第一篇：課改,讓我飛得更高。

課改，讓我飛得更高。

時光荏苒，不覺間與新課改相伴已有十年。回首十年來時路，其間曾有過迷茫，但未改變對新課改的期待；曾有過陣痛，但更多的是新課改中收獲的歡樂。課改給我插上理想的翅膀，讓我在語文教學(xué)的天空中飛的更高。

課改，讓我懂得語文教學(xué)的核心是以人為本。

永遠(yuǎn)忘不了2001年的那一天，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，反復(fù)演練，我懷著緊張而又激動地心情踏上八年級一班的講臺，接受教研室領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)。導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)，簡介作者，分析課文，我站在講臺上一氣呵成，沒有絲毫的拖泥帶水，布置完作業(yè)，下課鈴恰好響起?！胺浅Ｍ昝馈?，我難以掩飾內(nèi)心的驕傲。開始評課了，“你的基本功很扎實，但你的課并不成功”，教研室領(lǐng)導(dǎo)的話如一盆冷水讓我從頭涼到了腳?！澳愕恼n屬于典型的填鴨式，課堂毫無生機(jī)與活力，你應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生”。語文課堂怎樣才能充滿生機(jī)與活力，教師怎樣更多的關(guān)注學(xué)生，如何關(guān)注呢？我苦苦思索著······

新課程改革的實施，如強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂了我的心田，讓我懂得新課程理念的核心就是“以人為本”。以人為本就是教師真正地關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生；讓每一位學(xué)生在語文園地里都有自己的位置；讓每一位學(xué)生都從語文課中得到生命的關(guān)懷，體味人生的價值。于是，我明白了清華附中特級教師趙謙翔開創(chuàng)的《東方時空》感悟課；讀懂了著名特級教師于漪說的：“學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，學(xué)有提高，學(xué)有創(chuàng)意，學(xué)有追求，就是我無限的快樂”；理解了杜郎口教改的真正內(nèi)涵。

“以人為本”教學(xué)觀念一旦確立，我的語文教學(xué)豁然開朗起來。課堂上師生的感性認(rèn)識漸漸增多；自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式更加靈活；學(xué)生學(xué)得主動、積極，教師教得輕松、快樂。今年年初，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研高效課堂建設(shè)情況，我主動請纓執(zhí)教《端午的鴨蛋》一課。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生“以我為主”進(jìn)行積極的情感體驗，學(xué)生圍繞端午的習(xí)俗高談闊論，深刻體會到平凡生活中蘊(yùn)含著豐富的情趣。和諧的師生關(guān)系，充滿活力的課堂，智慧的碰撞，情感的交流······。看到這些，教研室領(lǐng)導(dǎo)舒心的笑了。

十年風(fēng)雨兼程，如火如荼的新課程改革已經(jīng)深入我的教育生活。展望課改路，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，以課改為翼，在語文教學(xué)的天空中我要飛得更高!

第二篇：軍訓(xùn),讓我飛得更高!

軍訓(xùn)，讓我飛得更高！

軍訓(xùn)，讓我飛得更高！

窗外，陽光依舊是那樣刺眼，那樣炙熱。不禁又想起了那難忘的軍訓(xùn)時光，炙熱的天氣、豆大的汗珠、矯健的身影，都在我的記憶里留下了深刻的印象。短短四天的軍訓(xùn)竟讓我受益匪淺，讓我懂得了一個又一個的人生道理。軍訓(xùn)，教會我們團(tuán)結(jié)

90后，或許曾是溫室里的花朵，或許曾是一枝獨秀。但是，軍訓(xùn)悄悄地改變了我們。烈日下，教官不厭其煩、一遍又一遍地喊著口令，做著示范，同學(xué)們也一遍又一遍的做著動作。第一天，或許是零零落落的，但第二、第三天，卻是那樣整齊有力！是的，訓(xùn)練過后，我們的步伐齊了，動作齊了，心更齊了?？茨?，那統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁整齊的步伐，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。一個人，你可以是矮小的、是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神；一個集體，你可以不是最優(yōu)秀、不是學(xué)習(xí)最好的，但你絕對不能失去團(tuán)結(jié)的力量！軍訓(xùn)，教會我們團(tuán)結(jié)！

