第一篇：依法參與政治生活教案

依法參與政治生活

一、教學目標

1、情感價值觀目標

教育學生樹立國家安全意識，自覺關心維護國家安全

2、能力目標

提高依法行使政治權利的能力，參與政治生活的能力，維護國家安全的能力

3．、知識目標

知道公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務

二、教學重難點

教學重點：正確行使權利

教學難點：行使政治權利、維護國家安全與中學生的關系

三、教學方法：創設情境、案例分析、課堂討論

四、課時安排：1課時

五、教學過程：

導入新課：同學們，我讀大學的時候，我們學校門前是一條繁忙的大街。在2010年的春天，我們學校大門發生了一起因兩車相撞造成兩人死亡的重大交通事故。事故發生后，我們學校有一位老師，他是一位人大代表，他深感我們學校門口的交通深藏隱患，于是，他把自己的想法寫成報告，上交給武漢市政府，建議在我們學校門口安裝一個紅綠燈，保護我們學校師生的出入安全。

同學們，剛才事例中的人大代表通過依法行使政治權利，讓問題得到了解決。那么，應該如何行使自己的政治權利呢？這就是我們今天要一起討論與交流的問題，依法參與政治生活。

（板書課題）

師：同學們，你們知道人大代表是如何產生的嗎？ 生：選舉

師：對。雖然我們每個公民都是國家的主人，但由于我國地大物博，人口眾多，不可能每個人都去參加國家事務的管理，所以，憲法就賦予了我們一項權利，就是通過選舉權，那么我們就可以通過選舉的形式選舉出我們心目中滿意和信賴的代表來行使管理管家的權利。

在座的我們都是國家的主人，那么我們有沒有選舉權？

生：沒有。師：那么行使選舉權需要滿足什么條件？

生：①年滿十八周歲；②具有中華人民共和國國籍；③未被依法剝奪政治權利。

師：很好。下面我們來看一個例子。

2007年8月15日上午，王某到派出所報案，稱他于本月14日被謝某綁架至山上，并被逼寫下一張6000元的欠條。接到報案后，辦案民警將當日的主要犯罪嫌疑人謝某抓獲。經審訊，謝某對當日綁架王某的犯罪事實供認不諱。10月15日，謝某被依法判處有期徒刑一年零六個月。

請同學們思考并討論：謝某還有選舉權和被選舉權嗎？為什么？

生：有，因為謝某雖然觸犯了我們法律并被判刑，但他并沒有被剝奪政治權利，而且他仍然是我國公民，并已經年滿18周歲，符合行使選舉權和被選舉權的三個條件，所以他還能行使選舉權。

師：同學們答得非常正確。選舉權和被選舉權是我國憲法賦予公民的一項基本的政治權利。那我們怎樣行使我們當家作主的政治權利呢？怎樣參加政治生活呢？現在我們來學習第一目的內容——依法行使政治權利。

（板書：依法行使政治權利）

同學們，雖然我們還沒有選舉權和被選舉權，但我們可以行使其他政治權利。大家還知道有哪些政治權利呢？同學們說人身權利屬于政治權利嗎？

生：不屬于，它屬于生存權。

師：物權法規定，私人的合法財產受法律保護，禁止任何單位和個人侵占、哄搶和破壞，這個屬于政治權利嗎？

生：不屬于，它屬于財產權。

師：那什么是政治權利呢？請同學們看課本84頁，讀一下政治權利的含義。

（板書：政治權利的含義）

同學們，你們知道，政治權利包括哪些權利嗎？請同學們看課本84頁，歸納一下行使政治權利的表現。（請學生討論后歸納發言）

師：從行使政治權利的表現中我們可以看出，政治權利包括選舉權和被選舉權、批評權、建議權、監督權、申訴、控告或檢舉的權利等，這些就是政治權利的內容。

（板書：政治權利的內容）

同學們，在這些權利之中，現在我們可以行使哪些權利呢？

生：建議權和監督權。

師：對。同學們，建議權和監督權是目前我們中學生能行使的一項重要的政 治權利。我們應該如何去行使這個建議權和監督權呢？請同學們看課本83頁的三個事例，然后分成三組討論，提出行使建議權和監督權的渠道，然后每組找出代表回答。

