第一篇：加強民主法制建設,依法參與政治生活[精選]

加強民主法制建設，依法參與政治生活

【背景資料】 1、2011年“12·4”全國法制宣傳日主題為：深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。2、2011年6月15日，中共海南省委群眾工作部正式成立，這是全國第一個省級層面的群眾工作部，標志著海南省用群眾工作統攬信訪工作進入了全新階段。3、2011年7月23日，廈門特大走私案首要犯罪嫌疑人賴昌星被加拿大有關部門遣返回國。

4、中國司法行政戒毒工作座談會于2011年10日至11日在安徽省合肥市召開,中共中央政治局常委、中央政法委書記***作出重要批示。5、11月8日是北京市區縣、鄉鎮兩級人大代表換屆選舉投票日。胡錦濤、江澤民、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習近平、李克強、賀國強、***等分別在各自選區參加投票或委托他人投票，選舉所在地的區級人大代表。胡錦濤指出，人民代表大會制度是我們國家的根本政治制度。搞好地方人大代表換屆選舉，對于堅持和完善人民代表大會制度、保證人民當家作主，具有十分重要的意義。6、2011年11月11日上午。詹紅荔同志先進事跡報告會在人民大會堂舉行。會前，中共中央政治局常委、中央政法委書記***親切會見全國模范法官、福建省南平市延平區人民法院少年審判庭庭長詹紅荔和報告團全體成員并同他們座談。***強調，廣大政法干警要向詹紅荔同志學習，在執法辦案實踐中傾注對人民的愛心和真情，積極化解社會矛盾，讓人民群眾充分感受到人民司法的溫暖。7、2011年11月17日，全國各省市區開通的首個省級政務微博發布群“北京微博發布廳”開始上線運行，首批共有20個北京市政府部門的政務微博加入“發布廳”，7個部門的新聞發言人開通個人微博，通過“發布廳”與網友溝通?！局R鏈接】

1、理解法律規范和道德規范的區別與一致性。

2、知道法律具有制裁功能，更具有保護功能。

3、理解犯罪是違法的一種，即違反刑法的行為，屬于嚴重的違法行為。掌握犯罪的三個基本特征。

4、懂得哪些行為屬于未成年人的不良行為和嚴重不良行為。知道這些行為可能發展成為違法犯罪。

5、懂得自覺抑制誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件，要自覺抑制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。

6、掌握在日常生活中自我保護的方法和技能，特別是要知道獲得法律幫助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

7、理解公民權利與義務的關系。

8、知道公民有受教育的權利和義務，懂得運用法律維護受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

9、知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識；

10、知道依法治國是依照憲法和法律的規定管理國家。

11、知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求。提高法律意識，樹立法制觀念。

12、理解依法治國的基本要求，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

13、掌握在現實生活中學會依法行使自己享有的監督權利?！局锌碱A測】

1、我國開展法制宣傳教育活動的意義？

（1）是進一步貫徹實施依法治國基本方略的需要，有利于推進中國社會的民主法制建設進程，建 設法治國家。

（2）增強公民的法制意識，提高守法觀念，做遵紀守法的好公民。（3）有利于政府依法行政，建設高效廉潔政府，維護社會的公平正義。（4）有利于社會主義和諧社會和全面小康社會的建設。

2、我國為什么要實施依法治國基本方略？

依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明和進步的顯著標志，是實現國家長治久安的重要保障。依法治國，是建設社會主義政治文明、發展社會主義民主政治的重要內容，是實現國家繁榮昌盛、社會和諧發展、人民安康幸福的必由之路。

3、為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，我們青少年應該怎樣做？依法治國基本方略，要求每個公民都要學法、懂法、守法、用法，自覺依法辦事，依法參與政治生活。我們青少年要努力學習法律常識，樹立法制觀念，自覺學法、守法、用法、護法，依法維護國家利益，依法規范自己的行為；勇做法律的宣傳者、踐行者，積極參與社會主義政治文明建設，學會依法行使自己的權利，為建設社會主義法治國家作出自己的貢獻。

4、我國為什么要形成中國特色社會主義法律體系?（1）依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略，是社會文明進步的重要標志，是全面建設小康社會的重要目標，是國家長治久安的重要保證。

（2）有法可依是實行依法治國的前提，它要求盡早建立體現人民意志．反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系。

