第一篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

《中國教育改革和發(fā)展綱要》上指出：?發(fā)展基礎(chǔ)教育，必須繼續(xù)改善辦學(xué)條件，逐步實現(xiàn)標(biāo)準化。中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展，辦出各學(xué)校的特色?。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢。為此，我校根據(jù)當(dāng)前教育改革發(fā)展的趨勢，結(jié)合學(xué)校自身特點致力追求?書聲瑯瑯，琴聲悠揚?的辦學(xué)境界，為此特制訂西榮小學(xué)《特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

一、學(xué)校發(fā)展背景分析

（一）外部背景分析：

1、所在轄區(qū)情況：西榮村地處晉中市中部，距縣城10公里，2500余人。這里緊鄰太原，是開發(fā)規(guī)劃要地。

2、學(xué)生情況：學(xué)生大部分來源于本村，有一部分是來自貧困縣的移民，有極少數(shù)是外地來的務(wù)工子女。由于學(xué)生來源大多來自農(nóng)村，所接受的家庭背景、家長素質(zhì)、所受的家庭教育水平存在較大差異，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來一定的挑戰(zhàn)。

（二）內(nèi)部背景分析：

1、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢：

（1）有一支腳踏實地，樂于奉獻的教師隊伍。學(xué)校本著?教師是學(xué)校的支柱?這一思想，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知識結(jié)構(gòu)比較合理的教師隊伍。全校有12名教職工，有12名專任教師，其中小學(xué)高級教師4人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，全體教師心態(tài)穩(wěn)定、關(guān)系融洽，正以踏實、嚴謹?shù)木瘢燎诟旁诮虒W(xué)第一線。

（2）形成了一套切實可行的管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作踏實，嚴以律己，注重學(xué)校管理的科學(xué)性和規(guī)范性，已形成一個良性循環(huán)的局面。學(xué)校有一整套科學(xué)、規(guī)范的管理制度，有良好的激勵機制，各項工作能規(guī)范有序地進行，能保障德、智、體、美教育的全面貫徹落實。

（3）特色項目建設(shè)初露端倪。近二年，學(xué)校尊上級?體藝2+1?指示把藝術(shù)教育作為特色品牌建設(shè)的突破口，堅持普及與提高并重、課內(nèi)與課外相結(jié)合、因地制宜開展活動，經(jīng)過近兩年的努力，取得了可喜的成績，開了?舞蹈隊、書法組、葫蘆絲組?社會聲譽得以不斷提升。全校涌現(xiàn)出具有書法、美術(shù)、器樂、等方面的特長生，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校的校園文化建設(shè)、德育教育經(jīng)驗、綜合實踐教育得到了很好的發(fā)展。

2、特色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)

（1）藝術(shù)教育專業(yè)設(shè)備情況：我們的新校與2012.9.建成，學(xué)校配置有一個綜合室（供音樂、美術(shù)專用）薄弱校改造配備了鋼琴一架，軍樂鼓1套，石膏像1套，寫生臺2套，國畫材料2套，畫架 30套等。

（2）藝術(shù)教育師資情況：在西榮小學(xué)，有著一批可敬、可愛的老教師，他們雖說不是專業(yè)的音美教師，但工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，是我們學(xué)校的的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力；中年教師年富力強、經(jīng)驗豐富，象冀玉珍、衛(wèi)瑾、戎紅梅、李秀萍是學(xué)校的中流砥柱；青年教師更是學(xué)校的生力軍，也是西榮小學(xué)的未來和希望。

藝術(shù)教育特色項目師資情況：

（4）學(xué)校藝術(shù)教育初見起色：

西榮小學(xué)的藝術(shù)教育活動通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的努力，剛有起色，學(xué)校成立了葫蘆絲組、舞蹈隊、繪畫組、書法組藝術(shù)社團，我校沒有專業(yè)老師輔導(dǎo)，就聘請外校的專業(yè)老師來輔導(dǎo)，藝術(shù)教師們抓緊排練活動。我相信在不久的將來會大見成效的。在藝術(shù)教育這塊領(lǐng)地上，不僅抓好特色項目的建設(shè)，并做到了以點帶面的普及工作，使學(xué)校充滿藝術(shù)的氛圍，使每個學(xué)生獲得了藝術(shù)的熏陶。

二、藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

1．建立學(xué)校藝術(shù)教育管理機構(gòu)，確立專項目標(biāo)，確定專人負責(zé)，促進學(xué)校藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化發(fā)展。

2．把握特點，找準特色。重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實到每位學(xué)生，在普及的基礎(chǔ)上探求學(xué)校藝術(shù)教育的亮點。本著前瞻性的理念和眼力，思考藝術(shù)教育的未來趨向和學(xué)校特點等問題，確立學(xué)校的藝術(shù)教育特色：以?葫蘆絲隊?為龍頭，帶動其他藝術(shù)活動項目齊頭并進，全面開花。