學生討論分析：

A組：交通堵塞，環境問題，可以勸阻，也可以想本地區的人大代表反映，也可以向有關部門反映。

B組：對于國家機關及其工作人員的失職行為，可以向有關部門舉報，也可以想媒體，包括電視、電臺、報社、網絡反映。

C組：對于發現的違法犯罪行為，可以通過寫舉報信、打電話、發電子郵件等方式向單位和有關部門舉報。

師：通過三個事例以及同學們的回答，同學們都知道了在什么情況下可以行使監督權和建議權了嗎？知道用什么渠道來反映了嗎？

（板書：公民行使建議權和監督權的渠道）

下面，請同學們翻到書本84頁，看看上面的四幅漫畫，判斷一下漫畫里的四種實行建議權和監督權的行為是否正確，分組討論后請同學回答。

生：第一幅和第四幅是通過正確的、合法的渠道來行使建議權和監督權的。而第二第三幅是非法的行為，第二幅通過寫大字報的方式來行使建議權和監督權，侵犯了他們的隱私權和名譽權，第三幅是聚眾鬧事，擾亂了國家機關的正常秩序，破壞了社會穩定，所以是非法的，不正確的。

師：同學們答得很好。所以，我們在投訴和舉報的時候，要注意：不能捏造、歪曲事實，一定要實事求是，以事實為依據，如實反映問題，必要時出示證據和各種材料證明，否則，不僅不能有效行使建議權和監督權，如果觸犯法律，還會受到法律的制裁。總之，要在法律允許的范圍內正確行使政治權利!

（板書：公民行使建議權和監督權的要求）

下面，請同學們看看我們身邊的同齡人是怎樣行使建議權和監督權的。武漢市將每年的6.19定為“宣傳環保,回收廢舊電池日”,這一回收日的確立,源于該市六中學生給市長的一封信。2006.6.2該市六中八年級(4)班學生根據他們對廢舊電池污染等12項環保問題所做的社會調查,誠懇致信市長王守海,建議全市分類回收和處理廢舊電池。6月19《長江日報》向市民公開發表了學生的來信和市長的批復,一周之內,武漢三鎮市民紛紛致電致信,為廢舊電池“安個家”出謀劃策。19日下午,涂勇副市長主持召開專題會議,針對學生的提議進行討論,市政府當即決定,將6月19定為回收廢舊電池活動日。

同學們，武漢六中的學生跟我們是同齡人，我們也應該和他們一樣應該關心 身邊的國家的大小事，行使建議權和監督權，積極參與政治生活，做我們國家的小主人。

公民參與政治生活，除了行使政治權利外，還要履行政治義務。所謂政治義務，是指憲法和法律規定的公民必須履行對國家、社會的責任。比如：遵守憲法和法律、維護國家統一和民族團結、服兵役和參加民兵組織等。

同學們平時都喜歡上網吧？上網的時候有沒有留意過我們國家地圖的完整性。（學生根據情況回答）我們來看幾幅圖片，看完后請同學們思考這些行為分別屬于什么樣的行為？會造成怎樣的后果？

（學生自由發言）地圖的不完整反映了國家領土不完整，而國家秘密被竊取，煽動民族分裂、破壞社會秩序的行為使國家安全受到威脅，而沒有國家的安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

（板書：維護國家安全）

那么請同學們回答一下，什么是國家安全？（板書：國家安全的含義）

生：國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等等。

師：那么，為什么要維護國家安全呢？

（板書：國家安全的重要性）

生：國家的安全關系到整個國家和民族的生死存亡。沒有國家安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

