第一篇：十個簡單方法可提高你生活質量

1、回歸到大自然中

你可能嚴重低估了這有多么重要，事實上，研究表明如果你這么做，在大自然中減壓，讓你更富有創造力，并且提高你的記憶力，甚至可以讓你成為一個更好的人。

2、運動

我們都知道運動有多么重要，但是很少人可以一直堅持。除了對健康有好處外，鍛煉可以讓你變得更聰明、更快樂、改善睡眠、提高生命力，使得你對身體感覺良好。美國哈佛大學一項對70歲年齡段的男子進行研究表明，這是有好生活的秘密。

3、花時間陪家人朋友

花時間陪家人朋友這是我們生活中最大幸福來源之一。關系價值超過了你想的，沒有社會認同感會讓你變笨。孤獨會導致心臟病發作、中風和糖尿病。地球上所有那些社會交往與良好人際關系地方的人壽命最長，甚至比鍛煉更重要。朋友是提高你生活的關鍵。分享好消息與改善你的人際關系。你想即刻更快樂嗎？這個有助。

4、表達感謝

它會讓你更快樂。會提高你的人際關系，可以讓你成為一個更好的人。也可以使得你周圍的人生活的更好。

5、深思

冥想可以增加快樂，同時減少憤怒、焦慮、抑郁和生活中的疲勞。類似的，祈禱可以讓你感覺更好，即便你不是宗教信徒。

6、充足的睡眠

睡眠不足會影響到你，困倦實際上更難快樂起來，缺乏睡眠更容易生病。睡眠不足可能使你做出不道德的行為，有一個好的睡眠很重要。午休不要太長，小憩一下可提高人的工作效率、提高學習能力和積極清除負面情緒，這是改善行為的方案之一。

7、挑戰自己

學習一種語言可讓你頭腦清晰，音樂課可以增加智力。挑戰你自己，增強信心，提高意志力，只需要每天花一點點努力，對成功來說比智商更負責人。不接受教育或投機取巧智慧給你的生活帶來遺憾。

8、大笑

幽默可以減壓并且有更好的免疫系統，降低心臟病發作風險，更好牙疼并且長壽。笑聲像是每日的維生素一樣。有趣的時刻也可改善你的人際關系。幽默有很多好處。

9、擁抱

擁抱可以減輕壓力，提高團隊績效，讓你更有說服力。擁抱讓你更快樂。有助于預防心臟病和癌癥，提高你的免疫系統并延長你的生命。

10、樂觀

樂觀可以讓你更健康、更快樂并延長生命。軍隊里教士兵們提高心理韌性，自信可提高績效。

第二篇：提高執行力的十個方法

何謂執行力？

按照余世維博士的說法，執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。如果一個人沒有責任感，那么他無干什么事都不會積極主動，更不會盡心盡力使自己做得更好。在工作中要養成嚴謹的工作態度和敢于負責的精神。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小；進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。踏實勤奮是成功的必要條件，不要幻想平步青云。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。

因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、紙上談兵的毛病。無論在企業管理還是在個人生活中都要如此。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。無論做什么事，不要經常“等一會”“以后再說吧”，這樣將一事無成。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。創新是發展的靈魂。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！怎樣提高自己的執行力？ 怎樣才能抵抗住誘惑，做最重要的事？要提高個人的執行力，需要從多方面下功夫。首先，職場就好比是一個運動場，敢打敢拼才會贏。在職場上也同樣需要有激情，不然的話你就會覺得工作起來沒有動力；其次，渴望成功的激情是提高個人執行力的源頭，而良好的計劃能力則是提高個人執行力的有效保障。中國有句古話叫做“凡事預則立，不預則廢”，如果事先有好的計劃，當遇到某些突發事件時，只要將手頭上的工作調整一下就可以了，如果沒有計劃則會手忙腳亂；第三，好的輔助工具也是提高執行力的好幫手，例如你可以借助一些軟件來對手頭上的工作進行合理的計劃和提醒，這樣就不會耽誤重要的事情。由此看來，只要在“源頭（激情、能動性）→計劃→執行”這三個環節上下一番功夫，執行力便可得到大大的提高。還有人將執行力強的人歸納為以下九個特征：

