第一篇：小學生先進事跡評分標準

小學生先進事跡評選標準

綜合得分以100分計算

一、相關材料記分共占80分，標準：

（一）學習成績（30%）

以上學期期中和期末兩次檢測為依據，分別算出候選人折合成績。候選人成績計算方法為：每次考試年級總分第一名計30分，候選人成績得分=候選人本次考試總分÷本年級第一名總分×30,然后取兩次考試折合分的平均分計入總分。

（二）個人突出事跡（10%）

（三）榮譽積分：（40%）

1、各級榮譽稱號記分標準：獲校、市（縣級）、市（地級）、省、全國級榮譽稱號的按5、6、7、9、11記分。優秀小學生每次記6.5分（只記一次），校級優秀星級少年6分，校級之星、校級學科特長生每次記5分，年級之星、年級學科特長生每次記4分，班級之星、班級學科特長生每次記3分，原“三好學生”稱號按5分記分。“讀書大王”每次記3分，“博覽之星”每次記1分（兩個不重復計分）。“優秀學生”每次記5分。同一次考試發放的總分成績獎（5分）與單科成績獎（1-2年級每科

2.5分，3-6年級每科1.5分），不累計。

2、學校少先隊頒發的“優秀隊干部”、“優秀檢查員”、“優秀主持人”及“五星級檢查員”等榮譽稱號每次記7分，“四星級檢查員” 每次記5分，“三星級檢查員”每次記3分。

3、獲獎證書或獎狀的記分標準：（同一作品，只記一次最高獎）

4、發表作品記分標準：根據個人創作發表的作品所在刊物級別按同級獲獎證書的二等獎記分，同一作品，只記一次。

5、專業考級證書記分標準：必需是國家承認的專業機構頒發的考級證書，初級2分，中級3分，高級5分。評級范圍降一級，同等級別降1分。各項考級證書只記一次同類中最高的分值，不累計。

6、拾到貴重物品（價值在100元以上），能及時地歸還失主或上交給學校的（需有證明資料）每次加5分；拾到物品（價值在20元以上），能及時地歸還失主或上交給學校的（需有證明材料）每次加2分。

7、個人該項得分＝（40÷最高個人得分）×個人得分

所需原件及復印件（除特殊情況，只有復印件不予計分），一次交齊，一次計分，過后不追補。凡獎狀、證書不符合規定的（如無章，章與內容不符，獎狀與學校檔案材料不符等）不予計分。如發現或別人揭發有弄虛作假、偽造作弊者，一經核實，取消評選資格。

二、個人風采展示（20%）

(一)口頭介紹個人事跡及個人特長展示（時間5分鐘以內）（6-10分）語言流暢；才藝突出，感染力強；不超時。

(二)人氣指數（觀眾打分）（6-10分）

抽簽決定評選順序，最后成績由評委會打分與觀眾投票相結合的方式產生。

以上評比活動事跡材料及相關證明資料得分占總分80%，個人風采展示得分占20%。根據綜合得分，評選出實驗小學第八屆“十佳小學生”共20名，其他候選人（綜合成績在本級部候選人后20%名次的除外）將授予我校“優秀小學生”榮譽稱號。

其它未盡事宜，另行通知。本評選方案解釋權歸少先隊辦公室。

第二篇：小學生作文評分標準

小學作文評分標準

為了改變作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準：

小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。

一、作文內容分數值比例：

1、作文題目恰當（5%1.5分）

2、思想健康，中心明確（25%7.5分）

3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30%9分）

4、條理清楚，段落分明（10%3分）

5、語句通順（20%6分）

6、會用標點，錯別字少（10%3分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。附：書寫工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。

