第一篇：觀察日記寫作指導

小學作文班課 第八講 觀察日記

觀察日記十指把生活中看到的事物記錄下來，不論是山川地貌、奇異景觀，還是動物、植物、趣聞場面等等。學生寫觀察日記時，要注意技巧，掌握方法。觀察日記怎么寫?

一、觀察要抓住特點、突出重點。觀察景物必須看清楚、看仔細，把特殊地方寫具體，才會印象深刻。重點是在特點的基礎上要有所側重，有了特點和重點，景物就在腦海里了。如《寧靜的月夜》就抓住了月夜寧靜的特點：“??月亮姑娘悄悄地露出了她那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座玉雕，莊嚴而美麗?！倍疫@篇日記重點寫了月下的小河：“晚風吹來，波光粼粼，就象無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊的沙灘上，有許多人在那里乘涼，顯得十分輕松、和諧。”這篇日記因為抓住了月夜寧靜的特點，突出了重點，所以讀了之后印象深刻。

二、觀察要有順序，寫出來才層次清楚。從上到下從左到右、從外到里，或先中間再兩邊。如《泡桐樹》從聞到花香寫到泡桐花：“??我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一個小喇叭呀!喇叭分成五瓣，里面有幾根像極細的粉絲那樣的細絲條。他們頂著兩粒像白米飯粒那樣的花蕊，這花的形狀就是從外到里寫的。泡桐樹寫得也有順序：先寫花香，再寫花形，然后寫樹葉，最后寫樹干。所以這篇日記給人以清晰的感覺。

三、觀察要有點有面，邊看邊想。不論什么景觀和事物，首先要對整體、全貌有詳細的了解，然后才能抓住其中一點或幾點進行觀察。這樣寫出來才形象、具體，使人有身臨其境之感。特別要注意借景抒情，山川景觀、動物植物本身沒有什么情，然而我們人，卻因經歷不同，認識、愛好有別，所以看事物也自然有了感情色彩。所以寫日記要把觀察時的真情實感寫出來，這樣的觀察日記才新穎有趣。

總結：

寫觀察日記，重在觀察二字上，只有通過認真、仔細的觀察，再掌握一定的技巧，就能寫出很好的觀察日記來。

（一）2013年10月1日星期二晴

這天，我做了一個搞笑的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上方，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。

2013年10月3日星期四晴

兩天沒去看它們了，不明白它們怎樣樣了。我發現綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。2013年10月5日星期六晴

這天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。

（二）開學第一天的活動課吳老師叫我們下樓去，運用觀察六法，把你聽到的，看到的等寫下來記在本子上。時光為20分鐘。我到了樓下之后，首先映入眼簾的第一幅畫是那棵松樹伯伯。我好奇地去撫摸了它一下，它的皮很粗糙，好像一棵百年人參。我抬頭看了下這棵婷婷玉立的松樹，它高得就像到達天庭的深宮中。

“吱，吱，吱”哪里傳來的歌聲，我一扭頭，看到小鳥在啼叫，小鳥在空中也能唱歌。突然它們停在了一戶人家的窗臺上，那里是廚房。它們低下頭看見了吸油煙機的洞，小鳥們一只一只的進去了，我看了之后在那偷偷地笑，心想：它們一會就會變成煤炭工了吧?？烧l知。不一兒小鳥跳出來了，它的頭忽上忽下的可能是里面太熱了，或是太悶了，它們跑出來喘口氣不然可就變成紅悶小鳥了。我之后向前走了幾步，看見了五彩繽份的小汽車。立刻想到此刻的科技真發達，這些汽車可不明白方便了多少人呢？

我走到公路邊看見了一家商店門口的童車，上方有幾個小朋友正在座，我頓時想到爸爸媽媽小時候沒有童車真可憐，而我們這時卻有這么多的玩具，不一樣的時代的孩子可真是天壤之別?。∥彝蝗宦劦搅艘还娠h香，一看原先是老奶奶做的土豆啊，真香。那個老奶奶就靠她的土豆來支持家庭開銷。我雖然沒吃那個土豆，但我從同學們吃的土豆的樣貌里明白這土豆必須是很美味佳肴。

