第一篇：《怎樣寫文章》讀后感

《怎樣寫文章》讀后感

理科出身，以前很少動筆寫文章，然而參加了工作，尤其進了機關單位，才發(fā)現(xiàn)文字寫作必不可少。而我文字功底十分薄弱，急需補充文字寫作方面的知識，正好借辦公廳組織的“我的讀書故事”活動的機會，閱讀了我辦推薦書目王夢奎的《怎樣寫文章》。

該書收錄了多位文豪大家的真知灼見，對我們處理文字工作很有指導意義。其中，包括毛澤東的文章五篇，魯迅三篇，郭沫若的一篇答記者問，胡喬木、胡繩、鄧拓及孫犁文章各兩篇，何其芳和施向東文章各一篇。附錄中包括王夢奎老師的文章三篇以及國家有關語言文字使用規(guī)范、標點符號用法、校對，黨和行政機關有關公文的處理條例和辦法等。

有關如何寫文章，通過閱讀本書結合個人體會，有以下幾點：

一，思想決定內(nèi)容，文章要有正確且準確的觀點

觀點是文章的核心，如果觀點不正確，就可能產(chǎn)生謬論。正確、準確的觀點需從客觀實際中提煉總結。毛澤東在《反對黨八股》中指出不調(diào)查研究亂寫是不負責任的態(tài)度。從客觀出發(fā)，充分研究各方面的材料，結合科學的分析，才能提煉出對某個問題的正確觀點。

二，文章內(nèi)容需簡潔不拖沓

胡喬木的《短些，再短些》和鄧拓的《文章長短不拘》中闡述了有關文

章篇幅長短的問題。平時寫文章長短不必拘泥，該長就長，當短則短。有人認為內(nèi)容多些，讀者會更容易明白。其實，長篇未必充實，短論亦可高深。無論文章長短，內(nèi)容都需精煉、精彩。在生活節(jié)奏加快，讀書時間不多的今天，人們更喜歡讀內(nèi)容充實的短文章。

三，觀點統(tǒng)領材料，材料服務觀點

施向東在《義理、考據(jù)和辭章》中分析了觀點、材料和形式的關系。寫

文章要做到觀點和材料的統(tǒng)一。觀點起靈魂和統(tǒng)帥作用，好文章一定要有鮮明而有力的觀點，讓人一目了然。只有觀點沒有材料也會讓人感覺抽象空洞，不易信服。正確觀點還需材料的支撐。能做到虛實結合，觀點和材料水乳交融是寫文章追求的最高境界。

四，寫文章需用心修改

魯迅建議寫完文章后至少看兩遍。竭力將可有可無的字，句，段刪除。孫犁在《蕓齋瑣談》中表達了好文章是改出來的觀點。毛主席的文章《書報上的錯誤必須更正》也體現(xiàn)出他老人家的嚴謹。修改是寫作的重要部分。做文字工作，要一絲不茍，精益求精。據(jù)說托爾斯泰寫作《戰(zhàn)爭與和平》前后修改了七遍。中央制定的理論政策、出臺的條例辦法等，都是經(jīng)過許多專家學者反復修改的結晶。

五，文章所用材料要真實、準確

材料是研究和分析問題的前提，如何選擇恰當可靠的材料對于寫文章十分重要。一方面，選取的材料對于所表達的觀點要有充分的支撐作用。另一方面，所用材料必須準確可靠。如果有條件應盡可能掌握第一手材料。馬克思和恩科斯對所用材料十分考究，恩格斯為了寫作《英國工人階級狀況》一書，不僅閱讀了大量文獻，而且親自訪問過很多工人。馬克思為證實一個并不重要的事實，也要特意到大英博物館去一趟。這樣下功夫?qū)懗鰜淼奈恼虏帕钊诵欧?/p>

通過讀《怎樣寫文章》，我明確了今后在文字寫作方面的努力方向。一，要多讀多看。知識儲備是寫出好文章的前提。

二，要多動筆。常梳理平時掌握的材料和知識并形成自己的文字。三，要對所寫文章認真修改，力爭做到準確精煉。

有關如何寫文章，仁者見仁，智者見智。更多的技巧還需在實踐中體會和積累。

第二篇：《怎樣寫文章》讀后感

怎樣寫行政文章

----讀《怎樣寫文章》之體會

《怎樣寫文章》這本書收錄的文章都是公認的文章名家，如毛澤東、魯迅、郭沫若、胡喬木、鄧拓、胡繩、何其芳、施東向、孫犁等所撰寫的專論，而且這本書的編者本身就是一個文章大家，他是中央經(jīng)濟發(fā)展研究中心的主任，著名的經(jīng)濟學家，專著頗豐，對寫文章也很有研究。這本小冊子原本是他給國務院研究室青年同志編的一本內(nèi)部學習材料，后被外界所知，索要者絡繹不絕，于是就公開出版發(fā)行，而且自發(fā)行以來，已經(jīng)四次再版，印數(shù)多達幾萬冊，成為從事研究工作和文秘工作，乃至黨政干部、科技工作者不可缺少的必讀書籍。

