第一篇：2013年初二數學下冊期中教學質量調研試卷

2013年初二數學下冊期中教學質量調研試

卷

2013年初二數學下冊期中教學質量調研試卷

注意事項：

1、本試卷共三大題28小題，滿分130分，考試時間120分鐘deg;考生作答時，將答案答在規定的答題紙范圍內，答在本試卷上無效。

2、答題時使用0.5毫米黑色中性(簽字)筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

一、選擇題(每小題3分，共30分)把下列各題中正確答案前面的字母填涂在答題紙上.1.把分式 中的x和y都擴大為原數的2倍，分式的值 A.不變 B.擴大2倍 C.縮小2倍 D.擴大4倍 2.已知反比例函數y= 的圖象經過點P(-1，2)，則這個函數的圖象位于

A.第二、三象限 B.第一、三象限 C.第三、四象限 D.第二、四象限 3.若分式 的值為零，則x的值是 A.3 B.-3 C.3 D.0 4.分式方程 的解為 A.x=5 B.x=6 C.x=3 D.x=4 5.若正比例函數y=-2x與反比例函數y= 的圖象交于(1，-2)，則另一個交點坐標為

A.(2，1)B.(-1，2)C.(-2，-1)D.(-2，1)6.若，則 的值為 A.B.C.D.7.三角形三邊的長度之比為4：5：7，與它相似的三角形的最短邊是12cm，則另兩邊的長度之和為 A.12cm B.18cm C.36 cm D.21cm 8.如圖，在矩形ABCD中，E在AD上，EFperp;BE，交CD于點F，連接BF，則圖中與△ABE一定相似的三角形是

A.△EFB B.△DEF

C.△CFB D.△EFB和△DEF

9.如圖，一次函數y1=x-1與反比例函數y2= 的圖像交于點A(2，1)，B(-1，-2)，則使y1gt;y2的x的取值范圍是 A.xgt;2 B.xgt;2或-1 C.-12或xlt;-1 10.在直角坐標系中，點A是x軸正半軸上的一個定點，點B是雙

曲線y=(xgt;0)上的一個動點，當點B的橫坐標逐漸增大 時，△OAB的面積將會 A.逐漸增大 B.不變

C.逐漸減小 D.先增大后減小

二、填空題(每小題3分，共24分)11.化簡 ▲;

12.若實數x、y滿足xyne;0，則m= 的最大值是 ▲;13.若反比例函數y= 的圖象位于第一、三象限，正比例函數y=(2k-10)x的圖象經過第二、四象限，則k的整數值是 ▲;

14.如圖，面積為2的矩形OABC的一個頂點B在反比例函數y= 的圖象上，另外三點在坐標軸上，則k= ▲;15.已知實數x滿足x+ =3，則x2+ = ▲;

16.如圖，在□ABCD中，過焦B的直線與對角線AC，邊AD分別交于點E和點F，過點E作EGBC，交AB于G，則圖中相似的三角形有 ▲ 對;17.已知ab=-1，a+b=2，則 ▲;

18.如圖，已知函數y=2x和函數y= 的圖象交于A、B兩點，過點A作AE垂直于x軸，垂足為點E，若△AOE的面積為4，P是坐標平面內的點，且以點B，O，P，E為頂點的四邊形是平行四邊形，則滿足條件的P點坐標為 ▲.三、解答題(本大題共10小題，共76分)19.化簡(每小題4分，共8分)(1)(2)20.先化簡，再求值(每小題4分，共8分)(1)其中x=-4(2)先化簡：，并任選一個a的值代入求值.21.解下列分式方程(每小題4分，共8分)(1)(2)22.(本題滿分6分)已知，如圖，正比列函數y=ax的圖象與反比例函數y= 的圖象交于點A(3，2).(1)試確定上述正比例函數和反比例函數的表達式;(2)根據圖象回答，在第一象限內，當x取何值時，反比例函數的值大于正比例函數的值? 23.(本題滿分6分)已知在△ABC中，CFperp;AB于點F，EDperp;AB 于點D，ang;1=ang;2.(1)FG與BC有何位置關系?說明理由.(2)請你在圖中找出一對相似的三角形，并說明相似的理由.24.(本題6分)如圖，在梯形ABCD中，ABDC，ang;B=90deg;，E為