5、“網絡監督”、政府“微博問政”有何重要重要意義？

（1）拓寬了公民行使民主權利的途徑，有利于公民行使監督權，保障人民當家作主的權利：（2）有利于健全法律監督制約機制，防止腐敗和權力被濫用；（3）有利于促進政府機關及其工作人員依法行政，更好地履行政府職能，為人民辦實事；（4）有利于黨和政府決策更加民主化和科學化，尊重民意，反映民意等等。

6、公民利用微博等網絡形式表達意見應注意什么? 應自覺遵守法律和道德，語言文明；應當實事求是，不得捏造事實污辱誹謗他人；不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益，不得超越法律許可的范圍。

7、請為良好社會風氣的創建提出兩條合理化建議。

加強社會主義榮辱觀教育；加強社會主義法制建設；堅持“依法治國”“以德治國”的基本方略等?！締⑺加柧殹?/p>

一、單項選擇 1、2011年“12.4”全國法制宣傳日的主題是：深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。通過宣傳教育活動，不斷增強公民的守法、守憲意識。在現代法治社會里，作為一名合格公民應該具有的法律基本素養是（）

A.培養自己的參政議政能力

B.堅持法律面前人人平等

C.尊重法律，追求公正

D.尊重個人的合法權利 2、2011年的全國“兩會”，網絡在其中發揮了不可忽視的作用。代表們通過網絡搜集社情民意，利用電子郵件、博客、微博等渠道加強與民眾的互動；民眾通過網絡表達自己對“兩會”的看法，積極建言獻策、參政議政。這說明（）

A.網絡媒體是人民行使當家作主權力的最重要方式

B.我國公民積極依法參與政治生活，行使監督權

C.網絡媒體是公民參與政治生活的最重要途徑

D.我國公民能自覺地履行對國家機關及其工作人員進行監督的義務

3、“人民代表人民選，選好代表為人民”，這是縣、鄉(鎮)人大在換屆選舉時必用的一句話。16歲的小明同學發現，家里入除自己外都有“選民證”，他很不解。對此，正確的解釋是（）A.作為學生，都沒有選舉權

B.只有年滿18周歲才會有選舉權

C.只有參加工作才會有選舉權

D.這可能是選區組織者的疏忽造成的 4、2011年5月，著名音樂人高曉松因醉酒駕駛造成4車追尾事故。構成危險駕駛罪，被判拘役六個月、并處罰金4000元。這一案例說明

①具有社會危害性的行為均應受刑罰處罰

②違法必究是依法治國的前提 ③面前人人平等

④刑罰當罰性是犯罪的必然結果

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 5、2011年3月10日，全國人大常委會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議上作全國人大常委會工作報告時，莊重宣布，中國特色社會主義法律體系已經形成。這為我國實行依法治國，建設社會主義法制國家實現了

A.有法可依

B.有法必依

C.執法必嚴

D.違法必究

6、中國人大網數據顯示，截至2011年5月31日，已收到個稅法修正案（草案）政績意見超過23.5萬條，創人大單項立法征求意見數之最。這體現我國公民享有民主決策權，人民代表大會具有 A.立法權

B.建議權

C.決定權

D.監督權

7、“聽證會”這一名詞，成為近兩年來在新聞媒體使用頻率較高的詞語。政府實行聽證會制度表明（）

A.我國公民享有充分的政治自由

B.人民群眾的民主權利得到充分尊重 C.社會主義法制建設已經完善

D.政府職能在逐步增強

8、中央電視臺“焦點訪談”和“新聞調查”節目的開播，對國家機關及其工作人員的腐敗現象、不正之風、社會的違法行為、丑惡現象進行有目的的曝光，引起了強烈的社會反響。這說明（）A.新聞監督是公民行使批評權、建議權的有效手段 B.電視這一媒體監督影響力最大，也是唯一的監督形式 C.我國的新聞媒體可以直接制裁腐敗現象 D.新聞監督的力度大于法律制裁 9、2011年7月23日，廈門特大走私案首要犯罪嫌疑人賴昌星被加拿大有關部門遣返回國。至此，因走私犯罪逃離中國的中國有史以來最大的走私犯罪分子將受到法律的制裁。這告訴我們（）①法律的根本特征是違法必究

