第一篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的

頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學校的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第二篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

鄭州工業安全職業學院

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學院的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第三篇：計算機應用專業頂崗實習計劃

計算機應用專業（煤礦安全監測監控方向）

頂崗實習計劃

山西潞安礦業（集團）責任有限公司職業高中

二〇一三年十月

計算機應用專業（煤礦安全監測監控方向）

頂崗實習計劃

實施“企業崗位定制式”的人才培養模式，將企業文化和管理機制引入教學過程，為企業培養實踐能力強，具有良好職業道德，既懂計算機技術，又懂礦山相關知識的復合型人才。面向工作崗位，把職業教育過程分離為在校學習和到企業工作，兩者交替進行。第一、二學年學生在校內；第三學年學生到企業。第三學年根據頂崗實習（預就業）工作崗位考取直接對應的專項職業技能資格證書。

頂崗實習是專業教學計劃中的重要環節，是體現工學結合的人才培養模式的重要手段，也是畢業生走上工作崗位前獲取企業工作經驗的重要途徑。根據各專業教學計劃的要求，計算機應用專業（煤礦安全監測監控）的畢業生將在第6學期安排頂崗實習。為了保證頂崗實習的順利完成，特制定本計劃。

一、頂崗目的1、培養成為煤礦企業生產一線需要的，具有良好職業道德和心理素質，運用煤礦監測監控專業知識和相關技術規程、規范，完成選型、安裝、設計、接線、操作、調試、維護檢測修理等煤礦各種任務，管理煤礦安全設備達到標準的人才

2、具有職業發展所需的獨立工作、主動創新、組織管理、團隊協作、評價反饋能力，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具有扎實的煤礦企業安全和計算機基礎知識，掌握計算機信息管理的理論知識與職業技能；

3、能熟練運用計算機辦公系統軟件進行煤礦企業信息管理、信息系統分析設計、數據的排版與處理等方面的能力，能在煤礦企業從事計算機與信息管理和服務的第一線的高端技能型專門人才。

4、頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結合的目的；使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識。培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力；培養學生綜合擇業能力和工作能力；培養學生調查研究能力。

5、頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢

驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

頂崗實習時間一般是在第5、6學期的第一周到第15周，本專業所有班級都要參加。

三、實習內容

1.學會基本能力

（1）萬用表的使用；

（2）電烙鐵的使用與焊接；

（3）導線制作與線路連接。

2.學會基本技能

監測監控方面

（1）煤礦安全監測監控系統設備認識與了解；

（2）傳感器調校:

① 低濃度甲烷傳感器調校；

② 高濃度甲烷傳感器調校；

③ 一氧化碳傳感器調校；

④ 氧氣傳感器調校；

⑤ 其它傳感器調校；

（3）礦用傳感器安裝與布置；

（4）監測監控系統電源模塊安裝與使用；

（5）監測監控系統分站的連接與使用；

（6）監測監控系統交換機的連接與使用；

（7）甲烷報警斷電模擬實驗；

（8）監測監控系統上位機操作應用；

（9）煤礦安全監測監控系統搭建。

工業以太網方面

（1）設備的認識與了解；

（2）配電屏的組裝；

（3）UPS的組裝；

（4）機柜的組裝及服務器的上架；

（5）交換機的安裝與使用；

（6）光纖熔接；

（7）服務器的系統安裝與配置；

（8）組態軟件的安裝與配置；

（9）監測監控系統的接入。

3．綜合能力

（1）安全用電；

（2）故障排查；

（3）故障維修；

（4）設備選型；

（5）機房布置；

（6）設備連接與系統搭建。

四、實習要求

1．要求實習學生保持良好的形象，勤學好問。按實習任務書的要求搜集各種資料，弄懂各種技術難題，特別是書本上學不到的知識，并做好資料的記錄、整理以及實習報告的填寫工作。

2．要求實習學生在整個實習期間，嚴格遵守公司各項紀律和規章制度；按時上班，不遲到，不早退；聽從頂崗實習指導老師和校內專門的實習指導老師的安排和教導；未經允許的情況下，不要亂動各種運行中的設備，以免因設備故障而造成各種不可預知的事故，給企業帶來經濟損失，給學院帶來不好的聲譽。

