第一篇：我們飛得更高班會教案

優秀主題班會教案《我想飛得更高》

一、班會目的：

1、使學生認識到從小要樹立遠大的理想，實現美好理想要付出辛勤的汗水，要以正確態度面對人生。為將來飛得更高打下堅實的基礎。

2、使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

3、鼓舞全班同學的士氣，全力以赴，爭取在學校的各項活動評比中獲得更大的進步。

二、教學重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，樹立遠大的理想向更高的目標前進。

三、主題闡釋 ：

我們剛進入初一年級，要開闊學生的眼界，樹立遠大的目標，同時現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

四、主持人

班級主要班干（男生：尹煜煊女生：陸天）

五、課前準備：根據歌曲《我要飛得更高》的歌詞內容改編為話劇，布置學生課前排練。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“我要飛得更高”先做一定思考。了解班內同學的學習、生活情況，特別是目前存在的問題與困擾，尋找相應的適當的解決辦法；

六、班會過程：

1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

2、回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想.要展望未來,就讓我們從回憶過去開始 ……

3、游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

4、夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。

5、小話劇《我要飛得更高》

6、教師在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：老鷹和小雞在小的時候，他們都不會飛翔，小雞的夢想是跳到草堆上去找秕谷，所以草堆的高度是他心中的最高夢想，小雞整天在地上和草堆之間跳上跳下，最終他終于跳

上了草堆，雄鷹的夢想是蒼天，他剛剛長大一點點就練習飛翔，雖然他有時也飛不高，他有時也氣餒，也迷茫，甚至是沮喪，有時他遭到小雞的譏笑。但是一旦想到心中的目標，他又充滿信心，充滿了力量。面向蒼天勇敢地飛翔，他知道藍天是他心中永遠的夢想。最終他飛上藍天。啟示一：瞄準月亮，射中老鷹。故事二：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示二：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事三：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她

啟示三：要想達到成功的彼岸，一定要堅持

7、班級同學之間開展名人勵志名言接龍同學們開展接龍活動，接的好的給予掌聲和獎品，如果卡殼則講小故事和唱一首歌。

8、宣誓儀式

9、在歌曲《我要飛得更高》的歌聲中主持人宣布班會課結束。附宣誓詞：我們班要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰人生的信念，只管耕耘，不問收獲。

為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在西雙湖中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。

第二篇：飛得更高主題班會

“凝心聚力，我們攜手走向明天”主題班會

一、班會背景: 下學期更換班主任后，由于實行了一系列班級管理制度，開學一個多月來,班級在學習、紀律、衛生等方面較上學期有了明顯進步。班級常規檢查成績突出，學生月考成績提高幅度也很大。召開此次主題班會，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。從而激發同學們的集體榮譽感，同心協力，爭創優秀班級。

二、班會準備：

1．召開班委會，講明目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。

2．安排班長寫《班級階段總結》，宣傳委員從本班同學中搜集素材，寫《凝心聚力，我們攜手走向明天》的演講稿。

3．統計月考成績、班級常規檢查分數。4．檢查并指導班長、宣傳委員的稿件。5．購買獎品，制作課件。

三、班會內容：

（一）、學生齊背《七年級五班班訓》。（點評：在班會前振奮學生精神，也為主題班會營造氣氛。）

（二）、宣傳委員上臺演講：《凝心聚力，我們攜手走向明天》（點評：由學生演講引出此次班會的主題。）曾經的她，在人們眼中是個調皮的班；曾經的她，在人們眼中是個有很多差生的班；曾經的她，在人們眼中是個令人頭疼的班……許多人，都在懷疑，七年級五班還有救嗎？ 當常規檢查中，七年級五班一次又一次的名列第一時，老師們開始吃驚，是的，七年級五班變了。她不再是那個亂哄哄的班，不再是那個一周能扣十幾分的班，不再是各科成績總是倒數第一……