師：請同學們閱讀教材85頁的材料，討論3分鐘后回答問題：如果是你，你會怎么選擇？為什么？

生：拒絕。這樣保護了工廠安全，保護工人們的利益，保守了國家秘密，履行了公民的義務，維護了國家安全。因為，國家機密事關國家安全，維護國家安全是每個公民應盡的義務。

師：同學們答得非常好。我們要以實際行動維護國家安全。我們再來看兩段材料，閱讀后回答：材料1、2與材料3的對比，表明中國公民亟待提高的是什么意識？

生：保守國家秘密、維護國家安全的意識。

履行維護國家安全的義務，我們應該從哪些方面做起呢？同學們討論3分鐘

（板書：怎樣維護國家安全）

學生討論后回答，總結履行維護國家安全義務的四點行動：

1、保守國家的秘密

2、發現危害國家安全的行為要及時向國家安全機關或公安機關報告

3、公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和協助

4、樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全。

同學們，讓我們行動起來，共同筑起一道堅固的維護國家安全的城墻！

課堂總結：通過這節課的學習，我們了解了公民享有的政治權利的內容、行使渠道以及如何正確行使公民的政治權利,進一步明確了維護國家安全是我們的義務,也是青少年熱愛祖國的具體體現。我們應依法行使政治權利,以實際行動維護國家安全,把依法參與政治生活落到實處。

板書設計：

（一）依法行使政治權利

1、政治權利的含義、內容

2、公民行使建議權、監督權的渠道和要求

（二）維護國家安全

1、國家安全的含義、重要性

2、怎樣維護國家安全

第二篇：6.3 依法參與政治生活

五化中學2008-2009學思想品德教學案 6.3依法參與政治生活設計人：白艷春

【學習目標】

掌握公民享有廣泛的政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的內容及重要性，維護國家安全的政治義務。

學習過程

一、情境設置、目標內化。

根據憲法規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是公民參與政治生活的重要內容。公民是如何參與政治生活的呢？本節課我們來共同學習依法參與政治生活。要求：自讀課文，明確學習目標。

二、自主合作、成果共享

（一）、要求：根據問題提示在規定的時間完成對課文內容的自主學習，問題提示如下：

一、依法維護政治權利

1、公民政治權利的含義？

2、公民行駛政治權利（建議權和監督權）的詳細表現？

3、公民行使建議、監督權的渠道（方式）如何？

4、公民在行駛政治權利的注意事項？（公民應如何行駛監督權等政治權利？）

二、維護國家安全

1、國家安全的內容及重要性？

2、公民應該如何維護國家安全？（公民應怎樣保守國家秘密？）

3、公民應如何維護國家秘密，自覺履行公民的政治義務？

（二）要求：解決文中各情境的問題（方法指導如下）（1）、運用以上解決的知識要點和聯系生活實際，對課文中各情境的問題進行自主學習，對解決不了的問題可以向同桌、小組同學或老師請教。（2）、對解決的各情境的問題在小組中進行交流，邊交流邊記錄。（3）、匯報自學成果，組間互相糾錯、補充和總結。

三、知識整合、強化記憶。

1、公民的政治權利的含義

依法行使政治權利

2、人民行使建議權和監督權的表現

3、公民行使政治權利的渠道

依法參與政治生活

4、公民行使政治權利的注意事項

1、國家安全的主要內容和重要性

維護國家安全

2、公民應如何維護國家安全、自覺履行公民的政治義務

四、案例分析、交流展示。要求：（1）、復習上節課知識要點。（2）、對展示題進行自主學習，組中相互交流，分配展示任務。（3）、各小組進行展示交流，組間互相糾錯、補充。

1、某企業連年虧損，該企業職工王某懷疑是因工廠貪污導致企業面臨的困境，為讓上級有關部門來廠里調查，他編造事實向有關部門舉報廠長。據此，有人認為“公民可以自由地行駛監督權”。請談談你對這一觀點的看法。

2、材料一：溫家寶總理在2007年的政府工作報告中指出，推進政府依法行政，離不開廣大人民群眾通過各種途徑對政府的監督。

材料二：國家發改委和信息產業部于2008年1月22日在北京舉行“降低移動電話國內漫游通話費上限標準”聽證會。本次聽證會代表由消費者代表、經營者代表、專家學者代表、有關部門代表組成。其中，消費者代表由中國消費者協會推薦產生。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）、兩則材料共同說明我國實行怎樣的國家方略？

