第一篇：課程設計任務書標準電氣11級

齊魯工業大學

課 程 設 計 任 務 書

學院電氣工程與自動化學院專業電氣工程及其自動化 姓名班級電氣11—學號

題目某絲綢染練廠變電所電氣部分設計 主要內容

1． 進行負荷計算、無功補償容量的計算和短路計算。

2． 繪制配電所高壓配置圖并選擇配電所高壓及低壓主要電氣設備（3#圖紙）；

3． 設計進線、出線繼電保護方案；

基本要求

系統地復習、鞏固工業企業供電的基本知識，提高設計計算、設備選擇能力和綜合分析能力。進行負荷計算，選擇電容器和變壓器容量，確定供電系統方案，畫出配電所高壓配置圖、設計進線保護及一臺變壓器保護的方案。

完成設計所要求的說明書、計算書及設計圖紙的全部任務。

主要參考資料

[1] 工廠常用電氣設備手冊編寫組.工廠常用電氣設備手冊(上冊).北京：水利電力出版社，1986

[2] 工廠常用電氣設備手冊編寫組.工廠常用電氣設備手冊(補充本).北京：水利電力出版社，1993

[3] 劉介才.工廠供電（第4版）.北京： 機械工業出版社，2005.完成期限：自2014年 3月3 日至2014 年 3月7日 指導教師：張莉系主任：張瑋

第二篇：電氣07課程設計任務書(倒計時、秒表)

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課程設計任務書

課程名稱： 數字電子技術 題 目：通用倒計時系統 ——A 題

專業班級： 學生姓名： 指導老師： 郭照南 審 批：

班 學號：

任務書下達日期 2009 年 10 月 26 日星期一 設計完成日期 2009 年 11 月 6 日星期五

設計內容與設計要求 一． 設計內容 設計一個適于各類場合的通用倒計時系統，功能 要求如下： 1)計時器的計時間隔為 1S，其遞減計數器的模 在 59 分 59 秒至 00 分 01 秒范圍內可預置。2）設置 4 個預置按鈕，分別用于分個位、分十位 和秒個位、秒十位的預置，預置時通過按鈕對相應的 時間位進行遞增計數來完成預置。3)倒計時器通過外部功能鍵使其具有直接復位、啟動、暫停/繼續等功能； 4)具有顯示功能，用 LED 數碼管實現；

5)計時數器遞減到零時，數碼顯示器的 LED “00∶ 00”字樣發生閃爍（或停止），同時發出警報聲。二． 設計要求： 1． 設計思路清晰，給出整體設計框圖； 2． 設計各單元電路，給出具體設計思路、電 路圖、器件清單； 3． 總電路設計； 4． 安裝調試電路； 5． 寫出設計報告；

主要設計條件 1． 提供面包板、直流穩壓電源、示波器； 2． 提供各種 TTL 集成電路芯片、NE555 定時 器、電阻及電容等；

說明書格式 1． 課程設計報告書封面； 2． 任務書； 3． 說明書目錄； 4． 設計總體思路； 5． 單元電路設計； 6． 總電路設計； 7． 設計調試體會與總結； 8． 附錄； 9． 參考文獻。

進 度 安 排

第一周星期一 上午 安排任務、講課。星期一 下午 星期四 下午 查資

料、設計（四樓機房）、EWB 設計仿真〈四樓機房〉

星期五開始到第二周星期四 安裝調試電路 第二周星期五 調試驗收 答辯 地 點：實驗樓 403 室

參 考 文 獻 《電子技術課程設計》 歷雅萍、易映萍編 《電子技術課程設計指導》 彭介華、主編 高等教育出版社 《電子線路設計、實驗、測試》 謝自美主編 華中理工出版社。湖南工程學院

課程設計任務書

課程名稱： 數字電子技術 題 目：數字秒表 ——B 題

專業班級： 學生姓名： 指導老師： 郭照南 審 批：

班 學號：

任務書下達日期 2009 年 10 月 26 日星期一 設計完成日期 2009 年 11 月 6 日星期五

設計內容與設計要求

一、設計內容： 設計并制作符合以下要求的數字秒表： 1.6 位數碼管顯示，其中兩位顯示 min，四位顯示 sec。顯示分辨率為 0。01s； 2.秒表的最大計時值為 59min59.99sec； 3.設置秒表的復位/啟動鍵，按一下該鍵啟動計時，再按即清 0。依此循環。4.設置秒表的暫行/繼續鍵。啟動后按一下暫行，再 按繼續。依此循環。

