第一篇：土橋中學2014年度評估方案

土橋中學2014年度

人口與計劃生育工作目標管理考核評估方案

一、指導思想

為了進一步加強我校的計劃生育工作，確保完成上級向我校下達的計劃生育任務，根據《中華人民共和國人口與計劃生育法》、中共中央、國務院《關于加強人口與計劃生育工作，穩定低生育水平的決定》以及湖南省有關法規、政策等規定，結合我?！队媱澤ぷ髂繕斯芾碡熑螘?，特制定本方案。

計劃生育工作的考核實行公開、公平、公正，獎罰分明的原則。

二、目標管理責任制與達標考核

1、與學校簽訂《土橋中學人口與計劃生育綜合治理工作責任

目標管理責任書》5分

未簽訂記0分。

2、晚婚晚育5分

晚婚晚育記滿分，不是晚婚晚育扣2分。

3、無非法同居現象10分

有非法同居現象者記0分。

4、采取避孕、節育措施10分

無避孕、節育措施記0分。

5、領取獨生子女證5分

未領取獨生子女證記0分。

6、按要求參加婦檢5分

缺一次扣1分。

7、積極參加學校組織的計生政策法規等學習活動5分

缺一次扣1分。

8、無歧視、虐待、遺棄女嬰和病殘嬰兒的行為15分

有歧視、虐待、遺棄女嬰和病殘嬰兒行為的記0分。

9、無違法生育、非法收養行為15分

有違法生育、非法收養行為記0分。

10、能教育和督促子女遵守國家計生政策、法規5分

子女中有違反國家計生政策、法規的記0分。

11、嚴格執行婚、產假審批制度10分

沒履行婚、產假請假手續者記0分。

12、嚴格執行婚姻變動、孕情、節育情況、嬰兒出生報告制度 10分

婚姻變動、教育情況、懷孕一個月內，嬰兒出生3天內向學校計生專干報告，延期報告或不報告的記0分。

三、獎勵與處罰

將計生年度考核成績按比例記入教師年度考核成績中（教師人口與計生工作得分在教師年度考核中占2分）；計生年度考核不合格的教師不予評優、評先。

土橋中學

2013年10月15日

第二篇：金堂縣土橋中學領導班子整改方案

金堂縣土橋中學

領導班子貫徹落實科學發展觀

整 改 方 案

根據教育黨委的統一部署，我校積極認真地開展了深入學習實踐科學發展觀活動，在經過了第一階段深入的學習調研、第二階段認真的分析檢查，對學校當前存在的主要問題，已初步找準，并深入地進行了分析，查找了產生問題的原因，為進一步進行整改打下了良好的基礎，為切實做到增強科學發展意識，提高科學發展能力，破解科學發展難題，創新科學發展體制，真正使黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠，結合我校的實際情況，制定了整改方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀活動為動力，以“深入學習實踐科學發展觀，不斷提升師生素質，創建文明禮儀校園”為目標，以取得實效為目的，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于學校科學發展的體制機制。

二、整改落實重點問題

雖然我校教育工作取得了一定的成績，但是對照科學發展觀的要求，對照建設科學發展的目標任務，聯系我校教育工作實際以及當前師生普遍關心的熱點難點問題，通過廣泛征求群眾意見，我校領導班子認識到，我校教育工作與科學發展還存在著差距，主要體現在六個方面：

1、不斷完善我校硬件設施，提高我校辦學水平

2、以人才培養為中心，全面提升人才培養質量

3、以隊伍建設為重點，不斷提高師資水平

4、以文化建設為基礎，促進學校發展

5、以黨建創新為保障，為學校科學發展提供政治保障

6、加強領導班子自身建設

二、整改目標

通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對“深入學習實踐科學發展觀，不斷提升師生素質，創建文明禮儀校園”重要性的認識；深化必須由科學發展觀指導我校教育工作發展的認識。二是增強三種能力，即領導班子帶動全體教職工實踐科學發展觀的能力；黨組織和黨員先鋒模范作用和推動工作的能力；全體教職工的教學與管理能力。三是制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質量不斷提高。教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設成果得到鞏固與推進。

三、整改原則

1、堅持先急后緩、先易后難的原則。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，向群眾說明情況，創造條件限時解決。

2、并做到邊做邊改，一邊堅持執行實施整改方案，一邊結合我校實際對整改方案在實施過程中出現的問題進行改正及完善，讓學習實踐科學發展觀活動取得更大的實效

3、整改工作要一切從實際出發，既盡力而為又量力而行，不搞形式主義，要長期規劃與近期目標相結合，既立足當前又著眼長遠，既治標又治本，既注重解決實際問題又注重加強制度建設，既要推進業務工作又加強自身建設。