3．要求實習學生在整個實習過程中，把學會做人放在首位，做到禮貌待人，尊敬企業的領導和實習指導老師，主動向企業指導老師請教，主動與企業指導老師一起打掃實習場地的衛生，積極參加各項文體活動，學會與人溝通。

4．頂崗實習是專業的教學行為，屬于課堂的范疇。頂崗實習期間，要嚴格遵守企業的工作制度和學院的課堂紀律，不得無故缺席。頂崗實習期間，不準隨意到處亂跑，有事需提前向企業指導老師和校內專門的指導老師請假，經校企雙方指導老師批準后，請假才生效。請假一天及以下者由帶隊老師審批；請假兩天及以上者由系主任審批。一旦發現以欺騙、弄假請假者按曠工（課）處理。累積

曠工兩天者，批評教育，同時實習成績按實際成績的降一級處理；累積曠工三天及以上者，上報學校和系部，實習成績不及格，并由系部責令其停止實習返校處理，對傷害學院形象的，將按學院的有關制度進行處理。

5．校內的指導老師要及時與企業的指導老師交流溝通，解決學生在實習過程中所遇到的問題。

6．校內指導老師在頂崗實習前必須組織學生進行安全教育，介紹頂崗實習的注意事項和要求，并提供實習的任務書，確定學生在實習過程中要完成的任務。要保證每一個頂崗實習的學生在實習期間都有明確、具體的任務，完成每一個任務都要有詳細的記錄。

7．由于頂崗實習是教學計劃中的環節，每一個頂崗實習的學生確定實習的崗位后，在實習期間要保持相對固定，原則上不允許隨意更換崗位和企業，如果因就業需要而變換，必須與單位簽訂就業協議方能更換實習單位。

8．校內指導老師必須加強頂崗實習學生的紀律管理，要隨時跟蹤頂崗實習的學生信息，確保實習學生有企業可查，有崗位可查，保證實習期的安全。對違反實習規定和實習紀律的學生，處理要及時。

9．每一個頂崗實習的學生，實習完成后，填寫實習記錄。實習記錄必須有實習企業的公章以及企業實習指導老師的評語，在規定時間交給校內指導老師，否則被視為無效，實習成績為不合格。

10．頂崗實習期間，要求學生自購人身意外傷害險。

11．其他事宜，由各專業負責人具體制定。

五、學生實習成績考核標準

指導教師應以學生對待實習的態度，實習中的能力和水平，作業質量及工作成績幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，按優等、良好、中等、及格和不及格五級分制評定。

一、評定等級標準

（一）優等

實習態度端正，無缺勤和違紀行為，學習刻苦、工作勤奮，積極主動，全面完成大綱要求，實際操作能力強，理論聯系實際好，作業質量高，內容正確，實習記錄全面系統。考試或答辯中回答問題準確、完滿。

（二）良好

實習態度端正，無違紀現象，工作積極主動；較好完成大綱要求，有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，虛心向工人師傅、工程技術和管理人員學習，作業內容正確，實習報告全面系統，考試或答辯中能較好地回答問題。

（三）中等

學習態度基本正確，無違紀現象；有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，作業內容基本正確，達到實習大綱的要求，考核或答辯中能正確回答基本問題。

（四）及格

實習態度基本正確，達到實習大綱的基本要求，能完成實習作業和實習報告，內容基本正確，考試或答辯中能回答基本問題。

（五）不 及 格

凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1、未達到及格要求者（可跟下屆同學重修實習）。

2、因故缺勤達到三分之一以上者（可跟下屆同學重修實習）。

3、無故遲到三分之一以上者或累積曠工三天及以上者，成績記零分（不得重修實習）。

二、獎勵與處分

1、對實習中理論聯系實際好，合理化建議被采納并有顯著經濟效益者；成績突出者，視情況給予表彰和獎勵，并記入本人檔案。

2、對實習中無故曠課10—20小時者，成績降一個等次。

3、實習不及格者離校時以“未結業”處理。

第四篇：計算機頂崗實習大綱

計算機專業頂崗實習大綱

一、頂崗實習性質和目的通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。

二、實習崗位及實習內容

（一）崗位實習任務

1、崗位工作思想任務

在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。

2、崗位工作專業任務

結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業知識的應用能力。根據實際情況的綜合，計算機應用專業的專業實習具體專業方向為四類：軟硬件技術類、計算機設計類、IT辦公及管理類、IT營銷類。（在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高）

