第一篇：政治生活：自覺參與教學設計

第三框 政治生活：自覺參與教學設計

主備:高一政治組

一．教學目標 1.知識目標

了解政治生活的內容以及怎樣有序地參與政治生活。2.能力目標

提高參與政治生活的實踐能力。3.情感、態度與價值觀

通過收集公民行使民主權利和親身參與政治生活的事例，培養學生關心社會和國家大事的意識，增強公民的責任感、權利意識與義務意識，激發參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養，自覺投身政治生活之中。二．教學重點、難點 1.政治生活的主要內容 2.參與政治生活的方式 三．教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。四．教學課時:1課時 五．教學過程

（一）情境導入：置身于政治生活

在下面的這組鏡頭中，我們可以看到，中學生正以不同的方式參與政治生活。多媒體展示四個鏡頭（見教材P11—12的一組鏡頭）

合作探究：根據四個鏡頭結合教材P12—14的內容，分組討論完成以下問題 1.這些中學生的行為有什么共同之處？ 2.你是如何看待政治生活的？

3.作為一名中學生，你認為應該怎樣參與政治生活？

（二）情境分析：當代中國公民的政治生活 我國政治生活的主要內容：

1、行使政治權利，履行政治性義務 ①地位：是我們政治生活的基本內容 ②為什么？

我國憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民必須履行的政治性義務。國家以法律規定并保護公民享有的圣神權利，公民有關心國家和社會、履行義務的責任。所以，行使政治權利，履行政治性義務，是我們政治生活的基本內容

2、參與社會公共管理活動－－重要內容

參與方式：A.自治組織和民主管理－村民自治、居民自治；B.參與、監督政府工作 如：西南交通大學、四川省人大代表張世昌教授在一份關于沱江污染事故的匯報材料上再次提出了四川省長應向全省群眾道歉的要求。沱江污染事件使至少100萬人受損失，造成直接經濟損失2億元。干嗎要省長道歉？他說：因為環境保護法講得很清楚，地方各級人民政府對轄區的環境質量問題負責，而地方各級政府實行的是首長負責制。網上評議政府、長沙地鐵票價聽眾會等都是參與、監督政府的工作。

3、參與社會主義民主政治建設——重要目標 怎樣建設？

最根本的就是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

4、關注我國在國際社會中的地位和作用 情境回歸：

（三）、我們總要參與

我們總會參與 探究活動：

請同學們閱讀教材P13頁圖表，分組討論，探究以下問題： 1.看了這張圖表，你有什么感受？

2.談談你參與政治生活的看法。（提示：為什么要參與？怎樣參與？）學生討論后，充分表達其觀點，再引導歸納總結。中學生怎樣參與政治生活？

1、明確政治生活的作用 政治生活與經濟生活、文化生活是相輔相成的。政治生活的內容更多地涉及社會公共管理和公共利益的問題。這些問題直接影響人民民主的實現程度，影響人民利益，也會影響我們的經濟生活、文化生活。我們要培養關心社會事務和國家大事的觀念，增強主人翁意識，自覺投身于政治生活之中。

2、需要學習政治知識

學習政治知識有助于提高辨別是非能力，堅持正確政治方向；有助于緊扣時代脈搏，開闊眼界；有助于樹立國家觀念，維護國家利益；有助于增強民主法制觀念培養公民意識；有助于提高參與政治生活的能力。

3、參與政治生活，貴在實踐 學生活動：

1．列舉同學們參加過的政治活動

2．你還知道有哪些方式參與政治生活？

小結：我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什么方式，重要的是參與，在實踐中才能不斷提高自己的政治素質和參與政治生活的能力。課堂鞏固

1、我國公民政治生活的基本內容是（C）A、參加社會公共管理活動 B、參加社會主義民主政治建設 C、行使政治權利，履行政治性義務 D、關注我國在國際社會中的地位和作用