BC上一點，且AEperp;ED，若BC=12，DC=7，BE：EC=1：2，求 AB的長.25.(本題滿分8分)在△ABC中，AB=4 cm.AC=2 cm.(1)在AB上取一點D，當AD= ▲ 時，△ACD∽△ABC

(2)在AC的延長線上取一點E，當CE= ▲ 時，△AEB∽△ABC;此時，BE與DC有怎樣的位置關系? 為什么? 26.(本題滿分8分)病人按規定的劑量服用某種藥物，測得服藥后2h每毫升血液中該藥物的含量達到最大值為4mg.已知服藥后，前2h每毫升血液中藥物的含量y(m，g)與時間x(h)成正比例.2h后y與x成反比例，如圖所示，根據以上信息解答下列問題：

(1)求當0le;xle;2時，y與x的函數關系式;(2)求當xgt;2時，y與x的函數關系式;(3)若每毫升血液中藥物的含量不低于2mg時治療有效，則

服藥一次，治療疾病的有效時間是多長? 27.(本題滿分8分)我們已經學習了一次函數和反比例函數，在這過程中我們積

累了豐富的探究函數圖象及其性質的經驗.請你自主探索函 數y=ax3(ane;0，a為常數)性質.(1)在所給的平面直角坐標系中畫出函數y= x3的圖象.(2)觀察(1)中圖象，寫出函數y= x3的兩條性質.(3)請你寫出函數y=ax3(ane;0，a為常數)的兩條性質.28.(本題滿分10分)如圖，一次函數y=k1x+b與反比例函數y= 的圖象交于A(1，6);B(a，3)兩點.(1)求k1、k2的值

(2)直接寫出k1x+b-gt;0時，x的取值范圍.(3)如圖，等腰梯形OBCD中，BCOD，OB=CD，OD在 x軸上，過點C作CEperp;OD于點E，CE和反比例圖象交于點P，當梯形OBCD的面積為12時，請判斷PC和PE的大小關系，并說明理由.

第二篇：初二語文下冊期中試卷

、積累與運用（24分）

1．閱讀下面文字，回答問題：(4分)

千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積淀，千年民族夢想的殷切期望，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子huì聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大téng飛不再是夢想，讓五環旗飄揚在北京的上空。（1）根據拼音寫漢字：huì 聚 téng 飛（2）給加點的字注音：底蘊（）積淀（）

2、根據文段內容，選擇短語填空正確的一項是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮定劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一束陽光，寬容是一座橋梁。3.名句積累。（2分）

在生活中老師給我們無私的關愛和真誠的鼓勵，老師不僅傳授給我們知識，還重塑了我的人格。請用李商隱《無題》中的兩句來歌頌老師這種默默無聞的奉獻精神。

4、下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改。（2分）

①2008年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。③祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國符號文化。（1)第 句有語病，病處修改：(2)第 句有語病，病處修改：

5、如果我們稍微留意就可以發現，語言在悄然演變。比如，現在有人叫“粉絲”，說的是“追星族”；現在有事叫“海選”，說的是“初賽”。請你寫出下面時興詞語的通常說法。（任選兩個）（2分）（1）物流（）（2）甩賣（）（3）瘦身（）（4）的士（）

6、我國名著和神話傳說中的經典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運用。根據下邊的俗語按要求答題。（2分）

①劉備借荊州——有借無還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮關西——抱打不平④姜太公釣魚——愿者上鉤 請選取其中一句俗語，說出它的出處和這個人物相關的另一個情節： 出處： 情節：

7、古詩文默寫（10分）

（1）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（2）西北望，射天狼。（3）“月”常常入詩。蘇軾《水調歌頭》中的“，”表達了詩人的深深思念和美好祝愿；李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“，”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。

（4）什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中用“，”給我們做了詮釋；南宋年間，愛國詩人文天祥面對國難當頭，在《過零丁洋》詩中用“，”表達了詩人的情懷。

二、口語交際及互動（5分）

8、市政建設部門要在一古鎮修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞訊后，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺，建筑學家李教授和歷史學家周教授。請根據他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（1）王大爺：（2）李教授：（3）周教授：

