第一篇：計算機應用與維修專業頂崗實習計劃

為了確保計算機專業頂崗實習工作落到實處、收到實效，制定實習計劃如下：

一、組織機構與指導教師。

1、成立畢業生頂崗實習工作領導小組,組長、副組長由系主任擔當，成員由教研組長及專業指導教師組成，明確工作職責和具體要求，按照頂崗實習課程化管理的理念，制定課程標準與課程實施計劃，編制學生頂崗實習任務指導書，對頂崗實習工作進行指導、檢查，內容包括：指導教師的工作情況、學生的出勤情況、紀律情況、進度情況、質量情況等。對不能履行工作職責的教師取消指導資格，不予計算工作量。

2、根據頂崗實習學生數確定學校指導教師，協助企業指導教師做好學生的指導和組織管理工作，原則上每名教師負責指導的學生人數不超過二十人。對距離萊蕪較遠但相對比較集中的頂崗實習學生，學校指導教師至少要在實習期間到現場指導一次以上。對萊蕪市及周邊地區頂崗實習的學生，原則上要求每個月到現場指導一次以上。應用系教學管理辦公室及時組織實習單位和實習學生對學校指導教師的考核。

帶隊教師由系副主任總負責，具體由導師擔任。帶隊教師主要負責與實習單位的聯系、協調以及實習同學的考勤及安全，同時要積極學習實習單位先進的管理經驗、管理方法和管理理念。

專業指導教師主要負責專業理論和專業技術的指導，同時要積極學習實習單位先進的技術，并注意收集相關技術文檔和資料。

3、根據學生頂崗實習崗位聘請企業工程技術人員和管理人員作為指導教師，負責學生崗位技能訓練、考勤、考核和安全保障工作，確保每一名學生都由專人負責指導。

二、實習任務和要求。

1、頂崗實習是高職教育的一個極為重要的實踐性教學環節，通過較長時間的實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

2、依托校外實訓基地和合作企業，逐一落實學生的頂崗實習單位和崗位，確保半年以上頂崗實習學生占應屆畢業生比例達到100%。學生自主聯系頂崗實習單位，需提出本人申請，經系同意后實施。

3、實習期間學生要服從頂崗實習的安排和管理，遵守企業規章制度，按照實習計劃、任務和要求，認真完成實習任務，并按要求填寫頂崗實習工作周記，完成不少于2000字的頂崗實習報告。企業指導教師和學院指導教師共同完成對學生的考核與評價。學生如有違紀行為發生，由學校、實習單位、學生三方共同根據相關規定協商處理。學生在頂崗實習期間凡屬于自身原因造成自離、辭退、受傷等人身安全事故的，其責任全部由自己承擔。

4、實習時間安排。頂崗實習的起止時間由系與實習單位協商確定，學生與實習單位簽訂《學生頂崗實習協議》，開始實習；學校指導教師指導學生實習，并進行期初實習檢查、期中實習檢查和期末實習檢查，收集、匯總實習材料，確定實習成績，并組織畢業活動。

5、實習內容：

（1）局域網組網技術及綜合布線工程

（2）局域網軟件的安裝和調試，如操作系統、Web/郵件/FTP服務器

（3）局域網日常管理和維護

（4）個人/單位用戶寬帶接入技術，如PPPoE、中小型路由器的配置

（5）微型計算機的組裝與維修

（6）管理信息系統（MIS）的開發、管理與維護

（7）形象網站和動態站點的規劃與開發

（8）多媒體開發技術

（9）其他IT相關項目

三、成績考核與評定。

1、頂崗實習結束后，由實習單位根據學生實習表現填寫實習鑒定，本人將頂崗實習材料冊上交實習指導教師，主要有：（1）、頂崗實習報告（附件三）；（2）、實習周記（附件二）；（3）、學生頂崗實習考核表（附件四）；（4）、學生自主聯系頂崗實習單位回執（附件五）。專業指導教師、帶隊教師應按時填寫工作記錄（附件六）、考核表（附件七）、成績表（附件八）等材料交班級導師。

2、學生應根據在實習中學到的實際知識和收集到的生產資料，獨立完成實習報告，不得照抄生產操作規程，或抄襲他人的實習報告。實習報告的內容應包含：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習報告的內容應真實充實、實習報告字數不少于2000字。

實習報告具體要求：（1）、封面：報告題目（字體3號）、系別、班級、姓名、學號。字體為：黑體、四號。（2）、正文：仿宋、小四號。（3）、紙張：A4。用微機打印。（4）、實習報告所反映內容必須客觀、真實、與實習單位實際情況相符合的。嚴禁弄虛作假，違者以實習成績不合格論處。

3、學生在實習過程中根據實習內容和效果，做好記錄，填寫實習周記。

4、學生實習成績由企業指導教師（成績占70%）和學院指導教師（成績占30%）根據學生實習表現、實習單位評價與實習報告評定等分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。未能按實習計劃完成實習任務、未經允許私調實習單位、嚴重違紀、未交實習報告等實習材料者，實習成績按不合格處理，不予正常畢業。

