第一篇：有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法

我個(gè)人看來(lái)，同學(xué)們要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就必須做到以下幾點(diǎn)：

1、將所有單元知識(shí)點(diǎn)整理到數(shù)學(xué)筆記本上，反復(fù)背誦直至熟練于心，并能夠理解，正確運(yùn)用到解答每道題目之中，這是最基本的要求。

2、課堂上一定要專心聽講，注意力集中，絕對(duì)不能做小動(dòng)作，緊跟老師的講解思路，比較自己的思路，弄清楚自己為什么沒(méi)有想到這點(diǎn)，找到問(wèn)題的突破口，找出自己未能解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵步驟在哪塊。學(xué)習(xí)老師如何分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，理清解題思路，形成良好的解題習(xí)慣。

3、凡是老師講解過(guò)的資源學(xué)案，課時(shí)作業(yè)，練習(xí)冊(cè)上等所有的題目，一定要想法設(shè)法弄懂，會(huì)解每一道題，絕不能是似懂非懂。老師講解過(guò)的題目也沒(méi)有弄明白，這樣做危害是非常大的，害老師更害自己，堅(jiān)決要杜絕。所以每位同學(xué)一定要把老師講解過(guò)的每一道題目的解題思路都要弄懂，更要會(huì)正確解答每道題。

4、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，對(duì)待每一道題都要認(rèn)真思考，細(xì)心做答，絕不能馬虎大意。將自己做錯(cuò)的、不會(huì)解答的題目都要標(biāo)記出來(lái)（比如用：“？”）然后整理到“錯(cuò)題本”上，以便更好地糾正、解決。

5、在老師的幫助下，應(yīng)大力培養(yǎng)和加強(qiáng)數(shù)學(xué)四項(xiàng)基本能力訓(xùn)練： ⑴計(jì)算能力：認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算要細(xì)心、準(zhǔn)確，按照計(jì)算法則計(jì)算。⑵“讀題”能力：讀好每一道，抓住題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，看哪些量是已知的，哪些是未知的，求啥問(wèn)啥。然后聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，想概念、想公式等。⑶“說(shuō)題”能力：說(shuō)出解題思路，解題方法，解題步驟等，能夠?qū)⑺闶秸f(shuō)出來(lái)。

⑷檢驗(yàn)?zāi)芰Γ簩?duì)解答完的題目的答案進(jìn)行檢驗(yàn)，確保列式、計(jì)算、單位準(zhǔn)確無(wú)誤。

⑸背誦能力：數(shù)學(xué)每節(jié)課都有知識(shí)點(diǎn)，必須進(jìn)行背誦，牢記于心。同時(shí)加大對(duì)每道題的解題方法、方式進(jìn)行背誦。記住，背誦是為了加深印象，牢記于心，靈活應(yīng)用。對(duì)于不懂的問(wèn)題，可以直接看答案，先背起來(lái)再說(shuō)，逐步理解解題方法。

第二篇：如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，很多東西都還是一篇的空白，再加上對(duì)學(xué)習(xí)的不了解，學(xué)習(xí)成績(jī)難免落下。學(xué)習(xí)成績(jī)落下的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好而自暴自棄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落再落。那么要如何去提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?編者為大家介紹五點(diǎn)方法。

一：讓小學(xué)生養(yǎng)成多問(wèn)的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一定程度上取決于一個(gè)學(xué)生是否好問(wèn)。在學(xué)習(xí)的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學(xué)不恥下問(wèn)的心，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)的問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，堅(jiān)信三人行必有我?guī)煟谕ㄟ^(guò)不斷問(wèn)的過(guò)程，問(wèn)懂的結(jié)果。你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣摺６喊盐蘸玫谝淮慰荚嚒?/p>

小學(xué)生的第一次考試很重要，這會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)成績(jī)的的自信心。編輯建議是學(xué)習(xí)成績(jī)是判斷學(xué)習(xí)效果的好壞，但不是判定一個(gè)人的好壞。所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也不必灰心喪氣，這樣下去只會(huì)更加的喪失自己的信息，我要現(xiàn)在要做的就是重拾信息，讓學(xué)習(xí)成績(jī)迎頭趕上。

三：放松學(xué)習(xí)心態(tài)

學(xué)習(xí)成績(jī)不管好與不好，該放松的時(shí)候還是要放松。死讀書讀死書是沒(méi)用的。只有把自己的身心調(diào)整到一個(gè)最佳的位置，才能更好的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。放輕松!放輕松!四：腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)