4、堅持執行領導責任制，對能獨立整改的，由責任科室單位執行落實；對涉及面廣，群眾迫切要求解決的問題，統籌協調，綜合治理；對解決問題效果不好，群眾不滿意的，重新整改，以實實在在的成效取信于民。

五、整改落實措施、責任及時限

1、不斷完善我校硬件設施，提高我校辦學水平我校將通過多種途徑不斷地增強我校的硬件設施，如教師辦公用的電腦、體育器材、理化生實驗議案品等，不斷地縮小我校與其他學校的差距，促進城鄉教育平衡。責任領導：劉祖才 責任部門：總務處 整改時限：近期內

2、以人才培養為中心，全面提升人才培養質量

人才培養是學校的首要任務，積極爭取更多教學資源，不斷改善教學條件，全面提高教學質量和人才培養水平。是我校向高質量施教、高比例升學，保持學生入學率、鞏固率達到100%的目標靠近。責任領導：倪全春 蔣凌云 責任部門：教務處、德育處 整改時限：長期

3、以隊伍建設為重點，不斷提高師資水平以學科建設規劃和專業規劃為導向，進一步優化師資隊伍學歷、職稱、年齡結構，借助“特崗教師”不斷引進優秀大學畢業生；完善評價機制，在重視人才引進的同時更加重視人才培養和使用，真正做到人盡其能；加強中青年教師培養，從政策、機遇、保障三方面著手，創造讓中青年教師脫穎而出的機制，促使中青年骨干教師盡快地成長，擔負起學校發展的使命和責任。責任領導：倪全春 責任部門：教務處 整改時限：長期

4、以文化建設為基礎，促進學校發展

先進的學校文化能激發教職工的活力和朝氣，促進全體師生振奮精神、愉悅身心，為學校的建設發展提供精神動力。通過“教師教學大比武”、“教師技能大賽”等活動提高教師的教學興趣，營造一個更好的教學氛圍學校要努力營造濃厚的學術文化和育人文化氛圍，全面創建和諧校園，增強教師凝聚力、創造力和對學校發展的認同感、歸屬感，促進學校發展。責任領導：陳德恕 倪全春 責任部門：校工會 教務處 整改時限：近期

5、以黨建創新為保障，為學?？茖W發展提供政治保障

學校黨支部必須以改革創新精神加強自身建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學?？茖W發展提供思想政治保障。健全學校理論學習制度，積極推進制度建設和黨風廉政建設，推進學校領導班子建設。責任領導：彭能干 責任部門：黨支部辦公室

整改時限：2010年2月20日至2010年8月20日

6、加強領導班子自身建設

學校領導班子將進一步加強理論學習，堅持以科學發展觀為指導，深入分析學?；厩闆r，明確學校發展努力的方向，科學定位學校發展目標，抓住學校發展的著力點，走內涵發展道路，推進學校又快又好的發展。（1）、加強理論學習，進一步提高學校領導班子的思想理論水平。通過學校領導班子集中學習會、組織生活會等形式，進一步加深對科學發展觀重要意義和深刻內涵的理解，堅持以科學發展觀為統領，全面推進學校各項工作又好又快的發展。

（2）、學校領導班子要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；要愛崗敬業、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態投入到學校的各項工作中，不斷提高學校領導班子的管理能力、管理水平和管理效率。

（3）、加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。充分發揮教代會的作用。堅持決策的民主程序和科學方法，防止和克服主觀隨意性。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。（4）、加強與廣大師生員工的聯系，進一步改進學校領導班子的工作作風。學校領導班子要堅持深入教學教研第一線，每學期都要召開教師、學生征求意見會，廣泛、認真及時聽取廣大師生對學校工作及學校領導班子的意見，建立長效的征求意見和改進工作的機制，提高管理的科學性和有效性。責任領導：李發瓊 責任部門：校長辦公室、黨支部辦公室、教務處、德育處

整改時限：2010年2月20日至2010年8月20日

四、整改工作要求

1、加強領導狠抓落實加強組織領導。成立由胡防修同志任組長,其他班子成員任副組長,各處室負責人為成員的整改工作領導小組。日常組織工作由辦公室負責。每月召開一次專題會議,通報整改工作進展情況,研究整改工作的落實。

