第一篇：進(jìn)城下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟

進(jìn)城下鄉(xiāng)成長(zhǎng)感悟

這一廂無限的溫柔

昌樂二中11級(jí)31班趙璐璐

時(shí)間讓我不斷成長(zhǎng)風(fēng)月無聲的流逝

望盡人生的漫漫長(zhǎng)路

經(jīng)歷

沉淀

卻只剩下成長(zhǎng)后留下的這一廂無限溫柔

生命是一條永無止境的河流，時(shí)時(shí)流逝，不著痕跡。未曾想到，自己也會(huì)

有一段黑暗的日子，在高三面前的些許畏懼。確有風(fēng)吹起這段黑暗，伴著耳邊

縷縷青絲慢慢蕩漾開去。

這種經(jīng)歷，不再只是感悟，而是讓心靈在這一段日子有了別樣的悸動(dòng)，無

限愜意。

人生終究是一場(chǎng)不斷經(jīng)歷不斷享受的過程。青島之旅，讓我們?cè)谀吧沫h(huán)

境里學(xué)者走進(jìn)社會(huì)；讓我們?cè)谝粋€(gè)無助的環(huán)境里學(xué)會(huì)怎么去求助別人、去達(dá)成我們的目標(biāo)；讓我們第一次在沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)這座城市，體驗(yàn)大學(xué)生活、領(lǐng)略大海情懷。所有曾經(jīng)遇到的困難，只要我們手牽手一起走過，只要我們一

起去客服，總會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。

目標(biāo)一

大學(xué)

青島海洋大學(xué)。

面對(duì)即將來臨的高三，大學(xué)對(duì)于我們來說是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。走

進(jìn)海洋大學(xué)的那一刻起,讓我喜歡上了生命里有一種完美的期待感。在燦爛的陽

光下，享受著緩緩吹動(dòng)的風(fēng)靜靜悠閑的棲居著，仿佛讓自己看到生命有一種升

華的完美感。

大學(xué)，讓我許下了一份期待，容納了我這可安靜的心。

目標(biāo)二

大海

我堅(jiān)信大自然能為所有人帶來慰藉，是生命更加完美領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌恼嬷B。

沙灘上的自己第一感覺到無壓力、無拘束，放下了自己早已壓抑好久的陰

霾，一顆心找到了自然的幸福感。

望著你們?cè)缫褲裢傅囊路图儍舻男δ?，我在想，我們是否早已找到本?/p>

活動(dòng)的真正意義？

近觀本次活動(dòng)，充滿溫馨的感動(dòng)，點(diǎn)滴甘甜滲入心頭；

遙望人生壯闊，洋溢既往不咎的豪邁，收獲信心面對(duì)未來。

我早已感動(dòng)，被這無限的溫柔。

第二篇：進(jìn)城下鄉(xiāng)感悟(家長(zhǎng))

“進(jìn)城下鄉(xiāng)”感悟

今年暑假期間，我有幸參加了三班的“進(jìn)城下鄉(xiāng)”活動(dòng)。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)過去一個(gè)月有余的時(shí)間了，但孩子們?cè)趧趧?dòng)時(shí)汗流浹背的身影、勞動(dòng)后開心快樂的畫面仍時(shí)刻縈繞在我的腦海。這次活動(dòng)，讓我和孩子們?cè)跍贤ǜ星榈耐瑫r(shí)收獲了知識(shí)，在體驗(yàn)勞動(dòng)的同時(shí)收獲了快樂，在一起合作的同時(shí)收獲了信任??。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)復(fù)雜而又艱辛的過程，這其中也總會(huì)留下許多難忘的記憶?；叵朐谶@次活動(dòng)中，當(dāng)我和孩子們一起勞動(dòng)、一起快樂、一起交流的一剎那，埋藏在心底多年的童真童趣也瞬間迸發(fā)，感覺自己好像回到了少年時(shí)代?；顒?dòng)中，通過與孩子們真誠(chéng)的交流與溝通，使我懂得了他們真正缺失的不是漂亮衣服，而是父母的理解、支持、關(guān)心和關(guān)愛；真正需要的不是美味佳肴，而是父母的鼓勵(lì)、信任、溫暖和在乎。

什么是朋友，朋友就是能夠講真心話的知己。在這次活動(dòng)中，我把自己當(dāng)作孩子們中的一員，真正融入他們，和他們一起勞動(dòng)，一起開心，一起完成任務(wù)，他們自然就把我當(dāng)作朋友，自然就愿意向我吐露他們的真實(shí)想法。于是，我就能夠在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們，用他們喜歡的方式開導(dǎo)教育他們。這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，父母只有在平時(shí)多花點(diǎn)兒時(shí)間與孩子們真誠(chéng)溝通，才能真正了解他們的內(nèi)心世界，才能讓彼此成為無話不談的知心朋友。