三．綜合實踐及探究（10分）

9、今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。

（1）、請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（3分）答：

（2）、請指出校園內的一種不文明現象，并提出整改措施。（4分）①不文明現象： ②整改措施：

（3）、為了發揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（3分）答：

四、閱讀理解及分析

人間情分

下著梅雨的季節，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。

也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙的趕赴學校。搭車之前，先尋覓一家書店，復印若干講義給學生，因為時間的緊迫，我幾乎是跑進去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，發動機器，她先復印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復印八十張，只要復印四十張就夠了。好不好？” 我chà異地看著她繼續工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也chà異地看著她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。

我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。

離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發現，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。

望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統建筑風格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢！轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。不過是一部公用電話，市區里多得幾乎感覺不到；然而，當我想到當初設置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。

一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小，從下車的月臺到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負hè能力了。

那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。“我來吧！”

他溫和的說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱dùn在人群中。

身著白色襯衫的背影，笑容像學生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。

現代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛；然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什么事？

人與世界的諸多聯系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現出真正的善意。

每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。10.給下面加點字注音。（2分）覓（）亢（）欞（）芰（）

11.根據拼音填漢字。（2分）chà（）mì（）hè（）dùn（）

12.本文一共講述了幾件事？請分別用一句話概括。這幾件事的共同點是什么？（2分）13.我為什么chà異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”？（2分）14.為什么離開復印店的時候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（2分）

15.在澎湖的小島上，看到一個普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動容？（2分）16.從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人？（2分）17.作者寫此文的目的是什么？（2分）

18.經濟建設，吸引外資，促進合作，離不開軟環境建設，“軟環境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結合現實，你對身邊軟環境的建設有何感想和建議？（2分）

（二）《成功》 季羨林（8分）

什么叫成功?順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果。”言簡意賅，明白之至。

但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。

我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經驗，我得到了下面這個公式： 天資 + 勤奮 + 機遇 ＝成功

“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。

談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。

至于勤奮，一向為古人所贊揚。韓愈的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現在這樣子。

把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓愈。他說：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句是大家都熟悉的。王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：?昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。?此第一境也。?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。?此第二境也。?眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。?此第三境也?！蓖鯂S第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有 寫天資和機遇。我不敢說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來做學問或干事 業，這是成功的必由之路。(本文略有刪改)

19、本文的論點是什么？（2分）20、從內容和結構兩方面說說第（1）、（2）段在全文中的作用。（2分）

21、第（7）段運用了哪些論證方法？論述了什么道理？（2分）

22、作者認為“天資是由?天?來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力”。你同意作者的看法嗎？闡述你的理由。（2分）

（三）湖群,在消失

長江中下游有我國最大的淡水湖群。這些美麗的湖泊，容納百川，調節洪峰，與長江形成了一個和諧的整體。但是，水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。

①19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。②1949年，面積縮減為4350平方公里的洞庭湖，仍是我國第一大淡水湖。③40年來，每年淤積在湖內的泥沙1．5億噸，湖底普遍淤高1－3米，最高達7－9．2米，加上大肆圍湖造田,使洞庭湖的面積和湖容都減縮了一半以上，1984年洞庭湖的總面積只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虛名，于是把第 一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。⑤可惜，榮居全國第一的鄱陽湖也同樣是厄運難逃，只不過相對洞庭湖，它的萎縮速度稍慢那么一點而已。⑥40年中，鄱陽湖由于造田和淤積，湖面縮小了1／5以上。⑦湖北素稱“千湖之省”。⑧1949年時，面積超過0．5平方公里的湖泊確實多達1066個。⑨經過40年的水土流失和圍墾,只剩下了300來個,湖泊面積僅為先前的1／3,湖面銳減達6000平方公里。⑩還有江蘇，幾十年來因圍墾損失湖面已達1600平方公里。