3．第一年確立?藝術(shù)社團?活動品牌，制訂學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃；第二年開發(fā)?舞蹈隊?、?繪畫組?、?書法組?校本課程，創(chuàng)區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校；第三年實現(xiàn)具有本校特色的特色教育管理體系，爭創(chuàng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校。

4．拓寬學(xué)校藝術(shù)活動渠道，搞好每年一次的?藝術(shù)節(jié)?、逐年積淀，形成具有明顯本校特色的藝術(shù)優(yōu)勢。

5．加強學(xué)校藝術(shù)師資隊伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，搭建多種舞臺，為他們的成長創(chuàng)造條件。搞好師資人員儲備，提高師資專業(yè)技術(shù)水平，并注重學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代媒體技術(shù)的整合，提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教育師資隊伍。

（二）分學(xué)年目標(biāo) 2014學(xué)年目標(biāo)：

1、全面深入構(gòu)建?西榮小學(xué)?藝術(shù)教育特色品牌，全面打造?書聲瑯瑯，琴聲悠揚?辦學(xué)境界。

2、扎實開展?西榮小學(xué)?藝術(shù)社團活動。2015學(xué)年目標(biāo)：

1、有計劃、有目標(biāo)、有針對性開展各類?西榮小學(xué)?品牌提煉活動，形成較好的社會效應(yīng)。

2?西榮小學(xué)?社團建設(shè)與實踐活動進行有效整合，提升社團活動品質(zhì)。

3、組織申報區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校。

4、初步制定學(xué)校《藝術(shù)教育考級手冊》。2016學(xué)年目標(biāo)：

1、爭取申報市藝術(shù)教育特色學(xué)校。

2、逐步完善學(xué)校《藝術(shù)教育考級手冊》，建立有效的評價制度，推進素質(zhì)教育。

3、以學(xué)校為單位承辦藝術(shù)教育成果展。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

西榮小學(xué)

2014.3.

第二篇：特色學(xué)校建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

廬江縣希望小學(xué) 特色學(xué)校建設(shè)三年規(guī)劃

（2018·9--2021·12）

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，扎實推進我校教育改革和發(fā)展，以優(yōu)勢項目——特色項目——特色學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)為發(fā)展思路，以實現(xiàn)學(xué)校個性化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教育優(yōu)勢，遵循教育規(guī)律，努力探索學(xué)校辦學(xué)工作新理念、新途徑、新方法，形成本學(xué)特色的發(fā)展機制，增強學(xué)校的知名度和影響力，推動學(xué)校規(guī)范發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、特色發(fā)展。

一、學(xué)校概況

廬江縣希望小學(xué)位于中國最美村鎮(zhèn)的安徽省廬江縣湯池鎮(zhèn)迎河街，學(xué)校的前身是湯池小學(xué)（學(xué)校始建于1926年），并幾經(jīng)易名，數(shù)遷校址。于1992年11月在上海造幣廠的捐資帶動下，改擴建為“廬江縣希望小學(xué)”，校名由時任安徽省委書記盧榮景題寫。現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人（含幼兒園375名幼兒），分32個教學(xué)班和7個幼兒教學(xué)班。

在職教師64人（其中有安徽省特級教師3人，中學(xué)高級教師5人，合肥市名師工作室首席名師1人，市學(xué)科帶頭人4人，骨干教師5人。專任教師合格率達到100％（其中本科學(xué)歷5人、專科學(xué)歷52人）。教師中獲省級以上表彰的達8人次，市級以上表彰的有3人次，有安徽省省級課題鑒定專家評委庫成員2人，現(xiàn)任教師中有市級教壇新星各1人，縣教學(xué)能手8人，并有七人次先后獲縣課堂教學(xué)評優(yōu)一、二等獎，有一位教師的新課程教材典型課例教學(xué)光盤兩次在全省推廣。

學(xué)校立足校本培訓(xùn)，重教研、抓科研，先后承擔(dān)一項全國小語會課題和一項全國教師基金會課題，三項國家重點課題的子課題、五項省級課題、六項市級課題的實驗工作，有三項課題實驗成果分別榮獲全國優(yōu)秀實驗成果評選“特等優(yōu)秀”和全國“十一五”優(yōu)秀實驗成果評選一等獎以及安徽省第五屆優(yōu)秀教育科研成果評比二等獎。教師中有100余篇教育教學(xué)論文先后在《語文教學(xué)通訊》等省級以上報刊發(fā)表，并有數(shù)十篇論文省、市級評比中獲一、二、三等獎。

我校先后榮獲“全國模范希望小學(xué)”。安徽省“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“勞動技術(shù)（教育）先進學(xué)校”、“省安全文明小區(qū)示范點”、“省家教名校”、省關(guān)心下一代單位；巢湖市“首屆文明單位”，市、縣“示范學(xué)校”，市“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”和合肥市語言文字規(guī)范化先進集體、義務(wù)教育課程改革先進單位等榮譽稱號。