二、設計要求： 1.設計思路清晰，給出整體設計框圖； 2.設計各單元電路，給出具體設計思路、電路 圖、器件清單； 3.總電路設計； 4.安裝調試電路； 5.寫出設計報告；

主要設計條件 3． 提供面包板、直流穩壓電源、示波器； 4． 提供各種 TTL 集成電路芯片、NE555 定時 器、電阻及電容等；

說明書格式 1.課程設計報告書封面； 2 任務書； 3 說明書目錄； 4 設計總體思路； 5 單元電路設計； 6 總電路設計； 7 設計調試體會與總結； 8 附錄； 9 參考文獻。進 度 安 排

第一周星期一 上午 安排任務、講課。星期一 下午 星期四 下午 查資

料、設計（四樓機房）、EWB 設計仿真〈四樓機房〉

星期五開始到第二周星期四 安裝調試電路 第二周星期五 調試驗收 答辯 地 點：實驗樓 403 室

參 考 文 獻 《電子技術課程設計》 歷雅萍、易映萍編 《電子技術課程設計指導》 彭介華、主編 高等教育出版社 《電子線路設計、實驗、測試》 謝自美主編 華中理工出版社。

第三篇：電氣2011班單片機課程設計任務書(總)

單片機原理與應用課程設計任務書

班級：11電氣(2)班指導教師：鄭宇,胡波

一、課程設計目的：

1、培養學生文獻檢索的能力，特別是如何利用Internet檢索需要的文獻資料。

2、培養學生綜合分析問題、發現問題和解決問題的能力。

3、培養學生運用知識的能力和工程設計的能力。

4、提高學生課程設計報告撰寫水平。

二、課程設計題目

每八人一個小組，每個組一個題目分組完成，題目見附件。

三、課程設計任務及設計報告的要求

設計任務：

（1）進行設計方案的比較，并選定設計方案；

（2）完成原理分析，進行各主要元器件的選擇并設計電路；

（3）利用Protues繪制系統電路原理圖。

（4）利用Keil軟件編制程序。

（5）將軟件與硬件電路連接調試仿真。

設計報告：

（1）根據設計題目進行分析，選擇方案和元器件，對沒有在書本上學過的知識點和元器件，通過網絡等方式查閱相關資料，了解其使用方法，并詳細記錄在設計報告上。（作為設計報告的第一章：設計題目分析、方案及元器件選擇）

（2）利用Protues軟件進行繪制系統電路原理圖，記錄繪制過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設計報告的第二章：系統電路設計）

（3）利用Keil軟件編程，記錄編程過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設計報告的第三章：系統軟件設計）

（4）將軟件與系統電路連接調試，記錄在調試過程中相應修改了哪些硬件電路或軟件上的問題，最終才實現了設計題目要求的功能。（作為設計報告的第四章：連接調試）

（5）在調試成功，完成全部設計后，手工寫出本次設計的心得體會，字數不少于1000字。（作為設計報告的第五章：總結）

最終繪制的電路原理圖，編寫的程序要打印出來附在設計報告中。

四、設計地點

機電學院實訓大樓，要求盡量自帶筆記本電腦

五、設計時間安排

2014年6月16日----6月27日

其中：

6月16日—6月17日：學生針對題目查閱資料，設計方案。

6月18日—6月21日：用protues進行電路原理圖的繪制。

6月22日—6月25日：利用KEIL軟件進行程序設計，并配合protues進行連接調試。

6月26日—6月27日：撰寫總結報告，提交課程設計報告書。

貴州師范大學機電學院2014年6月16日

第一組題目：

十字路口交通燈控制

設計要求

設計一個十字路口交通燈控制器。用單片機控制LED燈模擬指示。模擬東西方向的十字路口交通信號控制情況。東西向通行時間為80s，南北向通行時間為60s，緩沖時間為3s。

工作原理

本項目為典型的LED顯示和中斷定時電路。利用定時器T0產生每10ms一次的中斷，每100次中斷為1s。對兩個方向分別顯示紅、綠、黃燈，以及相應的剩余時間即可。值得注意的是，需要意識到，A方向紅燈時間=B方向綠燈時間+黃燈緩沖時間這一常識。