這樣，長江中下游的湖泊面積在50年代還有22000多平方公里,到80年代只剩下12000平方公里，減少了45．5％。曾經星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它們那迷人的光澤。據調查統計，僅洞庭湖、鄱陽湖、江漢湖群和云南高原的湖泊，50年代以來由于圍墾和淤塞而喪失的淡水儲量就達350億立方米以上,超過了兩座擬建的三峽水庫的防洪庫 容。還值得一提的是，長江中下游的許多湖泊已不再和長江相通連。湖泊大量消失，嚴重影響了長江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滾滾洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩巖數米到十數米。40年來，為3600公里長江干堤和30000公里支堤,投入了不知多少勞力和資金，完成土石方40多億立方米。長江的堤防工程遠遠超過了黃河堤防，而長江的洪水比黃河的洪水更為可怕，長江沿岸直接受洪水威脅的人口也比黃河沿岸多得多。

越窮越墾，越墾越窮；越險越加，越加越險。人把生態義務扔進長江，長江把人的生存權利沖進大海。23．概括本文說明的主要內容。（1分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．第2段10句話可分為幾個層次？用“∣”在下面序號中標出。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

25．第3段使用的說明方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）26．閱讀（4）段，用簡潔的語言歸納湖泊大量消失有哪些危害。（不超過40字）（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．本文最后一句話的含義：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫作：（45分）

28、文題：《由“水滴石穿”想到的》要求：寫600字左右一篇議論文。

29、在寫作之前，從立意、選材、結構三方面寫出寫作提綱，50字左右。（3分）30、寫作之后，請從優點、缺點兩方面客觀評價你的作文。50字左右。（2分）答案：

1、（1）匯、騰（2）略

2、（參考答案）可以消融彼此間的猜疑積雪 可以將彼此間的心靈溝通

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

4、（1)第②句是病句，修改：把“蘊含”改為“產生”；（2）第③句是病句，修改：把“中國符號文化”改為“中國文化符號”。（2分。每小題1分，找出病句0.5分，修改0.5分）

5、貨運、減價、減肥、出租車

6、略

7、（1）八百里分麾下炙（2）會挽雕弓如滿月（3）但愿人長久，千里共嬋娟。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

二、8、（1）我們更喜歡祖祖輩輩居住的家園。（2）這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本。（3）它能展現我們民族悠久的歷史文化。

三、{綜合實踐]

9．?孔融讓梨（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。他認為自己是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。）?①不文明現象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。

②加強文明禮儀教育；加強班級管理；設置文明禮儀宣傳牌；實行操行評分獎懲制度等。

?中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。

四、（一）

10.ｍì ｋàｎɡ ｌíｎɡ ｊì 11.詫 謐 荷 遁

12.三件事：（1）復印店女孩的熱情細致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。

共同點：都是在與陌生人接觸中體會到人間溫暖。

13.沒想到女孩如此熱情細致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。

14.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發現即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。15.當我想到當初設置計劃，渡海來裝置架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。16.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。17.希望人們多份愛心，為他人和社會盡一點力。

18.略（圍繞“為他人和社會獻愛心，盡一點力、改善人與人之間的關系，促進經濟合作”來談即可）

（二）19、天資 + 勤奮 + 機遇 ＝成功（也可以用自己的話概括）20、解釋了成功的含義，引出了論題。

21、舉例論證、道理論證、對比論證 勤奮是成功的重要因素。

22、參考答案：（1）同意，因為人的天資高低是天生的，不是后天所能改變的，而機遇是客觀的，具有偶然性，也不是主觀所能決定的，所以我們對二者都無能為力。（2）不同意，因為人的天資雖然是天生的，但勤能補拙，人的機遇雖然是客觀的，具有偶然性，但機遇總是屬于那些有準備的人，勤奮的人。所以對二者無能為力的說法過于絕對。

（三）23、由于水土流失和圍湖造田，長江中下游的淡水湖泊大量消失，造成嚴重危害。

24、①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩

第三篇：初二政治下冊期中試卷2014

初二政治下冊期中試卷2014

一、單項選擇題(每題2分，共56分)1.我國著名籃球運動員姚明，近幾年一直在美國NBA火箭隊打籃球，但他仍然是中國公民，因為 A.他對我國的籃球事業做出過杰出的貢獻 B.他持有中國護照 C.他出生在美國

