第一篇：學校領導班子學習制度

長豐南圩小學領導班子學習制度

1、各行政人員平時要主動關心國家大事，認真看書讀報，學習教育理論，認真學習有關教育法規，提高政策理論水平，依法治校。

2、每星期一上午晨會時間為學校行政會議時間。要求全體行政人員準時到會，認真做好會議記錄。

3、會議主持人要事先擬定出會議的內容，（含學習內容和研討內容），對學校重大問題應認真討論，行政人員充分發表意見，按少數服從多數的原則做出決議。

4、教代會代表每月參加行政例會，代表教師對學校工作做出評議，并對教師的工作安排、福利待遇等方面工作提出意見。

第二篇：學校領導班子學習制度

松山三中領導班子學習制度

為提高領導班子和領導干部的政治理論素質，加強思想作風建設，提高領導班子的決策能力，實現學校發展的宏偉目標，結合學校工作制定本制度。

一、理論學習要堅持學以致用的原則，緊密聯系個人的思想和工作實際，在掌握理論的科學體系上下工夫，在提高思想政治素質上下工夫，在運用理論解決現實問題上下工夫，不斷提高學習的質量和水平。

二、學習內容：

1.學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義重要思想。

2.學習《黨章》、《黨規》，學習黨和國家的方針政策、重要會議精神、黨和國家領導同志的重要講話。

3.學習教育、法律、科技、歷史等方面的知識。

4.學習與學校發展、建設、改革有密切聯系的新的專業知識，學習教育界和教育體制改革的最新精神。

三、學習時間：

每周星期一上午利用半天時間學習理論，以集中學習為主。學校每半年進行一次學習經驗交流。學校黨支部每季組織一次學習檢查，每年組織一次交流，年終進行一次總結。

四、學習方法：以集中學習為主，并根據學習內容的不同，采取自學、研討、調研、輔導等形式，堅持理論聯系實際的原則，結合教育體制改革、學校發展中出現的問題，解決好領導干部思想作風建設，解決好教職工中存在的突出的思想問題。

五、要求：

1.領導干部要有讀書筆記，要帶頭學習，做學習的模范，同時還要抓好下屬人員的學習。2.要加強對學習的督促和檢查，通過考試、考核、知識競賽等形式檢查學習效果。

3.要處理好工作與學習的關系，既要工作好，又要學習好。提倡利用業余時間學習。努力在全體班子成員中形成學習理論、增長才干的濃厚氛圍。

松山區第三中學

第三篇：學校領導班子政治學習制度

英利鎮中心小學學校領導班子政治學習制度

要做教書人，先做讀書人。為進一步提高領導班子成員思想素質和管理能力，加快奉獻型、學習型、開拓型領導班子的建設，以進一步促進學校教育教學管理工作再上臺階，根據《教育局關于進一步加強學校干部隊伍建設的意見》特制定本學習制度。

一、學習時間：

領導班子成員集中學習時間安排在每周一上午8：30—10：30。

二、學習內容：

1、學習黨和國家的方針政策、重要會議精神、黨和國家領導同志的重要講話。

2、學習有關教育、法律等方面的知識。

3、學習與學校發展、建設、改革有密切聯系的新的專業知識，學習教育界和教育體制改革的最新精神。

4、黨風廉政建設，黨風黨紀、作風建設的有關材料。

5、學習教育教學前沿理念、教學經驗。

三、學習方法：

領導班子成員學習以個人學習和集中學習相結合的方法，并以個人學習為主。集中學習活動由校長主持。

四、學習要求：

1、每天閱讀1份以上報紙；

2、每周組織1次理論、業務集中學習；

3、每月至少深讀1本教育專著、書刊；

4、每學期做1本讀書筆記；

5、每學期撰寫1篇以上調研文章或教育教學論文。

第四篇：領導班子學習制度

領導班子學習制度

為進一步加強領導班子自身建設，提高領導班子戰斗力，確保各項任務的圓滿完成，根據上級有關規定結合我所實際，制定領導班子學習制度。

一、加強政治理論學習，努力在掌握理論和科學體系上下功夫，在掌握基本原理及精神實質上下功夫，在掌握馬克思主義立場、觀點、方法并用于指導實踐上下功夫，以適應新形勢對領導工作的要求。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高思想政治覺悟和政策理論水平。

二、努力鉆研運管業務，堅持不懈地學習社會主義市場經濟知識、現代科學技術知識、法律知識和其他方面知識，不斷充實自己，開拓視野，增長才干。

三、學習和掌握科學的領導、管理、決策等相關知識和方法，不斷提高領導水平、決策水平和科學管理工作能力。

四、帶頭參加局里組織的政治理論學習和業務學習。班子學習要有計劃、有安排、有重點、有落實。每季度開展一次集中學習活動，全年集中學習時間累計不少于10天。

五、認真做好領導班子學習記錄，個人建立讀書筆記，結合本職工作做好調查研究工作，每個班子成員每年至少親自撰寫一篇理論聯系實際的調研文章。

第五篇：領導班子學習制度

領導班子學習制度

為了加強提幼兒園領導班子的政治理論水平，更好地貫徹落實黨中央和市、區教育局文件精神，提高園領導班子依法辦園的能力，并在工作中確立終身學習的理念，主動適應社會和教育發展的需要，不斷提高個人素質，推動幼兒園發展，特制定領導班子學習制度：

1、領導班子成員：園長、副園長；中層行政人員也須參會。

2、根據上級組織的總體要求和幼兒園的工作目標，制定學習計劃和學習內容。

3、每月組織一次學習，學習政治理論、政策法規、教育局有關文件精神等，學習中班子成員要積極思考，發表自己的意見和觀點，要將學習內容與幼兒園工作實際相結合，營造良好的學習氛圍，并作好學習會議記錄。

4、為保證學習的出勤率，確保班子成員的學習達到100%，如遇特殊情況必須提前一天請假，組長將調整學習時間，保證全體班子成員出勤。

5、注重個人學習和集體學習相結合，加強自學、有學習筆記，交流學習體會，不斷提高自身素質，起到示范引領作用。

6、學習形式采取閱讀、看錄象、參觀考察、專題研討、寫心得體會等。

7、學習工作中要堅持理論聯系實際，學以致用，將學到的理論知識用到自己的實踐中去，結合自身的崗位職責，發揮領導班子作用，力求取得實效。

8、學習中涉及有關個人問題、敏感問題和具體人事不能外傳，特別是對討論中不成熟的決定，不能隨意泄露，工作中堅持原則，有大局意識。

9、根據幼兒園三年發展規劃及園務工作目標，主動負責分管工作，并承擔責任，工作中經常思考、尋找不足，提出建議，不斷改進，完成工作目標。

10、領導班子成員在工作中做到相互理解、相互尊重、相互支持、團結合作。