②犯罪分子必然會受到法律的制裁

③我國努力與相關國家開展司法外交，嚴厲打擊違法犯罪 ④依法治國是我國的基本方略

A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

10、廣州部分市民認為在城市整治工程中主干道花基和路沿石一律換用花崗巖的做法是一種鋪張浪費，為此直接向政府有關部門提意見。有關部門采納了市民的意見，僅此一項就至少節省開支5000萬元。這表明，公民依法行使建議權和監督權，有利于（）①保守國家秘密，維護國家安全

②維護公民的合法權益，盡到對國家的責任 ③提高廣大人民群眾依法參與政治生活的意識

④加強對權力的制約和監督，改進國家機關的工作

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

11、對右圖漫畫《微博議政言不輕》的理解，正確的有（）①策博議政開辟了公民行使民主權利的新途徑 ②微博議政說明了公民參政議政意識的增強 ③只有網絡才能搜集到真實的社情民意

④微博議政有利于政府的科學決策、民主決策

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

12、刑法修正案加重了食品安全犯罪的刑罰，說明（）①國家完善立法,爭取在各個領域都能夠做到有法可依

②可以根除食品生產銷售環節的違法行為

③有利于進一步保護消費者的合法權益

④體現了法律的作用是懲治犯罪、保護人民

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 13、2011年2月，原鐵道部黨組書記、部長劉志軍因涉嫌高鐵貪污被免職并立案偵查。這說明：（）①黨同各種消極腐敗現象是水火不相容的

②黨做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀

③把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗 ④法律面前人人平等

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

14、近年來，全國各地紛紛舉辦各種聽證會，如重慶市政府舉辦了首次網上立法聽證，陜西咸陽邀請市民旁聽市政府常務會議，河南建立南水北調聽證專家庫，北京舉行了圓明園環保聽證，廣州舉行了地鐵價格聽證等，這些表明：（）①社會主義政治文明建設正在不斷推進

②聽證會制度是我國最重要的民主政治制度 ③社會主義民主的本質是人民當家作主

④發揚社會主義民主就是要讓人民群眾都來直接參與民主決策

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

三、簡答題

15、學習宣傳憲法，增強憲法意識（12分）

《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011—2015年）》，提出了“突出學習宣傳憲法”等普法的主要任務，并強調重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。⑴我國為什么要把“突出學習宣傳憲法”作為普法的主要任務？（6分）

⑵請你圍繞這一活動設計兩種同學們喜聞樂見的活動形式。（2分）

⑶請你就青少年如何增強憲法意識、參與建設法治國家出謀劃策。（4分）

16、材料：在北京，一個名為“媽媽評審團”的社會志愿者團體，懷著為孩子創造一個干凈、無污染的網絡世界的愿望，加入到整治網絡和手機不良信息的“網絡大掃除行動”，并形成了一份調查報告，呈交給北京市有關部門。在調查報告中，她們實事求是地指出了政府在網絡監管中存在的問題，并就如何整治網絡秩序，創設一個健康的網絡環境，提出了很多積極的建議。

(1)“媽媽評審團”體現了未成年人保護體系中的什么保護?（2分）

（2）“媽媽評審團”的所作所為行使了公民的什么政治權利?（2分）

（3）這啟示我們應如何正確對待公民的民主政治權利?(4分)

五、分析說明題 17、2011年3月14日，第十一屆全國人大四次會議認真總結了形成中國特色社會主義法律體系的重大意義。會議認為，中國特色社會主義法律體系的形成，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義??會議強凋，全面實施依法治國基本方略，努力建設社會主義法治國家。

(1)你認為形成中國特色社會主義法律體系與實施依法治國方略之間有什么關系?(2)為了更好地建設社會主義法治國家，我們中學生應該怎么辦?

加強民主法制建設，依法參與政治生活

參考答案：

一、單項選擇

1C 2B 3C 4D 5A

6A

7B 8A 9A

10C 11C

12A

D

14A

三、簡答題

15⑴①憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力

②憲法具有最大的權威。

③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

⑵①出一期關于憲法的黑板報或者壁報 ②開展關于憲法知識的競賽活動 ③舉辦憲法知識的手抄報比賽 ④舉行憲法知識講座活動等。

⑶①應當認真學習憲法,了解憲法的性質和基本內容。②要在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣。

③以各種形式向群眾宣傳憲法,并同違反憲法的行為作斗爭。④樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴

四、辨析題 16答：（1）社會保護。（2）監督權(或批評建議權)。啟示：珍惜民主政治權利，積極參與國家和社會事務的管理；堅持權利和義務的統一，在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利；嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序。