2.長江三角洲是我國基層民主建設發展較快的地區之一，當地的“民主懇談會”是基層政府就重大政策和建設規模等為體征詢群眾意見的新舉措。在這種場合中，群眾行使的政治權利和自由是(C)A選舉權 B集會自由 C監督權 D行政申訴權

3、某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座文物價值的古建筑．幾名中學生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建筑．這體現了我們政治生活的內容是（Ｂ）Ａ．行使政治權利，履行政治性義務 Ｂ．參與社會公共管理活動

Ｃ．參加社會主義民主政治的建設

Ｄ．關注我國在國際社會中的地位和作用

解析：幾名中學生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議，參與政府民主決策，行使民主監督是政治生活的重要內容。屬于參加公共管理活動。

4.材料一：他是一名中學生，一次在網吧的游戲中，發現某國生產的游戲有嚴重危害中國人民族尊嚴的內容，他立即呼吁同伴拒絕使用，并向有關單位舉報。材料二：某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座文物價值的古建筑．幾名中學生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建筑．市政府請專家論證后，采納了他們的建議。

（1）他們的行為屬于政治生活的什么內容？

（2）作為一名中學生，你認為應該怎樣參與政治生活？ 參考：

材料一的行為屬于履行政治性義務。維護國家榮譽、國家利益是公民應盡的職責 材料二的行為屬于參加公共管理活動。參與政府民主決策，行使民主監督是政治生活的重要內容。

作業：1.討論中學生可以通過哪些方式積極參與政治生活。2.收集兩條關于我國民主選舉的新聞 六.板書設計

七．教學反思

第二篇：政治生活：自覺參與教學設計

第三框 政治生活：自覺參與教學設計

一．教學目標 1.知識目標

了解政治生活的內容以及怎樣有序地參與政治生活。2.能力目標

提高參與政治生活的實踐能力。3.情感、態度與價值觀

通過收集公民行使民主權利和親身參與政治生活的事例，培養學生關心社會和國家大事的意識，增強公民的責任感、權利意識與義務意識，激發參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養，自覺投身政治生活之中。二．教學重點、難點 1.政治生活的主要內容 2.參與政治生活的方式 三．教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。四．教學課時:1課時 五．教學過程

（一）情境導入：置身于政治生活

在下面的這組鏡頭中，我們可以看到，中學生正以不同的方式參與政治生活。多媒體展示四個鏡頭（見教材P11—12的一組鏡頭）

合作探究：根據四個鏡頭結合教材P12—14的內容，分組討論完成以下問題 1.這些中學生的行為有什么共同之處？

這些中學生都以熱情的態度、以不同的方式積極參與政治生活。

2.你是如何看待政治生活的？

3.作為一名中學生，你認為應該怎樣參與政治生活？

（二）情境分析：當代中國公民的政治生活 我國政治生活的主要內容：

1、行使政治權利，履行政治性義務 ①地位：是我們政治生活的基本內容 ②為什么？

我國憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時也規定了公民必須履行的政治性義務。國家以法律規定并保護公民享有的圣神權利，公民有關心國家和社會、履行義務的責任。所以，行使政治權利，履行政治性義務，是我們政治生活的基本內容

110已成為公安機關密切聯系群眾的窗口。但是，由于一些群眾事事都找110，以至于經常把一些買菜購物、吃喝拉撒睡等家庭瑣事，以及部分需要向政府其他部門反映的事兒也向110報警，更有個別人打110電話進行無端騷擾、消遣、尋開心導致部分地方的110不堪重負，以致真正需要的人不能夠得到及時幫助。

