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行風評議工作會議記錄

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《行風評議工作會議記錄》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《行風評議工作會議記錄》。

第一篇:行風評議工作會議記錄

姜堰市橋頭衛生院

民主評議政風行風工作會議記錄

時間:2012年07月08日

地址:院會議室

主持:張榮華院長

出席:全體醫務人員

會議內容:

第一項:宣布橋頭衛生院《民主評議政風行風工作實施方案》

今天下午召開職工會,按照院委會的要求布置民主民主評議政風行風工作。醫療的事事關千家萬戶,在老百姓的眼皮底下,據有關部門調查統計,從全國范圍來看,行業投訴較多要算醫療了,因此醫療系統民主民主評議政風行風勢在必行,被列為重點評議對象之一。

我院認真學習了上級文件的精神,專門研究部署民主民主評議政風行風工作,成立了民主評議政風行風領導小組,制定了民主評議政風行風工作實施方案方案。

第二項:民主評議政風行風工作納入年度目標管理

根據我院《民主評議政風行風工作實施方案》,各位職工要認真落實,高度重視,做好自己的本職工作。民主評議政風行風結果納入學校年度目標管理,凡是民主評議政風行風活動中落后的職工,本年度評優評先活動一票否決。

姜堰市橋頭衛生院

民主評議政風行風工作會議記錄

時間: 2012年8月11日

地址:院會議室

主持:張榮華院長

出席:全體職工

會議內容:

在這次衛生院民主評議政風行風工作中,根據我院實際應突出抓好四個重點。

1、規范收費行為,堅決杜絕不良現象。同時,還要杜絕各種私收紅包現象。

2、進一步完善院務公開,大力推進依法執業。

在院務公開問題上,我們要不斷完善院務公開制度,使院務公開在內容上進一步拓展,在渠道上進一步拓寬,規章制度上進一步完善,監督機制進一步健全,有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強醫德醫風建設,樹立衛生院良好形象。

加大醫德醫風建設的力度,把醫德醫風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來,開展形式多樣的醫德醫風教育活動,使廣大職工自覺樹立良好的醫德醫風形象,自覺履行工作責任,忠誠自己的事業,促進優良醫風的形成,切實提高服務質量。

4、加強內部管理,不斷改進工作作風。

切實加強內部管理,把民主評議政風行風工作同各科室的效能建設、廉政建設有機結合起來,堅持依法行醫,嚴格管理,改進工作作風,將依法執業和規范服務落到實處。

姜堰市橋頭衛生院

民主評議政風行風工作會議記錄

時間: 2012年9月8日

地址:院會議室

主持:張榮華院長

出席:全體職工

會議內容:

改善工作條件,保證衛生院的正常運轉和規范服務。

1、為改善我院的就醫環境,我們在有限的資金不足的情況下,院長想千方設百計,聯系有關單位,力爭社會各方面的支持,積極籌措資金,使職工的工作環境和患者的就醫環境就得到了前所未有的改善。

2、做好醫技醫療設施的維護工作。加強院產管理,落實獎賠制度,建立財產登記手冊,形成制度,嚴格執行“誰使用,誰管理。誰損壞,誰賠償”的原則,盡量節省院內開支。

3、衛生院一切工作是為了患者,后勤一切工作是為執業當好先行,為工作第一線服好務。我們根據總務工作繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點,盡力做好服務工作,保證各類活動正常有序進行。

4、為保證迎接上級檢查工作的順利完成,圍繞我院在醫德醫風方面的工作,醫院在院領導的大力支持下,投入了大量的人力、財力,正因為有了后勤在人力和物質上的大力支持,才使各項工作得以順利完成

第二篇:行風評議工作會議記錄

榆孫中心小學行風評議工作會議記錄 時間: 2011年8月23日

地址:會議室

主持:劉延峰

出席:全體教師

會議內容:

第一項:宣布榆孫中心小學《行風評議工作實施方案》

今天下午召開教師會,按照教科局的要求布置民主行風評議工作。教育的事事關千家萬戶,在老百姓的眼皮底下,據有關部門調查統計,從全國范圍來看,行業投訴較多要算教育了,因此教育系統民主行風評議勢在必行,被列為重點評議對象之一。

我校認真學習了縣教科局文件的精神,專門研究部署民主行風評議工作,成立了榆孫中心小學行風評議領導小組,制定了學校行風評議工作實施方案方案。

第二項:行風評議工作納入目標管理

根據我校《行風評議工作實施方案》,各位教師要認真落實,高度重視,做好自己的本職工作。行風評議結果納入學校目標管理,凡是行風評議活動中落后的老師,本評優評先活動一票否決。

時間: 2011年9月1日

地址:會議室

主持:劉延峰

出席:全體教師

會議內容:

在這次學校政風、行風民主評議工作中,根據我校實際應突出抓好四個重點。

1、規范收費行為,堅決杜絕不良現象。同時,還要杜絕教師向學生推薦教輔資料的現象。

2、進一步完善校務公開,大力推進依法治校。

在校務公開問題上,我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度,使校務公開在內容上進一步拓展,在渠道上進一步拓寬,規章制度上進一步完善,監督機制進一步健全,有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強師德師風建設,樹立學校良好形象。

加大師德師風建設的力度,把師德師風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來,開展形式多樣的師德師風教育活動,使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象,自覺履行《教師法》規定的義務和責任,忠誠黨的教育事業,促進優良教風的形成,切實提高教育質量。

4、加強內部管理,不斷改進工作作風。

切實加強內部管理,把行風評議工作同各處室、部門的效能建設、廉政建設有機結合起來,堅持依法行政,嚴格管理,改進工作作風,將管理育人和服務育人落到實處。

時間: 2011年10月8日

地址:會議室

主持:劉延峰

出席:全體教師

會議內容:

改善辦學條件,保證學校的正常教育教學。

1、為改善我校的辦學環境,我們在有限的資金不足的情況下,校長想千方設百計,聯系有關單位,力爭社會各方面的支持,積極籌措資金,使教師的工作環境和學生的學習環境就得到了前所未有的改善。

2、做好學校設施的維護工作。加強校產管理,落實獎賠制度,建立財產登記手冊,形成制度,嚴格執行“誰使用,誰管理。誰損壞,誰賠償”的原則,盡量節省學校開支。

3、學校一切工作是為了孩子,后勤一切工作是為教學當好先行,為教學第一線服好務。我們根據總務工作繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點,盡力做好服務工作,保證各類活動正常有序進行。

4、為保證學校中心工作的順利完成,圍繞我校在教學教育方面的工作,學校在校領導的大力支持下,投入了大量的人力、財力,組織教師們到區、市學習比武,積極參加了區里組織的小*會,市韻律操賽并取得好成績。正因為有了后勤在人力和物質上的大力支持,才使各項工作得以順利完成

第三篇:行風評議工作會議記錄

茯苓小學行風評議工作會議記錄

時間: 2013年7月23日

地址:辦公室

主持:趙興清

參加人員:全體教師

會議內容:

第一項: 茯苓小學《行風評議工作實施方案》

今天下午召開教師會,按照教育局的要求布置民主行風評議工作。教育的事事關千家萬戶,在老百姓的眼皮底下,據有關部門調查統計,從全國范圍來看,行業投訴較多要算教育了,因此教育系統民主行風評議勢在必行,被列為重點評議對象之一。

我校認真學習了教育局文件的精神,專門研究部署民主行風評議工作,成立了 茯苓小學行風評議領導小組,制定了學校行風評議工作實施方案方案。第二項:行風評議工作納入目標管理

根據我校《行風評議工作實施方案》,各位教師要認真落實,高度重視,做好自己的本職工作。行風評議結果納入學校目標管理,凡是行風評議活動中落后的老師,本評優評先活動一票否決。

茯苓小學行風評議工作會議記錄

時間: 2013年8月26日

地址:辦公室

主持:趙興清

參加人員:全體教師

會議內容:

在這次學校政風、行風民主評議工作中,根據我校實際應突出抓好四個重點。

1、規范收費行為,堅決杜絕不良現象。同時,還要杜絕教師向學生推薦教輔資料的現象。

2、進一步完善校務公開,大力推進依法治校。

在校務公開問題上,我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度,使校務公開在內容上進一步拓展,在渠道上進一步拓寬,規章制度上進一步完善,監督機制進一步健全,有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強師德師風建設,樹立學校良好形象。

加大師德師風建設的力度,把師德師風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來,開展形式多樣的師德師風教育活動,使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象,自覺履行《教師法》規定的義務和責任,忠誠黨的教育事業,促進優良教風的形成,切實提高教育質量。

4、加強內部管理,不斷改進工作作風。

切實加強內部管理,把行風評議工作同各處室、部門的效能建設、廉政建設有機結合起來,堅持依法行政,嚴格管理,改進工作作風,將管理育人和服務育人落到實處。

第四篇:行風評議工作會議記錄

丁集鎮衛生院行風評議工作會議記錄 時間: 2012年1月23日

地址:會議室

主持:韓海峰

出席:全體職工

會議內容:

第一項:宣布丁集衛生院《行風評議工作實施方案》

今天下午召開職工會,按照院委會的要求布置民主行風評議工作。醫療的事事關千家萬戶,在老百姓的眼皮底下,據有關部門調查統計,從全國范圍來看,行業投訴較多要算醫療了,因此醫療系統民主行風評議勢在必行,被列為重點評議對象之一。

我校認真學習了上級文件的精神,專門研究部署民主行風評議工作,成立了行風評議領導小組,制定了行風評議工作實施方案方案。第二項:行風評議工作納入目標管理

根據我院《行風評議工作實施方案》,各位職工要認真落實,高度重視,做好自己的本職工作。行風評議結果納入學校目標管理,凡是行風評議活動中落后的職工,本評優評先活動一票否決。