讀著《怎樣寫文章》中各位文章高手的如何寫文章的專論，回想自己的寫作之路，感覺名家說的每一個毛病自己都好像犯過，說的每一個寫作技巧和經(jīng)驗自己都有切身感受。自己從參加工作的那一天起，就一直從事著黨政機關寫材料的工作，屈指一算，已經(jīng)二十三個年頭了，寫的材料有多少，自己也說不清楚，說寫文章的經(jīng)驗談不上，但也多少積累了一些體會和感悟。受文章名家啟發(fā)，我把自己20多年來寫行政文章的體會，今天也拿出來曬曬，期冀名家高手不吝指教。

一、不要急于動筆。行政文章，多數(shù)都是命題作文，是受命寫作。一般來說，年輕人接受任務后，容易激動，想快速動作，完成寫作，受到領導肯定甚至表揚。但往往事與愿違，由于寫前沒有充分準備，寫作過程中容易卡殼，造成寫作中斷，延誤交稿時限。大凡有寫作經(jīng)驗的老同志，都不急于動筆，有的只是翻翻報紙，看看簡報，有的干脆散散步，等到一定時候，他們就會一鼓作氣，一氣呵成，完成寫作任務。這個時候，你千萬別說老同志是偷懶，他們在動筆之前，是在準備素材，打腹稿。所以，我體會初學寫文章的同志，一定不要圖急趕快，匆忙動筆，在動筆之前應先干好三件事：一是熟悉情況，把與文章有關的政策、法律、資料都盡量的熟悉；二是準備素材，對與文章有關的事情的來龍去脈了解清楚，掌握涉及到的業(yè)務工作的成績、問題和措施；三是列好提綱，或者打好腹稿，對了解的情況、掌握的動態(tài)，如何擺布，想好文章的結構布局，要解決的主要問題，以及解決問題的措施、辦法和要求。想不明白的事情，肯定寫不明白。只有自己想明白了，才能寫明白，別人也才會看明白，聽明白。絕不能以其昏昏使人昭昭。走完了這三步棋，動筆寫作就會順暢多了。

二、練好“小品”成“大劇”。寫文章與演戲相比，有許多相似的地方。不要看現(xiàn)在的小品很火爆，晚會離了小品就辦不下去。但在多少年前，小品是很難登大雅之堂的，它不過是演員們鍛煉演技的訓練課目，但沒有這些小品的訓練，演員們的演技水平就不可能提高，演出大劇就是一句空話。當然，如今小品已經(jīng)發(fā)展成為獨立的演藝品目，那是另當別論的。初寫文章，也要像演員學習，不要從一開始就寫大文章，而是要從寫一個通知、編一期信息、寫一則消息開始，練習自己的寫作技巧，掌握行政公文寫作的基礎知識，豐富自己的工作閱歷，增長和歷練自己的寫作水平。就像沒有一個演員天生就能當主角一樣，也沒有一個人天生就可以寫大文章。王夢奎在《文章寫作雜談》中說到，“大題目好，還是小題目好？這很難一概而論，大題目可以做小文章，小題目也可以做大文章。文章好不好，不在題目大小，而在有無見解，和見解是否深刻?！薄俺鯇W者開始從事研究和寫作，最好是小題大做，不要大題小做，題目要盡量地具體些，范圍小些，對問題的分析則要力求透徹，對于初學者來說，這樣的文章，內(nèi)容能夠把握，容易寫得扎實?！痹谛姓恼轮校艺J為最能幫助初學者練筆的是寫新聞和編信息，這就像行政 文章中的“小品”一樣，選題小，可以寫具體，寫生動，寫扎實。因為再小的一篇新聞稿，一條信息，都是一個完整的事件，初學者通過寫這類文章，既可盡快熟悉和掌握機關行政公文撰寫的基本要求，又可以盡快熟悉機關業(yè)務工作，通過一個又一個“小品”的歷練，就可以鍛煉和提高初學者撰寫行政大文章的能力。

三、寫不出的時候不要硬寫。寫作過程的卡殼現(xiàn)象，是非常普遍的事情，即是經(jīng)驗再豐富的寫手，也會出現(xiàn)這種狀況。遇到這種情況的時候，最好的辦法是不要硬寫。因為硬寫只會是生編硬套，東拉西扯，寫出來的東西肯定不會讓自己滿意，更不會讓領導滿意。魯迅在《答北斗雜志社問----創(chuàng)作要怎樣才會好？》一文中，列出了他自己寫作中的八條經(jīng)驗，其中一條就是“寫不出來的時候不硬寫”。每當這個時候，寫作者可以暫停下來，一是看看其他東西，換換腦筋，想清楚了再寫；二是打電話，進一步了解具體分管這些業(yè)務的單位的情況，充充電，從實際生活中理清思路；三是與其他同志一起討論討論，請他們幫助理思路，或許他們的只言片語，能夠啟發(fā)自己的靈感，讓自己的思路豁然開朗；四是在寫作任務緊的情況下，可以跳過卡殼的問題，先寫其它問題，等其它問題都寫完之后，再回過頭來集中攻克難題，或許這時你可以輕松解決卡殼問題。

