)民主評(píng)議干部工作必須在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。我校能夠在較短的時(shí)間內(nèi)順利地完成評(píng)議工作，一得益于學(xué)校黨支部的高度重視和支持，二得益于學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的民主意識(shí)。

群眾支持是基礎(chǔ)

我校長(zhǎng)期以來(lái)重視民主管理和教代會(huì)建設(shè)。多年來(lái)堅(jiān)持每年至少召開(kāi)一次教代會(huì)；涉及教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題的通報(bào)會(huì)和逐步開(kāi)展的校務(wù)公開(kāi)，奠定了我們開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議干部的較好群眾基礎(chǔ)。此外，這次評(píng)議工作恰逢我校中層干部的三年屆滿(mǎn)考核、重新聘任時(shí)期，教職員工對(duì)此較為關(guān)注，我們借勢(shì)加強(qiáng)民主評(píng)議干部的宣傳動(dòng)員，造成較為濃厚的輿論氛圍，這就為評(píng)議工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。我們的體會(huì)到，學(xué)校普遍的民主意識(shí)還是比較強(qiáng)的，干部、群眾和教代會(huì)代表對(duì)評(píng)議干部工作較為重視和認(rèn)可，并能積極參與，推行起來(lái)并沒(méi)有想象的那么難。

代表素質(zhì)是關(guān)鍵 在實(shí)際操作中，教代會(huì)代表和評(píng)議委員的民主意識(shí)、代表意識(shí)以及對(duì)民主評(píng)議工作本身的認(rèn)識(shí)等如何，就成了關(guān)鍵。因此，通過(guò)宣傳、培訓(xùn)提高大家的整體素質(zhì)和民主意識(shí)就非常重要了。

精心組織是保證

無(wú)論是評(píng)議方案的設(shè)計(jì)、組織機(jī)構(gòu)的成立、評(píng)議人的確定、評(píng)議步驟的安排、評(píng)議結(jié)果的反饋、甚至述職大會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置和安排，我們都進(jìn)行認(rèn)真研究、反復(fù)推敲。

從評(píng)議工作的整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們的體會(huì)是，“結(jié)果反饋是難點(diǎn)，評(píng)議結(jié)果對(duì)干部任用及學(xué)校發(fā)展的作用是關(guān)鍵”。

從我們的評(píng)議結(jié)果來(lái)看：大家普遍反映是好的，尤其對(duì)中層干部有較大震動(dòng)。不少干部說(shuō)：我們干得好壞，教職工是關(guān)心的，真是老百姓心里有桿稱(chēng)，同時(shí)那么多人參加評(píng)議，他們的評(píng)議和質(zhì)詢(xún)不是整人，很多意見(jiàn)都是中肯的。

代表們認(rèn)為今年經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，考核工作中評(píng)優(yōu)有了很好的群眾基礎(chǔ)，有利于完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督機(jī)制和自我約束機(jī)制，有利于加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，有利于密切黨群、干群關(guān)系，有利于科學(xué)管理和評(píng)議干部，也有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。

三、不足

1、時(shí)間短，動(dòng)員不夠充分，教職工參與意見(jiàn)不夠。

2、表格設(shè)計(jì)不成熟。我們?cè)胗冒俜种朴欣诶_(kāi)分檔，但沒(méi)考慮到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)時(shí)間短、評(píng)議對(duì)象多的實(shí)際，代表反映“當(dāng)場(chǎng)根本算不過(guò)來(lái)”，造成整體測(cè)評(píng)打分偏高，個(gè)別評(píng)議人（給所有干部打分幾乎無(wú)差別。

總之，民主管理和民主建設(shè)隨著國(guó)家的發(fā)展成為不可抗拒的趨勢(shì)，本次教代會(huì)民主評(píng)議干部在我校民主建設(shè)中還只是一個(gè)嘗試，工作中還有許多不足，我們及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，已發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題、有了一些經(jīng)驗(yàn)，這些都有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶谩?/p>

第四篇：教代會(huì)民主評(píng)議干部?jī)?nèi)容

教代會(huì)民主評(píng)議干部?jī)?nèi)容

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，教代會(huì)進(jìn)行民主評(píng)議干部是我校進(jìn)一步加強(qiáng)民主政治，促進(jìn)文明建設(shè)的一項(xiàng)有效措施，是民主管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。民主評(píng)議干部，體現(xiàn)了教職工的主人翁地位，有利于改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，密切干群關(guān)系，對(duì)調(diào)動(dòng)干部和群眾的工作積極性，進(jìn)一步辦好社會(huì)主義學(xué)院具有重要意義。

