第一篇：九年級思想品德依法參與政治生活教學案

第三框依法參與政治生活

1、依法行使政治權利

【活動一】選舉權屬于哪種公民權？行使選舉權需要哪些條件？ 答：選舉權屬于公民的政治權利。

行使選舉權需要的條件：①、具有中華人民共和國國籍；②、年滿18周歲；③、依法享有政治權利。

（1）、什么是公民的政治權利？

憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。（2）、行使政治權利的表現——行使建議權和監督權

①、我們要關注國家建設、國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門提出自己的建議。②、對于發現的違法犯罪行為，要及時舉報。③、對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利：對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。

（3）、行使建議、監督權的渠道

①、通過人大代表或直接向全國人大常委會反映；②、采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；③、通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。

【活動三】閱讀下列材料，并指出其行使建議、監督權的渠道

渠道：①、通過人大代表；②、通過媒體工具；③、向有關部門反映。（4）、依法行使政治權利（公民應如何行使監督權等政治權利？或怎樣正確行使監督權？）

答：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。

①、公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。②、投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。【活動四】上述做法哪些正確？那些不正確？為什么？

答：（1）、采用書信向報刊投稿和采用電話等向有關部門舉報或反映等做法是正確的。因為這些做法都符合公民行使建議、監督權的渠道，也在法律允許的范圍內正確行使。（2）、采用貼大字報、采取聚眾鬧事等方法是不正確的。因為投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

2、維護國家安全：我們的政治義務

【活動五】地圖的完整與否與國家利益的關系

答：A、地圖的完整反映一個國家的主權和領土的完整，繁榮富強。B、地圖不完整反映著國家利益受損害，領土不完整，國家的安全受到威脅。

（1）、國家安全的涵義國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

（2）、國家安全的重要性國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。【活動六】小明有幾種選擇？分別產生什么后果？如果是你，會怎樣選擇？ 答：（1）、第一種選擇：出賣情報。后果：A、使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安全。B、對小民以及他的父親來說，要受到法律的追究和制裁，承擔法律責任。（2）、第二種選擇：拒絕。后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務，是熱愛祖國的具體體現。（3）如果是我，會選擇第二種。（3）、公民應怎樣保守國家秘密？

①、保守國家秘密是每個公民應盡的義務。泄露國家秘密，要承擔法律責任。②、公民發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公安機關報告。③、公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利和協助。

（4）、公民應如何自覺履行政治義務？

答：樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。中考考點：

1、公民政治權利的內容：選舉權和被選舉權；批評建議權；監督權；申訴、控告或檢舉的權利。

2、公民行使政治權利的途徑：①、通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映；②、采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；③、通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。

3、公民依法行使政治權利：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。①、公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。②、投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

４、國家安全：包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

5、維護國家安全是我們的義務

第二篇：九年級思想品德教案：第六課_參與政治生活

第六課 參與政治生活

一、本課教學目標

1、知識目標

人民代表大會是人民行使國家權力的機關； 人民代表大會與其他國家機關的關系； 全國人民代表大會的職權；

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略； 憲法的作用，憲法的法律地位；

公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。

2、能力目標

認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使國家權力的機關；

知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識； 認識憲法的作用和地位；

依法正確行使政治權利的能力，參與政治生活的能力； 樹立國家安全意識，維護國家安全的能力。

3、情感態度價值觀目標

認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威；

樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全是我們的政治義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。

二、教學重點和難點

人民代表大會制度是人民當家作主的根木保證； 社會主義法治國家的基本內容和基本特征； 依法治國的科學含義及意義； 依法行政的主要內容。

三、教學方法

教師可根據各校的實際情況，酌情采用講授法、課堂討論法、教師指導法、調查法、實例教學法等。

四、課時安排：3課時，每框一課時。

第六課第一框《人民當家作主的法治國家》教案

一、導入新課

引言

小澤向市長反映非法經營的網吧

——參與政治生活是對國家應盡的責任

二、講授新課

（一）人民怎樣當家作主（板書）

【活動一】你知道人民是怎樣行使權力的嗎？

答：廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權利。因此各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。

1、人民是怎樣行使當家作主權力的？（板書）

①各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關

廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權利。

②人民代表大會制度，是我國的根本政治制度

【活動二】從該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過，我們可以說： ﹡人大代表是人民群眾選舉產生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責。人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成。﹡體現了人大代表的民主意識增強；

