第一篇：李曹中心校楊家莊學校

李曹中心校楊家莊學校

考核結果公示

根據我校教職工2012年度工作情況，經我校考核領導組評審議定：王曉琴被評為優秀；張茹萍、任成根、趙效忠、馬香萍、張虎郎、晁紅偉、閆米米、馬來鎖、董海泉九人被評為稱職，現正公示于眾，接受監督，接納異議。

楊家莊學校

第二篇：楊家莊學校位于霍山腳下

楊家莊學校位于霍山腳下,李曹鎮東陲,是在上級領導的關心,支持新建的一所學校,以坐北朝南之勢坐落于該村正中.由于受地理環境艱險,數十年的招生僅限于本村。

由于我校在教育教學中始終堅持以質量求生存,以滿意求發展,在當前大勢之下,我校仍在穩中求進,教育之花似梅嬌艷,永放異彩。

今天,我們滿懷信心,以高昂的熱情已步入2013年。新的一年,新的設想,新的一年,新的起點。為了做好本的教育教學工作,結合我校實際環境,特做如下切實可行的工作設想。

一、教育均衡要有大提高

我校是一所鄉村學校,學生家長都是出生于農民家庭,學生從小的見識,家庭與環境的影響,學生受到的家庭教育都受到一定的影響,給學校的教育教學帶來了不少弊端,有部分學生的智力低下,這些不良現象都直接牽涉到了學校的教育教學工作。在新的一年里,我校仍堅持以學生為主體,教師為主導,對不同素質與智商的學生,采用不同的教育教學方法,面向全體學生,教書育人,使得每個學生教有所進,學又所獲,穩中求進,進中提高。

二、隊伍建設要有大動作

高素質,強有力的教師隊伍直接導致著學校的教育教學質量。我校教師隊伍大都老化,都還承擔著主科的授課工作,對此確實抱有后顧之憂。建設一支年青的,教法先進,知識淵博教師隊伍來承擔主科的教學工作,是我校的燃眉之急,有待上級的支持和幫助。

三、教研工作要有大力度

教研工作是做好學校教育教學工作的前提與基礎。由于我校教師隊伍的老化,加之教法陳舊,思想固步,觀念自封,直接影響著學校的教育教學工作,所以在新的一年里,要加強教研工作的進行,走出去,多學習,謀創新,求進取。

四、課改上要有大創新

隨著素質教育的不斷推進,課改的要求日益更新,急需每個教師不斷自修,更新課改,與時俱進。要求每位教師善于改革,開拓進取,勇于創新,放開膽子,不懼失敗,在失敗中求進取,在失敗中去總結,在失敗中求創新,在失敗中取勝利。

五、安全工作要有大舉措

安全工作是做好一切工作的基本保證,是是任何事業成就的關鍵所在,是對學校對領導及每個教師的考核準則之一。在新的一年里,我校仍將把學校安全工作放在首位,把安全教育擺在學校各科教學的重中之重,利用班會,結合學科教學時常對學生進行各方面的安全教育,建立健全安全檔案,繼續做好門衛防護工作,由專人負責,別做好來往閑雜人員的登記工作,確實做到防范無患,安全第一。

六、教師培訓上要有大成效

教師培訓是提高教師綜合素質的主要途徑。教師要積極參加培訓學習,不得擅自脫崗,誤時,建立必要的請假制度,將參加培訓學習的課時工作作為考核教師工作的標準之一。

七、教育管理要有大變化

根據陳綱書記在全市教科工作會議上的講話精神和市教科局關于在全市教育系統開展“轉作風,樹形象,創佳績”思想紀律作風集中整頓的實施方案,作為我校在新的一年教育管理的準則與要求,不斷完善我校的教育管理工作,是我校教育管理在新的一年要有大變化,新起色,努力辦好人民滿意的教育事業,受群眾信賴的學校。

八、科技工作上要有大跨越

時代在進步,科技在發展。傳統的教育教學工作遠遠不符時代要求。這就要求每個教師不斷學習,掌握科學技術,在教育教學中采用先進科學的教學媒體,為提升我校教育教學質量做好強有力的保證,鼓勵每個教師采用或發明新的教育科技方法,確保我校教育教學工作有心的跨越,再現教育教學超前意識。

言必行,行必果,動之以情,曉之以理,團結工作,尊師重教勇將是我校的行動指南,管理之法,人民滿意學生歡心,家長稱心將永遠是辦學宗旨。

楊

家

莊

學

校

新學年、新設想

學校工作總結

（2012）

楊

家

莊

學

校

閱讀教學及提高學生作文

能力的實施方案

楊

家

莊

學

校

第三篇：楊家莊鎮中心小學安全工作總結

楊家莊鎮中心小學安全工作總結

本學期我校安全工作以創建平安校園為目標，認真貫徹落實各級安全會議、文件精神，本著“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好學校安全工作，確保了校園的安全穩定。營造了平安、溫馨、和諧的校園氛圍，深得各級領導以及社會和家長的贊譽。