1、自動自發；

2、注重細節；

3、為人誠信，敢于負責；

4、善于分析判斷，應變力強；

5、樂于學習，追求新知，具有創意；

6、對工作投入；

7、有韌性；

8、有團隊精神，人際關系良好；

9、求勝的欲望強烈。其中前兩點最為重要。所謂的自動自發不是一個口號一個動作，而是要充分發揮主觀能動性與責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多獎賞。如果只有在別人注意時才有好的表現，那么你永遠無法達到成功的頂峰。另外，要認真對待、注重細節，來不得半點馬虎和虛假。一個人的習慣不是一朝一夕養成的，要改變習慣也不是能夠輕易做到的。了解了提升個人執行力的幾個要點，只要堅持在日常工作和生活中認真做起，努力改變自己的一些不良習慣，將會變成一個執行力強的職業人。

提高執行力的十個方法

1、通過企業執行力文化的塑造與建立，逐步影響員工，進而提升企業員工執行力。因為在企業文化中蘊含執行力文化，會對員工在執行力方面的改變有著重要和長期作用，起到非常重要的積極作用。

2、建立良好的溝通渠道，及時收集并反饋信息，協調內部資源有效解決問題，促進員工執行力的提升。因為通過建立良好的溝通渠道，使得溝通起來方 便快捷，避免傳遞信息不到位或傳達錯誤引發工作出現被動;同時通過及時收集并反饋信息，進而協調內部資源及時解決遇到的各種矛盾和問題，糾正出現的偏差和 錯誤，確保各項工作的順利和有效開展。

3、管理人員依據工作目標，制定合理制度與方案，常抓不懈，充分發揮檢查、監督與激勵作用。因為如果管理人員沒有做到常抓不懈或缺乏檢查、監督和激勵措施，容易使得員工感覺沒有督促或干好干壞一個樣等等，進而引起員工在工作時會出現懶散甚至搗亂現象。

4、管理人員(特別是一線管理人員)充分發揮工作強有力的執行力帶頭作用。員工執行力的強與弱往往跟直接領導有著直接關系，所以作為管理人員需 要充分發揮工作時執行力的帶頭作用，建立工作雷厲風行的工作習慣(但絕不是莽撞盲打)，充分發揮管理人員的模范和帶頭作用，積極引導員工朝著正確的方向前 進，確保按時保質保量地完成各項工作任務與目標。

5、構建合理的工作流程，明確工作目標，明確員工分工，做到職責清晰，提供工作方式方法。因為如果缺乏合理的工作流程，容易讓員工工作起來不順 暢;如果缺乏工作目標，容易讓員工工作起來很茫然;如果缺乏明確分工，容易讓員工工作時出現扯皮現象;如果工作方式方法不得當，容易讓員工工作起來事倍而 功半。

6、結合員工的觀念、心態和工作實際，建立行之有效的執行力培訓體系，提升員工工作能力與意愿。因為企業員工在工作過程重存在不清楚該做什么、該怎么做、做到什么程度、何時何地做等問題，所以這就需要結合工作實際與員工的觀念心態進行有針對性地培訓(包括理論培訓、現場培訓等)，進而提升員工的 工作能力與意愿。

7、積極選用執行力強的人員，并通過樹立標桿發揮影響作用，促進提升企業員工的執行力。根據崗位需要，積極選用執行力強的人員，使之帶領或帶動局部執行力的提升，同時根據實際需要，樹立執行力強的員工作為標桿，進而促進和影響其他員工。

8、建立具有適度壓力的工作氛圍，使得員工具有適度危機感，進而有助于提高員工的執行力。因為員工在適度壓力的工作氛圍中工作會建立危機意識并形成危機感，進而轉換為工作動力，有效促使提升員工的執行力。

9、積極深化和提升企業員工責任心，進而轉化為內部工作動力，提升員工的工作執行力。因為具有很強執行力的員工往往具有高度責任心;通過積極深 化和提升員工的責任心，使得從工作意識、工作態度、工作能力上升到工作責任心和責任感，進而轉換為工作的內部動力，促進工作執行力的提升。

