第一篇：我校進行開學初收心教育

我校進行開學初收心教育

由于寒假很多學生在家中養成許多不良習慣，特別是低中年級的小學生許多好習慣還沒有養成，自我約束能力差。為了培養小學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣，我們抓住開學初的有利時機，積極開展學生行為習慣養成教育活動。從基礎小事抓起，開展禮儀規范教育、上課、作業規范教育、課間規范教育、值日規范教育等活動，讓孩子盡快從假期中走出來，做到收心歸位，投入正常的學習生活。為此，我校開展以下活動：

一是進行開學第一課安全規范教育。課間活動時不在樓梯、走廊、過道間奔跑、追逐、打鬧和游戲。在樓梯、走廊、過道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。上下學路上要注意車、人的安全。

二是舉行開學初升旗儀式，升好新年第一面紅旗，講好第一次國旗下講話。進行禮儀規范教育。要求做到儀表端莊，服裝整潔，堅持佩戴紅領巾。做到向老師、長輩行鞠躬禮。日常往來交際用語要得體。

三是利用早會、班會課進行上課、作業規范教育。

四是集思廣益，制定具體周詳的“紅旗班”評比細則，在早會課上與學生一起學習，進一步提高學生行為規范的意識。

我校開學來養成教育活動的開展，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。為下一階段學生行為習慣的養成書寫下了第一筆。

第二篇：開學初班主任的收心教育

新學期班主任如何開好收心會

新的學期已經開始。許多學生一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后緊張的學習生活的轉變，產生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有部分學生仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠；有的學生因上學期的不專心學習而導致這次成績較差而產生自卑心理，因此更加討厭學習，如果不能及時有效地調整心態，收拾心情，學生將會在開學的一段時間內情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。如何盡快讓學生收心，做好學生假期向學期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那么對學生有哪些“收心”的方法呢？

1、調整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應每天及時提醒和督促極個別“調整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿 舍等，課外抽半個小時與其談談心，使其在開學一周后就能進入學習狀態，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。

2、鼓勵學生進行“假期宣泄”。學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發學生進行“假期宣泄”，釋放感情。誰經歷了奇聞，誰聽到了逸事都是大家津津樂道的內容。如果班主任一味的堵住學生的嘴，不再讓學生談寒假之事，往往堵住學生的口卻塞不住學生的心。因此，與其明令禁止，不如因勢利導，組織開展一次回眸、交流活動。讓學生暢談寒假自己的所見所聞，全班同學共同來分享快樂。

3、訂好一個計劃。凡事預則立，開學之初，不妨要求學生聯系實際，訂好一份切實可行的學習計劃。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。

4、開展一次調查。沒有調查就沒有發言權，寒假近一個月的時間，哪些學生認真完成任務，哪些學生存在一系列問題都要班主任明察秋毫，了如指掌。通過調查，掌握所有學生的第一手資料。

5、上好一節班會。班主任要充分利用開學初有利時機，認真謀劃、精心準備一節班會。班會內容要靠船下篙，要緊緊圍繞如何“收心”這一主題。班會上，班主任要動之以情，曉之以理，要組織學生開展討論，在交流中集思廣益，在取得大家共識的基礎上修改制訂新學期的班規、條約，讓學生在“收心”問題上能夠受紀律的約束。

6、班主任要成為“ 收心”的榜樣。在給學生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態調到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業，讓自己愛崗盡業的精神去感染學生，為學生做出榜樣。總之： 班主任老師要注意給學生一個“心理調整緩沖期”，多談學校學習生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉向有關校園學習和護理專業的話題，以樂觀的態度多給學生以信心，以力量，以信任，不要一味給學生加壓。

第三篇：開學收心教育

開學“收心教育”初一三班

新學期開學伊始，為使學生們能從舒適的寒假生活順利過渡到緊張忙碌的學校生活中來，我在我們初一三班內班及時采取多種措施，做好學生的開學“收心”教育工作，預防和緩解“開學綜合征”。