材料中這些群眾違背了什么？在行使權利的同時沒有履行自己的義務，給公安增添許多困擾。甚至擾亂了社會秩序。

材料中圖片體現了政治生活的哪些內容？

2、參與社會公共管理活動－－重要內容 參與方式：A.自治組織和民主管理－村民自治、居民自治；B.參與、監督政府工作 我國有農村村民自治和誠實居民自治等基層群眾自治組織和民主管理制度。由政府對社會進行管理，提供各種公共服務，我國的政府為人民服務，對人民負責，受人民監督。基層群眾自治組織和民主管理，政府工作的改進和決策的完善，都有賴于人民群眾的廣泛參與和有效監督。所以，我們要積極參與社會公共管理活動。如：西南交通大學、四川省人大代表張世昌教授在一份關于沱江污染事故的匯報材料上再次提出了四川省長應向全省群眾道歉的要求。沱江污染事件使至少100萬人受損失，造成直接經濟損失2億元。干嗎要省長道歉？他說：因為環境保護法講得很清楚，地方各級人民政府對轄區的環境質量問題負責，而地方各級政府實行的是首長負責制。網上評議政府、長沙地鐵票價聽眾會等都是參與、監督政府的工作。

村民自治是廣大農民直接行使民主權利，依法辦理自己的事情，實行自我管理、自我教育、自我服務的一項基本制度。已成為在農村擴大基層民主和提高農村治理水平的一種有效方式。

城市居民委員會是城市居民實現自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，是在城市基層實現直接民主的重要形式。

學者、市民參與民主政治建設，講到民主政治，不由讓我想起了一個反面例子，材料：官方媒體于2013年12月28日公布了一項極為龐大的賄選丑聞案件。據報道，湖南衡陽2012到2013年初的一次省人大代表選舉存在嚴重賄選行為，56名當選的省人大代表送錢拉票涉及近600人受賄涉案金額更高達1.1億多元。截止目前，56名賄選者為此確認當選無效，512名受賄者辭職。湖南省委聲稱這是對社會主義民主政治的挑戰。習主席感慨道“共產黨都到哪里去了”。

3、參與社會主義民主政治建設——重要目標

民主政治，是憑借公共權力，和平的管理沖突，建立秩序，并實現平等、自由、人民主權等價值理念的方式和過程。民主政治的核心內涵有以下三個方面： 第一，選舉。現代民主政治生活的典型方式是代議制，即民眾無法直接掌握和管理政權，只能選擇民眾中的少數精英分子代行權利。因此，選舉領導人是民主政治的第一個核心內涵。民主政治中的選舉，必須滿足三個條件。首先是自由選舉，保障選舉人的自由意志，不允許以任何方式強迫選舉人。其次，定期更換領導人。再次，選舉必須是選擇行為，即選舉人在兩個以上候選人中選擇一個。只有一個候選人的選舉，只是推舉或擁戴行為，而不是真正意義上的選舉。這就意味著，兩名以上的候選人必須競爭同一個職位，選民從中選擇一名候選人。總之，選舉是體現“主權在民原理”的最為重要的環節。湖南衡陽賄選案已經明顯的背離了民主政治的軌道，挑戰了真正為人民服務的共產黨的底線。

民主是社會主義的本質屬性和內在要求。發展社會主義民主政治是社會主義現代化建設的重要目標。發展社會主義民主政治是社會主義現代化建設的重要目標。怎樣建設？

最根本的就是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

材料

網站地圖在臺灣地區的標識上存在重大錯誤。地圖上，用來標注中國的“CHINA”與標注臺灣地區的“TAIWAN”這兩個名稱所采用的字體、字號和顏色等竟完全一致，且“TAIWAN”在字號上明顯比海峽對岸的福建省標識“FUJIAN”大許多。這使閱讀者感覺“CHINA”與“TAIWAN”所指區域分別隸屬于兩個對等的政區。這其實就是割裂了大陸和臺灣一個中國的原則。而作為一名中學生，我們應當“身在校園，心系天下”，自覺維護我國的國家利益。