（2）、公民作為消費者代表參加聽證會是在行使什么政治權利？公民行使該權利有何意義？

（3）、你作為國家的小主人，可以通過哪些方式行使上述權利？

（4）、你能寫出2個有關傳達民意、反應民生的報紙、電臺或電視臺的欄目名稱嗎？

第三篇：6-3依法參與政治生活

第六課—第二框 依法參與政治生活

【重點把握】

1、公民的政治權利？

2、公民實行監督的途徑和方式有哪些？

3、我們行使監督權的渠道？

4、國家安全的含義？

5、我們公民如何維護國家安全？

【基礎填空】

1、公民的政治權利是指

2、我們要關注國家建設，國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門，對于發現的違法犯罪行為。對于國家機關和國家工作人員，有的權利，對其違法失職行為，有的權利。

3、對于監督權等政治權利，要在的范圍內正確行使。

4、國家安全，包括

【基礎過關訓練】

1.某初中生向鎮政府提出：增設法制專欄幫助人們了解“憲法修正案”的內容。該同學的做法是在行使公民的（）

A、建議權B、批評權C、自我保護權D、選舉權

2.據報道，2004年4月23日，陜西省三原縣，某村舉行村委會主任選舉，該鎮干部在選舉中弄虛作假，把村民有效選票焚毀。該鎮干部的行為侵犯了該村村民的（）

A、批評、建議權B、言論自由權C、選舉權和被選舉權D、揭發選舉權

3、某學生在上網查資料時，發現有人正在利用國際互聯網泄露國家重要的經濟情報。他及時將此事告訴了有關部門。這名中學生的行為（）

A.維護國家安全的義務B.維護國家統一的義務

C.維護民族團結的義務D.維護國家榮譽的義務

4、下列事例中，體現了維護國家安全義務的有（）

A.發現網上的中國地圖顯示的中國領土不完整，立即發出電子郵件，要求網站立即修正

B.發現有同學盜取了考試試題，自己也去把題目抄下來

C.把含有軍事機密內容的圖片給外國人看

D.把國家的尖端技術賣給外國人，以換取一筆可觀的收入

非選擇題：

27歲的大學生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶至黃村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孫志剛之死引起了法學界的高度關注。三位法學博士以普通公民的身份聯合上書，向全國人大常委會提出《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查的建議。經過多方努力，催生了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，取代了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。新辦法提出了全新的自愿救助的原則，取消了強制手段。

（1）以上材料中的三位法學博士是通過什么渠道行使了什么權利？

（2）行使這些權利時應注意什么？

（3）你知道我國公民可以通過哪些渠道行使建議權、監督權？

第四篇：《依法參與政治生活》教學設計

《依法參與政治生活》教學設計

九年級思想品德 第六課 第三框《依法參與政治生活》

教學目標：

1、知識目標：公民享有政治權利的內容，行使建議權、監督權的渠道；要依法行使自己的建議權和監督權；要履行維護國家安全的政治義務。

2、能力目標：依法正確行使建議權、監督權等政治權利，提高參與政治生活的能力；自覺履行公民的政治義務，樹立國家安全意識，維護國家安全。

3、情感態度價值觀目標：樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全。

教材分析： 本框由兩目組成：

第一目：“依法行使政治權利”。通過活動的導入，分別介紹了我國公民享有廣泛的政治權利，公民建議權、監督權的內容，公民行使建議權、監督權的渠道以及怎樣正確行使建議權、監督權。

第二目：“維護國家安全：我們的政治義務”，首先通過一個真實的故事，說明維護國家安全是我們的政治義務；再通過小民的故事說明保守國家秘密是每個公民應盡的義務，每個公民都要樹立國家安全意識。

學生情況分析：

學生容易產生政治生活離自己很遙遠的錯誤認識，面對社會生活中的問題，他們認為自己年齡還小，無權過問，也無能力過問。他們參與政治生活的積極性不高。教學重難點：

1、公民建議權、監督權的內容和行使的渠道；（重點）

2、依法法正確行使建議權、監督權；（重、難點）

3、我們要維護國家安全。（重、難點）

教學方法：

案例分析法，表演法，討論法，歸納法、活動探究法、情景教學法等。教學理念：

1、積極面向學生豐富多彩的校園生活實際和社會生活實際，圍繞學生生活中存在的問題，引導學生正確行使建議權、監督權等政治權利，自覺履行維護國家安全的政治義務。

2、發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，構建平等、民主、和諧的師生關系，使學生在活動中感悟政治生活就在我們身邊。