四、要站得更高一些。行政文章的特點就是受命寫作，集體寫作，寫出來的東西是代表一個單位，一個機構，一個機關的意見，或者是以單位領導名義講出去的。所以，寫行政文章就要求寫作者必須站得高一些，看得遠一些，從宏觀上、戰(zhàn)略上、全局上去把握，不能把個人的想法凌駕于單位之上。雖然行政文章都是替別人做嫁妝，但要求更高，寫作更難。不僅要了解下情，而且要掌握上情，還有熟悉中情，把實際與政策、下情與上情有機結合起來，有針對性地提出解決問題的對策和意見。如果是給領導準備講話稿，還要諳熟講話人的講話風格，已經(jīng)定稿的講話稿，有時換一個主講人，可能就會通不過，還要作進一步修改，這是經(jīng)常會遇到的尷尬事。對這類文章，我的體會有三點：一是站位一定要高。文章以誰的名義發(fā)出，或以誰的名義講出，就一定要站在誰的高度，要有誰的思維和胸懷，給省長準備講話稿，就必須站在省長的高度考慮問題；給廳長寫講話稿，就必須站在廳長的高度寫文章，切忌不要因為自己只是一個小科員，處在一個處室，就不敢站高想遠，自我束縛思維，捆綁寫作的手腳。二是不要怕反復修改。一篇好的行政文章，是經(jīng)過多個環(huán)節(jié)審核、多人參與修改的結晶。但修改過程中，也總會遇上一些尷尬的場面。多年經(jīng)驗，對討論材料的會議，沒有開始，我就知道許多同志就會提出兩條意見：一是材料總體有點長，必須壓縮；二是他們分管的業(yè)務工作寫得不到位，必須擴展。面對矛盾的兩條意見，寫作者也不知道該壓縮哪部分，擴展哪部分。對這些意見，寫作者不要急躁，虛心接受，慎重修改。三是要掌握講話人的講話風格。有些領導善于講道理，有些領導喜歡干練一些，有些領導卻更愿意旁征博引，所以給這些領導人準備講話稿，一定要突出領導人的講話風格。

五、文章要盡量地短一些。我黨一直提倡說短話，開短會，寫短文章，許多文章名家也都對寫短文章有過精辟論述。1946年9月27日，胡喬木就給《解放日報》寫信，呼吁報刊刊登的文章要“短些，再短些！”并就新聞稿件、通訊和副刊稿件、研究論文和專文分別提出了控制字數(shù)的建議。鄧拓在《文章長短不拘》一文中，雖然從不同角度闡述了文章該長就長、該短就短的道理，但還是在文末寫到“我們?nèi)粘懳恼?，不但應該力求其短，更應該力求其精?！睂O犁在《實事求是與短文》一文中說到，“文章短不下來的主要原因，就是忘記了寫作上的實事求是。我們提倡寫短文，首先就要提倡這四個字，返璞歸真，用崇實的精神寫文章。”由此看來，大家都比較推崇短文章，這對行政文章更有特殊意義?，F(xiàn)在有一種誤區(qū)，總認為寫大文章，長文章，才能顯示出寫作者的水平和智慧，顯得文章才有厚度、有份量。其實不然，文章寫長容易寫短難，短文章更 能夠吸引讀者。作為行政文章，主要是用來傳達指令，指導工作的，因而在實際操作中，只要文章的內(nèi)容準確，越簡明越便于指導工作。這是因為，短文章要求在最短的篇幅中，不穿靴戴帽，開門見山，突出重點，措施具體，操作性強，更能顯示出寫作者的水平。同時，短文章符合精簡會議、壓縮文件的精神，便于把領導同志從文山會海中解放出來。

六、遵從行政文章寫作的規(guī)律。公文是黨政機關按照特定格式并經(jīng)過一定的處理程序制發(fā)的用以傳達意圖、溝通情況、解決問題、記載事項的文字材料。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》和《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定，黨內(nèi)公文有決議、決定等14種，行政機關公文有命令、決定、意見等13種，而且根據(jù)發(fā)文機關之間的關系不同，又分為上行文、下行文、平行文，對每一種文種、不同的行文方式，都有一些明確的規(guī)定。所以，寫行政文章，除領導講話、調(diào)研報告、情況匯報等重要材料外，撰寫行政公文是大量的基礎性工作。而這類文章必須遵循公文寫作的格式、體例、語言等一系列規(guī)定，嚴格按規(guī)定、按程序辦理，否則，公文就會不成為公文，甚至鬧出笑話。從這個意義上講，公文寫作實質(zhì)上是一種規(guī)范寫作。一是格式規(guī)范。公文寫作必須按照國家規(guī)定的、各機關通用的格式寫作，各文種有自己慣用的格式，各格式有固定的要求，寫作者必須按照這些格式要求起草公文，不能隨意創(chuàng)造，不能標新立異。二是行文關系規(guī)范。上下級行文、平行機關行文都有一定的要求，發(fā)文機關、主送機關、抄送機關等都必須按統(tǒng)一規(guī)定標明。三是語體規(guī)范。公文用語應簡明準確，直書不曲，開門見山，很少用比喻、抒情、夸張等手法。如“春色滿園關不住、一枝紅杏出墻來”，“飛流直下三千尺，凝視銀河落九天”，這些在文學作品中很好的語句，在公文中是不能使用的。公文有自成一體的語言風格和邏輯方式。這些，對于公文寫作來說，都是必須遵循的。