告別了不上學(xué)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮時(shí)代，上了小學(xué)就要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。學(xué)習(xí)的道路中沒(méi)有投機(jī)取巧的可能，唯一一步一個(gè)腳印，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)步提升。不要想著一步登天，學(xué)習(xí)成績(jī)是一步一步慢慢上去的，首先要有踏實(shí)的基礎(chǔ)。

五：堅(jiān)定信心

學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生很多的事情，比如說(shuō)課堂的紀(jì)律，作業(yè)等等。那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)定。什么時(shí)候該干嘛就干嘛，不可人云亦云。別人玩的時(shí)候你認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課了就痛痛快快的玩。這樣堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提高。

以上五點(diǎn)，希望對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有所幫助。但是謹(jǐn)記一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不能判斷一個(gè)人的好壞，最重要的是如何做好一個(gè)人。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不要對(duì)自己失去信心而自暴自棄。未來(lái)還在遠(yuǎn)方等著你們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)成績(jī)只能代表你在學(xué)校的情況，但是未來(lái)的事情并不是學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)明的了的。我們要相信自己，鼓勵(lì)自己，做好自己，活在當(dāng)下。

第三篇：如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的途徑：：

第一章 效率為王，學(xué)習(xí)興趣是提高效率的助推器

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，是讓孩子主動(dòng)自覺地坐下來(lái)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也只有這樣的孩子才能真正學(xué)出效率。

(一)讓孩子來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師

孩子來(lái)教，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)

家長(zhǎng)要有學(xué)生樣

(二)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)

和孩子一起練習(xí)對(duì)話

一邊看書一邊學(xué)英語(yǔ)

(三)把枯燥的數(shù)學(xué)變成好玩的數(shù)學(xué)

利用故事學(xué)數(shù)學(xué)，輕松又簡(jiǎn)單

(四)看文學(xué)作品學(xué)好語(yǔ)文

選擇合適的文學(xué)作品

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本

多給孩子講一講“題外話

(五)電腦是學(xué)習(xí)“好幫手

孩子用電腦，家長(zhǎng)要把關(guān)

教會(huì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)信息

讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中即時(shí)互動(dòng)

(六)讓興趣愛好為學(xué)習(xí)服務(wù)

支持孩子的業(yè)余愛好，并使其與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)

(七)讓孩子的偶像成為他的榜樣

把孩子的偶像當(dāng)成自己的偶像

對(duì)偶像無(wú)需“死忠

第二章習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)效率倍增

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠使學(xué)習(xí)效率得到質(zhì)的提升，甚至可以受益終生。這就是習(xí)慣的力量。

(一)早起15分鐘晨讀，享受一天的黃金時(shí)段

與孩子一起提前15分鐘起床

規(guī)劃好孩子每一天晨讀的具體目標(biāo)

晨讀的內(nèi)容應(yīng)豐富一點(diǎn)

多嘗試一些晨讀方法

讓孩子每天談?wù)劤孔x的收獲

晨讀習(xí)慣貴在堅(jiān)持

(二)改錯(cuò)本是孩子的百寶箱

一科一本，分門別類

謄寫錯(cuò)題，分析錯(cuò)因

改錯(cuò)糾正，總結(jié)思路

典型習(xí)題，以點(diǎn)帶面

隨時(shí)攜帶，定期復(fù)習(xí)

(三)培養(yǎng)孩子練字的好習(xí)慣

正確的寫字姿勢(shì)很重要

正確握筆才能工整書寫

好字帖讓孩子練字先從“認(rèn)字”起

對(duì)孩子的書寫進(jìn)行評(píng)改

(四)階段性小結(jié)讓孩子少走彎路

給孩子一個(gè)具有總結(jié)空間的“命題”

讓孩子將已學(xué)的知識(shí)復(fù)述出來(lái)

讓孩子自編教材

讓孩子定期做學(xué)習(xí)評(píng)估

(五)要想學(xué)得好，查漏補(bǔ)缺不可少

“地毯式”排查，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

一門心思補(bǔ)“弱項(xiàng)”

不斷重復(fù)也是一個(gè)有效的方法

督促孩子嚴(yán)格要求自己

(六)堅(jiān)持鍛煉，身體是學(xué)習(xí)的本錢

孩子應(yīng)該何時(shí)鍛煉

運(yùn)動(dòng)類型要兼顧孩子的能力及興趣

運(yùn)動(dòng)量必須結(jié)合孩子的能力

和孩子一起動(dòng)起來(lái)

第三章 做好課前準(zhǔn)備，保證課堂效率

課堂信息量極大，不做課前準(zhǔn)備就很難將這些信息完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。更何況小學(xué)生的課時(shí)數(shù)有限，因此，做好課前準(zhǔn)備，就成為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

