第一篇：大面中學見習總結

大面中學見習總結

見習學校：大面中學

見習時間：2011年3月—2011年6月

見習目的：感受教師的教育實踐能力（1、組織教育與教學

2、組織管理

3、語言表達能力

4、教育機智等）

2011年3月—2011年6月，我進行為期三個月的見習。三個月的見習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

教學任務。在見習期間，聽指導教師的課，寫聽課記錄。共完成了8個新課時的教案，進行1-2節課的試講，得到指導教師和同學們中肯的意見和建議；平時，協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課，指導教師的授課做教案式記錄。這學期在大面中學見習主要是聽老師講課，初二一共有六個班，四個語文老師，我見習的班級是初二三班，我的指導老師既是班主任又是語文教師，她的工作比較繁忙，所以平時我會協助老師組織班級活動，印象最深刻的是給三班選班訓，班訓能夠激勵同學們團結友愛，努力學習。所以我特別珍惜這次機會，也非常重視整個過程，首先是叫同學們用一張小紙條寫出自己認為合適的班訓，然后綜合起來選出五句比較貼切的句子，最后再由同學民主選舉，三班的班訓就勝利誕生了：“品德基于習慣，習慣源于品德。”的確，集體的力量是強大的，群策群力，我非常高興。下課之后，我征求了指導老師的意見，老師對我進行了肯定，同時老師也給我提出了一些不足，針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，沒有絲毫的架子，非常感謝老師對我的幫助。在大面中學，我從指導老師身上學到了很多東西。老師教導學生的時候很嚴肅，對管理他們很有一套，多年的教學經驗形成了一套方法，指導老師告訴我，“老師與學生之間應該保持一段距離，要樹立威信；班規班紀要有執行力，言出必行，對事不對人，對待弱者，適當懲罰，適當安慰。”通過每周見習的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。

見習期間我還幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說，更容易使學生取得進步。我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的見習任務。從開始聯系學校領導，分學習小組，到班級活動的組織以及后來的正式講課。每個人都付出了努力，我們見習的時間一般都是下午，我們一般不會睡午覺，吃了午飯頂著烈日去見習，有時候覺得有點辛苦，最終還是堅持了下來，這次見習是我人生一筆巨大的財富，要當好一名教師，我還有很長的路要走，我也相信，有這份堅持我一定會取得勝利，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

如果說我以后要成為一個老師的話，那么這一次見習就算是開了一個好頭，好的開始等于成功的一半。在此，對系負責人王和芬老師，見習指導老師胡芳老師，以及其他所有支持和幫助我的老師，同學們表示衷心的感謝，謝謝你們！

08級漢師2班：劉洪越

2011年5月31日

第二篇：中學見習總結

中學見習總結

200810900052陳婷

時間飛逝，轉眼間我們的教育見習已結束了，然而這次見習令我感受頗多！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

4月20日那天，和著明媚的陽光、和煦的春光，帶著激動和期望的心情，我們小組前往桂林中學。剛到校門口，我就被桂中的校訓“專心志，憂天下”所震撼，讓我不由得想起范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文學氣息濃厚是她給我的第一印象。之后，我們碰到了和藹、幽默的唐藝老師，她帶領我們進入桂中，走在綠樹成蔭的校道上，我倍感愜意。首先，我們要聽的高三課程，當我們進入高三教室時，望著那一張張充滿開心、驚訝的笑臉，我仿佛看見了三年前的我，看著他們書桌上半頭高的教材、參考書，我能感受到他們的辛苦與壓力，因為我也是這么過來的。現在我回憶起那段時光，我覺得很充實。2：40他們正式上課了，闊別三年，我還真有點不習慣，不過我也很快進入狀態，唐老師講得很有激情，深入淺出，能夠引導學生積極思考！這次聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識和掌握知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發情況。一節課下來，我發現學生們的基礎知識很扎實，能夠舉一反三，老師上課也很幽默，課堂不忘調動一下氣氛，來緩解高考的壓力。那時我深刻意識到作為一名教師，知識淵博是多么的重要，同時還要注重與學生之間的互動，以激發學生的學習興趣。第二節課我們走進了高一教室，經過中考的洗禮，學生們顯然成熟了很多，但與高三學生相比，他們暫時不用去面對高考，活得更自在些。課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語傳遍整個校園，充滿生機活力，給桂中增添了一道道美麗的風景線！那種天真，那種活潑，那種無邪，我們無法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的歲月，那份珍貴的回憶??

再回校的路上，大家都迫不及待地交流自己的心得體會等。比如這個說學生好厲害，知識面好廣，那個老師上課方式很有特色，學生都喜歡，很有效果?這個說學校的設備等硬性設施很齊全，那個說學校的管理很嚴格很好??大家一起討論交流，不亦樂乎。

這次見習讓我堅定了當一名教師的決心，與樂觀開朗、朝氣蓬勃的學生在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們在一起，共同成長。不僅是因為在他們身上可以找到我曾經遺失的回憶，更是因為我想跟他們一起成長，一起品嘗成長旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲，同時也永遠保持一顆年輕的心！

第三篇：中學見習自我總結

中學見習自我總結

學校安排我們一周時間在遂寧六中見習。見習過程中，時間過很快，這次見習令我感受頗多！一方面，我深感知識學問浩如煙海，使我不得多看一些書籍；另一方面，我也深深地體會到教學的深刻內涵。

