第一篇：下鄉支教實踐感悟

下鄉支教實踐感悟

轉眼間，七天的支教生活就結束了，當再一次穿上隊服，翻看照片時，我突然懷念那些逝去的日子，懷念那些人，那些事。

大一的日子是忙碌而又充實的，期末考試一考完緊接著是14天的軍訓，然后又是轟轟烈烈的搬校區，再然后就是我們的三下鄉社會實踐活動。早在之前我們就為這次活動做了充分的準備，20號清晨，我們從學校出發，冒著小雨，奔向了我們心中的那片熱土----梅州市豐順縣留隍鎮蓮塘村育民小學。

來到這里讓我印象最深刻的是看到了小朋友們眼里的好奇以及對我們的期待，期待著我們能給他們帶來這里從來沒有過的東西。而這看得出我們的到來給這片原本平靜的村莊帶來了“不平靜”。

這里的小朋友們的熱情很讓我驚訝，支教期間，每天早上和中午他們都會早早地來到學校，盡管那時還沒有開門，但是他們都會在門外耐心地等待。等門一開，他們歡呼雀躍地跑進來，是那樣地開心。他們的熱情也讓我們充滿了干勁，讓我們全身心地投入。

然而，這里的小朋友是那么地積極好學。小朋友們都很好動，所以我們開設的武術班在男孩子中可是大受歡迎，因為學武術需要很大的空地，所以我經常跟著武術班的孩子來到籃球場的黃土地上。讓我印象最深刻的是那個下午，剛下過雨，地上變成了泥漿，武術班的孩子都是赤著腳在泥漿地上練習打拳的，每個人的腳上都沾滿了泥土，真的，那時看到這里我就特別感動，被他們的堅持與激情深深地折服了。后來他們自覺地找了許多麻袋，鋪在泥路上，以防老師和我們自己打滑摔倒。真是一群活潑可愛又可敬的孩子啊!

三下鄉，可以說，我們的生活每天都是一樣的，我習慣了每天6點半準時起床，洗漱完畢吃完早餐就開始了新的一天。我覺得每天吃早飯是最幸福的時刻了，一大群逗比端著碗，坐在房檐下，喝著粥，說著笑著。現在想想是多么懷念那段日子，懷念那些溫馨的時光。雖然現在三下鄉已經結束了，但是我每天都會在六點多醒來，習慣的看看窗外，以前能看到學校里的那塊大碑文，上面刻有弟子規，每天晚上我們都會在上面乘涼，吹吹牛，說說笑。現在我起來就只能看到房間的那扇門，但我還是會努力的把它想象為那塊大石，上面還有我們的隊員……

吃完早飯然后就打開校門，外面在已經聚集了一大批小朋友了，一打開門，他們就會歡呼著飛奔進來，感覺像是剛放出來的鳥兒。有時自己起的晚，他們還會在你的門外呼叫你起床的呢，然后拉著你的手，圍著你轉，牽著你走來走去，有時他們還會圍毆你，是你還不舍得還手的那種，你就只能眼睜睜地被揍，不過也挺好玩的呀。

在三下鄉期間，我認識了一大片蒲公英的逗比們，他們真的很逗，和他們在一起的日子我很開心。在下鄉之前，我的情緒一直處在低谷，和他們相處了7天吧，已經完全被他們感染了，與他們一塊二，一塊瘋，一起工作，一起吃飯洗碗，教小朋友，一起打鬧，一起唱歌，一起跳舞……突然發現從前的日子都已遠去了……

在我們義教即將結束的時候，每個小朋友們都在心愿墻上寫下了自己的愿望，看著這些天真無邪的小朋友們的愿望，感覺自己都老了。有一個小朋友的愿望讓我印象最深刻，他寫的是希望爸爸的牙疼快點好起來，很難想象這是一個十幾歲的孩子的心愿。頓時我的心就被觸動了，好感動，他寫的好真實，好溫暖，希望那位爸爸的牙疼盡快好起來……