10、讓員工積極參與提出合理化建議，積極參與基礎作業標準的制定等等，并了解企業愿景與戰略，有助于提升執行力。因為讓員工參與提合理化建議 和制作作業標準等，既能利用員工智慧，又能員工感受到被重視，同時還使得員工在執行自己參與制定的內容時積極性更高，進而有效地提升執行力;讓員工了解企 業愿景與戰略，使得員工認識到企業發展前景，進而認識到發展的空間等，使得自身逐步融入企業，有助于員工提升執行力。

同時，普通員工的本職就是落實，就是執行，需要樹立大局意識、學習意識、責任意識，加強業務技能學習與實踐，加強理論知識的學習，不斷提高自身 素質，發揚任勞任怨、兢兢業業的工作精神和負責任、誠實的工作態度，扎實有效地做好本職工作，積極穩妥及時有效地落實上級精神，體現高效有力的執行力。

第三篇：改進實習方法提高實習質量

改進實習方法提高實習質量

石油大學（華東）馬海生

摘要沒有理論知識的實習是盲目的學習，要最大限度地降低學生實習時的盲目性。在理論上我們采取“夠用”的原則并且緊密聯系實習，注重當天理論當天“消化”，理論課與現場課相結合。

關鍵詞實習方法實習質量現場課

改革、開放、入世、奔小康的大潮正不斷地沖擊著社會的各行各業，現代化的發展、建設正流露出對各種人才的渴求。據統計，我國的高級技工、技師的缺口巨大，培養具有高級技能的高級藍領，已變得迫在眉睫。而這些人才的來源，主要靠高等院校的培養和輸送。對于高等工科院校的畢業生“高分低能”、“缺乏動手能力”、“在工作中缺乏開拓、創新”等問題，近幾年雖然有所改觀，但仍不是很理想。當然造成這種現象的原因很多，這不僅與學生在校期間重理論、輕實踐有關，而且還與金工實習的質量聯系密切。眾所周知，金工實習是實踐教學的環節之一，是培養學生動手、操作能力的主要途徑。學生通過金工實習，不僅能掌握一些機械加工方面的基礎知識和操作技能，而且還能提高他們的觀察能力、思維能力，為學習后繼課程打下良好的基礎。同時，對學生的思想、品德、意志、作風的培養也將產生積極的影響。因此，提高金工實習的質量，是保證畢業生質量的一個不可忽視的因素之一。

下面結合我們金工實習基地的實際情況，談一談我們在指導車工實習時的一些方法和實習指導教師的一些體會。

1從實際出發，理論聯系實際，理論課與現場課相結合到實習基地來學習的大學生大部分是大一或大二的新同學，可以這么說他們 不僅缺乏實際的動手能力，而且還缺乏必要的實習理論知識。沒有理論知識的實習時盲目的實習，為了最大限度的降低學生實習時的盲目性，為不造成“只知其然，不知其所以然”的現象，我們給學生安排的第一堂課是理論課，先讓學生對車削的基本知識和車床的結構及傳動系統有所了解，同時在課堂上利用生動活潑、風趣、幽默的語言來調動學生的積極性。把學生想認識車床，想操作，想進入實習車間進行實習的迫切愿望充分的調動起來。

在實習中我們發現，進入實習車間之前，先對學生進行有關金屬車削知識的學習是很有必要的。當然要把握住一個“度”，為防止實習課“理論化”，不然就得不償失了。為此，在理論上我們采取“夠用”的原則并且緊密聯系實習，注重當天理論當天“消化”。所以理論課一結束，就馬上投入到實習車間進行實習，讓學生把在課堂上所學的知識應用到實習中去，讓學生在實習中檢驗課堂上所學的知識，因為“實踐是檢驗真理的唯一標準”，另外經過實踐的知識才是真正的知識。例如：學習車工首先要能夠熟練的操作車床，而后才能進一步在車床上加工零件，在實習的過程中經常會遇到學生問這樣一些問題：為什么在開著車床的時候，不能調轉速？為什么車削工件的時候，主軸正轉？能不能反轉？在車外圓的時候，中拖板明明按照測量的攻堅尺寸進到了格數，為什么有時車出來的外圓直徑卻小了？工件裝在車床上測量時合格，卸下來后再測量反而成了廢品等等。解決這些問題，沒有基本的撤銷知識是不行的。另外實習的重點是能夠讓學生在實習指導老師的指導下科學地分析這些實習中遇到的問題，從而最終能夠獨立地