七年級五班就像我們的第二個家，7.5班的所有人都深深的愛著她，日復一日我們與他相伴。在這個集體中充滿歡聲、充滿笑語……

我愛我班，雖然這里的學生不是最優秀的，但是我們都是最熱愛這班的人。每當7.5班進步了，我們會為7.5所鼓掌，鼓勵自己、鼓勵他人，再接再厲。

我愛我班，愛她上課時那融洽的氣氛，不論學習是好是壞，每個人都會積極的舉手發言，因為，沒有人會因為你的成績，而否定你的答案。

我愛我班，愛她所給予人的尊重，每當你發表了精彩的答案，總會聽到一片不約而同的掌聲。

我愛我班，愛所有人的那股認真勁，大掃除時，總有人不計回報的幫助別人打掃；總有人一絲不茍的檢查自己的勞動成果，深怕為班級丟掉一分。

我愛我班，愛她那股團結勁，軍訓匯報演出上，那響亮的口號；歌詠比賽上，那洪亮的歌聲；運動會上，那激烈的助威聲，和全力以赴的精神……

七年級五班的進步離不開所有人，但是這里面有一個關鍵性的人物，那就是韓老師。是他讓這個班煥然一新，是他讓這個班又燃起了斗志，是他讓這個班有規有矩了……

當然，我們還存在著許多不足：在學習方面，我們還不夠認真；紀律方面，離我們的目標還有距離；在衛生方面，我們還沒有做到真正的干凈……所以，接下來我們會更加努力，更加嚴格的要求自己。有缺點并不可怕，可怕的是我們發現了缺點，還不去改正?；蛟S，七年級五班并不需要什么贊美，她只是需要，這三十幾個人，匯成一灣不分彼此的水。雖然，曾經的7.5班并不優秀，但是現在的我們正在努力讓她成為最優秀的班級，我們會一點點地努力、一點點的進步，總有一天，我們會成為最優秀的班級。因為，我們愛這個班，愛她的一切，并以她為榮！

同學們，記住我們的班訓吧：“團結奮進，共創和諧”，相信我們的明天會更好。

（三）、班主任總結：聽完這位同學精彩的演講，相信同學們一定有很多感慨。我們都是班集體的一員，“團結奮進，共創和諧”是每一位同學的共同愿望，今天我們的主題班會是“凝心聚力,我們攜手走向明天”！（點評：先由演講感染學生，班主任引入班會主題，學生齊讀題目，再次營造班會氣氛。）

（四）、班長做班級階段總結。（點評：先肯定前段成績，再指出班級存在問題。）

隨著時間的推移，不知不覺，我們大家一起從2004年走進了2005年，走到了春光爛漫的今天，在這一年里，我們大家在一起經歷了風風雨雨，走過了無數個輝煌的日子。

記得剛上初中時，我們還是一個個不懂事的小孩子，衣服洗不凈，被子疊不齊，可以說是衣來伸手，飯來張口。畢竟是剛離開父母，總有一些不適應，小時候父母給予我們的“愛”太多了，什么事情都不能很好的完成，所以需要老師手把手的教。無論什么方面，我班每周的常規檢查都總要扣上幾分，班主任老師也天天為了我們的事而難以入眠……

而如今，我們已經漸漸長大。在磨練中，使我們變得更堅強；在困難中，讓我們懂得了我能行；在挑戰中，使我們逐漸走向成功。在開學的這一個多月中，我們班可是發生了翻天覆地的變化，每周的常規檢查，我們班都是第一，每次的周五大掃除，我們班次次是滿分，全校黑板報檢查我們班的了滿分，這次我們的月考成績比以前也有了很大的進步……

我們已經長大了，自己的事情也能自己做好了，在這個大家庭中，我們人人都學會了關愛，人人都相信我能行。現在的七年級五班無論是在哪個方面都有了很大的進步，這是我們大家有目共睹的。

2004.8 我們獲得了軍訓會操一等獎。

2004.10.20 我們獲得了“弘揚民族精神，愛我中華”歌詠比賽一等獎。

好的成績的取得當然是離不開我們大家努力，不過，有成績也會有缺點，比如說有的同學還不能很合理的安排好時間，效率太低，而導致有的作業完不成等等……“金無足赤，人無完人”我們會盡我們最大的努力把這些缺點改正，有缺點沒關系，只要改正就是好樣的。我們相信我們會做得更好，我們是最棒的！在今后的日子里，我們做到勝不驕，敗不餒，努力努力再努力，爭取做得一天比一天好！我們相信：we are the best!

