第一篇：觀察作文指導(dǎo)

觀察作文指導(dǎo)

在生活中，我們可能會(huì)遇到連續(xù)發(fā)生在幾天、甚至更長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象，我們需要連續(xù)觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來，記下自己的認(rèn)識(shí)、收獲、感受、樂趣等，這也是很有益的事。在寫連續(xù)觀察日記時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)寫法。

一、仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄。如一位學(xué)生觀察螳螂，它不是一天長(zhǎng)大的，它每天都在發(fā)生著變化，小作者經(jīng)過仔細(xì)地觀察，留心螳螂發(fā)生的各種變化情況，如實(shí)地記下了螳螂從幼蟲長(zhǎng)成成蟲的全過程。我們?cè)趯懽鲿r(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種良好的觀察習(xí)慣，力求做到觀察仔細(xì)，如實(shí)記錄。

二、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。寫連續(xù)觀察日記，有些孩子可能有這樣一個(gè)誤區(qū)：那就是每天都要做記錄。其實(shí)，這種觀察日記不必每天記錄，寫作時(shí)間、日記的篇數(shù)隨所記的事情的情況而定。

三、記錄得當(dāng)，有感而發(fā)。寫連續(xù)觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實(shí)感受，把自己的心情或者感受真實(shí)地流露出來，這樣的日記才能形象生動(dòng)，有血有肉。

四、銜接緊密，結(jié)構(gòu)完整。連續(xù)觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續(xù)性和事情的完整性。這樣的日記讀來才能讓人易于理解掌握，有強(qiáng)烈的閱讀興趣。

總之，寫連續(xù)觀察日記，貴在平時(shí)多留心觀察周圍事物，并認(rèn)真做好記錄。同時(shí)，要把觀察與讀書結(jié)合起來，這樣寫出的連續(xù)觀察日記才能增添生活的樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)，還能從中受到啟迪。

下面是一位小同學(xué)寫的觀察日記，供同學(xué)們參考。

10月30日星期三雨

新居

今天，我那美麗的魚缸里住進(jìn)來了一個(gè)小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了，因?yàn)樗鼪]有伙伴。但我的朋友，別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚，不！小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過來，調(diào)皮地用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著小腳，正高興呢！

11月5日星期六陰

死亡

可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷，我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著福爾馬林藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見它。

11月9日星期三晴

解放

小燒火魚姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮；水底的鵝卵石是那么的光滑；水中的魚草是那么的嫩綠，可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會(huì)兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一會(huì)兒又游到水底，對(duì)著鵝卵石，似乎在傾

吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。

我們不能離開集體，小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進(jìn)了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴，它是向我道謝呢？啊！再見了小燒火魚，再見了我的伙伴……

【簡(jiǎn)評(píng)】

小作者通過對(duì)小燒火魚搬進(jìn)“新居”，小蝦子突然“死亡”，最后小燒火魚的“解放”的逐層敘寫，表現(xiàn)了少年兒童天真，善良的美好天性。因?yàn)槭沁B續(xù)觀察日記，小作者寫得很用心，段落之間銜接緊湊，情節(jié)安排得當(dāng)，語言細(xì)膩生動(dòng)。特別新穎的是，作者的三則日記分別用“新居”“死亡”“解放”等描寫人物的詞匯作題目，會(huì)讓讀者覺得這是在寫“人”更充分地體現(xiàn)出作者熱愛幼小生靈的真摯感情。這是一篇兒童情趣十足的日記。

觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)果也就不一樣。

（2）觀察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過程，事物構(gòu)成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細(xì)致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)。

（3）觀察要持之以恒。觀察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。

（4）觀察日記的語言要準(zhǔn)確。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

《例文》

2008年9月15日 星期五 天氣：晴

泡豆子

今天，我們的老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡豆子。媽媽往盆里裝了一些水，然后把豆子放進(jìn)去。我看著那些黃豆，心想：黃豆不需要土，會(huì)不會(huì)死呢？于是，我就去問媽媽。妓媽說：“傻孩子，黃豆本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水份和陽(yáng)光就能發(fā)芽。”我聽了，心想：這個(gè)迷終于解開了。