解決問題和獨立的操作車床加工出合格的零件。鍛煉學生運用自己所學的理論知識來解決實際問題的能力。

為了提高實習質量，車工實習現場課是不可缺少的，特別是實習的初期，現場課變得更加重要。因為現場課有別于其他理論課，所以在現場課的內容上采取“少而精，并緊緊圍繞著實際操作的內容來講解”的原則。這樣不僅減少講解時間，增加了學生實際動手的時間，而且還做到理論聯系實際，用理論指導實際操作。

2注重科學合理的教學手段

為了提高教學效果，作為實習指導老師學會一套科學合理的教學手段是非常重要的。

第一，努力提高自己在學生中的影響力。這就要求自己平時多注意自身的職 業道德修養；注重自身各方面才能的培養；注意和學生交流感情，溝通思想；以身作則，不斷鉆研業務，提高自己的教學能力。

第二，多對學生進行正面的表揚。當學生取得一定的成績或表現較好時，就及時給予表揚，必要時還給予一定的物質和精神獎勵。例如，在學生加工工件時，抽檢一下他們加工的零件，加工得好的，給予表揚；加工得不理想的，說一些鼓勵的話，并幫助找一下原因；在看到有些學生精神不佳的時候，主動向前詢問是不是感冒了，哪里不舒服，說一些關心的話等等。不失時機的適當的表揚學生、關心學生，能激勵學生向更高、更新的目標奮進。

第三，注意對學生進行恰當的批評。因為恰當的批評能使學生及時認識并糾正自己的錯誤；而不恰當的批評往往會損傷學生的自尊心，使學生和實習指導老師之間產生隔閡。因此在批評時，要力求做到以下幾點：

一、不要隨便批評學生。

二、批評要有誠意。

三、批評要真實。

四、批評要以幫助學生為目的。并且切忌：

一、對學生大發雷霆或以勢壓人。

二、諷刺、挖苦學生，把學生說的一無是處。例如，對不注意聽講的學生，可以問他：假如你以很濃厚的興趣跟一位朋友聊天，而這位朋友置之不理，那你是什么感覺呢？用這種批評方式要比直接訓斥來得好。再如，對于不穿工作服的學生，可以對他說：這么評論干凈的衣服，如果沾上機油那多可惜呀，還是把工作服換上吧。總之，批評必須富有感情和誠懇、幫助之意，做到動之以情、曉之以理、導之以行，才可能達到較好的效果。3嚴律于己、以身作則加強自我管理

實習指導教師是實習教學的組織與實施者，是技能技巧的傳授者，是理論結合實踐的自覺執行者，是樹立優秀的思想品質及職業道德的引路人。總之，其崗位職責重要，對學生的影響深刻，對金工實習的質量起著舉足輕重的作用。

要成為一名合格的實習指導教師，起碼應從“一個基礎，三個環節”入手。狠抓“一個基礎”就是嚴格按照教學大綱準備課題教案，包括重點、難點內容講授與示范，授課前要準備好“一圖三表”（即：零件圖、實習計劃表、課時分配表、考核部分表）。強化“三個環節”就是強化入門指導、巡回指導和結束指導。入門指導是對學生的啟蒙教育，在講臺上力求口齒清楚、講課層次分明、表達準確、板書整潔、演示規范。巡回指導在于對學生的不規范操作給予及時的糾正，約占實習教學的三分之二，它對教學質量起至關重要的作用。在實習車間做好組織實施工作，耐心地指導學生，勤于示范，及時解決學生遇到的問題。結束指導旨在總結一天或全過程教學情況，在總結時分析問題要切中要害，找到差距和努力的目標，有效地做好思想工作和充分調動學生的積極因素。為此應從以下幾個方面著手：