4、關注我國在國際社會中的地位和作用

情境回歸：

（三）、我們總要參與

我們總會參與 探究活動：

請同學們閱讀教材P13頁圖表，分組討論，探究以下問題： 1.看了這張圖表，你有什么感受？

2.談談你參與政治生活的看法。（提示：為什么要參與？怎樣參與？）學生討論后，充分表達其觀點，再引導歸納總結。

——政治和每個人的生活都息息相關，每個人都置身于經濟、政治、文化三位一體的社會生活中。回避政治、不問政治，幻想超脫（脫離）政治，在理論上是錯誤的，實踐上也是根本行不通的。

中學生怎樣參與政治生活？

1、明確政治生活的作用

政治生活與經濟生活、文化生活是相輔相成的。政治生活的內容更多地涉及社會公共管理和公共利益的問題。這些問題直接影響人民民主的實現程度，影響人民利益，也會影響我們的經濟生活、文化生活。我們要培養關心社會事務和國家大事的觀念，增強主人翁意識，自覺投身于政治生活之中。

材料： 國務院前總理溫家寶簽署國務院令公布施行《國有土地上房屋征收與補償條例》，明確這些法律的制定意義，利用這些來維護自身的合法權益。

2、需要學習政治知識（馬克思主義，鄧小平理論，三個代表，科學發展觀等等）

學習政治知識有助于提高辨別是非能力，堅持正確政治方向；有助于緊扣時代脈搏，開闊眼界；有助于樹立國家觀念，維護國家利益；有助于增強民主法制觀念培養公民意識；有助于提高參與政治生活的能力。

2、參與政治生活，貴在實踐 比如共青團員向人大代表、政協委員反映問題，北京中學生參與起草哥本哈根氣候大會“學生宣言”

學生活動：

1．列舉同學們參加過的政治活動

2．你還知道有哪些方式參與政治生活？

小結：我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什么方式，重要的是參與，在實踐中才能不斷提高自己的政治素質和參與政治生活的能力。

第三篇：政治生活自覺參與教案

政治生活：自覺參與

新課標要求

（一）知識目標

1、識記公民政治生活的主要內容。

2、正確理解中學生參與政治生活問題。

3、運用所學知識說明分析參與政治生活的方式。

（二）能力目標

從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯系實際能力和從現象到本質的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過學習體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。★教學重點

政治生活的主要內容，參與政治生活的方式。★教學難點

參與政治生活的方式。★教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。★教學建議

本框題涉及的實際生活內容較多，建議教師多采用具體材料、數據等輔助學習、理解，教學內容以學生自讀、思考、討論為主。★教學過程

（一）引入新課

前面我們學習了我國的國家性質，我國公民的政治權利和義務以及參與政治生活的方式等問題。作為中學生應該怎樣對待政治生活呢？

（二）進行新課 自覺置身于政治生活

教師活動：指導學生仔細閱讀教材第12頁材料，同時思考所提出的問題。學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：這些中學生以熱情的態度，不同的方式積極參與政治生活。作為新時代的中學生積極參與政治生活就要關心國家大事和社會事務，學習政治知識提高政治素質，以不同的方式積極參與政治生活。

二、我國政治生活的主要內容

教師活動：引導學生閱讀教材第12－13頁內容，說明當代中國人的政治生活有哪些主要內容？

1、行使政治權利，履行政治性義務

從個人生活的內容來看，我們具備參與政治生活的條件。憲法賦予了公民廣泛的政治權利和自由，同時規定了必須履行的政治義務，國家以法律形式保護公民的民主權利。因此，依法行使權利，履行義務，應該成為我們政治生活的基本內容。

2、參與社會公共管理活動

從社會公共管理來看，我國有農村村民自治和城市居民自治等基層自治組織及管理制度，有政府對社會的管理服務。政府工作的改進，決策的完善，政風的廉潔，效率的提高，都有賴于人民群眾的廣泛參與和監督。因此，積極參與社會公共事務的管理活動，是我們重要的政治生活內容。

3、參加社會主義政治文明建設

建設社會主義政治文明，最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的統一，是區別于資本主義政治文明的本質特征。參加社會主義政治文明建設，發展社會主義民主政治，是我們政治生活的有機構成部分。

