第一篇：七月“三下鄉”之行感悟

七月“三下鄉”之行感悟

——10級農業資源與環境實踐隊赴閩侯縣白沙鎮社會實踐隊實習日記

七月,遼闊的天空掛著一輪大火球,空氣中凝聚著燒焦的味道,走在燙腳的大街上,熱得汗流浹背。就在這火辣的夏季里,我們的團隊仍有條不紊地進行工作。

跟隨著公交車,我們來到了期待已久的白沙鎮,一下車,我就暈車不適狂吐一翻,等我緩過來時,不知不覺走到了鎮農業服務中心。

從前對政府是見之躲之,總覺得他們是那么的霸氣,不可理喻。總認為他們拿著百姓的錢,而不為百姓做事。現在這種想法早已跑到九霄云外了,白沙鎮里的政委待人熱情。目睹了他們一天下來的工作,才深深體會到作為父母官的不易,或許這就是一個鎮之所以發展如此迅速的一個喉嚨要塞吧? 走進生態農莊,頭頂是一方蔚藍的天空,眼前是一片片綠油油的瓜果,放眼望去,那面向太陽的向日葵正花枝招展著,那充滿綠色的樹葉正隨風飄揚,似乎在向我們招手,那一個個彎著腰正在采摘的農民似正弦曲線的彎腰,前進,彎腰。整個農莊里,在艷陽的照耀下,傳來了果農的喜悅聲,溪水潺潺流動聲,多么像一組織跳躍的音符,奏出了我們新世紀未來莊園的心聲。

我的家鄉是生產蘆柑的名鄉永春,基于對蘆柑的了解,白沙鎮里的臍橙52,對我來說是在熟悉不過的了,但是,隨著大隊走進臍橙場的那一瞬間。我意識到了臍橙與蘆柑不僅果實不同,外觀、長勢不同之外,令我最驚訝的是臍橙的栽種大多是矮化種植,而蘆柑則是直桿沖天,或

許正如“濃縮就是精華”,臍橙的果實,大而誘人,蘆柑的果實卻小而幾近發黃。細細觀察,臍橙樹下是一片肥沃的土壤,而蘆柑的樹下則堆積了一片片樹葉和一粒粒發黃的果子,為什么蘆柑在果實發育階段會脫落如此嚴重而臍橙的果實則如此順產呢?不由得讓我深思。

經過團隊的積極調研和政委部門的積極配合,三下鄉活動的各項工作基本上朝著預定的軌道進行。原本多項暢想都得以逐步實現和完善,給予了我更多的是心靈上的啟迪,思想上的陶冶,內在氣質的培養,讓我以一種安靜隨和的心看待人間的悲歡離合,酸甜苦辣。我想通過此次活動,我能夠做的,便是從今做起,愛護環境,好好學習,做好自己本行的事。

（趙明柳）

第二篇：三下鄉之行有感

三下鄉之行有感

——南昌航空環化學院張文龍

再回首

再回首，出行時那隆隆的車輪聲依然回蕩在耳畔； 再回首，長征紀念塔下的那聲聲誓言仍蕩徹心田； 再回首，驕陽七月減不去參觀污水處理廠時的激情滿懷； 再回首，路途艱辛擋不住去中學做宣講會中的滔滔不絕；

再回首，鄉村的田間地頭是我們成長的搖籃，新農村真好是我們肺腑的感言； 再回首，宣傳“七城會”是我們崇高的使命，贈送錦旗是我們最真誠的謝意； 再回首，是往昔、是經歷、是多彩、是不一樣的平凡??

再回首，一路艱辛，卻又一路精彩；不知不覺間我們體會到了許多，是啊，回想過去，那戰火連綿的年代，工農紅軍在偉大黨的正確領導下，輝灑熱血、克服萬難，用血與肉鑄造了一座鋼鐵長城，換來了我們今日的幸福美滿！感悟現在，“十二五”規劃、建設和諧社會，有黨的正確方針，社會科技文化發展迅速，新農村建設讓老百姓喜笑顏開，長征公園的熱鬧氣氛給人片片祥和！漸行漸憶，回首間，我們都長大了許多，在實踐中成長，在生活中成長，我想這更是一種幸福！