3、注重學生的情感體驗和道德實踐，培養學生的法律意識和愛國情感。

教學手段：多媒體輔助教學

教學準備：

教師準備：熟悉教材，整合各種教學資源，制作符合本校學生實際的教學課件，了解學生學習中可能存在的問題。

學生準備：學生搜集資料，探討我國公民享有的政治權利和必須履行的政治義務；找一幅中國地圖；復習八年級下冊第一單元。教學過程：

本框知識要點：（板書設計）依法參與政治生活

一、依法行使政治權利

1、我國公民享有廣泛的政治權利

（1）什么是政治權利？（2）我國公民享有廣泛的政治權利。

2、公民建議權、監督權的內容

3、公民行使建議權、監督權的渠道

4、公民行使建議權、監督權的意義

5、要依法正確行使監督權等政治權利。

二、維護國家安全

1、維護國家安全是我們的政治義務

（1）什么是國家安全？（2）國家安全的重要性。

2、保守國家秘密是每個公民應盡的義務

3、樹立國家安全意識

教學反思：

第五篇：依法參與政治生活教學設計

《依法參與政治生活》教學設計

【教學目標】

1．知識目標

公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。2．能力目標

提高依法行使政治權利的能力，參與政治生活的能力。樹立國家安全意識。3．情感、態度與價值觀目標

樹立依法行使政治權利、積極參加國家管理的意識。樹立國家安全意識，自覺關心和維護國家安全。【教學重點】

依法行使政治權利。【教學難點】

樹立依法行使政治權利、積極參加國家管理的意識。【教學方法】

情景設置法、談話法、圖表法、討論法。【課前準備】

請三位同學準備小品表演《真臭啊！》。【教學課時】

1課時。【教學過程】

【導入新課】 方法一：

播放動畫：該如何解決這些問題

某中學門前的馬路兩側，由于擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，導致了一系列的問題，如擁擠、空氣污染、地面臟亂等等。這給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校正常的教學秩序。

教師：這種現象對同學們來說一定不陌生吧！對于這種現象，你會采取什么態度和做法？ 學生回答（略）。

教師：要采取積極態度，向學校領導或有關部門反映的同學，具有積極參與政治生活的意識和社會責任感。這節課我們一起來探討公民依法參與政治生活的相關問題。

方法二：（備選）

播放課件：貪官隱藏期越來越短2007年逾七成案發系舉報 播放課件：重慶大江合理化建議兩年創造價值近億元

教師：從這兩個課件中，我們看到了我國人民管理國家、參政議政的意識越來越強了，極大地促進了我國的政治和經濟的發展。希望同學們也逐步培養自己的主人翁意識，積極行使自己的政治權利，為國家的建設做出自己的貢獻。

【新課教學】

依法參與政治生活（板書）

一、依法行使政治權利（板書）1．什么是政治權利？它包括哪些方面？ 學生回憶以前所學并回答。教師歸納：

公民的政治權利：指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

學生觀看動畫，結合動畫閱讀下列材料。播放動畫：第一次參加選舉

出示材料：我國憲法第三十四條規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”

教師：同學們一定要說，我們又沒滿18周歲，沒有選舉權和被選舉權，我們也不可能有擔任國家機關職務和擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導的權利，我們還是未成年人，怎么行使政治權利？

雖然我們還是未成年人，沒有選舉權和被選舉權，我們也不可能有擔任國家機關職務和擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導的權利，但是我們還可以通過積極行使建議權和監督權的方式關心國家大事，積極參與政治生活。

