第一篇：第六十中學見習總結

第六十中學見習總結

見習地點：第六十中學

見習時間：2012-5-24日至2012-6-10日

2012年5月24日上午，在金老師的帶領下，我們一行12人來到合肥第六十中學進行將近一月的數學見習，在見過對方領導黃主任之后，我們被分為四組，分別由我們各自的指導老師安排后面的見習時間和見習任務。在去之前，我們做了充分的準備，自帶各種見習用具，以及遵守對方學校的各種規章制度，文明禮貌，遵紀守規。當天上午，我們聽了兩節課，感覺受益匪淺。聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我們主要完成了以下幾項工作： 一，準備工作。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先給指導教師打聲招呼，以表我們的尊敬，其次了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。二，觀察和記錄。見習教師在課堂上授課時，我們不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看老師怎樣教，又要看學生怎樣學，二者兼顧。看教師

是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。是為了積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中。三，聽課后要思考和整理。在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我們充分抓住了這一點，摸清各位老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我們后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

在見習過程中，我們仿佛又回到了初中時代，回想起自己的老師和同學，課堂上有我們專心致志的神情，下課后又有我們活潑跳躍的身影，在六十中學的同學和老師身上，我們感到了久違的熟悉和親切。在見習中，他們學生在課堂上積極性很高，主動思考，爭先恐后的回答問題，緊跟老師的思路，及時完成老師布置的任務，大膽的與老師交流，并且禮貌的指出老師課堂上出現的錯誤，敢于提出新的解題方法，勇于創新，善于思考。我們同

學表現的也很積極，很投入，我們不僅積極的準備聽課工作，與同學們交流，給他們一些學習上的建議和幫助，同時我們也會抽時間去和六十中學的老師進行溝通和交流，幫助他們批改作業和批改試卷。知道臨近中考，他們學校必然會組織很多次中考模擬考試，肯定很忙，因此在六一兒童節的下午，我們又主動的去六十中學，幫助他們的教師批改試卷，盡管很累，但我們感到很開心，很充實。得到他們學校教師的一致好評。我們也對六十中學，也有很高的評價，他們知識淵博，善于教學；責任感強，非常敬業；為人友善，和藹可親。他們教師對我們也很熱情，有耐心，積極的為我們準備教室，他們同學同樣對我們比較歡迎，尊重。

感謝學校給我們提供見習的機會，使我們能夠接觸到現在的教學形式以及學生現狀和現代教育機構，不僅費時費力，還要擔心學生的個人本身的現狀。也感謝六十中學愿意給我們同學提供一個平臺，感謝教導主任在內的很多老師的熱情幫助以及指導，盡管本學期即將結束，進入復習，還是為我們準備好了教師和教室，供我們見習，還要感謝我們的見習教師對我們的教誨和照顧。

第二篇：中學見習總結

中學見習總結

200810900052陳婷

時間飛逝，轉眼間我們的教育見習已結束了，然而這次見習令我感受頗多！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

4月20日那天，和著明媚的陽光、和煦的春光，帶著激動和期望的心情，我們小組前往桂林中學。剛到校門口，我就被桂中的校訓“專心志，憂天下”所震撼，讓我不由得想起范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文學氣息濃厚是她給我的第一印象。之后，我們碰到了和藹、幽默的唐藝老師，她帶領我們進入桂中，走在綠樹成蔭的校道上，我倍感愜意。首先，我們要聽的高三課程，當我們進入高三教室時，望著那一張張充滿開心、驚訝的笑臉，我仿佛看見了三年前的我，看著他們書桌上半頭高的教材、參考書，我能感受到他們的辛苦與壓力，因為我也是這么過來的。現在我回憶起那段時光，我覺得很充實。2：40他們正式上課了，闊別三年，我還真有點不習慣，不過我也很快進入狀態，唐老師講得很有激情，深入淺出，能夠引導學生積極思考！這次聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識和掌握知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發情況。一節課下來，我發現學生們的基礎知識很扎實，能夠舉一反三，老師上課也很幽默，課堂不忘調動一下氣氛，來緩解高考的壓力。那時我深刻意識到作為一名教師，知識淵博是多么的重要，同時還要注重與學生之間的互動，以激發學生的學習興趣。第二節課我們走進了高一教室，經過中考的洗禮，學生們顯然成熟了很多，但與高三學生相比，他們暫時不用去面對高考，活得更自在些。課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語傳遍整個校園，充滿生機活力，給桂中增添了一道道美麗的風景線！那種天真，那種活潑，那種無邪，我們無法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的歲月，那份珍貴的回憶??

再回校的路上，大家都迫不及待地交流自己的心得體會等。比如這個說學生好厲害，知識面好廣，那個老師上課方式很有特色，學生都喜歡，很有效果?這個說學校的設備等硬性設施很齊全，那個說學校的管理很嚴格很好??大家一起討論交流，不亦樂乎。

這次見習讓我堅定了當一名教師的決心，與樂觀開朗、朝氣蓬勃的學生在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們在一起，共同成長。不僅是因為在他們身上可以找到我曾經遺失的回憶，更是因為我想跟他們一起成長，一起品嘗成長旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲，同時也永遠保持一顆年輕的心！

第三篇：安陽第六十中學

安陽第六十中學

關于開展2015“道德模范”和“身邊好人”評議活動的通知

為弘揚社會主義道德風尚，引導人們樹立正確的道德觀、價值觀，充分發揮道德模范和身邊好人的榜樣作用，形成人人學習道德模范和身邊好人、人人爭當道德模范和身邊好人的熱潮，推進社會主義核心價值體系建設，根據上級的部署要求，我校擬于2015年每月評選表彰一批“道德模范”和“身邊好人”，現將學校開展“道德模范”和“身邊好人”推薦評選工作通知如下：

