第一篇：文登高職計算機專業(yè)專業(yè)教師頂崗實習計劃

2011年文登市高級職業(yè)技術(shù)學術(shù)---計算機教師頂崗實踐計劃

一、指導思想

為了加強計算機專業(yè)師資隊伍建設，提高計算機專業(yè)教師的實踐操作技能，了解所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能和企業(yè)對人才的使用標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、總體目標

1、根據(jù)本專業(yè)特點，將我校20名計算機專業(yè)教師到企業(yè)進行頂崗實踐技能培訓。

2、2011年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓，提高教師對本專業(yè)的了解，掌握本地企業(yè)對計算機專業(yè)的要求，有針對性的改進教學計劃，提高計算機專業(yè)畢業(yè)生的操作技能和適應社會的能力。

三、培訓內(nèi)容

計算機專業(yè)的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網(wǎng)絡維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現(xiàn)狀，提高教師的實踐操作技能。

四、培訓時間

利用2011署假期間一個月的時間，到企事業(yè)單位進行學習、實踐。

五、實施措施

1、根據(jù)學校培訓領導小組的安排，對培訓內(nèi)容、培訓過程進行指導，檢查、考核。

2、學校與企業(yè)簽定《雙方管理協(xié)議》、《雙方教學責任制》，加強實訓管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。

3、教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務，每天下班后要開總結(jié)會，要對本天情況進行總結(jié)，提出第二天的頂崗計劃。

4、建立計算機專業(yè)培訓檔案，收集、整理培訓過程中的各種資料。

文登高職計算機教研室

2011.3

第二篇：計算機應用專業(yè)頂崗實習計劃

計算機應用專業(yè)（煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控方向）

頂崗實習計劃

山西潞安礦業(yè)（集團）責任有限公司職業(yè)高中

二〇一三年十月

計算機應用專業(yè)（煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控方向）

頂崗實習計劃

實施“企業(yè)崗位定制式”的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)文化和管理機制引入教學過程，為企業(yè)培養(yǎng)實踐能力強，具有良好職業(yè)道德，既懂計算機技術(shù)，又懂礦山相關知識的復合型人才。面向工作崗位，把職業(yè)教育過程分離為在校學習和到企業(yè)工作，兩者交替進行。第一、二學年學生在校內(nèi)；第三學年學生到企業(yè)。第三學年根據(jù)頂崗實習（預就業(yè)）工作崗位考取直接對應的專項職業(yè)技能資格證書。

頂崗實習是專業(yè)教學計劃中的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的重要手段，也是畢業(yè)生走上工作崗位前獲取企業(yè)工作經(jīng)驗的重要途徑。根據(jù)各專業(yè)教學計劃的要求，計算機應用專業(yè)（煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控）的畢業(yè)生將在第6學期安排頂崗實習。為了保證頂崗實習的順利完成，特制定本計劃。

一、頂崗目的1、培養(yǎng)成為煤礦企業(yè)生產(chǎn)一線需要的，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)，運用煤礦監(jiān)測監(jiān)控專業(yè)知識和相關技術(shù)規(guī)程、規(guī)范，完成選型、安裝、設計、接線、操作、調(diào)試、維護檢測修理等煤礦各種任務，管理煤礦安全設備達到標準的人才

2、具有職業(yè)發(fā)展所需的獨立工作、主動創(chuàng)新、組織管理、團隊協(xié)作、評價反饋能力，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的煤礦企業(yè)安全和計算機基礎知識，掌握計算機信息管理的理論知識與職業(yè)技能；

3、能熟練運用計算機辦公系統(tǒng)軟件進行煤礦企業(yè)信息管理、信息系統(tǒng)分析設計、數(shù)據(jù)的排版與處理等方面的能力，能在煤礦企業(yè)從事計算機與信息管理和服務的第一線的高端技能型專門人才。

4、頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結(jié)合的目的；使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識。培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力和工作能力；培養(yǎng)學生調(diào)查研究能力。