（四）、班主任總結：

1、月考成績大幅度提高；

2、常規檢查成績突出；

3、公布月考前十名及常規檢查前十名名單。（點評：出示課件，公布學生名單，直觀形象；班主任宣讀名單，易使學生產生自豪感和榮譽感。）

（五）、發獎：請參加班會的學校領導為獲獎學生發獎。（點評：利用到會的學校領導發獎這一形式，對學生是很大的鼓舞。）

（六）、學生猜名：班主任說某一同學的表現，讓學生猜猜他（她）是誰，猜對了就一齊說名字。（點評：在表揚一部分優秀學生后，利用這一形式，使大部分學生都能找到自己的優點，也都能看到別人的優點，無形之中對學生是一種鼓勵?。?/p>

部分內容摘錄：

——雖然入學時間晚，但她的學習成績讓初一全體同學刮目相看，她的學習態度更讓所有任課教師交口稱贊！

——不必說她的學習成績，也不必說她的正直善良，單是她認真負責、一絲不茍管理班級的態度，就看出她是我們班的頂梁柱。

——他是我們班公認的書法家，為了布置班級文化氛圍，他經常犧牲休息時間揮毫潑墨！——在我們班，有兩位同學最重要，正是由于她們每周一的忙碌，正是由于她們細致地工作，才使我們能及時吃上飯。

——每到周五衛生大掃除，她是最忙的同學，每到周五衛生大掃除，她是最晚吃飯的人，她是

——他才華橫溢，活潑可愛尤其是他那高深的文言寫作功底，更使同學感到望塵莫及！——如果那位同學的校服扣子掉了，她會及時提醒，如果那位同學的校牌壞了，她會及時為你更換。

——她是我們班的形象大使，出黑板報，布置教室氛圍，屬她最拿手！

——每到周末，她總是把每個同學一周的學習成績認認真真地寫在家校聯系卡上。——當同學離開教室時，她總是記得管好窗戶，當墻報有損壞時，她總是默默的貼補好。一看到擺放整齊的圖書，一看到規范有序的借閱制度，我們不能不感謝兩位同學！——任何一位想帶零食進教室的同學，誰也別想逃脫他的一雙慧眼，她就是我們的食品管理員——

——她是一位護花使者，每天不僅澆水，還把窗戶擦得能找出人影。

——雖說它不是衛生委員，但卻擔任比衛生委員還要重要的工作—檢查衛生區，同學們都怕他—怕他的嚴格執法，鐵面無私。

——最難忘的是他在干值日班長那天，看到有同學違反紀律，她跳上講臺，面對同學慷慨陳詞。

——雖然腿上的傷一直未好，還需要定期治療，但為了班級早操質量，她每天都在咬牙堅持跑。

——她是體操明星，每到課間操，我們學校全體師生會在他的示范帶領下一起做操。——每天一進教室他總是低下頭滿地尋找碎紙屑。

——最讓我剛動的是當他發現教室沒法鎖門，他寧肯自己不吃飯，一個人留下來看家。——當他不小心說出一句臟話后，是他第一個在全班同學面前勇敢地舉起了牙刷，現在的他牙齒潔白，談吐文明……

（七）、問題搶答。設計幾個問題，讓學生回答。（點評：這幾個問題容易被學生忽視，但都與班集體有關系，熱愛班級要從平時中的小事做起，設計這幾個題的目的是引導學生關注集體、關注他人，增強班級凝聚力。）

你知道我們班有多少男生，多少女生嗎？

你知道我們班連續幾周衛生大掃除獲得滿分嗎？

假如你做操動作不到位，你為此著急過嗎？你打算怎么做呢？ 你知道教室的窗簾多長時間沒洗了嗎？你想過周六帶回家洗嗎？ 你知道教室前門上有幾處破損的地方嗎？看到它你有什么感想嗎？

（八）、結束語（出示課件）回首過去,我們感到欣慰;展望未來,我們信心百倍!班榮我榮, 班衰我恥;同學們, 讓我們攜起手來, 共同迎接美好的明天!

