第一篇：《橋聲》讀書筆記

我是帶著一種釋然的心情翻開這本書，隨著作者的筆畫高低，我的心情也跌宕起伏，那是如此冷酷，卻背后又帶有一絲柔情的一本書，至今我還是很贊美吳忠全的文字，他筆下的故事少有修飾，沒有矯揉造作，兇狠到讓人不忍直視。他的才華和勇氣讓人羨慕和佩服，難能可貴地是他還有極高的文字辨識度。

《橋聲》內容大致是：陸成安與其他趕在春節前返鄉的人一樣，踏上了歸家的路途。他本不想回家，父親的一通電話卻帶來了母親的噩耗，使他不得不作出這個決定。可回到家后的陸成安發現，一切變化都出乎他的意料，物是人非的背后，有太多隱秘不清的東西正在窺視著他。無數個陌生人走進他的生活，有太多他不知道的和當時無法觸及的秘密，正向他席卷而來。孤獨、無助、迷惘、無能為力，生活裹挾著他，正朝著未知的方向疾馳而去……

在這里，我不由得感嘆生活就像是一座人來人往的橋，它承載著來往的路人的命運與悲喜，卻唯獨發不出屬于自己的聲音。人人都知道這是如此虛無縹緲的世界，卻又不得不耗盡一生，哭笑忐忑。

第二篇：橋聲讀后感

橋聲讀后感

創了人生歷史最新，一天之內讀完整本小說，橋聲讀后感。

是什么驅使我一口氣看完這本書，我也不知道，就是急切的想知道后面發生了什么，結局是什么，雖然結局也沒有那么重要了。

故事兇狠鋒利，黑暗的讓人無法喘勻氣不給人留下任何回轉的余地又繼續帶你游遍向黑暗的更深處。

一口氣的讀完，持續的戰栗油然而生，不是什么恐怖驚悚的類型，恐怖有心而生。

不虧是善于從人性的縫隙中窺見世態炎涼，不虧是被讀者譽為“黑暗騎士”

僅剩的明白人現在還有多少，已被同化的人類。這是我自問自答的。我選擇沉默。

我已經進入書中的某人角色，可能需要幾天時間才能讓自己跳出戲恢復平靜的內心。每讀一本書很容易進入角色，帶著這本書的感情多愁善感的看待眼前事物持續一段兒時間。。

在作者自序中有一句話：如果不能重新創造出一個世界的話，那就讓這個世界再亂一點，我們都有機會成為英雄。

贊同!

讀完這本書的時候朋友問我寫的是什么，我就只說了一句話“三個精神病的故事”，不是三個精神病，這是一個瘋子的世界，里面的每一個人都有變成瘋子的可能性，這是瘋子們的生活。

缺點：

這本書不能被稱為小說，小說來源于生活但高于生活，說是故事也不準確，如果是單純的講述一個故事，那作者的很多主觀意思就表達的太明確了，所以說有點四不像了。我想作者想要盡可能的貼近生活，所以有些細節描寫很到位，只是情緒描寫還很欠缺，那些情緒都是作者身上流露出來的不屬于主人公的東西，在這方面應該多加注意。

在敘事風格上很單一，比如在回憶姥姥的那段的和父母的那段采用不同的描寫方式可能效果更好，讀后感《橋聲讀后感》。

故事缺乏新意，人物形象上塑造也有待加強。

文章缺乏靈魂，故事的主線應該是橋，卻沒有很好的體現出來，關于橋的描寫太少，后部分甚至沒有提到，沒能做到前后呼應。

文章最缺乏的是真誠二字。不論是一篇小說還是一篇故事都應該帶給讀者一種身臨其境的意境、讓人覺得感同身受。

全文讀下來并沒有特別的感受，仿佛在看一些不相干的人互相出丑，調動不了讀者的情緒。

關于陸成安

對這個主角我沒有任何好感。他懦弱、自卑、膽孝自私、冷血、心里充滿了對這個社會的怨憤。恨姥姥、恨父親、恨母親、恨姐姐、恨這個社會。也許是生活環境和遺傳因素造成了他性格上的缺陷，可是做人不應該這樣，生活給了我們什么就該接受什么，總得要想辦法活下去的。他其實很卑鄙，殺了人還想要若無其事的生活，就算他安排的再好也會有疏忽的地方，就算沒有法律和輿-論的懲罰也要接受心靈的懲罰。想要追求平靜逃到山里去隱居，關于這一段我覺得根本沒有必要，他這樣作惡多端的人怎么可以有這樣平靜的時刻，就算住在精神病院里也不應該，做了壞事的人就應該接受法律的制裁。

關于姥姥

姥姥是一個很無辜的形象，她真的無辜嗎，并非這樣，一切的災難、痛苦都源于她吧。姥爺的偷-情刺激了她，讓她發了瘋，親手殺死了自己的兒子，造成了女兒一輩的噩夢。

關于母親

這是全文里我最喜歡的一個角色，她身上到處都是閃光點，家庭的不幸并沒有影響她活下去的信念。小小年紀就扛起了家庭重擔，好不容易遇到她的良人，也過了幾年安穩日子。在孩子出生的時候這些幸福氣泡也破滅了。丈夫偷-情，子女的互相傷害，自己經常地發瘋造成了這個家庭的慘劇。其實她也不想的，她想好好活著，努力做一個好媽媽的，童年的陰影一直糾纏著她，遺傳的病表示她注定得不到的幸福。

