第一篇：教代會民主評議學校領導干部暫行辦法

教代會民主評議學校領導干部暫行辦法

推行教代會民主評議學校領導干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導方針在學校貫徹落實的重要實現形式，是教職工當家作主的重要體現，是貫徹執行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進一步加強民主管理和民主監督工作，完善校長負責制的有效途徑，也是加強教育系統行風建設，密切干群關系，提高干部隊伍素質的重要措施。根據《陜西省中小學校教職工代表大會工作規程》，為切實做好教代會民主評議學校領導干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指學校校長、副校長、黨支部書記、副書記。

二、民主評議的內容

評議的內容以任期目標和崗位責任制為依據，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質和思想作風。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監督，全心全意依靠教職工辦好學校；遵紀守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風正派，團結同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關系等。

能，主要指干部的工作能力和業務水平。包括：具有相關的法律法規知識，勝任本職工作的管理素質和專業才能；分析、解決問題的能力，發現、培養和使用人才的能力；指揮決策能力和協調能力等。

勤，主要指干部的工作態度和工作作風。包括：對待本職工作精益求精，講求實效，敢于負責；勤于思考，勇于創新，扎實工作，不怕困難；具有高度的事業心、責任感；關心群眾疾苦，密切聯系群眾等。

績，主要指干部的工作實績。這是對干部的政治和業務素質的綜合考察。根據崗位職責和年初確定的工作目標，一年來在全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，提高教育質量，增強辦學效益，加強教師隊伍建設，改善辦學條件和關心教職工物質文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準備階段

（1）在學校黨組織領導下，經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法和注意事項等），評議方案經教代會主席團同意后并報學校黨組織批準后實施。

（2）思想發動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內容、方法，動員被評議的干部提高認識，端正態度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權利，積極參加評議，認真搞好評議。

2、述職評議階段（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據年初提出的工作目標，按照德、能、勤、績四個方面，實事求是地側重從分管工作加以總結（字數在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據德、能、勤、績四個方面的內容，勝任度評價為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體教職工三分之二以上到會方為有效。測評表由區教文體局、區教育工會評議干部工作領導小組匯總統計后，再將有關情況反饋給學校評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《學校領導干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結果。

（2）被評議干部向代表談整改措施和努力方向。

5、總結階段

（1）學校工會要認真做好本年度民主評議干部工作總結，并將有關材料存檔。（2）《教代會民主評議學校領導干部情況報告表》經學校黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領導

教代會民主評議干部是一項政策性很強的工作，必須在學校黨組織領導下進行。學校的民主評議工作小組由學校黨組織、工會的負責人及紀檢監察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議學校領導人員工作，原則上每年進行一次，與主管部門對學校領導班子年度考核相結合。

瑞溪中心學校

2013年12月

第二篇：2009學年教代會民主評議領導干部的實施辦法（模版）

2009學年教代會民主評議領導干部的實施辦法

增城市派潭鎮高灘小學

教職工代表大會對學校領導干部進行民主評議，是教職工依法行使民主管理、民主監督權利的有效形式，是發揚社會主義民主、堅持黨的群眾路線的具體體現。搞好教代會對栄領導干部的民主評議工作，有利于建立有效的校內監督機機制和自我約束機制，有利于加強學校的黨風廉政建設，密切干群關系，有利于促進決策和科學管理，促進學校的改革和發展。根據《全國總工會關于職工代表大會民主評議領導干部的實施意見》，結合我校實際情況，特制定本辦法。

一、民主評議的對象

我校教職工代表大會民主評議的對象是在職校級領導和正處職（含主持工作的副處職）領導干部。

二、民主評議的主要內容

教代會民主評議領導干部的內容主要是德、能、勤、績四個方面。德：主要指是否能自覺堅持鄧小平理論，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，堅持社會主義辦學方向；是否勤政廉潔，尊重教職工的民主權利，正確處理國家、學校、教職工三者之間的利益關系，密切聯系群眾。

能：主要指決策能力、組織能力、辦事效率和業務水平。勤：主要指工作態度、工作作風及事業心、責任感。

績：主要指工作業績。

三、民主評議領導干部的形式和方法

民主評議領導干部應每年進行一次，可以和學校年終總結或者黨委考察干部工作結合進行，也可以由教代會單獨進行。評議的形式主要有口頭評議和書面評議兩種。

1、口頭評議采取考察聽取意見的方式，“背靠背”地進行。

2、書面評議采取測評的方式進行，即按照優秀、職稱、基本稱職和不稱職四個等次，對其進行測評。

四、民主評議的步驟

1、宣傳發動。向干部和教職工群眾宣傳民主評議領導干部的目的、意 86

義和要求，認真做好思想發動工作。教職工代表要以嚴肅認真、高度負責的態度對待評議工作，要用一分為二的觀點看待領導干部，在充分肯定領導干部的優秀、成績的前提下，善意提出其存在的缺點和問題。被評議的領導干部要虛心聽取教職工的意見，自覺接受群眾的監督。