這次觀察日記讓我明白了原先世界如此豐富多彩，我以前怎樣沒有發現呢？

（三）為了更好地觀察動植物的生態環境，科學老師給我們布置了一項科學作業——做一個動物或植物的生態瓶。

放學回家后，看著家里陽臺上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜愛種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態盆吧！我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當的水倒入花盆中松松土，讓它變得柔軟些；然后，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土里，把鏟出來的土覆蓋上去，最后，再淋一點水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我十分的著急，期盼我的寶貝們快點發芽、長大。

過了一個晚上，我發現小菜心種子發了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，十分可愛。

兩天后，紅豆種子也發芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，搞笑極了！

每一天我都精心的護理它們，按時的給它們澆水。在這個時光里，我發現紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了必須程度時，我就把它們放在有光照的地方了。

一段時光過去了，當我再次去看我的小寶貝時，哇！紅豆芽已經長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時光和環境都一樣，但發芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發芽時光短，可是成長的時光要很長；紅豆的發芽時光要長一點，可是成長的速度卻又十分的驚人……

每個植物都有自我的生長過程，等待著我們去探索、去發現。這次的生態瓶作業我得到了老師的好評，我也收獲了不少的知識與快樂。

第二篇：觀察日記寫作指導

觀察日記寫作指導

習作目的：

1、指導學生長期堅持觀察、記錄，獲得自然方方面面的知識；

2、激發學生興趣和求知欲，培養實事求是、認真細致、勇于創造、克服困難的優良品質。

3、初步學習日記的基本寫法，并努力提高表達能力。習作重、難點：

將自己觀察到的自然知識用生動、有序的語言表達出來。教時：兩課時

教學準備：

1、教時制作多媒體課件；

2、學生提前觀察某一事物或現象。

教法：

啟發式、引導法

學法：

交流法、想象

教學流程：

一、導入：

大千世界，人生百態，每天都有著精彩在呈現。近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現?在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。

二、小組交流：

就以上老師的提示，在小組內做交流。

要求：說的同學力爭做到口齒清晰，并按一定的順序講述自己的所見所得；聽的同學認真聽，對不明白的內容可提問或表達自己的看法。

1、小組交流；

2、全班推薦一兩名同學上臺交流。

三、了解觀察日記：

在生活中，我們可能會遇到連續發生在幾天、甚至更長時間之內的一件事或一種現象，我們需要連續觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來，記下自己的認識、收獲、感受、樂趣等，這也是很有益的事。這次語文樂園

（四）中的習作是寫《我的觀察日記》。要求連續觀察一種事物，并用日記的形式把它寫下來。那么，什么是連續觀察日記呢？一般來說，如果作者所寫的幾則日記記錄的是一件完整的事，這種日記就叫做“連續觀察日記”。在寫連續觀察日記時，要注意下面幾點寫法。

1、仔細觀察，如實記錄。如一位學生觀察食鹽在水中的變化，它不是一天就可完成的，它每天都在發生著變化，小作者經過仔細地觀察，留心杯中液體發生的各種變化情況，如實地記下了食鹽從溶解到沉淀的全過程。我們在寫作時就應該學習這種良好的觀察習慣，力求做到觀察仔細，如實記錄。

2、重點突出，詳略得當。寫連續觀察日記，有些孩子可能有這樣一個誤區：那就是每天都要做記錄。其實，這種觀察日記不必每天記錄，寫作時間、日記的篇數隨所記的事情的情況而定。

3、記錄得當，有感而發。寫連續觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實感受，把自己的心情或者感受真實地流露出來，這樣的日記才能形象生動，有血有肉。

4、銜接緊密，結構完整。連續觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續性和事情的完整性。這樣的日記讀來才能讓人易于理解掌握，有強烈的閱讀興趣。

總之，寫連續觀察日記，貴在平時多留心觀察周圍事物，并認真做好記錄。同時，要把觀察與讀書結合起來，這樣寫出的連續觀察日記才能增添生活的樂趣，增長知識，還能從中受到啟迪。

