第一篇：精品課解剖習題附答案

解剖習題

一、單項選擇題

1、臨床檢查鼓膜時必須將耳廓拉向（）

A、后上B、前上C、后下D、前下

2、右肺的特點（）A、窄而長B、前緣有心切跡 C、分上、中、下三個葉 D、有一斜裂，無水平裂

3、下呼吸道的器官（）

A、喉B、咽C、氣管D、鼻

4、站立是竇腔內分泌物最不易流出的鼻旁竇是（）A、額竇B、蝶竇C、上頜竇D、篩竇

5、會厭軟骨的作用是（）

A、震動發音B、阻擋灰塵C、阻止異物入喉D、頸部的重要標志

6、中縱隔內含有（）

A、食管B、氣管C、心包D、胸導管

7、心尖（）

A、在左側第2肋軟骨下緣距胸骨左緣約1.2厘米B、在右側第3肋軟骨上緣距胸骨右緣約1厘米C、在左側第5肋間隙，鎖骨中線內側1~2厘米D、在右側第6胸肋關節處

8、心的正常起搏點是（）

A、竇房結B、房室結C、房室束D、結間束

9、冠狀竇口開口于（）

A、左心房B、右心房C、上腔靜脈根部D、下腔靜脈根部

10、有關動脈韌帶的說法正確的是（）

A、化學感受器B、胚胎時期動脈導管閉鎖后的遺跡C、胚胎時期卵黃囊閉鎖后的遺跡D、胚胎時期臍尿管閉鎖后的遺跡

11、三尖瓣位于哪里（）

A、冠狀竇口B、主動脈口C、左房室口D、右房室口

12、腎的基本功能單位是（）

A、腎小體B、腎單位C、皮質腎單位D、近髓腎單位

13、成人膀胱的容量為（）

A、500~700毫升B、100~300毫升C、300~500毫升D、700~900毫升

14、女性尿道的特點（）

A、短、寬、直B、有排卵和排尿功能C、長、窄、彎D、長10厘米

15、能減慢原尿在泌尿小管中流速的部位是（）

A、近端小管曲部B、集合管C、腎單位袢D、遠端小管曲部

16、輸尿管的第二處狹窄位于（）

A、起始部B、小骨盆入口處C、穿膀胱壁處D、髂內動脈入分處

17、脊髓節（）

A、共31節B、頸椎7節C、腰椎4節D、骶椎4節

18、第三腦室位于（）

A、兩背側丘腦間B、兩側下丘腦間C、背側丘腦和下丘腦間D、兩側間腦間

19、具有造血功能的是（）

A黃骨髓B紅骨髓C骨膜D骨質 20、屬于內分泌腺的器官是（）

A、淚腺B、腮腺C、胰島D、肝臟

21、患者閉目時，不能確定各關節的位置是（）

A、薄束和楔束B、脊髓丘腦束C、皮質脊髓束D、紅核脊髓束

22、腮腺管開口處平對（）

A、上頜第二前磨牙B、上頜第二磨牙C、下頜第二前磨牙D、下頜第二磨牙

23、蝶竇開口于（）

A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、蝶篩隱窩

24、共同開口于十二指腸大乳頭的結構是（）

A、肝總管和膽總管B、胰管和肝總管C、胰管和膽總管D、胰管和膽囊管

25、肝的基本結構單位是（）

A、肝索B、肝細胞C、肝小葉D、肝巨噬細胞

26、具有結腸袋特征的結構是（）

A、結腸和空腸B、結腸和回腸C、盲腸和結腸D、結腸和直腸

27、骶管麻醉哪個部位是重要的標志（）A、骶前孔B、骶角C、骶管D、骶后孔

28、胸骨角平對（）

A、第一肋軟骨B、第二肋軟骨C、第三肋軟骨D、第四肋軟骨松

29、橈神經溝位于（）

A、肱骨B、尺骨C、橈骨D、肩胛骨 30、不屬于軀干骨的是（）A、椎骨B、尾骨 C、胸骨D、鎖骨

二、填空題

1、骨髓分布于和

2、膽囊位于是區，膽囊底的體表投影在和

3、脊髓位于 內；上端在枕骨大孔處與在成人下端平第椎的下緣。

4、關節的基本結構有、。

5、十二指腸可以分為、、6、腎實質分為和 兩部分。

7、右房室口周緣的纖維環上有，各瓣借 與乳頭肌相連。三名詞解釋

1、肺門：

2、濾過屏障：

3、咽峽：

4、翼點：

5、牙周組織： 四簡答題

1、膽汁的產生及排到十二指腸的途徑？

2、輸尿管的三處狹窄位于何處？其臨床意義如何？

3、簡述體循環和肺循環的途徑？

4、鼻旁竇的名稱及開口的部位？

5、膈肌上有哪些裂孔及哪些結構通過其裂孔？

五論述題

1、尿液產生及排出體外的途徑？

答案

一、選擇題

1、A2、C3、D4、C5、C6、C7、C8、A9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C

16、B17、A18、C19、B20、C

21、A22、B23、D24、C25、C

26、C27、B28、B29、A30、D

二、填空題

1、骨髓腔松質間隙內造血

2、右季肋區右鎖骨中線右肋弓

3、椎管腦一

4、關節面關節腔關節囊

5、、上部降部水平部升部

6、皮質髓質

7、三個瓣膜腱索

三、名詞解釋

1、肺門：肺的內側面中央有一橢圓形的凹陷稱為肺門。是主支氣管、肺動脈、肺靜脈以及支氣管動脈、靜脈、淋巴管和神經進出的地方。

2、濾過屏障：血液流經血管球毛細血管時，血漿成分濾入腎小囊腔必須經過有孔內皮、血管球基膜和裂孔膜，這三層結構合稱為濾過屏障。

3、咽峽：由腭垂、、兩側的腭舌弓及舌根共同圍成的狹窄處稱咽峽。

4、翼點：額骨、頂骨、顳骨和蝶骨相交處所形成的“H”形骨縫，內有腦膜中動脈前支通過。

5、牙周組織：牙周組織包括牙齦、牙周膜、牙槽骨、牙骨質。

四、簡答題

1、答：肝細胞分泌的膽汁排入膽小管，膽小管內膽汁從肝小葉中央流向周邊，在小葉的邊緣處，膽小管匯合形成小葉間膽管，走行于小葉之間的結締組織內。小葉間膽管在肝門處匯合成左、右肝管，由左、右肝管先匯合成肝總管，然后再與膽囊管匯合成膽總管，最后開口于十二指腸大乳頭

2、答：輸尿管有三個狹窄部：一個在腎盂與輸尿管移行處（輸尿管起始處）；一個在越過小骨盆入口處；最后一個在進入膀胱壁的內部。

這些狹窄是結石、血塊及壞死組織容易停留的部位。

3、答：體循環：動脈血從左心室→主動脈→全身動脈→毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈和冠狀竇→右心房

肺循環：右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房。

4、答：額竇：位于額骨骨弓深部，開口于中鼻道篩漏斗處。

上頜竇：位于上頜骨體內，開口于中鼻道半月裂孔處。蝶竇：位于蝶骨體內，開口于蝶篩隱窩。

篩竇：位于上篩骨迷路內，又分前、中、后篩竇。前、中篩竇開口于中鼻道，后篩竇開口于上鼻道。

5、答：主動脈裂孔在膈與脊柱之間，有主動脈及胸導管通過；食管裂孔位于主動脈裂孔的左前方，有食管及迷走神經通過；腔靜脈孔位于食管裂孔右前方的中心腱內，有下腔靜脈通過。

五、論述題

1、血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當尿液流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和

部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。腎小管形成的尿液經腎乳頭到達腎髓質，腎髓質連輸尿管到達膀胱，最后經尿道排出體外。腎單位（尿液）→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

第二篇：人體解剖生理學課后習題答案

人體解剖生理學課后習題答案

人體解剖生理學課后習題答案第四章~ 第四章 感覺器官 問答題：

1.試述感受器的一般生理特征。

（1）感受器的適宜刺激：每種特定的感受器對某種類型的刺激較其他類型更容易起反應，這種類型的刺激就是適宜刺激。然而，某些感受器也可對非適宜刺激產生比適宜刺激弱得多的反應，得到與適宜刺激同樣的感覺。要想使刺激引起感受器興奮，刺激強度和刺激持續時間必須達到一定的量，通常把作用于感受器引起人體產生某種感覺所需的最小刺激量稱為感覺閾值。

（2）感受器的換能、感受器電位和感受性沖動的發放

（3）感受器的適應：同一刺激強度持續作用于同一感受器時，并不總是產生同樣大小的感受器電位的現象，稱為感受器的適應。這類感受器可降低去極化范圍和程度，使傳入神經元產生動作電位的頻率下降，甚至不再產生反映。根據產生適應的快慢，將感受器分為緊張型感受器和時相型感受器。

（4）感覺的精確度：每個感覺神經元對刺激的反應都限定在所支配的某個皮膚區域內，這就是所謂的感受野。感受野大小隨支配皮膚區域內的感受器密度而不同，感受器空間分布密度越高，感受野亦越小，其感覺的精確度或分辨能力也就越高。2.眼近視時是如何調節的？

眼折光力的調節使睫狀肌中環行肌收縮，引起連接于晶狀體的懸韌帶放松；晶狀體由于其自身的彈性而向前方和后方凸出，使眼的總折光能力增大，使光線聚焦成象在視網膜上。調節反射時，除晶狀體的變化外，同時還出現瞳孔縮小和兩眼視軸向鼻中線的會聚。瞳孔縮小主要是減少進入眼內光線的量；兩眼會聚主要是使看近物時物象仍可落在兩眼視網膜的相稱位置。

3.近視、遠視和散光患者的眼折光系統發生了什么異常？如何矯正？

近視：多數由于眼球的前后徑過長，使來自遠方物體的平行光線的平行光線在視網膜前聚焦，到視網膜時光線發散，以至物象模糊。近視也可由于眼的折光能力過強，使物體成象于視網膜之前。

遠視：由于眼球前后徑過短，以至主焦點的位置在視網膜之后，使入眼的平行光線在到達視網膜時還未聚焦，而形成一個模糊的物象。遠視眼的特點是在看遠物時就需要動用眼的調節能力，而看近物時晶狀體的調節已接近它的最大限度，故近點距離較正常人為大，視近物能力下降。

散視：正常眼的折光系統的各折光面都是正球面的，從角膜和晶狀體真個折光面射來的光線聚焦于視網膜上。

4.視桿細胞和視椎細胞有何異同？

視桿細胞和視椎細胞在形態上均可分為4部分，由內向外依次稱為外段、內段、胞體和終足；其中外段是感光色素集中的部位，在感光換能中起重要作用。視桿細胞和視椎細胞的主要區別在外段，其外形不同，所含感光色素也不同。視桿細胞外段呈長桿狀，視椎細胞外段呈圓錐狀。兩種感光細胞都通過終足和雙極細胞發生突觸聯系，雙極細胞再與神經節細胞聯系。5.簡述視桿細胞的光換能機制。

光量子被視紫紅質吸收后引起視蛋白分子變構，視蛋白分子的變構激活視盤膜中的一種G—蛋白，進而激活磷酸二酯酶，使外段胞漿中的CAMP大量分解，而胞漿中的CAMP大量分解，使未受光刺激時適合于外段膜的CAMP也解離而被分解，從而使膜上的化學門控式Na+通道關閉，形成超極化型感受器電位。6.什么是三原色學說？

在視網膜中存在著分別對紅、綠、藍光線特別敏感的3種視錐細胞或相應的3種感光色素，不同波長的光線可對與敏感波長相近的兩種視錐細胞或感光色素產生不同程度的刺激作用，從而引起不同顏色的感覺——即豐富的色彩。在人的視網膜中，視桿細胞和視錐細胞的空間分布是不同的，因而具有相應的視覺空間分辨特性。7.簡述鼓膜和聽骨鏈的作用。

鼓膜振動推動附著在鼓膜上的錘骨柄，帶動整個聽骨鏈。所以，鼓膜振動經3塊聽小骨傳遞，使抵在前庭窗上的鐙骨底板振動，引起內耳前庭窗膜所構成的聲能量傳遞系統，發揮了很好的增壓減振的生理效應。8.什么是行波學說。

基底膜的振動不像所假設的那樣以一種駐波的形式震動，而是以一種行波方式由蝸底較窄的基底膜部分向蝸頂端較寬部分移動，這就是所謂的行波學說。9.簡述橢圓囊和球囊在維持身體平衡上的作用。

橢圓囊和球囊是感受線性加速度和頭空間位置變化的感受器。由于毛細胞的纖毛埋在含有碳酸鈣結晶的耳石或耳沙膜中，而耳石又給耳石膜以質量，當頭向左或右傾時，重力使耳石膜產生壓力量變造成纖毛彎曲。如頭向左傾時，左耳石器官毛細胞上的纖毛受牽拉而使毛細胞則超級化；反之則亦然。毛細胞去極化興奮前庭神經纖維，沖動傳導至腦，產生頭部位置感覺，并引起肌緊張反射性改變以維持機體姿勢平衡。10.簡述半規管功能。

半規管是感受正、負旋轉加速度刺激的感受器，各自的平面相互接近互相垂直。這種排列使頭部在空間作空間作旋轉或弧形變速運動時，由于與旋轉平面一致的水平半規管內每個毛細胞的纖毛都處于特定位置，動纖毛離鼻或頭前最近，而最小纖毛或靜纖毛離頭最近。當半規管對刺激過度敏感或受到過強厘刺激時，會引起一系列自主性功能反應，出現惡心、嘔吐、皮膚蒼白、眩暈、心率減慢和血壓下降等現象。11.何謂前庭自主神經反應？

在頭向左旋轉時，內淋巴液的慣性使纖毛從左向右移動，液體的相對運動引起腦左邊的毛細胞纖毛向動纖毛方向移動并去極化，而腦右邊毛細胞的纖毛向靜纖毛方向移動并超級化，相應地腦左邊的前庭神經增加他們的動作電位發放率，而腦右邊的前庭神經則降低它們的動作電位發放率。于是這種信息被傳遞到腦，被翻譯成頭正在作逆時針方向旋轉。當半規管對刺激過度敏感或受到過強刺激時，會引起一系列自主性功能反映。12.按功能劃分，感受器由那些主要類型，其主要特點是什么？ 化學感受器：主要感受化學物質濃度刺激。

痛感受器或傷害性感受器：只要感受組織損傷刺激。在組織受到如過強的機械、熱或化學能損傷性刺激時，可激活這類感受器。溫度感受器：熱感受器對高于體溫的溫度變化起反應，冷感受器對低于體溫的溫度變化起反應。

本體感受器或機械感受器：對機械力或引起感受器變形的刺激敏感。第五章 血液 名詞解釋：

細胞外液：是指組織液、血漿、腦脊液和淋巴液等，它是細胞生存的液體環境，故又稱為內環境。

穩態： 人體大部分細胞與外界隔離而生活在細胞外液中，細胞外液是細胞生存的直接環境，細胞外也構成了機體生存的內環境。內環境理化性質的相對穩定是機體維持正常生命活動的必要條件。內環境相對穩定的狀態稱為穩態。

血漿膠體滲透壓：由血漿蛋白產生的滲透壓稱為血漿膠體滲透壓。白蛋白是形成血漿膠體滲透壓的最主要物質。

血液凝固： 簡稱凝血，指血液從流動的溶膠狀態轉變為不流動的凝膠狀態的過程。凝血因子： 血漿與組織中直接參與凝血過程的物質稱為凝血因子。

血型：指血細胞膜上所存在的特異抗原的類型，通常所謂血型，主要是指紅細胞血型，根據紅細胞膜上凝集原進行命名。

Rh血型：在大部分人的紅細胞尚存在另一類抗原，稱為Rh因子。根據紅細胞膜上的Rh因子建立的血型系統稱為Rh血型系統。問答題：

1.血液對機體穩態的保持具有那些重要作用？

人體大部分細胞與外界隔離而生活在細胞外液中，細胞外液是細胞生存的直接環境，細胞外也構成了機體生存的內環境。內環境理化性質的相對穩定是機體維持正常生命活動的必要條件。內環境相對穩定的狀態稱為穩態。