第二篇：計算機應用專業頂崗實習計劃

計算機應用專業（煤礦安全監測監控方向）

頂崗實習計劃

山西潞安礦業（集團）責任有限公司職業高中

二〇一三年十月

計算機應用專業（煤礦安全監測監控方向）

頂崗實習計劃

實施“企業崗位定制式”的人才培養模式，將企業文化和管理機制引入教學過程，為企業培養實踐能力強，具有良好職業道德，既懂計算機技術，又懂礦山相關知識的復合型人才。面向工作崗位，把職業教育過程分離為在校學習和到企業工作，兩者交替進行。第一、二學年學生在校內；第三學年學生到企業。第三學年根據頂崗實習（預就業）工作崗位考取直接對應的專項職業技能資格證書。

頂崗實習是專業教學計劃中的重要環節，是體現工學結合的人才培養模式的重要手段，也是畢業生走上工作崗位前獲取企業工作經驗的重要途徑。根據各專業教學計劃的要求，計算機應用專業（煤礦安全監測監控）的畢業生將在第6學期安排頂崗實習。為了保證頂崗實習的順利完成，特制定本計劃。

一、頂崗目的1、培養成為煤礦企業生產一線需要的，具有良好職業道德和心理素質，運用煤礦監測監控專業知識和相關技術規程、規范，完成選型、安裝、設計、接線、操作、調試、維護檢測修理等煤礦各種任務，管理煤礦安全設備達到標準的人才

2、具有職業發展所需的獨立工作、主動創新、組織管理、團隊協作、評價反饋能力，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具有扎實的煤礦企業安全和計算機基礎知識，掌握計算機信息管理的理論知識與職業技能；

3、能熟練運用計算機辦公系統軟件進行煤礦企業信息管理、信息系統分析設計、數據的排版與處理等方面的能力，能在煤礦企業從事計算機與信息管理和服務的第一線的高端技能型專門人才。

4、頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生了解社會、接觸實際、鞏固專業理論知識、提高實際操作技能，達到教育與實踐相結合的目的；使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識。培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力；培養學生綜合擇業能力和工作能力；培養學生調查研究能力。

5、頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢

驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

頂崗實習時間一般是在第5、6學期的第一周到第15周，本專業所有班級都要參加。

三、實習內容

1.學會基本能力

（1）萬用表的使用；

（2）電烙鐵的使用與焊接；

（3）導線制作與線路連接。

2.學會基本技能

監測監控方面

（1）煤礦安全監測監控系統設備認識與了解；

（2）傳感器調校:

① 低濃度甲烷傳感器調校；

② 高濃度甲烷傳感器調校；

③ 一氧化碳傳感器調校；

④ 氧氣傳感器調校；

⑤ 其它傳感器調校；

（3）礦用傳感器安裝與布置；

（4）監測監控系統電源模塊安裝與使用；

（5）監測監控系統分站的連接與使用；

（6）監測監控系統交換機的連接與使用；

（7）甲烷報警斷電模擬實驗；

（8）監測監控系統上位機操作應用；

（9）煤礦安全監測監控系統搭建。

工業以太網方面

（1）設備的認識與了解；

（2）配電屏的組裝；

（3）UPS的組裝；

（4）機柜的組裝及服務器的上架；

（5）交換機的安裝與使用；

（6）光纖熔接；

（7）服務器的系統安裝與配置；

（8）組態軟件的安裝與配置；

（9）監測監控系統的接入。

3．綜合能力

（1）安全用電；

（2）故障排查；

（3）故障維修；

（4）設備選型；

（5）機房布置；

（6）設備連接與系統搭建。

四、實習要求

1．要求實習學生保持良好的形象，勤學好問。按實習任務書的要求搜集各種資料，弄懂各種技術難題，特別是書本上學不到的知識，并做好資料的記錄、整理以及實習報告的填寫工作。

2．要求實習學生在整個實習期間，嚴格遵守公司各項紀律和規章制度；按時上班，不遲到，不早退；聽從頂崗實習指導老師和校內專門的實習指導老師的安排和教導；未經允許的情況下，不要亂動各種運行中的設備，以免因設備故障而造成各種不可預知的事故，給企業帶來經濟損失，給學院帶來不好的聲譽。

3．要求實習學生在整個實習過程中，把學會做人放在首位，做到禮貌待人，尊敬企業的領導和實習指導老師，主動向企業指導老師請教，主動與企業指導老師一起打掃實習場地的衛生，積極參加各項文體活動，學會與人溝通。

4．頂崗實習是專業的教學行為，屬于課堂的范疇。頂崗實習期間，要嚴格遵守企業的工作制度和學院的課堂紀律，不得無故缺席。頂崗實習期間，不準隨意到處亂跑，有事需提前向企業指導老師和校內專門的指導老師請假，經校企雙方指導老師批準后，請假才生效。請假一天及以下者由帶隊老師審批；請假兩天及以上者由系主任審批。一旦發現以欺騙、弄假請假者按曠工（課）處理。累積