推薦本項目使用MAX7219芯片。

第二組題目：

波形發生器設計

設計要求

設計一個能產生正弦波、方波、三角波、梯形波、鋸齒波的波形發生器。工作原理

初始時一直輸出高電平，用四個按鈕K1、K2、K3、K4分別對應四種波形，按下對應按鈕，輸出對應波形。

產生指定波形可以通過DAC來實現，不同波形產生實質上是對輸出的二進制數字量進行相應改變來實現的。本題目中，方波信號是利用定時器中斷產生的，每次中斷時，將輸出的信號按位反即可；三角波信號是將輸出的二進制數字信號依次加1，達到0xff時依次減1，并實時將數字信號經D/A轉換得到；鋸齒波信號是將輸出的二進制數字信號依次加1，達到0xff時置為0x00，并實時將數字信號經D/A轉換得到的；

梯形波是將輸出的二進制數字信號依次加1，達到0xff時保持一段時間，然后依次減1直至0x00，并實時將數字信號經D/A轉換得到的；

正弦波是將正弦曲線均勻取樣后，得到等間隔時刻的y方向上的二進制數值，然后依次輸出后經D/A轉換得到。

第三組題目：

數碼管顯示4×4矩陣鍵盤的鍵盤號

設計要求

單片機的P1口的P1.0～P1.7連接4×4矩陣鍵盤，P0口控制一只數碼管，當4×4矩陣鍵盤中的某一按鍵按下時，數碼管上顯示對應的鍵號。例如，1號鍵按下時，數碼管顯示“1”，14號鍵按下時，數碼管顯示“E”等等。

再設置一個功能切換按鍵，按下按鍵后，切換為：數碼管顯示0---F中的某一個數字，需要按對應的按鍵，如果按對，數碼管顯示下一數字，按錯蜂鳴器報警。

第四組題目：

倒數計數器

設計要求

利用AT89C51單片機結合LED顯示器設計一個簡易的倒數計數器，可用來煮方便面、煮開水或小睡片刻等。做一小段時間倒計數，當倒計數為0時，紅色LED燈閃爍，通知倒計數終了，該做應當做的事。

定時鬧鐘的基本功能如下。

? 顯示格式為“分分:秒秒”。

用4個按鍵操作來設置當前想要倒計數的時間。一旦按下鍵則開始倒計數，當計數為0時，發出一陣音樂聲。

程序執行后工作指示燈LED閃動，表示程序開始執行，按下操作鍵K1～K4動作如下。

? K1—可調整倒計數的時間1～60分鐘。

? K2—設置倒計數的時間為5分鐘，顯示“0500”。

? K3—設置倒計數的時間為10分鐘，顯示“1000”。

? K4—設置倒計數的時間為20分鐘，顯示“2000”。

按K1鍵則在LED上顯示出設置畫面。此時，若：

a.按操作鍵K2—增加倒計數的時間1分鐘。

b.按操作鍵K3—減少倒計數的時間1分鐘。

c.按操作鍵K4—設置完成。

本題可以考慮用LCD來實現顯示，則顯示更加清楚。

第五組題目：

電子時鐘

設計要求

以AT89C51單片機為核心的時鐘，在LED顯示器上顯示當前的時間： 顯示格式為“時時：分分：秒秒”。

用4個功能鍵操作來設置當前時間。功能鍵K1～K4功能如下。

? K1—進入設置現在的時間。

? K2—設置小時(按一次，小時增1)。

? K3—設置分鐘（按一次，分鐘增1）。

? K4—確認完成設置。

程序執行后工作指示燈閃動，表示程序開始執行，LED顯示“00：00：00”，然后開始計時。

本題可以考慮用LCD來實現顯示，則顯示更加清楚。

基于數字溫度傳感器的數字溫度計

設計要求

利用數字溫度傳感器DS18B20與單片機結合來測量溫度。利用數字溫度傳感器DS18B20測量溫度信號，計算后在LED數碼管上顯示相應的溫度值。其溫度測量范圍為?55℃～125℃，精確到0.5℃。數字溫度計所測量的溫度采用數字顯示，控制器使用單片機AT89C51，測溫傳感器使用DS18B20，用4位共陽極LED數碼管以串口傳送數據，實現溫度顯示。