血液對于維持肌體內環境的穩定具有極其重要的作用。人體新陳代謝所需的全部物質和代謝產物都需要通過血液和血液循環完成交換和排出體外。血液中存在于血液酸堿平衡、血液凝固、免疫防御、運送氧和二氧化碳有關的各種細胞、蛋白和因子。2.白細胞由那些主要類型？試述其主要功能。

根據白細胞的染色特征，可將其分為兩大類：一類為顆粒白細胞，簡稱粒細胞，包括中性粒細胞、嗜酸性粒細胞、嗜堿性粒細胞；另一類稱為無顆粒細胞，包括淋巴細胞和單核細胞。白細胞的主要功能是參加機體的免疫反應。由不同類型的白細胞參與的非特異性和特異性免疫反應組成了機體對入侵異物和體內畸變細胞防御的全部內容。血小板主要參與機體的血凝反應。許多因子的活化都需在血小板的磷脂表面進行，因而為凝血因子的激活提供了條件。凝血過程中血小板能釋放許多與血凝有關的因子。3.T淋巴細胞和B淋巴細胞是怎樣發揮其免疫功能的？

由T細胞介導的免疫反應稱為細胞免疫反應。在細胞免疫反應中，T細胞并不分泌抗體，而是通過合成和釋放一些特殊細胞因子來破壞腫瘤細胞、限制病毒復制、激活其他免疫細胞。由B細胞介導的免疫反應為體液免疫。B細胞激活后形成漿細胞，可分泌大量抗體，抗體經血液運送到全身各處，直接與抗原發生抗原抗體反應。4.試輸血液凝固的主要過程。

血液凝固反應是由凝血因子參與的一系列酶促反應。血液凝固可人為劃分為3個主要階段。首先由凝血因子激活因子X，然后由凝血酶原激活物激活凝血酶，最后導致可溶性的纖維蛋白原形成不容性的纖維蛋白。血凝是一個逐級放大的級聯正反饋過程。機體存在血凝和抗凝兩個系統，互相頡頏的、兩個作用相反系統的平衡是機體維持正常生理活動的必要條件。5.機體中的抗凝血和凝血系統是怎樣維持血液循環的正常進行的？

正常血管中，少量、輕度的血凝會經常發生，如果所形成的血凝塊不能及時清除，將使血管阻塞，引起嚴重后果。然而，正是由于血將中存在纖溶酶，他可使血凝時形成的纖維蛋白網被溶解，清除不必要的血栓，使血管變得通暢。同時，血漿中還存在對抗纖溶酶，兩者對抗的結果，可以使纖溶的強度在一定范圍內變動。如果纖溶過弱，可能導致血栓生成或纖維蛋白沉積過多等現象；纖溶過強，可使血液中的凝血因子消耗過多，產生出血傾向。纖溶系統對于限制血凝范圍的擴展和保持血液流暢具有重要意義。6.試述輸血的基本原則。

為保證輸血的安全，必須遵循輸血的原則。在準備輸血時，必須保證供血者與受血者的ABO血形相符；對于生育年齡的婦女和需要反復輸血的病人，還必須使供血者和受血者的Rh血型相符，以避免受血者被致敏后產生抗Rh的抗體。第六章 循環系統 名詞解釋：

血液循環：是指血液在心血管系統中周而復始地、不間斷地沿一個方向流動。心臟是血液循環的動力器官，血管使血液循環的管道，瓣膜是保證血液按一個方向流動的特有結構。竇性心率：指在竇房結以外的心肌潛在起搏點所引起的心臟節律性活動。

自動節律性：心肌細胞在沒有受到外來刺激的條件下，自動產生節律性興奮的特性。心動周期：心臟每收縮和舒張一次，構成一個心臟機械活動周期稱為一個心動周期。心輸出量：每分鐘一側心室排出的血液總量，稱為每搏排出量，簡稱排出量。心率：心臟每分鐘搏動的次數。

動脈：是血管由心臟射出后流往全身各個器官所經過的血管，可分為大、中、小、微動脈4種。

靜脈：是血液由全身各器官流回心臟時所經過的血管。

血壓：指血管內的血液對于血管壁的側壓力，也即壓強，通常以毫米汞柱為單位。動脈脈搏：在每個心動周期中，動脈內周期性的壓力波動引起動脈血管所發生的搏動，稱為動脈脈搏。

微循環：心肌細胞興奮過程中，由0期開始到3期膜內電位恢復到—60mV這一段不能再產生動作電位的時期，稱為有效不應期。問答題：

1.簡述體循環和肺循環的途徑和意義。

體循環：左心室搏出的血液經主動脈及其分支流到全身毛細血管（肺泡毛細血管除外），進行物質交換后，再經各級靜脈匯入上、下腔靜脈及冠狀竇流回右心房。血液沿上述路徑循環稱體循環。由于左心室的血液來自于肺部，經氣體交換，是含氧較多的、鮮紅的動脈血，在全身毛細血管除進行氣體交換后，變為靜脈血。

肺循環：右心室搏出的血液經肺動脈及其分支流到肺泡毛細血管，在此進行氣體交換后，經肺靜脈回左心房。血液沿上述路徑循環稱肺循環。由于右心室的血來自于由全身返回心臟的、含二氧化碳較多的靜脈血，在肺部進行氣體交換后，靜脈血變成含氧較多的動脈血。2.簡述人體心臟的基本結構。

心臟為一中空的肌性器官，由中隔分為互不相通的左、右兩半。后上部為左心房和右心房，兩者間以房中隔分開；前下部為左心室何有信使，兩者間以室中隔分開。房室口邊緣有房室瓣，左房室之間為二尖瓣，右房室之間為三尖瓣。右心房有上下腔靜脈口及冠狀竇口。右心室發出肺動脈。左心房右四個靜脈口與肺靜脈相連。左心室發出主動脈。在肺動脈和主動脈起始部的內面，都有3半月瓣，分別稱肺動脈瓣和主動脈瓣。3.心室肌細胞動作電位有那些特點？

復極化時間長，有2期平臺。其動作電位分為除極化過程和復極化過程。離子基礎是：0期為Na+內流；1期為K+外流；2期為Ca2+緩慢持久內流與K+外流；3期為K+迅速外流；4期為靜息期，此時離子泵增強使細胞內外離子濃度得以恢復。

4.心臟為什么會自動跳動？竇房結為什么能成為心臟的正常起搏點？

心臟使血液循環的動力器官，其主要功能是泵血。心臟的泵血功能與心臟的結構特點各生理特性有關。正常情況下，竇房結產生自動節律性興奮，并將興奮經特殊傳導系統傳到整個心臟，保證了心房和心室肌細胞分別稱為兩個功能合胞體。心室在心臟泵血功能中的作用更為重要。由于心室的收縮和舒張，引起心室內壓的變化，通過瓣膜有序的開放與關閉，導致血液的射出與回流，使血液周而復始的沿一個方向流動。5.期外收縮與代償間歇是怎樣產生的？

正常心臟是按竇房節發出的興奮進行節律性收縮活動的。在心肌正常節律的有效不應期后，人為的刺激或竇房結以外的其他部位興奮，使心室可產生一次正常節律以外的收縮，稱為期外收縮或期前收縮。

當在期前興奮的有效不應期結束以前，一次竇房結的興奮傳到心室時，正好落在期前興奮的有效不應期以內，因而不能引起心肌興奮和收縮。這樣，在一次期外收縮之后，往往出現一次較長的心室舒張期，稱代償間歇。

6.在一個心動周期，心臟如何完成一次泵血過程？

心臟一次收縮和舒張構成一個機械活動的周期，稱為心動周期。

在一個心動周期中，心房和心室有次序的收縮和舒張，造成心腔內容積和壓力有規律的變化。壓力變化是推動血液流動的動力。心腔內壓力的變化，伴隨著心內瓣膜有規律的開放和關閉，這就決定了血液流動的方向。

心房收縮期：心房收縮時，心室仍處于舒張狀態。心房收縮，心房壓力升高，將血液擠壓入心室。

心室收縮期：心室收縮時，心室壓力增高，當室內壓大于房內壓時，使房室瓣關閉。當室內壓大于動脈壓時，動脈瓣開放，血液迅速射入主動脈。

心室舒張期：心室舒張，室內壓下降，動脈瓣關閉，當室內壓低于房內壓時，房室瓣開放，心房血流入心室。7.影響心輸出量的因素由哪些？如何影響？

（1）心肌初長—異長自身調節：通過心肌細胞本身長度改變而引起心肌收縮力的改變，致每搏排出量發生變化，稱為異長自身調節。

（2）動脈血壓：當動脈血壓升高即后荷加大時，心室射血阻力增加，射血期可因等容收縮期延長而縮短，射血速度減慢，搏出量減少。

（3）心肌收縮能力—等長自身調節：心肌初長改變無關，僅以心肌細胞本身收縮活動的強度和速度改變增加收縮力的調節，稱為等長自身調節。（4）心率

8.簡述動脈血壓的形成于其影響因素。

心臟收縮的產生的動力和血流阻力產相互作用的結果是形成動脈血壓的兩個主要因素。正常情況下，血液流經小動脈時會遇到很大的阻力，所以心室收縮時射入動脈的血液不可能全部通過小動脈，不少血液停留在動脈中，充滿和壓迫動脈管壁，形成收縮壓。同時，由于大動脈管壁具有很大彈性，隨著心臟射血，動脈壓力升高而彈性擴張，形成了一定的勢能貯備。心室舒張時，擴張的動脈血管壁產生彈性回縮，其壓力繼續推動血液向前流動，并隨著血量逐漸較少而下降，到下次心縮以前達到最低，這時動脈管壁所受到的血壓測壓力即為舒張壓。

9.支配心血管的神經有哪些，各有和作用？

心臟的神經支配：支配心臟的神經為心交感神經和心迷走神經。

心交感神經節前神經元位于脊髓第1~5胸段，節后神經纖維位于星狀神經節或頸交感神經節，節后纖維末梢釋放的神經遞質為去甲腎上腺素。心肌細胞膜生的受體為β型腎上腺素能受體。當去甲腎上腺素與β型腎上腺素能受體結合后，激活了腺苷酸化酶，使細胞內cAMP濃度升高，繼而激活了細胞內蛋白激酶，使蛋白磷酸化，心肌細胞膜上的鈣離子通道激活，Ca2+內流增加，提高了心肌收縮力。去甲腎上腺素還能加快肌漿網鈣泵的轉運，從而加快了新技術張速度。此外，去甲腎上腺素能加強4期內向電流，使自動除極速度加快，自律性提高。通過提高Ca2+內流，使房室結細胞動作電位幅度增大，房室傳導加快。因此，交感神經能使心臟出現正性變時、變力和變傳導作用。

心迷走神經起源于延髓迷走神經背核和疑核，發出的節前神經纖維與心內神經節細胞發生突觸聯系，節后纖維末梢釋放的神經遞質為乙酰膽堿，作用于心肌細胞膜上的M型膽堿能受體，抑制腺苷酸環化酶的活性，使肌漿網釋放Ca2+減少。乙酰膽堿還可抑制鈣通道，減少Ca2+內流；激活一氧化氮合酶，產生NO，通過胞內鳥苷酸環化酶受體，使細胞內cAMP增多，降低鈣通道開放的概率，減少Ca2+內流。由于Ca2+內流減少，使心肌細胞收縮力減弱，房室交屆慢反應細胞的動作電位幅度最低，傳導速度減慢。在竇房結細胞，乙酰膽堿與M型膽堿能受體結合，經Gk蛋白促進K+外流，抑制4期以Na+為主的遞增性內向流，從而降低自律性，心律減慢。

血管的神經支配：支配心管平滑肌的神經纖維可分為交感縮血管神經纖維和舒血管神經纖維。

交感縮血管神經在全身血管廣泛分布，節后纖維末梢釋放的遞質為去甲腎上腺素，作用于血管平滑肌細胞α腎上腺素能受體，可導致血管平滑肌收縮，而與β腎上腺素能受體結合，則導致血管平滑肌舒張。去甲腎上腺素與α腎上腺素能受體結合能力較與β型腎上腺素能受體結合能力強，故交感縮血管神經纖維興奮時引起縮血管效應。交感舒血管神經主要分布于骨骼肌血管，這類神經的節后纖維末梢釋放乙酰膽堿，作用于M型膽堿能受體，引起血管平滑肌舒張。副交感輸血管神經只有少數器官分布。10.動脈血壓是如何維持相對穩定的？

當血壓升高時，動脈擴張程度增大，頸動脈竇、主動脈弓壓力感受器受到刺激，沖動沿竇神經和主動脈神經傳至孤束核，通過延髓內的神經通路，分別到達延髓頭端副外側部和迷走神經背核和疑核，使心交感中樞和交感縮血管中樞緊張性下降，心交感神經傳至心臟的沖動和交感縮血管中樞傳至心臟的沖動減少。同時，心迷走中樞緊張性增高，心迷走神經傳至心臟的沖動增多。于是心律減慢，心輸出量減少。次反射稱“減壓反射”。當血壓降低時，壓力感受器傳入沖動減少，減壓反射減弱，血壓回升。11.腎上腺素、去甲腎上腺素對心血管活動有和影響？

腎上腺素核區甲腎上腺素均能使心律加快，心臟活動加強，心輸出量增加。但兩者最終作用的結果取決于靶細胞上的受體類型及與受體的親和力。腎上腺素可使某些器官的血管收縮，而另一些器官的血管舒張。去甲腎上腺素可使全身血管廣泛收縮，動脈血壓升高；血壓升高引起壓力感受性反射加強，壓力感受性反射對心臟的抑制效應超過去甲腎上腺素的直接加強效應。故心律減慢。第七章 呼吸系統 名詞解釋：

外呼吸：又稱肺呼吸，包括肺通氣（外界空氣與肺泡之間的氣體交換）和肺換氣（肺泡與肺毛細血管之間的氣體交換）。

內呼吸：又稱組織呼吸，指血液與組織細胞間的氣體交換。肺通氣：外界空氣與肺泡之間的氣體交換。肺換氣：肺泡與肺毛細血管之間的氣體交換。

呼吸運動：呼吸肌收縮舒張引起的胸廓擴大與縮小稱為呼吸運動。吸氣時，吸氣肌收縮，胸腔的前后左右和上下徑均增大，肺容積隨之增大，空氣吸入。呼氣時，呼氣肌收縮，胸腔的前后左右和上下徑均縮小，肺容積縮小，肺內空氣被驅除。

胸內壓：是指肺泡內的壓力。平靜吸氣時，在吸氣初，肺的容積隨著胸腔和肺的擴張而增大，肺內壓暫時下降，低于外界大氣壓。吸氣末，肺內壓提高到與大氣壓相等水平，達到暫時平衡。反之，在呼氣初，肺的容積隨著胸腔和肺的縮小而縮小，肺內壓升高，氣體排出。呼氣末，肺內壓與大氣壓達到平衡。

潮氣量：為平靜呼吸時，每次吸入或呼出的氣體量。一般成人為500ml。肺活量：潮氣量、補吸氣量、補呼氣量三者總和為肺活量。

無效腔：呼吸是存在于呼吸道內的氣量，并不參與肺泡與血流之間的氣體交換，故稱之為無效腔。

呼吸膜：肺泡氣中的O2向毛細血管血液中擴散使，或CO2由毛細血管向肺泡擴散時，都要通過4層膜：一是肺泡內表面很薄的液膜層，其中含有表面活性物質；二是肺泡上皮細胞層；三是與肺毛細血管內皮之間的間質層，四是毛細血管的內表皮。4層合稱肺泡——毛細血管膜，即呼吸膜。氯轉移：紅細胞內HCO3-濃度超過血漿中HCO3-濃度時，HCO3-又透過細胞膜進入血漿中，同時血漿中等量的Cl-轉移到紅細胞內，保持離子平衡，此過程稱為氯轉移。呼吸中樞：指在中樞神經系統內，產生和調節呼吸運動的神經元群。