2、領導干部按德、能、勤、績四個方面向教職工代表作述職報告。

3、按制定的方案進行民主測評。

4、填寫《民主評議領導干部情況綜合表》。

5、被評議的領導干部在《民主評議領導干部情況綜合表》上簽署本人意見。

五、民主評議領導干部的組織領導

民主評議領導干部在學校黨委的領導下進行，成立民主評議領導干部工作小組，其由學校組織人事部門、紀檢監察部門、教代會及工會等單位的有關人員組成。民主評議領導干部工作小組對學校黨委負責。其主要職責是：草擬民主評議領導干部工作實施方案；對民主評議領導干部中出現的問題提出處理意見或建議；負責整理考察意見和統計測評結果。

六、本實施辦法經教代會代表討論修改，并報學校黨委批準實行。87

第三篇：學校教代會民主評議領導班子制度

新源縣第四小學教代會民主評議領導班子制度

來源： 點擊數：1920次 更新時間：2011-4-21 11:10:49

民主評議時間：學校教代會在黨組織的領導下，每年一次對任職兩年以上的校級領導干部、中層干部進行民主評議。

民主評議領導組：學校應成立由黨支部書記、工會主席、教代會代表以及學校有關方面人員組成的領導小組，領導評議工作。通過評議，建立起一套監督領導干部和領導干部自我約束的機制，從而達到提高干部素質，加強反腐倡廉，改進工作作風，密切干群關系，推進民主政治進程，提高學校管理水平的目的。民主評議原則：必須堅持全面、客觀、公正的原則，實事求是反映干部的實際情況；必須堅持群眾性、民主性的原則，真正反映教職工群眾的意見和呼聲。

民主評議內容：以干部的任期目標和崗位責任制為依據，以德才兼備為原則，對領導干部的德、能、勤、績四個方面進行綜合評議。

民主評議步驟：應按照市教委規定的九個方法步驟進行，校長、園主任要自覺接受教代會的民主評議和監督，不得走過場，并將民主評議開展情況、評議結果書面報教委黨委。

第四篇：學校教代會民主評議領導班子制度

新源縣第四小學教代會民主評議領導班子制度

民主評議時間：學校教代會在黨組織的領導下，每年一次對任職兩年以上的校級領導干部、中層干部進行民主評議。

民主評議領導組：學校應成立由黨支部書記、工會主席、教代會代表以及學校有關方面人員組成的領導小組，領導評議工作。通過評議，建立起一套監督領導干部和領導干部自我約束的機制，從而達到提高干部素質，加強反腐倡廉，改進工作作風，密切干群關系，推進民主政治進程，提高學校管理水平的目的。

民主評議原則：必須堅持全面、客觀、公正的原則，實事求是反映干部的實際情況；必須堅持群眾性、民主性的原則，真正反映教職工群眾的意見和呼聲。

民主評議內容：以干部的任期目標和崗位責任制為依據，以德才兼備為原則，對領導干部的德、能、勤、績四個方面進行綜合評議。民主評議步驟：應按照市教委規定的九個方法步驟進行，校長、園主任要自覺接受教代會的民主評議和監督，不得走過場，并將民主評議開展情況、評議結果書面報教委黨委。

新源縣第四小學民主評議領導組

組長：帕麗達

副組長：拜克熱

其他人員：艾爾肯，古麗把奴木

第五篇：教代會民主評議干部制度

教代會民主評議干部制度

一、教代會民主評議學校領導干部是在校黨組織的領導下，由大會主席團組織實施。

二、作為教代會工作機構的校工會，負責評議工作的具體事宜。

三、評議前，先建立教代會評議干部專門委員會（小組）。專門委員會組成人員由校工會提名，經大會主席團審議后提交大會通過。

四、評議對象為校領導及中層干部。

五、評議內容以干部的任期目標和崗位責任制為依據，評議干部的德、能、勤、績。

六、評議的步驟

1、評議對象向教職工代表大會作述職報告，并提交報告的書面材料；

2、教職工代表以代表團（組）為單位，對評議對象進行背靠背評議；

3、組織全體代表，采取無記名方式，對評議對象進行書面測評（參加測評的代表要符合出席教代會的法定人數，即三分之二以上）；

4、整理代表評議意見，統計測評結果，形成書面材料，并根據需要可以提出獎懲建議，提交大會主席團。經大會主席團通過后，報送學校黨組織。