D.他具有中華人民共和國國籍 2.公民和人民的區別是

A.人民享有政治權利，公民不享有政治權利 B.人民是政治概念，公民是法律概念 C.人民享有權利多，公民享有權利少 D.人民參與國家管理，公民不參與國家管理 3.在我國國家權力屬于

A.國家主席 B.領導干部 C.全體人民 D.全體公民 4.在我國現階段，國家和社會的主人不包括 A.工人、農民、知識分子

B.社會主義的勞動者、建設者和破壞者 C.擁護社會主義的愛國者 D.擁護祖國統一的愛國者 5.下列哪些屬于中國公民

①人民②加入中國國籍的外國人③被剝奪政治權利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人

A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 6.公民的基本權利是由 A.一般法律規定的 B.地方的法律規定的 C.憲法規定的 D.行政法規規定的

7.2003年5月20日，西安市某中學二(4)班的48名學生聯合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養公共衛生和環保意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學生 A.站在了抗擊非典的第一線

B.通過合法方式行使了公民的建議權 C.以實際行動堅持了保護環境的基本國策 D.以實際行動履行了維護國家榮譽的義務 8.我國公民的基本義務是 A.憲法和法律規定的 B.憲法規定的 C.普通法律規定的 D.刑法和民法規定的

9.在我國公民的權利有哪些保障 ①物質保障②來自家庭、學校、社會及他人的保障③法律保障④國家保障⑤立法保障⑥司法保障

A.⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 10.上題所述保障中，其中最重要、最有效的是 A.物質保障B.法律保障C.道德保障D.精神保障 11.在司法保障的過程中，我國憲法將審判權賦予 A.各級人民代表大會 B.高級人民法院 C.各級人民政府 D.各級人民法院

12.畢達哥拉斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！睂Υ死斫庹_的是

①公民在行使權利時沒有絕對的自由②公民要正確行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利④公民在行使權利時不可能享有真正的自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.我國憲法規定，公民有言論自由，對此理解不正確的是

A.言論自由要受法律限制，不是真正的自由 B.不得利用言論自由來侮辱誹謗他人 C.不得教唆煽動他人擾亂社會程序 D.公民要對自己的言論后果負責任

14.在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是

A.向人民法院起訴

B.運用法律武器維護自己的正當權益 C.以其人之道還治其人之身

D.向有關部門投訴或到執法部門控告

15.小明參軍前是一個勤奮好學的學生，復員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。小明履行了哪些義務①受教育權 ②勞動的義務 ③依法服兵役的義務 ④依法納稅的義務 ⑤贍養扶助父母的義務 ⑥受父母撫養的義務

A.①③④⑤⑥B.③④⑤⑥

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

16.下列行為屬于正確行使公民權利的是

①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習②小明打電話到有關部門舉報附近有一家黑網吧 ③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 ④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她勸說爸爸繳齊了稅款

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②

八年級在合作中發展政治試卷

2014學初二政治上冊期末試卷（有答案）

第四篇：精選初二下冊語文期中試卷

初二下冊語文期中試卷

一、積累與運用(30分)

1、卷面書寫。(3分)(全卷書寫規范、美觀得3分;卷面整潔，書寫認真得2分;卷面較整潔，書寫較認真得1分;亂涂亂畫，不給卷面分。)

2、閱讀下面一段文字，完成(1)~(3)題。(6分)

我是棵璀璨()的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāngqiàn()綠野大地。

我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開了笑臉。--摘自紀伯倫《雨之歌》

(1)給文中加點注音，根據拼音寫漢字。(2分)

(2)文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)

()改為()()改為()

(3)文段劃波浪線句子有語病，請修改后寫在下面橫線上。(2分)

3、古詩文默寫。(7分)

(1)，欲上青天覽明月。

(2)，客舍青青柳色新。

(3)不戚戚于貧賤。

(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是。

(5)《過零丁洋》中運用比喻表現國勢危亡，個人身世坎坷的句子是

4、根據語境，依照畫線句，將下面的句子補充完整。(限20字以內)(2分)

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡;，;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

5、請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。(2分)

他們感動著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007感動襄樊十大人物評選結果揭曉。

被評選出的感動襄樊2007十大人物是:年復一年的撫養、教育40多個“問題孩子”的江建軍;身殘志堅，自強不息地成就一番事業的王國良;重病在身，卻把最后的能量獻給山區教育的肖永才;面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。

