第一篇：人教版2013年八年級數學期中教學質量檢測試卷

人教版2013年八年級數學期中教學質量檢測試卷（含答案）

一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）

1．下列各式 , , , , ,，中，分式有（）.A． 2個B.3個C.4個D.5個

2、下列函數中，是反比例函數的是()．

(A)(B(C)(D)

3、分別以下列五組數為一個三角形的邊長：①6，8，10；②13，5，12 ③1，2，3； ④9，40，41；⑤3，4，5.其中能構成直角三角形的有（）組

A.2B.3C.4 D.54、分式 的值為0，則a的值為（）

A．3 B．－3 C．±3 D．a≠－25、下列各式中，正確的是（）

A．B．

C．D．

6、有一塊直角三角形紙片，兩直角邊分別為：AC=6cm，BC=8cm，現將直角邊AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則CD等于（）

A．2cmB．3cmC．4cmD．5cm7、已知k1＜0＜k2，則函數y＝k1x和 的圖象大致是()．

8、某市在舊城改造中，計劃在市內一塊如圖所示的三角形空地上種植草皮以美化環境，已知這種草皮每平方米售價a元，則購買這種草皮至少需要()．

(A)450a元(B)225a元

(C)150a元(D)300a元

9、已知點（-1，），（2，），（3，）在反比例函數 的圖像上.下列結論中正確的是

A．B．C．D．2．某

10、如圖，雙曲線(k＞0)經過矩形OABC的邊BC的中點E，交AB于點D。若梯形ODBC的面積為3，則雙曲線的解析式為()．

(A)(B)

(C)(D)

二、填空題(本大題共8小題, 每題3分, 共24分)

11、把0.00000000120用科學計數法表示為_______．

12、如圖6是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖，它是由四個全等的直角三角形圍成的．若，將四個直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍，得到圖2所示的“數學風車”，則這個風車的外圍周長是．

13、如圖所示的圖形中，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若涂黑的四個小正方形的面積的和是10cm2，則其中最大的正方形的邊長為______cm．

14、一個函數具有下列性質：

①它的圖象經過點(－1，1)；②它的圖象在第二、四象限內；

③在每個象限內，函數值y隨自變量x的增大而增大．

則這個函數的解析式可以為____________．

15、關于x的方程 無解，則m的值是

16、計算:=_____________

17、一個正方體物體沿斜坡向下滑動，其截面如圖所示.正方形DEFH的邊長為2米，坡角∠A＝30°,∠B＝90°,BC＝6米.當正方形DEFH運動到什么位置,即當AE＝米時,有DC ＝AE ＋BC.18、如圖，點A在雙曲線y＝ 1 x上，點B在雙曲線y＝ 3 x上，且AB∥x軸，C、D在x軸上，若四邊形ABCD為矩形，則它的面積為．

三、解答題(共9小題，共66分)

19、(6分)計算：2°．

20、(8分)先化筒，然后從介于-4和4之間的整數中，選取一個你認為合適的x的值代入求值．

21、解方程:（6分×2=12分）

（1）＋1= ；（2）= －2．

22、（8分）在某一城市美化工程招標時，有甲、乙兩個工程隊投標，經測算：甲隊單獨完成這項工程需要60天，若由甲隊先做20天，剩下的工程由甲、乙合作24天可完成(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天？

(2)甲隊施工一天，需付工程款3.5萬元，乙隊施工一天需付工程款2萬元．若該工程計劃在70天內完成，在不超過計劃天數 的前提下，是由甲隊或乙隊單獨完成工程省錢？還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢？

23、(8分)如圖18-14，所示，四邊形ABCD中，AB=4，BC=3，AD=13，CD=12，∠B=90°，?求該四邊形的面積．

24、(6分)如圖，在一棵樹的10米高B處有兩只猴子，?其中一只爬下樹走向離樹20米 樹有多高？的池塘C，而另一只爬到樹頂D后直撲池塘C，結果兩只猴子經過的距離相等，問這棵

25、(8分)為了預防流感，某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒．已知藥物釋效過程中，室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間x(分鐘)成正比例；藥物釋放完畢后，y與x成反比例，如圖所示．根據圖中提供的信息，解答下列問題：

(1)寫出從藥物釋放開始，y與x之間的兩個函數關系式及相應的自變量取值范圍；

(2)據測定，當空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時，學生方可進入教室，那么從藥物釋放開始，至少需要經過多少小時后，學生才能進入教室?