第一條 評(píng)議干部的范圍是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。

第二條 組織領(lǐng)導(dǎo)和時(shí)間安排

在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由組織宣傳部主持，設(shè)立民主評(píng)議干部工作小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。民主評(píng)議干部，一般每年進(jìn)行一次，在年終總結(jié)前進(jìn)行，與干部的考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，通過(guò)教代會(huì)，提出對(duì)干部的獎(jiǎng)懲和任免建議。

第三條 民主評(píng)議干部的主要內(nèi)容

評(píng)議內(nèi)容要結(jié)合校級(jí)干部的崗位責(zé)任制，要以當(dāng)年工作表現(xiàn)為主，著重圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議：

（一）是否堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓。

（二）是否有高度的革命事業(yè)心和艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干精神，勇于改革創(chuàng)新，不斷提高工作效率。

（三）是否以身作則，自覺(jué)地遵守“準(zhǔn)則”和黨紀(jì)國(guó)法，特別是自覺(jué)抵制不正之風(fēng)。

（四）是否堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，相信和依靠群眾，支持教職工當(dāng)家作主，積極貫徹執(zhí)行教代會(huì)決議，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。

（五）是否努力學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)管理，熟悉本職業(yè)務(wù)，并能實(shí)事求是，深入教學(xué)、深入教師，調(diào)查研究，不斷提高思想水平和工作能力。

（六）是否敢于堅(jiān)持原則，大膽開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾生活。

第四條 民主評(píng)議干部的辦法

（一）由黨委召開(kāi)校級(jí)干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行當(dāng)好人民公仆，尊重教職工民主權(quán)利的教育。提高干部對(duì)民主評(píng)議干部重大意義的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，正確對(duì)待評(píng)議。

（二）召開(kāi)教職工代表大會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議的意義，黨的干部政策，教職工民主權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的動(dòng)員，弄清評(píng)議干部的意義、目的、要求和作法。

（三）召開(kāi)教代會(huì)議，進(jìn)一步作評(píng)議干部的宣傳動(dòng)員教育，學(xué)習(xí)文件，明確評(píng)議干部的指導(dǎo)思想、目的、意義和方法，切實(shí)搞好評(píng)議干部的工作。

（四）在教代會(huì)民主評(píng)議會(huì)上，由被評(píng)干部分別述職。

（五）教職工代表在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，以工會(huì)小組為單位，對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議，并將評(píng)議的意見(jiàn)送交工會(huì)辦公室。

（六）評(píng)議意見(jiàn)要綜合分析、整理并匯總，征求黨委意見(jiàn)后，由教代會(huì)民評(píng)小組采用適當(dāng)方式與干部本人見(jiàn)面。

（七）評(píng)議小組為被評(píng)議的干部填寫(xiě)評(píng)議表一式三份，并加評(píng)議人和教代會(huì)的獎(jiǎng)懲建議。評(píng)議表一份交校工會(huì)存查，一份交組干部門(mén)存檔，一份由組干部門(mén)送上級(jí)機(jī)關(guān)，作為考核干部的一項(xiàng)依據(jù)。

第五條 評(píng)議干部要注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）黨委要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記親自抓。評(píng)議小組要加強(qiáng)與各專(zhuān)委會(huì)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。

（二）民主評(píng)議干部，要從愛(ài)護(hù)、支持、幫助干部出發(fā)，要有與人為善的態(tài)度，要堅(jiān)持實(shí)事求是和一分為二的觀(guān)點(diǎn)，看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)成績(jī)要講夠，問(wèn)題要找準(zhǔn)，方向要找明。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部要虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，切實(shí)改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。允許被批評(píng)的干部對(duì)事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明和申辯，同時(shí)要防止對(duì)群眾打擊報(bào)復(fù)。

（四）評(píng)議干部中，涉及到干部違紀(jì)問(wèn)題，由紀(jì)委負(fù)責(zé)調(diào)查核實(shí)，按有關(guān)規(guī)定處理。

第五篇：2010學(xué)年教代會(huì)民主評(píng)議干部的實(shí)施辦法

2010學(xué)年教代會(huì)民主評(píng)議干部的實(shí)施辦法

增城市派潭鎮(zhèn)高灘小學(xué)

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，教代會(huì)進(jìn)行民主評(píng)議干部是我校進(jìn)一步加強(qiáng)民主政治，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的一項(xiàng)有效措施，是我校民主管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。民主評(píng)議干部，體現(xiàn)了教職工的主人翁地位，有利于改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，密切干群關(guān)系，對(duì)調(diào)動(dòng)干部和群眾的工作積極性，進(jìn)一步辦好社會(huì)主義學(xué)校具有重要意義。