五、分析說明題

17答：（1）①形成中國特色社會主義法律體系，符合有法可依的要求，是依法治國方略的前提，有利于推進我法治國方路的實施；②為了更好地實施依法治國方略，需要進一步完善法律規范，加強社會主義法律體系建設。

（2）①依法行使權利，自覺履行義務，每個人都要做到學法、知法、懂法、守法、用法、護法；②勿以惡小而為之，做守法護法的好公民；③在自覺守法的同時，還要敢于、善于運用法律武器與 違法犯罪行為作斗爭；④要積極宣傳法律，弘揚法治精神；⑤要認真學習法律常識，增強法制觀念，規范自身行為。

第二篇：6.3 依法參與政治生活

五化中學2008-2009學思想品德教學案 6.3依法參與政治生活設計人：白艷春

【學習目標】

掌握公民享有廣泛的政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的內容及重要性，維護國家安全的政治義務。

學習過程

一、情境設置、目標內化。

根據憲法規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是公民參與政治生活的重要內容。公民是如何參與政治生活的呢？本節課我們來共同學習依法參與政治生活。要求：自讀課文，明確學習目標。

二、自主合作、成果共享

（一）、要求：根據問題提示在規定的時間完成對課文內容的自主學習，問題提示如下：

一、依法維護政治權利

1、公民政治權利的含義？

2、公民行駛政治權利（建議權和監督權）的詳細表現？

3、公民行使建議、監督權的渠道（方式）如何？

4、公民在行駛政治權利的注意事項？（公民應如何行駛監督權等政治權利？）

二、維護國家安全

1、國家安全的內容及重要性？

2、公民應該如何維護國家安全？（公民應怎樣保守國家秘密？）

3、公民應如何維護國家秘密，自覺履行公民的政治義務？

（二）要求：解決文中各情境的問題（方法指導如下）（1）、運用以上解決的知識要點和聯系生活實際，對課文中各情境的問題進行自主學習，對解決不了的問題可以向同桌、小組同學或老師請教。（2）、對解決的各情境的問題在小組中進行交流，邊交流邊記錄。（3）、匯報自學成果，組間互相糾錯、補充和總結。

三、知識整合、強化記憶。

1、公民的政治權利的含義

依法行使政治權利

2、人民行使建議權和監督權的表現

3、公民行使政治權利的渠道

依法參與政治生活

4、公民行使政治權利的注意事項

1、國家安全的主要內容和重要性

維護國家安全

2、公民應如何維護國家安全、自覺履行公民的政治義務

四、案例分析、交流展示。要求：（1）、復習上節課知識要點。（2）、對展示題進行自主學習，組中相互交流，分配展示任務。（3）、各小組進行展示交流，組間互相糾錯、補充。

1、某企業連年虧損，該企業職工王某懷疑是因工廠貪污導致企業面臨的困境，為讓上級有關部門來廠里調查，他編造事實向有關部門舉報廠長。據此，有人認為“公民可以自由地行駛監督權”。請談談你對這一觀點的看法。

2、材料一：溫家寶總理在2007年的政府工作報告中指出，推進政府依法行政，離不開廣大人民群眾通過各種途徑對政府的監督。

材料二：國家發改委和信息產業部于2008年1月22日在北京舉行“降低移動電話國內漫游通話費上限標準”聽證會。本次聽證會代表由消費者代表、經營者代表、專家學者代表、有關部門代表組成。其中，消費者代表由中國消費者協會推薦產生。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）、兩則材料共同說明我國實行怎樣的國家方略？

（2）、公民作為消費者代表參加聽證會是在行使什么政治權利？公民行使該權利有何意義？

（3）、你作為國家的小主人，可以通過哪些方式行使上述權利？

（4）、你能寫出2個有關傳達民意、反應民生的報紙、電臺或電視臺的欄目名稱嗎？

第三篇：6-3依法參與政治生活

第六課—第二框 依法參與政治生活

【重點把握】

1、公民的政治權利？

2、公民實行監督的途徑和方式有哪些？

3、我們行使監督權的渠道？

4、國家安全的含義？

5、我們公民如何維護國家安全？

【基礎填空】

1、公民的政治權利是指

2、我們要關注國家建設，國家管理，對于改善環境、整頓秩序、維護治安等身邊的事乃至國家大事，可以向有關部門，對于發現的違法犯罪行為。對于國家機關和國家工作人員，有的權利，對其違法失職行為，有的權利。