一方面：應不斷提高自身的理論水平。“要給別人一碗水，自己要有一桶水”這是人人皆知的道理。作為金工實習的指導老師，不能只滿足于為學生傳授傳統的加工工藝和操作技能，更應該及時地把一些有代表性的新工藝、新技術、新設備等內容傳授給學生，以開拓他們的眼界，并激發他們學習新知識、掌握并運用新知識的熱情。除此之外，指導老師還應該了解學生的專業知識和課程設置情況，把金工實習和學生學習的有關課程緊密地聯系起來，在指導實習時，多列舉一些學生熟悉的例子，使實習內容豐富多彩，讓學生認識到金工實習并不是學工勞動，而是理論聯系實際的重要課堂，這一點十分重要。那種認為理論知識是課堂教學的任務，和金工實習沒有關系，是片面的，不正確的看法。因為在金工實習中，不論是設備的性能，還是工作原理，都能涉及到一些理論知識，如果指導老師能在示范操作的同時，對所涉及到的理論知識進行比較詳細的介紹，必然會收到很好的效果并受到學生的歡迎。即除了要有比較熟練的操作技能外，還必須掌握一些和金工實習結合比較密切的理論知識，以滿足實現教學的要求。

令一方面：把語言修養及口才訓練和金工實習的教學實踐緊密地結合起來。備課時潛心研究和正確編寫教案，力求語言、詞匯符合語法規律。堅持在實踐中認真總結，注重詞匯的積累和靈活表達，讓多種詞匯不斷充實提高自己，才能使自己語言生動、活潑起來。在不同的場合，不同的時機，用不同語言來表明同一種意思，學生聽起來就不會感到語言枯燥乏味，從而也就會帶起生動活潑的學生氣氛來。教育心理學認為，教師在講話中要力求做到表情生動、表達流利、詞匯豐富、神態幽默，這樣才能有利于激發學生的學習熱情，提高學習興趣，推動學生積極思維。

總之，從實際出發，堅持理論聯系實際，改進教學方法，提高實習指導老師的自身素質，才能充分調動學生學習的積極性，才能充分開發學生的智力，才能達到培養既有理論知識，又有較強動手能力的未來的工程技術人員。

第四篇：探索督查方法,提高督查質量

探索督查方法，提高督查質量

好的方法對于做好工作能夠起到事半功倍的作用。2013年，鄂托克旗委督查室不斷探索督查工作方法，做到真督實查，以實際工作業績得到領導的信任和支持，進而有效地發揮督促檢查作用，提高了督查工作質量。

一、主動請求領導指導工作

在開展督查工作中做到勤請示、多匯報，請主要領導交待任務，提出要求，作出指導。

二、積極提請旗委、政府及主要領導研究

積極提請旗委、政府及主要領導研究，確定全年督查的重點工作。對督查事項，事先制定督查方案，請領導對方案作出批示，形成執行文件和督查工作依據。將督查結果呈報主要領導批示，對未落實的問題按領導批示再督查、再落實。

三、抓好決策督查和專項查辦工作

針對督查工作點多、面廣、情況復雜、任務繁重的實際情況，對督查事項科學分類，避免了眉毛胡子一把抓，輕重不分、主次不明的問題。

一是抓好會議精神貫徹落實情況的督查。對旗委、政府主持召開的重要會議和其他專題會議確定的工作重點開展督查，促進各項重點工作的貫徹落實，并將了解的實際情況反饋給旗委、政府有關領導和相關部門。全旗黨政機關辦公用房清理工作會議后，我室根據《鄂爾多斯市黨政機關辦公

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用房清理工作方案》精神，結合《國家計委關于印發黨政機關辦公用房建設標準的通知》（計投資?1999?2250號）要求，采取查閱報表、實地測量、回訪核查等方式，對全旗黨政機關、事業單位、蘇木鎮辦公用房清理騰退工作進行了督查，使各部門各單位能夠不折不扣地按照上級相關文件要求清理、騰退、調換辦公室。