二、學(xué)校理念

我校以“尚德、博學(xué)、勤勉、多思”作為校訓(xùn)，始終堅持“ ”為辦學(xué)目標(biāo)，建立“領(lǐng)導(dǎo)政德、教師師德、學(xué)生品德”三德體系，堅持“教人求真、學(xué)做真人”，“希望，感恩，做更好的自己”的理念，突出“名師立校、科研興校”的學(xué)校特色，著力打造具有農(nóng)村教育和希望小學(xué)特色的示范學(xué)校。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展長遠目標(biāo)：希望·感恩，做更好的自己

近三年發(fā)展目標(biāo)：關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、心理健康、勤奮自立。

2、教師發(fā)展長遠目標(biāo)：教人求真、學(xué)做真人

近三年發(fā)展目標(biāo)：自主表現(xiàn)人的獨立、主動、自治和創(chuàng)造。發(fā)展體現(xiàn)在生命境界的提升、智慧的增長、才能的提高。

3、學(xué)校發(fā)展長遠目標(biāo)：名師立校、科研興校

近三年發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生成長的樂園，給學(xué)生一個美好的未來；把學(xué)校建設(shè)成為教師成長的沃土，讓教師在培養(yǎng)學(xué)生中發(fā)展自己，實現(xiàn)人生價值；是學(xué)校成為師生共同發(fā)展的場所。

四、重點任務(wù)

1、特色內(nèi)涵豐富和發(fā)展

制定了教育科研為特色學(xué)校創(chuàng)建的措施，包括：以理念引導(dǎo)行動,以理論指導(dǎo)實踐；發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課改帶頭作用，賦予教師課程改革探索權(quán)力；編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)期課程改革計劃，實現(xiàn)課程改革立體化；多舉措培育亮點項目，以亮點項目促特色創(chuàng)建；拓展校本課程領(lǐng)域，積極開發(fā)校本教材；設(shè)立“名師工作室”，充分發(fā)揮省、市 “名師”的引領(lǐng)和示范作用；深化校本評價制度改革，以教育行為轉(zhuǎn)變促特色創(chuàng)建。

我校先后榮獲全國縱橫信息化學(xué)習(xí)研究實驗先行示范學(xué)校，廬江縣安全管理示范學(xué)校，廬江縣“巾幗文明崗”，廬江縣學(xué)生路隊先進單位，第四屆廬江縣少兒書信文化活動組織獎，廬江縣廣播體操比賽二等獎，湯池鎮(zhèn)綜治先進單位。陳流老師輔導(dǎo)學(xué)生在縱橫輸入大賽中火全國一等獎，孫慧玲老師獲得安徽省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，何金萍獲市學(xué)科帶頭人市優(yōu)秀教師，并被評為廬江縣教育新聞人物，嚴中文老師被評為市骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生在紅色經(jīng)典誦讀大賽中獲得二等獎。凌瀟瀟同學(xué)獲全國“天才杯”少兒大賽一等獎，黃昆獲縣講紅色故事比賽三等獎，何鑄成在縣交通演講大賽獲二等獎，在書香校園課外閱讀大賽中，我校多名學(xué)生獲得一二三等獎；師生在報刊上公開發(fā)表的論文習(xí)作四十多篇。我校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)的舞蹈、中國象棋、跳棋、軟硬筆書法、剪紙、縱橫輸入興趣班等活動班，工作扎實，活動規(guī)范；我校還開展書信大賽，經(jīng)典閱讀，遠足磨練意志等活動，這些舉措和活動，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進了學(xué)校向特色方向發(fā)展。我校在廬江縣縣委組織部和文明委聯(lián)合舉辦的“中華紅色誦讀展示大賽”二等獎，“縱橫信息”興趣活動小組學(xué)員應(yīng)邀到北京、廣州、香港交流學(xué)習(xí)。

我們深知，只有使學(xué)校的德育工作、教科研工作等各方面工作趨向最優(yōu)化，充分發(fā)揮“人”的作用，調(diào)動各方面的積極性，努力提高工作、學(xué)習(xí)效率，才能打造出有示范意義的特色學(xué)校。

2、課程建設(shè)

結(jié)合我校的實際情況，開展系列以“創(chuàng)新”為專題的教育活動：（1）“我是創(chuàng)新小能手”手抄報評比活動：

豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和陶冶審美情操，留心觀察植物生長，感受勞動給自己帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的勞動意識。學(xué)校按時組織“我是創(chuàng)新小能手”為主題的手抄報比賽。

（2）觀察筆記：

由班主任通過集體指導(dǎo)、典型示范、個別輔導(dǎo)等形式，對學(xué)生勞動實踐中碰到的有關(guān)技能操作、基本知識作精心講解；通過學(xué)生勞動實踐與操作，等勞動實踐活動結(jié)束后，學(xué)生要填寫勞動實踐卡片，并作好相應(yīng)的觀察與記錄。

（3）“種子貼畫”評比活動：

本著“依托資源，開發(fā)校本課程”的理念，根據(jù)我們農(nóng)村學(xué)校的實際情況，通過美術(shù)教師的精心指導(dǎo)，及班主任教師的大力配合，按時組織“種子貼畫”評比活動。使學(xué)生在制作的過程中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們做事認真有耐心的好習(xí)慣，而且他們的創(chuàng)新意識也得到了提高。