肺牽張反射：由肺擴張或縮小所引起反射性呼吸變化。他包括肺擴張反射和肺縮小反射。問答題：

1.呼吸的生理意義是什么？

機體與外界環境之間進行氣體交換德國層稱為呼吸。機體活動所需的能量和維持體溫所需的熱量，都來自體內營養物質的氧化。氧化過程所需的氧必須從外界攝取，而機體產生的二氧化碳必須及時向外界排出。氧必的攝取和二氧化碳排出在生命過程中不斷的進行。這樣才能保證機體內代謝的正常進行河內環境的相對穩定。2.胸內負壓的成因及其生理意義是什么？

當嬰兒出生后第一次呼吸，氣體入肺后，肺被動擴張，具有回縮傾向的肺隨之產生回縮力，使胸膜腔內開始產生負壓。以后，在發育過程中，胸廓發育的速度大于肺發育的速度，肺被牽拉得更大，回縮力也更大，使胸內負壓也隨之增加。

胸內負壓的生理意義：①保持肺泡及小氣道呈擴張狀態；②有助于靜脈血和淋巴的回流。

3.肺通氣的動力是什么？

呼吸肌的收縮、舒張造成胸廓擴大和縮小，牽動肺擴大與縮小，造成肺內壓下降與升高。在肺內壓與大氣壓之壓力差的驅動下，氣體進出肺，產生吸氣與呼氣過程。4.影響肺換氣的因素有哪些？

影響氣體擴散的因素處分壓外，還有呼吸膜厚度核擴散面積，氣體溶解度和相對分子質量。5.比較深而淺和淺而快的呼吸，哪一種呼吸效率高，為什么？

只有進入肺泡內的氣體才能進行氣體交換達到呼吸的目的。潮氣量與呼吸頻率對每分同氣量和每分肺泡通氣量的影響不同。當潮氣量加倍和呼吸頻率減半或潮氣量減半和呼吸頻率加倍時，每分通氣量不變，即深而慢的呼吸或淺而快的呼吸對每分通氣量影響不大，而對每分肺泡通氣量的影響則不一。6.無效腔對呼吸運動有何影響？

呼吸是存在于呼吸道內的氣量，并不參與肺泡與血流之間的氣體交換，故稱之為無效腔。每次吸入，首先進入肺泡的是上次呼氣之末存留于呼吸道內的肺泡氣，然后，才是新吸入的氣體；每次呼氣時，首先呼出的是上次吸氣之未充盈與呼吸道內的吸入氣，然后才是肺泡氣。無效腔增大，呼吸運動加深變慢。

7.體內O2，CO2增多，酸中毒時，對呼吸有何影響？

血液中CO2，H+濃度的改變引起呼吸中樞興奮性改變途徑有：直接作用于化學中樞感受器；興奮外周化學感受器。

在正常情況下，中樞化學感受器對CO2分壓變化的敏感性比外周的化學感受器強，所以中樞化學感受器在維持CO2分壓穩定方面氣重要作用。但當呼吸中樞化學感受器的敏感性受到抑制時，呼吸中樞對于由主動脈體和頸動脈體化學感受器傳來的沖動仍能發出加強呼吸的反應。CO2濃度過高，將直接麻痹呼吸中樞，所以不僅不能使呼吸加強，反而使其減弱甚至停止呼吸。

動脈血中CO2分壓和 H+濃度增加時，也對外周化學感受氣起刺激作用，興奮后發出的沖動沿竇神經和迷走神經傳入纖維傳到延髓，興奮呼吸中樞，使呼吸運動加強。

缺O2對呼吸的作用完全是通過外周化學感受器實現的。切斷動物的竇神經或切除頸動脈體后，缺O2就不再引起呼吸加強，缺O2對中樞的直接作用是抑制的。8.呼吸節律是如何形成的？

當延髓吸氣中樞興奮時，它一方面向下發出沖動，到達脊髓吸氣肌運動神經元引起吸氣運動；另一方面又向上發出沖動，到達橋腦上部的呼吸調整中樞使其興奮。當呼吸調整中樞興奮時，它可抑制長吸中樞及吸氣中樞的活動，使延髓吸氣中樞的活動轉入抑制，引起被動呼氣。此后，由于延髓吸氣中樞的活動轉入抑制，上傳導呼吸調整中樞的沖動減少，呼吸調整中樞的興奮減弱，則對長吸中樞以及延髓吸氣中樞的抑制也減弱，延髓吸氣中樞又重新興奮，繼而又發生吸氣動作。這樣就形成力吸氣與呼氣交替的節律性呼吸運動。由此可見，呼吸運動是延髓吸氣中樞的興奮活動被高位呼吸中樞下傳的抑制性沖動周期性的切斷造成的。9.吸煙對呼吸系統有何危害？

煙草中含有許多致癌物以及能夠降低肌體排出異物能力的纖毛毒物質。這些毒物附在香煙煙霧的微小顆粒上，到達肺泡并在那里沉積，彼此強化，結果又大大加強了致癌作用。每天吸煙10支以上的人，肺癌死亡率要比不吸煙者高2.5倍。肺癌患者的90％以及各種病癥的1/3是吸煙引起的。此外，吸煙還會引起喉癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。吸煙會使心血管病加重，加速動脈粥樣硬化和生成血栓，造成心律不齊，甚至突然死亡。有研究者發現，吸煙者由冠心病引起的猝死率比不吸煙者高4倍以上。吸煙會損害神經系統，使人記憶力衰退，過早衰老。吸煙會損害呼吸系統，經常吸煙的人長年咳嗽、咳痰，易患支氣管炎、肺氣腫、支氣管擴張等呼吸道疾病。吸煙者容易患胃潰瘍病，因為煙霧中的煙堿能破壞消化道中的酸堿平衡。

人體解剖生理學課后習題答案第八章~結束 2009-01-09 21:32 第八章 消化系統 問答題：

1.消化系統有哪些器官組成？什么叫消化、吸收？人體有哪些消化方式？

消化系統有消化管和消化腺組成。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸。小腸自上而下有十二指腸、空腸、回腸。消化腺有唾液腺、胰、肝、食管腺、胃腺、腸腺等。消化是指食物通過消化管的運動和消化液的作用被分解為可吸收成分的過程。食物經消化后，透過消化管粘膜上皮，進入血液和淋巴循環的過程稱為吸收。

消化方式：機械性消化，即通過消化管運動，將食物磨碎，并使其與消化也充分混合，同時將其向消化管遠端推送；化學性消化，即通過消化液的各種化學作用，將食物中的營養成分分解成小分子物質。

2.試述消化管壁的一般層次結構？

除口腔、咽外，消化管壁由內向外一般分為粘膜、粘膜下層、肌層和外膜4層。粘膜位于腔面，有上皮、固有層和粘膜肌組成。粘膜下層由疏松結締組織構成，內有較大的血管、淋巴管和粘膜下神經叢。除口腔、咽、食管上鍛和肛門除的肌層為骨骼肌外，其余部分均為平滑及。

外膜由薄層結締組織構成者稱纖維膜，分布于食管和大腸末端，由薄層結締組織與間皮共同構成者稱漿膜。分布于大、小腸。3.消化管平滑肌有哪些生理特征？

興奮性：消化管平滑肌興奮性較低，收縮緩慢。平滑肌收縮的潛伏期、收縮期核舒張期所展示間都比骨骼肌長。

伸展性：消化管平滑肌由很大伸展性，可比原來長度伸長2~3倍。

緊張性：消化管平滑肌經常保持一種微弱的收縮狀態，使消化管保持一定的張力或緊張性。自動節律性；消化管平滑肌離體后，放入適宜的環境中，仍能進行節律性收縮，但收縮的節律不如心臟規則，且收縮緩慢。

對理化刺激的敏感性：消化管平滑肌對電刺激不敏感，對機械牽張、溫度核化學刺激較敏感，對生物組織代謝物刺激特別敏感。

4.試述胃和肝的位置、形態、結構和功能。

胃大部分位于左季肋區，小部分位于腹上區，為上口稱賁門，接食管，下口稱幽門，接十二指腸。上方為胃小彎，下方為胃大彎。為可分為4部。即進賁門的賁門部；自賁門向左上方膨出的胃底；胃中部的胃體；角切跡至幽門之間的部分稱幽門部。胃壁由粘膜、粘膜下層、肌層和漿膜4層結構構成。

食物在胃內受到胃液的化學性消化何胃壁肌肉的機械性消化。

肝是人體內最大的消化腺。位于右季肋區和腹上區，小部分位于左季肋區。肝分為左、右兩葉，左葉小，右葉大，下面凹陷不平，中間的橫溝稱肝門。

肝外著被膜，被膜的結締組織伸入肝實質，將肝組織分隔成肝小葉。在肝小葉中央貫穿一條中央靜脈，肝細胞以中央靜脈為中心向四周有發射狀排列的肝細胞索。從立體結構看，肝細胞排列成肝板，肝板和肝細胞索之間有肝血竇。肝功能：（1）分泌膽汁。

（2）代謝功能：體內蛋白質、脂肪、糖類合成與分解都在肝內進行，并貯存于肝細胞內。當身體需要時，可將這些物質釋放入血。

（3）防御和解毒功能：肝血竇內肝巨嗜細胞對人體有防御功能。肝中各種酶可將有毒物質轉變成無毒物質。

5.試述小腸壁與消化吸收功能相適應的結構特點。小腸壁分4層。

環狀壁：是由小腸的粘膜層和粘膜下層向腸腔突出的橫行皺壁，皺壁在小腸上段發達。粘膜上皮：為單層主莊上皮，主要有吸收細胞和杯型細胞兩種。腸絨毛表面有明顯的紋狀緣。擴大吸收面積。杯型細胞分泌粘液，有潤滑作用。

小腸絨毛：是位于環狀壁表面細小的指狀突起。是粘膜上皮細胞和固有層向腸腔表面突出形成的。十二指腸和空腸絨毛較高而且密集，回腸絨毛稀疏并逐漸變低。在絨毛中軸有中央乳糜管，主要吸收脂肪。絨毛中軸平滑肌的舒縮，使絨毛不斷伸縮以推動淋巴與血液運行。促進營養物質的吸收和運輸。

腸腺：是由小腸上皮下限入固有層中所形成的管狀腺。腺管開口于相鄰絨毛根部之間。組成腸腺的細胞有5種：吸收細胞，內含多種酶，與消化有關；杯型細胞，分泌粘液；paneth細胞，內含溶菌酶和肽酶，有殺菌和消化作用；未分化細胞，對小腸上皮細胞進行修復和再生；內分泌細胞，分泌肽類激素。

6.肝內的血液循環途徑如何？膽汁的產生排放途徑如何？

進入肝的血管有門靜脈和肝固有動脈，故肝的血液豐富。門靜脈和肝固有動脈入肝后，反復分支，分別成為小葉間靜脈和小葉間動脈，兩者繼續分支一并通入肝血竇。再由肝血竇流入中央靜脈，出肝小葉匯入小葉下靜脈，經肝靜脈出肝，注入下腔靜脈，進入體循環。膽囊位于肝門右前方的膽囊窩內，膽囊借膽囊管與膽總管相連通。肝細胞分泌的膽汁首先進入膽小管，經小葉間膽管匯入左、右肝管，出肝門匯入肝總管，肝總管與膽囊管匯合成膽總管膽總管與胰管匯合，共同開口與十二指腸乳頭。開口出有肝胰壺腹擴約肌環繞。平時該擴約肌收縮，膽汁經肝管、膽囊管入膽囊貯存。進食后，膽囊收縮和擴約肌舒張，使膽汁排入十二指腸。

7.試述胃腸道的運動形式和生理意義。胃運動的形式

容受性舒張：當咀嚼和吞咽食物時，食物對咽和食管處感受器的刺激可通過迷走神經反射性的引起胃頭區肌肉舒張，為容量增大，稱為容受性舒張。它適應于攝入大量食物，而胃內壓變化不大。

緊張性收縮：胃壁平滑肌經常保持一定程度的持續性收縮，稱為緊張性收縮。緊張性收縮有助于保持胃的正常位置和形態，并使胃腔內有一定壓力，有利于消化液滲入食物。以及協助運送食物入十二指腸。

蠕動：胃蠕動是朝幽門方向進行的環形收縮波，平均每分鐘3次。胃的反復蠕動可將食物與胃液充分混合并推送胃內容物進入十二指腸。小腸的運動

緊張性收縮：小腸平滑肌經常保持一定程度的持續性收縮，稱為緊張性收縮。當緊張性降低時，腸腔易于擴張，腸內容物的混合和轉運減慢；相反，緊張性升高，小腸的轉運作用加快。分節運動：是一種以腸管環形肌為主的節律性收縮和舒張運動。分節運動可使消化液和食糜充分混合，并能增加與腸壁的接觸，有利于消化、吸收的進行。此外，它還擠壓腸壁，有利于血液和淋巴的回流。

蠕動：是環形肌和縱形肌都參與的一種波形活動。小腸蠕動始于十二指腸，向大腸方向運行。腸內容物借此向前推送。但運行速度較慢，每分鐘約1~2cm。8.唾液、胃液、胰液、膽汁和小腸液的主要成分和作用如何？

唾液中水占99%，其余為唾液淀粉酶、溶菌酶、粘蛋白、球蛋白和少量無機鹽。

唾液作用：濕潤和溶解食物，并引起味覺；清除口腔中食物殘渣，沖淡和中和進入口腔中的有害物質，對口腔其清潔和保護作用；唾液中的溶菌酶和免疫球蛋白有殺菌作用；粘蛋白可中何謂酸，并在胃酸作用下發生沉淀，附著與胃粘膜上，形成保護性屏障，以增強胃粘膜對抗胃酸的腐蝕作用；淀粉酶可分解麥芽糖。胃液PH值0.9~1.5。主要成分包括無機物如鹽酸、鈉和鉀的氯化物等，有機物如粘蛋白和消化酶。

鹽酸作用：激活胃蛋白酶原，并提供酸性環境；變性蛋白質，易于水解；抑制和殺滅細菌；引起胰泌素的分泌，從而促進胰液、膽汁和小腸液的分泌；有利于鐵和鈣的吸收。胃蛋白酶原被鹽酸激活后，可分解蛋白質產生示和胨和少量的多肽及氨基酸。黏液可潤滑食物，碳酸氫鹽可中和胃酸形成粘液——碳酸氫鹽屏障，保護胃粘膜。內因子是胃底腺壁細胞分泌的一種糖蛋白。促進維生素B12吸收。胰液PH值7.8~8.4。含有碳酸氫鹽和多種消化酶。胰淀粉酶，將淀粉水解胃麥芽糖。

胰脂肪酶，在膽汁協同作用下，將脂肪分解胃甘油和脂肪酸。

胰蛋白酶和糜蛋白酶，以酶原形式存在于胰液中，腸液中的腸致活酶可激活胰蛋白酶原，酸和胰蛋白酶本身也能激活胰蛋白酶原。糜蛋白酶原在胰蛋白酶作用下可被激活。胰蛋白酶和糜蛋白酶分解蛋白質為示和胨。

膽汁主要成分為膽鹽、膽色素等。膽色素是血紅蛋白的分解產物。膽汁的消化作用主要通過膽鹽實現。膽鹽作用：加強胰脂肪脈活性；和脂肪酸結合，促進脂肪酸和脂溶性維生素A、D、E、K的吸收；乳化脂肪使脂肪變成微滴，增加與酶的接觸面積，便于脂肪分解。

小腸也是由小腸的腸腺及十二指腸腺所分泌的。PH值7.6。含多種消化酶，如腸致活酶、腸肽酶、腸淀粉酶、腸蔗糖酶、腸麥芽糖酶等。由小腸分泌入腸腔的只有腸致活酶，它可激活胰蛋白酶原，其他消化酶存在于小腸上皮細胞的刷狀緣上或細胞內，對一些進入上皮細胞的營養物質繼續起消化作用。