四、班會效果：

本次主題班會有的放矢地針對班級實際情況，對過去成績有肯定，對存在問題也不回避，這樣能充分調動學生的積極性，更能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果，無形中增強了學生的自信心和自豪感，形成集體凝聚力，進一步培養了學生愛同學、愛班級的思想以及關注集體、關注他人的良好品質。

第三篇：飛得更高(演講稿)

汪峰--飛得更高 生命就像 一條大河 時而寧靜 時而瘋狂 現實就像 一把枷鎖 把我捆住 無法掙脫 這謎樣的生活鋒利如刀 一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風暴 心生呼嘯 飛得更高

一直在飛 一直在找 可我發現 無法找到 若真想要 是一次解放 要先剪碎 這有過的往 我要的一種生命更燦爛 我要的一片天空更蔚藍 我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風暴 心生呼嘯 我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風暴 心生呼嘯 飛得更高 飛得更高 飛得更高 飛得更高...

第四篇：我想飛得更高主題班會

《我想飛得更高》教案

班會目標：1.通過班會活動，讓學生樹立理想，明確目標，有正確的人生觀；

2.通過班會活動，讓學生聯系生活實際確定期中考試目標，并樹立“只要努力，我就能飛得更高”的信念；3.通過班會活動，讓學生的主體意識，合作能力，口頭表達能力和創新精神得到培養，從而提高素質。

班會過程：

一．開場白：

班長：尊敬的老師、親愛的同學：

你們好！時光的腳步匆匆，期中考試即將到來，但是，學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正。我們不氣餒，我們不放棄，因為我們每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。我們深信一句話：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關終歸楚。”我們青春的心在飛翔，我們理想的花在綻放。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？，請聽我們共同的心聲：我想飛得更高！

二．名人引路：學習委員講述故事一：鑿壁偷光。副班長講述故事二： 王亞麗：自強不息，刻苦成才。

三．身邊榜樣：請進步較大的、正在刻苦努力的濮悅、蘇倩孌、蘇佳瑤、冒智聰等同學講話。

四．放飛理想：每個同學填寫“我想飛得更高”行動單

我的姓名： 我的目標： 我的措施： 1.2.3.五．結束語：

班主任總結：為了實現自己的理想，自己的價值，為了飛得更高，我們必須從現在開始，把我們對自己的期待，家長，老師，社會對自己的期待，統一起來轉化為我們的行動，踏踏實實，持之以恒，堅持到底，讓藍天作證，讓大地作證，讓我們的青春驕傲地書寫永恒的記憶——我想飛得更高，我能飛得更高，我必須飛得更高！

第五篇：優秀主題班會教案《我想飛得更高》

優秀主題班會教案《我想飛得更高》

一、班會目的：

1、使學生認識到從小要樹立遠大的理想，實現美好理想要付出辛勤的汗水，要以正確態度面對人生。為將來飛得更高打下堅實的基礎。

2、使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。

3、鼓舞全班同學的士氣，全力以赴，爭取在學校的各項活動評比中獲得更 大的進步。

二、教學重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，樹立遠大的理想向更高的目標前進。

三、主題闡釋 ：

我們剛進入初一年級，要開闊學生的眼界，樹立遠大的目標，同時現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

四、主持人

班級主要班干（男生：尹煜煊 女生：陸天）

五、課前準備：根據歌曲《我要飛得更高》的歌詞內容改編為話劇，布臵學生課前排練。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“我要飛得更高”先做一定思考。了解班內同學的學習、生活情況，特別是目前存在的問題與困擾，尋找相應的適當的解決辦法；

六、班會過程：

1、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

2、回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想.要展望未來,就讓我們從回憶過去開始 ……

3、游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

4、夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了！

5、小話劇《我要飛得更高》

6、教師在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：老鷹和小雞在小的時候，他們都不會飛翔，小雞的夢想是跳到草堆上去找秕谷，所以草堆的高度是他心中的最高夢想，小雞整天在地上和草堆之間跳上跳下，最終他終于跳上了草堆，雄鷹的夢想是蒼天，他剛剛長大一點點就練習飛翔，雖然他有時也飛不高，他有時也氣餒，也迷茫，甚至是沮喪，有時他遭到小雞的譏笑。但是一旦想到心中的目標，他又充滿信心，充滿了力量。面向蒼天勇敢地飛翔，他知道藍天是他心中永遠的夢想。最終他飛上藍天。啟示一：瞄準月亮，射中老鷹。故事二：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示二：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事三：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她.啟示三：要想達到成功的彼岸，一定要堅持