總結這七天來的生活，其實很簡單，很忙但很充實很有意義。之前來的時候我就在糾結到底要不要來呢?很慶幸我做出了正確的選擇。在這里我學到了很多，收獲最多的是快樂。這里的每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，無形之中也會感染到你。感謝這次三下鄉活動，感謝蓮塘村，感謝那些小朋友們還有蒲公英的小伙伴們。

第二篇：三下鄉 支教感悟

支教感悟

（山東科技大學星火公益隊員 郝姣姣）

這個暑假，我很榮幸地成為了一名支教志愿者，并且認識到了一群懂得默默奉獻、真誠地隊員。作為山東科技大學星火公益的一員，我感到萬分地驕傲和自豪。這次，協會經過層層選拔，最終26名志愿者分成兩個隊伍，分別前往微山湖愛護小學和黃埠莊小學進行20天的義務支教。如今，支教已經過去了好久，但是支教給予我的感動卻是我學生生活最精彩的回憶。20天的生活雖然短暫，但是我們每個隊員都過的很踏實，很開心，從心底感受到了支教帶給我們的震撼也更加堅定了我們要幫助孩子們的信念。

從準備到結束的將近三個月的時間，在大家相互幫助下，這次支教取得了很大的成功。支教期間，隊員們除了日常基本的教學管理和備課之外，我們會有例會制度。每天，我們都會互相聊一聊遇到的各種問題，不僅可以尋求解決的方法，還可以增進隊員之間的感情，增強團隊的凝聚力。雖然在討論中出現過摩擦，意見紛爭，但是都會得到及時的解決，每一次的例會，隊員之間都會更加相互理解、包容。

支教后期，隊員們對各自班級的學生進行了家訪，并且發現了一些問題。其中最突出的問題就是留守兒童問題。我支教的學校由于其地址位置特殊，西鄰京杭大運河，南靠微山湖，使得家長常年在外賺錢，把孩子交個家里的老人，導致孩子的學習出現了各種問題。有個隊員曾經說過一句話‘孩子都是好孩子，只是父母都不在身邊’。這句話也道出了支教隊員的無可奈何。我想不僅是在愛湖小學，其他地區支教的志愿者們也都會遇到這個問題。目前，我們能做的卻很少，希望有更多的人能夠關注越來越多的留守兒童。

支教結束后，隊員們將自己的聯系方式告訴了學生，雖然有太多的不舍，但分別總是那么的殘忍。我們將孩子們的表現以及對他們的期待寫在卡片上，因為我們也知道，能為他們做的事情不多，但也希望孩子們能在我們的鼓勵和引導下，至少能夠做一個對社會無害的人。我們能力有限，只是希望短短的20天，能夠讓他們感受到一絲絲的快樂。離別前，孩子為我們也寫了一些小卡片，當看到她們寫的內容時，我們都很欣慰，‘老師我會好好地練字’‘老師，我會認真學習’......看到這些我們已經很滿足了，無論今后怎樣，孩子的內心是得到了一點改變的。支教結束后的幾天，孩子們仍舊很難過，給我們發信息打電話，而支教隊員也對這些情況進行了妥善的處理，讓孩子們仍舊感受到支教隊員的溫暖幫助。

支教有苦有樂，有喜有悲，有無奈也有感動，這一次，我相信隊員們都會有很深刻地感悟，只要我們帶著這份純真的心情，不管以后遇到什么難題，都會迎刃而解。孩子給予我們的笑臉，是最好的饋贈；孩子們給予我們的感動，是我們一生值得懷念的財富。時時感恩，心存純真，相信社會也會更加美好。