5、頂崗實習，培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢

驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

二、實習時間和班級

頂崗實習時間一般是在第5、6學期的第一周到第15周，本專業(yè)所有班級都要參加。

三、實習內(nèi)容

1.學會基本能力

（1）萬用表的使用；

（2）電烙鐵的使用與焊接；

（3）導線制作與線路連接。

2.學會基本技能

監(jiān)測監(jiān)控方面

（1）煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)設備認識與了解；

（2）傳感器調(diào)校:

① 低濃度甲烷傳感器調(diào)校；

② 高濃度甲烷傳感器調(diào)校；

③ 一氧化碳傳感器調(diào)校；

④ 氧氣傳感器調(diào)校；

⑤ 其它傳感器調(diào)校；

（3）礦用傳感器安裝與布置；

（4）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)電源模塊安裝與使用；

（5）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)分站的連接與使用；

（6）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)交換機的連接與使用；

（7）甲烷報警斷電模擬實驗；

（8）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)上位機操作應用；

（9）煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)搭建。

工業(yè)以太網(wǎng)方面

（1）設備的認識與了解；

（2）配電屏的組裝；

（3）UPS的組裝；

（4）機柜的組裝及服務器的上架；

（5）交換機的安裝與使用；

（6）光纖熔接；

（7）服務器的系統(tǒng)安裝與配置；

（8）組態(tài)軟件的安裝與配置；

（9）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的接入。

3．綜合能力

（1）安全用電；

（2）故障排查；

（3）故障維修；

（4）設備選型；

（5）機房布置；

（6）設備連接與系統(tǒng)搭建。

四、實習要求

1．要求實習學生保持良好的形象，勤學好問。按實習任務書的要求搜集各種資料，弄懂各種技術(shù)難題，特別是書本上學不到的知識，并做好資料的記錄、整理以及實習報告的填寫工作。

2．要求實習學生在整個實習期間，嚴格遵守公司各項紀律和規(guī)章制度；按時上班，不遲到，不早退；聽從頂崗實習指導老師和校內(nèi)專門的實習指導老師的安排和教導；未經(jīng)允許的情況下，不要亂動各種運行中的設備，以免因設備故障而造成各種不可預知的事故，給企業(yè)帶來經(jīng)濟損失，給學院帶來不好的聲譽。

3．要求實習學生在整個實習過程中，把學會做人放在首位，做到禮貌待人，尊敬企業(yè)的領導和實習指導老師，主動向企業(yè)指導老師請教，主動與企業(yè)指導老師一起打掃實習場地的衛(wèi)生，積極參加各項文體活動，學會與人溝通。

4．頂崗實習是專業(yè)的教學行為，屬于課堂的范疇。頂崗實習期間，要嚴格遵守企業(yè)的工作制度和學院的課堂紀律，不得無故缺席。頂崗實習期間，不準隨意到處亂跑，有事需提前向企業(yè)指導老師和校內(nèi)專門的指導老師請假，經(jīng)校企雙方指導老師批準后，請假才生效。請假一天及以下者由帶隊老師審批；請假兩天及以上者由系主任審批。一旦發(fā)現(xiàn)以欺騙、弄假請假者按曠工（課）處理。累積

曠工兩天者，批評教育，同時實習成績按實際成績的降一級處理；累積曠工三天及以上者，上報學校和系部，實習成績不及格，并由系部責令其停止實習返校處理，對傷害學院形象的，將按學院的有關制度進行處理。

5．校內(nèi)的指導老師要及時與企業(yè)的指導老師交流溝通，解決學生在實習過程中所遇到的問題。

6．校內(nèi)指導老師在頂崗實習前必須組織學生進行安全教育，介紹頂崗實習的注意事項和要求，并提供實習的任務書，確定學生在實習過程中要完成的任務。要保證每一個頂崗實習的學生在實習期間都有明確、具體的任務，完成每一個任務都要有詳細的記錄。

