第一篇：快樂之旅

快樂之旅

——記2012暑假夏令營

作者：七一班 姜璐雯

七月三十一日，我參加了期待一個暑假的夏令營，心情激動地踏上了開往鄭州的車，與我同行的還有我們學校的各年級的同學們。

在那的5天里，每天的行程都安排得滿滿的。第一天就圓了我兒時的夢，去參觀了鄭州市公安局110指揮中心，親眼看了英姿颯爽的女警姐姐，好酷哇！我也更堅定了兒時的夢想！第二天，我們就去參觀了科技館，發現里面好壯觀。一進門，抬頭就看見一幅巨大的世界地圖懸在空中，這里不光有關電、力的原理和各種有趣的現象。我還看到了有關于生理各方面的知識。我們下午去了金門餅家，做餅干，親身體驗了做餅干的樂趣。我們還去了櫻桃溝，可惜沒趕上好時節……

雖然櫻桃沒吃上，玩得可是刺激多了。“信任背摔”使我們認識到了同伴間信任的重要，是選擇“信任”還是“背摔”；“無敵風火輪”使我們認識了同伴間明確分工團結合作的用處多大；“盲人接力”又讓我明白了你信任自己的同時，把信任的也給了同伴百分之五十，勝利就是雙倍的了！“捉蟲子”考驗你的反應能力，“穿越雷陣”考驗記憶力…..這些游戲給了我們太多的啟示，雖然我們隊成績不太好，但對其他隊心服口服，他們分工明確，他們的團隊精神值得我們學習，取人之長補己之短，使自己更完美！

我們還看了兩部電影：《千與千尋》《甲午大海戰》。在《千與千尋》中，我看到千尋從剛開始的驕傲，任性，懦弱，沒禮貌，到后來的懂禮貌，用心堅持，善良，完成了蛻變，因為堅持她獲得了湯婆婆的認可，留在了陌生世界工作；因為善良，他對所有人的好也有了回報，因為……還有很多發人深省的啟示。在《甲午大海戰》中，清政府的腐敗讓我揪心，帝國主義的殘忍讓我憤恨，鄧世昌等愛國志士的男兒本色讓我自豪！現在的中國早已崛起，成為世界強國，但現在不代表未來，未來是肩負在我們身上的責任義務！是我們所必需做的，未來的中國也將更加的耀眼奪目！

夏令營結束了，新學期開始了，我要再接再厲，更用心的學習。新學期，我準備好了！

第二篇：快樂之旅

快樂之旅

盛澤思進小學小記者：陳巧巧

今天是我們小記者活動的，而我們的目的地就是七都鄉村格林公園。

剛一下車，就可以看見幾個又粗又大的紅色牌子，上面寫著“鄉村格林公園”,一進去我們就看見了幾輛那種多種人騎的腳踏車，我們看了都想騎。可是老師卻對我們說：“我們還要去植樹`包餛鈍`放風箏`````` 任務還沒完成，不能玩。現在我們去植樹吧！”

走著走著，我們就看見小記者植樹熱火朝天的場面，我們一路狂奔過去，領了鐵鍬，學校牌，就趕緊的植起樹來。幾個伙伴們把泥土趕緊填進去，再用腳踩結實，澆好水，兩棵樹就完工了，真累呀，但是值得，因為這是我們的勞動成果呢！

接著，我們去包餛飩了。一進門，就看見許多小記者在包餛飩，我們找了個靠里面的位置，洗好手，開始行動起來了。由于缺乏經驗，我們一個個包的都成面陀了，真好笑。幸好老師會，他就教我們包，我們就學著老師的樣子，一步步的，盡管沒有老師包的好看，但最起碼形狀像餛飩了。包好了餛飩，工作人員為我們去煮。不大一會兒，一盆盆香噴噴的餛飩就端上來被我們一搶而空。

最后，我們就去放風箏了。一人輪著放了一次，真爽。你在前面追，我在后面扯著，好開心!回去的時候，我們在門口拍照紀念。大家都說著，下次還要來。

這就是我的格林公園之旅，大家有空也可以去玩玩！

指導老師：張軍

第三篇：快樂之旅

快樂之旅

向快樂出發，時間那么短。快樂是心靈的寫照，是性格的體現，是嘈雜中最美的升華。跟我一起來，體會一段快樂之旅。

童趣

一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時代。“好多青蛙呀!快來”一個小伙伴幸福地說。我高興地跑過去看。一片歡聲笑語。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。我在思考一個問題為什么童年的我這么快來。直到叫聲再次響起，我的思緒轉動起來。我明白了，我終于明白了，真正的快樂時來自心靈的呼喚。小孩子為什么這么快樂呢?原因在于他們有一顆與世無爭、天真純潔的心靈，他們沒有煩惱，沒有憂慮，沒有城府。因此他們很快樂。童年固然快樂，但是并不是只要童年是快樂的。人生的每一個階段都可以快快樂樂。只要擁有一顆快樂的心靈，就能做一個快樂的人，快樂是隨時可以被觸摸到的。，關鍵在于你心靈的方向盤指向哪？當心靈被逢迎、金錢、懶惰、私心、狠毒、別有用心等伎倆充斥后，哪里還有快樂的席位？心靈一旦受到羈絆，就只有皮笑肉不笑的假象。快樂蕩然無存。

助人為樂

在公共汽車上給老弱病殘讓座，這個助人為樂的途徑，我好像早已忘卻，因為我總是趕不上車。終于有一天，我坐上了久違的公共汽車，那是多么的擁擠，在有弱小者上車時，我依然習慣性地給他們讓座。于是，我又看見了發自內心的快樂，自己又親