2．積極行使建議權和監督權的表現

學生閱讀教材中關于建議權和監督權的知識，教師進行歸納： 行使建議權、監督權的表現：

（1）關注國家建設、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門提出自己的建議。

（2）發現違法犯罪行為，要及時舉報。（3）對于國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。

（4）對于國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。

3．行使建議權和監督權的渠道 活動一：小品表演 學生表演小品《真臭啊！》

旁白：某中學附近有一家小型造紙廠，每天都會從工廠排除許多污水……小明、小峰、小龍一起上學，每天都要經過學校附近的這條小河邊。

（小明、小峰、小龍三人掩鼻上臺）說：“哎呀！真是太臭了！”

小明：哎呀！你們看小河里的水都是咖啡色的，還有那么多白泡沫，有些賣菜的人還在里面洗菜，你們敢不敢買這些菜吃？

小峰：有什么辦法！那么多年了，大家都只是忍受，又沒有人來管一下！小龍：要不我們幾個今天來想點辦法解決這個問題？ 小明、小峰：我們幾個中學生能有什么辦法呢？ 三人嘆著氣走下講臺。

教師：是啊！該想哪些辦法來解決這個長期困擾大家的問題呢？ 活動二：學生討論

學生討論小品提出的問題并回答。教師點評學生的答案并歸納：

活動三：榜樣展示臺

閱讀資料，并說說這些資料分別體現了哪種行使政治權利的渠道。播放課件：行使建議權、監督權的渠道

（1）1999年9月底，北方交通大學第二附屬中學初二地理環保小組的10多名同學致信國家環保總局和國務院總理朱镕基，就加強全社會的環保意識，保護生態環境的問題，提出了8項建議。朱總理收到了他們的信，而且用毛筆在上面作了批示：“初二學生如此關心環保，情真意切，令人感動，實令我等長輩慚愧。”朱總理還請有關新聞單位予以報道，“以促進全國人民提高環保意識”。

（采用書信的方式向有關部門反映環保問題，積極行使建議權！）

（2）2003年10月24日，溫家寶總理在考察三峽庫區移民安置工作途中，來到位于庫區腹地的云陽縣人和鎮龍泉村10組看望鄉親。打完豬草回家的熊德明向總理反映，她愛人李建民有2000多元的工錢已被拖欠了一年，影響孩子交學費。在溫總理的關心下，熊德明一家當晚就拿到了工錢。熊德明一句“實話”引發總理為民工追回工資一事引起了社會的廣泛關注，直接促使重慶市開展百日欠薪大檢查活動。熊德明也從此走上了為農民工義務討薪的道路，并為農民工討薪而四處上訪。

（采用口頭反映、走訪等形式向有關部門反映拖欠民工工資問題，積極行使對國家機關的監督權！）

（3）黃元勛，湖南郴州市宜章縣漿水村農民，5年來一直用舉報的方式與郴州市貪官角力。該村榮福煤礦頻繁制造了拖欠村民工資、礦難、造成水田塌陷等事件。黃元勛掌握了一些間接證據之后，舉報曾錦春為“惡礦的保護傘”。一個某些利益集團的“公敵”，一個“刁民”，一個“農民代言人”，歷時5年，扳倒了腐敗的“市紀委書記”……黃元勛引發的郴州官場“地震”，導致市委書記李大倫、紀委書記曾錦春、宣傳部長樊甲生、“三玩市長”雷淵利等一大批貪官落馬，取得了反腐敗斗爭的重大勝利，人民群眾拍手稱快。

（采用舉報國家機關及其工作人員的違法犯罪行為的形式，積極行使對國家機關及其工作人員的監督權！）

（4）中央電視臺的“焦點訪談”和“新聞調查”以及全國各地方電視臺的新聞節目等，對國家機關及其工作人員的腐敗現象、不正之風，社會上的違法行為、丑惡現象等進行了曝光和有力的抨擊，引起了強烈的社會反響，起到了良好的監督作用。

（通過媒體進行監督！）

（5）出示圖片：向人大代表反映問題

通過向人民代表反映問題行使自己的政治權利。（6）播放課件：“藏貓貓”還能藏多久？ 通過網絡監督行使自己的政治權利。4．公民行使建議權和監督權的原則 活動四：觀看動畫，分辨是非。