第一條 評(píng)議干部的范圍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

第二條 組織領(lǐng)導(dǎo)和時(shí)間安排

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部和工會(huì)辦主持，設(shè)立民主評(píng)議干部工作小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，小組成員由工會(huì)、黨辦、人事處、組宣處、紀(jì)委負(fù)責(zé)人組成。民主評(píng)議干部，一般每年進(jìn)行一次，在年終總結(jié)前進(jìn)行，與干部的考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，通過(guò)教代會(huì)，提出對(duì)干部的獎(jiǎng)懲和任免建議。

第三條 民主評(píng)議干部的主要內(nèi)容

評(píng)議內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校干部的崗位責(zé)任制，要以當(dāng)年工作表現(xiàn)為主，著重圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議：

（一）是否堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓。

（二）是否有高度的革命事業(yè)心和艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干精神，勇于改革創(chuàng)新，不斷提高工作效率。

（三）是否以身作則，自覺(jué)地遵守“準(zhǔn)則”和黨紀(jì)國(guó)法，特別是自覺(jué)抵制不正之風(fēng)。

（四）是否堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，相信和依靠群眾，支持教職工當(dāng)家作主，積極貫徹執(zhí)行教代會(huì)決議，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。

（五）是否努力學(xué)政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、學(xué)管理，熟悉本職業(yè)務(wù)，并能實(shí)事求是，深入教學(xué)、深入群眾，調(diào)查研究，不斷提高思想水平和工作能力。

（六）是否敢于堅(jiān)持原則，大膽開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾生活。

第四條 民主評(píng)議干部的辦法

（一）由校黨委召開(kāi)干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行當(dāng)好人民公仆，尊重教職工民主權(quán)利的教育。提高干部對(duì)民主評(píng)議干部重大意義的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，正確對(duì)待評(píng)議。

（二）召開(kāi)教職工代表大會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議的意義，黨的干部政策，教職工民主權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的動(dòng)員，弄清評(píng)議干部的意義、目的、要求和作法。

（三）召開(kāi)教代會(huì)議，進(jìn)一步作評(píng)議干部的宣傳動(dòng)員教育，學(xué)習(xí)文件，明確評(píng)議干部的指導(dǎo)思想、目的、意義和方法，切實(shí)搞好評(píng)議干部的工作。

（四）在教代會(huì)民主評(píng)議會(huì)上，由被評(píng)干部分別述職。

（五）教職工代表在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，以工會(huì)小組為單位，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議，并將評(píng)議的意見(jiàn)送交工會(huì)辦公室。

（六）召開(kāi)教代會(huì)各專(zhuān)委會(huì)主任和工會(huì)委員聯(lián)席會(huì)議，由民主管理專(zhuān)委會(huì)匯報(bào)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)議意見(jiàn)，并提出表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的具體意見(jiàn)。

（七）評(píng)議意見(jiàn)要綜合分析、整理并匯總，征求黨委意見(jiàn)后，由教代會(huì)民評(píng)小組采用適當(dāng)方式與干部本人見(jiàn)面。

（八）評(píng)議小組為被評(píng)議的干部填寫(xiě)評(píng)議表一式三份，并加評(píng)議人和教代會(huì)的獎(jiǎng)懲建議。評(píng)議表一份交學(xué)院工會(huì)存查，一份交組干部門(mén)存檔，一份由組干部門(mén)送上級(jí)機(jī)關(guān)，作為考核干部的一項(xiàng)依據(jù)。

第五條 評(píng)議干部要注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）黨委要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記親自抓。評(píng)議小組要加強(qiáng)與各專(zhuān)委會(huì)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。

（二）民主評(píng)議干部，要從愛(ài)護(hù)、支持、幫助干部出發(fā)，要有與人為善的態(tài)度，要堅(jiān)持實(shí)事求是和一分為二的觀(guān)點(diǎn)，看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)成績(jī)要講夠，問(wèn)題要找準(zhǔn)，方向要找明。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部要虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，切實(shí)改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。允許被批評(píng)的干部對(duì)事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明和申辯，同時(shí)要防止對(duì)群眾打擊報(bào)復(fù)。

（四）評(píng)議干部中，涉及到干部違紀(jì)問(wèn)題，由紀(jì)委負(fù)責(zé)調(diào)查核實(shí)，按有關(guān)規(guī)定處理。