﹡體現了人大代表履行憲法和法律賦予職責的意識增強；

﹡人民通過人民代表大會行使監督權；

﹡人民代表大會有權對它們提出質詢案等等。○從該事件中，你感受最深的是什么？

答：人民代表大會與其他國家機關的關系是其他國家機關由人民代表大會產生，對人民代表大會負責并接受它監督，向它匯報工作。

2、全國人民代表大會的地位最高權力最大（板書）①全國人民代表大會是最高國家權力機關 ②全國人民代表大會的主要職權

修改憲法；監督憲法的實施；立法權；任免權，國家主席、中央軍委主席、國務院總理等的選舉或任命；重大事項的決定權、監督權。

【活動三】人民對國家大事的決定權，是通過愛行使的。例如：設立香港特別行政區；決定興建長江三峽工程；設立重慶直轄市。

你還知道哪些人民通過人民代表大會行使自己權力的事例？

答：設立澳門特別行政區；決定開發上海浦東新區；決定修建青藏鐵路等等。

（二）生活在法治國家里（板書）

【全國人大及其常委會立法工作一覽表】

結論——我國是法治國家，全國人大及其常委會是我國的立法機關，行使立法權。

立法工作與實行依法治國方略的關系：有法可依即建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系，是依法治國的前提。

1、依法治國的基本方略（板書）

①依法治國的含義：依照憲法和法律的規定管理國家。

②依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。有法可依——要求建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系，是依法治國的前提。

有法必依、執法必嚴——要求執法機關和執法人員執行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。

違法必究——指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等的原則。

2、一切國家機關都必須依法行使職權（為什么）（板書）

我國是一個法治國家，一切國家機關都是依照憲法和法律規定組織和建立的立法機關、行政機關和司法機關都必須依法行使職權。

3、政府依法行政的重要性（板書）

政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。依法行政是依法治國的重要環節。

【活動二：你能說出哪些國家行政機關依法管理社會公共事務的行政活動？】 答：文化稽查對依法查處非法出版物；稅務部門依法征稅；工商行政管理部門依法規范市場秩序；公安部門依法清理流動人口等等。

4、公民要依法規范自身的行為（板書）

生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

【在日常生活中，你的家人有沒有遇到過合法權益受侵害的事情？如果有，問題是如何解決的？】

答：有。通過村民委員會調解；經過消協調解或仲裁；通過訴訟等等。

三、小結新課：

1、畫圖講解

運用圖示法可以輕松直觀地掌握人民、人民代表大會、國家機關之間的關系。

2、概括歸納法：運用這種方法將本框內容概括為“四個一”，有利于從總體上把握。

掌握一項重要制度：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。知道一項基本國策：依法治國。

明確一個基本要求：建設法治國家的基本要求——有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

保證一個主體：人民是依法治國的主體。離開人民的參與、支持與監督，要實現依法治國是不可能的。

板書設計

人民當家作主的法治國家

一、人民怎樣當家作主

1、人民是怎樣行使當家作主權力的？

①各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關 ②人民代表大會制度，是我國的根本政治制度

2、全國人民代表大會的地位最高權力最大（板書）①全國人民代表大會是最高國家權力機關 ②全國人民代表大會的主要職權： A、修改憲法；

B、監督憲法的實施； C、立法權；

D、任免權，國家主席、中央軍委主席、國務院總理等的選舉或任命； E、重大事項的決定權、監督權

二、生活在法治國家里

1、依法治國的基本方略

①依法治國的含義：依照憲法和法律的規定管理國家。

②依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

2、一切國家機關都必須依法行使職權（為什么）

我國是一個法治國家，一切國家機關都是依照憲法和法律規定組織和建立的立法機關、行政機關和司法機關都必須依法行使職權。

3、政府依法行政的重要性

政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。依法行政是依法治國的重要環節。

4、公民要依法規范自身的行為

第六課第二框《憲法是國家的根本大法》教案

一、導入新課 創設情境：時政鏈接(1)法制宣傳日由來

(2)建國以來我國四部憲法發展過程。

二、講授新課

（一）治國安邦的總章程（板書）

【從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？】

答：A、憲法規定國家生活中的根本問題，而普通法律只規定國家生活中某一方面的問題；

B、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。

C、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

1、依法治國的核心是依憲治國（板書）

2、憲法規定國家生活中的根本問題（板書）

國家的根本問題：國家的性質、根本制度，國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經濟制度，公民的基本權利和義務，國家機關的組織與職權，國家的標志等等。