播放動畫：“拍”出來的糾紛

（1）2003年5月8日傍晚，家住興隆家園的馮女士隨手向樓下拋灑垃圾，同樓的鄰居李先生拍攝下她拋灑垃圾的全過程，并將證據交到城管部門手中。在確鑿的事實面前馮女士無話可說，執法人員向她出示《行政處罰決定書》，并開出《行政處罰繳款單》，對其處以200元罰款。

李先生的行為合法嗎？是否會侵犯馮女士的隱私權和肖像權？為什么？ 播放動畫：我為大橋作貢獻

（2）兩中學生看到報紙上講上海南浦大橋在設計上遇到了一些實際困難，便上網了解相關情況、去圖書館閱讀相關資料、向專家咨詢??并通過自己努力，最終設計出螺旋型引橋以節約占地面積，然后依據自己的設計向有關部門提出合理的建議，得到專家和相關部門的肯定，為南浦大橋的建設做出了一定的貢獻。兩位同學行使了什么政治權利？他們是如何行使這一權利的？ 播放動畫：上訪被拒之后

（3）小王是某國有企業──XX鋼鐵集團公司的一名普通會計，在一次整理公司報表的時候，小王無意中發現財務室劉主任有挪用公款的嫌疑。隨后，小王上訪公司紀律檢查委員會，并提出徹查劉主任的建議，但是紀律檢查委員會以證據不夠充分為由，對小王的建議不予理睬。無奈之下，小王寫了一張披露劉主任挪用公款的大字報，并且張貼于公司大門口……

小王在公司門口張貼大字報揭露劉主任的行為合法嗎？你認為他應該如何做？ 播放動畫：面對濫用職權的工商所

（4）老張在小鎮上開了一家小超市，生意倒還不錯。可是，一向遵紀守法的老張做夢也沒想到鎮工商所的工作人員會找自己的麻煩。因為老張的價錢公道，使得同在一條街上的另外一家小超市陷入了銷售困境，該超市的主人便指使身為鎮工商所副所長的外甥羅某“教訓”一下老張。老張在莫名其妙地受到工商所罰款后，糾集了自己家族20多口人圍攻工商所……

老張及其家族成員的行為合法嗎？他應該如何做？ 四個組的學生分別回答四個問題。教師歸納：

（1）李先生的行為是合法的。因為他以事實為依據，如實反映生活中存在的亂扔垃圾的不良現象，有利于社會的進步。

（2）兩位同學行使的是建議權，他們是通過向相關部門負責人和專家提出建議的方式去行使該權利的。

（3）小王懷疑劉主任挪用公款，在舉報不成之后就張貼大字報，這是不合法的。他應該收集確鑿證據，然后通過各種合法的途徑向相關部門舉報。

（4）老張及其家族成員的行為是不合法的，因為聚眾鬧事的行為是法律所禁止的。他在受到陷害后應該拿起法律的武器維護自己的權利，比如可通過電話、上訪等方式向有關部門反映情況，對工商所的行為進行檢舉。

由活動四我們可以得出結論：

公民行使建議權和監督權的原則是：要在法律允許的范圍內正確行使，要實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

教師：同學們一定知道，與權利相對應的是義務。公民依法參與政治生活，在依法行使政治權利的同時，還應該積極履行維護國家安全的義務。

二、維護國家安全（板書）方法一：

學生自學材料：2002年，廣西龍城一名高二學生朱皓基登錄“世界杯”足球賽的官方網站──美國“雅虎”網站瀏覽時，意外地發現在參賽的中國隊資料網頁上所展示的中國地圖用橘黃色標示的中國領土不完整。于是，他立即向“雅虎”網站發出電子郵件，嚴正指出其錯誤，并要求其馬上修正錯誤。

學生思考：地圖的完整與否與國家的利益有什么關系？ 學生回答（略）。教師歸納：

地圖完整反映著國家領土完整、主權獨立，地圖不完整反映著國家領土不完整、國家利益受損害，也反映了國家主權、國家安全受到威脅，國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。

1．維護國家安全是我們的義務（1）國家安全包括哪些方面？

包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

（2）國家安全的重要性 播放課件：國家安全的重要性

國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。

學生閱讀教材關于國家安全的知識。播放動畫：小民該如何選擇

小民有幾種選擇，分別會產生什么后果？ 學生回答（略）。選擇一：出賣情報

后果：使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安全。對小民及其表哥而言，要受法律的追究和制裁，承擔法律責任。