第三篇：卡斯特橋市長 讀書筆記

卡斯特橋市長

托馬斯·哈代

1.作者介紹：

哈代（Thomas Hardy 1840.6.2～1928.1.12）英國詩人、小說家。他是橫跨兩個世紀的作家，早期和中期的創作以小說為主，繼承和發揚了維多利亞時代的文學傳統；晚年以其出色的詩歌開拓了英國20世紀的文學。

哈代的文學生涯開始于詩歌，后因無緣發表，改事小說創作。哈代一生共發表了近20部長篇小說，其中最著名的當推《德伯家的苔絲》、《無名的裘德》、《還鄉》和《卡斯特橋市長》。詩8集，共918首，此外，還有許多以“威塞克斯故事”為總名的中短篇小說，以及長篇史詩劇《列王》。

2.寫作背景及主題思想

他生于英國西南部的一個小村莊，毗鄰多塞特郡大荒原，這里的自然環境日后成了哈代作品的主要背景。哈代的作品反映了資本主義侵入英國農村城鎮后所引起的社會經濟、政治、道德、風俗等方面的深刻變化以及人民（尤其是婦女）的悲慘命運，揭露了資產階級道德、法律和宗教的虛偽性。他的作品承上啟下，既繼承了英國批判現實主義的優秀傳統，也為20世紀的英國文學開拓了道路。

3.故事情節介紹

《卡斯特橋市長》是托馬斯·哈代1886年寫成的一部重要小說。故事發生在19世紀的英國，小說中的主人公——亨查德勤奮努力，發家致富，從一個無名小子爬到市長的寶座，最終因性格的弱點而受到命運的捉弄，最終在貧困孤獨中凄慘地死去。

邁克爾·亨查德年輕時是個打草工，為人正直、善良。在一次喝醉酒時，以區區五幾尼的價錢，就把他的妻子和女兒賣給了一個水手——紐森。酒醒后，他幡然悔悟，發下重誓，接下來的二十年絕對滴酒不沾。后來，通過努力工作，他生意亨通，受人尊敬，還當上卡斯特橋市長。

十八年后，當他決定要娶他的情人露西塔時，他的前妻出現了。他前妻以為她的水手丈夫葬身大海了，便帶了她的女兒——伊麗莎白·簡來找亨查德。于是，他又與前妻重歸于好。亨查德卻由于對生意合伙人法爾弗雷的嫉妒、排擠，加之他生性倔強執拗，結果生意失敗，并失去市長的公職。

結婚后不久前妻去世了，他從妻子給他留下的信中發現他的女兒伊麗莎白并不是他的親生女兒，自己的女兒早就死了。他為此感到非常煩惱，開始冷落伊麗莎白。她只好搬出去和亨查德的舊情人露西塔同住。

本來打算與亨查德結婚的露西塔后來與法爾弗雷相愛并嫁給了他。法爾弗雷成了亨查德生意和愛情上的競爭對手。破產和羞辱使他陷入狼狽的境地，而且他有傷風化的賣妻行為也開始流傳殲來。落魄不堪的他靠給法爾弗雷干活來養活自己。伊麗莎白成了他惟一的慰藉。可好景不長，紐森回來并與女兒伊麗莎白相認。在伊麗莎白與法爾弗雷的婚禮上，他受到了冷遇。于是他黯然離開了卡斯特橋市，在孤獨中悲慘地離開人世。

4.自己喜歡的句子：

Chapter1.He wore a short jacket of brown corduroy, newer than the remainder of his suit, which

was a fustian waistcoat with white horn buttons, breeches of the same, tanned

leggings, and a straw hat overlaid with black glazed canvas.He rose and walked to the entrance with the careful tread of one conscious of his

alcoholic load.No other than such relationship would have accounted for the atmosphere of stale.The same dust as it lay on the road deadening their footfalls like a carpet.He asked phlegmatically, designating the village in his van by a wave of the

broadsheet.Chapter2.The morning sun was streaming through the crevices of the canvas when the man

awoke.A confused picture of the events of the previous evening seemed to come back to him,and he thrust his hand into his breast-pocket.A rustling revealed the sailor's

bank-notes thrust carelessly in.Among the odds and ends he discerned a little shining object, and picked it up.This seemed to accord with his desire.Weeks counted up to months, and still he searched on, maintaining himself by small

jobs of work in the intervals.Trees had put on as of yore their aspect of dingy green.A glance was sufficient to inform the eye that this was Susan Henchard's grown-up

daughter.Having sufficiently rested they proceeded on their way at evenfall.Chapter3.The walked with joined hands, and it could be perceived that this was the act of

simple affection.Her customer smiled bitterly at this survival of the old trick, and shook her head with a meaning

the old woman was far from translating.Chapter4.To the liege subjects of Labour, the England of those days was a continent, and a mile

a geographical degree.It was on a Friday evening, near the middle of September, and just before dusk, that

they reached the summit of a hill within a mile of the place they sought.There were

highbanked hedges to the coach-road here, and they mounted upon the green turf

within, and sat down.The spot commanded a full view of the town and its environs.Chapter5.That laugh was not encouraging to strangers, and hence it may have been well that it

was rarely heard.There was temper under the thin bland surface--the temper which, artificially

intensified, had banished a wife nearly a score of years before.The interruption was sufficient to compel the Mayor to notice it.Chapter6.Men were putting their heads together in twos and threes, telling good stories, with

pantomimic laughter which reached convulsive grimace.Chapter7.The tremors in Susan Henchard's tone might have led any person but one so perfectly

unsuspicious of the truth as the girl was, to surmise some closer connection than the

admitted simple kinship as a means of accounting for them.Chapter8

Behind their backs was a small window, with a wheel ventilator in one of the panes, which would suddenly start off spinning with a jingling sound, as suddenly stop, and as suddenly start again.Chapter9