七、文風要簡明干練。行政文章的性質(zhì)和作用，決定了行政文章寫作的嚴肅性、莊重性，必須觀點鮮明，結構合理，層次清晰，語言簡練。1955年，毛澤東在給《合作社的政治工作》一文所寫的按語中，明確提出了“文章要寫得生動和通順”的要求。1958年3月4日，胡喬木在寫文件方法座談會上，曾提出寫好文件的三個要求：一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句話就給人家的印象不好，人家就不愿意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達不到。三要能說服人，打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達不到目的的。這三條，看起來好象很簡單，但仔細分析，三條標準，一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相連，標準層次遞進，要做到絕非易事。這就要求我們寫文章必須養(yǎng)成好的文風，不拖泥帶水，不穿靴戴冒，不生造硬編，不說大話、空話和套話，堅決屏棄“八股”文風。要堅持實話實說，學會深入淺出的寫作方法，把文章盡量寫得明白流暢，寫得樸實簡明，不把簡單的問題復雜化，不把明白的東西神秘化，不故弄玄虛玩深沉，使人如墜霧里，不知所云。

八、寫完之后大聲朗誦一遍。修改，是寫好文章的重要一環(huán)?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”，是唐代大詩人賈島與韓愈反復“推敲”出來的名句妙言，到底是用“僧推月下門”，還是用“僧敲月下門”呢？詩人拿不定主意，并邊走邊做推敲狀，正好被時任京兆尹的韓愈撞見，經(jīng)韓愈指點，確定用“僧敲月下門”，給后世留下了文章反復修改的千古佳話。魯迅也曾指出，“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”孫犁在《蕓齋瑣談（七則）》中，就有一篇是專門談改稿的，他在文章中說，“越到老年，我越相信：好文章是改出來的這句話。如果我們讀書，不只讀作家的發(fā)表之作，還有機會去研究他們的修改過程，對我們一定有更多的好處，可惜這方面的資料和書籍，很少很少?！逼鋵?，不僅文學作品、經(jīng)濟文章需要修改，而且行政文章更需要 修改。因為行政文章寫作本身就是一個集體寫作的過程，逐級審核修改是必須經(jīng)過的程序和環(huán)節(jié)。對初學者來說，要有不怕別人修改、歡迎別人修改自己文章的態(tài)度，并對領導修改的每一個字、詞、句和段落，認真研讀，反復琢磨，為什么這么改，為什么不那么改，肯定會對自己的寫作水平增長大有裨益。對于作者自己如何修改自己的文章，我的體會是寫完之后大聲朗誦一遍，通過大聲朗誦就可以發(fā)現(xiàn)文章中的缺點和不足，大凡讀起來結結巴巴的地方，肯定是寫的不通順的地方，也就是需要修改的地方。其實，文章的什么地方寫得好，什么地方寫得不好，作者自己心里都很明白，往往在寫作的過程中，不順暢的地方，或者資料不充足的地方，最后也就是需要修改的地方。所以，行政文章是做不得假的，下功夫認真修改，是寫好行政文章的最后關口。

九、勤于讀書，善于讀書。讀書對寫作來說的重要性是不言而喻的。常言道，書到用時方恨少。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中，反復強調(diào)，要多讀書，會讀書。對于讀書，我的體會很深，許多看起來可能與自己從事的工作并沒有多少關系的書籍，在許多不經(jīng)意間成了自己寫作的幫手。對于從事行政文章寫作來說，對許多行業(yè)的知識并不要求你知道得多深，但要求許多行業(yè)、許多領域都必須知道一些。也就是常說的，不求做專家，但求做雜家。一要學政治。政治是靈魂，寫行政文章，離不開政治理論和政策作指導。因此，必須認真學習馬列主義經(jīng)典，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習貫徹科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策，學習行業(yè)政策規(guī)定，始終使自己的思想和文章保持政治上的堅定性和時代上的先進性。二要學法律。當今時代，是一個法治社會，依法行政是基本國策。所以，行政文章必須符合法律法規(guī)的規(guī)定，把貫徹落實各項法律、法規(guī)具體化，變成行業(yè)的自覺行動。三要學業(yè)務。對自己所在行業(yè)的一些專業(yè)知識，要有所了解，有所學習，對其基本的知識、基本的概念和基本的理論要有所掌握，否則，寫出的文章就會與行業(yè)脫離，就會失去指導意義。這方面，我們雖然做不了專家，但應該是一個飽學之士，做到不說外行話，不寫外行文章。四要學習經(jīng)濟、歷史、地理等其他知識，掌握宏觀經(jīng)濟發(fā)展方向，從歷史、地理，甚至文學作品中汲取營養(yǎng)，提高自身的綜合素養(yǎng)。同時，面對浩瀚的知識領域和眾多的書籍，要有選擇地學習，對有些知識和書籍可以瀏覽式學習，對一些重要的經(jīng)典理論和書籍則要反復學，不斷學習，舉一反三地精學，掌握其實質(zhì)和精華，學習其立場、觀點和方法，并自覺運用到實踐中去。