4、關注我國在國際社會中的地位和作用

在當代激烈的國際競爭中，我國面臨著難得的歷史機遇，也應對著嚴峻的挑戰。關心國家的前途和命運，維護國家利益，關注我國的國際地位和作用，維護世界和平與發展，也是我們政治生活的一部分內容。

三、中學生怎樣參與政治生活

教師活動：請同學們閱讀教材P13頁圖表，思考所提的問題。學生活動：閱讀課本，積極思考。

1、明確政治生活的作用

政治生活與經濟生活、文化生活是相輔相成的。政治生活直接影響人民民主的實現程度，影響人民利益，也會影響我們的經濟生活、文化生活。必須關心國家大事，增強主人翁意識，自覺投身于政治生活之中。

2、學習有關政治知識

學習政治知識有助于提高辨別是非能力，堅持正確政治方向；有助于緊扣時代脈搏，開闊眼界；有助于樹立國家觀念，維護國家利益；有助于增強民主法制觀念培養公民意識；有助于提高參與政治生活的能力。

3、參與政治生活，貴在實踐

教師活動：同學們參加過什么政治活動？你還知道有哪些可以參與的政治活動？ 學生活動：積極思考。

我國公民參與政治生活的方式多種多樣，無論什么方式，重要的是參與，在實踐中才能才能不斷提高自己的政治素質和參與政治生活的能力。

（三）課堂總結、點評

本節內容講述了我國的政治生活的主要內容和中學生參與政治生活的方式、途徑，這對我們今后提高自身政治素質，增強參與政治生活的能力等，證明了奮斗方向。

（四）實例探究

［例1］許多地區和部門在推行政務公開活動中，創造出公開監督、執行公示、公民評議等一些較好的辦法。這些辦法（）A． 表明政府堅持依法治國原則 B．表明國家機關堅持對人民負責原則 C． 國家性質是由統治階級的性質決定的 D． 能夠從根本上解決腐敗問題 答案：B

［例2］發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是

（）A．堅持黨的領導

B．堅持人民當家作主

C．堅持依法治國

D．堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的統一 答案：D ［例3］有人說：“政治是政府的事，與我無關，參與不參與無所謂。”對這一觀點的理解不正確地是（）

A．錯誤，政治與每個人的利益息息相關

B．錯誤，這樣必然損害全體人民的利益 C．錯誤，這是缺乏主人翁責任感的表現

D．正確，因為公民有自己的自由 答案：D

［例4］ 中學生參與政治生活有助于：（1）堅持正確的政治方向（2）提高參與政治生活的能力（3）維護國家利益（4）增強民主法制觀念，培養公民意識（）

A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）答案 D 課余作業

討論中學生可以通過哪些方式積極參與政治生活。教學體會

本節學習的有關知識，涉及的學生實際生活內容較多，教學內容以學生自讀、思考、討論為主，引導學生思考、理解。教學中注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關生活現象中明白有關道理。

第四篇：自覺參與政治生活導學案

安化一中政治高效課堂導學案編制人：高順杰 審核人：_______領導簽字編號:____ 時間：年月日小組：______姓名：______組內評價：____ 教師評價：____

第一課第三框 政治生活：自覺參與

【學習目標】

（一）知識目標

1．識記公民政治生活的主要內容。2．正確理解中學生參與政治生活問題。3．運用所學知識說明分析參與政治生活的方式。

（二）能力目標

從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯系實際能力和從現象到本質的能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過學習體會社會主義制度的優越性，激發愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。

預習案

使用說明與學法指導：

1.依據預習案通讀教材進行知識梳理；勾畫課本P11-14并寫上提示語、標注序號；熟記基礎知識。2.完成預習自測題目：簡要進行書面作答。3.將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。4.限時20分，獨立完成。舊知回顧