26、(10分)如圖，已知反比例函數（k1＞0）與一次函數 相交于A、B兩點，A C⊥x軸于點C.若△OAC的面積為1，且 ＝2，.（1）求出反比例函數與一次函數的解析式；

（2）請直接寫出B點的坐標，并指出當x為何值時，反比例函數y1的值大于一次函數y2的值？

2013年八年級數學（下）期中綜合檢測卷答案

一、選擇題：

1.C 2.C 3.B.4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B

二、填空題：

11、1.20×10-9。

12、76。

13、。14、15、m=1。

16、。

17、。18、2。

三、解答題：

19、解：原式=2× ﹣2﹣（2﹣）（3﹣）?

=1﹣2﹣（6﹣5 +3）

=﹣1﹣9+5

=﹣8+5 ．

20、解：原式＝3分

＝x+25分

選取數學可以為－3，-1，1，3，不可為2，-2，0（答案不唯一）8分

21、（1）x＝ ；（2）x＝2是增根，故原方程無解

22、解：(1)設乙隊單獨完成需x天．

據題意，得：

解這個方程得：x=90

經檢驗，x = 90是原方程的解，乙隊單獨完成需90天．

(2)設甲、乙合作完成需y天，則有 ．

解得:y=36甲單獨完成需付工程款為60×3.5 = 210(萬元)．

乙單獨完成超過計劃天數不符題意，甲、乙合作完成需付工程款為36×(3.5+2)=l98(萬元)．

答：在不超過計劃天數的前提下，由甲、乙合作完成最省錢

23、解：在Rt△ABC中，AB=4，BC=3，則有AC= =5，∴S△ABC= AB?BC= ×4×3=6．

在△ACD中，AC=5，AD=13，CD=12．

∵AC2+CD2=52+122=169，AD2=132=169，∴AC2+CD2=AD2，∴△ACD?為直角三角形，∴S△ACD= AC?CD= ×5×12=30，∴S四邊形ABCD= S△ABC + S△ACD =6+30=36．

24．樹高15m．提示：BD=x，則（30-x）2-（x+10）2=20225、25．(1)，0≤x≤12；y＝(x＞12)；

(2)4小時．

26、【答案】解（1）在Rt△OAC中，設OC＝m.∵ ＝2，∴AC＝2×OC＝2m.∵S△OAC＝ ×OC×AC＝ ×m×2m＝1，∴m2＝1

∴m＝1（負值舍去）.∴A點的坐標為（1，2）.把A點的坐標代入 中，得

k1＝2.∴反比例函數的表達式為.把A點的坐標代入 中，得

k2＋1＝2，∴k2＝1.∴一次函數的表達式.（2）B點的坐標為（－2，－1）.當0＜x＜1和x＜－2時，y1＞y2.

第二篇：七年級思想品德下學期期中教學質量檢測試卷

七年級思想品德下學期期中教學質量檢測試卷

一、單項選擇題(每小題3分，共39分)

1.下面一些說法中你認為正確的是()

A.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人

B.自尊心和虛榮心是一樣的 C.自尊就是說不要去尊重他人

D.真正有自尊心的人最怕的就是自身出現缺點和毛病

2.下列行為中你認為不是自尊的表現是()

A.上學路上自覺遵守交通法規

B.作業整潔、規范、正確率高

C.小明胖乎乎、矮墩墩的，我從不和他在一起

D.我的書法好，班級的每期板報都有我的作品

3.晏子使楚的故事大家都知道，晏子堅持走城門說明的道理是()

A.自尊的人是不圖名利的 B.維護人格是最重要的

C.在生活中要養成豁達開朗的性格

D.善于欣賞別人的優點和長處

4.生活中，人人都有不如別人的地方，只要我們通過努力，找到自己的人生價值，就會贏得別人的尊重，感受到自尊的樂趣。下面的做法符合上面的要求的是()

①不氣餒、不灰心、不放棄 ②相信自己

③尊重自己 ④看得起自己

A.①② B.③④ C.①④ D.①②③④

5.古希臘雄辯家德摩斯梯尼小時候口吃嚴重，為了能成為雄辯家，他相信通過自己的努力會成功的，于是他站在海邊大喊，口含石子練習朗讀??終于成為當時最著名的雄辯家之一。這一故事告訴我們()

