第一篇：或許她是一個(gè)平凡的老師

平凡中的英雄

或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學(xué)生的關(guān)心和愛是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。張麗莉，可能是再普通不過的一個(gè)名字，但是她卻印在了每一位中國人的心中，因?yàn)樗俏覀兊摹白蠲琅處煛?！是她，讓我們看到一個(gè)老師所爆發(fā)的力量；是她，讓我們看到一個(gè)老師對孩子包含生命重量的愛，她就是為救學(xué)生失去雙腿的最美女教師——張麗莉。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。

除了張麗莉這樣的美麗教師，另一位最美司機(jī)也向我們詮釋了什么是大愛，什么是無私。吳斌，一位在普通不過的司機(jī)用1分16秒對24條鮮活生命完美交代的輝煌時(shí)間；1分16秒，他用一連串動(dòng)作對我們詮釋了生命之責(zé)任！當(dāng)我們被驚心動(dòng)魄的1分16秒震撼時(shí)，被平靜穩(wěn)步的1分16秒感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該記住這位‘最美的司機(jī)’。讓我們?yōu)檫@位平凡人偉大的司機(jī)敬上1分16秒的虔誠祈禱，同時(shí)大聲告訴他、告訴世界：我們一樣會(huì)做個(gè)好人，開好‘人生之車’！”

在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標(biāo)榜史冊，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。張麗莉老師、吳斌叔叔在生活當(dāng)中，可能與我們一樣，只是簡簡單單的普通人，但在面對車輪、劇痛的生死考驗(yàn)時(shí)，他們都作出了最可貴的選擇－－犧牲自己保全他人。這樣的義舉突顯了平凡人的偉大瞬間，這些平凡人的偉大瞬間，無一不提升了整個(gè)社會(huì)的道德高度，是我們青年學(xué)習(xí)的榜.生命誠可貴，責(zé)任價(jià)更高。在飛來橫禍面前，他們選擇了犧牲自己挽救他人，這是當(dāng)代大學(xué)生、團(tuán)干部和普通人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。讓我們一起為這兩位英雄祈福，愿他們走好。

第二篇：她是一名平凡的護(hù)理工作者

她是一名平凡的護(hù)理工作者，將青春最美好的年華獻(xiàn)給了那些產(chǎn)婦們。她將“心血”灑在為產(chǎn)婦服務(wù)的熱土上。這就是烏魯木齊慈善醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房護(hù)士長——杜蕾同志！

1994年，朝氣蓬勃的她帶著滿腔的熱情和對理想的執(zhí)著，步入了新疆郵電醫(yī)院（烏魯木齊慈善醫(yī)院前身）婦產(chǎn)科。婦產(chǎn)科護(hù)理崗位，是一個(gè)圣潔而又不易被人充分理解的“禁地”。產(chǎn)房重地猶如沒有硝煙的戰(zhàn)場。需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及精湛的助產(chǎn)技術(shù)。面對那些身兼兩條生命的孕產(chǎn)婦，壓力無形而又沉重。產(chǎn)婦的情緒需要安慰，胎心的變化需要監(jiān)測，產(chǎn)程的進(jìn)展需要認(rèn)真觀察，更可怕的是：胎盤早剝、產(chǎn)后出血····隨時(shí)都有奪去孕產(chǎn)婦及胎兒生命的可能。只有認(rèn)真細(xì)致的觀察產(chǎn)程，團(tuán)結(jié)一致的協(xié)作救治，才能真正做到化險(xiǎn)為夷。其實(shí)她多么希望逢年過節(jié)能和家人吃一頓團(tuán)圓飯，也多么希望陪著丈夫，帶著孩子一起度個(gè)五一小長假，可是為了孕產(chǎn)婦的安全，她已科室為家，用辛勤的汗水和無悔的付出，譜寫了一首無私奉獻(xiàn)的白衣天使之歌。

婦產(chǎn)科護(hù)士流動(dòng)大，護(hù)理人員少，產(chǎn)房長期4名護(hù)士倒夜班。作為產(chǎn)房的護(hù)士長，她承擔(dān)了絕大部分夜班叫班接生工作,不管嚴(yán)寒或酷暑從無怨言。她就是這樣一名普通的護(hù)士,工作中的表現(xiàn)的卻是那樣的不平凡，那樣的不普通。