圍繞我校辦學(xué)特色，對校園甬路兩側(cè)、衛(wèi)生區(qū)、室內(nèi)環(huán)境、各專用室，進行布置。重點抓好校園文化的積淀，營造濃厚的氛圍，形成健康向上的校園文化，切實增強校園育人功能。、教師隊伍建設(shè)

辦學(xué)特色來源于有特色的教師隊伍，教師是學(xué)校的生命和活力所在。辦學(xué)特色建設(shè)任務(wù)，必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍去完成。把辦學(xué)特色的理念內(nèi)化為每個教師的自覺行動，并使之持之以恒地努力探索，鮮明的辦學(xué)特色才有可能形成。

學(xué)校確立“以人為本”的管理思想，把激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望、促進教師自主發(fā)展作為中心職責(zé)。引導(dǎo)教師從三個角度去思考：一是全面地一分為二地看待自己；二是從實際出發(fā)用發(fā)展的眼光看待自己；三是從時代的角度在群體中看待自己。科學(xué)地設(shè)計自己。每位教師一步步提升自己，享受不斷進步的喜悅，成就實現(xiàn)下一個目標(biāo)的動力。教師要學(xué)會“改變思維”，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)，建立全新的教學(xué)理念。勇敢地超越自己。一個自主發(fā)展的教師，要不斷地追求成功，設(shè)計成功，更重要的是要撞擊成功。

4、教育科研

⑴、加強教研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要，提升教師師德水準基礎(chǔ)上，加強對教師新課標(biāo)解讀、學(xué)科新教材研究、學(xué)科教學(xué)法新探、遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)，在每周例會后組織全體教師集中培訓(xùn)。明確目標(biāo)要求，教師要有筆記、體會，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深入到廣大教師中間，為開展群體性研究活動提供保證，積極營造老同志只爭朝夕，年青同志厚積薄發(fā)的濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍。每學(xué)期末組織全員參加的政治、業(yè)務(wù)理論考核工作。

⑵加強教學(xué)研究工作，抓住“推廣和應(yīng)用‘自主、合作、探究’課堂教學(xué)模式”的契機，進一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念和遠程教育信息技術(shù)運用到教學(xué)實際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠基礎(chǔ)。

①建立主管校長親自抓，教研室主任具體抓，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò)，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。

②加強 對 “雙常規(guī) ”、遠教、實驗教學(xué)、圖書開放的指導(dǎo)和教研。對各項工作的督查、反思、改進、總結(jié)每學(xué)期不少于2次，堅持務(wù)實性、合作性、科學(xué)性，決不能流于形式，不做表面文章。

③樹立“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風(fēng)氣，真正提高校本教研的效率，進一步完善校本教研氛圍。

⑶加強教研活動的開展，有計劃的開展“案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，重點研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)教改理念。每學(xué)期各教研組組織研究課、觀摩課不少于3節(jié)，交流活動不少于3次。

⑷實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實際和學(xué)科特點的教學(xué)途徑和方法，在市級課題《基于創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)專題實踐活動的研究》和省級課題《小學(xué)漢語在線“五步三階”快速閱讀實證國際協(xié)作研究》引領(lǐng)下，教研組要把好學(xué)校課題與分組課題的關(guān)系，把好組課題與個人課題的關(guān)系，提高指導(dǎo)教學(xué)實踐、研究的實效性，確保學(xué)校的教育科研規(guī)范、有序。

①結(jié)合工作實際確立研究課題，建立研究基地，把課題研究作為“校本教研”的一種形式，把課題研究作為指導(dǎo)教學(xué)工作的一項任務(wù)，進一步推動學(xué)校教研工作的發(fā)展。

②各教研組在課題的引領(lǐng)下，要確立本校、本組的研究課題，組織本組教師做好課題研究，提高課題研究的實效性，力爭早出成果。

③任課教師，在校、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題，制定研究計劃，并按計劃進行研究，注意實驗材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié)，此項工作要與考核掛勾。

⑸進一步整合教研力量，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅持手拉手活動及結(jié)對拜師活動。每位教學(xué)骨干重點跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進行教材、教法的研究，盡快適應(yīng)新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑹在學(xué)期中舉辦一次教學(xué)開放活動，邀請其他學(xué)校教師和部分學(xué)生家長到校進行教學(xué)觀摩，提出改進意見，交流對話，評估教學(xué)教改情況，達成共識，建立全方位的教育信息互動平臺。⑺加強對校本教研工作的的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。

5、信息化應(yīng)用

（1）重點加強班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行有針對性的培訓(xùn)，重點務(wù)實，學(xué)習(xí)電子白板的使用。二是做好個性化輔導(dǎo)，管理員做好對教師們提出的問題，進行現(xiàn)場解決，提高教師運用電子白板的能力和遠程教育能力；三是做好使用培訓(xùn)工作，每班都發(fā)有白板使用記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，提高教師們的電子白板的使用能力。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過90%以上，提高教師運用電子白板的能力。