7．由于頂崗實習是教學計劃中的環(huán)節(jié)，每一個頂崗實習的學生確定實習的崗位后，在實習期間要保持相對固定，原則上不允許隨意更換崗位和企業(yè)，如果因就業(yè)需要而變換，必須與單位簽訂就業(yè)協(xié)議方能更換實習單位。

8．校內(nèi)指導老師必須加強頂崗實習學生的紀律管理，要隨時跟蹤頂崗實習的學生信息，確保實習學生有企業(yè)可查，有崗位可查，保證實習期的安全。對違反實習規(guī)定和實習紀律的學生，處理要及時。

9．每一個頂崗實習的學生，實習完成后，填寫實習記錄。實習記錄必須有實習企業(yè)的公章以及企業(yè)實習指導老師的評語，在規(guī)定時間交給校內(nèi)指導老師，否則被視為無效，實習成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

10．頂崗實習期間，要求學生自購人身意外傷害險。

11．其他事宜，由各專業(yè)負責人具體制定。

五、學生實習成績考核標準

指導教師應以學生對待實習的態(tài)度，實習中的能力和水平，作業(yè)質(zhì)量及工作成績幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，按優(yōu)等、良好、中等、及格和不及格五級分制評定。

一、評定等級標準

（一）優(yōu)等

實習態(tài)度端正，無缺勤和違紀行為，學習刻苦、工作勤奮，積極主動，全面完成大綱要求，實際操作能力強，理論聯(lián)系實際好，作業(yè)質(zhì)量高，內(nèi)容正確，實習記錄全面系統(tǒng)。考試或答辯中回答問題準確、完滿。

（二）良好

實習態(tài)度端正，無違紀現(xiàn)象，工作積極主動；較好完成大綱要求，有一定的實際操作能力，能理論聯(lián)系實際，虛心向工人師傅、工程技術(shù)和管理人員學習，作業(yè)內(nèi)容正確，實習報告全面系統(tǒng)，考試或答辯中能較好地回答問題。

（三）中等

學習態(tài)度基本正確，無違紀現(xiàn)象；有一定的實際操作能力，能理論聯(lián)系實際，作業(yè)內(nèi)容基本正確，達到實習大綱的要求，考核或答辯中能正確回答基本問題。

（四）及格

實習態(tài)度基本正確，達到實習大綱的基本要求，能完成實習作業(yè)和實習報告，內(nèi)容基本正確，考試或答辯中能回答基本問題。

（五）不 及 格

凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1、未達到及格要求者（可跟下屆同學重修實習）。

2、因故缺勤達到三分之一以上者（可跟下屆同學重修實習）。

3、無故遲到三分之一以上者或累積曠工三天及以上者，成績記零分（不得重修實習）。

二、獎勵與處分

1、對實習中理論聯(lián)系實際好，合理化建議被采納并有顯著經(jīng)濟效益者；成績突出者，視情況給予表彰和獎勵，并記入本人檔案。

2、對實習中無故曠課10—20小時者，成績降一個等次。

3、實習不及格者離校時以“未結(jié)業(yè)”處理。

第三篇：專業(yè)教師頂崗實習計劃

2012年計算機教師頂崗實習計劃

為了加強計算機專業(yè)師資隊伍建設，提高計算機專業(yè)教師的實踐操作技能，了解所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能和企業(yè)對人才的使用標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)頂崗實習計劃：

一、總體目標

1、根據(jù)本專業(yè)特點，將我校20名計算機專業(yè)教師到企業(yè)進行頂崗實踐技能培訓。

2、2011年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓，提高教師對本專業(yè)的了解，掌握本地企業(yè)對計算機專業(yè)的要求，有針對性的改進教學計劃，提高計算機專業(yè)畢業(yè)生的操作技能和適應社會的能力。

二、培訓內(nèi)容

計算機專業(yè)的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網(wǎng)絡維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現(xiàn)狀，提高教師的實踐操作技能。