國家的性質：憲法第1條規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”

國家的根本制度：憲法第2條規定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”

國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。【為什么把“國家尊重和保護人權”寫進了憲法？列舉實例加以說明。】 尊重和保障人權是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強對人權的保護。

具有以下意義：A、將對我國的立法工作起到重要的指導作用；B、有利于指導國家機關及其工作人員在工作中尊重和保障人權；C、有利于指導人與社會、人與環境資源的協調發展；D、有利于公民依法維護自身權利。

普通法律只規定國家生活中某一方面的問題

3、我國現行憲法的構成（板書）

1982年憲法是我國現行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。

【小齊為什么能夠依法維護自己的合法權利？她是怎樣依法維護自己的權利的？】 答：（1）、因為：A、我國憲法規定公民有受教育的權利。

B、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權益。

（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權益。

4、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？（板書）

我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

（二）憲法具有最高的法律地位（板書）【你能說出憲法與其他法律的關系嗎？】 答：是“母子”關系。即：

A、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是依據憲法制定的，是憲法的具體化。

B、憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。

C、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

D、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因為憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。

1、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據（板書）普通法律是依據憲法制定的，是憲法的具體化。

2、憲法具有最高的法律效力（板書）

憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。

3、憲法是一切組織和個人的根本活動準則（板書）

4、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格（板書）（1）憲法制定和修改程序更為嚴格的原因（板書）

憲法是國家的根本大法，具有至高無上的權威。因此制定和修改憲法是極其嚴肅的事情。如：憲法的變動勢必會引起—系列普通法律隨之而作必要的修改。

所以，保護憲法的穩定性非常重要。如果必須要作出修改，那要比修改其他法律更加嚴格地依照法律程序進行。

（2）目的是保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展（板書）

我國現行憲法共修改了三次。第一次：（1988年）

第十一條增加規定：“國家允許私營經濟在法律規定的范圍內存在和發展。私營經濟是社會主義公有制經濟的補充。國家保護私營經濟的合法的權利和利益，對私營經濟實行引導、監督和管理。”

第二次：（1993年）

修改內容共涉及九條，要點有：

將“社會主義初級階段”、“建設有中國特色社會主義的理論”和“堅持改革開放”等提法寫進憲法序言；用“社會主義市場經濟”取代“計劃經濟”。用“國有經濟”、“國有企業”取代“國營經濟”、“國營企業”；刪去“農村人民公社”的提法，確立“家庭聯產承包為主的責任制”的法律地位；將縣級人大每屆任期由三年改為五年。

第三次：（1999年）主要有六處修改：

強調我國將長期處于社會主義初級階段，把“鄧小平理論”、“發展社會主義市場經濟”寫進國家根本大法；增加“依法治國”條款；提出社會主義經濟制度“多種所有制經濟共同發展”、“多種分配方式并存”的概念；提出農村集體經濟的“雙層經營體制”；個體和私營經濟從“社會主義公有制經濟的補充”確定為“是社會主義市場經濟的重要組成部分”，國家“保護個體經濟、私營經濟的合法權利和利益”；“反革命活動”的提法被“其他危害國家、安全的犯罪活動”所取代。

三、小結新課：為什么說憲法是國家的根本大法？ ①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題 ②從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格

板書設計

憲法是國家的根本大法

一、治國安邦的總章程

1、依法治國的核心是依憲治國

2、憲法規定國家生活中的根本問題

3、我國現行憲法的構成

1982年憲法是我國現行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。

4、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

二、憲法具有最高的法律地位

1、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據

2、憲法具有最高的法律效力

3、憲法是一切組織和個人的根本活動準則

4、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格（1）憲法制定和修改程序更為嚴格的原因

憲法的變動勢必會引起—系列普通法律隨之而作必要的修改。（2）憲法制定和修改目的

保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展

總問：為什么說憲法是國家的根本大法？

①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題 ②從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格