從小以來，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給學生，對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見習，可以說讓我更進一步接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業！

見習期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對2個班的學生們陌生而熱情的臉龐；第一次批改作業和批改試卷；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音；第一次去監考，從學生到老師角色的轉換。這些嘗試使我的成長又來一個新的飛躍！這次見習是我們師范生將理論知識付諸于時間的必需環節。這一周的時間體驗雖然很短，但我收獲了很多，綜合素質得到了較大的提高，體會了作為一名數學老師的艱辛勞累，也明白了作為一名老師的光榮和責任！

由于我們見習一周，基本情況就是到六中聽課。出道學校，我們聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導學生積極思考！聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握和知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都認真的做好聽課筆記，想想指導老師的教學方式的優點，好好學習。聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。

接下來的日子就是遂寧六中的同學期中考試。令我驚喜，激動的是，我的指導老師叫我去監考。5月25日，是我第一次去監考，我十分的緊張，怕考試過程中出現自己應付不了的問題。我懷著忐忑的心情上了講臺，我發現自己面對學生的那一刻沒有那么緊張了。進來了教室就給他們交代了考試規則，然后發試卷就進入了考試中。雖然初中同學處于叛逆期，有些同學比較調皮搗蛋，但也被我們制止了。相對來說這次監考還是比較成功的。

通過一周的見習，我得到了一次較全面的，系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在一位同學向我請教一個問題后，從這件小事中，我體會到了一句話：“想要給學生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。”我們教師就是要不斷的學習。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識。

見習的經歷雖然已經過去，可我還是會回頭去看一下我在遂寧六中留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始！見習雖然結束了，但見習的意義是深遠的！通過見習我們學到了很多東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學見習是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻！

第四篇：名山中學見習總結

名山中學見習總結

姓名：李高湖學號： 2011054011

43“師者,傳道授業解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導楊華老師見面的時候，楊老師就把他的計劃和目標講給我們。在第一周我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧，第二周就是賦予我們實踐的機會，上講臺講課。見習結束了，我們的目標也達到了。

剛開始第一次去中學的時候，楊老師先告訴我們他所要上的內容，然后叫我們試著備課，寫教案，然后到中學的時候，楊老師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經過這樣的對比我發現了自己在備課方面的不足。備課這一環節之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足，聽課就有了針對性聽老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服楊老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

這兩周的見習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名數學老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木，百年樹人，我的教師生涯剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行，在下學期的實習中不斷努力，不斷完善自我。

我明確今后努力的方向：①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀律還有待改進。③經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面； ④經常看書，多做課件，常寫論文。⑤繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：中學見習總結

詩山見習總結

見習結束幾天了，感覺還是好不舍，舍不得那邊的老師、學生，可我也知道現在的自己還有很多不足，還需要學習，以后才能真正的幫到人。短短半個月，收獲了很多很多，其中的酸甜苦辣不是一兩句話可以說清楚，但這次的見習真的很不一樣，一生中很寶貴的回憶。

這次見習剛好遇到我們要回來參加運動會，學生要期中考，所以其實見習的時間還不滿兩周，但短短的時間里感覺自己做了好多事，主要有帶班，晚會，現場咨詢等，忙碌又空閑，感覺很好。

說到帶班，是最讓自己割舍不下的。可愛的學生，到現在還放心不下，是他們讓我明白了“付出就有回報”，獲得了成就感，在他們身上體會到了很多感動，他們的活力、信任、配合、理解，及依戀，真的讓自己好感動。我們的工作是輔助班主任做一些常規工作，比如每天早自習、晚自習的第四節課去陪著學生，上了一次班會課，在自習過程中看學生很累，快下課時會給他們玩一些心理小游戲，緩解壓抑的氣氛，看學生重新有了激情讀書，感覺好好。想起離開那天，自己控制不住在全班面前就哭了，真的好舍不得他們，那時，甚至有一股沖動想畢業后就在這邊工作了。這里的老師也很好，很支持我們的工作，真的把我們當老師看，被尊重的感覺真的很好。但很遺憾的是，由于時間關系，不能關注到很多學生，根據測量表，發現一些學生有些心理困擾，可一直沒時間去找他們聊聊，不能真正的幫到他們，心理老師這個我做的不是很好。

晚會，沒想到我們還是搞起來了，真的很神奇，21個女生何止一臺戲啊！人多力量大，想起掛橫幅的情景，呼呼，太感嘆了！我們幾個女生抬著梯子就把橫幅掛上去了，那時想有時候我們比男生還強悍的！晚會的內容很精彩，學生的互動做的很好，只要有心，什么事都難不倒我們的！

現場咨詢的效果也很好，看到大家晚上七八點了還舍不得走就知道他們有多需要我們的了，很成功！不過在咨詢過程中深刻體會到自己的知識有多不足了，常常聽著來訪者的述說，抓不到點，不懂得要怎么開導他們，也常常勾起自己的困惑，這點很不好，回學校后要好好調整自己的學習態度了！

見習結束了幾天了，還是很不舍，真希望以后的見習時間按能長一點，別老剛上手就得回來。吼吼，美好的回憶啊！

08應用心理學

陳慧珍