丁集鎮衛生院行風評議工作會議記錄 時間: 2012年3月11日

地址:會議室

主持:韓海峰

出席:全體職工

會議內容:

在這次衛生院醫風、行風民主評議工作中,根據我院實際應突出抓好四個重點。

1、規范收費行為,堅決杜絕不良現象。同時,還要杜絕各種私收紅包現象。

2、進一步完善院務公開,大力推進依法執業。

在院務公開問題上,我們要不斷完善院務公開制度,使院務公開在內容上進一步拓展,在渠道上進一步拓寬,規章制度上進一步完善,監督機制進一步健全,有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強醫德醫風建設,樹立衛生院良好形象。

加大醫德醫風建設的力度,把醫德醫風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來,開展形式多樣的醫德醫風教育活動,使廣大職工自覺樹立良好的醫德醫風形象,自覺履行工作責任,忠誠自己的事業,促進優良醫風的形成,切實提高服務質量。

4、加強內部管理,不斷改進工作作風。

切實加強內部管理,把行風評議工作同各科室的效能建設、廉政建設有機結合起來,堅持依法行醫,嚴格管理,改進工作作風,將依法執業和規范服務落到實處。

丁集鎮衛生院行風評議工作會議記錄 時間: 2012年5月8日

地址:會議室

主持:韓海峰

出席:全體職工

會議內容:

改善工作條件,保證衛生院的正常運轉和規范服務。

1、為改善我院的就醫環境,我們在有限的資金不足的情況下,院長想千方設百計,聯系有關單位,力爭社會各方面的支持,積極籌措資金,使職工的工作環境和患者的就醫環境就得到了前所未有的改善。

2、做好醫技醫療設施的維護工作。加強院產管理,落實獎賠制度,建立財產登記手冊,形成制度,嚴格執行“誰使用,誰管理。誰損壞,誰賠償”的原則,盡量節省院內開支。

3、衛生院一切工作是為了患者,后勤一切工作是為執業當好先行,為工作第一線服好務。我們根據總務工作繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點,盡力做好服務工作,保證各類活動正常有序進行。

4、為保證迎接上級檢查工作的順利完成,圍繞我院在醫德醫風方面的工作,醫院在院領導的大力支持下,投入了大量的人力、財力,正因為有了后勤在人力和物質上的大力支持,才使各項工作得以順利完成

第五篇:行風評議工作

學校召開政風行風評議工作會議

9月學校召開了政風行風民主評議會,校領導對行風民主評議活動提出意見:

學校教育涉及社會的方方面面,涉及到千家萬戶,可以說教育無小事,因為教育事業不僅關系到社會穩定,更關系著民族的未來,加強學校的政風行風建設是黨風廉政建設的重要內容,也是廣大教職員工自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求,同時也是推進學校效能建設,促進學校可持續發展的重要舉措,加強學校政風建設,就是要加強黨的建設,增強學校總支、黨支部的凝聚力和戰斗力,塑造一支先進的黨員教師隊伍,充分發揮黨員的先鋒模范作用,牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務,切實轉變工作作風,充分發揮各處室、教研組等的職能,自覺將“一切為了學生”的辦學理念和“以法規范人,以德引導人,以情凝聚人”的管理理念落實到日常工作之中,不斷完善制度,健全機制,提升效能,為廣大師生員工當好家、理好財、服好務,打造和諧校園。加強學校的行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設,其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口,建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍和管理隊伍,從而使我校素質教育能進一步推進,并使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處,不斷提高育人質量。所以,民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度,是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯系的重要舉措。

校長回顧了我校前一階段的工作情況提到:“學校雖然在這幾年的發展中取得了一定的成績和發展,同時也發生了令人振奮的變化,但我們不能盲目樂觀,更不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒,或因行評任務重而具有畏難情緒,或因為強調教育教學工作而不以為事,或漫不經心,或不理不踩。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表行為、學校的管理等也確實還存在著一定的問題。我們的教師與教師之間,學科與學科之間的發展還很不平衡,師資水平、教育質量、科研水平等還有待進一步提高,德育實效,特色教育等還有待進一步加強,與兄弟學校相比還有一定的距離。同時,我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題,如個別教師還存著有違師德的行為或現象,有些教師出言不善,不注意教師的形象,有的教師教學水平不高,工作責任心不強,抱著得過且過的態度,更有個別教師存在體罰或變相體罰學生的現象,學生家長對上述現象意見很大。還有,在學校管理過程中,管理人員的工作作風有待進一步改變,效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在,都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識,自查自糾自我提高,互幫互助共同發展,所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度,站在對學生負責的高度,自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來,內強素質,外塑形象,不斷增強責任感和使命感,做人民滿意的教師,辦人民滿意的學校。”

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