一、加強領導，落實責任。

1、強化安全意識。學校領導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，做好學校安全工作，創造平安的學習環境是保證學校教育教學工作開展的基礎。認真務實的態度為學校的安全工作提供了思想保證。

2、健全管理制度。學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確。每學年學校都成立以校長擔任組長，分管安全工作副校長任副組長，班子其他人員任成員的安全工作領導小組。工作流程規范化，層層簽訂安全責任狀，做到各司其職，各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結合的安全管理網絡，從而保證學校安全工作扎實開展。

二、務實工作，確保成效。

1、加強值周工作。學校安全辦和德育處密切配合，認真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前給值周教師提具體要求，由值周教師具體負責落實，重點是上下樓安全、校門前安全和路隊安全，德育和安全兩部門不定期進行檢查。

2、認真開展安全演練。本學期開展了一次防火安全演練，演練前，認真制定演練方案，做到工作細致，方案周全，流程科學，人員到位，為了保證演練的真實性，專門安排了兩名同學留守班級，假定為被困人員，以檢驗各樓層負責秩序的教師的責任心和醫護人員的救護意識和水平。通過本次演練，切實提高了廣大師生的安全意識和自救能力。

3、認真開展安全檢查。本學期共進行了兩次全方位的安全檢查，包括教室、走廊、廁所、學校幼兒園、食堂等場所，共檢查出安全隱患10多處，并及時進行了整改，消除了安全隱患。

4、制定落實學校食堂安全制度。根據學校實際，制定了符合學校特點的食品安全制度，包括食品采購制度、食品加工制度、食品留樣制度、剩菜處理制度、消毒制度、工作人員健康管理制度、環境衛生制度等，并認真組織食堂管理人員和廚師們進行學習，從而保證了幼兒用餐的安全。

5、堅持安全工作月報告制度。每月的3日之前，我們都把當月安全檢查的實際情況整理成表格，詳細進行記錄，并及時上報給教育局安全辦，接受教育局安全管理人員的指導和監督。

6、認真制定活動前安全預案。本學期，學校組織了多項學生和教師的活動，包括防火演練活動、每次活動之前，我們都認真制定安

全預案，并組織參加活動的人員和組織者認真學習預案，加以落實，確保了活動開展的順利安全。

7、班級評比實行安全工作一票否決制。安全工作的開展離不開班主任老師，所以我們把各班班主任確定為各班安全工作的第一責任人，要求他們按照上級和學校的統一要求，結合本班的實際特點，抓實抓好安全工作，如果出現安全事故，班主任老師一年內不得評優、評先、評模、評職，扣發當年的全部績效工資。

8、重視教育，防患未然。學校依照工作計劃，利用支部黨員大會、教職工大會、升旗、晨會、班隊會、紅領巾廣播站、學校廣播、多彩校園報等途徑對師生進行法律法規、禁毒防邪、守則規范、交通安全、防火、防溺水、飲食衛生、預防傳染病、自我防護自救等宣傳活動，增強師生依法治校意識和創建平安校園的意識。還利用手抄報、征文、演講、書法、知識問答等形式豐富的活動，寓教于樂，強化安全意識。

9、三位一體，加強教育。學校、家庭、社會三位一體合力教育是我校安全工作的一個重要方法。利用校訊通、召開家長座談會等形式與家長齊抓共管。比如，6月末，我校根據季節特點，和每位學生簽訂了防溺水責任狀，并要求學生把責任狀帶給家長，由家長簽字后交回學校留檔，最大限度的增強了家長對學生安全方面的責任感，對學校安全工作的有效開展發揮了重要作用。另外，積極與交警、派出所等單位協調，抓好校門口的交通秩序，清理擺攤設點現象。聘請派

出所和交警隊的負責人為學校綜治副校長及法制輔導員，為學校的法制與安全進行講座授課，提高學生的法制意識。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是動態的工作，沒有最好，只有更好，對此我們不能也不會掉以輕心、自我陶醉，對于過去一學期取得的成績，我們會冷靜對待，下一步，我們將從宏觀上把握，從細節上著手，力求把工作做得更細致、更扎實，共同開創楊家莊鎮中心小學安全工作新局面，為學校教育教學工作的開展保駕護航。

楊家莊鎮中心小學 2014年9月8日

第四篇：楊家莊小學家訪工作總結[定稿]

楊家莊小學家訪工作總結

為了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。楊家莊小學的全體教師利用雙休日、節假日等休息時間專程進行了學生家訪。

一、組織領導

我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領導小組”，組長:楊士杰，副組長：張建新、吳建永，成員：班主任及專任教師。學校明確了家訪制度，還把家校聯系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內容之一；專門設置了家訪表格，讓教師在家訪時進行填寫，并在規定時間上交。使家校聯系活動定質定量，真正落實到實處。