二、評分參考：（總分30分）

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；

4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；

6、正確使用標點符號；

7、達到規定字數。（扣0—3分）

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

4、內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；

5、能合理地分段寫作；

6、能正確使用常用的標點符號；

7、達到規定字數。（扣4—6分）

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫作文題目；

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

5、層次不夠清楚；

6、標點使用大體正確，錯別字多；

7、達到規定字數。（扣7—12分）

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；

3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標點符號使用不當；

6、字數略少。（扣13—18分）

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識困難；

2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；

4、標點符號錯誤明顯；

5、跑題；

6、字數極少、只寫一個作文題目，或者干脆空白。（扣19—30分）

注意：文中涉及學校、班級、姓名時，一律要用XX代替，否則試卷記零分。

第三篇：小學生作文評分標準

小學生作文評分標準

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。

2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。

3、激勵為主，不吝嗇分數。

4、作文內容分數值（100分制）：

思想健康，中心明確（30分）（附標題可占5分）

內容相符具體（20分）

條理清楚、段落分明（20分）

語句通順（20分）

會用標點，錯別字少（10分）

5、評分參考：（30分標準）

一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

談小學生作文的評價標準

作文教學是小學語文教學的重頭戲。如何通過作文教改提高教學水平，好辦法已很多，但對于語文教師來說，則必須依據《課程標準》的要求，確立一個比較恒定的評價標準，才能有效地引導學生走向作文的自由天地。

作文的評價標準應該是什么呢？

第一、小學生作文務須求真

從作文內容看，文真則可成，文假則應廢。生活中，“真”是做人的基本準則之一，“真”是做一個社會主義合格公民的起碼要求。學生作文是他們對現實生活的集中反映。生活五彩繽紛、善惡兼存，只要學生以兒童或少年自己的眼睛去觀察認識生活，將他們認為重要或新奇的事物用文字寫出來，就應該首先肯定。因為它內容真實，學生寫作的路子是對的。教師絕不能以成人自己的心態去認識、去評價學生的“真”文，否則，學生便可能棄真求假，步入歧途。當然，其內容是否表述準確、明了，以及完整等問題，可針對學生具體情況分別指導，以使學生逐步提高。而學生在作文中的感情和觀點只要真實明確就好，如果認識有誤，則另當別論。

第二、小學生作文務須求善

從作文思想感情看，善才能提高自身修養，善才能對別人產生積極影響。這“善”

第四篇：小學生演講比賽評分標準

小學生演講比賽評分標準

一、參賽選手須知

1．參賽選手必須將稿件交大賽活動小組。

2．參賽選手到達會場后，按級部根據抽簽序號依次上臺演講確定順序。

3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。

4．演講限時4-7分鐘,。

5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達生動流暢。

二、評委成員

李曉瑜、沈影、黃敏、朱文君、饒燕、牛利利

三、評分標準：

（一）儀表形象：（15分）

1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）

2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。（10分）

（二）演講內容：（50分）

1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）

2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）

（三）語言藝術：（35分）

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）

3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）

4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

（四）時間：演講時間為4——7分鐘。不足時、超時，（計時從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結束）。

四、評分規則：

評委根據每部分評分結果，明確給出總分，然后取平均分為選手比賽成績。精確到一位小數。

五、獎項設立:

本次比賽根據綜合得分高低，評出一等獎 3名，二等獎 7名，優秀獎若干名，頒發獎狀。

大張小學

2012年4月12日

第五篇：小學生英語演講比賽評分標準

評價標準細則

1、語音語調（滿分3）a．語音語調標準，口齒清楚，用詞正確，無明顯語法錯誤，顯示較強的語言功底3分。b．發音有個別錯誤，語句偶爾有阻礙，或個別用詞不當或個別語法錯誤，得分在2－1分。

c．發音有嚴重錯誤1分之下。2、演講內容（滿分3分）

a.演講內容有較強的思想性、邏輯性和感染力，層次分明，引人入勝，記滿分3分 b.演講內容有一定的思想性、邏輯性和感染力，但層次不夠分明，不夠吸引人2至1分。

c.整體演講內容空洞，缺乏條理，邏輯性不強，得分不超過1分。3.演講流暢（滿分2）

a．脫稿演講，語言流暢記滿分2。b．不夠熟練1分以下。4、演講技巧（滿分1分）a善于運用面部表情，手勢和姿勢，目光接觸與身體語言運用得當，語調抑揚頓挫，富于變化。有熟練的演講技巧，能吸引觀眾，有較強藝術感染力，滿分1分。b.面部表情欠佳，語音語調或演講技巧不夠熟練，得分在1分之下。5整體形象（滿分為1分）a.舉止大方得體，自信，情緒飽滿，有感情與氣勢，儀態儀表端正，氣質好，得1分。b.整體衣著舉止形象欠佳，得1分以下。篇二：英語演講比賽評分標準