1．我國公民有哪些權利和義務？

2．參與政治生活，需要把握那些基本原則？

教材助讀

一、當代中國公民的政治生活

1．當代中國人的政治生活的主要內容

（1）——政治生活的基本內容（2）（3）（4）

2．我國政府是為人民服務，對，受人民監督的政府。

3、發展社會主義民主政治，必須堅持黨的領導，和依法治國有機統一。

二、我們總要參與我們總會參與 怎樣參與政治生活？

1．正確參與政治生活，必須明確政治生活的作用；學習政治知識；貴在。

2、在我國，公民參與政治生活的方式和渠道是多種多樣的。例如：參加民主選舉，參與、民主管理、民主監督活動、參加政治社團活動等。預習自測

1、我們政治生活的基本內容是（）

A、參加社會公共管理活動 B、參加社會主義政治文明建設 C、行使政治權利，履行政治性義務

D、關注我國在國際社會中的地位和作用

2、發展社會主義民主政治，必須（）

A.崇尚民主與法制

B.堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一C.國家、集體和個人利益在根本上是一致的 D.我國政府是人民意志和人民利益的捍衛者

3、作為中學生，我們可以采取下列哪些方式積極參與政治生活

①每位同學都積極行使選舉權和被選舉權，參與選舉活動②參加網上評議政府的活動

③參加擁軍優屬、擁政愛民的雙擁活動

④參加居住地的居委會、村民委員會的管理活動

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

4、某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座文物價值的古建筑．幾名中學生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議．這體現了我們政治生活的內容是 Ａ．行使政治權利，履行政治性義務 Ｂ．參與社會公共管理活動

Ｃ．參加社會主義民主政治的建設

Ｄ．關注我國在國際社會中的地位和作用

5、下列關于中學生對待政治活動的說法正確的是()

A、政治活動與中學生息息相關，因此，中學生的主要任務是參加政治活動； B、政治活動與中學生息息相關，因此，要自覺參與政治生活； C、政治是政府公務員的事，與中學生關系不大； D、我準備從事技術類工作，懂不懂政治沒有關系

6、無論是北京奧運會、廣州亞運會，還是上海世博會，我們都能看到志愿者們忙碌的身影，他們以自己的行動贏得了社會各方的廣泛贊譽。這表明（）

A、國家利益高于一切

B、公民理當先履行義務，然后才能享受權利 C、社會公共生活需要公民主動參與，重在實踐 D、公民積極行使自己的基本政治權利是愛國的表現

7、中學生參與政治生活有助于：（）

（1）堅持正確的政治方向（2）提高參與政治生活的能力（3）自覺地維護國家利益（4）增強公民意識，樹立社會主主義民主法治、自由平等、公平正義的理念

A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）我的疑惑

探究案

探究一：

中學生參與政治生活的4組鏡頭，材料參見課本P11-1

2(1)這些中學生的行為有什么共同之處?

(2)你是如何看待政治生活的？

(3)作為一名中學生，你認為應該怎樣參與政治生活?

探究二：

關于“中學生如何對待政治生活”問卷調查分析，參見課本P13(1)看了這張圖表，你有什么感受?

（2）談談你對參與政治生活的看法。

訓練案

1、作為一個有理想、有責任的青年學生應積極參與政治生活。小鋒今年16周歲，他可以參與的政治生活有（）

①就學生交通安全問題向公安機關提出建議②向居委會反映社區環境衛生問題③參加基層人大代表的選舉④參加教育局舉辦的教育收費聽證會

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

2、任何人都離不開政治生活，因此，我們應當以熱情的態度參與政治生活。我們中學生參與政治生活

①必須明確政治生活的作用 ②需要學習和懂得政治知識 ③要重視政治生活實踐 ④把權利與義務完全統一起來（）

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④3．下列活動屬于公民參與社會公共管理活動的是()

A．參加黨代會

B．人大代表參加人民代表大會召開的會議

C．政府召開聽證會，讓人民群眾就有關公眾問題提出建議 D．政府成員下基層調查水污染問題

4．大多數同學認為“政治與我息息相關，要主動參與政治生活。”這說明()