一、活動目的

活動旨在發動廣大師生，在熟悉的人員中推薦身邊好人，在日常生活中發現好事，廣泛宣傳、弘揚正氣，積極樹立道德楷模，形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的良好社會風尚。

二、組織領導

道德模范評選表彰活動由學校文明辦牽頭實施，相關部門協同配合，成立安陽市第六十中學道德模范評審委員會。由文明辦、辦公室、政教處、教務處組成評選委員會，負責審核參評人選資格、確定正式候選人并參與投票評選。評選委員會辦公室設在學校文明辦，負責評選活動日常工作。

三、推薦條件

1、被推薦人資格

“身邊好人”的基本要求：遵紀守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面有突出表現的個人；其事跡令人感動，身邊群眾認可度高。為保證推薦活動的廣泛性，能提供可查證的事跡材料、線索和聯系方式，不分年齡、民族、性別、職業，均可參加推薦。

2、“身邊好人”類別

“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實守信好人”、“敬業奉獻好人”、“孝老愛親好人”五個類別。

（1）助人為樂：長期堅持幫助老幼病弱以及其他困難群眾；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動。（2）見義勇為：為維護國家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個人利益。

（3）誠實守信: 在教育教學中，以身作則，為人師表，言必信，行必果，建立與學生間的誠信橋梁；在社會上，以身立教，堅決抵制誠信危機，維護教師隊伍形象；在人際交往中,真誠待人,實心做事,即使遇到困難,仍堅持信守承諾。

（4）愛崗敬業: 具有崇高的職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新；干一行、愛一行、鉆一行。恪守職業規范，辦事公道，服務優質，贏得師生廣泛好評。

（5）孝老愛親: 模范踐行家庭美德，孝敬父母，關愛子女，婆媳融洽，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共。

四、評選辦法

1、廣泛發動。各處室要廣泛挖掘身邊的道德模范和身邊好人好事，積極推動活動走進基層、深入廣大師生，形成多層次發現、宣傳凡人善舉的生動局面。

2、組織審核。各教研組要按照評選類別和要求，對推薦的候選人（1人）進行條件和資格審核，注意篩選，對符合條件的候選人，采取適當方式向所在處室征求意見，確保推薦工作的質量。

3群眾投票。讓全體教師參與投票，根據得票多少 選出本月道德模范和身邊好人。

4、填報材料。擬推薦人選需填寫推薦表，并撰寫1000字以上的事跡材料。

5、宣傳表彰。對道德模范和身邊好人入選者由學校頒發榮譽證書，并設榜表彰。

五、工作要求

各處室、各教研組要充分認識評選表彰道德模范和身邊好人的重要意義，加強組織領導，周密部署，把開展道德模范和身邊好人推薦評選活動作為加強道德建設的有效抓手，把組織評選表彰過程變成深入宣傳和踐行社會主義榮辱觀、大力推進社會主義核心價值體系建設的過程，使推薦評選表彰成為師生進行自我教育、自我提高的有效載體，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大師生的自覺行動。

2015年2月 1日

第四篇：中學見習自我總結

中學見習自我總結

學校安排我們一周時間在遂寧六中見習。見習過程中，時間過很快，這次見習令我感受頗多！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

從小以來，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給學生，對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見習，可以說讓我更進一步接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業！

見習期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對2個班的學生們陌生而熱情的臉龐；第一次批改作業和批改試卷；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音；第一次去監考，從學生到老師角色的轉換。這些嘗試使我的成長又來一個新的飛躍！這次見習是我們師范生將理論知識付諸于時間的必需環節。這一周的時間體驗雖然很短，但我收獲了很多，綜合素質得到了較大的提高，體會了作為一名數學老師的艱辛勞累，也明白了作為一名老師的光榮和責任！

由于我們見習一周，基本情況就是到六中聽課。出道學校，我們聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導學生積極思考！聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握和知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都認真的做好聽課筆記，想想指導老師的教學方式的優點，好好學習。聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

接下來的日子就是遂寧六中的同學期中考試。令我驚喜，激動的是，我的指導老師叫我去監考。5月25日，是我第一次去監考，我十分的緊張，怕考試過程中出現自己應付不了的問題。我懷著忐忑的心情上了講臺，我發現自己面對學生的那一刻沒有那么緊張了。進來了教室就給他們交代了考試規則，然后發試卷就進入了考試中。雖然初中同學處于叛逆期，有些同學比較調皮搗蛋，但也被我們制止了。相對來說這次監考還是比較成功的。

通過一周的見習，我得到了一次較全面的，系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在一位同學向我請教一個問題后，從這件小事中，我體會到了一句話：“想要給學生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。”我們教師就是要不斷的學習。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識。

見習的經歷雖然已經過去，可我還是會回頭去看一下我在遂寧六中留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始！見習雖然結束了，但見習的意義是深遠的！通過見習我們學到了很多東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學見習是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻！

第五篇：名山中學見習總結

名山中學見習總結

姓名：李高湖學號： 2011054011

43“師者,傳道授業解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導楊華老師見面的時候，楊老師就把他的計劃和目標講給我們。在第一周我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧，第二周就是賦予我們實踐的機會，上講臺講課。見習結束了，我們的目標也達到了。

剛開始第一次去中學的時候，楊老師先告訴我們他所要上的內容，然后叫我們試著備課，寫教案，然后到中學的時候，楊老師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經過這樣的對比我發現了自己在備課方面的不足。備課這一環節之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足，聽課就有了針對性聽老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服楊老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

這兩周的見習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名數學老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木，百年樹人，我的教師生涯剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行，在下學期的實習中不斷努力，不斷完善自我。

我明確今后努力的方向：①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀律還有待改進。③經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面； ④經常看書，多做課件，常寫論文。⑤繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。