9.食物在口腔、胃、小腸和大腸內都發生了哪些變化？

食物經咀嚼被切碎，并于唾液混合。食物對口腔內各種感受器的刺激，反射性引起胃、胰、肝、膽囊等器官活動加強。

食物入胃5min左右，胃蠕動開始。并受到胃液的化學性消化和胃壁肌肉運動的機械性消化。胃內食糜經胃排空排入十二指腸。在胰液、膽汁和小腸液的化學性消化極小腸運動的機械性消化后，營養成分被吸收。食物殘渣進入大腸。殘渣中水分、無機鹽有大腸吸收。10.三大營養物質的消化產物是在哪些部位被吸收的？怎樣吸收的？

單糖是糖類在小腸中吸收的主要形式，是通過小腸上皮細胞膜主動轉運而吸收的。糖被吸收后，主要進入血液，經門靜脈進入肝，然后在肝內貯存或進入血液循環。

蛋白質被分解為氨基酸后，才能被小腸吸收。是通過小腸上皮細胞膜主動轉運而吸收的。糖被吸收后，主要進入血液，經門靜脈進入肝，然后在肝內貯存或進入血液循環。

在小腸內，脂肪的消化產物脂肪酸和甘油一酯等，很快與膽鹽形成混合成微膠粒。攜帶脂肪的消化產物通過覆蓋在小腸絨毛表面的非流動性水層到達微絨毛。并釋放脂肪酸和甘油一酯，透過細胞膜進入粘膜上皮細胞。

長鏈脂肪酸和甘油一酯被吸收后，在細胞內合成乳糜微粒，并以胞吐形式釋出胞外，經細胞間隙，進入小腸絨毛中的中央乳糜管，經淋巴循環再進入血液。中、短鏈的甘油一酯和脂肪酸是水溶性的，可經上皮細胞進入毛細血管，再經門靜脈進入肝。14.根據消化系統整體功能，試述平時飲食衛生應注意哪些問題。消化器官在神經和體液的調節下，整個消化過程是一個完整統一的過程。在通常情況下，消化管各段之間，消化腺之間，消化管和消化腺之間腺呼影響，相互制約，彼此協作，共同完成消化吸收的生理功能。根據以上關系，平時注意飲食衛生是有重要意義的。如咀嚼不夠的食物入胃后會加重胃的負擔，引起胃腸道消化障礙。消化器官的活動是有規律進行的，若吃飯不按時，久之，會引起消化道疾病。如果長期早餐過少，營養成分缺乏，對兒童、青少年健康有影響。注意合理營養，不挑食偏食。不暴飲暴食。第十章 泌尿系統 名次解釋：

排泄：指機體把新陳代謝過程中所產生的代謝產物，以及攝入體內過量的有用物質、藥物、異物等，經由血液循環，從不同排泄器官排出體外的生理過程。腎單位：是腎的基本單位。每個腎單位有腎小體和腎小管組成。

致密斑：位于遠曲小管的起始部分，上皮細胞變窄而高，細胞排列緊密，形成一個橢圓形盤狀的聚集區，稱致密斑。

足細胞；腎小球臟層上皮細胞層，細胞形態特殊，由許多足狀突起，稱足細胞。

球旁細胞：在入球小動脈接近腎小球的一小段上，血管壁的一些平滑肌細胞變態成上皮樣細胞，稱球旁細胞。

腎小球有效率過壓：指腎小球濾過作用的動力。其壓力高低取決于三種力量的大小，即有效過濾壓=腎小球毛細胞血管血壓—（血漿膠體滲透壓+囊內壓）

腎糖閾：尿中不出現葡萄糖的最高血糖濃度。正常值為9—10mmol/l（160—180mg%）球管平衡：不論腎小球濾過率增多或減少，近端小管的重吸收率始終占濾國率的65%—70%，稱球管平衡。其生理意義是使終尿量不致因腎小球濾過率的增減而出現大幅度變動。排尿反射：當膀胱內尿量增加到400—500ml時，膀胱內壓升高，刺激膀胱壁的牽張感受器，沖動沿盆神經傳入，到達脊髓骶段的排尿反射中樞，再經盆神經傳出，引起膀胱逼尿肌收縮，內括約肌松弛。與此同時，反射性抑制陰部神經，使外括約肌松弛，于是尿液從膀胱排出，此為排尿反射。問答題：

1.簡述腎臟的生理功能。

腎是維持機體內環境的相對恒定的重要器官之一。人體在新陳代謝過程中產生的一些代謝中產物和多余的水及各種電解質，只要以尿的形式由腎排出。腎對維持機體水平衡和酸堿平衡，內環境的穩定具有重要意義。腎單位是腎的基本功能單位。每個腎單位由腎小體和腎小管組成。它們與集合小管共同完成泌尿機能。2.腎臟的血液循環特點是什么？有和生理意義？

腎動脈直接起自腹主動脈，血管粗，因此腎的血流量大，平均每分鐘1200ml血流經雙腎，這有利于腎小體的有效率過率。腎動脈入腎門后，在腎竇內分支；經葉間動脈→弓狀動脈→小葉間動脈→入球小動脈，進入腎小體內形成腎小球毛細血管網，再匯合成出球小動脈離開腎小體。然后形成球后毛細血管網，分布于皮質和髓質內的腎小管附近，供應腎小管營養和進行重吸收作用。經過兩次毛細血網，然后匯集成靜脈，由小葉間靜脈→弓狀靜脈→葉間靜脈→腎靜脈。

腎小球毛細血管網介于皮質入球小動脈和出球小動脈之間，血壓較高，有利于腎小球的濾過；而髓質腎小管附近的毛細血管網血壓較低，有利于腎小管的重吸收。3.尿是怎樣生成的？簡述其基本過程。

尿的生成過程包括3個環節：腎小球濾過作用，腎小管與集合管的重吸收作用及分泌與排泄作用。

腎小球的濾過作用主要取決于兩方面的因素：即濾過膜的通透性和有效濾過壓。腎小球濾過作用的動力是有效濾過壓。重吸收是指物質從腎小管液中轉運至血液中，而分泌是指上皮細胞將本身產生的物質或血液中的物質轉運至腎小管腔內。物質通過腎小管上皮的轉運包括被動轉運和主動轉運。水的重吸收率的多少不僅決定著尿量的多少，而且決定著尿的滲透濃度。4.影響腎小球濾過濾的因素有哪些？

腎小球濾過膜的通透性和面積：當通透性改變或面積減少時，可使尿液的成分改變和尿量減少。

腎小球有效濾過壓改變：當腎小球毛細血管血壓顯著降低或囊內壓升高時，可使有效濾國壓降低，尿量減少。

腎血流量：腎血流量大時，濾過率高，尿量增多；反之尿量減少。5.影響腎小管重吸收和分泌的因素有哪些？

腎小管重吸收是指原尿流經腎小管和集合管時，其中的水和溶質透過腎小管管壁上皮細胞，重新回到血液的過程。影響腎小管重吸收的因素有：①小管液中溶質的濃度，溶質濃度增大，腎小管重吸收水分減少，則尿量增多。②腎小球濾過率，腎小管重吸收率始終保持在濾過率的65%—70%。③腎小管上皮細胞的功能狀態。④激素的作用，血管升壓素釋放增多時，可促進遠曲小管和集合管對水的重吸收。

6.大量飲水后和大量出汗后，尿量會發生什么變化？為什么？

汗液是低滲性液體，大量出汗引起血漿滲透壓增高，刺激下丘腦晶體滲透壓感受器興奮，引起下丘腦—神經垂體系統合成釋放ADH增多，遠曲小管和集合管對H2O的重吸收增加，尿量減少。

大量出汗使機體有效循環血量減少，引起心房和大靜脈處容量感受器刺激減弱，使下丘腦—神經垂體系統合成釋放ADH增多，腎小管對H2O重吸收增加，尿量減少；腎內入球小動脈內血流量減少，對入球小動脈壁的牽張刺激減弱，激活了牽張感受器，使腎素釋放增加。7.什么是滲透性利尿？

因小管液溶質濃度過高，致使滲透壓過高，從而阻止對是水的重吸收所引起尿量增多的現象稱滲透性利尿。由于腎血流量減少，腎小球濾過率降低，故尿量減少。8.試述抗例尿素和醛固銅的生理作用及其分泌的調節。

抗利尿素是由下丘腦視上核和室旁核神經元分泌的。其主要作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少排尿量。循環血量的改變也能刺激感受器而反射性地影響抗利尿素的釋放。腎素—血管緊張素—醛固酮系統中，腎素是腎小球近球細胞分泌的一種蛋白水解酶，它能催化血漿中的血管緊張素原生成血管緊張素；血管緊張素可使小動脈收縮，動脈血壓升高，同時直接刺激腎上腺皮質分泌醛固酮。9.尿是如何被濃縮的稀釋的。

尿液的稀釋是由于小管液中的溶質被重吸收而水不易被重吸收造成的。尿液的濃縮則是由于小管液中的溶質仍滯留在小管液中造成的。重吸收作用的變化對尿量的影響特別顯著。第十一章 內分泌系統 問答題：

1.試述激素作用的一般特征。

特異性：激素隨血液運送到全身各處，選擇性的作用于某些器官、組織和細胞，信息傳遞作用：激素作為“信使”，將生物信息傳遞給靶細胞，只調節靶細胞固有的功能活動或物質代謝反應的強度與速度。

高效生物放大作用：激素與受體結合后，在細胞內發生一系列酶粗放大作用，逐級放大，形成一個高效生物放大器。

激素間相互作用：多種激素共同參與膜一生理活動的調節時，激素與激素之間往往存在著協同和頡頏作用。這對維持其功能活動的相對穩定有重要作用。2.試述氮類激素和類固醇類激素的作用機制。

氮類激素作用機制：第二信使學說。Sutherland 學派1965年提出的。認為激素是第一信使，當激素與細胞膜上的特異受體結合后，激活了與之偶連的G蛋白，通過G蛋白再激活膜內的腺苷酸環化酶，催化細胞內的三磷酸腺苷轉化為環一磷酸腺苷（cAMP），cAMP作為第二信使，進一步促進蛋白激酶的活化，影響細胞內許多重要酶的功能蛋白質的活性，引起細胞各種生物效應。

類固醇類激素作用機制：基因表達學說。類固醇激素是一類小分子脂溶性物質，可透過細胞膜進入細胞。入胞后，有的激素（糖皮質激素）先與胞漿結合，形成激素—受體復合物，受體蛋白發生構性變化，從而是激素——受體復合物獲得進入核的能力，由胞漿轉移至核內，再與核受體結合，從而調控DNA的轉錄過程。生成mRNA，mRNA透出核膜并誘導蛋白質的合成，引起相應的生物效應。另有些激素（雌激素、孕激素、雄激素）進入細胞后，可直接穿過核膜，與相應受體結合，調節基因表達。3.下丘腦產生哪些主要激素？ 抗利尿激素、催產素和下丘腦調節肽。

4.垂體分幾部分？各部的主要結構和功能如何？ 垂體包括腺垂體和神經垂體。

腺垂體結構功能：腺細胞分為嗜酸性細胞、嗜堿性細胞核嫌色細胞。嗜酸性細胞有兩種，生長激素細胞，分泌生長激素；催乳素細胞，分泌催乳素。嗜堿性細胞有3種，促甲狀腺激素細胞，分泌促甲狀腺激素；促腎上腺皮質激素細胞，分泌促腎上腺皮質激素；促性腺激素細胞，分泌促卵泡激素和黃體生成素。

神經垂體結構功能：主要由大量的神經纖維、垂體細胞、豐富的突狀毛細血管和少量結締組織構成。貯存有視上核和室旁核神經元胞體合成的抗利尿激素和催產素，并釋放入血。5.腺垂體分泌的激素及生理作用。

（1）生長激素：促進骨骼和軟組織生長，促進蛋白質的合成，促進脂肪的動員和利用，抑制體內糖的利用，因而使血糖升高。

（2）催乳素：促使發育完全而又具備泌乳條件的乳腺開始分泌乳汁，并維持泌乳。（3）促甲狀腺激素：可促進甲狀腺生長、發育和分泌甲狀腺激素，實現甲狀腺激素的各種生理功能。

（4）促腎上腺皮質激素：促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素和性激素。

（5）促卵泡激素：促進女子卵泡生長發育，并在少量黃體生成素的協同作用下，促使卵泡分泌雄激素。

6.神經垂體釋放的激素及生理作用。

（1）升壓素：在生理濃度時起抗利尿作用。可與腎集合管管周膜上V2受體結合，激活腺苷酸環化酶，產生CAMP，使官腔膜蛋白酶磷酸化而改變膜的構型。

（2）催產素：①可使乳腺腺泡周圍肌上皮細胞收縮，引起射乳；還可維持乳腺繼續泌乳。②可促進子宮收縮，對非孕子宮作用較小，而妊娠子宮較敏感，雌激素可提高子宮對其的敏感性，孕激素作用相反。

7.下丘腦與神經垂體和腺垂體是怎樣聯系的？

下丘腦與神經垂體的聯系是下丘腦——垂體束。下丘腦的視上核和室旁核神經元胞體合成的抗利尿激素和催產素經下丘腦——垂體束的軸漿流動運送至神經垂體的軸突末梢貯存。在由各種刺激下，視上核和室旁核神經元發生興奮，神經沖動延神經纖維傳至末梢，引起神經末梢內貯存的激素釋放入血。

下丘腦與腺垂體的聯系途徑是垂體門動脈系統。下丘腦“促垂體區”的神經內分泌核團，產生的調節腺垂體激素釋放激素屬于多肽類化合物。促進腺垂體分泌活動的調節肽，稱為“釋放激素”或“釋放因子”。相反，抑制腺垂體分泌活動的調節肽，稱為“釋放抑制激素”或“釋放抑制因子”。垂體調節肽對垂體的分泌具有特異性雌及作用或抑制作用。

下丘腦“促垂體區”的神經分泌細胞合成的下丘腦調節肽，沿結節垂體束，經軸漿順向流動，運送至位于中央隆起的神經末梢，并釋放出來，彌散入垂體門脈系的初級毛細血管網，然后沿門微靜脈運送至腺垂體的次級毛細血管網，在此彌散至腺垂體的分泌細胞，促進或抑制該處細胞的分泌活動。

9.甲狀腺激素合成與釋放的過程？

甲狀腺激素包括四碘甲腺原氨酸，即甲狀腺素，以及少量的三碘甲腺原氨酸。甲狀腺激素的形成經過合成、貯存、碘化、重吸收、分解和釋放等生理過程。濾泡上皮細胞攝取酪氨酸等氨基酸，在粗面內質網合成甲狀腺球蛋白的前體，運至睪爾基復合體加上糖的部分，并濃縮成分泌顆粒，以胞吐的方式排入濾泡腔內貯存。濾泡上皮細胞基底面的胞膜上有碘泵，可將碘離子逆濃度差攝入細胞內，在國氧化物酶的作用下活化，然后透過細胞膜進入濾泡腔，與甲狀腺球蛋白的酪氨酸殘基結合形成碘化的甲狀腺球蛋白，貯存于濾泡腔內。

在腺垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下，濾泡上皮細胞以胞飲方式將濾泡腔內的碘化甲狀腺球蛋白重吸收入胞質內，吞飲小泡于溶酶體融合，溶酶體內的蛋白水解酶可分解甲狀腺球蛋白，形成T4和T3。T4和T3釋放入血液，隨血液循環到達靶組織。10.甲狀腺激素有何生理作用？

