第一篇：校園文化建設(shè)制度

重坊中學校園文化建設(shè)制度

1、全體教職工要認真貫徹執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

2、全校學生要認真貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定制度：做到認真執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明中學生。

3、各職能處室要認真開展檢查評比工作，政教處要經(jīng)常認真進行教育管理，指導學生養(yǎng)成5個良好習慣，不斷提高學生的自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

4、各年級，各班學生要做到積極參加縣、校兩級組織的各項文、體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。

5、班主任要加強班級管理，重視文化建設(shè)，按照《教室管理規(guī)范要求》做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放符合要求，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)，墻壁等衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈活動。

7、人人愛護校園文化設(shè)施。

綠化美化苗木，人人有責保護，不攀不折不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，宣傳作用重要，不得涂抹亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生、桌、椅橫縱成行、門窗玻璃干凈、車輛擺放整齊、校內(nèi)禁止騎車，人人自覺遵守，維護良好環(huán)境。

第二篇：校園文化建設(shè)制度

校園文化建設(shè)制度

為保證育人環(huán)境充滿文化氣息，做到校園無空地，處處能育人，特制定以下制度：

一、教職工要穿著整潔干凈、語言要文明；學生在校內(nèi)要穿校服戴校牌，要尊敬老師團結(jié)同學，要求使用普通話，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

二、教學樓有明顯的樓名、序號，主樓頂樓要設(shè)宣傳口號，如校訓等。校園迎門處設(shè)立永久性標語牌，激勵老師敬崗愛業(yè)，學生勤奮學習。景點、要有一定的文化特色，宣傳欄要定期更換宣傳內(nèi)容。教學樓走廊墻壁懸掛與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的名人名言或畫像或中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀字畫學生格言等，教室內(nèi)前黑板上方懸掛國旗和班訓，黑板兩側(cè)掛《校園常規(guī)》和課程表、時間表，后墻辦學習專欄。

三、學校辦工樓要懸掛學校的辦學理念和辦學特色的雙語標語，走廊墻壁懸掛科學家畫像，實驗室內(nèi)張貼實驗操作規(guī)范。

四、搞好校園文化建設(shè)。操場周圍要設(shè)計與體育活動相關(guān)的宣傳和標語口號。①定期開展文化、體育活動，如體育運動會，藝術(shù)節(jié)等活動，豐富校園文化生活。②廣播站要按時廣播新聞及健康向上的內(nèi)容。

第三篇：校園文化建設(shè)制度

校園文化建設(shè)制度

1．全體教職工要認真貫徹執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

2．全校學生要認真貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定制度：做到認真執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明中、小學生。

3． 各職能處室要認真開展檢查評比工作，年級組要經(jīng)常認真進行教育管理，指導學生養(yǎng)成良好習慣，不斷提高學生的自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

4．各年級，各班學生要做到積極參加縣、校兩級組織的各項文、體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。5． 班主任要加強班級管理，重視文化建設(shè)，按照《教室管理規(guī)范要求》做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放符合要求，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)，墻壁等衛(wèi)生保潔工作。

6． 課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈活動。

7．人人愛護校園文化設(shè)施。

綠化美化苗木，人人有責保護，不攀不折不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，宣傳作用重要，不得涂抹亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生、桌、椅橫縱成行、門窗玻璃干凈、車輛擺放整齊、校內(nèi)禁止騎車，人人自覺遵守，維護良好環(huán)境

汀羅鎮(zhèn)第一中學

2011.09

第四篇：淺談校園文化建設(shè)之制度文化建設(shè)

淺談校園文化建設(shè)

----之制度文化建設(shè)

目錄

一、制度文化含義

二、制度文化特點

三、制度文化構(gòu)成

四、制度文化建設(shè)