第六課第三框《依法參與政治生活》教案

一、導入新課

引言通過一個小故事，讓學生明白作為國家的主人，關心國家的事，參與國家管理，依法行使監督權，既是我們參與政治生活的表現，也是對國家應盡的責任，由此引出本課的內容。

二、講授新課

（一）依法行使政治權利（板書）

【選舉權屬于哪種公民權？行使選舉權需要哪些條件？】 ——選舉權屬于公民的政治權利。

行使選舉權需要的條件： ①具有中華人民共和國國籍； ②年滿18周歲； ③依法享有政治權利

1、什么是公民的政治權利？（板書）

憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。【活動二】你怎樣看待這件事？

答：該事件給我們的啟示：A、權力需要監督和制約；B、每個公民都要承擔

監督的責任；C、每個公民都要關注身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門提出自己的建議。D、發現違法犯罪行為要及時舉報。

2、行使政治權利的表現——行使建議權和監督權（板書）

①關注國家建設、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，向有關部門提出自己的建議。

②發現違法犯罪行為要及時舉報。

③對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利：對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。

3、行使建議、監督權的渠道（板書）①通過人大代表或直接向人大常委會反映

②采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映 ③通過媒體工具（電視、廣播、報紙）進行監督

【閱讀下列材料，并指出其行使建議、監督權的渠道】 渠道：①通過人大代表

②通過媒體工具 ③向有關部門反映

4、依法行使政治權利（板書）

對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。

①公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。

②投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

【上述做法哪些正確那些不正確？為什么？】 答：（1）采用書信向報刊投稿和采用電話等向有關部門舉報或反映等做法是正確的。因為這些做法都符合公民行使建議、監督權的渠道，也在法律允許的范圍內正確行使。

（2）采用貼大字報、采取聚眾鬧事等方法是不正確的。因為投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

（二）維護國家安全：我們的政治義務（板書）【地圖的完整與否與國家利益的關系】

——地圖的完整反映一個國家的主權和領土的完整。

1、國家安全的涵義（板書）國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

2、國家安全的重要性（板書）

國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。

【小明的選擇及其后果】 答：（1）第一種選擇：出賣情報。后果：A、使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安全。B、對小民以及他的父親來

說，要受到法律的追究和制裁，承擔法律責任。

（2）第二種選擇：拒絕。后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務，是熱愛祖國的具體體現。

（3）如果是我，會選擇第二種。

3、公民應該如何維護國家安全？/公民應怎樣保守國家秘密？（板書）

①保守國家秘密

②發現危害國家安全的行為及時向國家安全機關或公安機關報告。

③公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利和協助。

三、小結新課

? 保守國家秘密是公民的基本義務

? 公民應樹立國家安全意識，關心維護國家安全是我們必須履行的基本義務。

板書設計

依法參與政治生活

一、依法行使政治權利 行使選舉權需要的條件： ①具有中華人民共和國國籍； ②年滿18周歲； ③依法享有政治權利

1、什么是公民的政治權利？

憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

2、行使政治權利的表現——行使建議權和監督權

①關注國家建設、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，向有關部門提出自己的建議。

②發現違法犯罪行為要及時舉報。

③對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利：對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。

3、行使建議、監督權的渠道（板書）①通過人大代表或直接向人大常委會反映

②采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映 ③通過媒體工具（電視、廣播、報紙）進行監督

4、依法行使政治權利（板書）

①公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。

②投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

二、維護國家安全：我們的政治義務

1、國家安全的涵義

國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

2、國家安全的重要性

國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。

3、公民應該如何維護國家安全？/公民應怎樣保守國家秘密？ ①保守國家秘密

②發現危害國家安全的行為及時向國家安全機關或公安機關報告。

③公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利和協助。

教 學 反 思

一、本課內容安排的依據(1)學生面臨的問題

在我國，一切權力屬于人民。那么，人民通過什么途徑行使國家權力？人民怎樣行使國家權力？依法治國的意義是什么？在我國，憲法與其他法律是什么關系？憲法與我們的生活有什么關系？公民享有哪些政治權利？公民怎樣行使政治權利？對于初三學生來說，這些問題并不很清楚。例如，有的同學認為憲*高在上，離我們很遠，行使政治權利、維護國家安全是大人的事，與自己無關，等等。幫助學生正確地看待和認識這些問題，有利于引導他們更好地關心國家大事，參與國家管理，依法行使政治權利。

(2)課程標準的依據

知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。知道依法治國就是按照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。理解有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的政治權利。