一首古詩清雅脫俗，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，它告訴了我們實踐的意義，而我想大學生暑期“三下鄉”便是這首詩最美的詮釋。也許你認為我們故事只是一群“小人物”在做一些不起眼的“小事” ；是的，我們不是波瀾壯闊，不是潮起潮落；我們只是朵朵浪花泛起點點漪漣，而正是這朵朵浪花點綴了回憶、添彩了青春、美好了生活、為我們的人生畫卷勾勒了濃墨重彩的一筆！

再回首，那八百米的長征大橋里鐫刻多少的紅色記憶，那滾滾不盡的貢江水中又綿延了幾多歲月的無悔青春呢！

再回首，三下鄉已經漸遠，但往昔的畫面早已存放心底，不會因為時間而泛黃，不會因為歲月而褪色；

再回首，點點滴滴里是回憶，真真切切的是今天；把握今天，展望明天，生活便會更多彩； 再回首?????????。

第三篇：三下鄉感悟

三下鄉感悟

感謝自然賦予我們生命，感謝父母養育了我們，感謝老師的辛苦栽培，感謝祖國，感謝集體，感謝隊友?? 我們要感謝的太多，在將來的生活中，我們要抱著感恩的心，用行動回報社會。

在三下鄉的這些天里，我去了和我們出生一樣偏僻貧窮的山區，接觸了和我的父老鄉親一樣質樸、善良、勤勞的百姓，見到了和我們小時候一樣懵懂的孩子。農村和城市差距很大，科技、文化、衛生等普及不是很到位，百姓經濟收入低、生活艱苦，孩子讀書也不容易。看到這些，我們感覺咱青年一代責任重大，要做的事太多；看到這些，我們又感覺自己能力有限，更應該努力學習知識能力來幫助他們；看到這些，我們覺得以后應該回到他們身邊，一起發展前進。我們是人民的孩子，應該服務人民，貢獻力量。

我們之所以能在這么穩定、美好的環境下工作學習和生活，是我們的祖先、我們的先烈用勤勞的雙手和壯昂的血肉換來的；是我們的國家、我們的黨在艱難的歷程中創造的；是人類的智、人類的開拓凝精神結的。我們要為祖輩和先烈致敬，為國家和黨而自豪，用智慧去開拓前進。我們要永懷先輩的精神，珍惜生命，抓住機遇，努力學習進步，去創造更多的財富，回報社會。我們要互相幫助，團結一致，共筑中華美好家園。

我們的祖輩之所以能在這樣艱苦的環境下生活創造，是因為他們有開拓進取、不怕苦、不怕累的精神。依著“搬家不如搬石頭，苦熬不如苦干，等不適辦法，干才有希望”的思想精神，村民們腳踏實地，堅強地生活在這片土地。面對艱苦的自然環境和落后的地理條件，百姓選擇的不是離開，而是因地制宜互相幫助實現共同富裕。感謝西疇精神，感謝這里的風土人情，它們感動了我、鼓舞了我，讓我更有勇氣和激情去拼搏、去創造。

人與人要團結合作才能發揮更強有力的效果，很高興我們能順利完成三下鄉的各項工作，這是我們各個隊員團結和配合的成果。我很榮幸能和眾隊友同道開展工作，這是我們的起點，以后我們更要多地參加各項志愿服務活動。感謝我們這次經歷，感謝各位可愛的伙伴，感謝每個過程中的細節。我記著，記著每一個感動，每一張笑臉，每一幅畫面??

冶專建工學院造價1121班李錦勇

第四篇：三下鄉感悟

三下鄉感悟

08生本一

李燦

2008574141

（一）我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區人們不重視教育”這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個個都能考上大學”！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上“不重視教育”、“教育意識薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,而且經濟發展阻

礙了教育發展速度,而教育又反作用于經濟,但最終還得抓住“教育是基礎,經濟是關鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉,大有為之大力宣傳的必要。

經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。

精神文明建設,結合村民樸素民風,村里還制定了強有力的規章制度,保證了 村里良好風氣的形成,為其經濟發展提供了有力的保障。

當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標前進。為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮著要承當巨大投資風險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實現。現今,農村收入不高,集體基金有限,承當風險能力極小,在如此現狀下,村領導們當然是不敢貿然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應不足和技術問題,就連產品銷售渠道也夠戧。不過,在現有條件下,建立低投入,高回收,運轉周期短的小型企業(如生產洗滌用品的企業)倒是比較可行的。