身感受到了這久違的快樂。付出之后，你是快樂的。付出也是一種快樂，雖然它來之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才會有收獲。收獲之后的心情是快樂的。付出并不只是辛勤勞動的過程，在這其中也包含著快樂。助人為樂是犧牲自己，幸福他人，但是在這過程中，我們卻能獲得無限快樂。助人為樂，樂在其中。

慈悲者以施與為快樂。善良者以助人為樂為快樂，創新者以創造為快樂，學者以治學為快樂，工人以生產為快樂……不同的快樂觀體現著不同的人生品位。

我的快樂之旅從此出發，跟我一起來吧！向快樂出發。

九（5）班邱麗麗

第四篇：快樂寒假之旅

快樂寒假之旅

——過一個快樂而有意義的寒假

一、活動目的：

寒假，我們倡導孩子們去做一些有意義的事情。在走親訪友、外出旅游中，發現生活，體驗生活；在傳統節日的熏陶下，沉浸書香，滋養心靈；在新的一年來臨之際，擁抱心愿，放飛夢想。讓我們開啟快樂寒假之旅，在孩子們享受新年的同時，貼近生活，體驗快樂，開拓視野！

二、活動內容：

第一站：爭當小小讀書蟲

你喜歡看書嗎？你是一個愛閱讀的孩子嗎？請至先鋒作文網上找到金陵中學實驗小學讀書圈，選擇本年級你最感興趣的一本讀物進行閱讀吧！讀完后，別忘了在先鋒作文網上完成題目，相信通過你的深度閱讀你成為一名優秀的書蟲。

第二站：我是小小拍客王

你有一雙會觀察的眼睛嗎？來當小拍客吧！在春節生活中你有什么新發現？趕快拿相機拍下來給大家看看，咱們來比比，誰是小小拍客王！

第三站：妙語連珠送祝福

春節是中國最熱鬧的節日，在春節中拜年則是人們表達美好祝福的傳統，同學們，快快去拜年吧！向親戚，向朋友，向同學，向老師??打電話，發短信，寄E-mail??用你喜歡的方式向不同的人表達你最真誠的祝愿，讓大家在你美好的祝福中享受新年的快樂吧！

第四站：妙筆生花留余香

童年的追求，豐富多彩；童年的心愿，古靈精怪；童年的想象，千奇百怪??請從“追求”“心愿”“悅讀”中選擇一個主題寫一篇征文吧！當我們用筆書寫點滴的觀察和思考，記錄小小的憂傷與快樂，也許不經意間會練就一支“點石成金”的妙筆。

三、活動形式：

1.把你參與“爭當小小讀書蟲”“我是小小拍客王”“妙語連珠送祝福”活動的照片（配上說明）、文字（如讀后感、祝福語等）呈現在一張小報上，讓小報承載你的發現、成長和快樂吧！

2.請同學們參與“妙筆生花留余香”活動，寫一篇征文。此項活動獲得校級獎項的同學推薦參加第十六屆“語文報杯”全國小學生作文大賽。

三、活動評比步驟：

班級評比——年級評比——校級評比

四、獎項設置：

“最佳小報”“最佳征文”一、二、三等獎

金陵中學實驗小學 教導處

2014.1

第五篇：快樂之旅1

快樂之旅

國培三班 吉林市船營區第五小學 王晶 我有幸參加吉林省“幼兒教師國家級培訓計劃”農村幼兒園“轉崗教師”集中培訓吉林師范大學分院班的學習。無論從培訓的組織方式、培訓的內容以及諸多細節方面都留給我太多的感觸和深刻的印象。

開班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動消除了學員之間的陌生感、融化了季節帶來的寒意。尤其是班主任韓老師、陳老師溫柔的笑臉給了遠方客人有到家的感覺。接下來幾位專家教授也是十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相結合、幽默與嚴謹并存的講座風格令大家意猶未盡。

在四平師范大學分院的十二天里我聆聽到了許多幼教專家和一線優秀教師的講座。她們是鐘部長的《幼兒園教育活動設計的方法與要求》、謝教授的《幼兒園音樂教學探討》、耿園長的《幼兒園教師禮儀養成》、白薇老師的《利用本地資源進行幼兒園環境創設》等等，這些講座在帶給我很多前沿理念的同時，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉，把自己豐富的人生經驗和寶貴的管理經驗詳細地傳授給我們，在佩服之余，更多的是收益匪淺。最難忘的是吉林師范大學幼兒園的張繼偉老師，她講的內容鮮活，生動，毫不保留的介紹了她在一線工作中創作的各種小游戲，律動。我都記在了小本子上。

我們參觀了四平市政府機關幼兒園，領略到了專業幼兒園的別樣風采。走進這所幼兒園有一種耳目一新的感覺。這里有溫馨、富有童趣的環境布置，精心別致、豐富多彩的的活動區角和幼兒作品展示區是值得我們借鑒、學習的。這里的環境創設無不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給了孩子良好的視覺經驗、實

我們參觀了四平市政府機關幼兒園，領略到了專業幼兒園的別樣風采。走進這所幼兒園有一種耳目一新的感覺。這里有溫馨、富有童趣的環境布置，精心別致、豐富多彩的的活動區角和幼兒作品展示區是值得我們借鑒、學習的。這里的環境創設無不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給了孩子良好的視覺經驗、實踐機會，讓孩子浸潤在有文化積淀的環境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。

此時此刻，想到了自己所在的幼兒園。雖然資金保障上不能和這里的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

為期12天的學習結束了，但是這期間的價值卻是永久的。在整個過程中，我們每一位學員都興致盎然、如饑似渴地學習著、領悟著，竟有意猶未盡的感覺，真希望以后能再次光臨四平師大參加培訓，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育事業的蓬勃發展增光添彩！