甲狀腺激素主要生理作用是促進物質與能量代謝，促進生長發育過程，提高生經系統的興奮性。

對代謝的影響：促進能量和物質代謝。可加速許多組織內糖和脂肪的氧化分解，增加耗氧量和產熱量。

對生長發育的影響：促進組織分化、生長和發育的作用。

對中樞神經系統的影響：促進中樞神經系統的發育和維持神經系統的正常功能。11.甲狀旁腺素和降鈣素各有什么生理作用？

甲狀旁腺素：作用于骨，促進骨內破骨細胞的活性，使骨組織溶解，釋放磷酸鈣入血。作用于腎，促進腎小管對鈣的吸收。作用于腸道，促進腸對鈣的吸收

降鈣素：促進鈣鹽沉積于骨的基質形成新骨，并抑制破骨細胞的功能活動，較少骨質溶解，使血鈣降低。

12.胰島素、胰高血糖素各有什么生理作用？

胰島素是調節體內糖、蛋白和脂肪代謝，維持血糖正常水平的一種重要激素。

對糖代謝的作用：促進細胞對葡萄糖的吸收利用，促進葡萄糖合成肝糖原和肌糖原，促進葡萄糖變成脂肪酸，并抑制糖異生，降低血糖。

對脂肪代謝的作用：促進肝臟合成脂肪。抑制脂肪酶活性，較少脂肪分解。

對蛋白質代謝的作用：促進氨基酸通過細胞膜的轉運進入細胞；加快細胞核的復制和轉錄過程；作用于核糖體，加速翻譯過程，促進蛋白合成。13.腎上腺皮質激素和腎上腺髓質素各有什么生理作用？ 腎上腺皮質激素包括眼皮質激素、糖皮質激素和性激素。

鹽皮質激素生理作用：眼皮質激素以醛固酮為代表，對水鹽代謝的作用最強。醛固酮促進腎遠曲小管和集合小管重吸收納、水和排出鉀。糖皮質激素生理作用：

(1)對代謝的作用：促進糖異生，抑制葡萄氧化，是血糖升高。促進肌肉組織和結締組織蛋白質分解，加速氨基酸轉移至肝，生成肝糖原。促進脂肪分解。

（2）在應激反應種的作用：增強應激功能。在應激反應中，有害刺激作用于下丘腦，和腺垂體而引起糖皮質激素增多，改變機體的物質和能量代謝，抵抗有害刺激。

其他功能：可使血中紅細胞、血小板和中性粒細胞數量增加，使淋巴細胞和嗜酸性粒細胞減少。可提高血管平滑肌對去甲腎上腺素的敏感性，有利于提高血管的張力和維持血壓。腎上腺髓質激素生理作用：腎上腺髓質分泌腎上腺素和去甲腎上腺素，生理作用相似。髓質激素與交感神經系統構成交感——腎上腺髓質系統，其生理作用與交感神經系統緊密聯系，共同完成應急反應。當機體遇到特殊緊急情況時，如畏懼、焦慮、局痛等，交感——腎上腺系統立即被調動起來，髓質激素分泌大量增加，他們作用于中樞神經系統，提高其興奮性，使機體處于警覺狀態，反應靈敏；呼吸加強、加快、肺通氣量增加；心跳增加血壓升高，血流量增大，內臟血管收縮，骨骼肌血管舒張，全身血液重新分配；肝糖原及脂肪分解，適應能量需求第十三章 人體的生長和發育 問答題：

1.人體的生長發育可分為幾個時期，各有和特點？ 生長過程是從受精卵開始，直至個體或組織衰亡為止的持續過程。巨人體各器官發育的特點，可分為出生期和出生后期。生后期的生長發育可分為4個時期。第一期為胎兒期，該期生長占優勢，機能分化少。第二個時期為出生兒到成人時期。第三個時期為成人期，絕大部分組織、器官生長僅限于對損傷和廢棄組織的修復和更新，及疾病后的康復。第四個時期為老年期，該期各種機能緩慢衰退。

2.影響人體生長發育的因素有哪些，各有和特點？

營養因素、生態因素、社會因素和遺傳因素等。

營養因素：糖類提供能量，蛋白質形成和更新組織細胞，無機鹽與血液、肌肉、骨的生成和一些生理活動的維持相關。

生態因素：陽光、空氣、水分、食物等是人類賴以生存的物質基礎。這些自然因素也影響人類的生長發育。它們對人類的身高、膚色、鼻型、發型、頭型有較大影響，對人體胸闊的發育、眼瞼、臉型、面型、瞳孔顏色、肢體比例也有關系。

遺傳因素：是影響生長發育的主要因素。人體代謝生理、生化等功能都受遺傳因素影響。疾病：急性、慢性傳染病對生長發育由直接影響。可導致器官的嚴重傷害。

體育鍛煉和勞動：是促進身體健康和生長發育和增強體質的主要因素。可使心肌發達，收縮力增強，使心輸出量增加。可提高肺活量，改善肌肉和血液循環，實際纖維增粗，肌肉重量和體積增大。

精神因素：體內外各種感受器官通過邊緣系統于下丘腦發生密切聯系，從而調整情緒、食欲、體溫、血壓等中樞。

3.人體的衰老有哪些主要原因？

衰老是人體在其生命過程中整個機體形態、結構、功能逐漸衰退以至死亡概率隨年齡逐漸增加的總的現象，衰老大致包括功能衰退和易損傷性或死亡概率增加。自然壽限，各種生物的自然壽命都是有限的。衰老的基本學說可以分為以下幾類：

1)

中毒學說：包括大腸中毒和代謝中毒。

2)

細胞結構改變學說：包括胞質凝膠態的改變及蛋白質改變。3)

自由基學說：包括自由基對細胞的損害和DNA突變。4)

免疫學說：免疫系統功能衰退及自體免疫。5)

遺傳學說：包括基因主宰，生物鐘、遺傳缺陷。

6)

錯誤成災說：由于年齡增加，發生變異的分子逐漸積累，舊錯誤誘導新錯誤，導致錯誤成災，引衰老。

7)

膜電位學說：由于膜電位改變引起衰老。

8)

交連學說：包括過氧化物和DNA及蛋白質等發生交連，膠原蛋白交連增多。此外，有人還提出熱量限制和衰老的關系。

第三篇：修辭習題(附答案)

1、對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對偶）

B．因為島嶼擋住了它的轉動，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔終究要到的嗎？（反問）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）

2、對句子的修辭手法一次判斷正確的一項是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。

③長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽剛一出來，地上已經向下了火。A．比喻 擬人 對偶 夸張 B．擬人 擬人 對偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．擬人 對偶 排比 夸張

3、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。

B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。、下列句子修辭方法運用不恰當的一項是（）

A．沒有崇高的理想，沒有科學的指示，沒有奉獻的精神，就不可能成為建設祖國的棟梁之材。

B．他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養養精神，傾聽著泉水的絮語。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡直十里以外都能聽見。

5、修辭手法及作用分析不正確的一項是（）

A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。

詩句運用比喻手法，通過對比形象地揭露了反動統治者的驕橫無恥，準確、生動地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B．千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!運用夸張手法，形象地寫出了詩人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？ 運用反問手法，抒發了作者對老師的熱愛之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。運用擬人手法，形象地寫出作者在異國他鄉的苦悶，集中反映了他思念祖國，企盼回歸祖國的強烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項（）

A．“三四頂舊氈帽從石級上升上來。”這句話運用了擬人修辭手法。

B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話運用了反復的修辭手法。

C．“是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。”這句話運用了設問修辭手法。D．“這些人……說是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義”這句話運用了對比修辭手法。

7、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項是（）A．俗話說：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。

C．太陽剛一出來，地上已經像下了火。

D．頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

8、對修辭手法依次做出正確判斷的是（）

①因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。②他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。③沙鷗翔集，錦鱗游泳。

A．①排比、比喻 ②反復 ③排比 B．①擬人、反復 ②對偶 ③對偶 C．①比喻、反復 ②排比 ③比喻 D．①擬人、排比 ②反復 ③對偶

9、選出判斷正確的一項。（）

A．“循序漸進，循序漸進，再循序漸進。”這句話運用了排比修辭方法。B．“要講究事實，對比事實，積累事實。”這句話運用了反復修辭方法。

C．“當面不說，背后亂說；開會不說不過去，會后亂說。”這句話運用了對比的修辭方法 D．“他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話由兩組對偶句組成。

10、在下列四個句子中，沒有使用修辭手法的一項是：（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬千條瀑布。

C．蘇州園林可不是對稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風卷過水面，向飛機涌去。

11、對句子所使用的修辭方法判斷錯誤的是（）

A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）

B．齊先生自己也說嘛，致力于化學四十余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學淺，而是社會未起變化之故。（反問）

C．滿窖里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）

D．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對偶）

12、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）

例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點點，這是自由詩，這是交響樂。

③紡車總是安安穩穩地呆在那里，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待。

④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒哩！

A．①④

B．②③

C．①③

D．①②

13、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（）

A．奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）

B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）

C．還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。（反語）

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）

14、由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯想和想象，寫一段話。要求運用擬人和反問的修辭方法，字數50～80。

15、對下列各句的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）

B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對偶）

C．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設問）

D．遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（擬人）

16、下列使用比喻修辭方法恰當的一項是（）

A．這篇議論文結構嚴謹，猶如銅墻鐵壁—樣。

B．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。

C．爺爺的胡子似鋼針，顯眼得很，看上去儼然是條硬漢子。

D．被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長滿了蘑菇。

17、下面一段文字依次運用的修辭方法正確的一項是（）

我們應當心胸開闊如大海，應該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學們相處得好呢？

A．明喻

夸張

設問

B．夸張

暗喻

反問

C．明喻

夸張

反問

D．夸張

暗喻

設問

18、對下列句子所用修辭方法的判斷，在錯誤的一項是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉。（對偶）

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）

D．可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）

19、對修辭方法判斷完全正確的是（）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻

反復

對偶 B．擬人

對偶

排比 C．比喻

對偶

排比 D．擬人

反復

排比

20、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

C．我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。D．書，人們稱為人類文明的“長生果”。

21、下面句子采用的主要修辭方法分類正確的一項是（）

①長城電扇，電用長城。

②橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

③商店和旅館的門無精打采地敞著。

④一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

⑤星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤

B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤

D．①④⑤／②／③

22、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：_________________,__________________________________

23、請在下面橫線上填入適當的語句，要求仿用畫波浪線語句的句式及運用比喻的修辭手法，內容要前后照應。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如，我們，友誼如，我們，24、請在下面橫線上填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。

25、根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。

26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風，我將（2）如果我是春雨，我將

27、請你擴展聯想想象，運用恰當的修辭手法，將“月亮”“樹影”“笛聲”這三個詞語擴展成一段話，并描繪出一幅畫面。（50字以內）

28、請展開聯想和想象，運用恰當的修辭方法，將“童年”、“風箏”、“天空”這三個詞擴展成一段文字。(詞語順序可以顛倒，不超過40字)

29、運用對偶知識對出下聯。上聯：憶往昔滄桑歲月。下聯：________________

綜合訓練參考答案

1、B 沒用夸張

2、A3、D4、B5、D 是比喻

6、A 是借代

7、A 是引用

8、D9、C A是反復 B是排比 D排比

10、C A是擬人 B是比喻 D是比喻

11、B 是設問

12、C13、A 是比喻

14、略

15、C 是反問

16、B

17、C（提示：“心胸開闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學相處得好呢？”，為反問。）

18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人

22、我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

24、“見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤禾苗”。

25、青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。（只要先寫出一種自然現象，然后寫出對這一現象合乎情理的感悟即可）

26、（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 27、28、為開放性試題，意思對即可。

29、看今朝錦繡江山

第四篇：古代漢語習題(一)附答案

陜西師范大學中文專業

古代漢語練習題（上）

一、解釋下列術語。（每題3分，共12分）

1、六書

2、四體二用

3、本義

4、詞義擴大

二、填空題。（每空1分，共8分）

1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”與“避”是一對。

A、古今字，B、通假字，C、異體字，D、繁簡字

2、“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它們是一對。

A、古今字，B、繁簡字，C、異體字，D、通假字

3、就詞匯音節結構而言，古代漢語詞匯中占多數。

4、下列各詞屬于第一人稱代詞的是、。

小人、仆、臣、不才、吾、予

5、下列各詞中屬于疑問代詞的有：、。

吾、誰、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若

6、“亟請于武公，公弗許”一句中，“亟”字的詞性是。

三、指出下列漢字的形體結構。（每字0.5分，共10分）

亦誠羊都刃伐盥矢上壺莫十徒問既采馬礎鹿本

象形：

指事：

會意：

形聲：

四、指出下列各句加點詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。（每句1分，共13分）

1、時：

①四時之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修《醉翁亭記》）

②問君西游何時還，且放白鹿青崖間。（李白《夢游天姥吟留別》）

③每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（《三國志·蜀志·諸葛亮傳》）

④時與出游獵。（《史記·呂太后本紀》）

⑤時移而治，不易者亂。（《韓非子·心度》）

⑥秋水時至，百川灌河。（《莊子·秋水》）

2、間：

①其御之妻從門間而窺其夫。（《晏子春秋·內篇雜上》）

②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《前赤壁賦》）

③肉食者謀之，又何間焉。（《左傳·莊公十年》）

④遂與外人間隔。（陶潛《桃花源記》）

⑤讒人間之，可謂窮矣。（《史記·屈原賈生列傳》）

⑥安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑦又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記·陳涉世家》）

六、指出下列句子中加點詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題2分，共10分）

1、飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。．

2、同心之言，其臭如蘭。．

3、繆公怨此三人，入于骨髓。14、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．

5、孟孫才其母死，哭泣無涕，中心不戚。．

七、簡答題：

1、許慎對漢字六書的解釋是什么。（6分）

2、舉例說明古漢語賓語前置的幾種情況。（7分）

3、舉例說明古漢語的判斷句。（7分）

4、舉例說明古漢語的被動表示法。（7分）

八、翻譯下列短文。（20分）

鄭人游于鄉校以論執政然明謂子產曰毀鄉校何如子產曰何為夫人朝夕退而游焉以議執政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨豈不遽止然猶防川大決所犯傷人必多吾不克救也不如小決使道不如吾聞而藥之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人實不才若果行此其鄭國實賴之豈唯二三臣仲尼聞是語也曰以是觀之人謂子產不仁吾不信也

——《左傳·襄公三十一年》

附：參考答案及評分標準（上）

一、解釋下列術語：

1、六書：漢代的語言學家從漢字的形體結構分析出來的六種結構類屬，（1分）即象形、指

事、會意、（1分）形聲、轉注、假借。

2、四體二用：清代語言學家戴震分析漢字“六書”得出的結論，（1分）認為漢字六書中，象形、指事、會意、形聲四種為造字法，（1分）轉注、假借兩種為用字法，這叫做“四體二用”。（1分）

3、本義：即詞本來的意義，（1分）是從字形方面分析出來的、有古代文獻做參證的、（1

分）最早的意義，是引申義的源頭。（1分）

4、詞義擴大：詞義從古義過渡到今義，所反映的客觀事物的范圍隨之擴大，（1分）即由部

分到整體，由個別到一般，由狹窄到寬泛，采取了全面擴張的方式，（1分）使古義成為今義外延的一個組成部分，這種演變稱為詞義范圍擴大。（1分）

二、填空題：（本題共8分，每空1分。）

1、A、古今字

2、B、繁簡字

3、單音節詞

4、吾、予

5、誰、奚

6、副詞

三、指出下列漢字的形體結構。（本題共10分，每字0.5分）

象形：羊矢壺馬鹿指事：亦刃上十本

會意：伐盥莫既采形聲：誠都徒問礎

四、指出下列各句加點詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。

1、時：

①季節（0.5分）本義（0.5分）

②時間（0.5分）引申義（0.5分）

③當時（0.5分）引申義（0.5分）

④時常（0.5分）引申義（0.5分）

⑤時代（0.5分）引申義（0.5分）

⑥按時（0.5分）引申義（0.5分）

2、間：

①門縫（0.5分）本義（0.5分）

②在??中間（0.5分）引申義（0.5分）

③參與（0.5分）引申義（0.5分）

④隔斷（0.5分）引申義（0.5分）

⑤離間（0.5分）引申義（0.5分）

⑥房屋單位（0.5分）引申義（0.5分）

⑦秘密地（0.5分）引申義（0.5分）

六、指出下列句子中加點詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題3分，共15分）

1、河：古義專指黃河，（１分）今義泛指河流，（１分）詞義范圍擴大；（１分）

2、臭：古義泛指各種氣味，（１分）今義專指臭味，（１分）詞義范圍縮小；（１分）

3、怨：古義指痛恨，（１分）今義指埋怨，（１分）詞義程度由重變輕；（１分）

4、謗：古義指背后議論人，（１分）今義指誹謗，（１分）詞義感情色彩由中性變貶義；（１分）

5、涕：古義指眼淚，（１分）今義指鼻涕，（１分）詞義范圍轉移。（１分）

七、簡答題：

1、許慎對漢字六書的解釋是什幺。（6分）

答：象形者，畫成其物，隨體詰詘；（1分）指事者，視而可識，察而見義；（1分）會意者，比類合誼，以見指撝；（1分）形聲者，以事為名，取譬相成；（1分）轉注者，建類一首，同意相受；（1分）假借者，本無其字，依聲托事。（1分）