這次“進(jìn)城下鄉(xiāng)”活動(dòng)，還讓我和孩子們?cè)诟惺艽笞匀幻利愶L(fēng)光、享受勞動(dòng)成果帶來喜悅、收獲人生最真摯親情和最難得教育的同時(shí)，目睹了城市與農(nóng)村的差距，體會(huì)了農(nóng)民伯伯的艱苦，感知了食品安全與保護(hù)環(huán)境的重要性???？傊@次活動(dòng)對(duì)我和孩子們有重大而深遠(yuǎn)的意義，相信會(huì)使我們受益終生。

第三篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟

三下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟

7月11日，這是個(gè)晴空萬里的日子，我們12個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的大

學(xué)生帶著募捐得到的捐贈(zèng)品信心滿滿的出發(fā)了。帶著滿腔的熱情和蓬勃的朝氣向著我們的目的地，此次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)地點(diǎn)—xxxx奔去。

為了這次活動(dòng)順利的完成，我們?cè)谌ツ康牡刂白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。首先我們?cè)趯W(xué)校舉行了為時(shí)一天的公益募捐活動(dòng)。我們?cè)谡拱迳蠈懗隽四季璧哪康?，并打印出一些關(guān)于貧困地區(qū)的圖片，音響中放著感人的歌曲，以讓更多的同學(xué)們關(guān)注我們。募捐的目的是讓同學(xué)們把不再需要的課外書籍，物品等零碎的東西捐贈(zèng)出來，由我們帶去給那些需要幫助的人們。這次募捐活動(dòng)舉辦的很成功，同學(xué)們捐贈(zèng)的積極性很高，他們給我們捐了很多物品。我們?yōu)槟苡腥绱说某晒械脚d奮不已。這是一個(gè)很好的開始，讓我們更加對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿了信心和激情。

11日中午我們安全到達(dá)xx鎮(zhèn)xx村。之后我們開始收拾自己的行李和住處。每個(gè)人雖都是熱汗淋漓，大家仍不忘記開開玩笑說說話，言語中流露著興奮及喜悅。中午我們就隨便自己下點(diǎn)面條吃，簡(jiǎn)單吃過后我們開始四處逛逛，熟悉周圍的環(huán)境和道路。之后去當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)做些準(zhǔn)備工作。一天下來了，感慨頗多，一路雖辛苦，天氣雖炎熱，可是我們的心情卻很激動(dòng)。在晚上我們開始整理一些資料，記錄今日的活動(dòng)并安排明天的行程的具體事項(xiàng)。

接下來，我們?nèi)タ赐逯械墓鹿牙先?。爺爺奶奶們淳樸的形象始終刻在我們的心中。老人堅(jiān)強(qiáng)的性格，對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度給了我們很大的啟發(fā)。我們先看望了羅爺爺。羅爺爺年紀(jì)比較大了，家中無兒無女，一人生活。當(dāng)我們進(jìn)了羅爺爺?shù)奈葜泻?，心里真不是滋味。一個(gè)狹小陰暗的小瓦房既是臥室也是廚房，屋里放著一張床，床上一張破舊的涼席，一張桌子上堆積著衣物和被褥等物品，一個(gè)小點(diǎn)的坐式風(fēng)扇在板凳上，鍋臺(tái)上放著一臺(tái)黑白電視。我們看著羅爺爺?shù)姆块g，心里始終平靜不下。羅爺爺說村子里的人很好，有時(shí)菜園里沒有菜了，他沒法買菜，鄰居們都會(huì)熱心的給他帶菜。他現(xiàn)在的身體狀況不如以前了，眼睛逐漸看不清楚了，別人說話很大聲他才能聽清楚。我們把捐贈(zèng)品送給羅爺爺，我們幫不上太多忙，只能送些東西，陪爺 爺聊聊天，幫爺爺做些家務(wù)事。

在離開羅爺爺家后我們來到了烈士家屬王奶奶家，奶奶也是一人獨(dú)自在家，家中兒女已經(jīng)各自成家，平時(shí)很忙并且各自家庭狀況也很艱難。王奶奶很孤獨(dú)，當(dāng)看見我們來時(shí)，她既興奮又熱情的和我們說話。她開始向我們敘述她家中的大致狀況，她們那個(gè)時(shí)代人們崇尚的思想，她還說她曾經(jīng)看到過毛主席呢。她說她很開心有人陪她說話，和她聊天。當(dāng)說到家中貧困，一人生活時(shí)，王奶奶突然熱淚盈眶的拉著我們的手，聲音哽咽。我們也滿眼噬著淚水，緊緊地握著王奶奶的雙手，那雙經(jīng)歷多少歲月滄桑的雙手瘦瘦的，但是這雙手卻是美麗的。這雙手記載了那個(gè)時(shí)代的人們的艱苦奮斗，辛勤勞動(dòng)，自力更生。我們進(jìn)去王奶奶的屋中后發(fā)現(xiàn)雖然屋中很暗，但是卻收拾的非常的干凈，床上的衣物疊的很整齊，我們不禁對(duì)王奶奶的愛整齊愛干凈充滿