7、班級同學之間開展名人勵志名言接龍同學們開展接龍活動，接的好的給予掌聲和獎品，如果卡殼則講小故事和唱一首歌。

8、宣誓儀式

9、在歌曲《我要飛得更高》的歌聲中主持人宣布班會課結束。附宣誓詞：我們班要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。以挑戰人生的信念，只管耕耘，不問收獲。

為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在西雙湖中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。

優秀班會教案：讓誠信回歸

明禮誠信是構建社會主義和諧社會的基石和出發點，誠信是公民道德的基礎，是維護市場秩序的基本道德規范,是中華民族十分崇尚的美德。但是當前生活中出現的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現象以及劣質奶粉，注水肉，假藥等嚴重問題威脅著人民健康，大大降低了人們的生活質量，從而在人們心理上造成恐慌，反映出社會誠信的缺失。如何養成學生的誠信意識、誠信素養，已成為一個亟待解決的重大課題。寶雞市渭濱區自XX年開始，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以寶雞市創建“全國文明城市”為契機，與“講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐和創新實踐”的“三講兩實踐”系列教育活動相結合，開展讓誠信回歸的系列教育活動，組織學生由校園走向社區，對社會的誠信現狀開展調查，對現代社會和校園中的一些不講誠信的現象進行剖析和辯論，對社區居民開展誠信宣傳，帶動身邊親朋好友人人講誠信，為建設誠信和諧校園提出自己的建議。

通過主題活動使學生知道誠信是人生道路上的永遠朋友，當誠信美德漸行漸遠時，只有從身邊做起，提高誠信意識，才能做一個品德高尚的人 [活動目標] 知識與能力

通過主題活動，對學生進行道德規范教育，引導中小學生了解誠信知識，明確誠信的內容、誠信的意義，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。通過實踐活動，提高學生調查分析的綜合能力，進一步了解科學研究的一般方法。通過建立學生誠信檔案袋，使學生對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力。情感培養

通過主題活動使中小學生認識講誠信的重要性和失信的危害性，體驗誠信情感，增強學生以德立身，誠實守信的意識，提高學生的道德修養和行為能力。使學生崇尚“誠信”，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。[設計理念]

由于誠信只是一種道德規范，對人的行為的約束力不如法律那么強大，因此學校通過建立學生誠信記錄機制，將學生的不誠信記入個人的誠信檔案來增強學生的自律性的做法是一種嘗試。其最終目標是讓誠信觀念根植于學生的內心深處，自發地去講誠信，樹立講誠信是符合自己的人格特征和身心發展需要的觀念。這種用打分的辦法來評判學生的誠信度具有創新性和可操作性。

該主題的調查問卷的設計、數據的統計等完全由學生自主完成，具有可操作性，在道德實踐過程中保證了學生學習的自主性、選擇性和學習結論的開放性。[活動方法] 問卷調查法，觀察法,討論法，[活動準備] 1.設計調查問卷表.2.發動全體同學都參與誠信故事、格言收集。搜集同學中間誠信的事,排練小品、準備幻燈片、誠信故事、動畫.3.準備采訪錄象.4.將自己對“什么是誠信”的理解寫成文字材料.5.摘錄有關“誠信”的廣告詞、宣傳標語、口號.6.制訂班級“誠信公約”.[活動過程] 第一階段：開展調查活動，了解社會誠信狀況

針對目前社會上“德育工作實效性差、針對性不強”指責聲，各學校優化德育外部條件，創新德育方法，設計生活化的德育調查活動，提出貼近學生實際的誠信課題讓學生參與，激發學生參與活動的興趣，增強德育的吸引力和感染力。