2、明確責任、細化措施實行整改責任制。進一步明確分工,強化領導干部的責任,學校主要領導為整改工作的第一責任人,其他班子成員為分管整改工作的主要責任人,處室負責人是本部門承擔整改任務的具體負責人,原則上屬于誰分管的工作誰負責抓落實;對群眾反映的問題,凡可以馬上辦理和解決的,立即辦理和解決;對重要工作和問題,分管負責人事前要做深入細致的調查研究,制定切實可行的工作方案和措施;工作中,要及時發現和解決問題,對不能及時落實的,要分析原因,有針對性的完善措施,確保盡快落實;對由于受客觀條件限制,暫時不能解決的問題,要向群眾講清講明,努力取得群眾的理解和支持。

3、強化督查建立長效機制。要把抓好整改與建立完善規章制度結合起來,對過去沒有的制度要抓緊建立,對過去已經有的制度要進一步修改和完善,做到邊整邊改邊完善。把整改工作同目標責任制結合起來,使整改工作列入工作目標責任制之中,一同檢查,一同考核，確實取得實效。

4、堅持執行我校的整改方案的同時，結合我校實際認真對整改過程及結果進行總結，并積極配合號上級機關對我校的各項檢查，努力完成我校既定的目標。

金堂縣土橋中學深入學習實踐科學發展觀領導小組

2010年1月25日

第三篇：臨夏土橋中學詞條

臨夏土橋中學

臨夏縣土橋中學始建于1965年，原為“臨夏市星火農業中學”，1970年易名臨夏縣土橋中學，1986年土橋中學初中部并入橋寺中學，橋寺中學高中部并到土橋中學，同年8月，又把原設建在先鋒盧馬的“臨夏縣農業中學”并入土橋中學，1987年秋停招農業中學學生，至此，土橋中學正式成為了獨立高中。地處北塬片中心的土橋鎮東街，系一所縣屬農村獨立高中、州級示范性高中，承擔著北塬片10個鄉鎮的高中教育教學任務。學校內設教務處、教研室、政教處、總務處、辦公室、團委、工會。現有教職工260人，省州級骨干教師16人，中學特級教師1人，中學高級教師16人，中學一級教師63人。現有教學班54個，學生3007人（其中住宿生1642人）。學校以“明德立人、競學遠志”為校訓、“面向全體，嚴謹務實，管教管導，教書育人”為教風、“勤學好問，生動活潑，全面發展”為學風、“實事求是，艱苦奮斗”為工作作風、“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為師德標準，努力培養德、智、體、美全面發展的“四有”人才。學校占地面積105畝，建筑面積26000平方米，固定資產3100多萬元，校園自西向東按生活區、教學區、運動區布局，文化廣場、花園、草坪，花木相互掩映，構成了一個和諧文明的花園式書香校園。自1986年以來，土橋中學共計培養畢業生15700多人，向高校輸送合格人才8810人，學校先后獲得“甘肅省教育系統先進集體”、“甘肅省精神文明單位”、“甘肅省四·五普法先進單位”、“臨夏州精神文明單位”、“臨夏州民族團結進步先進單位”、“臨夏州向高校輸送人才二、三等獎”、“臨夏州普通高考本科上線人數第三名”、“臨夏縣教育系統先進集體”等榮譽稱號，2011年元月被評為“甘肅省精神文明單位標兵”。歷任校長有江懷智（1965年9月----1975年5月）、李克讓（1975年6月----1976年1月）、王錫琳（1976年月----1977年1月）、尹進科（1977年1月----1984年8月）、羅德勝（1984年8月----1986年4月）、蔡亞平（1986年4月----1988年3月）、魯振南（1988月3月----1996年7月），1996年7月至今校長為孟有廉。

第四篇：土橋中學2017-2018工作匯報（定稿）

強隊伍，提素質，奮力實現學校發展新跨越

——土橋中學2017-2018學工作匯報

各位領導：

早上好！

在上級領導的關心、支持下，我校以“同優共進”為助力，以隊伍建設為突破口，認真落實“深化高效課堂建設，實施精細管理，優化教育資源，提升辦學實力”的工作思路，以全面提高教育教學質量為根本，努力實現學校發展，學生進步，教師成長，辦人民滿意教育的目標。經過學校全體師生的共同努力，基本完成了本學工作任務。下面，我就有關工作匯報如下：