①他們認識到參與政治生活的作用，政治生活涉及每個人的切身利益 ②他們具有主人翁意識，關注政治生活

③他們具有較強的公民責任感、權利意識和義務意識 ④他們堅持個人利益和國家利益相結合的原則

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．要想使每個同學都能積極參與政治生活，需要()

①明確參與政治生活的重要意義 ②培養關心社會事務和國家大事的觀念 ③增強公民的責任意識、權利意識和義務意識

④通過實踐激發參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養 A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

材料一：他是一名中學生，一次在網吧游戲中，發現某國生產的游戲有嚴重危害中華民族尊嚴的內容，他立即呼吁同伴拒絕使用，并向有關單位舉報。

材料二：某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座文物價值的古建筑．幾名中學生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議．市政府請專家論證后，采納了他們的建議。

6、他們的行為分別屬于政治生活的什么內容？

第五篇：《依法參與政治生活》教學設計

《依法參與政治生活》教學設計

九年級思想品德 第六課 第三框《依法參與政治生活》

教學目標：

1、知識目標：公民享有政治權利的內容，行使建議權、監督權的渠道；要依法行使自己的建議權和監督權；要履行維護國家安全的政治義務。

2、能力目標：依法正確行使建議權、監督權等政治權利，提高參與政治生活的能力；自覺履行公民的政治義務，樹立國家安全意識，維護國家安全。

3、情感態度價值觀目標：樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全。

教材分析： 本框由兩目組成：

第一目：“依法行使政治權利”。通過活動的導入，分別介紹了我國公民享有廣泛的政治權利，公民建議權、監督權的內容，公民行使建議權、監督權的渠道以及怎樣正確行使建議權、監督權。

第二目：“維護國家安全：我們的政治義務”，首先通過一個真實的故事，說明維護國家安全是我們的政治義務；再通過小民的故事說明保守國家秘密是每個公民應盡的義務，每個公民都要樹立國家安全意識。

學生情況分析：

學生容易產生政治生活離自己很遙遠的錯誤認識，面對社會生活中的問題，他們認為自己年齡還小，無權過問，也無能力過問。他們參與政治生活的積極性不高。教學重難點：

1、公民建議權、監督權的內容和行使的渠道；（重點）

2、依法法正確行使建議權、監督權；（重、難點）

3、我們要維護國家安全。（重、難點）

教學方法：

案例分析法，表演法，討論法，歸納法、活動探究法、情景教學法等。教學理念：

1、積極面向學生豐富多彩的校園生活實際和社會生活實際，圍繞學生生活中存在的問題，引導學生正確行使建議權、監督權等政治權利，自覺履行維護國家安全的政治義務。

2、發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，構建平等、民主、和諧的師生關系，使學生在活動中感悟政治生活就在我們身邊。

3、注重學生的情感體驗和道德實踐，培養學生的法律意識和愛國情感。

教學手段：多媒體輔助教學

教學準備：

教師準備：熟悉教材，整合各種教學資源，制作符合本校學生實際的教學課件，了解學生學習中可能存在的問題。

學生準備：學生搜集資料，探討我國公民享有的政治權利和必須履行的政治義務；找一幅中國地圖；復習八年級下冊第一單元。教學過程：

本框知識要點：（板書設計）依法參與政治生活

一、依法行使政治權利

1、我國公民享有廣泛的政治權利

（1）什么是政治權利？（2）我國公民享有廣泛的政治權利。

2、公民建議權、監督權的內容

3、公民行使建議權、監督權的渠道

4、公民行使建議權、監督權的意義

5、要依法正確行使監督權等政治權利。

二、維護國家安全

1、維護國家安全是我們的政治義務

（1）什么是國家安全？（2）國家安全的重要性。

2、保守國家秘密是每個公民應盡的義務

3、樹立國家安全意識

教學反思：