It was about ten o'clock, and market-day, when Elizabeth paced up the High Street, in no great hurry, for to herself her position was only that of a poor relation deputed to

hunt up a rich one.The front doors of the private houses were mostly left open at this warm autumn time, no thought of umbrella stealers disturbing the minds of the placid burgesses.Chapter12.Can it be that it will go off so easily!“ he said.”Poor thing--God knows!Now then, to make amends to Susan!"

Chapter44.The bright autumn sun shining into his eyes across the stubble awoke him the next

morning early.Chapter45.On it there was pencilled as follows.But it was by no means easy to set about discovering Henchard.His face showed marks of deep sadness, his eyes lighting on them with an unfocused

gaze.5.哈代的悲劇觀的形成有以下兩點原因（來自于有關專家的評論）

（一）社會影響。

哈代生活在一個過度時期，當時英國社會正在經歷由自由資本主義向壟斷主義蛻變的過

程。19世紀晚期，英國的中西部已經工業化了。資本家越來越富有，而工人、小生產商和

農民則日趨貧困。這就使得兩個階級之間的差別更加明顯了，另外，兩個階級之間的矛盾也

進一步被激化了。

在哈代看來，這兩個階級之間的戰爭是不可避免的，也是不可調和的。那么誰又是這場

戰爭中的始作俑者與領頭羊呢？誰又會從中攫取利益呢？哈代找不出這些問題的答案，他只

能認為是那冥冥中的神

秘力量主宰了這一切。隨著階級之間戰爭的繼續，越來越多的貧苦大眾先失去了他們的家園和財產，他們背井離鄉，徹底地絕望了。隨著廣大貧苦大眾的目光，哈代也發現生活中

不再有光明和希望。這是形成他的悲劇觀的主要原因。

（二）個人信仰。

整個中世紀及中世紀以前，歐洲及中亞地區宿命論的書籍廣泛流傳。大量閱讀的哈代深

受其影響。除此之外，哈代這位虔誠的基督教徒深信《圣經》中所說的人類生來就是有罪的。因此在他看來，人類是生來就注定要經受困苦和折磨的。蕓蕓眾生都要以此種方式來贖罪。這也促進了哈代的悲劇觀的形成。

鑒于以上這兩點原因，哈代的悲劇觀形成了，而這也成為了他以后進行創作的主線，也是哈

代多數作品中的主題。

實際上，哈代正式的悲劇創作應是從1847年《遠離紛攘的人群》開始的。從那以后，無論是他的《回鄉》還是《卡斯特橋市長》，《德伯家的苔絲》還是《無名的裘德》，他的悲

觀主義觀點都隨處可見。本文主要從人物命運，情節發展以及對景物描寫這三個方面來探討

其悲劇觀在《卡斯特橋市長》中的體現。

6.個人感想

小說圍繞男主人公亨察爾的悲劇命運展開，造成其悲劇命運的原因被人們廣泛討論。評

論界很多人認為《卡斯特橋市長》這部小說受到古希臘悲劇的影響，造成亨察爾的悲劇是由

于他類似于古希臘悲劇英雄的多重性格。但是，我也同意有些評論家的說法，他們認為亨察

爾的悲劇不僅僅是其多重性格造成的，社會的變革也是造成其悲劇的重要因素。在這部小說

中，哈代對19世紀末的英國農村社會的命運通過亨察爾這個人物進行了嚴肅認真的探索，描寫了19世紀英國農村舊的社會制度被資本主義經濟體系逐漸取代的過程。

因此，小說中的主人公亨察爾的悲劇比以前哈代作品中的任何人物的悲劇都要具有更廣

泛和深刻的社會意義。

故事中的主人公——性格魯莽倔強的亨查德年輕時曾經在酒后犯了大錯，將妻女賣給了

一個水手。若干年后他當了卡斯特橋市長，他的妻女突然出現，一家人團圓，此后他還找到

了一個能干的蘇格蘭人做助手。

然而他性格上的弱點再一次擊垮了他。他一步步落魄，直至眾叛親離，凄涼死去。作者

借故事的各種陰差陽錯和戲劇性沖突，抒發了“性格即命運”和“幸福不過是一段偶然的插

曲”的感嘆！

Sarah

英語1003班

03

第四篇：《聽那成長的拔節聲》讀書筆記

讀了《聽那成長的拔節聲》中的第三部分秋之篇中的第一篇文章便是《 與兒童對話：“聆聽”兒童的聲音》，讓我感觸頗深。書中介紹對話是靈感的相互交織，是思維的彼此碰撞，教師與兒童的對話是最有趣的，最有意義的。教師必須重視與兒童的對話。反思自己在教育時的點點滴滴，發現有頗多不適之處。