自行考慮利用檢測的溫度狀態去控制一個受控設備，比如燈的閃爍、繼電器的通斷等。

第七組題目：

8位競賽搶答器的設計

設計要求

以單片機為核心，設計一個8位競賽搶答器：同時供8名選手或8個代表隊比賽，分別用8個按鈕S0～S7表示。

設置一個系統清除和搶答控制開關S，開關由主持人控制。

搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按按鈕，鎖存相應的編號，并在優先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統清除為止。

搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設定（如30秒）。當主持人啟動“開始”鍵后，定時器進行減計時，同時揚聲器發出短暫的聲響，聲響持續的時間為0.5s左右。

參賽選手在設定的時間內進行搶答，搶答有效，定時器停止工作，顯示器上顯示選手的編號和搶答的時間，并保持到主持人將系統清除為止。

如果定時時間已到，無人搶答，本次搶答無效，系統報警并禁止搶答，定時顯示器上顯示00。

工作原理

通過鍵盤改變搶答的時間，原理與鬧鐘時間的設定相同，將定時時間的變量置為全局變量后，通過鍵盤掃描程序使每按下一次按鍵，時間加1（超過30時置0）。同時單片機

不斷進行按鍵掃描，當參賽選手的按鍵按下時，用于產生時鐘信號的定時計數器停止計數，同時將選手編號（按鍵號）和搶答時間分別顯示在LED上。

節日彩燈控制器的設計

設計要求

以單片機為核心，設計一個節日彩燈控制器控制24個LED燈：

? P1.2—開始，按此鍵則燈開始流動（由上而下）。

? P1.3—停止，按此鍵則停止流動，所有燈為暗。

? P1.4—上，按此鍵則燈由上向下流動。

? P1.5—下，按此鍵則燈由下向上流動。

實驗原理

本題目本質上是由按鍵控制功能的流水燈，LED工作的方式通過鍵盤的掃描實現。其中的LED采取共陽極接法，通過依次向連接LED的Ｉ/Ｏ口送出低電平，可實現題目要求的功能。

要求在實現設計基本要求基礎上，自行設計至少一種不同的彩燈閃爍方式

第四篇：課程設計任務書

西南交通大學自考班課程設計任務書

——鋼屋架設計

一、設計資料

1.某地區某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結構體系，梯形鋼結構屋架，1.5m×Sm預應力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當地溫度確定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標號為C20，建造地點見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風雪荷載等，均應該根分組表采用。

二、設計內容與要求

1.選擇計算跨度，節間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數 4.荷載計算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節點設計

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設計詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節點詳圖、跨中下弦節點詳圖和支座節點詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結構，2005版 2.彭偉，鋼結構設計原理，教材

四、設計分組與參數（詳附件表格）

五、其它補充技術資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規格截面時，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當做成剛接時，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業廠房無檁體系屋蓋中應用最廣的屋蓋形式。3）選型參數

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當上弦坡度為1/8~1/12時，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載?。r取小值，跨度?。ɑ蛭菝婧奢d大）時取大值。梯形屋架的端部高度，當屋架與柱鉸接時取1.6~2.2 m，剛接時取1.8~2.4 m，端彎矩大時取大值，端彎矩小時取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當下弦無向上曲折時，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結構體系是一平面排架結構，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側向支承點，故上弦桿在受壓時，極易發生側向失穩現象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當位置的相鄰兩榀屋架之間，設置一定數量的支撐，沿屋蓋縱向全長設置一定數量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結構體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩定體系。目的是保證整個屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時，可保證屋蓋結構安裝時的穩定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節點設計的基本要求和構造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節點板上，組成屋架節點。桿件截面重心軸線匯交于節點中心，截面重心線按所選用的角鋼規格確定，并取5mm的倍數。