軟硬件技術類：

專業要求：通過實習，結合校內所學內容掌握計算機單機(家用/商用)的硬件組裝、各種常用操作系統安裝與維護，熟練掌握常用軟硬件工具的用法，了解和掌握局部網絡的安裝與調試、服務器與工作站的設置與調試，了解和掌握計算機中數據備份的方法和措施，了解和掌握計算機常用件外部設備（移動設備、音箱、打印機、復印機、傳真機等等）的使用、安裝和調試。能夠解決電腦使用中常見的問題

設計類：

專業要求：了解和掌握平面及相關設計類的軟件應用，了解和掌握相應公司業務中的設備使用，熟悉相關業務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。在電腦軟件公司中進一步熟悉和掌握常用集成開發環境（IDE）的使用，熟悉軟件的設計流程和業務流程，能夠與同事合作或者在技術主管的安排下進行軟件開發、網頁設計及相關專業應用軟件的推廣。

IT辦公管理類：

專業要求：了解計算機及相關設備的（打印機、復印機、傳真機等等）功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。

IT營銷類：

專業要求：具備計算機相關的專業知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規律和發展趨勢，了解IT行業相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業務的發展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。

擴展要求：

以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發展著想，盡可能利用所在公司、企業的條件結合自己的專業知識和興趣提高充實自己。

3、崗位工作職業素養任務

在實際的工作崗位和職場中培養和提高自己的現代職業素養。要求第一是了解國家與勞動、經濟有關的法律法規。第二是遵守實習單位、企業、公司的規章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。

（二）階段性學習任務

第一階段：

學習內容：

（1）、實習前期的熟悉實習教學內容和單位業務內容，確定崗位類別（前面介紹的四類），熟悉并適應具體崗位環境。

（2）、在崗位確定的情況下與校內指導老師一起確定畢業設計主題與方向，同時完成畢業設計概要設計（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第一階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第二階段：

1、（1）、繼續熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能；虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業務指導，提升一定職業崗位能力。

（2）、完成畢業設計初稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第二階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第三階段：

學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；在工作中能夠結合專業具備一定提高崗位工作效率的能力，即一定的創意工作能力。

（2）、完成畢業設計中期稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第三階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第四階段：

1、學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；實際崗位工作能力與綜合職業素養得到較大提高。

（2）、完成畢業設計定稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成綜合實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

階段性學習任務由各指導教師負責所帶學生的階段性教學指導、檢查、驗收、成績考核評定等工作，并最終形成全年的階段性教學成績。

三、實習任務及時間安排

（一）了解企業概況，參與各工種運轉操作（4周）

通過工廠的負責人、技術人員及管理人員介紹，了解工廠的產品、生產概況、產品開發、技術革新和改造、企業管理概況，以及設備管理系統的基本情況，并接受安全、保密教育。在組織全廠性參觀基礎上根據安排，進行各工種運轉頂崗實習，掌握工藝流程、主要設備的構造，培養獨立操作能力。熟悉各崗位的技術要求，搜集設備設計的有關資料，提高分析問題、解決問題的能力。同時，了解新設備、新工藝的應用狀況.（二）在企業一線實習（20周）

學生在企業實習老師指導下，參與企業生產、營銷、售后服務等部門頂崗實習，了解企業的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。運用所學專業知識理解加工工藝，學會觀察和分析生產現場的設備故障，分析研究故障產生的原因，掌握排除故障的一般方法。熟悉實習崗位的的崗位職責、工作內容及技術要求，儀器設備的使用、維護、保養，能獨立完成企業規定的工作內容。

（三）工藝管理實習（6周）

深入企業生產管理、質檢等部門，了解現代企業管理的基本內容與知識，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規管理方法，了解各種技術經濟指標及其完成的途徑，了解各種管理制度和執行方法，并注重獲得企業的新工藝、新技術，收集有關新型設備的技術資料，為畢業設計做好初步準備。由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習