首先開展社會誠信事例調查活動。方法是各班圍繞誠信主題設計調查問卷，把學生分為調查小組，每組調查一個內容，并做好記錄。

其次開展社會誠信缺失現象原因調查活動。方法是把學生分成兩組，一組通過書報資料、網上資料尋找原因。另一組通過走訪校長、專家進行原因考證，填寫調查記錄表。

最后整合匯總調查結果，撰寫報告，得出小組調查結論。在調查活動中讓學生了解失信現象成為當前社會生活和道德領域中的一個突出問題，影響著人際和諧、事業成敗乃至民族興衰，在活動中使學生會交往、會合作、會學習。第二階段：開展 “讓誠信回歸”主題系列教育活動 首先各校開展“讓誠信回歸”主題班會活動

匯報調查結果：調查小組用多媒體展示結果。有講誠信感人事例、失信事例的文本資料，圖片錄象，也有實地調查的數據統計圖；表演情景劇：組織學生自編自演《遲到》校園情景劇。創設誠信道德情景：設臵集體活動中的道德兩難問題，讓學生現場參與角色，體驗誠信情感；開展誠信問題大辯論：討論的主要題目是“誠信的好壞對社會風氣有什么影響？” “怎樣減少身邊不誠信事件的發生，怎樣以調查到的誠信感人事例為榜樣，養成良好的道德品質？” “寶雞正在創建文明城市，中學生應該如何如何做到誠信？”。通過辯論使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐、作弊，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

其次進行誠信知識講座

請校長、德育專家或政治教師講解誠信知識，師生共同學習誠信定義和失信的危害。題目有《青少年誠信教育問題》、《誠信——道德建設和社會經濟發展的脊梁》、《網絡環境下的小公民誠信道德建設》等。使學生深入了解社會誠信缺失現象的原因有“社會風氣使人的價值取向發生了偏移、群體行為之間互相有影響（如造假一條街現象）、缺乏有效的懲罰機制”等方面。

第三階段：開展讓誠信回歸校園、回歸社區活動

收集推廣人際交往中堅持誠信準則的好方法：①查閱資料 ②網上收集③咨詢老師；開展中學生講誠信宣傳活動：①通過晨會、班會進行宣傳②辦一期講誠信的專題板報，展示誠信感人事例帶來的社會文明③在校園網上開設講誠信專欄，宣傳講誠信的方法④開展“讓誠信回到身邊”金點子評比活動；開展讓誠信回歸社區活動：①把學生分成小組，分別負責一定數量的社區居民（鄰居、同學、朋友、親戚）開展宣傳活動，監督其失信行為②在考試、錯誤改正、撿到財物、作業抄襲等方面，自覺履行責任和義務，嚴格遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》③發動全校同學都參與誠信故事、格言收集和校園誠信的調查，制訂誠信公約貼于班內用于警示④給校長寫一封“我愿意接受的誠信教育的方法”的信。通過誠信道德實踐活動，使誠信這一道德準則扎根于學生心靈深處，內化為自覺的、穩定的、一貫性的道德行為，形成堅定的誠信道德信念，實現禮于外，誠于內的活動目標。

活動評價]

建立學生誠信檔案袋：學校選定評價內容、建立評價機構、給出評價標準、制作“學生誠信評價量表”，由任課教師隨堂記錄。記錄過程會使學生對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力。

各校政教處及班主任對此活動進行總評，對評誠信等級為三、四星的給予“誠信好少年”等獎勵。評選“誠信先進學校”，“誠信教師標兵”、“誠信學生標兵”，在全區大會上進行表彰。

通過開展“讓誠信回歸”系列主題教育，期望取得良好的社會效果。一是在學校內外樹立學生良好的形象，學校的育人環境能夠得到明顯優化，師生的誠信意識得到加強，道德素養得到明顯提高；二是在人人講誠信的環境下逐步營造出融洽的人際關系,能夠促進各學校爭創文明校園活動的開展。三是“讓誠信回歸”系列主題教育能夠激發社區居民參與社區活動的熱情，促進了文明社區的建設。