A.自負有助于成功 B.自傲有助于成功

C.自尊有助于成功 D.自信有助于成功

6.把許多“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度就是()

A.自尊 B.自大 C.自信 D.自傲

7.下列行為中能表現自信的有()

A.就是把事情做差了，也不能當著他人的面承認

B.目光遠大的人是不用從身邊小事做起的 C.自負者是會帶來高漲的情緒的 D.世上無難事，只要肯登攀

8.“自信的人專注”。對這句話理解正確的有()

①自信的人不會被與任務無關的事情所干擾

②自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力

③自信的人對人對事能保持客觀，不感情用事

④自信的人在完成任務時會全力以赴

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.下列日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是()

A.自己的衣服自己洗

B.父母病了能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們

C.接受父母的一切安排，做個聽話的孩子

D.自己做作業，復習功課，從不用父母督促、陪伴

10.“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”陶行知這句話告訴我們()

A.人生需要自尊 B.人生需要自立

C.人生需要自傲 D.人生需要自卑

11.有些同學習慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。這種依賴思想的害處是()

①會使人享受眼前的幸福生活

②會使人喪失獨立生活的能力和精神

③會使人缺乏生活的責任感

④會使人造成人格上的缺陷

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.下列詩句中能夠體現自強精神的是()

①少壯不努力，老大徒傷悲 ②老驥伏櫪，志在千里

③不須揚鞭自奮蹄 ④春風得意馬蹄疾

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.許多人碌碌無為，原因是多方面的，其中最重要的原因是()

①意志軟弱，不能克制自己

②命運不佳

③不愿抓緊時間學習和工作

④不愿為了長遠利益而犧牲自己眼前的享樂

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、非選擇題(共61分)

14.曾經有這樣一支旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發現還缺少兩樣東西，于是他大聲喊到：“我們還缺少一個猶太人和狗”。一個猶太人聽到了，回敬道：“我和你站在一起不就齊全了嗎?”

①運用你所學的知識，分析隊長和猶太人的話。(6分)

②這則故事給我們的啟示是什么?(4分)

15.在我們的生活中，常常出現這樣的情況：課堂上不敢舉手，不敢站起來發言;不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情;不敢當眾表達自己的看法;對別人說的話過于敏感??

①你認為有這類感受的人是什么樣的人?(2分)

②上述心理感受會給人帶來什么影響?(4分)

③你認為自信者的哪些心理品質有助于成功呢?(6分)

16.自立人生少年始，說說在日常生活中所做的事情是表現自立的。

①在家里(寫出兩項)(4分);

②在班級(寫出兩項)(4分);

③在社會生活范圍(寫出兩項)(4分);

17.閱讀下面的材料，并回答問題：

面對激烈競爭的社會，一些外國的家長很重視培養孩子的自理能力和吃苦精神。如美國的家庭讓孩子割草、粉刷房屋等;德國的家庭讓孩子擦皮鞋等;日本的孩子在課余時間在飯店端盤子、洗碗等。

①上述這些國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?(2分)

②同上述國家相比，我們國家的父母在教育子女時存在什么問題?(6分)

③上述材料對你有哪些啟示?(6分)

18.甲、乙兩名同學在升入初中的一次考試中成績都不理想，于是便有了不同的選擇：

甲同學自暴自棄，認為自己趕不上別人，整天懊惱萬分，上課效果不好，課下完不成作業，甚至對學習產生厭惡情緒??

乙同學分析了自己失利的原因，為自己制定了新的學習計劃，改變了學習方法，付出了比其他同學更多的努力??