第三篇：支教感悟實踐

廈門路支教感悟

課外實踐報告

支教感悟

2011年4月16日我們一大早起來坐上公交后換乘地鐵步行至黃浦區南京東路街道廈門路居委會在那里等待小朋友的到來，當然我們事先準備了棒棒糖，小朋友來一個我們就發一個給他們；大約過了半個小時，來了第一個小朋友——一個二年級的小女孩，當然最先開始輔導他的是學習，學習輔導他語文檢察她做的情況幫忙校正，過了沒多久又來了一個，本來輔導他的是由于，然后小朋友詢問關于作文方面的問題，由于由于不擅長這兒方面的工作，所以他和陳思奇換了一下輔導對象，然后又來了一個，這回當然是我輔導了，他做的是數學，我的數學還是可以的，更別說小學數學了，不過這個小女孩挺聰明的，全都做對了，我覺得她很有數學上的天賦，就這樣我們耐心的指導著他們，不一會最后一個小女孩也來了。我們就輪流指導，那個小男孩很活潑，不一會就開始搗蛋弄得大家都哈哈大笑，我們就在一個快樂的氛圍中度過了數個小時，知道小朋友們都回家吃飯我們才離開，我們在離開之時合影留作紀念，中間我們也留下了數張照片作為參與支教的證明和紀念它記錄了我們與小朋友度過的快樂時光。

通過這次活動我們體會了作為一名志愿者需要付出的艱辛和毅力，他們要堅持下來很不容易同時我們也更加理解下鄉支教的辛苦，當然能把自己所知道的知識傳授給別人是一件很快樂的事，我們參加了這次活動受益匪淺，面對一個比你小十幾歲的小孩，自己仿佛又回到了充滿奇幻色彩的童年，而且怎么用方法使他們理解你所解釋的原理是作為一個老師的基本素質，他同時還培養了我們的耐心和細心，而且我們還增長了社會閱歷，國家下載曾大力號召大學生下鄉支教改善基層的教育情況，我們此次活動也是在為以后的奉獻做出嘗試，也是響應黨和國家的需要，我想他比我們坐在電腦旁拼命的打游戲有意義得多，我想大家也都能參與到這項活動中去幫助別人快樂自己，在幫助別人的過程中使自己成長，讓自己成為一個對社會有用的人，一個能造福社會的人，時間雖然很短但他給我們每一位同學都留下了深刻的印象一段快樂的回憶，我想只要有機會我們應該多做一些志愿者活動，因為他給我們留下的不僅是一些快樂還給整個社會帶來了一股新鮮的氣息，為凈化社會風氣奉獻出了自己的一份努力，我相信只要我們大家都抱有這種為他人服務的思想我們將離社會主義和諧社會不遠了，我們單個人的力量的確很弱小，但大學生作為社會的先進群體應該發揮先鋒的作用；引導社會走向一個更和諧的明天。

中國現在經濟獲得了高速發展，但中國還是有數以億計的貧困人員他們還在為溫飽問題而終日勞動。因此就會有大量的失學兒童還有那些偏遠的山村教育現狀十分令人擔憂由于大學畢業生大多不愿意去那故那里的兒童隨時面臨著失學的可能，面對如此現狀作為當代大學生的我們怎能不為那些可憐的孩子們出一份力，我想要號召大家都為祖國的教育事業多做貢獻，為那些將要輟學的孩子盡自己的一份力，我想這樣你就能在幫助別人的過程中找到真正的人生價值，一個人的生命是有限的只有找到知己真正的價值才能活得更有意義。

我想這次支教活動對我還是有很大啟發意義的，它讓我體會到了某些道理，更加明白了自己的不足和自己需要學習的地方，盡管每個人的人生目標是不同的但對于自身價值的追求卻從未停止過，每個人都想實現自己的人生目標并為之奮斗一生，可是當我們回首往事時才發現其實我們能做一些更有意義的事，而當我們看到那些營營役役的人們時我們不禁可憐他們、同情他們。他們中大多畢生所追求的的東西最后得到了，但他們卻發現失去了一些更寶貴的東西，所以到最后/ 2