二、課前準備

課前要求學生收集有關憲法、公民政治權利等方面的材料，以加深對課文的理解。教師可以準備與課文相關的音像資料，結合有關內容的教學穿插使用。

三、教學方法

教師可根據各校的實際情況，酌情采用講授法、課堂討論法、教師指導法、調查法、實例教學法等。

四、社會實踐活動

除本單元綜合探究活動外，可以組織一次行使民主監督權的活動。

首先可以選擇一個可以行使監督權的問題，例如，所在社區的環境問題、鄉鎮企業污染問題等。然后，圍繞這個問題分組進行調查、分析，在此基礎上形成解決問題的方案。最后各組交流各自的方案，并提出各自的理由，評出一個最佳方案。

是否安排課外活動主要看學生有沒有時間。如果沒有時間，也可不做，以免加重學生的負擔。

五、評價建議

認知方面：注重對知識目標中相關問題的理解。

行為方面：通過課文中的一些探究活動，考查學生參與政治生活的能力。如正確行使政治權利的能力。

情感方面：注重對一些活動情境的體驗。如根據課文情景，讓學生說出或寫出自己的內心體驗，以此考察其情感態度。

第三篇：教學案 九年級思想品德

平度市西關中學 教學案 九年級思想品德

課型: 新授 主備人: 王霞 審核人: 李建英 【內容標準】

三4.2 知道我國現階段基本經濟制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。【教學目標】

（一）情感、態度、價值觀：擁護我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經濟制度。

（二）能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。培養運用科學的觀點正確認識和看待社會經濟生活中的各種現象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力。

（三）知識： 知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度，懂得堅持我國現階段基本經濟制度的必要性和重要性。

【教學重點】我國的基本經濟制度的內容。

【教學難點】堅持我國現階段基本經濟制度的必要性和重要性。

【教學準備】認真研讀課程標準，學習了解國家關于基本經濟制度方面的新政策、新動向，掌握新的資料；本課內容有一定的理論難度，課前要先了解學生的認知水平，做到心中有數；布置好學生事先要查閱的資料和小組參與辯論的論題。【學生準備】1.我們身邊都存在哪些經濟形式？

2.說一說自己的父母在什么經濟形式的單位工作？

【教學設計】：

(一)創設情境，導入新課

多媒體課件播放歌曲《走進新時代》，讓學生感受人民生活的美好，離不開黨的正確領導，離不開黨的領導人民制定的正確的經濟制度、經濟政策，這就是我們今天共同探討的問題。

（二）共同探討，學習新知 共同探討

（一）請同學們閱讀課本p44小宋媽媽的故事，并四人一組進行合作學習討論： 1.小宋的媽媽開辦的服裝加工店與 原來的服裝廠在經濟形式上有什么不同？

2.請結合課本和自己的 生活實際想一想，現階段，我國主要存在哪些經濟成分？ 3.我們身邊都存在哪些經濟形式？

4.說一說自己的父母在什么經濟形式的單位工作？

老師根據學生的回答，共同列出我國經濟成分的體系表

多媒體課件展示： 課題：第4課（1）充滿生機和活力的基本經濟制度 總第 8 課時

國有經濟公有制經濟集體經濟混合所有制國有成分經濟中的集體成分個體經濟非公有制經濟私營經濟外資經濟我國現階段的經濟成分 各小組對各種經濟成分的含義進行理解 【知識鏈接】

國有經濟：是生產資料歸全體人民所有的一種公有制經濟。集體經濟：是生產資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。

個體經濟：是由勞動者個人或家庭占有生產資料，從事個體勞動和經營的所有制形式。私營經濟：是以生產資料私有和雇傭勞動為基礎的所有制形式。外資經濟：是指外商在中國開辦的獨資企業、中外合資企業。

混合所有制經濟：指一個企業或公司，其出資人有不同的所有制投資主體包括國有、集體、私營、外資等投資主體。

教師引導： 通過剛才的分析，請同學們想一想，這些經濟成分的劃分依據是什么？ 教師簡單總結上述問題后提出：通過對剛才問題的學習，我們知道了在我國的經濟建設中既有公有制經濟又有非公有制經濟，那么二者在國民經濟中所處的地位如何呢？（引導學生結合課本知識進行思考。）

我國公有制經濟在國民經濟中占主體地位；非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。是促進我國社會生產力發展的重要力量。