了敬佩之情。隨后王奶奶帶我們到她家的后院，后院的門用木板抵著，奶奶說是為了防止小偷偷東西。在我們將同學(xué)們捐贈(zèng)的東西送給王奶奶的時(shí)候時(shí)，奶奶忙忙拒絕說：“我不能收你們學(xué)生的東西，我以前在做村婦聯(lián)主任時(shí)從來都不收別人的一針一線，兩袖清風(fēng)?！蔽覀儽荒棠痰倪@種精神所感動(dòng)，奶奶的心是如此的清澈，如此淳。最后我們解釋說是好心人捐贈(zèng)的，在我們的極力請(qǐng)求下，王奶奶終于收下了禮物。我們離開了王奶奶家后，不禁感到我們的力量只是微薄的，我們的幫助也只是微小的。孤寡老人需要整個(gè)社會(huì)的幫助，他們渴望有人陪他們說說話，嘮嘮嗑。希望社會(huì)可以多多關(guān)懷他們，讓他們不再孤獨(dú)，讓他們開開心心的生活，讓他們對(duì)生活充滿希望。

隨后一天中，我們開展了暑期支教活動(dòng)。我們和村委會(huì)的干部取得了聯(lián)系，他們很熱心的支持我們的工作，隨后借給了我們一間教室，以供我們使用。現(xiàn)在由于農(nóng)村大部分村民都在外出務(wù)農(nóng)，正值暑期，所以很多兒童都去了父母務(wù)農(nóng)的地方，和爸爸媽媽在一起，不在村中。最后我們通過走門串戶找到了一些留守兒童，他們由自己的爺爺奶奶照顧。在當(dāng)?shù)匦W(xué)的教室里，我們幫孩子們解答學(xué)習(xí)上的疑惑，檢查他們暑期作業(yè)中的錯(cuò)誤，一起和孩子們畫畫，寫字，背唐詩(shī)，做游戲等等。在整個(gè)過程中孩子們都很快樂的學(xué)習(xí)著，歡笑著。他們快樂的情緒感染著我們，他們開朗樂觀的性格，天真無邪的笑臉也讓我們發(fā)自內(nèi)心的開心。他們是祖國(guó)未來的花朵，可是父母很久不在身邊，他們只能通過電話和爸爸媽媽說說話，談?wù)勑模惺馨职謰寢尩膼?。他們知道父母外出打工是讓他們的生活更好，他們期待爸爸媽媽早點(diǎn)回

家。他們是多么可愛的孩子們啊。當(dāng)孩子們收到同學(xué)們的捐贈(zèng)品時(shí)，因?yàn)檫€有不認(rèn)識(shí)的人們給他們送禮物，整個(gè)社會(huì)仍然在關(guān)懷在關(guān)懷著他們。

我們辦完一天的活動(dòng)回到住處后，每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮的光彩。這幾天我們同學(xué)們飯菜都是自己動(dòng)手做的，真是八仙過海各顯神通。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，炒菜，做飯，燒柴火。燒柴火是一件非常辛苦的工作，因?yàn)橐淌苤藷岬幕鹧?，在鍋灶前蹲上一兩分鐘都是大汗淋漓。雖然我們的飯菜簡(jiǎn)單，但都是我們自己做出來的，吃起來特別香；雖然我們大部分同學(xué)是在地上打地鋪，但是和好友談天說地暢所欲言，也能苦中作樂；雖然天氣悶熱，蚊子在耳邊飛舞，但是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困境。

我們?cè)诮酉聛砣チ水?dāng)?shù)劓?zhèn)上的敬老院，在敬老院的食堂幫忙打掃衛(wèi)生，抹抹桌子等等。打掃完畢后，我們開始和敬老院的爺爺奶奶聊天。我們?cè)儐査麄兊氖程玫幕锸橙绾?，平時(shí)有哪些娛樂活動(dòng)，在這的生活是否舒適。其中有位爺爺看到我們來后主動(dòng)和我們聊天。這位老人很和藹。爺爺說他平時(shí)喜歡拉二胡，我們聽后非常興奮，希望爺爺可以帶我們?nèi)ニ姆块g看看，爺爺欣然答應(yīng)。爺爺拿來他的二胡，坐在床上開始給我們拉二胡。爺爺拉的二胡非常好聽，我們聽得入迷了。然后爺爺開始和我們說他的經(jīng)歷，爺爺說他還會(huì)拉手風(fēng)琴，爺爺真是多才多藝呢。在從敬老院回來的路上，突然下起了毛毛細(xì)雨，我們揚(yáng)著安徽理工大學(xué)青年志愿者的旗幟，迎著細(xì)雨，昂首闊步地走在回去的路上，不禁唱起了“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)……”。