(一)課前預(yù)習(xí)，不是笨鳥也先飛

讓孩子明課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)

不同學(xué)科要采用不同的預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)佑枚鄠€(gè)器官

不必把所有的問(wèn)題都弄通弄懂

對(duì)孩子的預(yù)習(xí)作定時(shí)檢查

(二)快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

做深呼吸讓心靜下來(lái)

讓孩子做好熱身準(zhǔn)備

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志

(三)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是好成績(jī)的開始

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該由孩子自己制訂

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面考慮

既要有數(shù)量也要有質(zhì)量

“堅(jiān)持”是實(shí)施計(jì)劃最大的難點(diǎn)

計(jì)劃完成后要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)

(四)課前多讀課本，課上才能深刻理解

一邊讀教科書一邊思考

留意教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

挖掘課本自身隱含的價(jià)值

把教科書變成一本字典

第四章 向45分鐘要成績(jī)，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率

課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，在課堂上，學(xué)生接受的信息量要比課前和課后多得多。因此，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要，甚至成為孩子能否學(xué)好的關(guān)鍵。

(一)上課不走神兒，學(xué)習(xí)才高效 上課時(shí)身子要坐正 重視并指導(dǎo)孩子的課前預(yù)習(xí)…… 第五章 課后溫故知新，使學(xué)習(xí)事半功倍 第六章 主宰時(shí)間，做占盡先機(jī)的高效學(xué)習(xí)者 第七章 科學(xué)用腦，讓大腦高效運(yùn)轉(zhuǎn) 第八章 提高效率，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵 第九章 破除障礙，掃清影響學(xué)習(xí)效率的絆腳石 第十章 主動(dòng)出擊，為孩子高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

第四篇：如何提高六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)

如何提高六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)

一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣。

要避免大部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，俗話說(shuō)“親其師，信其道”，教育的藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡你和你所教的東西，因此要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方式以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)為主，另外教師個(gè)人的課堂語(yǔ)言也很重要。當(dāng)然要全班同學(xué)都有興趣是不可能的，能夠提高一部分也是好的。有的學(xué)生喜歡教師多點(diǎn)關(guān)注他們，因此教師要經(jīng)常做一做他們的思想工作，多和他們聊天，多鼓勵(lì)他們。

二、讓課堂教學(xué)有實(shí)效。

中段考后，進(jìn)入整理和復(fù)習(xí)的教學(xué)，復(fù)習(xí)不能太隨意，想到哪里復(fù)到哪里，要有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此教師課前要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課堂要認(rèn)真上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要抓住考點(diǎn)及考試題型設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。整理和復(fù)習(xí)完后，利用好專項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)，記錄好不同分?jǐn)?shù)段錯(cuò)得較多的題目，分析原因，再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在測(cè)驗(yàn)中，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)做的題做錯(cuò)了，原因是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的成績(jī)。對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須落實(shí)在日常的課堂教學(xué)中，從學(xué)生的書寫抓起，培養(yǎng)學(xué)生“做前認(rèn)真審題，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。

四、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。

要利用好周測(cè)題進(jìn)行課外輔導(dǎo)，周測(cè)題相當(dāng)于小的專項(xiàng)練習(xí)，要有針對(duì)性的讓部分學(xué)生經(jīng)常做周測(cè)題，教師要及時(shí)跟進(jìn)他們的做題情況和知識(shí)的掌握情況，這樣才能做到有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，做到因人施教。中下生一定要抓好計(jì)算過(guò)關(guān)（包括口算、怎樣簡(jiǎn)便怎樣算、解方程），以及做一些簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題，圖形面積、體積公式一定要背誦，并能夠?qū)⒂嘘P(guān)數(shù)據(jù)代入公式進(jìn)行計(jì)算。

在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)目標(biāo)水平不同的幾種檢測(cè)題，供學(xué)生自主選擇，為學(xué)生提供自我挑戰(zhàn)、主動(dòng)進(jìn)取的機(jī)會(huì)。比如：在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)有層次的題型：最基礎(chǔ)的知識(shí)檢測(cè)（書上的例題和習(xí)題）；既有基礎(chǔ)題又有分析題（練習(xí)冊(cè)里的題型）；在以上的基礎(chǔ)上再加點(diǎn)思考題，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)成功的喜悅。

五、與家長(zhǎng)做好溝通工作，爭(zhēng)取得到部分家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)為學(xué)生請(qǐng)家教，促進(jìn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議

數(shù)學(xué)是一門重理解的科目，上課好好做好筆記，下課好好理解，并跟上做題。遇到錯(cuò)題要積累起來(lái)（建立錯(cuò)題積累本），課后經(jīng)常翻看筆記和錯(cuò)題積累本。