在了解了我國目前存在的各種經濟形式以及公有制經濟和非公有制經濟在我國國民經濟中所處的地位后，讓學生總結出我國的基本經濟制度并齊聲朗讀。

公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度 共同探討

（二）教師引導：通過剛才的學習我們了解了我國的基本經濟制度是什么，那么在我國為什么要實行這樣的基本經濟制度？引導學生觀察如下圖片及我國的手工制作、半機械生產、現代化生產圖片：

思考：

1、漫畫《艱難的行走》p46問題：他們為什么走不快？他們怎樣才能走得快？ 小組合作討論：1.請結合課本及這些照片想一想，我國現階段的生產力狀況是怎樣的？ 2.根據我國現階段的生產力狀況，我國應實行什么樣的基本經濟制度？

在小組發言的基礎上，師生共同進行小結：我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡。與這一基本國情相適應，我國必然實行公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。

共同探討

（三）請同學們閱讀天云村的故事，并小組合作解決以下問題： 多媒體展示：

改革開放前，天云村是遠近聞名的貧困村。近幾年，該村在黨支部的領導下，充分發揮地緣、資源優勢，突破單一的集體所有制，以集體、個體、私營或股份合作等形式，辦起了水電站、蓄電池廠、石灰廠、石粉加工廠等11家企業，幫助群眾辦家庭式個體企業90多家，闖出了一條多業并、綜合發展的興村富民之路。現在，全村農戶全部實現脫貧，有線電視、電話得到普及，摩托車、汽車等大件商品也進入普通家庭。

1.你認為天云村由窮變富的主要原因是什么？

2.天云村的變化是我國改革開放以來經濟發展的一個縮影，由此結合課本歸納一下,我國公有制經濟和非公有制經濟，在社會主義市場經濟中分別起什么作用？ 教師在學生的發言的基礎上，適時把握時機，進行歸納總結：

公有制經濟的作用：公有制經濟對實現共同富裕，發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發揮了關鍵作用。所以必須毫不動搖地堅持公有制經濟的主體地位；

非公有制經濟的作用：非公有制經濟對促進我國經濟快速增長，擴大就業、活躍市場，發揮著愈益明顯的作用。所以我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。共同探討

（四）教師引導：我國堅持基本經濟制度不動搖是由我國的根本任務和根本目的決定的，請在此基礎上總結出堅持我國基本經濟制度不動搖的第三個原因：凡是符合“三個有利于”的所有制形式，都可以而且應該用來為社會主義服務。

最后設置生活中存在的疑問，進行小組討論：近年來，隨著我國經濟體制改革的不斷深化，有些熟悉的國營工廠、商店和集體企業不見了，繼之在大街兩旁的廣告上，出現了“××中外合資公司”、“××股份公司”等越來越多的新面孔。對此，有些人不免心中產生疑慮，發展非公有制經濟，會不會影響公有制經濟的主體地位？為什么？ 通過討論，使學生進一步理解我國的基本經濟制度。

（三）收獲平臺

通過今天的學習，我們懂得了……

（四）實踐平臺

搜集我們身邊的經濟成分，并指出其性質，與同學們共享。

（五）教后記

第四篇：6.3 依法參與政治生活

五化中學2008-2009學思想品德教學案 6.3依法參與政治生活設計人：白艷春

【學習目標】

掌握公民享有廣泛的政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的內容及重要性，維護國家安全的政治義務。

學習過程

一、情境設置、目標內化。

根據憲法規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是公民參與政治生活的重要內容。公民是如何參與政治生活的呢？本節課我們來共同學習依法參與政治生活。要求：自讀課文，明確學習目標。

二、自主合作、成果共享

（一）、要求：根據問題提示在規定的時間完成對課文內容的自主學習，問題提示如下：

一、依法維護政治權利

1、公民政治權利的含義？

2、公民行駛政治權利（建議權和監督權）的詳細表現？

3、公民行使建議、監督權的渠道（方式）如何？

4、公民在行駛政治權利的注意事項？（公民應如何行駛監督權等政治權利？）

二、維護國家安全

1、國家安全的內容及重要性？

2、公民應該如何維護國家安全？（公民應怎樣保守國家秘密？）

3、公民應如何維護國家秘密，自覺履行公民的政治義務？

（二）要求：解決文中各情境的問題（方法指導如下）（1）、運用以上解決的知識要點和聯系生活實際，對課文中各情境的問題進行自主學習，對解決不了的問題可以向同桌、小組同學或老師請教。（2）、對解決的各情境的問題在小組中進行交流，邊交流邊記錄。（3）、匯報自學成果，組間互相糾錯、補充和總結。