3、對于監督權等政治權利，要在的范圍內正確行使。

4、國家安全，包括

【基礎過關訓練】

1.某初中生向鎮政府提出：增設法制專欄幫助人們了解“憲法修正案”的內容。該同學的做法是在行使公民的（）

A、建議權B、批評權C、自我保護權D、選舉權

2.據報道，2004年4月23日，陜西省三原縣，某村舉行村委會主任選舉，該鎮干部在選舉中弄虛作假，把村民有效選票焚毀。該鎮干部的行為侵犯了該村村民的（）

A、批評、建議權B、言論自由權C、選舉權和被選舉權D、揭發選舉權

3、某學生在上網查資料時，發現有人正在利用國際互聯網泄露國家重要的經濟情報。他及時將此事告訴了有關部門。這名中學生的行為（）

A.維護國家安全的義務B.維護國家統一的義務

C.維護民族團結的義務D.維護國家榮譽的義務

4、下列事例中，體現了維護國家安全義務的有（）

A.發現網上的中國地圖顯示的中國領土不完整，立即發出電子郵件，要求網站立即修正

B.發現有同學盜取了考試試題，自己也去把題目抄下來

C.把含有軍事機密內容的圖片給外國人看

D.把國家的尖端技術賣給外國人，以換取一筆可觀的收入

非選擇題：

27歲的大學生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶至黃村街派出所，后被送至收容站，被毒打致死。孫志剛之死引起了法學界的高度關注。三位法學博士以普通公民的身份聯合上書，向全國人大常委會提出《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查的建議。經過多方努力，催生了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，取代了《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》。新辦法提出了全新的自愿救助的原則，取消了強制手段。

（1）以上材料中的三位法學博士是通過什么渠道行使了什么權利？

（2）行使這些權利時應注意什么？

（3）你知道我國公民可以通過哪些渠道行使建議權、監督權？

第四篇：依法參與政治生活教案

依法參與政治生活

一、教學目標

1、情感價值觀目標

教育學生樹立國家安全意識，自覺關心維護國家安全

2、能力目標

提高依法行使政治權利的能力，參與政治生活的能力，維護國家安全的能力

3．、知識目標

知道公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務

二、教學重難點

教學重點：正確行使權利

教學難點：行使政治權利、維護國家安全與中學生的關系

三、教學方法：創設情境、案例分析、課堂討論

四、課時安排：1課時

五、教學過程：

導入新課：同學們，我讀大學的時候，我們學校門前是一條繁忙的大街。在2010年的春天，我們學校大門發生了一起因兩車相撞造成兩人死亡的重大交通事故。事故發生后，我們學校有一位老師，他是一位人大代表，他深感我們學校門口的交通深藏隱患，于是，他把自己的想法寫成報告，上交給武漢市政府，建議在我們學校門口安裝一個紅綠燈，保護我們學校師生的出入安全。

同學們，剛才事例中的人大代表通過依法行使政治權利，讓問題得到了解決。那么，應該如何行使自己的政治權利呢？這就是我們今天要一起討論與交流的問題，依法參與政治生活。

（板書課題）

師：同學們，你們知道人大代表是如何產生的嗎？ 生：選舉

師：對。雖然我們每個公民都是國家的主人，但由于我國地大物博，人口眾多，不可能每個人都去參加國家事務的管理，所以，憲法就賦予了我們一項權利，就是通過選舉權，那么我們就可以通過選舉的形式選舉出我們心目中滿意和信賴的代表來行使管理管家的權利。

在座的我們都是國家的主人，那么我們有沒有選舉權？

生：沒有。師：那么行使選舉權需要滿足什么條件？

生：①年滿十八周歲；②具有中華人民共和國國籍；③未被依法剝奪政治權利。

師：很好。下面我們來看一個例子。

2007年8月15日上午，王某到派出所報案，稱他于本月14日被謝某綁架至山上，并被逼寫下一張6000元的欠條。接到報案后，辦案民警將當日的主要犯罪嫌疑人謝某抓獲。經審訊，謝某對當日綁架王某的犯罪事實供認不諱。10月15日，謝某被依法判處有期徒刑一年零六個月。