四、習作要求：

1、注意把平時觀察中的新發現，或是觀察中發生的事寫下來，可以兩種形式選擇：

一是寫一篇記敘文；二是用“觀察日記”為題，把觀察的動植物情況以日記的形式整理出來。

2、注意安排好文章的寫作順序。

3、注意語句通順，敘事要具體。

五、寫作要訣：

第一，確定內容，注意觀察。注意動植物的生長特點、生活習性的觀察，把觀察的細節寫下來。

第二，掌握格式，真實具體。

①題目。在第一行寫。

②在第二行的中間寫明日記的時間：即：年月日，星期，最好把天氣情況稍帶說明。

③正文。同寫其他文章一樣，分成幾個小段來寫。

六、例文：《觀察日記一則》

七、觀察與寫作示例：

《豆芽成長日記》

八、例文賞析：

《觀察日記四則》

九、寫作：

學生當堂寫觀察日記，或把自己先前寫的日記拿出來，認真潤色。

十、作品賞析：

學生朗讀作品，師生在聆聽的基礎上予以評價。

十一、再度修改作品：

十二、謄寫：

要求書寫工整，并注意格式。

第三篇：觀察日記寫作指導1

觀察日記寫作指導

習作目的：

1、指導學生長期堅持觀察、記錄，獲得自然方方面面的知識；

2、激發學生興趣和求知欲，培養實事求是、認真細致、勇于創造、克服困難的優良品質。

3、初步學習日記的基本寫法，并努力提高表達能力。習作重、難點：

將自己觀察到的自然知識用生動、有序的語言表達出來。教時：兩課時

教學準備：

1、教時制作多媒體課件；

2、學生提前觀察某一事物或現象。

教法：

啟發式、引導法

學法：

交流法、想象

教學流程：

一、導入：

大千世界，人生百態，每天都有著精彩在呈現。近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現?在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。

二、小組交流：

就以上老師的提示，在小組內做交流。

要求：說的同學力爭做到口齒清晰，并按一定的順序講述自己的所見所得；聽的同學認真聽，對不明白的內容可提問或表達自己的看法。

1、小組交流；

2、全班推薦一兩名同學上臺交流。

三、了解觀察日記：

在生活中，我們可能會遇到連續發生在幾天、甚至更長時間之內的一件事或一種現象，我們需要連續觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來，記下自己的認識、收獲、感受、樂趣等，這也是很有益的事。這次語文樂園

（四）中的習作是寫《我的觀察日記》。要求連續觀察一種事物，并用日記的形式把它寫下來。那么，什么是連續觀察日記呢？一般來說，如果作者所寫的幾則日記記錄的是一件完整的事，這種日記就叫做“連續觀察日記”。在寫連續觀察日記時，要注意下面幾點寫法。

1、仔細觀察，如實記錄。如一位學生觀察食鹽在水中的變化，它不是一天就可完成的，它每天都在發生著變化，小作者經過仔細地觀察，留心杯中液體發生的各種變化情況，如實地記下了食鹽從溶解到沉淀的全過程。我們在寫作時就應該學習這種良好的觀察習慣，力求做到觀察仔細，如實記錄。

2、重點突出，詳略得當。寫連續觀察日記，有些孩子可能有這樣一個誤區：那就是每天都要做記錄。其實，這種觀察日記不必每天記錄，寫作時間、日記的篇數隨所記的事情的情況而定。

3、記錄得當，有感而發。寫連續觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實感受，把自己的心情或者感受真實地流露出來，這樣的日記才能形象生動，有血有肉。

4、銜接緊密，結構完整。連續觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續性和事情的完整性。這樣的日記讀來才能讓人易于理解掌握，有強烈的閱讀興趣。

總之，寫連續觀察日記，貴在平時多留心觀察周圍事物，并認真做好記錄。同時，要把觀察與讀書結合起來，這樣寫出的連續觀察日記才能增添生活的樂趣，增長知識，還能從中受到啟迪。

四、寫作要訣：

第一，確定內容，注意觀察。注意動植物的生長特點、生活習性的觀察，把觀察的細節寫下來。

第二，掌握格式，真實具體。

①題目。在第一行寫。

②在第二行的中間寫明日記的時間：即：年月日，星期，最好把天氣情況稍帶說明。

③正文。同寫其他文章一樣，分成幾個小段來寫。

五、例文：《觀察日記一則》

六、習作要求：

1、注意把平時觀察中的新發現，或是觀察中發生的事寫下來，可以兩種形式選擇：

一是寫一篇記敘文；二是用“觀察日記”為題，把觀察的動植物情況以日記的形式整理出來。

2、注意安排好文章的寫作順序。

3、注意語句通順，敘事要具體。

七、寫作：

學生當堂寫觀察日記，或把自己先前寫的日記拿出來，認真潤色。

八、作品賞析：

學生朗讀作品，師生在聆聽的基礎上予以評價。

九、再度修改作品：

十、謄寫：

要求書寫工整，并注意格式。

第四篇：觀察日記指導

觀察日記指導

在生活中，我們可能會遇到連續發生在幾天、甚至更長時間之內的一件事或一種現象，我們需要連續觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來，記下自己的認識、收獲、感受、樂趣等，這也是很有益的事。在寫連續觀察日記時，要注意下面幾點寫法。