所謂校園文化是學校道德規(guī)范和教育目標的總和，是課堂教學的必要延續(xù)和補充，是整個教學活動的重要組成部分，也是整個社會教育的一個重要組成部分，是貫徹黨的教育方針的重要途徑，是素質(zhì)教育思想的體現(xiàn)。是學校在長期教育活動中，逐步形成的全體師生所認同的有校本特色的行為規(guī)范、教學原則、培養(yǎng)目標、學校傳統(tǒng)等因素，包括物質(zhì)文化、制度和行為文化、精神文化三個層次。物質(zhì)文化、屬于表層文化，是顯性的；而精神文化才是校園文化的核心、主體、基礎(chǔ)，是內(nèi)隱的。制度和行為文化是物質(zhì)文化和精神文化的中介。制度文化在協(xié)調(diào)個人與群體、群體與社會的關(guān)系，以及保證社會的凝聚力方面起著不可或缺的顯著作用，深刻地影響著人們的物質(zhì)生活和精神生活。

一、校園制度文化的含義。

制度文化是人類為了自身生存、社會發(fā)展的需要而主動創(chuàng)制出來的有組織的規(guī)范體系。主要包括國家的行政管理體制、人才培養(yǎng)選拔制度、法律制度和民間的禮儀俗規(guī)等內(nèi)容。是文化層次理論要素之一。所謂文化層次理論包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化。制度文化是人類在物質(zhì)生產(chǎn)過程中所結(jié)成的各種社會關(guān)系的總和。社會的法律制度、政治制度、經(jīng)濟制度以及人與人之間的各種關(guān)系準則等，都是制度文化的反映。校園制度文化則是實現(xiàn)教育目標而制定的有組織的規(guī)范體系。主要包括學校行政管理制度、行為規(guī)范等內(nèi)容

二、制度文化的基本特點： 第一，制度文化的內(nèi)涵包括各種成文的管理制度和行為規(guī)范。

第二，制度文化凝聚了學校師生的群體智慧，并通過師生的實踐傳承。第三，制度文化的基本核心，是由學校的發(fā)展產(chǎn)生和選擇而形成的一套傳統(tǒng)觀念，尤其是系統(tǒng)的價值觀念。

第四，制度文化作為一種系統(tǒng)或體系具有二重性。一方面它是師生活動的產(chǎn)物；另一方面，它又必然成為限制師生不規(guī)范活動的因素。

第五，制度文化以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，受地域、民族、風俗、經(jīng)濟條件的約束，而異彩紛呈，表現(xiàn)為多樣性。

制度文化的特點表明，制度文化是一個不斷運動、變化著的活的過程。制度文化與物質(zhì)文化的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系。一方面物質(zhì)文化的發(fā)展推動著制度文化的發(fā)展；另一方面制度文化對物質(zhì)文化又具有強大的反作用，它可以推動、也可以阻礙物質(zhì)文化的發(fā)展。正如鄧小平同志所說的那樣：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”

三、制度文化的構(gòu)成

制度文化是三個層面構(gòu)成的：一是學校傳統(tǒng)、習慣積累形成的制度文化的基本層面：二是由學校管理者根據(jù)上級規(guī)定理性設(shè)計和建構(gòu)的制度文化的高級層面；三是包括機構(gòu)、組織、設(shè)備等的實施機制層面。其中，制度文化的基本層面是一個自生自發(fā)的規(guī)范層面，反映著師生的價值觀念、道德觀念等文化因素。制度文化的高級層面則是一個管理者的理性設(shè)計和建構(gòu)的制度層面，制度文化的基本層面與高級層面是相互統(tǒng)一與協(xié)調(diào)一致，是實現(xiàn)制度文化功能的關(guān)鍵。

四、校園制度文化的建設(shè)

1、制度建設(shè)要 “以人為本”

制度文化凝聚了學校師生的群體智慧，并通過師生的實踐傳承。任何制度不是無源之水，無根之木，它的制定必須要有針對性，實效性，要充分發(fā)揮制度的激勵作用。要通過師生反復的討論、修訂，讓師生認識、理解、熟悉、最后習慣性執(zhí)行。這樣制度有人性化的內(nèi)容，有鋼性化的條款。推行起來順利。