2008年9月16日 星期六 天氣：晴

黃豆變大了

今天，我吃完飯，繼續(xù)觀察我的黃豆。我發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，長(zhǎng)胖了。體積足足比剛泡的時(shí)候大了一倍多，我趕緊叫媽媽來看。媽媽看了看說：“只要掉皮了，就能發(fā)芽了。”說完，媽媽就把水給倒了，又換了一盆新水。

2008所9月17日 星期天 天氣 ：晴

有一部分的豆子掉皮了

我吃完晚飯，又來觀察我的黃豆。我走進(jìn)廚房，心里想著豆子會(huì)變成什么樣。我懷著忐忑不安的心情，仔細(xì)觀察著水中的黃豆。我發(fā)現(xiàn)有一部分豆子掉了一層

皮，我心里別提多高興了。因?yàn)閶寢屨f過，豆子掉完皮之后就會(huì)發(fā)芽。于是，我給豆子換了一盆新。

2008年9月18日 星期一 天氣：晴

豆子變臭了

晚飯后，我觀察黃豆的情況。我看見黃豆都已掉完皮了，心想：豆子明天就能發(fā)芽了。突然，我聞到了一股臭臭的味道，仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)是豆子的味道。我急忙叫來媽媽，媽媽說：“傻孩子，豆子開始掉皮的時(shí)候，就不能全部泡在水里了，應(yīng)該把水倒掉，用濕毛由蓋上。”我又問媽媽：“為什么要用濕毛由給豆子蓋上，它們怕冷么？”媽媽笑著回答我的問題：“不是怕冷！而是要保證足夠的濕度。”啊，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。

2008年9月19日 星期二 天氣：晴

黃豆發(fā)芽了

吃過午飯，又仔細(xì)觀察我那些胖胖的豆子。我心想：今天夾子肯定發(fā)芽了，都好幾天了！我拿起毛由認(rèn)真的觀察著，果然，有好些豆子長(zhǎng)出了白色的小嫩芽，就那么小小的一點(diǎn)點(diǎn)。摸一摸，濕濕的滑滑的像是剛出生的小雞的腦袋。軟綿綿的摸上去非常舒服。我心里高興極了。

2008年9月20日 星期三 天氣：晴

黃豆芽有點(diǎn)變綠了

今天，我又仔細(xì)的觀察黃豆芽，發(fā)現(xiàn)黃豆芽有點(diǎn)變綠了。想來想去，想不明白。我就去問媽媽，媽媽說：“你觀察的還算仔細(xì)，可惜，我也不知道為什么會(huì)變綠”。到現(xiàn)在，我還沒有弄明白黃豆芽為什么會(huì)變綠？

2008年9月21日 星期四 天氣：晴

知道豆芽變綠的答案了

吃過晚飯，我繼續(xù)觀察黃豆芽。我發(fā)現(xiàn)黃豆芽全都變綠了，并且在芽尖上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根。我的爸爸告訴我：隨著生長(zhǎng)，植物具有光合作用，在陽(yáng)光的照射下，稚嫩的胚芽依靠充足的水分和氧氣會(huì)產(chǎn)生葉綠素，是植物生長(zhǎng)所必須的。我知道了，為什么約大部分的植物都是綠色的，是在合成養(yǎng)分。就像人們小朋友在成長(zhǎng)過程中需要各種維生素一樣。

9月23日/周日/雨到陰

下午，天下起了蒙蒙細(xì)雨，可是，勤勞的小螞蟻還在尋找食物，我去給它們帶點(diǎn)好吃的吧。

我把蛋糕分成一小塊一小塊的，放在一只只小螞蟻面前。只見一只小螞蟻圍著蛋糕轉(zhuǎn)了一圈，頭也不回地走了。咦，它不愛吃嗎？

我只好又去看別的小螞蟻，這里正運(yùn)得歡呢！只見它們自己能搬的用前足頂起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕別人和它搶食物吃似的。正在這是，原來那只頭也不回就走的小螞蟻卻回來了，只見它后面跟浩浩蕩蕩的一支隊(duì)伍，它們的頭互相輕輕地碰撞，告訴對(duì)方該去哪個(gè)方向，哪里有美味等著它們，看得我眼睛都花了。噢，原來它是去找援兵了！