廈門路支教感悟

課外實踐報告

他們覺得他們的人生毫無意義，而相反那些為別人奉獻的人他們會覺得人生很充實，這一生美白這走一回。我相信為社會奉獻的人最終都能獲得一份真正的快樂，并擁有一個充實的人生。/ 2

第四篇：三下鄉支教實踐報告

三下鄉支教實踐報告

時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的時光，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半，我意識到自己應該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他

更重視培養學生的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育的進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住風雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時節，我們義無反顧的加入了支教的隊伍。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的!聽過很多大學生下鄉支教的故事，當然感動人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來到農村，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念――幫助他人。那時的我心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子。

6月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌，大家都懷著同一個夢想走到一起，有(本文轉自實用工作文檔頻道)了隊友的鼓勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地方――插花小學。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。會上校長給我們介紹了學校的辦學歷史，隨后介紹了學校周圍的一些概況。此時，學校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學歷史了，而且該校深得群眾的好評。我想一個學校能做到這樣已經很不錯了。

七天的支教生

活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經過第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始，那天走進教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學生加入到我們這里。混合年級的人數一直在不斷增加，剛開始班級還有空的桌位，到后來有的同學都擠在一起。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的幫助也很大。在教學過程中我們試圖打開學生的視野開設了豐富多彩的課程：語文、英語、數學、日語、歷史、化學、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學習了解外面精彩的世界。

我所帶的課是數學，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點緊張，畢竟第一次走上講臺去給學生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔憂，自豪的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我帶來的感覺，原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，上課時同學們很活躍，也許是年齡差不多的

緣故吧，下課后同學生的家長交流，才知道大部分同學都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。當然除了教數學外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對于零基礎的小朋友我們手把手式教學，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。

支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學生家庭的相關信息和同學家長對孩子教育的重視程度。這次家訪中我發現同學們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學習任務，并且雙休的學習時間非常有限;二是同學很少在家做家務。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現狀吧!

這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里，我體會到作為一名小學教師的不易。第一、從事教學工作需要專心，為了能夠將課程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數學知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發想當然而為之。對于學生不解的問題我們應耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應該反省自己的教學方式。

一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學到了很多東西。

三下鄉支教實踐報告(2)

XX年7月12日到14日，黑龍江大學農業與環境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。

黑龍江大學農業與環境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業與環境學院路運才教授，黑龍江大學農業與環境學院

團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名XX級以及XX級的各專業的同學。

三下鄉期間，團隊與當地廣泛聯系、密切合作，立足乃林鎮實際，從種植業、設施農業、養殖業出發，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。

三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮聯豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉紅升村，紅豐村，以及現代農業集團――昊偉集團。

木蘭縣農業產業化發展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優質米等六大產業形成規模。地毯集團分廠發展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業之一，獲得外貿出口權;肥牛集團有大型肥牛飼養廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座;柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業實現產值億元，占工農業總產值的%。此次活動，我們了解了當代農業與養殖業的發展，深入到農業生產一線中，使我們更加深刻的體會到現代農業的蓬勃發展以及了解了現代農業的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉期間，我們也得到了當地政府的大力支持，并且指派專人

為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉活動。

三下鄉活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮聯豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。

從目的上來說，這次下鄉活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環農業，自動化的養殖業，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業生產現狀。其中給我們感觸良多的是當地的一種種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當地政府的整合能力。

在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當地現代的養殖業，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一

個現代的農業加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現代農業加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉紅升村是我們此次三下鄉活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。

在下鄉活動之中，我們也跟隨我們的專業老師路運才教授對當地的種植業以及養殖業提供了專業方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發現了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。

第五篇：大學生"三下鄉"心得_支教感悟

大學生“三下鄉”心得_支教感悟

我和x名同學組成的支教團隊在7月x日到達xx市xx縣xx鎮開始為期30天的社會實踐活動。我們隊伍此次“三下鄉”活動的主要任務就是輔佐當地政府開展“脫貧攻堅”工作以及利用周末時間給周圍村莊的小學生進行義務支教。