三、培訓時間

利用2011署假期間一個月的時間，到企事業(yè)單位進行學習、實踐。

四、實施措施

1、根據(jù)學校培訓領導小組的安排，對培訓內(nèi)容、培訓過程

進行指導，檢查、考核。

2、學校與企業(yè)簽定《雙方管理協(xié)議》、《雙方教學責任制》，加強實訓管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。

3、教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務，每天下班后要開總結(jié)會，要對本天情況進行總結(jié)，提出第二天的頂崗計劃。

4、建立計算機專業(yè)培訓檔案，收集、整理培訓過程中的各種資料。

文登高職計算機教研室

2011.3

第四篇：計算機專業(yè)頂崗實習總結(jié)

計算機專業(yè)頂崗實習總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來xx實習已經(jīng)五個月了，短暫的實習生活，在這行政助理實習報告中，除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態(tài)度。

一、項目工作總結(jié)。

一路走來，從開始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟悉了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學到了很多專業(yè)技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

（一）在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期準備需要做到以下三點：

1、對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做詳細深入的調(diào)查

2、熟練掌握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

3、熟悉公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)

（二）在制作績效考核指標中也遇到了很多難題：

1、制定部門kpi時，部門負責人的對抗，基于此我們與其上級領導進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2、由于對工作流程不熟悉，影響kpi推導過程的準確把握。對此我通過各種途徑熟悉理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有很多共性，所以學習起來難度相對小些，對于業(yè)務部門有其獨特性，則需要認真分析總結(jié)。

3、由于媒介工作的特殊屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成為難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲辦法進行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標設置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。

二、培訓課件制作。

“工欲善其事，必先利其器”培訓課程就是培訓師手中的利器，因此培訓課程的設計成為整個培訓系統(tǒng)的關鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。

1、前期準備。

在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清楚學員是誰；他們需要什么；希望通過此次培訓達到什么樣的目的；解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓的主題。

2、設計具體內(nèi)容。

首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最后對課程潤色，最后形成標準化課程。

3、注意事項。

前期準備工作中要盡量使自己關于某方面的知識完善，形成邏輯嚴密的系統(tǒng)；課件制作中的案例要豐富，多增加互動游戲，使課程不枯燥，生動有趣，生活中很多例子都可以成為素材，例如三鹿可以成為危機公關很好的案例；注意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。

三、關于工作方法的問題。

在公司實習期間除了工作內(nèi)容的學習外，我還掌握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。

如聯(lián)想三問（why、what、how），即領導分派任務時要充分了解領導的目的，了解的越詳細，工作實施起來才會更加到位和順利。明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最后才去實施。這樣就可以避免很很多無效勞動和重復工作。

二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作計劃，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理安排時間。

會議的基本程序：open（開場白）clarify（澄清觀點）develop（展開討論）facilitate（推動達成一致）close（總結(jié)）

要勇于承擔工作任務，不懂得地方盡快學習，邊工作邊學習，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會迅速成長。

還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學習，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續(xù)在今后的工作中慢慢磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)知識，除了人力資源的3p核心要拓實基礎外，由于人力資源管理是管理學的分支，所以管理學的知識不得不學，還要注意管理思維的培養(yǎng)；其次由于人力資源管理作為一門以“人”和“群體”為對象的學科，那么研究人和群體心理行為的組織行為學心理學也要學好；對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設計流程功能等都要深入了解，只有如此才能在今后的工作中“不畏浮云遮望眼”，才能做到目標明確。

第五篇：計算機專業(yè)頂崗實習報告

計算機專業(yè)頂崗實習報告

很多計算機系的畢業(yè)生們，在沒有實習之前，都不知道實習報告怎么寫。為了方便大家，我們特整理了以下這份計算機頂崗實習報告范文，僅供各位參考借鑒。

實習要求我們隔三差五地到d樓計算機房進行上機自學，每次三個小時。有重要的考勤制度，本人從未拉下任何一次上機機會，且從不遲到。每次早上六點半便踏出家門，公交車顛簸的節(jié)奏是我的早操口令。而且運動后頓時胃口大開，食堂的肉包也比平日香了很多。同時也很感激計算機管理老師，每次都比我們更早地為學生們準備一個良好的學習環(huán)境，在此也謝謝他們。