一、上好“收心教育”主題班會課：各班班主任首先組織學生重新學習了安全衛生、課堂課間、就餐就寢、行為習慣等紀律，然后讓學生談理想、定目標，并且制定切實可行的新學期學習計劃，為下一步的學習奠定良好的心理基礎。

二、營造良好的學習氛圍：進行一次衛生大掃除、辦好一期新板報、增添一些新裝飾、為學生營造一個良好的學習氛圍。

三、完善班級管理制度：建立了新的班委會組織，修定了班級規章制度，重排了座次，科學劃分了合作學習小組，組員之間互相幫助，把心思轉回到學習生活中去。

四、進行假期優秀作業展評：從學生的假期作業分類評選出優秀作業進行展評，各科作業的整齊端正、作業內容的精彩紛呈、書法作品的優秀飄逸、讀書筆記的生動有趣，激發了學生們的學習興趣，讓學生們體驗到成功的快樂，取得了良好的教育效果。

五、與家長、學生及時溝通：班主任主動和家長取得聯系，了解學生假期中的生活、學習情況，特別是對那些平時比較散漫的學生，及時進行了交談。

第四篇：開學,收心教育,材料

開學收心教育主題班會過程材料

四年五班錢海志

為了讓學生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規范教育，行為習慣養成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。活動過程

一、導入談話：

寒假生活已經結束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經離我們遠去了，我們要盡快的調節自己的情緒，投入到新的學習之中。

二、學習規范

重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

（一）、常規教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）

3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了升旗，體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。

（2）周一和周五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內公布。

（3）不允許帶零食或早餐帶進校，吃完早點進教室。

（4）、上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質量完成。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言做到“三大”、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊

9、讀書：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

（二）、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不

要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。）

3、走出校園也要注意交通安全.（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛生保潔工作，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。

(三)衛生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成 “三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、總結提出本學期達到的目標.

第五篇：五年級開學收心教育教案

五年級(3)班開學收心課教案

賈翠琴

教學目的: 為了讓學生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規范教育，行為習慣養成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。教學過程：

一、導入談話

新春伊始，萬物復蘇。在這個生機盎然的季節里，我們迎來了新的學期。從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。寒假生活已經結束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經離我們遠去了，在假期間，你覺得最有意思的是什么事

學生討論，指名說說。

小結假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學期。下面你們來說說新學期你們有什么打算？

學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、重溫一日常規

重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

（一）常規教育

1．重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2．作息時間的安排：早上到校8：00，放學11：50；中午到校2：30，放學5：20。早讀時間、午讀時間做到中午午休半小時，晚上9：30分以前休息，確保充足的睡眠。嚴格按照科學的時間作息（強調必須遵守）

3．集體活動：周一早上8：15升旗，周一至周三穿校服；每天佩戴好紅領巾；第二節下課吃營養餐；第三節課下做好眼保健操認真做廣播操；積極參與大課間活動；值日小組每天做好衛生；放學后迅速站好路隊遵守路隊紀律。

（1）每天佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在學生綜合素質評價平臺上做記錄。

（2）不允許帶零食或早餐帶進校，不在校園教室內吃麻辣小吃。

（2）學校集會做到靜、齊、快，在教室、樓道內不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質量完成。

4.早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。班長要及時提醒并組織同學們早讀。5．課前準備：按課表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。鈴聲就是命令，老師未到，讀書先行。6．上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。課后認真完成作業，做好復習，要求自己不輸在起跑線上。不認真聽講的或不完成作業的也要逐一在評價平臺上做記錄。

7．下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8.放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

（二）安全教育

1．不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2．下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，靠右走，不要跑。不趴樓梯欄桿。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。準備好體育器材，參與有意義的課間活動。

3．走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。上放學路上不在經過的門點逗留玩耍）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。吃營養餐也要講究衛生，擦手毛巾要一周洗一次，確保干凈。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛生保潔工作，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。(三)衛生習慣：

1．教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2．每個學生要養成 “三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

3.上廁所做到小便入池，手紙入蔞，不隨意破壞廁所內的設施，更不能隨意將廁所內的水閥當玩具玩耍。

結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！