告訴你吧，螞蟻們可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面對(duì)那么大一塊蛋糕，我正愁著它們?cè)趺窗峄丶夷兀÷斆鞯奈浵佔(zhàn)杂修k法。瞧，老螞蟻咬下一小塊，放在邊上，再由小螞蟻搬走，搬到家后，又匆匆趕回去助同伴一臂之力，它們用“化整為零”的辦法運(yùn)走了美味。咦，那塊蛋糕自己會(huì)走路嗎？原來蛋糕底下有好幾只小螞蟻正齊心協(xié)力地拉著蛋糕，一點(diǎn)一點(diǎn)向洞口移去，我真正感到小螞蟻的力氣大無比！

我把最后兩塊蛋糕放在地上，發(fā)現(xiàn)蛋糕的小螞蟻立刻又去報(bào)告了，呵呵，還有幾個(gè)貪吃的躺在上面偷吃呢！

離開時(shí)，我仿佛聽見螞蟻洞里傳來豐收的歡呼聲，心里別提有多快樂了！

二、中學(xué)生作文：

螞蟻搬食

8月9日/周一/多云

今天下午，我和幾個(gè)好朋友一起放學(xué)回家，在回家路上，我們看到了一大奇觀――螞蟻搬食。

一只小螞蟻正在搬運(yùn)一大塊誰掉的餅干屑。只見它一會(huì)兒使出全身解數(shù)想推著餅干屑走，一會(huì)兒繞著餅干屑轉(zhuǎn)圈，象是在尋找最適當(dāng)?shù)陌徇\(yùn)方法。可過了好一會(huì)兒，它仍然在重復(fù)著一樣的動(dòng)作，不知所措。之后，它便調(diào)頭離開餅干屑而去。我不禁小聲地笑道：“哼哼，這小家伙沒著了。”

我的好友羅蔚卻不以為然，他大聲地說“大家別走，好戲還在后頭呢。”的確，萬萬讓我們沒有想到，只過了一會(huì)兒，一大群螞蟻就象是《南征北戰(zhàn)》中的大部隊(duì)一樣，浩浩蕩蕩地開了回來。我們一時(shí)都被這奇觀給驚呆了。這到底是怎一回事！螞蟻又是如何找回來的呢？羅蔚神密地咳嗽了兩聲，裝出一副大學(xué)問家的派頭說道：“這個(gè)嘛……。螞蟻它在回去的時(shí)候，會(huì)流下一些外激素，其他的螞蟻只要一聞到，就會(huì)一起跟過來。”我們都似懂非懂地點(diǎn)著頭。

螞蟻越來越多。對(duì)于螞蟻們來說，餅干屑就如一座泰山。可螞蟻們一涌而上，“泰山”也被這一個(gè)個(gè)小小的力量慢慢地推移著前進(jìn)了。幾只螞蟻在“戰(zhàn)場(chǎng)”上負(fù)傷了，另幾個(gè)伙伴立即補(bǔ)了上去，前仆后繼，一會(huì)兒功夫，這個(gè)頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體就將餅干屑搬回到了自己的家門口。這屑兒比洞口還大幾倍，可螞蟻們有的是辦法，它們一涌而上，有的咬，有的搬，一會(huì)兒“泰山”就被搬進(jìn)了家。我被這股頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的精神深深地吸引住了，以至于幾位好朋友全都走了，我仍然沉浸在螞蟻搬食的狂歡之中。這是一種什么精神？我們?nèi)祟愐嵌寄芎臀浵佉粯樱钟惺裁茨茏霾坏降哪亍?/p>