（一）重視教材

書里的公式，概念你能記憶和運(yùn)用地非常準(zhǔn)確了嗎？如果是的，你至少應(yīng)該能得80分了。建議從頭到尾把關(guān)鍵內(nèi)容系統(tǒng)瀏覽一遍。

（二）適量做題

過(guò)度做題才是形成慣性思維和扼殺想象力的殺手，看一眼就會(huì)的不做，奧賽不考太難的不做，挑符合考試要求的做，然后多做多思考，總結(jié)類型題的答法。

（三）建立錯(cuò)題本

每個(gè)人都有自己的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏才是關(guān)鍵，所以錯(cuò)題本是必要的，不必每道錯(cuò)題都整理，要挑典型，然后總結(jié)錯(cuò)因，知識(shí)點(diǎn)。

（四）多交流

無(wú)論是和同學(xué)交流問(wèn)題，還是問(wèn)老師題，都是思維提升的過(guò)程，不要自己悶著學(xué)，也不要不給同學(xué)講題什么的，給同學(xué)能講明白，才說(shuō)明你真的明白，還能表達(dá)明白。

記住，數(shù)學(xué)是做出來(lái)的，不是看出來(lái)的，天天積累，就一定有收獲。

1.擺正態(tài)度。不要每時(shí)每刻都想著要超越，可以每星期五晚上（周末沒(méi)上課的前提），想想這星期自己是否有超越你的好友，相當(dāng)于總結(jié)一星期的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)，你完全有能力超過(guò)他，只是注意力分散了，導(dǎo)致思考不全。

2.競(jìng)爭(zhēng)與合作并行。問(wèn)問(wèn)你的好友他思考問(wèn)題的方法，和你有哪些差異，這樣你們可以共同進(jìn)步。交流很重要。而且，還要繼續(xù)和他做好朋友，因?yàn)橛兴枷氲娜酥档媒弧?/p>

3.多思考。做完一題大題后，先仔細(xì)重新思考兩遍題目：條件，問(wèn)題，自己的解題方式。這樣后再看答案是否做對(duì)，慢慢來(lái)剛開始可能會(huì)很無(wú)聊的，但久而久之，你的思考也自然的上去，自己也會(huì)漸漸享受思考的樂(lè)趣。

4.補(bǔ)漏。再思考后，還將題目想得太簡(jiǎn)單時(shí)，要做的就是審視題目的考點(diǎn)，自己是否掌握（通常使這里出問(wèn)題），下一步就是鞏固這一考點(diǎn)。學(xué)習(xí)越久，感悟也會(huì)越深。

有效提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

在學(xué)習(xí)中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考，思考往往能使自己發(fā)現(xiàn)題目的突破口，簡(jiǎn)便的解題方法。驗(yàn)算：驗(yàn)算有助于題中的問(wèn)題解答更準(zhǔn)確，讓這些題目不會(huì)由于不細(xì)心或沒(méi)認(rèn)真計(jì)算而出錯(cuò)。認(rèn)真聽課：這是取得好成績(jī)的主要方法。聽講時(shí)要做到全神貫注、聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差，切忌不能一邊講話一邊聽課。其次要專心聽老師講得每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏著玄機(jī)無(wú)限。總之，聽課要做到：手到、口到、眼到、耳到、心到。課外練習(xí)：課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。做題時(shí)，一但有了錯(cuò)要及時(shí)糾正，當(dāng)然，力求一次性準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，要在每天晚上，在完成當(dāng)天的作業(yè)后，將第二天要學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要地看看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺時(shí)能在床上、腦海中再將今天所學(xué)的東西像看電影似的再過(guò)一遍。提高：在完成所有任務(wù)后，就做一些較難的題，做這些題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找到隱蔽的條件，這是解題的關(guān)鍵，如果不會(huì)，就問(wèn)老師、同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮。

第五篇：怎樣提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)的六種方法

怎樣提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)的六種方法

如何提高高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直以來(lái)都是我們老師與學(xué)生一直研究的問(wèn)題，那么到底有哪些好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法呢？下面我就跟大家分享六種可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

1.落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)。

落實(shí)就是硬道理。看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒(méi)有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。2.找漏洞、補(bǔ)漏洞。

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。3.百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來(lái)不麻煩。

百寶箱是個(gè)新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問(wèn)題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。4.多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。

題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒(méi)有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。5.既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆”。

考試后，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞；制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法；有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好。考前的模擬測(cè)試，也是一個(gè)好辦法。6.不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題。

對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)，一、問(wèn)題到底出在哪里？

二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么？

三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤？如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績(jī)不能提高嗎？