請同學們思考并討論：謝某還有選舉權和被選舉權嗎？為什么？

生：有，因為謝某雖然觸犯了我們法律并被判刑，但他并沒有被剝奪政治權利，而且他仍然是我國公民，并已經年滿18周歲，符合行使選舉權和被選舉權的三個條件，所以他還能行使選舉權。

師：同學們答得非常正確。選舉權和被選舉權是我國憲法賦予公民的一項基本的政治權利。那我們怎樣行使我們當家作主的政治權利呢？怎樣參加政治生活呢？現在我們來學習第一目的內容——依法行使政治權利。

（板書：依法行使政治權利）

同學們，雖然我們還沒有選舉權和被選舉權，但我們可以行使其他政治權利。大家還知道有哪些政治權利呢？同學們說人身權利屬于政治權利嗎？

生：不屬于，它屬于生存權。

師：物權法規定，私人的合法財產受法律保護，禁止任何單位和個人侵占、哄搶和破壞，這個屬于政治權利嗎？

生：不屬于，它屬于財產權。

師：那什么是政治權利呢？請同學們看課本84頁，讀一下政治權利的含義。

（板書：政治權利的含義）

同學們，你們知道，政治權利包括哪些權利嗎？請同學們看課本84頁，歸納一下行使政治權利的表現。（請學生討論后歸納發言）

師：從行使政治權利的表現中我們可以看出，政治權利包括選舉權和被選舉權、批評權、建議權、監督權、申訴、控告或檢舉的權利等，這些就是政治權利的內容。

（板書：政治權利的內容）

同學們，在這些權利之中，現在我們可以行使哪些權利呢？

生：建議權和監督權。

師：對。同學們，建議權和監督權是目前我們中學生能行使的一項重要的政 治權利。我們應該如何去行使這個建議權和監督權呢？請同學們看課本83頁的三個事例，然后分成三組討論，提出行使建議權和監督權的渠道，然后每組找出代表回答。

學生討論分析：

A組：交通堵塞，環境問題，可以勸阻，也可以想本地區的人大代表反映，也可以向有關部門反映。

B組：對于國家機關及其工作人員的失職行為，可以向有關部門舉報，也可以想媒體，包括電視、電臺、報社、網絡反映。

C組：對于發現的違法犯罪行為，可以通過寫舉報信、打電話、發電子郵件等方式向單位和有關部門舉報。

師：通過三個事例以及同學們的回答，同學們都知道了在什么情況下可以行使監督權和建議權了嗎？知道用什么渠道來反映了嗎？

（板書：公民行使建議權和監督權的渠道）

下面，請同學們翻到書本84頁，看看上面的四幅漫畫，判斷一下漫畫里的四種實行建議權和監督權的行為是否正確，分組討論后請同學回答。

生：第一幅和第四幅是通過正確的、合法的渠道來行使建議權和監督權的。而第二第三幅是非法的行為，第二幅通過寫大字報的方式來行使建議權和監督權，侵犯了他們的隱私權和名譽權，第三幅是聚眾鬧事，擾亂了國家機關的正常秩序，破壞了社會穩定，所以是非法的，不正確的。

師：同學們答得很好。所以，我們在投訴和舉報的時候，要注意：不能捏造、歪曲事實，一定要實事求是，以事實為依據，如實反映問題，必要時出示證據和各種材料證明，否則，不僅不能有效行使建議權和監督權，如果觸犯法律，還會受到法律的制裁?？傊?，要在法律允許的范圍內正確行使政治權利!

（板書：公民行使建議權和監督權的要求）

下面，請同學們看看我們身邊的同齡人是怎樣行使建議權和監督權的。武漢市將每年的6.19定為“宣傳環保,回收廢舊電池日”,這一回收日的確立,源于該市六中學生給市長的一封信。2006.6.2該市六中八年級(4)班學生根據他們對廢舊電池污染等12項環保問題所做的社會調查,誠懇致信市長王守海,建議全市分類回收和處理廢舊電池。6月19《長江日報》向市民公開發表了學生的來信和市長的批復,一周之內,武漢三鎮市民紛紛致電致信,為廢舊電池“安個家”出謀劃策。19日下午,涂勇副市長主持召開專題會議,針對學生的提議進行討論,市政府當即決定,將6月19定為回收廢舊電池活動日。