6、根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是。(2分)()

生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

A.痛苦與快樂是相生相成的B.快樂與痛苦是相生相成的C.在生命中痛苦總是相伴的D.在生命中快樂總是相伴的7、請根據對聯知識完成下聯。(2分)

上聯:園林青酒神州馳名

油燜大蝦

8、綜合性學習與名著導讀。(6分)

梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。

(1)請你為這一活動擬一條宣傳標語。(1分)

(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(2分)

活動目的:

活動方式(寫一種即可):

(3)你一定讀過凡爾納的《海底兩萬里》這部名著吧，請你寫一段話把它推薦給你的同學。(3分)

第五篇：初二下冊語文期中試卷參考

一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()

A.驛站(y)細菌(jǔn)酷肖(xio)逍遙法外(xiāo)

B.眼翳(y)脊背(j)污穢(hu)嚙齒動物(ni)

C，胡髭(zī)粗劣(lv)胭脂(zhī)目光灼灼(zhu)

D.滯留(zh)锃亮(chng)甲胄(zhu)廣袤無垠(mo。)

二、下列詞語書寫有誤的一項是()

A.遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

B.蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

C.犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

D.歧形 質問 寬恕 欣尉 翻來覆去

三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()

A.間或 間隔 間隙 間斷 B.模仿 模樣 模塊 模擬

C.和平暖和 附和 和面 D.折斷 折磨 折騰 折射

四、在括號內填入恰當的字，并解釋該字

1.油光可()

2.()無消息

3.不可()狀

4.美艷之()

5.相形見()

6.莫()一是

五、結合語境，解釋下列加點詞語

1.這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。

2.然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。

3.他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

4.不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是()

我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻，只得別尋相宜的住處了。

A.盡管 但 所以 B.雖然 然而 也

C.雖然 但是所以 D.即使 然而 也

七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是()

對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢?。

A.從全面發展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的B.為了讓學生成為四有新人，我們的回答應該是肯定的C.如果我們不能正確認識德育與智育的關系，在實際工作中就會做出錯誤的解答

D.只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的八、判斷下列說法的正誤，正確的在括號內畫，錯誤的畫。

1.藤野先生是魯迅留學日本仙臺醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。()

2.胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。()

3.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。()

4.《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。()

5.《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的開頭部分，原題為海燕之歌。()

6.《喂--出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。()

九、閱讀

(一)梔子花之謎

①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現金買走的。

②我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。

④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。

⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。

⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫著失去一半，還會獲得一個。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情**已經成為過去。

⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動。

⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發現一件鑲著花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛;擁有創造力與想像力;感知大千世界的不可思議;并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。

⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。

⑿我二十二歲結了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。

1.本文是用第幾人稱展開敘述的?

2.用簡潔的語言根據出本文具體敘述母親關愛我的一件事。

3.本文采用的寫作順序是，寫出語言標志的詞語--，其中第 段運用了插敘。

4.用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。

5.文中哪句話寫出了母親的關愛對我產生了影響?

6.根據文章的內容推斷，文中的送花者是。

二)

麥克魯格海濱的死海豹

一

在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰栗，好像房間墻壁忽地坍倒。

他頭向后仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋里燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一只沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞可能是被尖利的貝殼劃破的我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像圣誕節的玩偶發出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。

他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。

(二)今天我又到那地方去向他告別。他已經死了。他沒有死--他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚--脊柱骨在皮膚下一個個凸現出來，閃閃發亮，他吸氣，又呼氣。

他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向后傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，愿你的種族綿延，你們，內氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。

1.為什么海豹不想再回大海?引起海豹死亡的原因是什么?

2.他已經死了。他沒有死--他朝岸上又爬過四分之一英里這句話矛盾嗎?為什么?

3.本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?

4.文章結尾說我攀上懸崖，找另一條路回去意味著什么?

5.本文的體裁是什么?文章反映了什么主題?

十、作文

題目:我眼中的要求:1.將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。

2.運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。

3.結構完整，詳略得當，主題明確。

4.字數不得少于600字。