現在,村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術指導,并負責回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐,我們發現該地農民的經商意識非常薄弱,或許是受傳統觀念影響太深,其時,逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和周家村結下了不解的情節,或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉,在以后的生活中,她會永遠讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養我者、我養者；愛我者、我愛者，這也許就是一個人活著的理由。周家村的鄉親啊！我將在城市的一角永遠地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉的意義

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書

本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

第五篇：三下鄉感言—儀隴之行

“儀隴之行”活動感言

這幾天三下鄉回來，總覺得心里有點不舒服。那幾個孩子的笑臉總是會不經意浮現在腦海里，雖然只有短短幾天的相處，天氣很炎熱，條件也很艱苦，但走的時候還是戀戀不舍，想多陪他們一個小時甚至是一分鐘。

我們三下鄉的地點是南充市儀隴鎮馬路小學，是個很偏遠的農村希望小學。14號我們從學校出發，經過兩個多小時的公交車到達火車北站，兩個多小時的火車下車后又緊接著三四個小時的大巴車，才到我們的儀隴老縣城。一路上都是盤山公路，曲曲折折的，拐來拐去，琉璃顛簸，這可苦了我們這些平原來的孩子，加上天氣炎熱，車內空氣也不流通，我們幾個同學都吐了。到達目的地的時候已經晚上7點多了。

我們去了當地的革命圣地“朱德故里”。參觀了朱德紀念館，朱德的祖宅和將軍父母的墓地，了解了偉大的革命家從小艱苦的生活環境了和他曲折向上的成長史。給我印象深刻的是朱德總司令的母親，雖然是一個普通的農家婦女。但她具備那個時代所有平凡女性的優點，勤勞善良，任勞任怨，安排著一家的生活起居，有條不紊。相夫教子，教導孩子懂得什么是什么是惡，再苦再累也要督促孩子讀書上進。也正是這種良好的家庭教育才讓朱德懂得民間疾苦，懂得要改變命運，懂得中國革命最基本的出路在哪里。這位平凡的母親培養了我們新中國最偉大的革命家和軍事家。

第二天我們就開始了支教之旅。一大早大家精神百倍的起床了，一人啃著一個包子，拎著我們給小朋友買的幾百本書，去山下等車了。我們一行八個人坐了鄉村運客的那種小面包車，顛顛簸簸的往馬路小學去了。剛開始我聽到這個名字，我還以為是在馬路邊的一個小學，到了才知道這個小學的名字就是叫馬路小學，當地叫馬路，是儀隴下的一個鄉。沿途上我們經過了馬路鄉街，那天好像是趕場的日子，街上好多人，年輕的媽媽背著背簍，背簍里探出一個虎頭虎腦的小腦袋，張牙舞爪抓著背篼里吃的東西，甚是可愛。到小學的時候是中午9點多的樣子，學校不大，合圍大概七八百平米，教學樓，藝術樓，學生宿舍，食堂這些也都不缺，所以就顯得布局有些緊湊。操場既是籃球場又是升旗臺，一兩個高年級的小朋友不顧天氣的炎熱，在那里一遍一遍的練習著投籃，籃球撞擊著熱燙的水泥地發出著悶悶的響聲。我們在辦公室簡單的和王校長，幾位老師見過面，就把我們帶來的書籍捐給了學校。看到我們帶來這么豐厚的禮物，校長很開心，他說這下他們的小圖書館可要裝不下了。辦公室里的風扇嘩嘩的吹著，但還是覺得熱浪滾滾，我突然想到我們回去都是直接把空調開啟到最低溫度，愜意的歪在沙發上吹空調看電視就覺得很心里有愧。馬路小學雖然小，各方面的軟件硬件跟不上，但他們拿了很多獎，辦公室的大半邊墻上掛的都是他們的獎狀。有縣的優秀學校獎，綜合實力獎，文娛藝體獎，看的覺得眼花繚亂但又覺得很舒心，條件艱苦但同學們都挺積極上進。