2、舉例說明古漢語中賓語前置的幾種情況。（本題7分，每種方式舉出一個例句即可）答：古漢語中賓語前置主要有以下幾種情況：

1、疑問代詞作賓語前置。（1分）如：A、寡人將誰朝而可？（1分）B、敢問何謂也？

2、否定句代詞作賓語前置。（1分）如：A、三歲貫女，莫我肯顧。（1分）B、古之人不余欺也！

3、賓語用代詞復指而前置。（1分）如：A、雞鳴而駕，塞井夷灶，惟余馬首是瞻。（1分）

B、當臣持竿臨河時，心無雜慮，惟魚之念。

4、強調介詞“以”的賓語時前置。（0.5分）如：A、楚國方城以為城，漢水以為池。B、《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪！”（0.5分）

3、舉例說明古漢語的判斷句。（7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古漢語中的判斷句有以下幾種：

1、“主語 + 謂語”，（0.5分）如：A、劉備，天下梟雄。B、荀卿，趙人。（0.5分）

2、“主語 + 者 + 謂語”，（0.5分）如：A、兵者，不祥之器。B、陳軫者，游說之士。（0.5分）

3、“主語 + 謂語 + 也”，（0.5分）如：A、張騫，漢中人也。B、曹公，豺虎也。（0.5分）

4、“主語 + 者 + 謂語 + 也”，（0.5分）如：A、陳勝者，陽城人也。B、南冥者，天池也。（0.5分）

5、“主語（者）+ 副詞 + 謂語（也）”，（0.5分）

①表示肯定判斷，如：A、（此）乃夫“長鋏歸來”者也。B、此誠危急存亡之秋也。（0.5分）

②表示否定判斷，（0.5分）如：A、匪報也，永以為好也。B、此庸夫之怒也，非士之怒也。（0.5分）

6、“主語 + 判斷詞 + 賓語”，（0.5分）如：A、客人不知其是商君也。B、余是所嫁婦人之父也。（0.5分）

4、舉例說明古漢語的被動表示法。（本題7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古代漢語的被動表示法主要有以下幾種情況：

（一）語意上的被動句。（0.5分）如：Ａ、蔓草猶不可除。Ｂ、西伯拘而演《周易》。（0.5分）

（二）被動句式：

1、“于”字句。用“于”字引出行為動作的發出者。（0.5分）如：Ａ、先發制人，后發制于人。Ｂ、郄克傷于矢。（0.5分）

2、“見”字句。動詞前加“見”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（0.5分）

3、“見??于”句。動詞前加“見”字，其后用“于”字引出行為動作的發出者表示被動。（0.5分）如：Ａ、臣誠恐見欺于王而負趙。Ｂ、吾長見笑于大方之家。（0.5分）

4、“為”字句。動詞前加“為”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、父母宗族，皆為戮沒。Ｂ、而身為宋國笑。（0.5分）

5、“為??所”句。動詞前加“為、所”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、不者，若屬皆且為所虜。Ｂ、少北，則為匈奴所得。（0.5分）

6、“被”字句。動詞前加“被”字表示被動。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、臣被尚書召問。（0.5分）

八、翻譯下列短文。（本題共20分，其中標點7分，翻譯13分。評分時，每錯三處標點扣1分，扣完7分為止；翻譯每句1分，譯文準確無誤得滿分，基本準確但有表達錯誤得0.5分，譯文錯誤不得分。）

鄭人游于鄉校，以論執政。然明謂子產曰：“毀鄉校，何如？”子產曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人實不才，若果行此，其鄭國實賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產不仁，吾不信也。”

——《左傳·襄公三十一年》

參考譯文：

鄭國人在鄉校游玩，來議論執政的得失。然明對子產說：“毀掉鄉校，怎么樣？”子產說：“為什么？人們早晚做完事情后到那里游玩，來議論執政的好壞。他們認為好的，我們就推行它；他們所討厭的，我們就改正它。這是我們的老師，怎么能毀掉它呢？我聽說過用忠善來減少怨恨的，沒有聽說過用作威來阻止怨恨的。難道不能很快地制止它？但是就像堵塞河水一樣，大的決口發生，傷人一定會很多，我們是不能挽救的。不如開一個小口子加以疏導，不如我們聽到它把它作為苦口良藥。”然明說：“蔑從今以后知道了夫子您確實是可以事奉的。小人我實在沒才能，如果真的這樣施行下去，這樣其實是鄭國依賴它，豈獨有利于二三位大臣？”仲尼聽說了這些話，說：“從這件事來看，人們說子產不仁義，我不相信。”

第五篇：VFP上機習題(附答案)

VFP習題（紅色部分為答案）

由于上機題和之前做的題一樣，所以用WORK查找試題的關鍵字便可以省下手翻資料的時間＠＠^_^。查找快捷鍵：ctrl + F

粗魯提示：不清楚這樣算不算作弊行為，所以小心行事

(1)如下不正確的數值型常量是（）。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)π(B)E-6(C)1E-6(D)1/2

(E)30%

ABDE

(2)在Visual FoxPro中，合法的字符串是（）。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A){ [計算機水平測試] }

(B)[(計算機水平測試)]

(C)“ '計算機水平測試’ '

(D)” '計算機水平測試] “

(E)” “計算機水平測試” “

BD

(3)日期時間型常量又稱為T型常量，如下錯誤的形式是（）。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A){2008-03-03,10.45p}

(B){^2008-03-03;10:45p}

正確：｛^2002-05-18,10:45p｝(C){^2008-03-03,13:45p}

(D){^2008-03-03,13:45a}

(E){^2008-03-03-10:45p}

ABCDE

(4)如下正確的邏輯常量是（）。

[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A),T，(B).真.(C).F.(D).f.(E).y.(F).n.CDEF

(5)如下選項（）是正確的內存變量名。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)ABCDE

(B)_A A

沒有空格(C)不是變量

(D)非變量

(E)A變量

(F)_ASD

ACDEF

(6)如下選項（）是正確的賦值命令。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)STOR 2 TO AA,SS

(B)STOR 2,3 TO AA,SS

(C)DD=.F.(D)DD=.真.(E)FF=[廣東醫]

(F)FF=3+

4ACEF

(7)對于賦值命令：X=''，如下與此命令等價的有（）。[注意空字符串與一個空格符組成的非空字符串。] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)STOR [] TO X

(B)STOR ”“ TO X

(C)STOR ' ' TO X

（有空格）

(D)X=[]

(E)STOR ” “ TO X

（有空格）

ABD

(8)常見表達式有四種，如下選項（）是錯誤的。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)關系型

(B)日期型

(C)時間型

(D)字符型

（還有

數值型）

(E)邏輯型

AC

(9)假設執行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下選項中（）不是AA+BB的正確結果。

□12□□12□

直接相連 [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)□24□

(B)□□1212□□

(C)□12□□12□

(D)□□24□□

(E)□12□12□□

ABDE

(10)假設執行賦值命令：AA=”□12□“和 BB=”□12□“（注：□表示空格）。如下（）不是AA-BB的正確結果。

□12□12□□

后擺尾 [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)□00□

(B)□□00□□

(C)□1212□□□

(D)□12□12□□

(E)1212□□□□

ABCE

(11)假設在命令窗口輸入：X=2<3，則如下選項（）是錯誤的。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計

將2《3賦入X(A)是一個錯誤的命令。

(B)X取值一定等于2且小于3。

(C)X取值在[2，3）區間。

(D)X取值要小于3，現取值是2。

(E)X取值是2，所以小于3。

ABCDE

第二周

(1)若 X=56.789，表達式：STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)的結果與如下的選項（）不相等。(注:可選項中有定界符的表示字符型常量,定界符不是常量的一部分！)[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)568

STR(X,2)57

(B)578

SUBS(”56.789“,5,1)

(C)”568“

STR(X,2)-SUBS(”56.789“,5,1)

“578”

(D)”578“

(E)49

ABCE

(2)如下選項中,輸出的結果是123.00的選項有（）。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)?VAL(”123.008“)

(B)?VAL(”123 45.678“)

VAL默認保留2位小數

(C)?VAL(”123A45.678“)

(D)?VAL(”123天45.678“)

(E)?VAL(”123.D678“)

BCDE

(3)對于表達式mod(16,5)+MOD(-16,-5), 如下選項（）是錯誤的結論。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)結果是mod(16,5)的兩倍。

(B)結果是MOD(-16,-5)的兩倍。

(C)結果是零。

(D)結果是壹。

(E)結果是貳。

ABDE

(4)設已執行下列賦值命令：A='',BB=”A“,CC='BB',DD=[ ](注:這里是指順序執行四個賦值命令!每命令后面要按回車！)。（）選項的結果是相同的。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)LEN(DD-BB-CC+A)

(B)LEN(A+BB+CC)

(C)LEN(DD-CC-A)

(D)LEN(A+CC+A)

(E)LEN(A-DD+A)

BC

(5)VFP的命令格式：<命令動詞>[范圍][條件表達式][FIELDS<字段名表>]。如下正確表示范圍的是（）。

[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)LIKE <數值表達式>

記！

(B)NEXT <數值表達式>

(C)EXCEPT <數值表達式>

(D)RECORD <數值表達式>

(E)ALL

BDE

(7)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類型、長度、小數位要求依次如下：學號(C,5);姓名(C,8);備注(M),字段順序不按要求無分,建好表結構后，在表中錄入如下兩條記錄。(注：備注字段中的內容不要輸入任何分隔符)01001

江邊月

優秀團員 01002

林中虎

優秀班干部

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

(8)有數據表BCD.DBF,現要求從該表的姓名與備注兩字段之間插入一新字段：性別(C,4)。然后在原數據的基礎上補充輸入數據如下(注：備注字段中輸入的內容不要輸入任何分隔符)：

01001

江邊月

女人

羽毛球高手 01002

林中虎

男人

電腦游戲高手

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

第三周

(1)數據庫、數據庫系統、數據庫管理這三者之間的關系是()[單選題,答案超出時,此題按零分計!](A)數據庫系統包含數據庫和數據管理系統

(B)數據庫管理系統包含數據庫和數據庫系統

(C)數據庫包含數據庫系統和數據庫管理系統

(D)數據庫系統就是數據庫，也就是數據庫管理系統

A

(2)規范化理論是關系數據庫進行邏輯設計的理論依據。根據這個理論，關系數據庫中的關系必須滿足其每一屬性都是()[單選題,答案超出時,此題按零分計!]

(A)互不相關的(B)不可分解的(C)長度可變的(D)互相關聯的B

(3)在關系型數據庫管理系統中，所謂關系是指()[單選題,答案超出時,此題按零分計!](A)各條數據記錄之間存在著一定的關系

(B)各個字段數據之間存在著一定的關系

(C)一數據庫與另一數據庫之間存在著一定的關系

(D)滿足一定條件的一個二維數據表格

D

(4)一個關系型數據庫管理系統所應具備的3種基本關系操作是()[單選題,答案超出時,此題按零分計!](A)選擇、投影與連接

(B)編輯、瀏覽與替換

記！(C)插入、刪除與修改

(D)排序、索引與查詢

A

(5)建自由表KT.DBF,表中的字段名、類型、長度、小數位要求依次如下：學號(C,5);姓名(C,8);出生日期(D);學費(N,9,2);自費(L);獎懲(M),字段順序不按要求無分,建好表結構后，在表中錄入如下兩條記錄: 0161

陳一天

1988.03.05

12345.67

.T.0389

黃有月

1987.11.08

5432.10

.F.[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

(6)假設某數據表中有字段：性別(L),要顯示性別是真值的記錄可采用如下選項（）。[在目錄D:KS下有一個數據表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)LIST FOR 性別=”真“

(B)LIST FOR 性別

(C)LIST FOR 性別=”T“

(D)LIST FOR 性別=.T.(E)LIST FOR 性別=T

BD

(7)設一有記錄的數據表，打開后分別執行如下選項,（）在執行后使?eof()為真。[在目錄D:KS下有一個數據表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)先執行GO TOP,然后執行LIST。

(B)先執行GO TOP,然后執行DISP。

List=disp all(C)先執行GO TOP,然后執行DISP ALL。

(D)先GO BOTT,再SKIP。

(E)GO BOTT

ACD

(8)設有一個僅有表結構而無任何記錄的空表，剛打開此表時，正確的選項有如下（）。[在D:KS文件夾中有文件 ”空表.dbf“ ,你可以打開該表文件進行驗證！] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)?recn()的結果是1。

！

(B)?eof()的結果是真值。

(C)?bof()的結果是真值。

(D)?recc()的結果是1。[注意:不是RECN()]

(E)?eof()的結果是假值。

ABC

(9)設一有記錄的數據表，打開后分別執行如下選項，（）在執行后使?BOF()為真。[在目錄D:KS下有一個數據表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)執行GO TOP 即可。

(B)先執行GO TOP,然后執行 SKIP-1。

(C)先執行GO TOP,然后執行 SKIP。

(D)無需任何操作，有數據的表剛打開時BOF()總是真。

(E)先執行GO 1,然后執行 SKIP-1。

BE

(10)有表ZGDA.DBF,現要求從該表產生新表，表名為：ADGZ.DBF(建議用COPY命令)。新表的數據要求如下：從ZGDA.DBF中選出字段依次為：編號、姓名、職稱、基本工資，而且職稱符合”高工“條件的數據。

提示1：先按題目提示設好當前存取文件的路徑。題目指定的新文件名不得改變。

參考： COPY TO <新文件名> FOR <指定條件> FILE <要求的字段順序排列> [FIEL 不要寫成 FILE！] [操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!] P60，例4-3

第四周

(1)設一有記錄的數據表，打開后分別執行如下選項，（）在執行后使?eof()為假。[在目錄D:KS下有一個數據表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)先執行GO TOP,然后執行LIST。

(B)先執行GO TOP,然后執行DISP。

(C)先執行GO TOP,然后執行DISP ALL。

(D)先GO BOTT，再SKIP。

(E)GO BOTT

BE

(2)在數據表已打開的前提下，要顯示表中的記錄可用以下（）選項。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)LIST ALL RECODE

(B)LIST STRU

(C)DISP ALL

(D)LIST

(E)DISP ALL RECODE

CD

(3)假設某數據表中有字段：性別(L),要邏輯刪除性別是假值的記錄可采用如下選項（）。[在目錄D:KS下有一個數據表文件 ”SYSLX1.DBF“,你可以打開該表作驗證!為保證驗證的正確性,執行每選項前必須先執行命令RECALL ALL]

[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)DELETE FOR 性別=”假“

(B)DELETE FOR.NOT.性別

(C)DELETE FOR 性別=.F.(D)DELETE FOR 性別=”F“

(E)DELETE FOR 性別=”.F.“

BC

(4)對數據表的記錄作物理刪除時，要獨占打開數據表。現設數據表已獨占打開，如下選項（）可以實現物理刪除所有記錄。

[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)DELETE ALL

(B)ZAP

(C)先DELE ALL，再PACK。

(D)先DELE，再PACK。

(E)ZAP ALL

BC

(5)有數據表ZGDA.DBF,現要求修改”實發工資“,職稱是高工的按”基本工資“1.52倍再加80填入,其它人員按”基本工資“1.11倍再加50填入。注意：任一記錄有錯則為全錯！