接下來一天，我們開始做問卷調(diào)查。通過向村民提問和填調(diào)查問卷等方式，來了解他們對(duì)國(guó)家在民生、教育、醫(yī)療等方面所做工作的看法，并提出他們自己的意見和建議。同時(shí)讓村民展望一下未來，有什么“中國(guó)夢(mèng)”想要實(shí)現(xiàn)。我們開始挨家挨戶的讓村民們填寫調(diào)查問卷，并讓他們各抒己見。我們把他們的意見都記下來，并整理起來。

我們“中國(guó)夢(mèng)”農(nóng)村踐行團(tuán)的同學(xué)們開始向同學(xué)們分發(fā)“衛(wèi)生醫(yī)療常識(shí)和如何預(yù)防各種疾病”手冊(cè)，并且義務(wù)給村民量血壓。分發(fā)手冊(cè)的同時(shí)給村民們講解遇到緊急情況該如何冷靜處理，提高大家的醫(yī)療安全意識(shí)。村民們都很熱情的前來聽我們的宣傳和講解。

最后舉行的活動(dòng)是“探訪紅色足跡”。隨著這一活動(dòng)的舉行，我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)也接近尾聲。因此這個(gè)活動(dòng)我們也用心的去做，認(rèn)真的去完成，以求不留下任何遺憾。

從7月11日到17日，為期6天的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了。這個(gè)暑假的因三下鄉(xiāng)活動(dòng)的舉行而變得意義非凡，影響深刻，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些個(gè)日子。我們的團(tuán)隊(duì)在這段時(shí)間里緊緊地連在了一起，我們收獲了真誠(chéng)寶貴的友誼。

從公益募捐，到關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛孤寡老人、調(diào)查問卷和放飛“中國(guó)夢(mèng)、”義務(wù)醫(yī)療、分發(fā)醫(yī)療手冊(cè)，最后探訪紅色足跡，我們的活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束。通過這次活動(dòng)，我們大致的了解中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀，在貧困鄉(xiāng)村的部分農(nóng)民的生活依然是不容易。相信隨著國(guó)家政策的富強(qiáng)，我們的農(nóng)村的生活會(huì)越來越好。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是我們?nèi)松?/p>

中一筆寶貴的財(cái)富，我們將永遠(yuǎn)銘記。

第四篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟

這次我參加的是赴湛江徐聞高級(jí)職業(yè)中學(xué)服務(wù)隊(duì)，為期15天，一行15人。

安排我?guī)Ц呷拿佬g(shù)專業(yè)課，和4位隊(duì)員一起負(fù)責(zé)一個(gè)班。我自己帶一個(gè)組，9個(gè)人，雖然人很少，但是到教的時(shí)候才發(fā)覺要教好很難，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)很差，素描對(duì)形對(duì)造型的理解很薄弱，色彩對(duì)冷暖對(duì)明度純度的把握幾乎沒有，所以要一個(gè)一個(gè)地講一個(gè)一個(gè)地改，一遍一遍地講一遍一遍地改。過程很累，但收獲很多。要全身心地投入，要公平認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。初開始的時(shí)候大家都不熟悉，教學(xué)進(jìn)行得很辛苦，慢慢地覺得師生互動(dòng)很有趣，很有意義，看著你的學(xué)生一天天地進(jìn)步是很開心的事情。

我一直覺得做老師是應(yīng)該既有為人師長(zhǎng)的認(rèn)真嚴(yán)肅也有朋友間的隨意愉快。初開始的時(shí)候大家都對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，只有個(gè)別一兩個(gè)敢問我問題，放學(xué)后幾乎沒有接觸。幸好幾天后就有所改善了，開始有同學(xué)喊我們一起吃飯吃宵夜，有同學(xué)帶家里的特產(chǎn)給我們嘗，有同學(xué)和我們有朋友間的話題，到最后我們走了有同學(xué)開歡送會(huì)歡送我們。這一切大概也見證著我們的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)于我來說是人生一節(jié)很好的體驗(yàn)課，比平時(shí)在紙上談兵好很多。還讓我擁有人生第一批學(xué)生，那種經(jīng)歷很難得很珍貴。還讓我看到自己很多的不足，敦促我以后的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣走下去。

第五篇：下鄉(xiāng)感悟

下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入“邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)”！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時(shí)候，你還會(huì)說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成績(jī)離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤(rùn)。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國(guó)公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親??！我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。