在上機自學過程中，同學們表現(xiàn)得相當積極。積極的共享精神在我們這里得到充分的體現(xiàn)，同學都很樂意將各種學習資料通過網(wǎng)絡共享，并且以此開展互動交流學習，很好地增進了同學間的團結(jié)和友誼。經(jīng)常可以看到或聽到同學對學習過程中產(chǎn)生的各種問題的激烈探討，有時甚至需要老師出面來指點一下方可平息。本人利用學校的條件通過網(wǎng)絡自學各種計算機知識，而且樂于幫助周圍的同學共同提高。

關于本次實習的內(nèi)容，可以說是比較簡單的。要求是用frontpage做網(wǎng)頁和一個關于自己的小網(wǎng)站，具體內(nèi)容包括html、asp和數(shù)據(jù)庫的連接。html我們高中就學過了，asp我在大一第一學期就選了選修課且獲得良好成績。而且按照我的看法，frontpage是雞肋網(wǎng)頁制作軟件，目前流行的頁面制作基本是使用Dreamweaver的。因為相比后者的操作性無與倫比，特別是表格和CSS的編輯非常簡便，而且是面向兼容各種瀏覽器的，frontpage就顯得很呆板。本人今年寒假階段就使用dreamweaver制作的一個網(wǎng)站－奧特曼中國聯(lián)盟，其中asp程序是利用網(wǎng)上現(xiàn)有的文章發(fā)布系統(tǒng)自己修改的，html頁面則是自己制作，使用了表格排版加部分css控制。

下面說說本人在本次實習階段所學習內(nèi)容。為了遵守w3c的web規(guī)范，越來越多的網(wǎng)站開始重構(gòu)他們的網(wǎng)頁，從原先的利用表格布局的混亂的html中解放出來，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)、行為三者的分離，主要方式是xhtml和css以及其他附加腳本。使用新規(guī)范編寫的網(wǎng)頁有更多好處，比如網(wǎng)頁下載速度提高、用戶可以定制自己的表現(xiàn)樣式、兼容更多網(wǎng)頁閱讀器、易于維護和修改。xhtml+css簡單的說就是使用靠向xml標準的xhtml記錄網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)（標題、列表等）和內(nèi)容（文字、圖片等），完全用css來控制外觀的表現(xiàn)（位置、裝飾等）。所以本人也在這方面學習了不少，總結(jié)出最精簡的思想是，使用div標簽來給每一塊數(shù)據(jù)編上樣式或名稱，然后用css來調(diào)整每一塊數(shù)據(jù)的位置和外觀。這次作業(yè)即使用了這一新規(guī)范。

介紹一下這個網(wǎng)站作業(yè)。使用橙色和白色為基調(diào)色。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最后一個字，ultraseven是自己的網(wǎng)名，7則是最喜歡的數(shù)字。右邊的是導航欄，分別是我、我的愛好、我的作品、鏈接和首頁。點擊前面四個鏈接分別會轉(zhuǎn)到各自對應網(wǎng)頁，子頁面相對首頁只是多了一個文本顯示區(qū)域，由于固定了大小，所以區(qū)域內(nèi)會有滾動條。我的愛好有奧特曼和電車、對應的作品是奧特曼中國聯(lián)盟網(wǎng)站的主頁和一些自己拍攝的電車照片，還有一個因為表單提交需要動態(tài)頁面支持，所以只引用了上學期材料力學的計算機作業(yè)中一小題作為表單和腳本的使用。

以上是我的畢業(yè)實習報告，通過本次上機自學的實習，得到不少新知識，在之后的實際運用中會起到良好的的鋪墊作用，所以這次實習是相當有價值的。