第一篇：行風評議工作領導小組

行風評議工作領導小組

組長： 趙英奎 副組長:王繼華成員：蘇子華李愛菊

李慧

周宏文

張鳳俠

李東華

第二篇：山拖學校教育行風評議工作領導小組

山拖學校教育行風評議工作領導小組

組長： 梁立泉（校長）

副組長： 趙云厚（副校長）

王和生（五征集團山拖農裝黨委書記）組員:王 強

宋春平

侯敏

蘇 軍

袁景玉

苗東紅

劉 超

（副校長）（學校辦公室主任）（學校會計）五征集團山拖農裝辦公室主任）（山拖社區黨支部書記）（家長代表）（家長代表）2013-11-2（

第三篇：開達學校行風評議領導小組

開達學校行風評議領導小組

組長：郭校長

副組長：謝玉萍（副校長）

成員：王秋霞（教導主任）張海燕（副校長）

茹清蘭（大隊輔導員）

范動堂（安全辦主任）

第四篇：行風評議工作

學校召開政風行風評議工作會議

9月學校召開了政風行風民主評議會，校領導對行風民主評議活動提出意見：

學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來，加強學校的政風行風建設是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大教職員工自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求，同時也是推進學校效能建設，促進學?？沙掷m發展的重要舉措，加強學校政風建設，就是要加強黨的建設，增強學?？傊АⅫh支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務，切實轉變工作作風，充分發揮各處室、教研組等的職能，自覺將“一切為了學生”的辦學理念和“以法規范人，以德引導人，以情凝聚人”的管理理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為廣大師生員工當好家、理好財、服好務，打造和諧校園。加強學校的行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設，其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍和管理隊伍，從而使我校素質教育能進一步推進，并使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處，不斷提高育人質量。所以，民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯系的重要舉措。

校長回顧了我校前一階段的工作情況提到：“學校雖然在這幾年的發展中取得了一定的成績和發展，同時也發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀，更不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因行評任務重而具有畏難情緒，或因為強調教育教學工作而不以為事，或漫不經心，或不理不踩。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表行為、學校的管理等也確實還存在著一定的問題。我們的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還很不平衡，師資水平、教育質量、科研水平等還有待進一步提高，德育實效，特色教育等還有待進一步加強，與兄弟學校相比還有一定的距離。同時，我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題，如個別教師還存著有違師德的行為或現象，有些教師出言不善，不注意教師的形象，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態度，更有個別教師存在體罰或變相體罰學生的現象，學生家長對上述現象意見很大。還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校?！?/p>

第五篇：于成立2010年學校行風評議工作領導小組

2010年學校行風評議工作領導小組

為了進一步加強學校行風政風工作，根據上級要求和學校實際，結合本學校實際情況，成立本學校行風政風工作領導小組。

一、領導小組

組長：木塔里甫〃熱合曼（校長）

副組長：麥麥提〃艾買提

成員:艾斯卡〃艾麥爾

郭忠淼

熱合曼〃阿和尼亞孜

阿依吐熱木

布薩熱木〃艾麥提（亞森〃托合提

部書記）

麥提努爾〃吐來克

支部書記）

二、辦公室

麥麥提黨務

2010（書記）（副校長）（副校長）（法制副校長）（報賬員）政教主任)（家長代表，索勒尕依村黨支（家長代表，拍來其村黨電話：2450061，*** 庫木巴什鄉中心小學 年2月27日