軍訓(xùn)，教會我們堅持

烈日當(dāng)空，太陽就猶如一面極大的火鏡，每個地方都像是火鏡的焦點，一切就要燃燒起來。還真有一番“赤日炎炎似火燒”的情形?！巴π兀ь^，收腹，雙手貼緊褲縫，兩肩往后張，雙腳分開六十度！”教官一聲令下。五分鐘過去了，十分鐘過去了，汗水浸濕了衣服。這，正是軍訓(xùn)中最艱苦的一課——站軍姿。每天開始訓(xùn)練前，教官都要讓我們站軍姿?？蓱z的我們，汗在流著，腰在疼著，腳在麻著。但，誰都不會倒下！日頭正頂，教官在陪我們站著，同學(xué)們那流汗卻神采奕奕的臉，疲憊不堪卻依然紋絲不動的雙腿，讓我有著無窮的信念站下去。堅持，堅持，再堅持！軍訓(xùn)，教會我們堅持！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在教官的帶領(lǐng)下，三天的艱苦訓(xùn)練結(jié)束了。驕陽下，我們接受著最后的檢閱。雖然已汗流浹背，但所有的同學(xué)都腰桿筆直，胸膛挺起，士氣昂揚(yáng)，驕傲的走過主席臺，贏得了陣陣掌聲??經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹；經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室里嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨。軍訓(xùn)，給我們的人生上了重要的一課；軍訓(xùn)，讓我飛得更高！

江陰市周莊中學(xué)初一:薛逸蕓

第三篇：飛得更高(演講稿)

汪峰--飛得更高 生命就像 一條大河 時而寧靜 時而瘋狂 現(xiàn)實就像 一把枷鎖 把我捆住 無法掙脫 這謎樣的生活鋒利如刀 一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 飛得更高

一直在飛 一直在找 可我發(fā)現(xiàn) 無法找到 若真想要 是一次解放 要先剪碎 這有過的往 我要的一種生命更燦爛 我要的一片天空更蔚藍(lán) 我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 飛得更高 飛得更高 飛得更高 飛得更高...

第四篇：我想飛得更高主題班會

《我想飛得更高》教案

班會目標(biāo)：1.通過班會活動，讓學(xué)生樹立理想，明確目標(biāo)，有正確的人生觀；

2.通過班會活動，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際確定期中考試目標(biāo)，并樹立“只要努力，我就能飛得更高”的信念；3.通過班會活動，讓學(xué)生的主體意識，合作能力，口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，從而提高素質(zhì)。

班會過程：

一．開場白：

班長：尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

你們好！時光的腳步匆匆，期中考試即將到來，但是，學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯誤等待糾正。我們不氣餒，我們不放棄，因為我們每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進(jìn)步空間。我們深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚?！蔽覀兦啻旱男脑陲w翔，我們理想的花在綻放。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？，請聽我們共同的心聲：我想飛得更高！

二．名人引路：學(xué)習(xí)委員講述故事一：鑿壁偷光。副班長講述故事二： 王亞麗：自強(qiáng)不息，刻苦成才。

三．身邊榜樣：請進(jìn)步較大的、正在刻苦努力的濮悅、蘇倩孌、蘇佳瑤、冒智聰?shù)韧瑢W(xué)講話。

四．放飛理想：每個同學(xué)填寫“我想飛得更高”行動單

我的姓名： 我的目標(biāo)： 我的措施： 1.2.3.五．結(jié)束語：

班主任總結(jié)：為了實現(xiàn)自己的理想，自己的價值，為了飛得更高，我們必須從現(xiàn)在開始，把我們對自己的期待，家長，老師，社會對自己的期待，統(tǒng)一起來轉(zhuǎn)化為我們的行動，踏踏實實，持之以恒，堅持到底，讓藍(lán)天作證，讓大地作證，讓我們的青春驕傲地書寫永恒的記憶——我想飛得更高，我能飛得更高，我必須飛得更高！

第五篇：職業(yè)規(guī)劃：我要飛得更高[最終版]

職業(yè)生涯規(guī)劃與充電

職場規(guī)劃：九月機(jī)會型跳槽飛升身價

一名優(yōu)秀外科醫(yī)生的職業(yè)規(guī)劃案例

“富翁型”職業(yè)生涯規(guī)劃

緣起

“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了。”