①猜一猜，最終會有什么樣的結果?(5分)

②為什么會有這樣不同的結果?(6分)

③如果這樣的事發生在你的身上，你會選擇做誰?(2分)

參考答案

一、單項選擇題(每小題3分，共39分)

1—13 ACBDD CDCCB BAD

二、非選擇題(共61分)

14.①隊長沒有尊重猶太人的人格尊嚴，猶太人回敬隊長的話表達了極大的不滿，也說明了想讓別人尊重自己，首先要尊重他人。(6分)

②尊重他人最基本的表現之一就是尊重他人的人格，只有彼此尊重才能贏得尊重。(4分)

15.①自卑者(2分)

②影響個人進步，影響走向成功。(4分)

③如：樂觀，好奇，專注等。(6分)

16.具體答案略。要寫出學生自己親自做的事情，符合題意要求。(共12分)

17.①普遍重視從小培養孩子的自立能力。(2分)

②如：怕孩子吃苦，過分關心，不重視培養孩子的自立能力等。(6分)

③如：要走向自立，遇事情有主見，對自己的行為負責等。(6分)

18.①最后結果是甲同學的成績越來越差，乙同學經過努力成績提高了，也許成為班級里的尖子生。(5分)

②乙同學面對困難選擇了自強，自強使他走向了成功，而甲同學選擇了自棄，不思進取，自然一事無成。(6分)

③選擇做乙同學一樣的人。(2分)

第三篇：2013-2014學年第二學期期中教學質量檢測試卷八年級地理答案

2013－2014學年第二學期期中教學質量檢測試卷

八年級地理答案

一.選擇

1---5 CACCB6---10 ACCBC11—15 CBBAA 16—20 ADAAA 21—25 DBDDA

二.填空

1.東北 華北 山西

2.云南 成都平原 洞庭湖平原 鄱陽湖平原

3.塔里木河 胡楊 干旱

4.青藏高原 藏羚羊 牦牛

5.滿族 哈爾濱 大連

6.南 香港島

7.海上花園 大三巴牌坊

二.綜合題

第一題

1.三江

2.一

3.甜菜

4.沈陽 長春

5.煤 鐵 鐵路 鋼鐵

6.小興安嶺 長白山

第二題

1.A B D C

2.北方 南方0℃ 800毫米

3.C B

第三題

1.略

2.亞熱帶季風氣候 資本主義

3.英國 葡萄牙

第四篇：初三數學期中檢測試卷分析

八寶鎮中學2014年下期初三數學期末檢測試卷分析及下階

段整改措施

一、基本情況

這次九年級數學期中考試，C85班共53人參考，平均分73.2，及格率71.2%，優秀率為5.8％；C86班共46人參考，平均分78.4，優秀率為0，及格率76.2%，最高分111分，最低分23分。

二、試題分析

試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，經本為本的原則”，在加大基礎知識考查的同時，還加強了對學生能力的考查的比例設置考題，命題適應新課程改革，注重基礎知識，加大知識點的覆蓋面，控制題目的繁瑣程度，題目烽求簡捷明快，沒有在去處的復雜上做文章，整體布局力求合理有序，注重知識的拓展與應用，適應課程改革的形勢。

三、。導致數學成績較差的原因分析如下

1、兩極分化嚴重。

2、基礎知識較差。

3、概念理解沒有到位。

4、缺乏應變能力。

5、審題能力不強，錯誤理解題意。

四、下階段數學整改措施

1、強化綱本意識，注重“三基”教學

加強對學生“三基”的教學和訓練，使學生掌握必要的基礎知識，基本技能和基本方法，在概念、基本定理、基本法則、性質等教學過程中，要加強知識發生過程的教學，使學生加深對基礎知識的理解，特別是下階段的復習更應如此。切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓練，真正讓學生形成良好的認知結構和知識網絡，打好初中數學基礎，全面提高學生的數學素質。

2、強化全面意識，加強補差工

這一次考試數學的統計數據進一步說明，在數學學習上的困難生還比較多，怎校使這些學生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個位數的困境，以適應在高一級學校繼續學習和當今的信息時代，教師重視培優，更應關注補差，課堂教學中，要根據本班的學情，選擇好教學內容，合理地確定教學的起點和進程，課外要多給學習有困難的學生開“小灶”，滿腔熱情關心每一個后進生，讓他們盡快地跟上其他同學，促全體學生的進步和發展。

3、教學中要重在凸現學生學習過程，培養學生的分析能力 在平時教學中，教師要盡可能地給學生創造自主學習的機會，尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分地展示，讓他們自己分析題目，設置解題策略，讓有的學生“怕”應用題到喜歡應用題。

4、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。

5、關注過程，引導學生探究創新。

數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知，發現規律的能力，這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索和科學方法，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