十、堅持多寫、多練。寫文章有技巧，但我認為最關鍵的還是多寫，多練，熟能生巧。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中說了這么一段話：古人論兵法，有“運用之妙，存乎一心”的說法，寫文章也是這樣。很難說清楚文章寫作的奧妙，也不能靠讀“文章作法”之類的東西把文章寫好。往往有這樣的情形：雖然學習了理論知識，對于實際情況有所了解，也有一定的文字表達能力，但總像窗戶紙一樣，隔著一層，看不清里面的究竟；一旦捅破了，就會豁然開朗，“通”了。這要靠勤學苦練，而且要經(jīng)常潛心琢磨文章的奧妙。文章奧妙有時是“只可體會，難于言傳”的，非靠自己琢磨不可。這段文字可以說是文章寫作的真諦。經(jīng)常有基層單位的一些同志問我，什么樣的人可以寫文章，怎樣才可以寫好文章？我說不好回答。一般來說，有一定文化程度和文字表達能力的人，只要肯下功夫，認真鉆研，都可以寫出好文章。寫文章是一項十分清苦的工作。現(xiàn)在，關鍵是能吃苦、愿意下苦的人越來越少了。又有人問我，是不是學中文的同志，就一定能夠?qū)懞梦恼拢课一卮鹫f，也不盡然。我所熟悉的同圈子里的人，學中文的有，但學其他專業(yè)的還居多。20多年前，我在山區(qū)小縣政府寫材料的時候，寫作班子五位成員，有兩位就是畜牧獸醫(yī)師，一位農(nóng)學園藝師，一位機械工程師，只有一位是學師范的。所以，我認為寫好行政文章并沒有訣竅，只要肯吃苦，肯鉆研，經(jīng)過多寫、多練，一定能夠多出成果，多出人才。

第三篇：寫文章怎樣審題

寫文章怎樣審題

（一）（二）半命題作文

師：上節(jié)課，我們講的是命題作文的審題。同學們發(fā)現(xiàn)沒有，我們的作文題目有時候只有一部分，這就是半命題作文。比如說：我學會了??

生：嗯，這不是填空題嗎？

師：嗯，是有點兒像。不過，這和我們平時做的填空題不太一樣。填空題是填上一個詞或者一句話，半命題作文則是由你補充作文的中心。

生：補充作文中心？

生：老師，我知道，不就是在填空中填上中心思想嗎？上面這個題目就可以填成“我學會了做飯”這才知道媽媽平時有多辛苦呀，以后我一定要更聽話，更懂事，不再讓媽媽操心了。生：這個，不像作文題呀？

師：沒錯。我們要填的是題目，可不是作文。同學們想一想，以前看過的作文題都有什么特征？

生：嗯，都很短。

生：還有，看了之后能想到很多東西。

師：對啦。作文題目就是這樣，既簡單，又概括，還能夠啟發(fā)我們的思維，所以，我們在填半命題作文的題目的時候，也要注意做到這幾點，不能像剛才那樣加上很多話。生：那要怎樣填才對呢？

師：這比如說，剛才這個題目吧，它的范圍很廣，只要是自己學會的是都可以。比如說，學洗碗、游泳、折紙等等。要挑自己熟悉的寫，這樣既有話說，又不會跑題。同學們，如果讓你們來寫，會寫什么呢？

生：嗯，我會寫《學會了洗衣服》、《學會了游泳》，還有《學會了騎車》。

師：你呢？

生：我想說的全部給他搶過去了。

生：對啦，我熟悉的東西別人也知道，要是大家全寫一樣的題目怎么辦？

生：是呀，是呀。老師還以為我的作文是抄的呢。

師：這個問題提得好。想避免這樣的情況，就要選有新意的、自己印象深的。也就是說要選自己最能寫好而又與群不同的內(nèi)容來寫。下面，大家根據(jù)今天所講的內(nèi)容，認真地分析一下，下列作文題。

作文題：熱水瓶的自述

體裁：說明文

寫作對象：熱水瓶

寫作重點：熱水瓶的用處、特征、外形、構造。

人稱：第一人稱。

作文題目：樹葉旅行記

體裁：童話

寫作對象：樹葉

寫作重點：樹葉旅行時的所見所聞。

人稱：第三人稱。

作文題目：謝謝你XX

體裁：寫事的記敘文

寫作對象：XX

寫作重點：為什么要謝他

人稱：第二人稱

師：大家說得很好！今天的課就上到這兒。

第四篇：《怎樣寫文章》讀書心得.doc（精選）

《怎樣寫文章》讀書心得

這幾天對于這本書進行了初次閱讀，孔夫子提倡“再思”；韓愈說“行成于思”。可見，寫文章需要揣摩，需要細之又細的心。

每個名家對于寫作都有自己獨到的見解，總起來說初次看完這本書的感覺就是細心、精煉、概括、全面、清晰。細心于生活，精煉其語句，概括其思想，全面其內(nèi)容，時刻保有清晰的思路。從而避免文章的空洞無物，雜亂冗長，片面，“言而無文，行之不遠”。

用心去觀察生活百態(tài)，用眼去捕捉那些最細小卻耐人深思的事情，寫文章要來源于生活，高于生活。每個體裁，每個題材，都有各自不同的寫作手法，但總起來說也不乏相似之處：

一個好的開始相當于成功了一半，一個標新立異的題目，一個引人入勝的開頭，一個真實獨特的選材，都將會使文章添色。這就要多搜集相關材料，做好充分的準備，再開始著手寫，寫出自己獨到的見解，做到言之有物。當然，寫文章也不能虎頭蛇尾，要做到戛然而止，言簡意賅，不畫蛇添足。