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-10(6)有數據表GZB.DBF，現要求所有記錄的“實發工資”字段按“基本工資”與“補發工資”之和填入。

提示：操作時要注意數據的類型是否一致！不一致時要使用類型轉換函數，切勿通過修改數據表結構的途徑來操作此題！

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!] 答案：P67，例4-16

(7)在路徑D:KS中有數據表,其表名為:SYSLX3.DBF，請打開該表按姓名作升序的物理排序，排序的結果保存在XMPX.DBF中。[參考講義P68的例4-18] 注意：先打開SYSLX3.DBF（不要對其作任何修改），再作排序操作。排序結果保存在指定的文件名中，文件有錯則無法交卷！

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

(8)在路徑D:KS中有數據表,其表名為:SYSLX3.DBF，請打開該表先按職稱(升序)再按基本工資(降序)作物理排序，排序的結果保存在XBGZPX.DBF中。[參考講義P68的例4-19] 注意：先打開SYSLX3.DBF（不要對其作任何修改），再作排序操作。排序結果保存在指定的文件名中，文件有錯則無法交卷！

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

第六周

(1)建立索引是對數據進行組織的一種方法；是提高處理數據速度有效手段的；是數據表之間建立聯系的前提。如下選項（）對索引的表述是正確的。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)索引分類有:按索引文件和按索引項兩類。

(B)沒有記錄,只有表結構也能對該表建索引。

(C)結構復合索引文件的主名與表的主名相同。

(D)結構復合索引文件伴隨表的打開關閉而打開關閉。

(E)建立結構復合索引的命令中有降序的選項。

ABCDE

(2)INDEX ON <關鍵字表達式> TAG <索引標識名> 是建索引的命令格式，設某表有字段:編號(C,6)、出生日期(D)、工資(N,9,2)，如下選項（）的索引建立命令是正確的。[在D:KS中有名為:SYSLX4.DBF的文件,你打開它作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)INDE ON 編號,出生日期 TAG BH,CSRQ

(B)INDE ON 編號+DTOC(出生日期)TAG 編號

(C)INDE ON 編號 TAG 編號A

(D)INDE ON 工資 TAG 出生日期

(E)INDE ON 出生日期+工資 TAG CSRQGZ

(F)INDE ON 編號+[10] TAG D編號

BCDEF

(3)對ZGDA.DBF表中的”基本工資“字段建立結構化復合索引(索引類型是普通索引)，索引標識規定為XXX(其中，XXX代表考生的姓名)。

注意:只準存在一個索引標識，多者為錯(有多應刪除)！注意:輸入索引標識時，中間不要有任何分隔符！

[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!] P73，例4-22

(4)關于查詢定位的命令有三個：LOCA FOR ；FIND；SEEK。如下對這三個命令的表述中，選項（）是正確的。

[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)LOCA FOR 命令對已建索引或無索引的表均可使用。

(B)FIND與SEEK須建好索引且已指定主控索引才能用。

(C)continue 只在執行LOCA FOR 后才是正確命令。

(D)SEEK [3]與 SEEK 3 對應的索引字段類型不同。

(E)SEEK <表達式>，表達式涉及到變量時,須先賦值。

ABCDE

(5)設某數據表有字段: 姓名(C,8)，用INDE ON 姓名 TAG XM 建立結構復合索引并用SET ORDER TO XM 指定主控索引，則如下選項（）是正確的查詢定位操作。[多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)FIND [張]

(B)SEEK [張]

(C)先執行XX=[張] 再執行FIND XX

(D)先執行XX=[張] 再執行SEEK XX

(E)LOCA FOR 姓名=[張]

ABDE

(6)用LOCA FOR定位的速度不如FIN或SEEK，但其有一些特點而常被用到。設某表有字段:姓名(C,8),對此字段已建結構復合索引，現需查找姓名中第二個是”小“字的記錄,如下選

項（）正確的。

建議:在D:KS中有名為SYSLX4.DBF的文件,打開該文件并對”姓名“建結構化復合索引后,對可選項作驗證!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)FIND [小]

B)SEEK [小]

(C)LOCA FOR AT([小],姓名)=3

(D)LOCA FOR SUBST(姓名,3,2)=[小]

(E)SEEK SUBST(姓名,3,2)=[小]

(F)FIND SUBST(姓名,3,2)=[小]

CD

第七周

(1)關于統計命令SUM、AVERAGE和CALCULATE，如下選項（）是正確的。

[概念類題目,在講義中查找相關內容!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)它們默認的范圍是ALL。

(B)都可以有條件表達式。

(C)SUN()與AVG()函數能用于這組命令。

(D)這組命令正確的最短形式是只有命令動詞。

(E)它們操作的數據類型是數值型的。

ABE

(2)關于統計命令SUM、AVERAGE、CALCULATE和TOTAL，如下選項（）是正確的。

[概念類題目,在講義中查找相關內容!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)SUM與TOTAL后面跟有TO短語時，兩者的短語的含義相同。(B)SUM TO BL1,BL2 如果正確,則操作的表只有2個N型字段。(C)執行TOTAL前，表記錄必須是已索引或排序的。

(D)若CALCU SUM(JBGZ)正確，則SUM SUM(JBGZ)也正確。

(E)所有的統計命令都要求對數據表先作索引或排序。

BC

(3)對ZGDA.DBF按職稱匯總“臨時工資”之和，要求結果保存為HZ.DBF的數據表中。[操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!] P82，例4-32(4)對ZGDA.DBF按性別匯總“基本工資”之和，要求結果保存為XBHZ.DBF [操作題,你應該先用SET DEFA TO D:KS 指定一個默認的存取文件夾,再作其它操作!]

(5)工作區的選擇命令格式是：SELE <工作區號/別名>。如下選項（）總是正確的。

[概念類題目,在講義中查找相關內容!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!]

(A)SELE 0

[注：0是數字零]

(B)SELE P

(C)SELE 32767

(D)SELE ZGDA

(E)SELE A

ACE

(6)假設現在A、B、D工作區已分別打開了數據表AA.DBF、BB.DBF、DD.DBF，當前在A工作區，欲在C區打開CC.DBF，如下選項（）是正確的操作。

[概念類題目,在講義中查找相關內容!] [多選題,答案不夠或超出時,此題按零分計!](A)先執行命令SELE 0，然后再執行命令USE CC。

(B)先執行命令SELE 3，然后再執行命令USE CC。

(C)先執行命令SELE C，然后再執行命令USE CC。

(D)先執行命令SELE CC，然后再執行命令USE CC。

(E)先執行命令SELE A+2，然后再執行命令USE CC。

ABC

(7)首先在A區打開了表DEMO1，再順序執行如下命令序列后，選項()是正確的。[在D:ks文件夾中有DEMO1.dbf,DEMO2.dbf,DEMO3.dbf三個表文件，若要作驗證,先在A區打開DEMO1數據表！然后在命令窗口執行下列命令序列！] SELE B USE DEMO2 SET RELA TO RECN()INTO A SELE C USE DEMO3 SET RELA TO RECN()INTO B SELE B GO 8 ?RECN(),RECN(1),RECN(3)[單選題,答案超出時,此題按零分計!](A)1