“轉(zhuǎn)眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三年來好像沒學(xué)到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對。”

“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時間都花在準(zhǔn)備考研上了，沒怎么參加過社會實踐，找工作沒有優(yōu)勢。”

……

在做心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們早一點懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個探索的過程，尋找各自發(fā)展的方向，并獲得行動的勇氣和力量。

我們所做的“大學(xué)生個人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練，來自學(xué)院各個年級和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。

一起來走探索之旅

“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時下流行的術(shù)語，而應(yīng)當(dāng)是一種非常個人化的體驗。每個人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時被勒令退學(xué)暮年做牛津?qū)W子，令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個理想：擁有相當(dāng)?shù)闹R和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創(chuàng)辦《明報》、安享晚年逍遙自在。

經(jīng)過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨來獨往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的打算如何?我相信，一次精心設(shè)計充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗和感悟。

助理陳勁松(2005級2班)：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道：我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會限制個人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹??！敖裉斓囊粋€決定將影響你三年后的生活”，規(guī)劃就是設(shè)計自己的未來，是將未來生活及實現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來，讓人清醒。

工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時間跨度為兩周。分為個人盤點、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營大學(xué)生活五個站點：

我是一個怎樣的人?

一位大四學(xué)生說：“我用了大一一年的時間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時，我泡圖書館狂看市場營銷方面的書，應(yīng)聘了六個社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學(xué)交流，我找到了答案?！闭J(rèn)識自己的確不是一件簡單的事，需要去經(jīng)歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個人探索。

助理們根據(jù)個人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思(2004級2班)帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己的個人特質(zhì)，然后選出最能代表自己的5項，最后確定1項自己最欣賞的。這個“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過腦中的每一個對自己的看法，不論是正面的還是負(fù)面的。而因為來不及分析和思考，往往能顯出成員最真實的自我。“新生舞會”拉開了帷幕，這是一場基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會，目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。

音樂響起，舞會開始，第一位出場的是助理趙浩洲(2004級15班)，他對大家說：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，請到我們這里來吧!”緊接著第二位代表人物游雨琪(2004級11班)也走到臺前，微笑著說：“我們是一群熱愛藝術(shù)的人，我們重視美感，飽含創(chuàng)造力和想像力，如果你和我們一樣，就請加入我們吧!”

接下來，四位助理一一登場并分站一隅，代表舞會中因為興趣相投而自然聚集在一起的六類人：現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來，匯成了六個大小不一的群體。因為學(xué)院的專業(yè)特點所限，大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型(典型職業(yè)如會計、秘書)、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會型(如教師)、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型，僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開始，冬日里的活動室好似一個沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。

簡單的探索促使大家反躬自省，在以后的旅程中，對自我的認(rèn)識還將繼續(xù)。

我想要什么?

上大學(xué)的時候，一位學(xué)姐的出國，讓我心里有所觸動，但也沒去深想。后來，在一起的伙伴有的移民、有的留學(xué)，經(jīng)受了屢屢“刺激”，我才開始認(rèn)真考慮自己的出國問題?！拔揖烤瓜胍裁础笔且粋€無法回避的問題。你的答案會讓你不再對身邊的機(jī)遇視而不見，不再感到做事缺乏動力，因為你對自己心中有數(shù)。

探索旅程的第二站，助理游雨琪帶領(lǐng)所有的參與者做“生涯暢想”放松訓(xùn)練。跟隨著她舒緩而清晰的指導(dǎo)語，和著沁人心脾的月光曲，同學(xué)們要穿越想像的時光隧道，繪出5年后的自己。

活動室安靜極了，只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑，幸福漾在唇邊;有人鎖住眉，畫著畫著停頓下來?！凹宓啊焙汀鞍⑦洹彼嫵龅臇|西驚人相似：一個全副武裝地站在高山下，一個駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運(yùn)動，渴望事業(yè)有成后，有資金和裝備開展戶外運(yùn)動;“楓葉”的未來生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著，富足可見;“小豬”的五年后仍然在上學(xué)，不過是走在一所國外醫(yī)科大學(xué)去圖書館的路上;而“蚊子”的畫卻令人費解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個畫面當(dāng)中沒有一個人。“蚊子”低著頭小聲說：“我進(jìn)到房間里，里面空空如也，心里也覺得空落落的。”

看來每個人的想法有很大不同，每個人的畫可能反映了現(xiàn)在的心態(tài)。接下來我們繼續(xù)探索之旅，共同發(fā)現(xiàn)一些新的東西。

什么是生命當(dāng)中最重要的?