2、加強管理隊伍建設(shè)

加強對管理者的培育，以此帶動制度文化建設(shè)。制度文化建設(shè)是有關(guān)學校生存發(fā)展的關(guān)鍵性工作，學校管理者特別是主要領(lǐng)導人起著非常重要的作用。作為學校中的重要管理者，不僅應當是制度文化的設(shè)計者、倡導者、更應當是模范的實踐者。領(lǐng)導者應該率先垂范，以自己的良好行為為學校的制度文化提供可見的形象。

3、樹立典型，榜樣引領(lǐng)

制度的最終目標是增強師生的綜合素質(zhì)，提高師生的紀律性、自覺性。形成一種良好的行為習慣。既要強調(diào)制度的約束力，更要重視它的激勵作用。因此，制度文化建設(shè)要樹立典型，正面引導，通過榜樣引領(lǐng)師生的行為。

第五篇：賈莊中心小學校園文化建設(shè)制度

賈莊中心小學校園文化建設(shè)制度

為保證育人環(huán)境充滿文化氣息，做到校園無空地，處處能育人，特制定以下制度：

一、教職工要穿著整潔干凈、語言要文明；學生在校內(nèi)要穿校服戴校牌，要尊敬老師團結(jié)同學，要求使用普通話，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

二、校園景點、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣傳欄要定期更換宣傳內(nèi)容。班級門口懸掛班級信息表，教室內(nèi)前黑板上方懸掛國旗和班訓，黑板報定期更換。

三、學校校長室要懸掛學校的辦學理念和辦學特色及校園平面圖，實驗樓走廊墻壁懸掛科學家畫像，實驗室內(nèi)張貼實驗操作規(guī)范，各辦公室布置整潔，文化氛圍濃郁，制度要上墻。

四、操場周圍要設(shè)計與體育活動相關(guān)的宣傳和標語口號。①定期開展文化、體育活動，如體育運動會，藝術(shù)節(jié)等活動，豐富校園文化生活。②紅領(lǐng)巾廣播站要積極組織有意義的稿件進行廣播。

賈莊中心小學校園文化建設(shè)總結(jié)

學校是傳播精神文明的搖籃。歷年來，我校十分注重校園文化的導向、激勵、傳遞審美、育人的作用，努力從以下兩方面建設(shè)校園文化。

一、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、校園文化的創(chuàng)設(shè)

校園的草坪中豎著一塊塊寫著名人名言的警語牌時時鞭策著學生前進。櫥窗里，定期更新內(nèi)容，展出學生的書法、美術(shù)、手抄報、英語書寫比賽等優(yōu)秀作品，鼓舞著學生進步。運動場南北的圍墻上畫上了一幅幅生動活潑的體育運動圖案，激勵學生體育運動的興趣。校園里各種花草樹木都掛上了一塊寫有介紹植物的牌子，綠化不忘增知識。為了培養(yǎng)學生的勞動觀念，學校特意開辟了一塊近千平方米的農(nóng)田作為學生的勞動基地，讓學生直接參加中指勞動，讓學生體會農(nóng)民勞動的艱辛，同時分享豐收的喜悅。

2、室內(nèi)文化的布置

我校除了重視校園的文化建設(shè)外，還特別重視室內(nèi)的文化氣息。（1）每個教室的黑板上方都寫著“尊師守紀 勤學上進”、“團結(jié)緊張 嚴肅活潑”“勤學 好學 博學”等等警示語，時刻激勵同學們“好好學習，天天向上”。每個專用室的警示語都體現(xiàn)出各自的特色，如：音樂室：“陶冶情操 波動心弦”“請走進我們的歌聲”，勞技室：“愛科學 學科學 用科學”，書法室：“藝術(shù)無止境 墨海任遨游”“學習書法藝術(shù) 培養(yǎng)審美情趣”，美術(shù) 室：“藝術(shù)文明人類”，自然室：“實踐出真知”“未來科學家的搖籃”。