在作品創(chuàng)作過程中乃至完成時，要反復的修改，文章是改出來的，雖不能做到千錘百煉，但反復琢磨修改是不可少 的，用字、用詞要做到恰如其分，畫龍點睛。公文中的遣詞造句要更加斟酌，了解公文處理條例和處理辦法，把語言用的正確。

一張白紙上的黑點會破壞其美感，文章中的標點也是一樣的，“勤標點，多分段”，使得各就各位，疏密有致。標點有助于閱讀，就像魯迅的文章，沒有頓號，都是以逗號代替，看起來干凈利落。所以在我們反復的審核中，要更加注意細節(jié)，細微之處看人心，同時也決定著成敗。

文章要勻稱，就像人體肥瘦勻稱才好看。不能頭重腳輕，有股無肉。寫文章還要善于藏拙，雖然我們在前期做了大量且充分的準備，也難免在創(chuàng)作時會出現(xiàn)一些不太了解的想法出現(xiàn)，這時我們要把相同層次的問題放到相同的位臵上講，講到大體相同的詳略程度，不能深一腳淺一腳。

寫文章需要融會貫通，還需發(fā)揮拿來主義，百家之作，各有千秋，取其精華去其糟粕，深入思考，將這些都變成自己的東西，去更好地運用。毛主席還提倡糾正書報上的錯誤，迷惑而解惑，再去運用，多讀多看多寫，我們要在積累中不斷提高。

心態(tài)決定人生的高度，這二十多篇文章還需要仔細的閱讀，將這些名家的經(jīng)驗之談耐心的感悟，學會變通。

第五篇：毛澤東談怎樣寫文章

毛澤東談怎樣寫文章

——二十世紀五六十年代毛澤東關于文風的論述讀

后

呂臻

（中共中央文獻研究室助理研究員）中共中央文獻研究室網(wǎng)站 2013-07-24

來源：《黨的文獻》2013年第4期

【摘要】毛澤東是文章大家，他的著作是我們黨優(yōu)良文風的代表。新中國成立后，毛澤東多次強調(diào)過文風問題。他提倡領導干部要親自動手寫文章；寫文章要注重調(diào)查，實事求是，不要夸大；要處理好材料和觀點的關系，學會用唯物辯證法分析問題；要講究邏輯、文法和修辭，要有中國氣派和中國風格；寫文章要有群眾觀點，心里裝著讀者；文章寫好后要進行反復修改等等。毛澤東關于文風的論述，不僅對于我們今天改進文風有啟發(fā)作用，對于我們轉變黨風也有重要借鑒意義。

毛澤東是文章大家。人們常講“毛主席用兵真如神”，其實他下筆更如“神”。他的作品風格多樣，出神入化，時而大氣磅礴，如大江大河奔流直下；時而雋永秀麗，韻味無窮；時而樸實無華，卻富含哲理。毛澤東的著作是黨的優(yōu)良文風的代表。新中國成立后，他常常在會議、談話中提到改進文風、寫好文章此類話題，這多是他豐富寫作實踐背后的沉淀、升華和總結。本期《黨的文獻》刊發(fā)了《毛澤東年譜（1949—1976）》中有關文風問題的論述，本文據(jù)此略談幾點體會。

領導干部要親自動手寫文章

毛澤東提倡領導干部要親自寫文章。為什么一定要寫文章呢？因為，它對于提高工作能力大有益處。毛澤東談到：“寫文章，可以鍛煉頭腦的細致準確性。客觀事物是獨立存在的東西，全面地認識它，寫成文章是不容易的事情。經(jīng)過多次反復，才能比較接近客觀實際，寫出來經(jīng)過大家討論一下，搞成比較謹慎的作風，把問題把思想寫成定型的語言文字，可以提高準確性。”（見本期《黨的文獻》刊發(fā)的《二十世紀五六十年代毛澤東關于文風的論述》（以下引文凡未注明出處，均引自該論述）），做工作的前提是正確認識客觀世界，而“文章是客觀事物的反映”（《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版，第844頁），因而寫文章有助于人們正確地認識客觀世界。經(jīng)過不斷寫文章、改文章、集體討論文章這些方法，主觀和客觀就漸趨一致了，做工作的基礎也就有了。

領導干部親自動手寫文章，確是做好工作的基本功。毛澤東是這樣要求領導干部的，他自己也是這樣做的。他早年辦《湘江評論》時，預約的稿子常不能收齊，他冒著酷暑和蚊叮蟲咬，一個多月內(nèi)，寫了四十篇文章。大革命時，他背著雨傘走村串戶調(diào)查數(shù)月，不畏勞苦，寫下了《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》等調(diào)查報告，為確立“農(nóng)村包圍城市”的革命道路奠定了理論基礎。后來，即使成為黨的領袖，毛澤東照樣自己動手，指揮打仗再忙再累，工作條件再苦再差，他都堅持親自起草文章、電報、講話提綱，撰寫社論、新聞通訊，甚至替別人寫文章。新中國成立后，針對一些領導干部寫報告和講話稿讓秘書代勞，毛澤東說：“我寫文章從來不叫別人代勞，有了病不能寫就用嘴說嘛！”“秘書只能找材料，如果一切都由秘書去辦，那么部長、局長就可以取消，讓秘書干?！彼鞔_要求領導同志“重要的文件不要委托二把手、三把手寫，要自己動手，或者合作起來做”（《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1996年版，第359頁）。