風(fēng)風(fēng)雨雨工作二十載，杜蕾同志講南丁格爾精神作為信仰，把“苦、累、怨”留給自己，將“樂、安、康”送給病人。她默默無聞，無怨無悔的工作。在臨床第一線，將愛心悄然播撒。

第三篇：一個(gè)平凡的人

一個(gè)平凡的人

就在街道的拐角處，有一個(gè)鞋匠呆在那不起眼的地方。夏天他撐一把遮陽傘，冬天他把凳子挪到一處向陽背風(fēng)的地方。他使用的工具很簡單：一輛補(bǔ)鞋的手動(dòng)縫紉車，一個(gè)破工具箱，里面有鉗子、小鐵錘、鐵釘、膠水和一些皮鞋的零部件。他的頭發(fā)大半已經(jīng)白了，臉上有很深的皺紋，常常穿一件土色的外衣，黑色的長褲，腰上系了一條臟圍裙。在這個(gè)人群 熙熙攘攘的街道上，他顯得非常渺小。

遠(yuǎn)處有一位穿著時(shí)髦的青年走過來了，他走路高一腳、低一腳的，開始我還以為是一個(gè)瘸子呢，走近了才知道，原來他的右腳的皮鞋后跟掉了，正拿在手上，皺著眉頭四下尋找著什么?？匆娏诉@位鞋匠，他緊皺的眉頭終于松開了，還舒了一口氣他直徑走到他的面前，把鞋連同后跟一起擺到鞋匠面前，然后彈一彈身邊的椅子，坐下了。鞋匠半閉的眼睛這時(shí)睜開了，顯得很有精神。他利索的拿起皮鞋放在膝頭的圍裙上看了看，然后將鞋倒扣在一塊鐵墊上，放上鞋跟，用幾根鞋釘釘上，再用手扭一扭，確信是牢不可破了，才用一塊布把鞋擦干凈，遞給青年，青年遞給他5塊錢輕松地穿上鞋，跺一跺腳，很滿意的走了。鞋匠又把手放在膝蓋上，半閉著眼睛養(yǎng)神。

我不止一次看著這位老鞋匠給顧客補(bǔ)鞋，他的動(dòng)作是那么的熟練，神情是那么的專注，仿佛他眼中只有要修補(bǔ)的鞋，周圍的其他一切喧囂都同他無關(guān)似的。他常常瞇著眼睛靠在椅子上很悠閑得看來來往往的人腳上的鞋，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一絲笑容。他說，他在這里補(bǔ)鞋已經(jīng)有四年了，每天從這里過的人幾乎都清他補(bǔ)過鞋說這話時(shí)

他的臉上有自得的神色。他是渺小的，他的工作室微不足道的，他沒有很高的收入，每天干著很臟很臭的工作，但他的勞動(dòng)在我們這個(gè)城市中又是不可缺少的。他及時(shí)幫我們修好在途中破掉的鞋，讓我們繼續(xù)走自己的路，的確值得我們尊敬。

第四篇：《她是我的老師》教案

《她是我的老師》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后，仍然熱愛、尊敬自己老師的優(yōu)秀品質(zhì)。3.學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后，仍然熱愛、尊敬自己老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)方法

讀中感悟，探究交流。

課前準(zhǔn)備

字詞卡片、多媒體課件、朗讀音帶

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

1.激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境。

同學(xué)們，今天老師先請你們欣賞歌曲：《鮮花愛雨露》。從歌聲中，可以看出學(xué)生都很愛老師，今天，老師給大家介紹一位在世界科學(xué)史上最著名的女科學(xué)家，在她的身上，也有著尊敬老師的崇高品格。她就是——（課件出示：居里夫人的頭像）

在課前，老師讓你們收集了有關(guān)居里夫人的資料，現(xiàn)在誰能用一兩句話來介紹一下居里夫人？（出示：兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)）這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)第14課《她是我的老師》齊讀課題。