二、注重活動實施的過程

重視家訪活動，在2010年開學初即召開家訪動員會議，讓教師明確家訪目的，端正家訪態度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報學生在校學習情況，做到不告狀、不指責，了解學生在家表現，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長介紹學校的教育特點及我校的教學特色，爭取家長的支持，起到宣傳學校的目的。

教師認真分析學生情況，制定了家訪計劃，由班主任組織，主動與家長聯系，開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主，時間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時段，提前和家長學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理準備工作；我們采用了比如：登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長到校交流等多種形式，每到一家，教師都詳細詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進行，老師們感慨地說“我發現只要你真心對待家長，一切從孩子出發。” 本次活動共有16名教師參加，走訪了300多戶家庭，占總數97%以上，通過家訪，師生關系更加融洽，學生的行為習慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚，達到了預期效果。

三、家訪中取得的成就：

1、獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了基礎。全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3、多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。

5，家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪工作是學校教學工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。

新軍屯鎮楊家莊小學

2010年7月30日

第五篇：2014年馬家莊鄉中心校教研工作計劃

2014年馬家莊鄉中心校教研工作計劃

2014年，教育局確定為“教育管理創新年”，我鄉中心校以教育局工作目標為指導，以提高教育教學質量為第一要務，立足實際，切實制定教研計劃，努力推進我鄉教育整體發展、均衡發展。

一、工作目標

1、全面服務，嚴格把關，力爭六年級畢業成績居全市中上游水平。

2、成立鄉學科中心教研組，增強教科研隊伍建設。

3、優化課堂結構，創新課堂模式，積極推進有效教學，提高課堂效率，為學生減負松綁。

4、提高教師業務能力和專業素質，力爭打造1－3名武安市級名師。

5、加強班級管理，創建優秀班集體，打造優秀班主任。

6、加大力度，做好學校薄弱學科提升工作。

7、安裝好視頻公開課設備，搭建教師展示平臺。

二、工作措施和方法

六年級畢業備考工作：

1、認真進行期末成績分析，解剖學生、解剖教師、解剖班級、解剖學校，查找優點和不足，定目標，定措施，形成教學計劃和實施方案，逐步進行，逐項落實，分階段檢驗。學期初校 1

長親自帶領教師分析班級、教師、學生，查找優勢和不足，根據實際情況確定目標，制定教學計劃和方案。中心校負責匯總，推廣先進做法和經驗。

2、提前結課，早復習，多模擬，以考找不足，促復習，提高學生答題能力和考場經驗。

3、教師進行單元測試，統一考題，自己考，上報成績，中心校匯總，跟蹤成績，分析優點和不足，及時調整教學思路。

4、教師做到課內外結合，講練考結合，吃透學生，吃透教材，合理安排教學環節。

學科中心教研組工作：

1、以上學期優質課評比為基礎，成立馬家莊鄉學科中心教研組。

2、在中心教研組的帶領下，集體備課（統一備幾種類型的某幾節課，電子形式上傳到教研平臺上），以說觀議形式，進行課堂模式探討，優化課堂結構，創新課堂模式，逐步推廣，提高課堂效率，為學生減負松綁，讓學生輕松快樂學習，提高學生學習積極性，樂學、好學。在教研中提高老師業務能力和專業素質，并推選出優秀教師參加三名工程評選。

3、加強班級管理，創建優秀班集體，打造優秀班主任。班級是學生學習的主陣地，班級氛圍極大的影響學習的學習情緒和學習勁頭。因此，在本學期，要對班級進行考核，重點是學習氛圍，班級總成績納入班主任績效考核中。

4、各學校分析學校整體成績，找出學校薄弱學科，分析原因，尋找出路，切實做好學校薄弱學科提升工作。

5、全鄉各學區結合實際，確定“小角度，問題式”的小課題，制定教研制度，中心校搭建交流平臺，展示經驗成果。

6、全體教師積極自主學習，教研，每學期至少上交一份教學反思，總之，我鄉中心校在本學年大力開展校本教研，完成既定目標，力爭通過教研活動的開展，提高教育教學質量，提高教師業務能力和專業素質，使教師輕松教、學生快樂學，逐步打造出“輕負擔、高質量、有特色”的山區學校。

活動進度表：

開學前各學區上交教研活動計劃。

第一周：六年級制定教學計劃和方案。

第二周：中心校匯總六年級總體情況并反饋到各校。

第三周：成立鄉學科中心教研組，制定中心教研組活動方案。第四周：小課題立項，安裝視頻公開課設備。

第五周：調研六年級

第六周：

每七周：

第八周：調研課堂常規

第九周：

第十周：

第十一周：調研六年級

十二周：公開課展示

十三周：確定“三名”參評教師

十四周：

十五周：

十六周：調研六年級

十七周：收集教學反思，評選優質反思，裝訂成冊。十八周：

十九周：調研六年級

下學期：全鄉公開課評比等