選擇二：拒絕

后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務，是熱愛祖國的具體表現。

方法二：（備選）

力拓涉商諜6年 胡士泰擁數棟過億別墅

據香港《文匯報》報道，中國國家保密局網站8日刊登署名“蔣汝勤”的文章，被捕的力拓4名駐華員工以“拉攏收買、刺探情報、各個擊破”等手段，從事經濟間諜活動長達6年。另據消息人士透露，力拓商諜案的專案組初步查明，除了向內地大型鋼企負責人行賄獲取商業情報外，力拓駐華代表胡士泰還涉嫌收受小型鋼企的賄賂，以幫助他們取得更多鐵礦石的進口配額。幾年間，胡士泰靠此快速“斂財”，僅過億的豪華別墅他就擁有“不止

一、兩棟”。

退休官員著文 指力拓“巧取豪奪”

據悉，在國家保密局網站撰文的蔣汝勤系安徽省淮安市國家保密工作局原局長。他在文中稱，6年里，力拓的商業間諜“迫使中國鋼企在近乎訛詐的進口鐵礦石價格上多付出7,000多億元人民幣的沉重代價”，而這相當于“澳洲10%的GDP”。

文章還指出，進入改革開放新時期后，《保密法》明確將“國民經濟和社會發展中的秘密事項”列入國家秘密的保護范圍，但遺憾的是“經濟保密始終沒有得到應有的重視”，從而成為中國保密體系的“短板”。

蔣汝勤更指出，中國“已進入商貿諜戰的高發期”，對力拓案折射出的“制度缺陷、主體缺位、監管缺失”應該高度警惕。

另據消息人士透露，已入籍澳洲的力拓駐華首席代表胡士泰，當前仍被羈押在上海接受有關方面的調查。從當前查明的情況看，胡士泰除了使用各種違法手段竊取中方商業情報、鐵礦石價格談判底線外,還涉嫌“食兩頭”。即在行賄以換取情報的同時，更收受賄賂。

駐華首代“公私兼得”

消息人士表示，給胡士泰行賄的主要是內地一些小型鋼廠，目的是能獲得更多鐵礦石進口配額。在內地，鐵礦石進口配額當前仍然掌握在幾家大型鋼鐵企業手中。

雖然此前胡士泰被報道出來的年薪僅十多萬美元，但消息人士指，他的“臺底收入”遠遠不止這點。在內地，上億的別墅當前還并不多見，但胡士泰一個人就擁有數棟這樣的別墅。

“力拓事件”過渡到：保守國家秘密是公民的基本義務。2．保守國家秘密是公民的基本義務

公民應樹立國家安全意識，關心維護國家安全是我們必須履行的基本義務。教師：在日常生活中，我們應該怎樣履行維護國家安全的義務呢？請看下面的資料。（1）公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務，不得有危害國家安全、榮譽和利益的行為。

（2）公民和組織應當為國家安全提供便利條件和其他協助，發現危害國家安全的行為，應當直接通過所在組織及時向國家安全機關或公安機關報告。

（3）國家安全機關調查、了解有關危害國家安全的情況、收集有關證據時，應當如實提供，不得拒絕。

（4）任何公民和組織應當保守所知悉的國家安全秘密，不得非法持有屬于國家秘密的文件、資料和其他物品。

（5）任何個人和組織不得非法持有、使用竊聽、竊照等專用間諜器材。學生談感受。【鞏固新課】 師生歸納：

一、依法行使政治權利

1．公民的政治權利：指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

2．積極行使建議權和監督權。

3．公民行使建議權和監督權的原則是：要在法律允許的范圍內正確行使，要實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

二、維護國家安全是我們的義務 1．維護國家安全是我們的義務（1）國家安全包括哪些方面？

包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

（2）國家安全的重要性

國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。

2．保守國家秘密是公民的基本義務 教師寄語：

國家建設、國家安全靠大家，我們都是小主人。一人力量有些小，團結起來力無窮！