2.播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)成果。

二、新授

（一）自由讀課文。

1．請同學(xué)們借助拼音來自讀課文，也可以問一問同桌。

2．同桌之間互相讀，相互糾正讀錯(cuò)的地方。

3．教師配樂朗讀，學(xué)生注意聽生字的讀音，聽聽是否與自己讀得一致。

4．全班齊讀課文。

（二）學(xué)習(xí)生字、詞語。

席 臉

1．分析字形左右結(jié)構(gòu)： 席是半包圍結(jié)構(gòu)。臉是月加僉。2．組詞：席——主席 臉——臉蛋 洗臉 3．詞語學(xué)習(xí)

目光 雙手 老師 事情 親自 發(fā)生 熱情 主席臺(tái)

（三）再讀課文，感悟文章。

1．題目中的“我”是誰？居里夫人這樣一位偉大的女性和她的老師之間會(huì)發(fā)生一件什么事呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，做到字字音準(zhǔn)，句句通順。

2．標(biāo)上自然段序號。同桌互讀，在對方讀得好的自然段前面畫上★。

3．現(xiàn)在老師想聽一聽你們的朗讀。請一組同學(xué)開火車讀，每人讀一個(gè)自然段。在他們讀書時(shí)，請你用心思考：課文寫了居里夫人和老師之間發(fā)生的一件什么事？（板書：居里夫人 老師）

讀完課文，說一說居里夫人和老師之間發(fā)生了一件什么事呢？

點(diǎn)撥：這就是課文中寫的居里夫人和老師之間發(fā)生的事，同學(xué)們在歸納的時(shí)候不應(yīng)說的過多，也不可以說的太簡單。你們記住了嗎？

從這件事中，你感到居里夫人對她的老師有著一種怎樣的感情？（板書：熱愛 尊敬）

（四）品讀課文，合作探究。

1．1932年，作為治療癌癥的殺手——華沙鐳研究所成立了，居里夫人接受了祖國的邀請參加開幕式的慶典，發(fā)現(xiàn)者居里夫人無疑成了最受矚目的人物，現(xiàn)在就讓我們親臨大會(huì)現(xiàn)場感受一下，請大家自由讀課文第2自然段。

（1）（出示第2句話）在這句話中，“擁”、“獻(xiàn)”分別是什么意思？可以做動(dòng)作來說明。

這句話用上了這兩詞體現(xiàn)了什么？（人們愛戴居里夫人；居里夫人在人們的心中有很高的地位。側(cè)面表現(xiàn)出居里夫人的地位和成就。）

（2）當(dāng)人們把居里夫人擁到臺(tái)上時(shí)，居里夫人有什么表情？請你在文中找一找。2．你知道是誰“吸引”了居里夫人嗎？（歐班老師）你知道你的老師叫什么嗎？請你想象一下當(dāng)時(shí)這個(gè)大會(huì)場面如何？（熱鬧、隆重、氣派、壯觀）3．請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀第3段，畫出描寫居里夫人表情動(dòng)作的詞語和句子。（微笑 彎下 擁抱 吻）“吻”是什么意思？你的爸爸媽媽有沒有吻過你？什么情況下親過你的小臉蛋？說明什么？

居里夫人這一連串的動(dòng)作，體現(xiàn)了什么？（對老師的熱愛，她對老師無比感激之情。）

居里夫人從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開始，她每門功課都考第一。她覺得自己今天的成就離不開老師的辛勤培育。

同學(xué)們請帶著居里夫人對老師的敬愛之情再自由讀讀這段文字吧。

4．同學(xué)們，四季中，春天最美；人生中，青春最美。給人們播種春天的園丁啊！您的心靈更美?。◣熍錁贩蹲x）

在這樣一個(gè)名人匯聚，盛大的開幕式上，居里夫人把自己的老師隆重地介紹給大家，可見老師在她心目中的地位。她對老師有著深厚的感情。

5．居里夫人把她的小學(xué)老師介紹給大家時(shí)，臺(tái)下的人們有怎樣的反映？（快速讀第5段）

臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這掌聲是送給誰的？為什么？（送給居里夫人：因?yàn)樗悄敲吹淖鹁此睦蠋煟?送給歐班老師：感謝她教出如此優(yōu)秀的學(xué)生。）

三、練習(xí)

學(xué)完了這篇課文，你有什么想法？寫出來吧。

四、總結(jié)

居里夫人在成名后仍不忘她的小學(xué)老師，你能做到嗎？我們小學(xué)生怎樣做才是尊敬老師呢？（尊敬老師就是要珍惜老師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真上好每一節(jié)課，按時(shí)完成每一次作業(yè)。）