在最近的一次區域活動時，班上的咪咪拿了一本關于動物的書跟我說：“老師，你有沒有見過企鵝啊?”我說：“沒有啊。”“那你知不知道企鵝是長什么樣子的?它喜歡吃什么東西?企鵝邊上都是冰會不會凍死啊?”換了以前我可能會覺得他一連串的問題真煩人，可現在當我看到渴求知識的樣子，覺得咪咪很可愛，很有上進心。只聽咪咪繼續著他企鵝的話題，“我還知道它走起路來像小鴨子，身上有黑顏色和白顏色~~~~他足足講了幾分鐘。”我耐心的聽咪咪手舞足蹈的介紹完他對企鵝的認識，感到他的語言和動作都很有趣。等他說完，我才跟他說：“恩，你說的很對，企鵝是生活很冷很冷的冰山上的，喜歡吃小魚、磷蝦，它呀還是個游泳高手呢!”聽我這么一說，咪咪更來勁了，不停的喊著“企鵝真棒!企鵝真棒”!

這次我認真的傾聽了咪咪的談話，讓我更好的了解了他，進行了真正的交談，這不僅增強了咪咪的語言表達和人際交往的信心，同時，增強了教師和幼兒之間平等的、心以心的溝通。

孩子有孩子的特點，作為一名專業的老師，在與孩子交流時，要尊重幼兒的想法，提出的問題也要在孩子的經驗基礎之上，我們應該走進去擁抱“孩子世界”，聆聽孩子，走進孩子。傾聽，還是尊重他人的表現。在以后工作中，我們都要認真的傾聽每一個孩子，讓我們更好的了解了幼兒的需求，以便更好的教育好我們的孩子。

第五篇：聲練習題

第二章 聲現象

一、聲音是什么 同步探究（重點設計部分）

一、選擇題

1．發生災難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能（）

A．傳聲

B．傳熱

C．導電

D．通風

2．下列現象中屬于由空氣柱的振動而發聲的是

（）A．講話發聲

B．敲鐘發聲

C．蟬發聲

D．吹豎笛發聲

3．如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣，將會發生（）

A．電鈴逐漸停止振動

B．聽到的鈴聲越來越響 C．聽到的鈴聲越來越輕

D．聽到的鈴聲保持不變 4．關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A．在真空中聽不到聲音是因為聲音只能在空氣中傳播 B．人說話是靠舌頭振動發聲的 C．只要物體在振動，人耳就能聽到聲音 D．一切發聲的物體都在振動

5．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

6．下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是

()

①把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；②二胡發聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音。

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

二、填空題

7．在太空沒有

所以無法傳遞

。當宇航員跟壓力艙外的其他太空人或地球上的控制人員講話時，他必須使用。

是一種電磁波，它可以穿越太空到地球。

8．悠揚的琴聲靠的是琴弦的_________；將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明__________________能夠傳聲。

9．二胡是靠

振動發聲，軍號是靠

振動發聲，“黃河在咆哮”是

的振動發出聲音的。

10.擊鼓時發出的聲音是

的振動，用嘴對著筆套吹氣發出的聲音是

的振動。經驗豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設處逐段細聽，就能發現漏水的部位．這是因為。

三、實驗與探究題

11．小明同學為了探究“蜜蜂靠什么發聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠___________________發聲。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發聲了。小明認為蜜蜂的發聲器官就是小黑點，不管小明的發現是否正確，我們應該學習她的_____________________。

12．住樓房的同學有這樣的體驗，一樓居民在室內說話，五層的住戶是不易聽到的，但一樓的人輕輕敲擊水管，聲音就沿鐵管傳播出去，各層的住戶都聽得很真切這是為什么？ 13．小明、小花和小強一起在實驗室做了如下幾個實驗：

小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小花把發聲的音叉放在水中激起水花；小強在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，敲響鐘后，把紙在筆尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。（1）他們在探究什么問題？

（2）分析上面的實驗現象，你能得出什么結論？（3）如果由你來設計一個類似的實驗，你將怎樣設計？ 拓展延伸

14．幾們同學在一起做“土電話”實驗:

（1）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現象表明：__________________________________________________。

（2）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于___________________________________________________。

（3）如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松馳狀態，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是____________________________________________________。

15．潛艇失事時，艇員用硬物連續敲擊潛艇鋼板，三聲短三聲長，再三聲短（這是國際求救信號ＳＯＳ的莫爾斯電報碼），救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，為什么？課后感悟

通過本節的學習，你知道聲音是如何產生的？一些發聲體的振動我們無法用肉眼看到，我們可以用什么方法讓振動更明顯？：

發聲體是如何把聲音傳到我們的耳朵的？為什么超聲碎石機能擊碎人體內的結石？

二、聲音的特征 課前熱身

各種物體發出的聲音多種多樣，各有特色，音隊能演奏出動人的樂曲要利用不同的樂器，主要是因為不同的樂器發出的聲音的特征不同。音調、響度和音色是聲音的三個特征。音調的高低與聲源振動的頻率有關，頻率越高，音調越高；響度的大小與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；音色能體現出不同樂器的聲音特點。同步探究（重點設計部分）