小組充分地分享之后，助理趙浩洲主持“價值大拍賣”，引導(dǎo)大家進(jìn)行個人價值觀的澄清。他介紹說：“在這次拍賣會中，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了各具魅力的24項標(biāo)的物，比如一個幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進(jìn)修等，而大家手里都只有資金1000元?，F(xiàn)在先請大家在發(fā)下來的清單上勾出自己最想得到的東西，并預(yù)估它的價格———現(xiàn)在開始!”

競價聲此起彼伏。這個緊張激烈的競拍過程，引發(fā)了成員內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)和對人生價值的感悟：

蘋果豬：我相信，每個同學(xué)喊價競拍的過程都是在為自己想要的東西奮斗的過程，有的要堅持到底，有的要放棄，因為心里在掙扎，究竟這樣?xùn)|西是否值得……在競拍“長壽而無大的疾病”時，當(dāng)價格上升到550元，占了我手中資金的一半多時，我猶豫了。雖說身體是革命的本錢，但把那么多資金投入到身體上，可能沒有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無為!但我最終以600元的價格得到了“健康”，雖然之后沒能拍得其他東西，我不后悔。因為在現(xiàn)實生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能為資源增值提供時間上的保障，也能為它奠定一個堅實的基礎(chǔ)。夢想、事業(yè)、金錢對一個因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認(rèn)識了自己，我是一個很現(xiàn)實的人。

翠翠：當(dāng)有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機(jī)構(gòu)，救助他人”時，我才頓時醒悟，拍賣像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經(jīng)實現(xiàn)我心中的一個又一個愿望時，我想至少有一樣我是必須抓住的。當(dāng)拍賣進(jìn)行到“無拘無束的生活”時，我再也不能沉默下去，因為這就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。

小馬嘿：拍“有一個幸福的家庭”時猶豫了，拍“和喜歡的人長相廝守、永不分離”時又猶豫了，拍最后一項“無論何時都可以和家人共享周末”時再次慢了半拍，結(jié)果什么也沒得到。在知道自己想要什么時，就應(yīng)當(dāng)全力以赴，不然失去得更多。

拍賣和分享感受的過程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什么對自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個極好的價值澄清過程：這些東西對我意味著什么，哪一樣或哪幾樣是我認(rèn)為最有價值、最想得到的?當(dāng)我為得到它付出更多時，選擇繼續(xù)堅持還是放棄?每個人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。

煎蛋：一人獨得三項，收獲最多;“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍(lán)圖非常一致，“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”;“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個結(jié)果與現(xiàn)實生活何其相似!

我要往哪里去?

實現(xiàn)夢想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對職業(yè)世界的探索。

學(xué)生們在高考的重壓下，很少有機(jī)會早早接觸周圍的世界，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個工作”的想法，結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價。對于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅定的步子，走向自己的目的地。

這是整個探索旅程中至關(guān)重要的一站。每一組參訓(xùn)成員肩負(fù)著收集四到六種職業(yè)詳細(xì)資料的重任。為了讓成員們順利展開旅程，助理們準(zhǔn)備了大量的資料，以確保成員收集資料和采訪能夠順利進(jìn)行。

正如期望的那樣，當(dāng)學(xué)員們被賦予“自己來做”的責(zé)任時，當(dāng)他們擁有必要的信息和幫助后，他們能夠在職業(yè)資料發(fā)布會上展現(xiàn)自己、進(jìn)一步澄清信息，并且都有了各自的收獲和感受：

重新定位

穎兒：我以為自己很喜歡也很適合做人力資源管理，但直到后來發(fā)布職業(yè)資料時，我才逐漸意識到自己對財務(wù)管理更感興趣，尤其對國際財務(wù)管理師的興趣濃厚。

啦啦：我的專業(yè)取向偏向物流管理