蜘 蛛

2006年8月19日星期六晴

一只身長(zhǎng)約有三厘米的大黑蜘蛛在我家門前的樹杈上結(jié)了一個(gè)網(wǎng)。

這只黑蜘蛛的腿又細(xì)又長(zhǎng)，頭很小，肚子很圓。看上去很笨，可是它在網(wǎng)上行動(dòng)的時(shí)候又快又輕巧，看起來比雜技團(tuán)走鋼絲的演員還要自如哩。

我對(duì)這只黑蜘蛛的興趣可大啦！常常坐在院子里觀察它。一只小小的飛蟲碰到網(wǎng)上，被網(wǎng)住了，黑蜘蛛飛快地向小蟲撲去，一下子把它吞食了。不一會(huì)兒，一只鹵莽的飛蛾闖到了網(wǎng)上，拼命地掙扎著，蜘蛛馬上從尾部抽出絲來，去纏飛蛾。它纏呀纏呀，一直纏到飛蛾不再動(dòng)彈為止。

今天下午下起了大雨，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。看見下雨時(shí)，蜘蛛在網(wǎng)中間一動(dòng)不動(dòng)，雨過后，蜘蛛便忙碌地結(jié)新網(wǎng)。我好奇地去問媽媽。媽媽說：“蜘蛛的行動(dòng)跟天氣變化有著密切的關(guān)系。它的感覺非常靈敏，要是躲在網(wǎng)的中間，天就要下大雨；要是結(jié)新網(wǎng)，那么天將要放晴。”啊，原來蜘蛛還有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。啊！我聽了媽媽的話，更喜歡觀察蜘蛛了。

正在我盯著蜘蛛看的時(shí)候，我右手的中指被什么東西蜇了一下，疼痛難忍。我連忙叫來媽媽，媽媽一看，說：“被蝎子蜇了，別怕，先忍著”。說完，媽媽抓來黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。只見黑蜘蛛用力地吸呀吸呀??忽然，蜘蛛的身子一縮，形成“O”形，從我的手上滾落到了地上。而就在這一瞬間，我的中指奇跡般地消除了疼痛。媽媽笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在沒事了，蜘蛛已經(jīng)把你手上的毒，吸進(jìn)肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看著地上一動(dòng)不動(dòng)的蜘蛛，忙問媽媽。“它死了，它為了解除你的疼痛獻(xiàn)出了自己短暫的生命。”聽了媽媽的話，我的心里既驚訝又慚愧。

原來蜘蛛不僅會(huì)捉蟲、預(yù)測(cè)天氣，還有偉大的獻(xiàn)身精神呢！

例文2：

2005年9月24日 星期六 雨轉(zhuǎn)晴

大雨過后，我做完作業(yè)，便起身到樓頂走一走，呼吸一下新鮮空氣。來到樓頂，我無意中發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蚯蚓，正挪動(dòng)著柔軟的身軀在慢慢爬行。這小家伙，給它來個(gè)惡作劇吧！我走過去，拿了一根小木棒，擋在蚯蚓的面前。蚯蚓卻一頭鉆進(jìn)松軟的泥土里，過了一會(huì)兒，它又探出了小腦袋，爬到木棒后面去了。我想：這蚯蚓干嗎不直接繞過木棒，反而鉆進(jìn)土里再爬出來，這多費(fèi)勁啊！到底是怎么回事呢？再試一次吧！我又找了一塊小木塊，立在蚯蚓的面前，可這回蚯蚓不躲了，徑直往木塊爬過來，撞到木塊后它又折回去了。我更納悶了：難道它是閉著眼睛走路的？那它是靠什么辨別方向的呢？

為了進(jìn)一步觀察，我又拿來了色彩鮮艷的玩具和味道濃重的蒜頭。我把玩具放在左邊，把蒜頭放在右邊，放好后，便蹲在一旁細(xì)細(xì)觀察。只見蚯蚓向前爬了幾步，然后停住了，把頭向左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后向蒜頭那里爬去??我想：說不定蚯蚓沒有眼睛，是靠嗅覺分別方向的。