二是抓好文件精神貫徹落實情況的督查。對旗委、政府通過文件決定的重大事項及時跟蹤催辦，努力做到真督實查，確保文件精神貫徹落實到位。我室按照《鄂托克旗委辦公室關于印發學習宣傳貫徹黨的十八大精神工作方案的通知》（鄂旗辦發?2013?6號）和《鄂托克旗委辦公室印發關于系統深入學習黨的十八大以來總書記一系列重要講話精神實施方案的通知》（鄂旗辦發?2013?57號）要求，對全旗黨政機關、事業單位、蘇木鎮學習黨的十八大和黨的十八大以來總書記一系列重要講話精神情況進行督查，使十八大和總書記講話精神深入人心、學以致用。

三是抓好領導關注的重點問題的督查。蘇木鎮干部職工食宿項目是領導關注的一項重要工作，市委高度重視此項工作，旗委主要領導也多次指示督查部門要做好跟蹤督查工作。我室采取綜合協調、上下聯動、互相配合的方法，將工程推進緩慢的問題進行梳理匯總，并與蘇木鎮、基建辦、開發商協調解決，做到任務到人、責任到位。同時監督蘇木鎮、基建辦所派監管員盡責情況，并要求及時上報工程進度和存在的問題。通過一系列的措施，使工程進度得到了推進，取

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得了協調一致抓落實的成效。

四是抓好關系人民群眾切身利益問題的督查。為人民群眾排憂解難，解決了一些實際問題。如，開展草畜平衡、貯草備料、牲畜出欄督查時，我室與農牧業綜合行政執法大隊成立兩個督查組，堅持走村入戶的工作方式，抽查了全旗69個牧業嘎查村的618戶農牧戶，耐心詢問、詳細了解、多方掌握農牧民的生產生活、實際困難等相關情況，及時將情況反饋給領導。同時，根據存在的問題，督促蘇木鎮和包扶單位積極幫扶貧困戶和老弱病殘戶儲備飼草料，疏通出欄渠道，解決部分農牧民出售牲畜難的問題。

五是抓好上級和本級領導批示件和辦理事項的督查。對上級和本級領導批辦事項，按照“一事一辦、專人負責、嚴格把關”的原則，及時做好分辦、轉辦、催辦工作，做到件件有單位承辦、事事有專人負責，有效發揮了領導批示件指導工作、推動決策落實的輻射作用。市委書記云光中就蘇木鎮干部職工食宿工程、政府性債務化解工作做出3次重要批示，我室每月對這兩項工作進行督查，按時將進展情況報至市委督查室，有效推動了工作的落實進度。對旗委、政府領導批辦的全民義務植樹活動，禁休牧工作，烏蘭鎮環城公路綠化后續工作，創建國家衛生縣城工作，蘇木鎮干部職工宿舍食堂項目進展情況，賽罕塔拉嘎查賽源綠色有機蔬菜種植有限公司遭受暴雨災害情況核查工作，蒙西中學、烏蘭鎮幼兒園、桃力民小學校安工程進展情況等7個事項，做到了件件有落實、事事有回音，專項批辦回復率達100%。

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六是抓好重要的政協提案辦理的督查。我室密切配合政協文史提案委員會的提案工作，落實辦理人員、辦理時間，與本室業務工作同安排、同檢查、同落實，把為民辦實事、辦好事、解難事作為提案辦理督查的最終目的。截至目前，72件提案全部辦理完成，辦結率為100%。

四、抓好“四個結合”提高督查實效

“四結合”就是研究督查方法，創新工作方式，找出工作的最佳結合點，抓住不落實的事，盯住不落實的人，找出不落實的原因，追究不落實的責任，不斷推動各項重大決策及重要工作部署的全面貫徹落實。

一是把督查工作與宣傳工作相結合。督查必須深入基層，而基層工作人員受工作、生活環境和條件的制約，接收信息的時間、范圍、內容等相對有限，對國家政策、形勢了解不及時、不系統、不完整。因此，在開展督查工作時，我室主動承擔起宣傳工作任務，大力宣傳政策、形勢。如，對戶戶通電、人畜飲水、危房改造等惠民工程落實情況進行督查時，在重點抓好督查督辦事項的基礎上，抓住時機，大力宣傳，讓惠民政策家喻戶曉。