曠工兩天者，批評教育，同時實習成績按實際成績的降一級處理；累積曠工三天及以上者，上報學校和系部，實習成績不及格，并由系部責令其停止實習返校處理，對傷害學院形象的，將按學院的有關制度進行處理。

5．校內的指導老師要及時與企業的指導老師交流溝通，解決學生在實習過程中所遇到的問題。

6．校內指導老師在頂崗實習前必須組織學生進行安全教育，介紹頂崗實習的注意事項和要求，并提供實習的任務書，確定學生在實習過程中要完成的任務。要保證每一個頂崗實習的學生在實習期間都有明確、具體的任務，完成每一個任務都要有詳細的記錄。

7．由于頂崗實習是教學計劃中的環節，每一個頂崗實習的學生確定實習的崗位后，在實習期間要保持相對固定，原則上不允許隨意更換崗位和企業，如果因就業需要而變換，必須與單位簽訂就業協議方能更換實習單位。

8．校內指導老師必須加強頂崗實習學生的紀律管理，要隨時跟蹤頂崗實習的學生信息，確保實習學生有企業可查，有崗位可查，保證實習期的安全。對違反實習規定和實習紀律的學生，處理要及時。

9．每一個頂崗實習的學生，實習完成后，填寫實習記錄。實習記錄必須有實習企業的公章以及企業實習指導老師的評語，在規定時間交給校內指導老師，否則被視為無效，實習成績為不合格。

10．頂崗實習期間，要求學生自購人身意外傷害險。

11．其他事宜，由各專業負責人具體制定。

五、學生實習成績考核標準

指導教師應以學生對待實習的態度，實習中的能力和水平，作業質量及工作成績幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，按優等、良好、中等、及格和不及格五級分制評定。

一、評定等級標準

（一）優等

實習態度端正，無缺勤和違紀行為，學習刻苦、工作勤奮，積極主動，全面完成大綱要求，實際操作能力強，理論聯系實際好，作業質量高，內容正確，實習記錄全面系統。考試或答辯中回答問題準確、完滿。

（二）良好

實習態度端正，無違紀現象，工作積極主動；較好完成大綱要求，有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，虛心向工人師傅、工程技術和管理人員學習，作業內容正確，實習報告全面系統，考試或答辯中能較好地回答問題。

（三）中等

學習態度基本正確，無違紀現象；有一定的實際操作能力，能理論聯系實際，作業內容基本正確，達到實習大綱的要求，考核或答辯中能正確回答基本問題。

（四）及格

實習態度基本正確，達到實習大綱的基本要求，能完成實習作業和實習報告，內容基本正確，考試或答辯中能回答基本問題。

（五）不 及 格

凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1、未達到及格要求者（可跟下屆同學重修實習）。

2、因故缺勤達到三分之一以上者（可跟下屆同學重修實習）。

3、無故遲到三分之一以上者或累積曠工三天及以上者，成績記零分（不得重修實習）。

二、獎勵與處分

1、對實習中理論聯系實際好，合理化建議被采納并有顯著經濟效益者；成績突出者，視情況給予表彰和獎勵，并記入本人檔案。

2、對實習中無故曠課10—20小時者，成績降一個等次。

3、實習不及格者離校時以“未結業”處理。

第三篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的

頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學校的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第四篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

鄭州工業安全職業學院

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學院的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第五篇：汽車檢測與維修專業頂崗實習計劃

12汽車檢測與維修專業頂崗實習計劃

頂崗學習是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企業、汽修廠相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。學生頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。

一、實習目的頂崗實習是高職教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變，為學生走向工作崗位奠定基礎。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

時間：2014年8月12日 –2015年3月10日

班級：12汽檢1、2班

三、實習指導教師

xx

四、實習單位的確定

實習單位由院系統一安排和學生自行聯系均可。原則上要求到汽修行業、企事業單位的工作崗位進行頂崗實習。

五、實習內容

1.調查了解當前汽車行業的發展情況。

2.學習掌握汽車4S店的銷售流程。

3.學習掌握汽車4S店的維修作業流程。

4.掌握汽修各種維護的內容（日常維護、一級維護、二級維護）。

5.掌握各種汽修專用設備和儀器的使用。

六、實習作業及考核

學生實習期滿后，應于2015年3月10日前將下列實習作業寄給指導老師：

1、實習日志；（每周交一次，通過網絡上傳電子檔給指導老師）（30%）

2、實習單位鑒定；（30%）

3、實習綜合報告；（40%）

未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。

七、實習要求

1.學生應及時將實習協議、告家長通知書、通訊地址、聯系方式寄回學校給班主任。

2.實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和規章制度、由實習單位考核，班主任、指導老師及時了解學生的動態情況。

3.按時完成實習作業。