黃泥塘鎮一中：陳德文

第五篇：八年級下數學期中試卷分析

八年級下數學期中試卷分析

參加本次期中考試人數：271人，試題本著突出能力，注重基礎，有創新的命題原則。突出了數學學科是基礎的學科，八年級數學在中考中占的比例又大的特點，在堅持全面考察學生的數學知識、方法和數學思想的基礎上，積極探索試題的創新，試卷層次分明、難易比例7:2:1，既有對基礎知識、基本技能的基礎題，又有對數學思想、數學方法的領悟及數學思維的水平客觀上存在差異的區分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設計巧妙，貼近學生生活實際，體現了時代氣息與人文精神的要求。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題等，既考查了學生本學期開學以來學習的基礎知識，又考查了學生的學習態度以及用所學數學知識解決問題的力。

二、試題的結構、特點的分析 1.試題結構的分析

本套試題滿分100分，三道大題包含23道小題，其中客觀性題目占30分，主觀性題目占70分。

2.試題的特點

(1)強調能力，注重對數學思維過程、方法的考查

試卷中不僅考查學生對八年級數學基礎知識的掌握情況，而且也考查了學生以這些知識為載體，在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數學能力，初中階段數學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力，以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。

(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查

試卷積極創設探索思維，重視開放性、探索性試題的設計，如第22題，考查學生靈活運用知識與方法的能力;如第17題、18題等具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。

(3)重視動手實踐能力，突出數學應用能力的考查

如解答題第19題，考查學生動手實踐的能力，體驗運用數學知識解決實際問題的情感，試題取自學生熟悉的生活實際，具有時代氣息與教育價值，讓學生感到現實生活中充滿了數學，并要求活學活用數學知識解決實際問題的能力，有效地考查了學生應用數學知識解決實際問題的能力，培養用數學，做數學的意識。

三、試題做答情況分析

試題在設計上注意了保持一定的梯度，使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。通過對八年級數學試卷進行分析，本次測試八年級各班數學成績平均分如下：八年級（1）26.7，八年級（2）28.66，八年級（3）29.53，八年級（4）67.68，八年級（5）28.18，八年級（6）69.28.四、存在情況：

1、好學生的學習態度可以，但進步不大，后進生情況令人擔憂，缺乏學習目的，譬如上學期學習的知識點非常容易遺忘而影響這學期的繼續學習、老師在堂上講解多遍的知識點，考試時仍然不會做;兩級分化嚴重;

2、數學思維缺乏，學生一遇到難題就怕，不愿開動腦筋思考，對條件的因果表達還存在相當的缺陷，對幾何掌握不扎實;

3、對所學數學概念理解不透徹，對所學知識不會融會貫通，只會就題論題，不能用所學知識解決實際問題;

4、審題意識不強，粗心;由于數學學習的連貫性，八年級數學是九年級數學的重要基礎，在中考中也占有相當的分量;

五、教學啟示與建議

通過對以上試卷的分析，在今后的教學過程中應注意以下幾個方面： 1.研讀新課程標準，以新課程理念指導教學工作

平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學經驗。

2.面向全體，夯實基礎

正確理解新課標下“雙基”的含義，數學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養。面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，結合本校的實際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，以期達到初中生“人人掌握必須的數學”，同時要特別關心數學學習困難的學生，通過學習興趣培養學習方法指導，使他們達到學習的基本要求，充分體現教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發展。”

3.注重應用，培養能力

數學教學中應經常關注社會生活，注重情感設置，引導學生從所熟悉的實際生活中和相關學科的實際問題出發，通過觀察分析，歸納抽象出數學概念和規律，讓學生不斷體驗數學與生活的聯系，在提高學習興趣的同時，培養學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創新意識的培養，在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程，教師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對某些數學問題進行探討。

4.關注本質，指導教學

近幾年的中考中有不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法，探究學習等新課程理念，因此，在教學中應以新課程理念為指導，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用，給學生一定的時間和空間，教師要適時啟發引導。合作交流中，讓學生充分表達自己的思想，包括不同觀點、質疑等，教師要耐心傾聽，并引導學生討論。特別要關注生生交流，讓學生用數學語言表達清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數學思想，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論。活動中，要關注數學本質，數學活動之后，要引導學生自主反思、歸納小結活動中隱含的或發現的數學規律，讓學生真正體驗和經歷數學變化的過程。