（2）除支座節點外，屋架其余節點宜采用同一厚度的節點板，支座節點板宜比其他節點板厚2mm。

（3）節點板的形狀應簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時能充分利用材料為原則。節點板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數，可根據桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節點板尺寸應盡量緊湊。在焊接屋架節點處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應不小于5mm；屋架弦桿節點板一般伸出弦桿10~15mm；有時為了支承屋面結構，屋架上弦節點板（厚度為t）一般從弦桿縮進5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應與其軸線垂直；當桿件較大，為使節點緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應避免偏心彎矩。節點板邊緣與桿件軸線的夾角不應小于15°。在單腹桿的連接處，應計算腹桿與弦桿之間節點板的強度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當屋面節點荷載較大而角鋼肢厚較薄時，應對角鋼的水平肢予以加強。? 節點構造（1）下弦中間節點

弦中間節點，當弦桿無彎折時，其連接構造按有關規定進行。（2）上弦中間節點

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節點，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節點板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節點板不伸出的方案。此時節點板縮進上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節點板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節點板的縮進深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節點板的厚度。

? 節點板部分或全部伸出的方案。當節點板伸出不妨礙屋面構件的安放時，可采用該方案。（3）弦桿拼接節點

當角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運輸時，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點通常在節點范圍之外；后者為工地拼接，拼接點通常在節點處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規格（弦桿截面改變時，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節點，通常不利用節點板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內力。下弦中央拼接節點，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節點的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當截面垂直上弦切割時所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當為工地拼接時，為便于現場拼裝，拼接節點需要設置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節點板應焊于不同的運輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個運輸，拼裝時用安裝焊縫焊于兩側。（4）屋架支座節點

屋架支座節點可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節點支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節點常設計為鉸接。屋架支座節點處各桿件匯交于一點，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節點板平面外剛度的需要，支座節點處應對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節點板的厚度，加勁板厚度的中線應與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節點屋架支座節點設計成剛性連接時，為使支座節點板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節點支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時屋架端節點板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節點板另一側加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節點一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設計任務書內容排版順序及格式

1、封面（統一采用任務書版式）

2、目錄

3、課程設計報告書

3.1設計資料（參考任務書）

3.2荷載計算

3.2.1荷載標準值計算

3.2.2荷載標準值布置簡圖

3.3結構計算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內力計算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結構內力圖）

3.5內力組合（要求給出內力組合計算過程）

3.6桿件與節點設計

3.6.1桿件強度設計計算

3.6.2桿件穩定承載力設計計算

3.6.3節點計算與設計

3.7圖紙繪制

4、參考文獻資料（除任務書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設計的成績構成

課程設計的成績由三部分構成，各部分成績所占比例如下：設計成果（包括設計計算書和設計圖紙）占70％；設計過程（包括設計態度和創新精神）占30％；

? 設計成果包括：概念是否清楚；設計條理是否清晰；設計方案是否正確、合理；設計方案的確定是否經過充分論證；設計參數的選擇是否正確；設計計算部分是否完整、正確；設計圖紙是否滿足施工圖的要求；設計計算書是否符合規范、內容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計算機繪圖是否合理搭配運用。

? 設計過程包括：設計的進度是否符合要求；能否按時完成規定的設計任務；對待設計技術問題是否具有嚴謹的科學態度；是否具有求實與探索創新精神；是否遵守任務書要求。

（2）課程設計的成績評定標準

? 課程設計成績分優（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個等級，最后成績以具體分值給出。

1）優：設計思路清晰，結構方案良好。設計參數選擇正確，選擇依據充分，設計計算內容完整，正確無誤。設計圖紙滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設計計算書規范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。

2）良：設計思路清晰，結構方案合理。設計參數選擇正確，選擇依據較充分，設計計算內容完整、正確。設計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內容能滿足課程設計要求。圖面較整潔，布局較好。設計計算書規范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設計態度端正。

3）中：設計思路較清晰，結構方案基本合理。設計參數基本正確，主要參數的選擇有依據。設計內容完整，有少量錯誤。設計圖紙主要內容滿足工程制圖要求，表達內容滿足課程設計要求。圖面基本整潔。設計計算書較規范，內容完整。語言表達有邏輯性，書寫整齊。設計態度基本端正。4）及格：設計思路基本清晰，結構方案基本合理。主要設計參數選擇正確。設計計算內容基本完整，有一些錯誤。設計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內容基本滿足課程設計要求。圖畫基本整潔。設計計算書基本規范，內容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設計態度基本端正。