讓我們懷著一顆感恩的心，永記恩師！，五、作業(yè)

為你最敬愛的老師設(shè)計(jì)一張賀卡，寫上自己的心里話。

六、板書

她 是 我 的 老 師

尊 敬

居 里 夫 人——————→ 老 師

熱 愛

第五篇：她是一個(gè)令人佩服的班干部

中飯時(shí)間到了，飯菜拿來了，我仍然批我的作業(yè)。照我的慣例，我先讓孩子們盛。這時(shí)，××*拿著我的飯盒，說：“楊老師，你這么多飯夠嗎？”我一看，這個(gè)懂事乖巧的女孩，已經(jīng)不知什么時(shí)候把我的飯盒拿去盛了。我朝她笑了笑：“夠了?！苯又?，她麻利地為我盛好菜，放在我面前，帶點(diǎn)害羞地朝我笑了笑。我心中溫情涌動(dòng)，放下作業(yè)本就開始吃飯了。吃著吃

著，我奇怪起來，她不是回家吃的嗎？怎么那么早就來了呢？才放學(xué)5分鐘而已！于是，我問道：“你吃好了？”她笑了笑，口氣很輕松地說：“我買了一個(gè)面包，吃好啦?！薄澳悄阍趺床换丶页园。俊蔽以桨l(fā)奇怪了。她說：“我的自行車這幾時(shí)壞了，我步行來的，來不及回家吃飯，就吃個(gè)面包拉倒了?！蔽覜]有多問，這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)走到我面前，帶著點(diǎn)氣憤地樣子說：“××*的(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）自行車車胎被俞依鳳和阮竟深戳壞了。上次戳了前胎，××*修好了，這次又戳了后胎。她索性不修了，走著來?！?/p>

我聽了不禁愣住了，連戳了兩次，她居然沒有告訴我？！在我問她的時(shí)候，她居然還在隱瞞？！這是個(gè)怎樣的孩子？我只知道，我因?yàn)橛兴?，省了不少力，一大疊的作業(yè)本，她捧起來就走；早讀課上，有她在，我就不擔(dān)心學(xué)生會(huì)鬧翻天；每次圖她做事爽快，我不管是不是她分內(nèi)的工作，隨口就是喊：“××*！”每次一喊，她都會(huì)響響亮亮地哎一聲。然后就放下手里的作業(yè)去做事了。每次看著她，她都會(huì)送給我一個(gè)燦爛的微笑！考試成績也總是名列前茅！這樣的孩子，我真是打心眼里喜歡。照網(wǎng)理說，她也知道我非常喜歡她，為何還這般忍受著委屈呢？

我心疼極了，關(guān)切地問她：“你為什么不告訴我啊？”她說：“告訴你以后，萬一他們再做出更厲害的事呢？”我哭笑不得，真是個(gè)傻女孩。

“那么如果你中午回家，吃些什么呢？”

“媽媽早上幫我炒好飯的，熱一下就吃了?！?/p>

“那么菜呢？”

“沒有菜啊?！?/p>

“怎么菜也沒有呢？”

“飯本來就是咸的啊?！?/p>

我又一次噎住了。飯本來就是咸的，要菜干什么？在很多孩子牛奶加餅干都膩味的時(shí)候，我的這個(gè)學(xué)生，中午只是一碗帶點(diǎn)咸味的飯！這么艱苦的條件，我看不出她有任何抱怨，她從來就是那么快樂，那么滿足，而且那么優(yōu)秀！孩子，我深深地敬佩你?。?/p>

那兩個(gè)干壞事的家伙也來了，我沒有喝斥他們，只是告訴他們，××*因?yàn)樽孕熊噳牧?，中午只好吃面包，在你們吃著熱氣騰騰的飯的時(shí)候，她在嚼冰冷的干巴巴面包。俞依鳳的眼睛馬上紅了起來。我說：“這件事怎么處理，你們看著辦吧。”他誠懇地說：“我們明天幫她修好車。并且向她賠禮道歉。”這時(shí)，××*說：“我自己修吧，只要你們以后不講話就行了！”好一個(gè)班干部啊，一個(gè)令人佩服的班干部這時(shí)候，還想著管理這個(gè)神圣的職責(zé)。