(B)8

(C)8

(D)8

(E)8

C

`````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` 第九周題目

(1)[K6010]請建立以”天地人.DBC“命名的數據庫，并在庫中加入數據表STUDENT.DBF和BORROW.DBF，一表建立主索引，一表建立普通索引后，再建立兩表之間的1對多的永久聯系。

操作過程要求：兩數據表均對學號建立索引，兩者的索引名均規定為XH。

(2)[K6020]在”天地人.DBC“數據庫中以STUDENT.DBF和BORROW.DBF為內部聯結建立視圖,視圖名以你的姓名命名。視圖字段規定依次從STUDENT表中選:學號、姓名、班級,最后從BORROW表中選:書號。(注:字段名以及字段順序要按題目規定)

(3)[Q3034]有表ZGDA.DBF，要建一個查詢文件,文件名指定為XSCX.QPR。要求:從

ZGDA.DBF選取依次是”編號“、”姓名“、”基本工資“三個字段，篩選條件是性別為男的記錄。(注意：字段順序不按指定的次序為錯！)

(4)[Q3004]有數據表XSMB.DBF、XSCJB.DBF，現要建立一個查詢，兩表按學號進行內部聯結。要求：依次從XSMB.DBF中選取“學號”、“姓名”兩個字段,在XSCJB.DBF中選取“哲學”、“數學”兩字段。

注意:字段順序錯無分,查詢保存時必須用“XSCX.QPR”為文件名！

(5)[X3019]將XSMB.DBF、XSCJB.DBF兩表按學號進行內部聯結后建立一個查詢，要求從XSMB.DBF中選”學號“、”姓名“、”性別“三個字段,在XSCJB.DBF中選”計算機“字段并按性別分組，篩選條件:計算機成績>70的記錄。注意：保存查詢設置，文件名為JSJCX.QPR。注意：輸出結果保存在ABC.DBF中。

第十周練習

(1)[SQL12]利用SQL查詢Student.DBF中籍貫 不是北京 的 女學生 的數據,要求查詢結果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯者按零分計），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P128的例6-16]。答案：select 姓名，年齡，出生日期，籍貫 from student

Where 性別=“女” and 籍貫！=“北京”

(2)(2)[SQL14]利用SQL查詢Student.DBF中年齡為19和20的數據,查詢結果的字段是原表中的所有字段并按 出生日期 排序。將正確的SQL命令輸入到答案框中[本題是講義P129的例6-21，請在本例傍寫上：“表示數值閉區間的方法”]。答案：select * from student;

Where 年齡 between 19 and 20

Order by 出生日期

(3)[SQL10]利用SQL查詢Student.DBF中北京籍貫和四川籍貫的學生數據,要求查詢結果的字段依次為:姓名、年齡、出生日期與籍貫（字段順序錯者按零分計），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P128例6-16]。答案：sele 姓名,年齡,出生日期,籍貫 from student;where 籍貫 in(”北京“,”四川“)(4)[SQL18]利用SQL查詢Student.DBF中姓名中第二字是”小“的數據,要求查詢結果的字段依次為:姓名、年齡與班級（字段順序錯者按零分計），請將正確的SQL命令輸入到答案框中[參考講義P129例6-22]。

答案：sele 姓名,年齡,班級 from student where 姓名 like ”_小%“(5)[SQL20]依據student.dbf與borrow.dbf的數據，查詢 未 借“大學英語”的 女學生 的數據依次為：學號,姓名,班級,書名與借書日期，并按 姓名 作排序。[參考講義P130例6-24與P131例6-26] 答案：sele * from student where 性別=”女“ and;學號 not in(sele 學號 from borrow);order by 班級

(6)[SQL22]利用Student.DBF與borrow.dbf，列出 未曾 借過書的 女生 記錄(字段是STUDENT表的所有字段),要求結果按 班級 排序。[本題參考講義P130的例6-25]。答案：sele 班級,count(*)as 人數 from student where 性別=”女“;

group by 班級

(7)[SQL24]利用Student.DBF，使用SQL按 班級 統計各班的女生人數(字段順序:班級,人數)。[本題參考講義P135的例6-35]。答案：sele 籍貫,count(*)as 人數 from student;group by 籍貫

having count(*)<3(8)[SQL26]利用Student.DBF，使用SQL按 籍貫 統計人數,要求輸出人數少于3人的數據(字段順序:籍貫,人數)。[本題參考講義P135的例6-37]。答案：sele student.學號,student.姓名,student.班級,borrow.書名,;borrow.借書日期 from student,borrow;where student.學號=borrow.學號;and student.性別=”女“ and borrow.書名!=”大學英語“ order by 姓名

第十一周題目(文件)

1、從鍵盤輸入一個職工的姓名，在ZGDA.DBF中查找，如果找到則顯示該職工的編號，如果沒找到，則顯示“查無此人！”。請打開D盤KS文件夾下LX2.PRG，根據上面的要求，把程序補充完整（原程序文件中所有符號不許刪除)。

2.在D盤KS文件夾中有文件LXGET.PRG。用MODI COMM LXGET打開該文件，并補充完成使之成為能接收日期型數據的正確程序。第十二周題目(文件)(1)在D:KS文件夾中有程序文件LX4.PRG與數據表文件CJ.DBF。欲運行LX4.PRG統計CJ.DBF中各分數段的人數，并將統計的結果輸出顯示。請對LX4.PRG補充恰當命令實現所要求的功能。答案： USE CJ STORE 0 TO A1,A2,A3,A4 do while!eof()

&&填充1

DO CASE

CASE

計算機>=85 &&填充2

A1= A1+1

&&填充3

CASE

75<=計算機 &&填充4

A2= A2+1 &&填充5

CASE

60<=計算機 &&填充6

A3= A3+1 &&填充7

OTHERWISE

A4= A4+1 &&填充8

ENDCASE

skip

&&填充9 ENDDO @1,1 SAY ”計算機>=85分的人數為：“+STR(A1,2)@2,1 SAY ”75<=計算機<85分的人數為：“+STR(A2,2)@3,1 SAY ”60<=計算機<75分的人數為：“+STR(A3,2)@4,1 SAY ”計算機<60分的人數為：“+STR(A4,2)USE IN CJ

RETU

(2)按要求從下面文本框中給出的語句選出必須且無多余的語句以及順序，完成一個將1到100以內的奇數累加,并且將和數輸出的正確程序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有8個,最后一個選RETU!](A)RETU

(B)DO WHILE N<100

(C)N=N+2(D)S=S+N

(E)ENDDO

(F)DO WHILE S<100(G)N=0

(H)FOR Q=1 TO 100

(I)NEXT Q(J)?S

(K)N=1

(L)?N

(M)STORE 0 TO N,S 答案：MKBDCEJA STORE 0 TO N,S N=1 DO WHILE N<100 S=S+N N=N+2 ENDDO ?S RETU

(3)[CX204]利用循環結構，在屏幕輸出20個“*”，在D:KS中有LX3.PRG，請補充適當的命令，使其能實現上面要求的功能。答案：

for i=1 to 20 @1,i SAY ”*“

endfor

(4)[06017]用下面的語句中選出恰當的語句，安排恰當的順序，得到求 1+2+3+...+100 的累計值的程序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有7個,最后一個選RETU!](A)RETU

(B)S=0

(C)N=1

(D)DO WHILE N<100(E)S=S+N

(F)N=N+1

(G)DO WHILE N<=100(H)ENDDO

(I)FOR I=1 TO 100 答案：BCGEFHA S=0 N=1 DO WHILE N<=100 S=S+N N=N+1 ENDDO ?s RETU

(5)[CX210]在D:KS中有LX5.PRG，請在如下選項中選出正確的命令并確定順序，按選項與順序填入LX5.PRG中使成為正確的循環結構，實現可反復執行：輸入一個某個職工的姓名，找到以后顯示其編號，如果沒找到則顯示“查無此人！”。

提示：將可選項填入LX5.PRG，然后運行LX5.PRG來檢查你的選項與順序的正確性，確認無誤后將選項對應的字母與順序輸入答案框。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有5個,最后一個選RETU!](A)AB=”Y“

(B)DO WHILE AB=”Y“

(C)@4,1 SAY ”繼續?“ GET AB(D)READ

(E)ENDDO

(F)DO WHILE.T.(G)@4,1 SAY ”繼續?“ GET Y

(E)DO WHILE!EOF()(F)@4,1 SAY ”繼續?“ GET X

(G)ACCEP ”繼續?“ GET AB 答案：ABCDE 第十三周練習題(文件)(1)[CX182]輸入一個數X，求其階乘X!并輸出其結果。請打開LX6.PRG,根據題目要求，把題目補充完整。答案： CLEA X=0 S=1 @1,1 SAY ”請輸入X=“ GET X range 0,100 READ FOR I=1 TO X S=S*I ENDFOR @2,1 SAY ”X!=“+ALLT(STR(S))retu(2)[06115]從下面文本框中給出的語句中選出恰當語句并確定語句順序，完成一個(1/1)+(1/2)+(1/3)+(1/4)+??+(1/100)并輸出結果的正確程序。(你應在VFP中建立一個程序文件作驗證后再作選擇!)[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有7個,最后一個選RETU!](A)RETU

(B)N=N+S

(C)stor 0 to n,s(D)do while s<100

(E)do while N<101

(F)s=s+1(G)n=n+(1/s)

(H)n=n+[1/s]

(I)enddo(J)?n

(K)N=N+1

(L)?S 答案： stor 0 to n,s do while s<100 s=s+1 n=n+(1/s)enddo ?n RETU(3)[CX284]利用雙重循環，輸出一個5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請打開

LX7.PRG,根據題目要求，把題目補充完整。答案： clea for i=0 to 4

for j=0 to 9

@i,j say ”*“

next next return

(4)[06309]用SCAN循環編寫一個統計“學生表”中的女生人數，并將結果輸出的程序，假設數據表”學生表.DBF“已打開，其中性別字段是邏輯型，女生對應的相應值是.F.。請在下面文本框中選出恰當的命令并確定這些命令的順序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有6個,最后一個選RETU!](A)RETU

(B)stor 0 to 女生,男生

(C)女生=1(D)SCAN FOR!性別

(E)SCAN FOR 性別=[.F.]

(F)SCAN(G)女生=女生+1

(H)ENDSCAN

(I)IF 性別=[F](J)?[女生],女生

(K)ENDIF

(L)?[女生]+女生 答案：use 學生表 BDGHLA(5)[06022]數據表“學生表.DBF”中”性別“字段是邏輯型,男生對應邏輯真值。欲建立程序分別統計男生、女生的人數，假設數據表”學生表.DBF“已打開，請在下面文本框中選出恰當的命令并確定它們的順序。

[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有10個,最后一個選RETU!](A)RETU

(B)IF!性別

(C)STOR 0 TO 男生,女生(D)SCAN

(E)IF!(性別='男')

(F)男生=男生+1(G)ELSE

(H)女生=女生+1

(I)ENDIF(J)IF 性別=”.T.“

(K)?”男生=“,男生,”女生=“,女生

(L)IF 性別=”男“

(M)ENDSCAN

(N)SCAN FOR 性別 答案：CDBHGFIMKA STOR 0 TO 男生,女生 SCAN IF!性別

女生=女生+1 ELSE 男生=男生+1 ENDIF ENDSCAN ?”男生=“,男生,”女生=“,女生 RETU 第十四周練習題(文件)

(1)[MK010]對于模塊調用內容,以下選項(ABCD)是正確的表達。(A)子程序調用,主、子程序必是兩個文件。

(B)過程文件是若干個過程形成的文件。(C)主程序與過程可在兩個不同的文件中。(D)調用子程序或過程均可帶參調用。(E)主程序與過程必在同一文件中。(F)過程文件即是過程。

(G)主程序與過程必在兩個不同的文件中。(H)子程序文件可由多個子程序組成。

(2)[MK012]假設主程序AAA.PRG要調用過程文件BBB.PRG中的過程CCC，如果AAA.PRG中按如下選項（ABCDEF）是錯誤的。(A)只需寫DO BBB(B)只需寫DO CCC(C)先寫DO CCC，其下一行SET PROCE BBB。(D)先寫DO BBB，其下一行SET PROCE BBB。(E)先寫SET PROCE BBB，其下一行DO BBB(F)先寫SET PROCE CCC，其下一行DO CCC(G)先寫SET PROCE BBB，其下一行DO CCC

(3)[MK100]某公司的工資計算方法如下：(1)每工時按84元計算;(2)工時數超過120(不包括120)小時者,超過部分加發15%;(3)工時數低于60(不包括60)小時者，扣發700元。另：某人寫了一段查詢工時對應工資的程序(程序名MK100.PRG)，其中欠計算工資的程序，請你寫出一段計算工資的子程序供其調用，子程序名規定為GSGZ.PRG。PROCE GSGZ if gs>120

gz=gs*84+(gs-120)*84*0.15 else

if gs<60

gz=gs*84-700

else

gz=gs*84

endif endif @14,20 say ”工時數：“+ALLT(STR(GS))+”，相應的工資是：￥“+allt(str(gz,12,2))+[元] font ”songti“,16 RETU(4)[06026]設有程序文件ABC.PRG[過程JC在此文件中],其中用賦值命令對變量AA與DD分別賦值為數值0和6,現在ABC.PRG中用過程調用 DO JC WITH AA,DD 實現階乘并輸出結果,請在如下語句中選擇正確的語句并確定它們的正確順序。

注：建議自行編寫一個文件：ABC.PRG，該文件只需順序寫上三行：AA=0；DD=6；DO JC WITH AA,DD 以及在其后寫上過程JC所需的語句，然后在命令窗口中執行DO ABC進行檢驗。CDFHIJKA(A)RETU

(B)FUNCTION JC

(C)PROCEDURE JC(D)PARA N,S

(E)PARA S,N

(F)S=1(G)FOR I=1 TO N

(H)FOR KK=1 TO N

(I)S=KK*S

(J)NEXT

(K)?[X!=],S clear AA=0 DD=6 DO JC WITH AA,DD ?[X!=],AA ********子程序************* PROCEDURE JC PARA S,N S=1 FOR KK=1 TO N S=KK*S Endfor/ NEXT endproc RETU

(5)[06028]假設園柱的半徑Y=3，高X=7，Z=100，用子程序調用方式求圓柱的體積。上級模塊用DO RHV WITH Z,Y,X調用后，用?[體積=]+str(z)輸出體積，子程序RHV.PRG從如下語句中選擇并確定它們的正確順序。注：寫好子程序RHV.PRG后，在命令窗口順序執行四條命令：Y=3，X=7，Z=100，DO RHV WITH Z,Y,Z 進行驗證。

(A)RETU

(B)PARA C,B,A

(C)para a,b,c(D)PARA R,H,V

(E)S=3.14159*R*R

(F)m=3.14159*b**2(G)A=M*B

(H)a=m*c

(I)V=M*C(J)S=3.14159*R**2

(K)C=S*H Y=3 X=7 Z=100 DO RHV WITH Z,Y,X ?[體積=]+str(z)Retu ************** para a,b,c m=3.14159*b**2 a=m*c RETU

(6)[MK102]利用過程調用，輸出一個5（行）*10（列）的矩形，要求用“*”輸出。請打開D:LX7B.PRG,根據題目要求，把題目補充完整。主程序************* clea for i=0 to 4

do XSXX with i

next i

retu

********過程xsxx.prg************ PROCE XSXX &&&顯示星星 para i for j=0 to 9

@i,j say ”*“ next j endproc(7)[06030]用子程序調用來實現“輸入一個1～9的阿拉伯數字，輸出對應的中文”的功能，假設X=3，T=100，上級模塊用 DO ZH WITH X,T后，用 ?T 輸出中文”叁“，子程序ZH.PRG從如下語句中選擇請確定選項與正確順序。注：寫好子程序ZH.PRG后，在命令窗口順序執行叁條命令：X=2（或其它的阿拉伯數字），T=100，DO ZH WITH X,Y 進行驗證。確認正確后再將對應的選項填入答案框再交卷。[組合選擇題,要按順序輸入所選的答案!連同RETU在內,答案個數有4個,最后一個選RETU!](A)RETU(B)PARAMETERS X(C)PARAMETERS X,Y(D)PARAMETERS Y,X(E)QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“(F)Y=str(QQ,X*2-1,2)(G)Y=substr(QQ,X*2-1,2)(H)Y=ALLT(QQ,X*2-1,2)(I)Y=substr(QQ,X*2+1,2)(J)Y=str(QQ,X*2+1,2)(K)Y=ALLT(QQ,X*2+1,2)(L)QQ=”玖捌柒陸伍肆叁貳壹“ clear X=3 &&如果為0-9的數字則：input “請輸入0-9的數字：” to x T=100 DO ZH WITH X,T ?T retu ************ PARAMETERS X,Y QQ=”壹貳叁肆伍陸柒捌玖“ Y=substr(QQ,X*2-1,2)RETU 第十五周

(1)[MK400]關于全局變量相關的概念，以下選項(ABDF)是正確的表述。

(A)公共變量可用PUBLI <內存變量表>來定義。(B)在命令窗口用賦值命令定義的變量是全局變

量。

(C)在命令窗口打開某表，則該表中各字段名是全局變量。(D)用PUBLI <內存變量表>定義的變量初值是.F.。(E)全局變量應先賦值然后定義。

(F)不管在哪級模塊，均可定義全局變量。

(G)在程序模塊中用賦值命令定義的變量是全局變量。

(2)[MK405]關于私有變量與局部變量，以下選項(ABCD)是正確的表述。(A)它們定義的變量在本級模塊都能使用。

(B)LOCAL <內存變量表> 格式中,LOCAL不能縮寫。(C)它們定義的變量的初值默認為.F.。

(D)PRIV <內存變量表> 定義的變量在本模塊及下級模塊可用(E)LOCAL<內存變量表> 定義的變量在本模塊及下級模塊可用(F)私有變量、局部變量都應先賦值然后定義。

(3)[MK410]用DIME SZ(4,8)定義了一個二維數組，以下與數組元素SZ(3,6)所指的是同一元素的選項是（E）。

(A)SZ(6,3)

(B)SZ(9)

(C)SZ(18)(D)SZ(23)

(E)SZ(22)

(F)SZ(21)

(4)[MK200]有程序:SZZH.PRG,其功能是將一位數的阿拉伯數字(0至九)轉換為相應的漢字數字(零一二三四五六七八九)[注意漢字數字的寫法!],但該程序欠缺一段轉換函數,請按要求寫出正確的轉換函數(不是子程序,也不是過程)!DO WHILE.T.CLEA BL1=0 @10,20 SAY '請輸入數字(按ESC鍵退出):' GET BL1 RANGE 0,9 READ IF READ()=12.OR.READ()=268 EXIT ENDIF @14,20 SAY ”阿拉伯數字:“+STR(BL1,1)+[ 轉換為漢字為:]+ZHHS(BL1)&&&&函數名為 ZHHS ,帶一個參數

WAIT '按回車鍵后返回重新輸入!' WIND AT 24,50 ENDDO retu *****以上所給的命令行不得刪除，不得作如何改動。***************函數程序***** FUNCTION zhhs

para k z1=”零一二三四五六七八九“ k=k*2+1 z2=substr(z1,k,2)return z2 endfunc

(5)[06024]上級模塊用函數調用方式 ?ZFCDP(”ABCDEF“,SPACE(0))進行調用，在顯示器上見到”FEDCBA“。如下是函數ZFCDP 要用的語句和不正確的語句的混合，請選擇正確的語句并確定它們的正確順序。

EBCFKGA(A)RETU ZFB

(B)PARA ZFA,ZFB

(C)ZFACD=LEN(ZFA)(D)ZFB=ZFB-SUBST(ZFA,I,1)

(E)FUNCTION ZFCDP(F)FOR T=ZFACD TO 1 STEP-1

(G)ENDFOR(H)**?ZFB

(I)I=I+1

(J)PROCE ZFCDP(K)ZFB=ZFB+SUBST(ZFA,T,1)

(L)FOR I=ZF1CD TO 1 STEP 1(M)FOR T=1 TO ZF1CD

(N)ZFB=SUBST(ZFA,T,1)+ZFB

(6)[06016]設已由DIME SZ(20)定義了一個一維數組，數組各元素已分別賦不同的數值，要求從下述語句中選出恰當的語句并確定恰當順序，實現SZ(1)至SZ(20)中的數值是遞增。BCDFGHJKLA(A)RETU

(B)FOR TT=1 TO 19

(C)FOR AA=TT+1 TO 20(D)IF SZ(TT)>SZ(AA)

(E)IF SZ(AA)>SZ(TT)

(F)SS=SZ(TT)(G)SZ(TT)=SZ(AA)

(H)SZ(AA)=SS

(I)SZ(AA)=SZ(TT)(J)ENDIF

(K)NEXT AA

(L)NEXT TT

(M)SS=SZ(AA)

第十六周練習題(文件)(1)[OP100]關于VFP類的說法,以下選項（）是不正確的。(A)類具有繼承性和封裝性

(B)用戶必須給基類定義屬性,否則出錯。(C)子類一定具有父類的全部屬性。

(D)用戶可以按照已有的類派生出多個子類。

(2)[OP105]類是一組具有相同屬性的相同操作的對象的集合，類之間共享屬性的操作的機制稱為（）。

(A)多態性

(B)動態綁定

(C)表態綁定

(D)繼承(3)[OP110]關于面向對象程序設計（OOP）的敘述，以下選項（）是錯誤的。(A)OOP的中心工作是程序代碼的編寫(B)OOP以對象及數據結構為中心展開工作(C)OOP以“方法”表現處理事物的過程

(D)OOP以”對象“表示各種事物,以”類"表示對對象的抽象。(4)[OP115]下列選項中，基礎類是容器類的是（）。

(A)表單

(B)命令按鈕

(C)列表框

(D)單選按鈕(5)[OP120]在VFP中，封裝是借助于（）達到的。

(A)結構

(B)函數

(C)數組

(D)類

(6)[OP125]任何對象都有自己的屬性，下列關于屬性的敘述中，正確的選項是（）。

(A)屬性是對象的固有特征，用各種類型的數據來表示。(B)屬性是對象的內部特征，用各種類型的數據來表示。(C)屬性是對象的外部特征，用各種類型的數據來表示。(D)屬性是對象的固有方法，用各種程序代碼來表示。

(7)[OP130]下列關于“事件”的敘述中，錯誤的選項是（）。(A)VFP中的基礎類可以由用戶創建

(B)VFP中的基礎類由系統預先定義，不能由用戶創建(C)事件是一種預先定義好的動作，由系統或用戶激活(D)鼠標的單擊、雙擊及鍵盤上的按鍵均可激活某事件(8)[OP135]控件有自己的屬性、方法和（）。

(A)圖形

(B)事件

(C)容器

(D)形狀(9)[OP140]類通常可分成兩類，即（）。

(A)容器類與可視類

(B)單控件類和窗體類(C)可視類和不可視類

(D)工具欄類的窗體類(10)[OP145]命令按鈕是（）。

(A)控件

(B)容器

(C)控件類對象

(D)容器類對象(11)[OP150]以下特點中不屬于面向對象程序設計的特點的是（）。

(A)單一性

(B)繼承性

(C)封裝性

(D)多態性(12)[OP155]下列關于對象的說法，正確的選項是（）。(A)對象只能表示結構化的數據(B)對象一定有一個對象標識符

(C)對象可屬于一個對象類，也可不屬于任何對象類(D)對象標識符在整個使用期內可隨時改變。

(13)[OP160]在面向對象方法中，對象可看成是屬性（數據）以及這些屬性上的專用操作的封裝體，封裝是一種（）技術。

(A)組裝

(B)產品化

(C)固體

(D)信息隱藏

(14)[OP165]在面向對象方法中，對象可看成是屬性（數據）以及這些屬性上的專用操作的封裝體，封裝的目的是使對象的（）分離。(A)定義和實現

(B)設計和實現(C)設計和測試

(D)分析和定義

(15)[OP170]選項（）使得一個對象可以像一個部件一樣用在各種程序中，同時也切斷了不同模塊之間數據的非法使用，減少了出錯的可能。

(A)封裝

(B)繼承

(C)多態

(D)統一(16)[OP175]下面關于面向對象方法的敘述中，選項（）是錯誤的。(A)每一對象在系統中有唯一的對象標識

(B)事件作用于對象，對象識別事件并做出相應的反應(C)一個子類能繼承父類的所有屬性的方法(D)一個父類包括其所有子類的屬性的方法(17)[OP180]在VFP中，表單是指（）。(A)人機交互時的窗體界面(B)數據庫的查詢結果的列表(C)數據表中的各個記錄的清單(D)數據庫中各數據表的清單