（2）每個教室的布置，設(shè)計了各班 的特色陣地，如：“紅黃藍大比拼”、“蘋果園”、“豐收”、“新星陣地”等等，同學們隨時都可以把自己的杰作布置到特色園地里，展示各自的風采。

（3）教室后面的黑板報是教室文化的一道亮麗的風景線，它不僅是向?qū)W生進行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的小天地。我校堅持“中隊黑板報評比制度”，由學生自己組稿，版面設(shè)計，書寫，每月評比一次?？梢哉f，每一期的黑板報都是同學們的杰作。

3、媒體文化的創(chuàng)作

學?！凹t領(lǐng)巾廣播站”憑借傳遞信息快、生動的特點，是傳播精神文明的主窗口。實現(xiàn)了學生的自主管理及自我教育，起到了較好的育人效果。

二、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

校園文化藝術(shù)是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，我校每年舉行一次。在藝術(shù)節(jié)期間，我們舉行了一系列活動。（1）以“愛黨、愛國、環(huán)保”等為主題的書法比賽。

（2）少兒繪畫比賽。（3）學校還投資2萬多元購置民族樂器，組建了一支幾十人的民樂隊，藝術(shù)節(jié)期間為同學們表演器樂合奏，獲得了師生的喝彩。在郊區(qū)第二屆器樂比賽中獲一等獎。

（4）舉行“六一”文藝匯演。同學們用歌聲和舞姿歌頌黨、歌頌偉大的祖國、傳播精神文明。

（5）科技作品展。以班級為單位，把同學們親手制作的科技作品在指定地點展出，同時組織學生參觀，激發(fā)同學們愛科學、學科學、用科學的熱情。

（6）詩歌朗誦會。

（7）各中隊舉行中隊主題隊會。主題隊會是鍛煉學生能力的舞臺，同時也是學生傳播精神文明的重要場所。同學們通過故事、小品、舞蹈、歌曲等形式，向全校師生傳播愛黨、愛國、自立、自強、環(huán)保等精神文化，使全校師生受到了一次次教育，取得了較好的效果。

校園文化建設(shè)，寓意深遠。我們將充分利用我校的有效資源，加強校園文化建設(shè)，讓其發(fā)揮出強大的育人功能。

校園文化建設(shè)實施方案

校園文化是和諧社會的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我校辦學規(guī)模擴大，辦學質(zhì)量逐年提高,這對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制定本工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、目標與要求

通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個總目標去進行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師學生共同發(fā)展的校園文化。要求做到：

1、本著“尋找亮點，著力打造精品”的原則，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，依靠校園文化為載體，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人的目標”

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作環(huán)境。

3、堅持立足實際，突出特色，結(jié)合學校實際，以“品牌和實效”作為校園文化建設(shè)的重點。

三、具體內(nèi)容與措施

結(jié)合我校實際，校園文化建設(shè)要扎實搞好以下幾方面工作：

（一）物質(zhì)文化建設(shè)：

1、優(yōu)化校園外部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓每一面墻壁會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，根據(jù)學生的年齡特征，在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

（二）精神文化建設(shè)：

1、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。

與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

2、開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。

再次唱響“八榮八恥歌”，對學生進行榮辱觀教育，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育比賽”、“科技活動”豐富校園文化的內(nèi)涵。二是開展好主題活動，如讀書活動、社會實踐活動等。

3、加強愛國主義教育。

堅持每周一次的升國旗儀式，通過內(nèi)容生動具體的國旗下講話，鼓勵學生健康向上；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動。結(jié)合本校實際，通過闡釋校訓、校歌、班風等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

（三）制度文化建設(shè)：

制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉(zhuǎn)化為全體師生主動遵守的制度。繼續(xù)完善《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《學生管理制度》等各種制度，使之更具有人性化、合理化。

四、組織與管理

為保證活動效果，學校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導小組，全面組織領(lǐng)導本校的校園文化建設(shè)工作，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。