為了解開心中之謎，我查了《十萬個(gè)為什么》，答案果然和我想的一樣：由于蚯蚓長(zhǎng)期生活在地底下，眼睛早已經(jīng)退化了，它是靠自己靈敏的嗅覺辨別方向的。J大千世界，無奇不有。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，因?yàn)閹资旰蟮挠钪鎶W秘還等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

第二篇：觀察日記 作文指導(dǎo)

9月7日星期三小雨

我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因?yàn)楹卟莸娜~柄基部有一個(gè)水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織叫“葉枕”，里面充滿了水分，他對(duì)外部的刺激反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分，立即向上部與兩側(cè)流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會(huì)兒，當(dāng)葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復(fù)了，這就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜歡！

淘氣的黃豆寶寶

今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個(gè)澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們?cè)僖膊皇菆A溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長(zhǎng)得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長(zhǎng)了，媽媽說能吃了。可是我舍不得吃，就把它們放到太陽(yáng)底下。曬了太陽(yáng)之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬物生靈都有它們生長(zhǎng)變化的規(guī)律呀！

9月13日星期四雨

我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里來了一個(gè)小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說：“小棕，等會(huì)我纏著他，我給你一個(gè)眼神的時(shí)候，你趕緊咬住他的褲腳。”小棕似乎聽懂了我的話：“是的，主人。”我走到小偷面前說：“叔叔，你好！”那位小偷說：“你好！”這時(shí)我給小棕一個(gè)眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說：“小棕，你太厲害了！”小棕說：“謝謝主人的夸獎(jiǎng)。”

小棕我喜歡你，我喜歡全天下的小狗！

第三篇：觀察日記作文指導(dǎo)

觀察日記作文指導(dǎo)

1、題目：觀察日記

2、要求：

寫一篇觀察日記，注意把要說的意思寫清楚，格式寫正確。【作文思路點(diǎn)撥】

1、觀察日記是日記的一種，沒有特別的格式。這次作文訓(xùn)練的目的，一是要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫相應(yīng)的觀察記錄；二是要會(huì)將自己的觀察記錄整理形成完整的日記。同時(shí)也培養(yǎng)自己寫日記的好習(xí)慣。

2、寫這篇日記前，要確定自己最感興趣的動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等，然后就有計(jì)劃對(duì)確定觀察的對(duì)象進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，并隨時(shí)將自己觀察到的感興趣的地方記錄下來，記錄最后有一定的專項(xiàng)內(nèi)容，觀察是注意所確定的專項(xiàng)內(nèi)容的變化。

3、寫作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀察日記，就是按照觀察的實(shí)際天數(shù)寫連續(xù)性的觀察日記，日記按實(shí)際的觀察日期排列，寫出觀察到的變化和新發(fā)現(xiàn)。另一種是綜合性的觀察日記，就是把這一段時(shí)間以來觀察的記錄進(jìn)行整理，分析出記錄中有聯(lián)系的任何，根據(jù)觀察內(nèi)容的變化過程，形成專題描寫。

4、只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)象。比如，魚睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。

5、日記一般不寫標(biāo)題，但初寫日記時(shí)可以加一個(gè)標(biāo)題，以便圍繞一個(gè)中心寫。

在寫觀察日記的時(shí)候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點(diǎn)：

（1）選擇你最感興趣的事物進(jìn)行觀察，觀察時(shí)要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時(shí)候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展?fàn)顩r的時(shí)候可以按時(shí)間順序。觀察時(shí)做到仔細(xì)、準(zhǔn)確。

（2）按觀察順序?qū)⒂^察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。

（3）寫作的時(shí)候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。

（4）寫好后將習(xí)作讀給同學(xué)聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

下水文：觀察蚯蚓

10月31日

星期三

晴

我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來釣魚的。

我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

聽爸爸說：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。”

我想試一試。

于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗(yàn)。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來問：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”

爸爸說：“不要緊的，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。”

我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

過了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？

可是，當(dāng)我扒開泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

觀察日記習(xí)作講評(píng)