5）不及格：設計思路不清晰，結構方案不合理。關鍵設計參數選擇有錯誤。設計計算內容不完整，計算有明顯錯誤。設計圖紙基本滿足工程制圖要求，設計圖紙表達內容不滿足課程設計要求。設計計算書不規范，內容不完整。設計態度不端正。

第五篇：數電課程設計任務書(電氣)

青島理工大學琴島學院

數電課程設計任務書

專業：電氣工程及其自動化

院系：機電工程系

2011年10月

一、實習目的本實習課為理、工科部分專業公共基礎必修課。學生在修完電工電子技術基礎理論知識之后，通過電子實習，使學生建立起電子技術在實際生活中應用的概念和工程意識，培養和提高理論與實踐相結合、分析和解決問題的能力、動手實踐的能力，為后續課程的學習和思維、引向工程應用和創新打下基礎。電子實習是電氣工程及其自動化專業教學過程中的一個重要實踐環節。通過電子實習使學生熟悉常用電子元件的規格、性能及選用方法；掌握錫焊技術，熟悉電子設備的安裝工藝和電子產品的制作等；通過電子實習還應使學生掌握模擬電子電路和數字電子電路的安裝調試技術，具備選擇和使用常用中小規模集成電路的知識，并掌握一定的電子電路檢測技術。

二、實習要求

1、學習電子工藝知識，識別與檢測元器件，了解常用電子元器件的規格、性能和選用。

2、掌握錫焊技術，了解電子設備的安裝接線工藝和電子產品的制作。

3、熟悉集成運算放大電路、集成穩壓電源、常用集成門電路、集成譯碼器、數據選擇器、集成觸發器、數模轉換器、鎖存器、顯示電路等的功能及使用。

4、掌握電路的裝配與焊接技術。

5、掌握電路的調試與檢測技術。

6、驗收時電子稱應具有良好的抗震性能與測量效果。

三、實習材料及工具

1、電子稱元器件

2、電子稱焊接電路圖及元器件清單

3、電烙鐵、烙鐵架

4、焊錫、松香

5、平口、花口螺絲刀，鉗子

6、插排、萬用表、示波器

7、焊接說明書

四、實習參閱資料

1、教材《模擬電子技術》、《數字電子技術》

2、參考資料《電子制作實訓》

五、實習時間安排

周一上午：學習<<實習指導書>>，了解實習要求和基本內容，并進行分組，下發實習工具。周一下午至周二上午：學習電子工藝知識，掌握實習電路的工作原理及工作過程，識別與檢測元器件。

周二下午至周四上午：學習手工焊接技術，掌握正確的手工焊接方法，進行電子稱的焊接。周四下午至周五上午：對焊接好的電子稱套件進行調試與檢測。

周五下午：整理資料，撰寫設計報告和設計說明書。

六、實習提交成果

1、實習日記

內容應完成以下內容：電子元件的安裝方法；電子焊接的工藝要求，焊接的方法和焊點質量的控制方法；內容記錄可用文字描述，根據需要也可配上插圖，網絡圖，但最終都必須將問題敘述清楚。日記要求班上實際記錄，每天班后進行匯總。

2、實習報告

撰寫格式包括以下內容：實習的目的、要求；實習內容，內容排列有條理性；實習中發現的問題、理論課學習中須注意加強的地方；實習的心得體會；實習結束語。

實習報告撰寫內容依據實習工作日匯總內容，方式采用集中在校書寫，并對本次實習進行總結。實習報告書寫內容要思路清晰，問題描述準確到位，插圖美觀大方，字體工整、書面整潔，內容真實，不可相互照抄或直接抄寫教材。

3、驗收焊接、調試好的電子稱套件

電子稱應具有良好的產品性能與顯示效果。

七、實習安全注意事項

1、工作場地布置條理，工具、元件、導線擺放整齊。儀表應妥善放置，避免摔壞。

2、觸電會造成人身危險，故焊接前，應檢查烙鐵電源線絕緣情況，若有絕緣皮受損，及時處理。

3、焊接過程中要防止燙傷，不要隨手甩錫。

4、工作中，若烙鐵放置不當，將導致火災的發生，故千萬不要把烙鐵放置在木板或桌子上。

5、離開工作場所時，應拔下電源插頭，斷開電源開關，清除桌面雜物。

6、每天實習結束時，打掃實驗室衛生。