（3）學(xué)校信息化管理員還要收集一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用微信群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校治理

友愛融洽的人際關(guān)系是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)之樂、生活之樂、和諧之樂的重要條件，也是促進學(xué)生主動發(fā)展的最直接的動力。在學(xué)校特色建設(shè)中，通過一系列的活動努力培養(yǎng)如下關(guān)系：

（1）領(lǐng)導(dǎo)與教師之間建立平等、民主、和諧的關(guān)系。（2）師師之間體現(xiàn)朋友之意、親人之情。

（3）師生之間：體現(xiàn)師長的奉獻之愛、真誠之愛、真情之愛；做學(xué)生的良師諍友，對他們滿腔熱情地引導(dǎo)、循循善誘地啟發(fā)、耐心周到地服務(wù)。

（4）生生之間：同學(xué)之間高年級同學(xué)愛護低年級小弟弟、小妹妹，學(xué)習(xí)能力強的幫助學(xué)習(xí)有困難的。其結(jié)果是學(xué)生人人都看到自身的閃光點，人人都是成功者，從而樹立起“抬起頭走路”的自信心和“我能行”的心理品質(zhì)。

五、發(fā)展步驟

第一階段是“挖掘期”，全面啟動（2018.9---2018.12）。在特色學(xué)校建設(shè)總體思想的指導(dǎo)下，選定帶動學(xué)校整體特色發(fā)展的突破口。目前我校已確定“教研興校，名師亮校”特色，并有所發(fā)展，成為了學(xué)校的閃光點和特色學(xué)校的生長點乃至于發(fā)展點。本階段將繼續(xù)將這個特色作為重點，充分挖掘優(yōu)勢和潛能所在，使其系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展。

第二階段是“拓展期”，階段總結(jié)（2019.01----2020.2）。本階段將借鑒藝體特色項目的發(fā)展經(jīng)驗，以點帶面，拓展學(xué)校特色建設(shè)項目，如德育創(chuàng)新、課堂教學(xué)、學(xué)科拓展和其他藝體特色等等，通過分析論證——確立目標(biāo)——實踐探索，適時調(diào)整，有所揚棄，使學(xué)校工作在整體上、全方位都反映出學(xué)校獨有的辦學(xué)特色。

第三階段是“鞏固期”，提煉成果（2020.3-----2021.8）將各類特色項目納入學(xué)校校本課程，大力開展教育研究活動，以科研來帶動特色教育建設(shè)的持續(xù)深入開展；制定并改善一系列配套的規(guī)章制度，逐步構(gòu)建和完善自己的特色體系，讓特色體系成為學(xué)校辦學(xué)的支架，使其能最大限度地為學(xué)校發(fā)展發(fā)揮助動作用；推出一大批特色辦學(xué)成果，總結(jié)出高價值的特色辦學(xué)經(jīng)驗，從根本上達成特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)。

六、保障措施

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：何為虎

副組長：江洪 王時濤 笪久炳 徐舟 潘武斌 蔣志英 成 員：全體班主任、課任教師

職 責(zé)：督導(dǎo)實施、組織、指導(dǎo)、安全監(jiān)察、學(xué)生參與、總結(jié)評價、經(jīng)費保障、宣傳教育。

（二）加強辦學(xué)特色建設(shè)過程管理。

每個學(xué)期初，學(xué)校要在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，首先確定或調(diào)整辦學(xué)特色的發(fā)展方向，著手成立與之相適應(yīng)的組織機構(gòu)，把辦學(xué)特色構(gòu)想真正地落到實處。辦學(xué)特色建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要有明確的實施過程，有健全的組織保障，有明確的職責(zé)分工。學(xué)校在制定辦學(xué)特色建設(shè)分層次的階段目標(biāo)，研究建設(shè)方法和途徑的同時，面向全體師生公開實施方案，加強過程管理，加強科學(xué)管理，有針對性地開展特色建設(shè)活動。

（三）開展形式多樣特色鮮明的活動。

豐富多彩的校園活動是辦學(xué)特色建設(shè)的有效載體。學(xué)校精心設(shè)計主題鮮明，具有針對性和實效性的課內(nèi)外活動，通過開展活動全面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，通過教學(xué)、德育、藝術(shù)、養(yǎng)成教育、個性培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等工作的開展，推動學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)，充分體現(xiàn)辦學(xué)特色在學(xué)校發(fā)展中所起的重要作用。

（四）構(gòu)建有利于辦學(xué)特色建設(shè)的評價機制。

建立科學(xué)辦學(xué)特色的評價機制，是確保辦學(xué)特色健康發(fā)展的重要保證。要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評估制度；建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的骨干教師，給予獎勵，以激發(fā)教師、學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。

第三篇：體育和藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

體育和藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

2010年 3 月 1日

一、總體目標(biāo)