習(xí)作講評(píng)：

1、寫了什么？

寫四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；

寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；

寫植物的生長(zhǎng)過程和動(dòng)物的生活習(xí)性；

還可以寫周圍動(dòng)人的事跡等等。

2、怎樣寫？

觀察日記題材多，范圍廣。簡(jiǎn)單地說，就是將我們平時(shí)寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。

首先內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活。

其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。

再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有詳有略。

3、句段訓(xùn)練

在你的作文中用上“有的……有的……有的……”寫一段話 你的作文中有用上至少兩個(gè)比喻句嗎？

第四篇：觀察日記——三年級(jí)作文指導(dǎo)

觀察小金魚

10月31日 星期一 晴

我家養(yǎng)了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！

我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再來觀察小金魚時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤墒撬鼈円廊灰粍?dòng)不動(dòng)。

就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”，原來小金魚是在睡覺。書上是這樣寫的：金魚的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動(dòng)不動(dòng)。

通過這次觀察小金魚我懂得了生活中到處都有學(xué)問，碰到不明白的問題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請(qǐng)教他人或動(dòng)手查找資料，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

9月14日 星期四 晴

有的人在不看天氣預(yù)報(bào)的情況下，就憑一蜘蛛網(wǎng)就知道下不下雨。“太神了吧”我驚嘆，但事實(shí)就是這樣的。

有一次回老家，吃過晚飯，我正想找小伙伴去玩，奶奶一把拉住我說：“快下雨了，不要去了。”我驚訝的看著奶奶。心想，你不想叫我去就直說嘛，干嘛要說下雨呢。還別說，不一會(huì)天空烏云密布，下起了大雨。我不解的問：“奶奶你怎么知道要下雨呢？”“你只要留心觀察蜘蛛網(wǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案的”奶奶微笑著說。

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，可沒看出什么名堂。一天天過去，我沒有一點(diǎn)收獲，奶奶摸著我的腦袋說：“不要灰心，只要堅(jiān)持一定會(huì)有答案的。”終于有一天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開原來的網(wǎng)，在屋檐下又織出一張豎網(wǎng)，那天夜里下了一場(chǎng)大雨。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了奶奶，她讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。啊！我看出來了，蜘蛛橫織的網(wǎng)被雨砸破了，織的豎網(wǎng)依然完好。我明白了，原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，防止雨后無家可歸。

通過這次觀察蜘蛛網(wǎng)，我明白了生活中到處都有學(xué)問，碰到不明白的問題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請(qǐng)教他人或動(dòng)手查找資料，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

第五篇：三年作文觀察日記作文指導(dǎo)

寫觀察日記作文指導(dǎo)

8月25日

星期四

晴

螞蟻的力量

今天上午，我蹲在門口吃飯幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米“唉，它太小了！”我自言自語道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無希望它只好悻悻而去（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動(dòng)）

“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國(guó)似的移向蟻穴（寫出自己的觀感，形象生動(dòng)）

聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳ⅲ崦纂y；人心齊，泰山移！（從中悟出道理，完成寫作目的）

【教師點(diǎn)評(píng)】

這篇日記記述了作者對(duì)螞蟻的細(xì)心觀察作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】

你能把觀察到的事物寫進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)

【習(xí)作指導(dǎo)】

本次習(xí)作要求把觀察到的事物寫進(jìn)日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學(xué)的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己 最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學(xué)聽，看誰再觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫好本次習(xí)作，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會(huì)懂得這次習(xí)作在內(nèi)容上有兩點(diǎn)具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。什么叫觀察日記？日記可寫的內(nèi)容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發(fā)現(xiàn)？題目中的“新的發(fā)現(xiàn)”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。

二、注意日記的格式。寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。

第二行開始日記正文日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫標(biāo)題（見范文）

三、選好日記的內(nèi)容。一天當(dāng)中，自己親身經(jīng)歷的，所見所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過，本次日記要從自己觀察過的許多事物中，選一個(gè)自己最感興趣的而又最想寫的來寫。

四、寫出自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么。注意用詞造句。

可以寫什么？

可以寫四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；

可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；

可以寫植物的生長(zhǎng)過程和動(dòng)物的生活習(xí)性；

還可以寫周圍動(dòng)人的事跡等等

怎樣寫？

觀察日記題材多，范圍廣簡(jiǎn)單地說，就是將我們平時(shí)寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式

首先內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活

其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了

再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有詳有略

第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）

魚睡覺的時(shí)候是睜開眼睛的，含羞草一碰就會(huì)閉攏它的葉子，蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣，蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的，芙蓉花早晚會(huì)變色，蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條蚯蚓，母雞盡職白鵝高傲貓性格古怪，家燕很紳士??