四、實習要求

1.必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

2.校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指

導。

3.所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交學院規定提交的各種表格。

4.應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

五、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第五篇：計算機專業實習大綱

計算機專業實習大綱

一、畢業實習的目的和任務

畢業實習是我校計算機應用專業教學培養方案和教學計劃的重要環節，旨在培養學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的能力，同時也是為了增強學生適應社會的能力和就業競爭力。畢業實習是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的一個不可或缺的過渡階段。

因此，加強畢業實習工作，對于保證和提高教學質量、全面推進素質教育，具有十分重要的意義和作用。

二、畢業實習要求

通過畢業實習，使計算機應用專業的學生能夠較深入地了解本專業的生產技術、生產過程、管理知識，鍛煉具有分析問題、解決問題、動手操作等實際工作能力。

1.了解計算機應用專業相關行業的發展現狀及趨勢。

2.熟悉計算機應用領域的常用應用軟件，深入理解這些軟件在社會生活實際領域中的應用。

3.熟悉計算機應用方向典型項目的制作流程，并參與其中一個項目的工作。

4.對所參與的項目的前景進行調查。

5.熟悉項目招投標的方法。

6.了解項目交付使用后的售后維護工作。

7.培養與人的溝通能力和合作交流能力。

三、畢業實習的主要內容

學生可根據實際情況，對以下幾個方面的內容進行有側重的選擇，針對其中的一項或幾項進行實習。

1.網站制作（含靜態網站和動態網站）

基本內容及要求：參與某個網站制作過程中的部分或全部工作，了解自己所承擔的工作在整個網站中的地位和作用，有意識地培養自己與同事的合作交流能力。

學生也可分組合作，針對某個中小企業開發一個具有實際應用價值的網站。

2.網絡組建

基本內容及要求：參與某實際網絡的組建工作，深入了解計算機網絡的原理、構成，深入了解計算機網絡綜合布線、軟硬件安裝調試的方法。

3.平面制作

基本內容及要求：參與到某個平面制作項目中去，如平面廣告、招貼、海報等。通過實際制作，掌握平面制作的一般流程及方法。

4．多媒體制作

基本內容及要求：參與某多媒體項目的制作，了解多媒體制作的方法及流程，熟悉通用多媒體制作軟件的使用。

5.計算機維護

基本內容及要求：針對客戶計算機的實際問題，進行軟硬件的維護工作。

6.計算機軟硬件營銷

基本內容及要求：了解計算機軟硬件營銷的策略和方法，有意識地培養與客戶的溝通能力。對計算機行業和市場的現狀及未來有一定的分析和認識。

四、畢業實習的時間分配

畢業實習的時間為1年。

五、實習學分

共8個學分。

六、實習規定及紀律要求

1.每位學生應將實習期間的聯系方法告知輔導員和實習指導教師。

2.按照畢業實習大綱的要求,認真完成畢業實習規定的各項任務，記好實習日記或周記。實習期間按規定時間返校匯報、交流、學習。實習結束時提交一份畢業實習報告。

3.畢業實習結束時由實習單位負責人員在鑒定表上做出書面評定并加蓋實習單位公章。

4.實習紀律

（1）畢業實習期間，學生應自覺遵守國家法律法規，嚴格遵守學校畢業實習紀律和實習單位的各項規章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規則。

（2）畢業實習期間，不得曠工、遲到、早退。如遇生病或有特殊事情必須向實習單位請假。

（3）畢業實習期間，學生因違反畢業實習紀律和安全規則，造成自身傷害者，由學生本人負責；造成國家或他人財產損失、或他人傷害，應由學生本人承擔經濟和法律責任。違紀學生，按照有關規定嚴肅處理。

（4）發揚良好的精神風貌，維護學校的聲譽，遵守各項職業道德規范，提高職業素養，尊重實習單位的領導、導師和其他工作人員，不得向實習單位提出不恰當的待遇要求。

七、成績評定

1.成績評定應堅持標準，從嚴要求。

2.畢業實習考核成績不合格者，按不及格記載，不能畢業。