有一種愛讓我們心痛優秀班會

主題設計背景：

初二學生正是思想和身體成長發育的關鍵時期，世界觀處于初步形成階段，對世事的認識似懂非懂，好奇心尤其強烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時候會情感沖動，做出不知天高地厚的怪異舉動；女孩變得多情，行為舉止追求優雅，情感細膩而優傷，往往有意把自己包裝起來，隱藏起來。這期間，無論男孩還是女孩，都會或多或少地厭煩父母的管束、老師的說教，與家長老師發生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當很容易導致學生離家出走，或者發生一些不該發生的悲劇。我覺得，對學生進行一次愛的教育非常必要，我想母愛應該是打開學生愛的情懷的突破口。邀請部分家長參與這次主題班會。

活動目標：

多側面認識母親, 學會理性地思考母愛及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。

活動過程：

?老師的開場白?：世間有一個人將我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。

〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。

陽 光 地 帶

喬葉

春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。

下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調而規則的幾何圖形。

我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

它們當然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現出往昔的許多情節：家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對于母親來說，這些情節不是偶然。

人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。

母親是永遠的陽光地帶。

?老師點評?：歌頌母愛的詩文多得不計其數，本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節——母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖，并由此聯想到平時的許多事情，“家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗?！蓖瑢W們，這一切是偶然的嗎？當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。

〖主持人的話〗：——母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》

母愛的力量

一個年輕的母親因患白血病纏綿病榻多時，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命地為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進人半昏迷狀態，后來她隱約聽見護士的議論，知道自己不出3日將永遠地離開親人，心里倒也十分鎮定。

第二天突聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護的丈夫，丈夫只得告訴她：再過兩天就是“六一”兒童節了，學生們在操練。年輕的母親咬咬牙說：“我要活過兒童節，我不能死在6月1日。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什么時候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了?！闭f完指指枕頭下，含笑而去。

?老師點評?：為了讓女兒以后每年都有一個快樂的六一兒童節，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量??！母親的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學們，讓我們從此珍惜它吧！

〖主持人的話〗： —— 在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽——同學給我們講述的另一個感人故事。

滴血母愛

她到這里來的次數太多了，醫生早已熟悉了她，按規定，獻血至少要隔3個月，可她前一月剛到這里獻過一回血。果然，當她進去后，醫生認出了她：“您不要命了！”不能怪醫生，無論是從醫院的制度還是從職業道德來講，醫生都不能同意。

王洪瓊撲通一聲跪下了：“我兒子是個啞巴，今天我送他來城里聾啞學校讀書，他聽到讀書歡天喜地，可人家要交錢，我不能讓我的啞兒子失望呀！” 醫生感動得又搖頭又嘆息，一揮手，又給她抽了300CCo。王洪瓊捧著80元錢，40年來從未如此高興過，盡管眼冒金星，可她還是在大街頭上為兒子買回了學習用品和洗漱用品，而后又到學校交了生活費。蘇劍看到新書包，歡天喜地一把搶過，他哪里知道，這是他媽媽用鮮血換來的呀！此后，為了解決小兒子每月30元的生活費王洪瓊每隔2至3個月，便要悄悄地到醫院去賣一次血。1994年3月，王洪瓊為了給蘇劍湊齊下學期的學費連續兩次到醫院賣血。由于賣血過頻，加上嚴重的營養不良，一天，正在灶前煮豬食的她突然發生休克昏倒在地，她的右腳不知不覺伸進了灶洞。王洪瓊徹底失去了知覺?；馃岬募t炭掉下來，燙焦了她的腿，她卻渾然不知，半個小時后，外出干活的大兒子收工回家發現了她，趕緊拿出吃奶的力氣將母親抱到床上，跪在母親的床前咿咿呀呀地大聲哭泣喚著母親。