學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育的總體目標(biāo)是：努力構(gòu)建與我市經(jīng)濟社會發(fā)展程度相適應(yīng)，體現(xiàn)教育普及和質(zhì)量水平，具有我校特色的學(xué)校體育、衛(wèi)生健康教育和藝術(shù)教育體系；構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)課程體系；構(gòu)建以預(yù)防為主、防治結(jié)合的學(xué)校衛(wèi)生健康教育管理體系；在學(xué)校和全社會形成良好的體育和美育環(huán)境，使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。

二、具體規(guī)劃

（一）開齊開足體育、藝術(shù)課程，讓九年義務(wù)教育階段所有學(xué)校體育、藝術(shù)課程開課率和課時開足率均達到100%；不斷更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）構(gòu)建科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系。結(jié)合義務(wù)教育和課程改革開展，更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系。

（三）積極開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的課外文體活動，豐富文體活動的內(nèi)容和形式，并逐步規(guī)范化、制度化。各類義務(wù)教育階段學(xué)校除安排有體育課的當(dāng)天外，每天應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展各種課外文體活動，確保中小學(xué)生每天不少于1小時的課外文體活動。所有學(xué)校應(yīng)組織和設(shè)立學(xué)生運動隊、藝術(shù)社團或興趣小組，使每個學(xué)生能夠至少參加兩項課外體育活動和一項課外藝術(shù)活動，在九年義務(wù)教育階段都能掌握兩項體育運動技能，并具有一項藝術(shù)特長。

（四）強化在職培訓(xùn)，建設(shè)一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外文體活動需要的體育、藝術(shù)教師隊伍。加強在職體育、藝術(shù)教師的繼續(xù)教育。制定鼓勵教師完成體育、藝術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練運動隊、輔導(dǎo)藝術(shù)活動任務(wù)的相應(yīng)措施，讓體育、藝術(shù)教師在職稱評定、評優(yōu)評先、進修學(xué)習(xí)、教育科研以及工作量計算等方面和其他學(xué)科教師享有同等待遇。

（五）加大體育、藝術(shù)場地和設(shè)施建設(shè)力度，加強科學(xué)研究和交流，完善教學(xué)科研體系，對學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究工作進行總體規(guī)劃，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究隊伍。

三、體育方面

（一）學(xué)生體能培養(yǎng)

1、加強制度建設(shè)：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，是開展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是保證體育工作全面實施后面臨的重要任務(wù)，要針對學(xué)校和學(xué)生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進的規(guī)章制度。

2、加強自身建設(shè)：體育教師要加強政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。“在教言教，在體論體”，教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3、上好每堂體育課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴格按體育課常規(guī)檢查評價每個教師的教學(xué)工作，每個教師每學(xué)期必須上一堂公開課或研究課。隨著學(xué)校對外開放力度的加大，來我校聽課頻度也將加大，要精心準備上好每一堂課。積極開展教學(xué)反思活動，相互探討教學(xué)過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。．

4、積極響應(yīng)教育部、國家體育總局和團中央關(guān)于“開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，堅持“立足校園，扎根班級”的組織方針，讓學(xué)生走出教室，走進操場，到陽光下，到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。學(xué)校每年組織安排好校園體育活動，發(fā)動極大多數(shù)教師參與并指導(dǎo)學(xué)生的課外體育活動，形成“人人有項目、班班有團隊”的氛圍。學(xué)校按計劃定期組織學(xué)生參加各項目的友誼比賽。

5、結(jié)合“今天行動計劃”——“擅長一項體育運動項目——人人會跳繩”，通過教學(xué)指導(dǎo)，在學(xué)生中蓬勃開展跳繩運動，有效達到體育健身的目的。

6、為更好地貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，牢固樹立學(xué)生‘健康第一’指導(dǎo)思想。每年學(xué)校學(xué)對全校學(xué)生進行體能測試，合格率達95%以上。

（二）活動開展

1、學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用上午第二節(jié)課后的時間進行體育鍛煉，由各班主任負責(zé)，體育教師與班主任密切配合，做好鍛煉器材的分發(fā)工作，并給予運動技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。

2、按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育比賽活動。比如拔河跳繩和踢毽子比賽，對優(yōu)勝的班級進行一定獎勵，力爭通過這些體育比賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

3、加強學(xué)校跳繩的訓(xùn)練。花樣跳繩是我校長期開展的一項活動，堅持每天間操時和課間時間練習(xí)跳繩，普及跳繩基本功。低年級能夠掌握跳繩的基本動作與技巧，爭取每個學(xué)生都能夠協(xié)調(diào)的跳繩，一部分學(xué)生能夠跳出雙搖及一般的花樣跳。中高年級的學(xué)生大多數(shù)能夠跳出雙搖繩、花樣跳繩、及大繩的技巧和花式跳法。應(yīng)注重加強基本功的訓(xùn)練外，還應(yīng)多進行各式花樣跳繩基本技能的訓(xùn)練。提高我校體育活動水平和競技運動成績。認真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運動和各項競技運動有機結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競賽活動。大力加強體育特色建設(shè)，更新觀念，科學(xué)制訂體育特色建設(shè)標(biāo)準，豐富體育特色內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色的引領(lǐng)和示范作用。