一、工作回顧

（一）以德為先，以研為綱，努力提升教育教學質量 一年來，學校師德師風建設為切入點，以校本研修和教育科研為抓手，努力提升教師的整體素質，有力地促進了教育教學質量的提升。在上學期期末檢測中，三個年級教育教學質量與以前同期相比均有明顯提高。

1.強化師德建設。在本學期初，學校以“師德師風集中整治有”活動為契機，開展了自查自糾、理論學習、師德承諾、演講比賽、師德評選和最美鄉村教師評選等一系列活動，教師的政治覺悟、師德意識、服務意識得到了明顯提升。

2.提升責任意識。修訂管理制度，捆綁、量化考核領導班子，充分發揮集體智慧和團隊精神，不斷增強班子成員凝聚力，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。

3.繼續實施造血工程。

1、規范常規管理。檢查落實各項計劃的制定、執行、修訂，注重實效，杜絕擺樣子、走過場，確保各項總結立足本職，實事求是，總結經驗，汲取教訓，能有效推進學校持續發展。

2、細化常規檢查。領導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動。實施隨機聽課、評課機制，開展領導“推門聽課月”活動，撰寫調研報告，為課堂教學改革提供依據；堅持常規檢查，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

（三））依法辦學，減壓減負，強勢推進素質教育 學校堅持依法辦學，著眼素質教育，開足開齊課程，積極開展社團等活動，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展，控輟保學成效顯著。適齡兒童442人，入學442人，入學率達100%，鞏固率達98%以上。

1.完善減負制度。嚴格執行義務教育階段學生作息時間要求，保證學生活動時間和休息時間；規范學生作業，提高質量，減少數量，切實減輕學生課業負擔。

2.樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識體貼、關愛、服務學生的重要意義。學校領導、值日教師、班主任經常走進學生宿舍、住處、家庭與學生交流，指導學生解決學習、生活困難。

3.堅持依法辦學。堅持開足開齊課程，積極推進體藝教育，創建體藝社團，定期開展社團活動，為學生的個性發展和全面發展搭建平臺，奠定基礎。

4.樹立“養成教育理念”。

一是嚴格落實學生參與班級管理要求，做到“人人當班干部”，提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神。

學校牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，以打造社會公認、家長放心的安全校園為目標，加強安全教育，細化安全責任，落實安全措施，強化綜合治理，切實維護了校園及其周邊環境的安全穩定，為師生打造了一個和諧、平安的的校園環境。

1.明確安全責任。學校和班主任、學校和任課老師、學校和家長分別簽定安全責任書，明確安全責任，落實安全工作制度。任課老師是課堂安全第一責任人，班主任是本班學生課間活動和自習的安全第一責任人。

2.加強門衛管理。實行門衛24小時值班制和來客登記制，明確門衛安全責任。嚴禁社會閑雜人員進入校園，確需進入，要履行登記手續。上課期間嚴禁學生外出，如確需外出，必須持班主任批字的假條，并收管假條。

3.實行定期校園安全檢查制。學校定期對校舍、圍墻、電路等設施進行檢查，發現安全隱患，及時報告處理。

4.加強上、放學護送巡邏。要求值周領導和值周員在放學時護送學生離校，并在街道巡邏；上學時，在校門口迎接。

5.加強校外住宿學生的安全管。對校外住宿學生進行摸底登記，分戶造冊，教師包戶領導包片落實責任，每周檢查一次，發現問題及時處理。在校住宿生實施專人負責制和領導分工檢查制，明確了職責，夯實了責任。

6.重視安全教育。舉辦各種安全知識講座，增強學生的安全意識。一是舉行了食品及用電等安全知識講座，使學生掌握生活安全常識；二是開展了“拒絕零食進校園”活動，既保持了校園的整潔，又保證了學生的健康；三是舉行防火、防震等安全演練活動，張掛“防火”、“防溺”、“防暴”等安全常識宣傳畫；

6.做到三個加強：加強班主任隊伍建設，注重德育常規管理規范有效；加強教學常規管理，狠抓全程管理，注重實效性；加強教科研管理，營造以研促教，以研興教氛圍。

7.努力實現三個提高：加強學校規范管理實施，提高學校管理水平；講求業務學習實效，提高教師專業化水平；注重政治學習，提高教師工作熱情。謝謝！

2018年6月17日

第五篇：土橋中學開學典禮校長講話稿

土橋中學2013-2014學

第一學期開學典禮校長講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

金秋九月，大地流金。這是一個收獲的季節，也是一個令人激動的時段，在這美好的季節里，在第二十九個教師節來臨之際，今天下午，我們土橋中學近六百名師生，歡聚一堂，隆重舉行2013-2014學第一學期開學典禮。