二是把督查工作與信息工作相結合。我室注重信息反饋在推動督查工作中的積極作用，年初向各部門各單位下達督查信息上報任務，拓寬信息收集渠道，利用信息準確掌握各單位的工作動態和各項政策落實情況,據此開展督查工作。如，依據蘇木鎮上報的信息和匯報材料,先后對我旗蘇木鎮草畜平衡、貯草備料、牲畜出欄、動物防疫等進行督查，有

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力推動了決策落實。

三是把督查工作與考核工作相結合。堅持督查與考核一起抓，不斷探索完善兩者互促互進的工作機制，形成推進工作、促進落實的強大合力。在日常、專項督查中，注重在考核中增強督查效果。如，把扶貧包扶、禁休牧、創城、工作作風等督查事項列入考核內容，賦予一定比例分值，使日常、專項督查有了量化標準，并體現在年終考核中。

四是把督查工作與整改工作相結合。督查的目的是規范工作行為，提高工作效能，提升工作質量。在開展督查工作時，不僅要查問題、下整改通知書，更重要的是幫助被督查部門，明確整改方向，落實整改責任，確保整改落實到位。如，督查安全生產，我室針對部分單位存在的安全隱患和問題，對于能立即整改的立即整改，不能立即整改的限期整改，進行跟蹤督查，確保安全隱患和存在問題整改到位。

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第五篇：提高師生學習生活質量

學習是教學的基礎、教育的基礎，如何提高個體與社會的學習能力，顯然應該成為教育學理論研究的最重大課題，然而在現行教育學的教科書中，不僅沒有專門的章節研究和討論學習問題，甚至連學習的概念和定義都找不到！這三個驚嘆號應該引起教育實踐和理論工作者的深思，從中不難看出現行教育種種弊端的根源，也許還能找到走出現行教育種種誤區的希望之路。

作為一名關注教育實踐和教育改革的教育理論工作者，近三年我把主要精力集中于對學習問題的研究和實踐，尤其是探索在當代信息技術新環境下個體學習行為的變化和人類學習方式的變革。下面將我的一些感受寫出來，向河南的教育工作者請教。

在當今世界中，個體的學習能力已成為一項最基本的生存能力。學生學習能力的高低不僅決定著現實的學業成就，而且是決定今后事業成敗的關鍵性因素。現代人都希望改善和提高生活質量，但大多數人只知道生活質量的高低與學歷的高低成正比，于是拼命追求高學歷，其實，比學歷更重要的是學習能力。隨著信息時代的降臨，社會對個體學習能力的要求越來越強烈。聯合國教科文組織在《學會生存》的著名報告中指出“未來的文盲是那些沒有學會怎樣學習的人。”

人類的學習活動，是一個極其復雜的系統，近二十年來，對學習的研究成為多學科共同關注、聯合攻關的科學前沿，并已取得許多重大成就，但由于種種原因未能及時引入教育理論與實踐中來，致使目前學校教育中的學習方式與課程、教學、教育評價模式都十分落后，學生學習效率普遍比較低，更嚴重的問題在于：師生的學習生活質量低得使個體乃至家庭、社會難以忍受！問題的根源與出路何在？我認為，不論教師還是學生，僅僅憑個體狹隘的學習經驗，不可能成為一個高效率的學習者，只有善于了解和捕捉國內外關于學習研究的新進展和新成果，用以指導和改善自身的學習，才能真正成為一名聰明的、緊跟時代步伐前進的優秀學習者。

尤其重要的是，以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。許多有遠見的戰略家都認為，近5至10年內，從基礎教育到高等教育，都將發生一場歷史性的巨大變革。信息化、網絡化的生存環境對個體的學習能力提出了一系列新要求，同時也為全面提高個體乃至整個社會的學習生活質量創造了新的條件與可能。我認為，必須把公民的學習生活質量應作為衡量一個國家或地區現代化水平和教育水平的一項重要標志，才能正在落實教育的戰略地位，也才能使師生盡快適應這種日新月異的數字化生存與學習新環境。