在扶貧任務當中，我們主要的工作是下村入戶了解當地那些貧困戶、脫貧戶以及一些邊緣戶老人戶的生活情況，并檢查他們當中的政策落實情況;還有就是在扶貧辦整理核實當地的貧困戶資料。在入戶調查工作當中，我從中深切感受到現如今我們國家的扶貧工作開展的如火如荼，而且我們的扶貧工作也是刻不容緩。這次的下鄉入戶給我最直觀最具沖擊的感受其實還是那些歷歷在目現在回想還是耳目一新他們那些貧困戶的生活，他們的生活確實給了我們心靈很大的沖擊，在那里入戶的家庭里，我們遇到了雖然家中有很多不幸生活極為艱苦但仍下不懈努力的人、見了那些以前因老弱病殘致貧的人在納入貧困戶享受國家政策后生活日益好轉如今脫貧的人家、也見了那些至今還未脫貧因為家里出現老弱病殘生活艱苦等等各種各樣的人家。不得不感慨，國家重視脫貧攻堅，取得了顯而易見的成效，同時離我國2020年全面脫貧的目標時間越來越少，我們國家的扶貧工作仍需要馬不停蹄的努力。

這些天的工作讓我印象深刻的另一點就是，對國家的扶貧政策有了一個全面系統更加細化的認識。以前總聽說“精準扶貧”、“脫貧攻堅”，但具體并不知道，這次的下鄉下村入戶的確讓我對這些名詞有了新的認知。例如那些“兩不愁，三保障”、危房改造、六改一增等與扶貧相關的政策。當入戶調查的時候對這些政策更是有了實質性的了解。

在工作之余，我們十人隊伍的另一個重要任務便是利用周末時間對周圍村子里的孩子們進行義務支教在支教過程中我們和這些天真的孩子們打成一片教他們各種新穎的課程、帶他們做游戲、給他們輔導功課.......和他們在一起的時間里，讓我們充實歡樂仿佛找到了自己的童年。

我在支教隊伍里是音樂老師，帶著我心愛的吉他，作為農村孩子，特別是貧困村的孩子，他們對吉他有很深的興趣，一到下課，就有好多學生圍著我，聞這問那，我呢，也是一一給他們解答，在這里，我體味到支教的真正意義，就是帶著我們的知識開闊孩子們的視野，讓他們盡快樹立遠大的目標。更好的成為國家的棟梁之材。

隨著我們隊伍十名志愿者和這些天朝夕相處的孩子們一同唱出“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰，天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪，蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。”《蟲兒飛》和《送別》的歌聲似乎還在每個志愿者們支教過的教室里飄蕩。我們也要和《蟲兒飛》歌詞般靜謐安詳的鄉村說聲‘再見’了。《蟲兒飛》、《送別》也成了我們留給小集村、元卜村、這群天真無邪的孩子們最后的聲音。

“童年是一首憂郁的詩，赤城卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返”，唯‘I’支教的每一位志愿者，也是每一個哥哥姐姐，同時也是每一位“老師”不管你們的出身、生活的好壞，衷心的祝福你們在童年里都可以無憂無慮，希望你們珍惜你們的童年生活，好好學習，擁有自己的理想，擁有堅強的意志，時刻保持你們在鏡頭前那份自信，祝你們在今后未佩妥劍出門已是江湖的時候不懼一切，永遠以夢為馬，隨處可棲，不負當下，不負韶華。

這次社會實踐對于我意義非凡，近距離接近基層讓我體味到扶貧不能治標不治本，要抓住貧窮的根源，同時，教育也是扶貧的一大手段，關注下一代，讓其幸福快樂的成長，是我們義不容辭的責任，只有提高思想，提高認識才能真正的扶貧。這三十天。我們也與xx縣扶貧辦的同志們締結了深厚的友誼，收獲了寶貴的經驗。是我們人生路上不可或缺富。感謝“三下鄉”。