一、選擇題

1．下列關于聲現象的說法錯誤的是（）A．一切正在發聲的物體都在振動

B．真空也能傳聲 C．聲音在水中比在空氣中傳播得快

D．利用回聲可以測定海底的深度 2．聽音樂時，要判斷是什么樂器在演奏，依據的是（）

A．聲音的響度

B．聲音的音色

C．聲音的音調

D．音樂的節奏 3．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是（）A．男低音比女高音音調低，響度大 B．男低音比女高音音調低，響度小 C．男低音比女高音音調高，響度小 D．男低音比女高音音調高，響度大

4．蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）A．人耳有障礙

B．翅膀振動發出聲音響度不夠大 C．翅膀振動的頻率比較小

D．翅膀不產生聲波

5．小明同學在觀看學校的管弦樂隊排練時，聽到小提琴和鋼琴都發出C調的“Do”，他仍能區分開小提琴還是鋼琴的琴聲，這是依據（）

A．它們的聲音的高低不同

B．它們的音調不同

C．它們的響度不同

D．它們的音色不同 6．如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據什么不開門？（）

A．說話響度不同 B．說話音調不同 C．說話音色不同 D．敲門聲音不同

7．小明在家往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據什么來判斷水是否滿的？（）

A．隨著水位升高，音調逐漸升高 B．隨著水位升高，音調逐漸降低 C．水位升高音調不變，響度越來越大 D．水位升高音調不變，響度越來越小

二、填空題

8．指出下列各種聲音現象，反映了聲音的哪些特征：（1）“震耳欲聾”是指聲音的___________________大；（2）“脆如銀鈴”是指聲音的___________________高；（3）“悅耳動聽”是指聲音的___________________好。

9．響度表示聲音的________________。由探究影響響度因素的活動可知，聲音的響度與聲源振動的___________________有

關。

請

舉

出

一

個

生

活

中的事

例________________________________________________。

10．豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的： ___________叫聲的響度小，說明它的發聲部位振動的___________較小；_____________的叫聲的音調低，說明它的發聲部位振動___________較小。

11．唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產生_____________而發出聲音。客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據聲音的_______________來判別的。12．人在山崖前喊叫會聽到回聲.如果從發出聲音到聽到回聲用了1.5s，則反射聲音的山崖離喊話人_________米遠.（當時空氣溫度為15℃）13．超音速飛機每小時正常飛行距離至少在_________km以上。聲音在液體中比在空氣中傳播得_________（填“快”或“慢”）；在空氣中，聲音的傳播速度是_________m/s。

14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的______________不同，改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發出聲音的___________不同。（均選填“響度”、“音調”和“音色”）

三、簡答題

15．小明在聽演唱會時，一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調高？誰的響度大？

16．我們知道，在雷雨天，先看到閃電，然后聽到雷聲。對此現象，你能根據所學的知識和生活常識，提出一個什么樣的物理問題？

三、實驗與探究題

17．建筑工地上工人要鋪設管線。一名工人在懸空的長的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管，另一名工人在鐵管的另一端可以聽到幾次聲音？為什么？

18.聲音是物體振動產生的，因此也帶有聲源的大量信息，如空心墻與實心墻敲擊時會發出不同聲響，水流緩急也會發出不同的聲響。請你再舉兩個類似的例子。（1）___________________________________________；（2）___________________________________________。19．下圖是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長笛和法國號的波形。

（1）圖 a和圖b哪個音叉的音調較高？哪個音叉的叉股較短？

（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調和頻率的音符？ 拓展延伸

18．現在有三只密封的可樂瓶，里面有體積不同的可樂，不準打開或傾斜，也不用手拎或晃。請你利用本節的知識，判斷可樂瓶中裝的可樂最多和最少的瓶子？

19．在校運會上，小明同學做一百米賽跑的裁判員，他站在跑道的終點，聽到起點處的發令槍響后立即記時，他記的時間準確嗎？如果不準確，請你通過計算分析記錄的成績是變好了，還是差了，和真實結果相差多少s？ 課后感悟

通過本節的學習，你了解聲音的特征有哪些？聲音在不同介質中傳播的速度相等嗎？

利用手邊的器材，能否通過實驗驗證聲音的響度大小與振幅的關系，聲音的的音調高低與振動頻率的關系。

三、令人厭煩的噪聲 課前熱身

聲音給人類的交流提供了便利，但有時聲音也給我們帶來了麻煩，有些聲音在某些場合是我們不需要的，這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等，還會誘發一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的，我們可以從三方面控制噪聲：從聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。同步探究（重點設計部分）

一、選擇題

1．從環境保護的角度上來看，下列說法正確的是：（）A．小提琴的聲音悅耳動聽，給人們以享受，但有時也會成為噪聲 B．樂器發出的聲音,響度大的是噪音,響度小的是樂音 C．樂音的波形是有規律的,噪音的波形是雜亂無章的 D．錄音機放出的音樂一定是樂音

2．以下措施不能達到減弱噪聲目的的是

()

A．摩托車上安裝消聲器

B．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C．街頭設置噪聲監測儀

D．高架道路兩側建起透明板墻

3．教室里正在上課，而教室外操場正在上體育課，對上課造成了一些干擾，下列減少干擾的措施中較合適的是（）

A．用棉花塞住自己的耳朵

B．將正常的上課停下來 C．將靠操場一側窗戶關好 D．禁止在操場上上體育課

4．為了減小高速行駛的汽車產生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障，這種防止噪聲的措施屬于（）