首先請允許我代表學校全體行政領導向戰斗在教育教學第一線、恪盡職守、辛勤耕耘、無私奉獻，為我校教育教學成績做出巨大貢獻的廣大教職工致以真誠的感謝和崇高的敬意！向思想進步，學習努力、成績取得巨大進步的全體同學致以親切的問候和良好的祝愿！對帶著希望、帶著夢想，剛剛開始初中生活的近二百名初一新生表示熱烈的歡迎！

剛剛過去的一年，我們土橋中學在上級主管部門的正確領導下，在全鎮家鄉父老的關心和大力支持下，在全校廣大師生的共同努力和艱苦奮斗下，我們精誠團結，求實奮進，整體創優，不斷超越，克服了前所未有的困難，實現了許多歷史性的突破與超越。涌現出了吳黎明，張奎寧等一批縣級教學能手教壇新秀。初三年級中考成績位居全縣第三，創我校教育教學質量的新高，七八年級也成績也有了質的飛躍。

老師們，同學們。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，勇于拼搏，敢于堅持，努力攀登，你才能成為一個勇者、勝者、王者，你才能做到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰?！比绻蠹矣行判?、有恒心、有決心，那就只有天空才是你們發展的極限。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

新的一年，我們要在“當名師”上下功夫。

我們要為青年教師脫穎而出搭建平臺，造就更多的在全縣有影響力的名師，努力打造一支德藝雙全的高素質教師隊伍。使我們土橋中學的教師走出去能揚眉吐氣，走進來能滿腔自信。

在這里，我還想給同志們提幾點建議：

要做一個學習者。作為土橋中學的一名教師，首先是一個善于學習的人，要是一個喜歡讀書的人，要耐得住寂寞，要能坐得住冷板凳，要能沉得下去搞教學研究，要有較高的學科素養。

要做一名奉獻者。作為土橋中學的一名教師，我們應熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，甘于吃苦，樂于奉獻。魚中偉大復興的任務絕對不是靠一個兩個人來完成，她需要所有的魚中人共同來竭盡心智，努力奉獻。

要做一名合作者。作為土橋中學的一名教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要善于團結互助，樂于分享，加強交流，實現共同成長。

要做一個富有愛心的人。仁者愛人，作為土橋中學的一名教師，我們應

該尊重、熱愛每一名學生，嚴格要求，熱心關懷，積極鼓勵學生，循循善誘，這是打造和諧校園、和諧班級、和諧課堂的重要前提。

做一個心態陽光的人。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為土橋中學的一名教師，要學會陽光思維，要學會換位思考。只有自己具有了健康、積極的心態，我們的家庭才能和諧，我們的家人才能快樂，我們的學校才能和諧溫馨，我們的生活工作才能感到幸福舒暢。

新的一年，我們要在“培名生”上大做文章。

如何才能使自己成為高素質的名學生呢？在此，我給大家提三點要求： 要志存高遠，把握人生。一流的學生一定要有遠大的志向。一流的學生要考上一流的高中。

要勤學善思，務實求新。一流的學生的一個共性，就是都具有自學鉆研的精神，要形成“勤學善思，務實求新”的學風。勤學善思是求學的基本途徑，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄皠諏崱本褪且獙嵤虑笫恰⒛_踏實地?！扒笮隆本褪侵赣^念先進、學法靈活、方法多樣。我們要真正做到博學、厚德、慎思、篤行。

要意志堅強，不畏挫折。要成為一流的名學生，一定要有良好的心理素質，要有不屈不撓、勇敢直面挫折的意志品德。在初中階段的學習生活中，我們都會收獲成功的喜悅，同時也會遇到這樣那樣的挫折和失敗。享受成功我們能做到，而要勇敢面對挫折、從挫折和失敗中尋求新的支撐點、開始新的跋涉卻不是每個同學都能做到的，這就需要我們要有堅強的意志和永不輕言放棄的品質。

親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉；如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發揮。我衷心地期待同學們，在初中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發學習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程！

老師們，同學們，今天，土橋中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，那段沉甸甸，不堪回首經歷已經成為歷史，但我們仍然要潛心地翻閱，它可以讓我們更好地珍惜和創造我們正在不斷壯闊的舞臺，它給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入！

老師們，同學們，育人的事業風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須快馬加鞭。我們將帶著全校近600名師生員工的理想，向著更加光輝的未來，乘風破浪，奮勇前行！

謝謝大家！