一、仔細觀察，如實記錄。如一位學生觀察螳螂，它不是一天長大的，它每天都在發生著變化，小作者經過仔細地觀察，留心螳螂發生的各種變化情況，如實地記下了螳螂從幼蟲長成成蟲的全過程。我們在寫作時就應該學習這種良好的觀察習慣，力求做到觀察仔細，如實記錄。

二、重點突出，詳略得當。寫連續觀察日記，有些孩子可能有這樣一個誤區：那就是每天都要做記錄。其實，這種觀察日記不必每天記錄，寫作時間、日記的篇數隨所記的事情的情況而定。

三、記錄得當，有感而發。寫連續觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實感受，把自己的心情或者感受真實地流露出來，這樣的日記才能形象生動，有血有肉。

四、銜接緊密，結構完整。連續觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續性和事情的完整性。這樣的日記讀來才能讓人易于理解掌握，有強烈的閱讀興趣。

總之，寫連續觀察日記，貴在平時多留心觀察周圍事物，并認真做好記錄。同時，要把觀察與讀書結合起來，這樣寫出的連續觀察日記才能增添生活的樂趣，增長知識，還能從中受到啟迪。

下面是一位小同學寫的觀察日記，供同學們參考。

10月30日 星期三 雨

新居

今天，我那美麗的魚缸里住進來了一個小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑?？墒撬聠瘟?，因為它沒有伙伴。但我的朋友，別為它擔心，大約三分鐘以后，又住進了一位新伙伴——小燒火魚，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚，不！小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候，悄悄從后面繞過來，調皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動觸須，揮舞著小腳，正高興呢！

11月5日 星期六 陰

死亡

可惡的死神把黑手伸向這對小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷，我把蝦子“弟弟”放進了旁邊一個裝著福爾馬林藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時時刻刻看見它。

11月9日 星期三 晴

解放

小燒火魚姐姐就這樣孤獨地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮；水底的鵝卵石是那么的光滑；水中的魚草是那么的嫩綠，可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一會兒又游到水底，對著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。

我們不能離開集體，小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴，它是向我道謝呢？?。≡僖娏诵痿~，再見了我的伙伴……

【簡評】

小作者通過對小燒火魚搬進“新居”，小蝦子突然“死亡”，最后小燒火魚的“解放”的逐層敘寫，表現了少年兒童天真，善良的美好天性。因為是連續觀察日記，小作者寫得很用心，段落之間銜接緊湊，情節安排得當，語言細膩生動。特別新穎的是，作者的三則日記分別用“新居”“死亡”“解放”等描寫人物的詞匯作題目，會讓讀者覺得這是在寫“人”更充分地體現出作者熱愛幼小生靈的真摯感情。這是一篇兒童情趣十足的日記。

第五篇：觀察日記 作文指導

9月7日星期三小雨

我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，里面充滿了水分，他對外部的刺激反應特別靈敏。當你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞里的水分，立即向上部與兩側流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會兒，當葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復了，這就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜歡！

淘氣的黃豆寶寶

今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個澡，看著黃豆閃閃發亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發芽嘍！我的黃豆發芽嘍！”我還是細心地照顧它們，每天放學都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了?？墒俏疑岵坏贸?，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調皮呀！不但會變樣子，還會變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識，萬物生靈都有它們生長變化的規律呀！

9月13日星期四雨

我家養著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里來了一個小偷，我發現了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說：“小棕，等會我纏著他，我給你一個眼神的時候，你趕緊咬住他的褲腳?！毙∽厮坪趼牰宋业脑挘骸笆堑?，主人。”我走到小偷面前說：“叔叔，你好！”那位小偷說：“你好！”這時我給小棕一個眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說：“小棕，你太厲害了！”小棕說：“謝謝主人的夸獎?！?/p>

小棕我喜歡你，我喜歡全天下的小狗！