同學們，武漢六中的學生跟我們是同齡人，我們也應該和他們一樣應該關心 身邊的國家的大小事，行使建議權和監督權，積極參與政治生活，做我們國家的小主人。

公民參與政治生活，除了行使政治權利外，還要履行政治義務。所謂政治義務，是指憲法和法律規定的公民必須履行對國家、社會的責任。比如：遵守憲法和法律、維護國家統一和民族團結、服兵役和參加民兵組織等。

同學們平時都喜歡上網吧？上網的時候有沒有留意過我們國家地圖的完整性。（學生根據情況回答）我們來看幾幅圖片，看完后請同學們思考這些行為分別屬于什么樣的行為？會造成怎樣的后果？

（學生自由發言）地圖的不完整反映了國家領土不完整，而國家秘密被竊取，煽動民族分裂、破壞社會秩序的行為使國家安全受到威脅，而沒有國家的安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

（板書：維護國家安全）

那么請同學們回答一下，什么是國家安全？（板書：國家安全的含義）

生：國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等等。

師：那么，為什么要維護國家安全呢？

（板書：國家安全的重要性）

生：國家的安全關系到整個國家和民族的生死存亡。沒有國家安全，公民個人的安全也就無法得到保障。

師：請同學們閱讀教材85頁的材料，討論3分鐘后回答問題：如果是你，你會怎么選擇？為什么？

生：拒絕。這樣保護了工廠安全，保護工人們的利益，保守了國家秘密，履行了公民的義務，維護了國家安全。因為，國家機密事關國家安全，維護國家安全是每個公民應盡的義務。

師：同學們答得非常好。我們要以實際行動維護國家安全。我們再來看兩段材料，閱讀后回答：材料1、2與材料3的對比，表明中國公民亟待提高的是什么意識？

生：保守國家秘密、維護國家安全的意識。

履行維護國家安全的義務，我們應該從哪些方面做起呢？同學們討論3分鐘

（板書：怎樣維護國家安全）

學生討論后回答，總結履行維護國家安全義務的四點行動：

1、保守國家的秘密

2、發現危害國家安全的行為要及時向國家安全機關或公安機關報告

3、公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和協助

4、樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全。

同學們，讓我們行動起來，共同筑起一道堅固的維護國家安全的城墻！

課堂總結：通過這節課的學習，我們了解了公民享有的政治權利的內容、行使渠道以及如何正確行使公民的政治權利,進一步明確了維護國家安全是我們的義務,也是青少年熱愛祖國的具體體現。我們應依法行使政治權利,以實際行動維護國家安全,把依法參與政治生活落到實處。

板書設計：

（一）依法行使政治權利

1、政治權利的含義、內容

2、公民行使建議權、監督權的渠道和要求

（二）維護國家安全

1、國家安全的含義、重要性

2、怎樣維護國家安全

第五篇：依法參與政治生活教學反思

《依法參與政治生活》教學反思

3月5日下午，我在八（2）班上了《依法參與政治生活》一課，本課是人教版思想品德九年級第六課第三框內容。本框有《依法行使政治權利》、《維護國家安全：我們的政治義務》兩目。

本節重點在于培養學生對公民政治權利和義務的認識和理解，從而導向做一個負責任的好公民。因此在教學中多與實際生活相聯系，從學生的認知能力出發，充分運用案例教學法，使學生能夠執行統一。

本節課講的是依法參與政治生活，對于九年級的同學來說，這些問題并不很清楚。例如有的同學認為政治生活離我們很遠，行使政治權利、維護國家安全是大人的事，與自己無關，等等。為了幫助學生認識這些問題，我采用了實例和圖片的方式幫助學生分析，理解。這樣做有利于他們更好地關心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權利，自覺履行政治義務。

在上完這節課后，我明顯的感到時間不夠用。如果按照課本內容依次詳細教學，那我的教學進度就太慢了。同時我也感到課本中的有些事例不符合學生實際情況的。如果按照課本案例來講解有些太繁瑣，尤其是學生處理這些問題速度太慢，而且得出的結果和預期的有差距。根據這種現狀，我干脆刪去一些案例，自己選擇比較典型的，學生容易接受的，又比較直觀，容易理解的事例。其次，學生對政治權利的內容的理解模糊，教材敘述也不明確，老師上課也沒有具體結合生活實例加以釋疑。

最后在通過課堂練習將課本中的重難點鞏固并理論聯系實際。特別是實踐探究題更能夠培養依法正確行使建議、監督權等政治權利，提高參與政治生活的能力。這樣實際效果要好得多。