英語演講比賽評分標準

滿分為10分。評分標準為以下五個方面：

一、語言能力及應用（滿分4分）a.語音語調標準，口齒清楚，語句流暢，用詞正確，無明顯語法錯誤，顯示較強的語言功底，記滿分4分。b.發音有個別錯誤，語句偶爾有阻礙，或個別用詞不當，或個別語法錯誤，得分在2-3分之間。

c.整體語言表達能力一般，或有一些詞匯錯誤或語法錯誤，得分在1-2分之間。

二、演講內容（滿分2分）

a.演講內容有較強的思想性、邏輯性和感染力，層次分明，引人入勝，記滿分2分 b.思想性較弱，邏輯性不強，或雖有一定思想性，但缺乏表現力度和深度，得分在1-1.5分之間。

c.整體演講內容空洞，缺乏條理，邏輯性不強，得分不超過1分。

三、演講技巧（滿分為2分）a.善于運用面部表情，手勢和姿勢，目光接觸與身體語言運用得當，語調抑揚頓挫，富于變化。有熟練的演講 技巧，能吸引觀眾，有較強藝術感染力，滿分2分。b.面部表情欠佳，語音語調或演講技巧不夠熟練，得分在1-1.5分之間。

四、時間控制（滿分為1分）a.演講及朗誦時間未超，屬正常范圍，得1分。b.演講時間不到3分鐘，或演講及朗誦時間超過，得0.5分。

五、整體形象（滿分為1分）a.舉止大方得體，自信，情緒飽滿，有感情與氣勢，儀態儀表端正，氣質好，得1分。b.整體形象欠佳，得0.5分。英語演講比賽評分標準

按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。

演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上

語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然 流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢

演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切

儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在4-6分鐘

綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現做出整體評價篇三：21世紀英語演講大賽的評分標準(1)中國日報社 二十一世紀英文報系

“21世紀杯”英語演講比賽評分表

一、初賽的評分標準

參賽選手圍繞大賽初賽主題“my recipe for happiness”撰寫一篇50-100字左右的英文演講稿。備注： a組<3年級> 50-70字 b組<4年級> 70-80字

c組<5年級> 80-90字 d組<6年級> 90-100字

一、作品內容分數值比例：滿分100分

1、結構明確、條理清楚，段落分明（25% 30分）

2、中心明確、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% 40分）

3、語句通順、語法正確（10% 20分）

4、會用標點，錯別字少（10% 10分）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。附：書寫工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。1 2 中國日報社 二十一世紀英文報系

三、復賽的評分標準

按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上 語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然 流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢

演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切 儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在3-4分鐘 綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體評價 具體評分標準表如下： 3

一、演講比賽規則

1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。

四、決賽的評分標準：

一、決賽賽形式：

自備題目演講+評委提問+即興表演

（評委提問：一問針對選手自備題目，二問選自《競賽手冊》）

二、決賽每位選手比賽時間：

（1）自備題目演講（3分鐘）（2）評委提問（2分鐘）（3）即興表演（1-2分鐘）

三、評分標準：（滿分100分 + 5分附加分）

第一部分 講演(60分)（1）語言（20分）要求：發音準確、吐詞清晰、語調流暢、語速適中 4 中國日報社 二十一世紀英文報系

（2）內容（20分）要求：內容詳實、立意較高、文筆流暢、積極向上（3）臨場表現（20分）要求：著裝整潔、儀態端莊、表情自然、聲情并茂 第二部分 現場問答（40分）（1）準確理解題意（10分）（2）反應敏捷（10分）（3）回答流暢準確（10分）（4）思維具有創造性（10分）第三部分 即興表演（5分附加分）5篇四：生英語演講比賽評分標準及評分表

鄭州市89中學生英語演講比賽評分標準及評分表

一、演講比賽規則

1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。

二、鄭州市89中學生英語演講比賽評分標準

演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上

語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然

流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢

演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切

儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在3-5分鐘

綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體評價

三、獎項設置

一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。

四、參賽人員

在校七-九年級學生據可報名。但因為英語演講內容的難度和學生實際情況，鼓勵七年級每位英語老師，可報 1-2名學生，八年級英語老師每人可報2名學生，九年級英語教師每人可報名3名學生。

附：評分表

評分表

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評分表

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評分表

評分表

評分表

評分表

四、評分表 評分表

評分表

評分表 篇五：英語演講比賽評分標準

英語演講比賽評分標準

備注：請評委老師在打分時保留小數點后兩位。