A．堵塞感受聲音的器官

B．阻隔噪聲傳播的途徑 C．控制產生噪聲的聲源

D．防止噪聲產生的回聲

5．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（）

A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

6．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）A．通過科學研究，使噪聲源不發生振動

B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾

C．城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花 D．建筑工地不允許使用大型機械

7．在城市道路上常見如圖的標志牌，它表示的意思是（）A．鼓號隊不能進入

B．樂器商店特有的標志 C．禁止鳴笛保持安靜 D．道路轉彎注意安全

二、填空題

8．減弱噪聲的途徑有三條：在 處減弱，在 過程中減弱，在處減弱。有關部門規定在城市市區內禁鳴喇叭，其目的是在處減弱噪聲。

9．人們把

稱作“隱形殺手”，這是因為它除了影響人睡眠、休息、學習和工作外，還會損害人的，使人產生頭痛，力衰退等神經衰弱癥狀，噪聲還誘發

等疾病的重要原因之一

10．城市的街道兩旁種植了大量的樹木，它可以使交通和生活

被部分的吸收而減弱，使我們的生活環境更安靜。這是在減弱。

11．在飛機場上，指揮人員經常會戴上防噪聲耳罩，這是從

處減小噪音。“協和號”是世界上第一架超音速客機，由于

被許多國家禁飛。

12．在工廠里，機器的底腳一般利用密度較大的金屬做成，質量很大，可以減小機器的，從而減小

。這是從

處減小。

13．人們用

為單位來表示聲音的強弱。人耳剛好能聽到的聲音，dB以上的噪聲將會對人的聽力造成損害。

三、簡答題

14．近幾年來，中考和高考不僅是學生關注的焦點，家長也非常的關心，在考試期間，一些考點的家長自發阻攔汽車通過學校附近的馬路，你認為家長的行為有什么合理和不合理處？請你對解決此問題提出一些建議。

三、實驗與探究題

15．假如你是社區的示威者，為了向社區的居民宣傳噪聲對人體的危害，請你準備一份社區環境噪聲情況報告，請根據下列要求回答問題：

（1）列出社區噪聲來源的清單。（至少列出3種以上）

（2）利用噪聲測試儀可以測出社區噪聲的強弱，物理學中用什么單位來表示聲音的強弱？要保護人耳聽力，可以建議社區居民采取哪些措施來保護聽力？

（3）根據感覺程度，人們對各種噪聲的感覺程度做了劃分，分為四個等級：

A級

覺察不到

B級

能覺察到

C級

令人心煩

D級

難以忍受 小明到社區調查和了解后，記錄了社區中一些噪聲，如下表： 噪聲來源 噪聲響度 感覺程度 居民上下樓梯的聲音 小販叫賣的聲音 居民空調運行時的聲音

??

請在表格中寫出噪聲響度是“大”、“小”還是“弱”，以及人耳對噪聲感覺程度的相應等級

16．現有以下材料：一只小鬧鐘、棉布、不同規格的鐵盒、軟泡沫塑料，請你分別設計三種減小鬧鐘鈴聲的方案？比較哪種方案效果較好？ 拓展延伸（重點設計部分）

17．據報道：德國的科學家在研究中發現，長期在噪聲環境下生活的人易患高血壓。進一步研究發現，長期生活在聲級為55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血壓比例嗇近一倍，專家提醒，夜間睡覺時打開窗戶者。“高血壓”光臨的機會較多。這一結果表明，噪聲對人的危害是不可輕視的，試通過觀察、調查，寫出一份關于如何減少噪聲危害的可行性報告。課后感悟

通過本節的學習，你了解到什么是噪聲？噪聲有哪些危害？如何控制噪聲？

在教室上課時，室外正在上體育課，我們采取哪些有效的方法來減弱體育課對教室的影響？

仔細思考通過本課學習，請完成以下表格： 你還有哪些收獲 課前熱身

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，但有些聲音人耳是聽不到。如在地震前，一些動物出現一些反常現象，是因為它們聽到地震發出的次聲波。人耳聽不見的聲音有超聲波和次聲波，超聲波具有方向性好、穿透力強、易于獲得較集中的聲能等，因而有廣泛的應用。強的次聲波會對人體造成一定的傷害，目前科學家正在研究、監測和控制次聲波，以便有效地避免它的危害，并將它作為預報地震、臺風的依據。

同步探究（重點設計部分）

一、選擇題

1．關于超聲波的說法中正確的是（）

A．超聲波能獲得較集中的能量，可以進行超聲清洗 B．超聲波的穿能力比較好，可以穿任何物體 C．超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波 D．超聲波缺乏方向性，且不穩定

2．下列距離不能用聲波來測量的是（）

A．海的深度

B．相距很遠的兩高山之間的距離 C．地球到月球之間的距離

D．很長的鋼管的長度 3．下列說法中不正確的是（）

A．利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割

B．在建筑方面，設計、建造大廳堂時，必須把回聲現象作為重要因素加以考慮

C．在石油勘探時常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一個探頭，把炸藥引爆，探頭不可以接收到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦 D．利用超聲波能夠預測地震、偵察臺風和大氣中的核爆炸 4．下列現象不屬于利用超聲波的是（）

A．蝙蝠飛行時的定向

B．醫生利用“B”超給病人檢查 C．利用聲波清洗精細的零件

D．優美的小提琴演奏聲

5．科學家在對蝙蝠的研究中，曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發現蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（）