4、加強課外活動的管理工作。確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，做到每一天的下午進行全校性的大課間活動、做到專時專用，學(xué)校也特別的要求全校師生人手一根繩，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、加強學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有場地、器材、師資力量，建立跳繩代表隊，進行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅持“出成績、出人才”的原則，積極參加國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等各級競賽，并力爭取得好成績，為我校辦學(xué)特色添光彩。

6、每學(xué)期召開一次學(xué)校運動會，以趣味項目為主，提高學(xué)生參與活動的積極性。7加強體育工作資料的整理和裝訂工作，包括文字、相片、錄像等資料的收集與整理，為學(xué)校的各類評估檢查做準備。

8、加強安全意識。對體育場地，體育器材必須定期進行安全檢查。要建立檢查制度。每個體育教師在使用體育器材場地前，要進行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進行排除。

四、藝術(shù)方面

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)與組織管理

1、進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長親自掛帥，教導(dǎo)處專人具體負責(zé)。由政教處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。

4、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣組，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強青少年民族文化培訓(xùn)。

5、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

6、加強師資隊伍建設(shè)，積極推薦教師參與各級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎。

（二）開展活動

1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)農(nóng)遠教學(xué)資源和本地的文化藝術(shù)資源。

3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、要充分利用課間操時間，繼續(xù)搞好自編操操、校園集體舞，積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。

5、積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進學(xué)生繪畫技能的提高。

6、以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。

7、成立校級繪畫興趣小組，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

8、成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。

9、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。

10、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

五、加強保障與服務(wù)

1．成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)開展學(xué)校體育工作。組長：杜麗杰（校長），組員：黃麗萍（教學(xué)副校長）、焦曉飛（教導(dǎo)主任）、蘇峰（德育主任）、李志宏（大隊輔導(dǎo)員）、王艷杰（藝體教研組長）。

領(lǐng)導(dǎo)小組建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，各成員分工明確，各司其職，科學(xué)規(guī)劃項目布局，合理統(tǒng)籌各類資源，在項目規(guī)劃、經(jīng)費投入、條件保障、訓(xùn)練指導(dǎo)和競賽組織等方面為學(xué)校體育工作提供支撐和服務(wù)，確保學(xué)校藝體工作的正常有序運作。

2．加強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校體育提供人力保障。在體育任課師師資配備足夠的基礎(chǔ)上，體育組全體教師團結(jié)合作、共同努力與拼搏。做到立足本職，認真鉆研教材,進一步提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì),更好地適

應(yīng)時代的不斷變化和發(fā)展。積極開展教研活動，每年確定一個專題、編寫教案,撰寫論文，進行專題論文評選活動和公開課活動的授課與聽課研討, 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中不斷總結(jié),從中充實自我。在條件許可的情況下，選派體育教師到外校、外地進行參觀學(xué)習(xí),促進學(xué)校與學(xué)校間的交流,增長教師的見識,豐富教學(xué)經(jīng)驗。加強職務(wù)培訓(xùn)及考核工作，每年在考核的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校運動隊帶隊教練的選聘工作。合理確定和安排體育教師的教學(xué)工作量，從實際出發(fā)改善體育教師工作條件，按照國家規(guī)定做好向體育教師發(fā)放工作服裝及工作津貼等相關(guān)保障工作。

3．加大經(jīng)費投入，確保物質(zhì)保障。學(xué)校的運動場地、器材、設(shè)備設(shè)施是開展體以后視實際情況逐步逐步增加。學(xué)校根據(jù)國家質(zhì)量安全標(biāo)準和體育場地器材配備目錄，進一步完善體育場地建設(shè)，配足配齊體育器材，及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進行，并提高場地器材的使用效益，充分發(fā)揮學(xué)校資源，在雙休日根據(jù)學(xué)校公用經(jīng)費配置比例，全額確保學(xué)校體育專項經(jīng)費用于學(xué)校的體藝工作，在年初學(xué)校經(jīng)費預(yù)算中給予落實；學(xué)校每年投入2萬元左右的經(jīng)費確保運動隊的訓(xùn)練和比賽費用，寒暑假向?qū)W生和社區(qū)開放。加大對藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，創(chuàng)造條件，在物質(zhì)和資金上給予保證，添置相關(guān)設(shè)施等，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展。

4、完善學(xué)校各項安全活動制度，為師生參加體育活動提供安全保障。學(xué)校依法開展體育教學(xué)和組織各類體育活動，定期維護保養(yǎng)體育場地和器材設(shè)備，建立規(guī)范有序的開放使用制度，建立學(xué)生參加各項體育活動的安

第四篇：藝術(shù)特色發(fā)展規(guī)劃三年

藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè) 三年規(guī)劃方案

青州市邵莊鎮(zhèn)普通小學(xué)

2011年10月

一、指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點，深挖國學(xué)內(nèi)涵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“個性化的學(xué)生”。