三、知識整合、強化記憶。

1、公民的政治權利的含義

依法行使政治權利

2、人民行使建議權和監督權的表現

3、公民行使政治權利的渠道

依法參與政治生活

4、公民行使政治權利的注意事項

1、國家安全的主要內容和重要性

維護國家安全

2、公民應如何維護國家安全、自覺履行公民的政治義務

四、案例分析、交流展示。要求：（1）、復習上節課知識要點。（2）、對展示題進行自主學習，組中相互交流，分配展示任務。（3）、各小組進行展示交流，組間互相糾錯、補充。

1、某企業連年虧損，該企業職工王某懷疑是因工廠貪污導致企業面臨的困境，為讓上級有關部門來廠里調查，他編造事實向有關部門舉報廠長。據此，有人認為“公民可以自由地行駛監督權”。請談談你對這一觀點的看法。

2、材料一：溫家寶總理在2007年的政府工作報告中指出，推進政府依法行政，離不開廣大人民群眾通過各種途徑對政府的監督。

材料二：國家發改委和信息產業部于2008年1月22日在北京舉行“降低移動電話國內漫游通話費上限標準”聽證會。本次聽證會代表由消費者代表、經營者代表、專家學者代表、有關部門代表組成。其中，消費者代表由中國消費者協會推薦產生。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）、兩則材料共同說明我國實行怎樣的國家方略？

（2）、公民作為消費者代表參加聽證會是在行使什么政治權利？公民行使該權利有何意義？

（3）、你作為國家的小主人，可以通過哪些方式行使上述權利？

（4）、你能寫出2個有關傳達民意、反應民生的報紙、電臺或電視臺的欄目名稱嗎？

第五篇：6-3依法參與政治生活

第六課—第二框 依法參與政治生活

【重點把握】

1、公民的政治權利？

2、公民實行監督的途徑和方式有哪些？

3、我們行使監督權的渠道？

4、國家安全的含義？

5、我們公民如何維護國家安全？

【基礎填空】

1、公民的政治權利是指

2、我們要關注國家建設，國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門，對于發現的違法犯罪行為。對于國家機關和國家工作人員，有的權利，對其違法失職行為，有的權利。

3、對于監督權等政治權利，要在的范圍內正確行使。

4、國家安全，包括

【基礎過關訓練】

1.某初中生向鎮政府提出：增設法制專欄幫助人們了解“憲法修正案”的內容。該同學的做法是在行使公民的（）

A、建議權B、批評權C、自我保護權D、選舉權

2.據報道，2004年4月23日，陜西省三原縣，某村舉行村委會主任選舉，該鎮干部在選舉中弄虛作假，把村民有效選票焚毀。該鎮干部的行為侵犯了該村村民的（）

A、批評、建議權B、言論自由權C、選舉權和被選舉權D、揭發選舉權

3、某學生在上網查資料時，發現有人正在利用國際互聯網泄露國家重要的經濟情報。他及時將此事告訴了有關部門。這名中學生的行為（）

A.維護國家安全的義務B.維護國家統一的義務

C.維護民族團結的義務D.維護國家榮譽的義務

4、下列事例中，體現了維護國家安全義務的有（）

A.發現網上的中國地圖顯示的中國領土不完整，立即發出電子郵件，要求網站立即修正

B.發現有同學盜取了考試試題，自己也去把題目抄下來

C.把含有軍事機密內容的圖片給外國人看

D.把國家的尖端技術賣給外國人，以換取一筆可觀的收入

非選擇題：

27歲的大學生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶至黃村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孫志剛之死引起了法學界的高度關注。三位法學博士以普通公民的身份聯合上書，向全國人大常委會提出《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查的建議。經過多方努力，催生了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，取代了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。新辦法提出了全新的自愿救助的原則，取消了強制手段。

（1）以上材料中的三位法學博士是通過什么渠道行使了什么權利？

（2）行使這些權利時應注意什么？

（3）你知道我國公民可以通過哪些渠道行使建議權、監督權？