蘇劍被鄉親們喚了回來，當鄉親們在路上用手語告訴他，你母親為了讓你讀書，已經連續賣了10多次血，12歲的蘇劍張大著嘴，淚水像小河一樣流了一臉，他瘋了一樣向家里跑去……蘇劍一步一磕頭地移到母親床前，用稚嫩的雙手拼命比劃著：“媽媽，媽媽，我不念書了，我再不念書了，你的血會抽光的呀！” 王洪瓊怎能不讓兒子念書呢？可小蘇劍卻從此像變了一個人。他一回家，便像個大人似地搶著幫媽媽干活，在學校里，就是課間休息，也抱著課本啃讀。他的智力很一般，可為了報答母親，小蘇劍竭盡全力地拼命讀書。1994年下半學期的全省統考中，蘇劍的語文考了96分，數學考了97分，位于全市的前列。那天一放學，他便捧著試卷小鳥一樣地向家里飛去。他撞開大門，“撲”地一聲跪到了母親面前。王洪瓊被小兒子嚇了一大跳，等她看到兒子雙手捧過頭頂的試卷時，喜極而泣，把兒子抱得好緊好緊！小蘇劍用勤奮、用優秀成績寬慰著母親，王洪瓊從此有了笑容。17年間，她共賣了約2萬CC鮮血，照此數字算她身上的血約被抽光了5次，她的笑來得太遲了！

?老師點評?：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親?！?小蘇劍取得優異成績的動力是母愛，王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切，母愛是偉大的，在這種母愛的支撐下，母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。

一個小伙子愛上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜?！惫媚锩碱^一揚：“是嗎？我怎么相信你呢？”小伙子說：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說吧。”姑娘說：“我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。”小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來，去撿掉在地上的母親的心，這時候，母親的心開口說話了：“孩子，你摔疼了嗎？”

?老師的話?：同學們，這就是母愛，一種讓我們心痛的愛。為了孩子，母親可以獻出一切，哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前，我們怎能無動于衷？怎能不羞愧萬分？世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗，面對這種深似海、重如山的母愛，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學會說，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們，如果你這樣想的話，你是大錯而特錯了，因為我也是母親，我真誠地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險，我會豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母，無論貴賤，無論貧富，無論職位高低，無論能力大小，他們給子女的愛是一樣的深厚而博大，真摯而無私。

對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但對父母給予我們的無盡的愛，我們會無動于衷，會認為理所應當，甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力，進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候，好多同學都哭了，其實每個同學都愛自己的父母，都知道父母之愛重如山，深似海，那么我們為什么就不能理解父母呢？為什么就不能和父母和諧相處呢？為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢？為什么總覺得父母管的太多？為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求？為什么總嫌父母水平不高給你創造的條件不好?

我知道同學們都明道理，懂是非，你們心里肯定正在說，我并不是真地恨我的父母，每次吵完架我都很后悔，每次成績不好我都很慚愧，可事到臨頭，我又會犯錯誤。那么是誰破壞了你們與父母的感情呢？是單純，是幼稚，是無知，是叛逆，是成長。而這一切都是成長過程中的必然現象，叛逆也并非都是消極的，有叛逆才會有創新，有創新才會有發展。但你們這個年齡階段，叛逆需要家長和老師的監管，因為你們畢竟還不夠成熟，家長老師畢竟是過來人，請同學們稍稍控制一下你的叛逆思維，家長的意見還是要聽的，讓你的叛逆思維向良性發展，豈不更好？

〖主持人的話〗：下面請部分家長談談他們的一些想法。請學生代表也談談對父母的看法。（通過交流，家長和學生達成共識，以后要相互諒解，父母盡量注意教育的方式方法，孩子盡可能理解體諒父母。）

?老師總結?：理解應該是雙向的。只要我們平時善于交流、及時溝通，就沒有解決不了的疙瘩。同學們，父母給我們每個人的愛是我們一生都無以報答的，那么就讓我們把理解作為報答，把尊重當作行動，把學習本領看成一份孝心，向父母敞開心靈，向所有人大聲宣告：我愛你們——親愛的爸爸媽媽！

〖主持人的話〗：為了讓愛我們的父母放心，全體班干部提議全班同學向親愛的爸爸媽媽鄭重宣誓。

〖誓詞〗：

我宣誓：親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會在和您發生矛盾時動輒離家出走，堅決不做違法的事，好好學習，掌握本領，將來做一個對家庭、對社會有用的人，我一定好好愛你們，就像你們愛我一樣。

二○○五年三月九日星期三

作者：姚春滿

單位：鄭州市第四十四中學