A．蝙蝠在飛行時會發出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標 B．蝙蝠在飛行時會發出次聲波，根據回聲定位原理來飛行 你還有哪些不懂的問題

四、人耳聽不見的聲音 C．蝙蝠在飛行時會發出超聲波，根據回聲定位原理來飛行 D．黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標

6．由于人類還不能準確地預測地震，因此地震發生時常導致很多人在災害中喪生。但一些小動物對地震的預警卻比人類要好的多，其原因是小動物（）A．能聽到聲波的頻率較高

B．能聽到地震中的次聲波 C．能聽到地震中的超聲波 D．能聽到響度很小的聲音

7．蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（）A．蝴蝶在飛行時翅膀產生的是超聲波 B．蝴蝶在飛行時翅膀不產生聲波

C．蝴蝶在飛行時翅膀產生的是次聲波

D．蝴蝶在飛行時翅膀產生的是聲波，但聲音太小

二、填空題

8．聽不見的聲音包括

波和

波。

波可以傳很遠，容易繞過障礙物而且無孔不入；

波可以用來清洗和焊接物體。

9．西方人用一種叫做犬笛的口哨來呼喚愛犬。犬笛吹出的是25 000Hz的聲音，周圍的行人茫然無所知，而小狗已經按照犬笛中傳出的口令行動了是因為小狗能聽到_____________的聲音

10．一艘國際商船在“火地島”，發現了多年前神謎失蹤的“馬可波羅”號帆船，而船上的一切設備及物品卻完好無損。經科學家們多年的研究和探索，終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來都死于風暴所產生的。

11．一個聲源2min內振動了720次，它的頻率為是___________Hz，人耳___________（能/不能）聽到該聲音；小明同學練聲時，發出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動___________次。

12.如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相比較，發聲頻率范圍最小的動物是_______________，聽覺頻率范圍最大的動物是____________。

三、簡答題

13.在地震或火山爆發之前，人通常沒有任何感覺，而狗、貓等動物有反常行為，這是什么原因？利用這些行為對我們有什么用？ 拓展延伸（重點設計部分）

14.由實驗探究知，聲音是由物體的振動產生的，因此小明同學說，只要物體振動，就一定能聽到聲音。這種說法對嗎？請舉例說明。課后感悟

通過本節的學習，你知道人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是多少？人耳聽不見的聲音有幾種？它們在實際中有什么應用和危害？

，在地震或火山噴發前，一些小動物會向其他地方遷移，你知道這是為什么嗎？根據此現象在實際中有什么應用？

超聲波具有哪些特點？分別舉一個在實際中應用的例子。

第一章單元測試與評價A卷

一、選擇題

1．關于聲現象的下列說法中，正確的是（）

A．在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速 B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C．人唱歌時歌聲是聲帶振動發生的

D．聲音傳播不需要介質，真空中也能傳播聲音 2．前幾年美國的世貿大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬上喪生，有關人士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數增多的一個原因。以下是關于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）

A．大聲呼救

B．靜等著人員前來營救

C．用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救 D．見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來

3．下雨時，雨點打在瓦片上，發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的響聲，這里發聲振動的物體是（）

A．瓦片

B．雨點

C．空氣

D．以上都不對

4．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫生在給病人檢查腹部是否有積水時，常常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細聽其發出的聲音，此為“叩診”。醫生主要是根據什么來判斷患者腹部是否有積水的？（）

A．聲音的響度

B．聲音的音調 C．聲音的音色

D．聲音是否悅耳動聽 5．下列關于噪聲的說法正確的是（）

A．噪聲一定會致人傷害

B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲 C．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱

D．不符合環保的聲音都是噪聲 6．以下幾個實驗現象，能說明聲音產生的原因的是（）

A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱 B．把正在發聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到收音機發出的聲音 C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發出的聲音也不同 D．撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

二、填空題

7．聲音是由于物體_____________產生的。北宋時期的沈括在他的著作《夢溪筆談》中曾記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中__________的緣故。（選填“快”或“慢”）

8．虎嘯巖是武夷山著名景點，遇到刮大風的時候就會發出嘯聲，這是由于_____________產生的。登上月球的宇航員們即使相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為_______________________________。9．動畫片的配音常用慢錄快放的方法將成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣加快錄音機喇叭的___________________，使____________變高。

10.中醫診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中的就是通過聲音來給病人診病。現代醫學，可以利用人耳聽不見的更準確的獲得人體內部疾病的信息。

11．在桌子上放一些米粒，敲擊桌面，看不到桌子在，卻聽到

，看到米粒在，這說明桌子在。

三、簡答題

12．如圖所示，在樹上，有幾只喜鵲在樹上歡叫，聽覺良好的張倩在一間門窗緊閉的房間內，靠近單層玻璃的窗戶能聽到室外喜鵲的歡叫聲；此時王麗正站在對面房內的窗前，此房間的窗戶也是緊閉，她靠近的窗戶玻璃是雙層玻璃做的（雙層玻璃的夾層內被抽成了真空），他卻幾乎聽不到室外喜鵲的“歌聲”。（1）（2）運用所學的物理知識，解釋為什么王麗在乙房間內幾乎聽不到室外喜鵲的“歌唱笑聲”，而張張倩和王麗在兩個房間內都能看到室外樹上的鳥，而只能在張倩的房間聽到室外的鳥叫聲，對倩能在甲房間聽到室外喜鵲的“歌唱聲”？