寫文章貴在實事求是

毛澤東提倡寫文章要采取實事求是的態(tài)度，要從生活、從實踐出發(fā)，真誠地表達自己的心里話。他說：“只要是嚴格說理又合乎事實，即實事求是的文章，是站得起來的。”他稱贊列寧的著作“生動活潑”，因為列寧“把心交給人，講真話，不吞吞吐吐”（《毛澤東著作專題摘編》（下），中央文獻出版社2003年版，第2356頁）。做人貴在真誠，作文也是如此。毛澤東主張文章“不要用過于夸大的修飾詞”，分析情況好就是好，壞就是壞，“不要夸大”；講話發(fā)言也要“有表揚，有批評，有成績，也有缺點”，不要盡是講好話。

寫文章實事求是的基礎是要有追求真理的科學態(tài)度，要認真進行調(diào)查研究。毛澤東在《反對本本主義》一文中，曾提出“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”的著名論斷，強調(diào)“注重調(diào)查”、“反對瞎說”，“一切結論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭”。早年他在中央蘇區(qū)寫下的七萬多字的《尋烏調(diào)查》，堪稱我黨基層調(diào)研工作的典范。毛澤東對這次調(diào)研印象很深刻，新中國成立后曾回顧說當時是“下大力氣”。在那樣艱苦的條件下，下這樣大的力氣去調(diào)查研究，是很難得的，但也是極有價值的，沒有當時這番苦功夫，哪有后來的勝利和輝煌？人們用“一分耕耘，一分收獲”來形容寫文章是很貼切的，世間真正聰明的人是樂于下這種苦功夫的。

要處理好材料和觀點的關系，善于分析問題

有了正確的態(tài)度，還要有正確的方法。毛澤東告誡寫文章要處理好材料和觀點的關系，強調(diào)“材料應與觀點統(tǒng)一”，要把材料經(jīng)過大腦的加工，貫通起來，形成自己的系統(tǒng)看法。

材料是血肉，是觀點的基礎。毛澤東說：“不熟悉生活，對于所論的矛盾不真正了解，就不可能有中肯的分析。”（《毛澤東文集》第7卷，第277頁）。在延安時期，他就號召真正的藝術家必須到群眾中去，到火熱的斗爭中去，觀察、體驗、研究一切生動的生活形式和斗爭形式，一切文學和藝術的原始材料。

然而單有材料還不行，還要加工，要消化。用毛澤東的話說，就是文章要有觀點，有“較深刻的思想性”。而要達到這個目的，就要學會分析問題。毛澤東指出：“分析的方法就是辯證的方法。所謂分析，就是分析事物的矛盾?！保ā睹珴蓶|文集》第7卷，第277頁）。

毛澤東反對寫文章不懂裝懂，拿一堆材料來堆砌了事。1957年12月25日，他在一封信中寫道：“文章寫不下去了，此時應該多看看材料，再考慮考慮，看看自己是不是還沒有真懂?！彼催^一份文件后不滿意，認為文件起草者對所論問題“不甚內(nèi)行，還不大懂。如果真懂，不至于不能用文字表現(xiàn)出來”。他認為，構思寫文首先要分析所論事物對立統(tǒng)一的內(nèi)部聯(lián)系，分析其中的主要矛盾與次要矛盾，這樣才能“有長江大河、勢如破竹之勢”。如果沒把問題搞懂，就不要輕易下筆。

真正有分析有觀點的文章就會有力量。毛澤東稱贊魯迅后期的雜文“很有力量”，認為是由于魯迅擁有了馬克思主義的世界觀，掌握了唯物辯證法這個思想武器。

要講究文法、修辭、邏輯，文章要有中國風格、中國氣派

毛澤東是遣詞造句的大師，他的語言精煉準確，詞匯豐富多彩，用典生動恰當，他的文章既有思想的力量，也有藝術的感染力。新中國成立初期，一些報紙、雜志、書籍上的文字以及黨和政府機關的文件在語言運用方面存在著混亂狀況。毛澤東注意到這一點，要求規(guī)范語言的使用，強調(diào)寫文章要講文法、修辭、邏輯。講究文法，是寫文章的基本要求。講究邏輯，是指“使用概念和判斷進行推理的時候要有邏輯性”，“必須注意各種詞語的邏輯界限和整篇文章的條理”，文章“開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內(nèi)部的聯(lián)系，不要互相沖突”（《毛澤東著作專題摘編》（下），第1547頁。），也就是說要注意文章的準確性、條理性和前后的一貫性。講究修辭，則是要使文章生動活潑一些，使人愛看。

在文章語言的運用上，毛澤東指出要向人民群眾學習語言，要從外國語言中吸收我們所需要的成分，還要學習古人語言中有生命的東西。他尤其反對一些人“寫文章沒有中國味道，硬搬西洋文字的文法”，主張要吸收祖國語言幾千年來的豐富營養(yǎng)；他批評有些文章“洋腔洋調(diào)”，主張中國人寫文章要有中國風格、中國氣派。