校長給我們組織了二十幾個同學，還給我們開了一間教室，方便我們更好的跟小朋友交流。教室的簡陋讓我們都嚇了一跳，地面是坑坑洼洼的水泥地，課桌明顯是用了很多年的，灰塵進到了桌子縫里，怎么擦也擦不干凈，上桌面上木質的，頑皮的小朋友在桌上亂刻亂畫，下桌面是鐵質的，上下左面有一定的間隔就形成了桌斗，是給小朋友放書包的。上邊銹跡斑斑。一個教室大概也就放大概40多張桌椅，后邊放的是一些廢棄壞掉的桌椅，散發著木頭淡淡的霉爛味。教室的一角放的是掃帚等的清潔用品，窗戶是那種原始的玻璃旋轉合頁格子窗，有的窗戶玻璃壞了，大概是夏天，也不著急換，就那樣空著一個框架架。唯一比較好的是教室的講臺邊一角有個大約18寸的電視，但看起來蒙著灰，大概也是好久沒用了。教室里坐著大大小小的孩子，都很高興的打打鬧鬧著，顯得很有生機，一開始大家也沒有適應角

色的轉變，一下子由以前坐在講臺下的學生變成了站在講臺上的老師還面對下面這么多唧唧咋咋的小朋友。剛開始沒有組織好，我們在上面講下面的小朋友也在很大聲的講，弄得我們幾個都不知道該干什么。后來我們上去給他們唱了一首歌，大家就都安靜了，聽得很認真。一絲聲音都沒有。我們就趁熱打鐵，轟轟烈烈熱火朝天的開展了我們的活動。小朋友們挺配合。有一對可愛的兄妹，哥哥七歲虎頭虎腦，妹妹五歲水靈可愛，還主動要求為我們表演節目。要走的時候，妹妹還拉著我的手說“姐姐，你還會陪我玩嗎”我聽了這句話，鼻子里一酸。

下午的時候去了小女孩家里做家訪。他們家在街上，開了一個小藥店。媽媽聽了我們的來意，很熱情的招呼我們坐下，就去把兩個孩子喊過來了。孩子也挺高興，拉著我們去看他們的臥室看他們的新書包。跟媽媽交談了一會，大概了解到了情況。爸爸是一個鎮上醫生，她則在家開了一個小藥店。一對孩子聰明可愛，學習成績也好。確實一進屋我就看到了貼在墻上的獎狀。有哥哥的，也有妹妹的，哥哥的年級高一點，拿的獎狀也比妹妹的多。媽媽講起她的兩個孩子，一臉的高興和滿足。我環顧一下四周，本來比較小的客廳由于多放了一個柜臺，整箱整箱的藥物更顯得擁擠。墻上的白石灰變成了灰色，也看不出來這個朝街的房子到底修了多少年，過往的車輛都是鄉村的摩托車或是小面包車之類的，由于路上都是很不平整的水泥路，有車過去就會揚起很大的灰塵。但就是這樣一個家，由于有了這么兩個活潑可愛的孩子就顯得格外有生機。我們跟家長坐了一會，聊了會家常，看了兩個小朋友表演了節目，時間也差不多了，我們把禮物拿出來，跟小朋友合了影，戀戀不舍的走了，妹妹很感性，看到我們要走了很不高興的樣子。收到了禮物，還是撅著嘴，戀戀不舍的跟我們擁抱著告別。這天回去的時候，我們都沒有說話，也許是為這些孩子艱苦的學習環境而感傷，但更多的是被他們的健康活潑而感動。

這次的活動大家都分工的很明確，我主要是負責一路上的財務支出情況記錄。這次出行雖然是一路從簡，但由于鄉間的交通系統不發達，我們去哪里也都不方便，交通費花去了我們一大半。公司贊助了一部分，還有另外的一些錢都是我們自己拿的，但大家都覺得錢花的很值，這次的出行很有意義。

這次活動也要感謝很多支持我們的人，感謝公司給我們的贊助，感謝一路照顧我們的學姐，感謝善良的叔叔阿姨，感謝我們馬路中學的王校長，更多的還是要感謝這些孩子們，天真無邪，乖巧懂事，他們給了我們這些90后一次心靈上的震撼。條件的艱苦已成事實，他們可以做的努力做的正在做的是積極向上成長，感恩父母感恩他人。我更希望他們能得到跟多人的幫助，能夠像城市里的小朋友一樣，有多媒體的教室，不用一擦黑板就是滿教室的粉筆灰，放了寒暑假可以去學吉他學鋼琴，可以在陰涼的天氣去公園耍一耍，而不是在危險的山間爬來爬去的嬉戲。我希望社會更多給予這些山間留守兒童關愛，我希望他們也能享受這個社會高速發展帶給他們的福利，我希望他們健康長大。馬路小學的孩子們，我祝福你們，加油！