此你能提出一個什么問題？

四、實驗與探究題

13．利用一根薄鋼尺和桌子，請設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。（1）聲音響度的大小與發聲體振動的幅度有關。（2）探究決定音調高低的因素，你猜想影響音調高低的因素，并設計實驗驗證你的猜想。

14．美文《聲音》中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數的共鳴，成了千古流傳的名句。用與聲現象有關的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？ 15．為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下實驗現象。

甲．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙．使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙．吹笛子時，手指按住不同的孔使會發出不同的聲音。

丁．在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

請你想一想，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪一個或哪幾個？其他現象顯然不能說明聲音的產生條件，但是分別可以說明什么問題？

四、計算題

16．站在百米賽跑終點的計時員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計時，那么運動員跑了多長時間他才開始計時?請寫出計算過程。設當時氣溫為15℃，聲速為340m/s.17．我省有一口被譽為“亞洲第一井”的科學鉆井工程，目前正在施工中，該井設計直徑為156mm，深5 000m，是用于地下科學研究的深井。若在工程中進行測量鉆井深度，從井口向下發射平均速度為340m/s的超聲波，20s后接收到回波，則井的實際深度為多少米？這種方法能否用來測量地球與地球之間的距離？為什么？

18．在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統將所獲得的數據送到中央處理器進行運算并顯示。圖9是測量船利用超聲測位儀測定海深的示意圖。如果聲納系統發出的聲音傳到海底，再反射回海面，共經過2．5 s．求船所在位置處海的深度。設海水中的聲速為1500m/s.第一章單元測試與評價B卷

一、選擇題

1．在十個相同的啤酒瓶中灌裝各不相同高度的水，把它們按液面的高度大小，由低到高依次排列，用筷子迅速敲擊不同的杯子可以發出不同的聲音，甚至可以敲擊出一首悅耳的曲子，這是依據聲音的（）來制作的？

A、瓶內空氣柱振動的響度不同

B、瓶內空氣柱振動的頻率 C、瓶內空氣柱振動的音色不同

D、瓶內水的質量不同

2．把人耳貼在裝滿水的一根長鐵制水管的一端，在水管的另一端用鐵錘用力敲擊，人耳可能聽到的情況是（）

A、先聽到沿鐵管傳來的敲擊聲，最后聽到水管中水傳來的敲擊聲 B、先聽到沿鐵管外空氣中傳來的敲擊聲，最后聽到水管中水傳來的敲擊聲 C、由于聲音沿鐵管和空氣同時傳來，因此只能聽到一次敲擊聲音 D、人耳先后聽到三次傳來的敲擊聲

3．醫用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為

（）A.聲音的響度太大

B.聲音的音調太低

C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍

D.聲音的頻率太高，人不能覺察到 4．下列的實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是（）

A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動 B．放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲

C．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同 D．鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了 5．下表中列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度，根據表中提供的信息，可以得出的結論是（）

A．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大 B．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小

C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中的傳播的速度 D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

二、填空題6．觀察圖甲你能得出的結論是

；觀察圖乙，你能得出的結論是

。7．將超聲波垂直向海底發射，測得從發出超聲波到接收到回聲所用的時間是4.2s，則海底深度是_____________m。已知聲音在海水中的傳播速度是1450m/s。某同學受啟發，思考能否利用超聲波來測量地球到月亮的距離呢？你認為__________________________________。

8．在敲鐘時，我們可以聽到的聲音鶯耳繚繞，綿綿不絕是因為_________________________。

9．城市的街道兩旁種植了大量的樹木，它可以使交通和生活

被部分的吸收而減弱,使我們的生活環境更安靜。這是在減弱噪聲。高壓放電的電火花產生的一個沖擊聲波經反射集中后，可以將結石粉碎，這說明聲音具有。

10．請你想象一下，如果“聲音的速度變為0.1m/s”，我們的世界將會有什么變化？請寫出三個有關的場景。

三、簡答題

11.音叉是很好的發聲器材，但一般情況下，我們敲擊它后不易直接看到它在振動，只能聽到它發聲。請你設計一種簡單的方法來證明音叉發聲時在振動。

12．聲音也會鉆“牛角尖”。如圖所示，當聲波鉆進吸音壁上楔形物體，不再反射回來，聲波被大量吸收。根據上述材料提供的信息。請解釋下列現象：一場大雪過后，大地銀裝素裹，這時你會發現周圍特別寧靜，這是為什么？

三、實驗與探究題

13．觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關的結論． 結論：

例：

聲音在不同介質中傳播速度是不同的。

（1）

（2）

四、計算題

14．假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于(或等于)0.l s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開．也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音.請計算要聽到自己的回聲,人和障礙物之間的距離至少要多遠?

15．某班同學為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現象，他們來到自來水廠附近進行實地探究活動。活動時請一位同學在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲．實驗結束以后：A同學說自己只聽到了一次響聲；B同學說自己聽到了兩次響聲； C同學說自己聽到了三次響聲．已知聲音在空氣中的傳播速度是340 m／s，在水中的傳播速度是1700 m／s，在鋼鐵中的傳播速度是5100 m／s．

（1）A、B、C三位同學聽到的聲音是通過什么介質傳來的？說明先后順序。（2）請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離范圍是多少? 答

案第二章 聲現象

一、聲音是什么