寫文章要有群眾觀點，心里裝著讀者，使讀者愛看

寫文章要有群眾觀點，心里始終裝著讀者。毛澤東說：“你講話是講給別人聽的，寫文章是給別人看的，不是給你自己看嘛！”“要想到對方的心理狀態(tài)。”“當著自己寫文章的時候，不要老是想著'我多么高明’，而要采取和讀者處于完全平等地位的態(tài)度?！保ā睹珴蓶|文集》第7卷，第277頁。）這是群眾觀點在文風中的具體體現(xiàn)。心里有讀者，謀篇布局、遣詞造句、語言運用都考慮讀者的感受，這樣讀者才會愛看你的文章。對于在寫作過程中如何站在讀者的角度想問題，毛澤東有多方面的闡述?！皹祟}要醒目些，使讀者愛看?！?957年，《人民日報》送來一篇社論稿，題目是“怎樣對待批評”，毛澤東看后，將其改為“正確地對待善意的批評”，并批了一句話“這個概念化的標題是不好的”。一個很簡單的改動使標題更加準確鮮明，也帶給人一種很親切的感覺，這是因為毛澤東很懂得讀者的心理。

對于文章的開頭，毛澤東主張應開門見山，首先提出要點，引起讀者注意，然后再作闡釋論述。他反對一些文章一上來就大段引用經(jīng)典論述，給人以距離感，認為“先講死人、外國人，這不好，應當從當前形勢講起”。

在文章的語言上，毛澤東主張要照顧讀者的心理，要學會使用人民群眾的語言，“要通俗，使工農(nóng)都能接受”。他強調(diào)，文章不僅要講清道理，而且語言要生動活潑，做到“理情并茂”，這樣的文章才能給人留下深刻印象。他說：“文章要尖銳，刀利才能裁紙”，但是文章也不能太硬了，“太硬了人家不愛看，可以把軟和硬兩個東西統(tǒng)一起來。文章寫得通俗、親切，由小講到大，由近講到遠，引人入勝，這就很好?！彼Q贊魯迅的文章既不太軟也不太硬，不難看。

關于文章的敘述方法，毛澤東也有獨到的看法。他批評蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學教科書》的寫法“很不好，總是從概念入手”，認為這不符合馬克思主義的觀點。他指出：“研究問題，要從人們看得見、摸得到的現(xiàn)象出發(fā)，來研究隱藏在現(xiàn)象后面的本質(zhì)，從而揭露客觀事物的本質(zhì)的矛盾?！?/p>

文章寫完后要反復進行修改

文章寫完后，是不是就萬事大吉了呢？毛澤東認為還不行，還得去修改。

為什么一定要修改文章呢？1963年，毛澤東在會見外賓時談到：“寫文章和寫詩不經(jīng)過修改是很少的。為什么要修改？甚至還要從頭寫？就是因為文字不正確，或者思想好，但文字表達不好，要經(jīng)過修改。”毛澤東還主張，“重要的文章不妨看它十多遍，認真地加以刪改，然后發(fā)表。文章是客觀事物的反映，而事物是曲折復雜的，必須反復研究，才能反映恰當”（《毛澤東選集》第3卷，第844頁。）?？梢姡奈恼戮褪歉乃枷?，改的過程就是思想完善的過程。毛澤東一生改過的文章無數(shù)，簡單舉兩個例子。新中國成立初期，毛澤東主持起草新中國第一部憲法，前后差不多七個月，總算起來有一二十個稿子，全國有八千多人討論，提出五千幾百條意見，采納了百把十條。（參見《毛澤東傳（1949—1976）》（上），中央文獻出版社2003年版，第316頁。）經(jīng)歷了這樣的過程，毛澤東最后才講：“這個憲法草案，看樣子是得人心的?！保ā睹珴蓶|傳（1949—1976）》（上），第334頁。）再如，著名的《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，年過六旬的毛澤東前后修改了十幾遍，持續(xù)近半年時間，傾注了多少心血！可見，修改文章是要下大氣力的。

不僅是對重要的文件和文章，對自己的詩詞，毛澤東也常會反復斟酌修改。白居易曾有“好句時時改，無妨悅性情”一語，正可以用到毛澤東身上。他對自己詩詞的修改非常認真，極其講究。1952年，一位大學老師寫信指出《長征》詩“騰細浪”“金沙浪拍”兩個“浪”字重復，有違詩作大忌，建議改為“水拍”，毛澤東欣然接受，并稱其為“一字師”。

結 語

或許有人會問，不管是在革命年代還是建設年代，毛澤東為什么會反復強調(diào)文風問題呢？這固然與他本人就是文章大家有關，更重要的原因在于，作為一位偉大的政治家，毛澤東明白，文風好壞與黨的事業(yè)的興衰緊密相關，“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風”（《毛澤東選集》第3卷，第812頁）。文風是一名領導干部思想作風和工作作風的重要表現(xiàn)，思想作風和工作作風出現(xiàn)毛病，往往在文風上會有所表現(xiàn)。因此，今天重溫和學習毛澤東關于文風問題的論述，不僅對于我們改進文風有啟發(fā)作用，對于我們轉變黨風也有重要借鑒意義。

（責任編輯：戚義明）