做一做：回家找個(gè)礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里然后堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來

4、句段訓(xùn)練

在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話

在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句

根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/

【主題推薦】

同學(xué)們，你們見過人與動(dòng)物和諧共處的場(chǎng)景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動(dòng)物的可愛寫出來；沒見過的，回去細(xì)心觀察一下

習(xí)作例文一：

9月9日 星期一 晴

今天，我又到學(xué)校旁邊的那條小溪邊去玩。溪水真清啊！清得可以看見水底的小石頭。一尾尾小魚兒，多么悠閑，它們自由自在地在水中游著。岸邊蜻蜓可多啦！有金黃的，有青綠的，還有大紅的??蜻蜓飛來飛去，飛上飛下。突然，我看見一只大蜻蜓停在狗尾草上。我貓著腰悄悄地走過去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大紅蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。放學(xué)了，我把它帶回家給媽媽看。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，會(huì)吃蚊子。” 聽說蜻蜓是益蟲，我趕緊把它放了。蜻蜓飛了，飛向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??（點(diǎn)評(píng)：這則日記寫的是在溪邊玩耍的事。在玩耍中，小作者觀察得非常仔細(xì)。那清得可以見底的溪水，那許多自由自在的魚兒，那各種顏色的蜻蜓，他都用心看了。后來，他捉到一只蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的眼睛像小玻璃球，回家聽媽媽說蜻蜓是一種益蟲，就趕緊把它放了。像這樣在玩的過程中，學(xué)習(xí)觀察和思考，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，就很有意義。）例文二：

9月22日 星期日 雨 中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。

我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報(bào)》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事??我想：也來做個(gè)試驗(yàn)吧！于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個(gè)小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：“明新！怎么跑去淋雨？你還不快進(jìn)來！”我頑皮地說：“我做科學(xué)試驗(yàn)?zāi)兀　钡任一匚堇镆豢矗パ剑喩矶剂軡窳恕０雮€(gè)小時(shí)過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我還要做這樣的試驗(yàn)，看看哪一場(chǎng)的雨下得最大。例文三： 種子發(fā)芽了

4月2日 星期二 晴

今天，老師拿來幾粒黃豆，要我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。我們把黃豆放在一只小碗里，再加上一點(diǎn)溫水，讓黃豆浸泡在水里，觀察它們?cè)谒锱蛎浀那樾巍Ｎ覀兛匆婞S豆沉在碗底，表面起了許多皺紋，有一點(diǎn)像老太太的臉。

4月3日 星期三 晴 今天是浸種后的第二天，我發(fā)現(xiàn)幾粒黃豆的“眼”上長(zhǎng)了幾顆白白的小“牙齒”，可愛極了！老師說這是皇豆的根。

4月4日 星期四 晴

小“牙齒”長(zhǎng)得真快，老師說：“我們把種子種到土里吧。”我們找來幾個(gè)罐子，裝上泥土，把長(zhǎng)了“牙”的種子分別種到幾個(gè)罐子里繼續(xù)觀察。4月5日 星期五 陰種子在泥土里睡足了覺，今天終于露出了腦袋來看我們這個(gè)光明的世界了。剛出土的種子很有趣，像是個(gè)伸長(zhǎng)脖子、頂起大腦袋的小頑皮，那脖子是莖，那大腦袋是葉子，兩片葉子的中間還藏著小芽呢！老說說：“那會(huì)長(zhǎng)出第一批新葉呢。”