“強素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我們的的辦學(xué)宗旨。多年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。我校根據(jù)實際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)與時間

（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、繪畫藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時間安排：

第一階段 —— 組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（2011年3月——2011年7月）第二階段 —— 組織實施、特色建設(shè)階段（2011年9月——2012年8月）第三階段 —— 總結(jié)提高推廣階段（2012年9月——2013年12月）

四、創(chuàng)建策略與措施

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)：

組 長：杜長富

副組長：趙光強

張金萍

趙若奎

領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)負責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。

五、創(chuàng)建措施

（一）加強創(chuàng)建活動宣傳，營造良好氛圍

1.積極向教管辦匯報創(chuàng)建工作，爭取上級組織的政策、經(jīng)費支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.進行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動員，使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力，確保工作取得好成績。

3.向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術(shù)教育投入，改善辦學(xué)條件

充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)備，配齊與教學(xué)有關(guān)的多媒體、音響、音像等資料。

（三）重視課堂教學(xué)，加強改革力度

1.按計劃開齊開足藝術(shù)教育課程課時，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特征適時加大文化課程藝術(shù)教育的含量。

2.藝術(shù)課教師要吃透教材，面向全體學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，認真考核。嚴格按課程標(biāo)準、教材、教參及課程目標(biāo)要求進行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，更新教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)、論文或教學(xué)反思。

（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質(zhì)教育觀念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到以創(chuàng)造為主的教學(xué)過程中來，使學(xué)生掌握一定的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好，并在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。在音樂課堂中開展豎笛教學(xué)。

（2）美術(shù)教師以現(xiàn)行的美術(shù)教材為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實際，在教學(xué)中要使學(xué)生通過眼、手、腦的協(xié)同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動中，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，訓(xùn)練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設(shè)兒童畫課，高年級開設(shè)刻紙課。并通過學(xué)校的墻報、宣傳欄、藝術(shù)長廊等設(shè)施來展示學(xué)生的作品，創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍。大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉，利用大自然對學(xué)生進行藝術(shù)教育。教師組織學(xué)生參加參觀游覽等活動，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，采集動植物標(biāo)本等知識與技能，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，從而提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

（3）落實“健康第一”的理念，進一步提高學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育特色，推動素質(zhì)教育的落實，積極創(chuàng)編韻律操并在學(xué)校推廣教學(xué)，利用體育課和課余時間開展足球、乒乓球教學(xué)活動，培養(yǎng)體育特長生。

（4）我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的同時，繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊，合唱隊，書法美術(shù)小組，通過活動的開展促進了我校藝術(shù)教育再上新臺階，成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風(fēng)景線。

（四）優(yōu)化活動課程，發(fā)展學(xué)生特長 1.對藝術(shù)教育活動課程統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排。

學(xué)校從兒童心理特征、認知特征，從班級實際和發(fā)展學(xué)生個性出發(fā)，對全校的藝術(shù)教育活動課程進行統(tǒng)一。組建班、年級、校三級興趣活動小組，讓學(xué)生全員參與，自由活動，各得其所。一級興趣活動小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動項目，開展活動，做到項項有成果，班班有特色，人人學(xué)藝術(shù)；二級興趣活動，打亂“行政”班級，讓學(xué)生自由選擇項目，組建年級特長班，由年級組內(nèi)有特長的教師進行輔導(dǎo)；三級興趣活動由學(xué)校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。三級藝術(shù)興趣小組的學(xué)生可以自由選擇，升級流動。

2.定期舉辦書法、美術(shù)展覽及匯報表演活動。

每年的 “６.１”、國慶等節(jié)日，舉辦全校性的美術(shù)作品展覽活動。3.辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。

每年的5月份(結(jié)合六一兒童節(jié))為我校的校園藝術(shù)節(jié)，活動時間一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運動于一體，豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與，強調(diào)“在校每一個學(xué)生或唱一支歌，或參加一個文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝術(shù)活動”，使每一個在校學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)各人才華，接受美的教育。

第五篇：藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃

金錢小學(xué)藝術(shù)教育三年規(guī)劃

長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金錢小學(xué)

二〇一四年三月

金錢小學(xué)藝術(shù)教育三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

扎實推進學(xué)校素質(zhì)教育，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造能力，全面提高素質(zhì)。加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和管理水平，努力構(gòu)建學(xué)校藝術(shù)教育體系，爭創(chuàng)藝術(shù)特色校，特制定藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃。

二、教育目標(biāo)

1.以藝術(shù)教育為載體，積極開發(fā)豎笛校本課程，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展興趣愛好。

2.立足學(xué)校實際，對現(xiàn)有的藝術(shù)社團（合唱隊、舞蹈隊、國畫小組、豎笛小組）加強管理力度，形成制度化、規(guī)范化管理。提高師生的專業(yè)技術(shù)水平。培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，加強特長生訓(xùn)練，不斷擴大基本形成的藝術(shù)類優(yōu)秀學(xué)生群體。組織社團積極參加各級各類比賽，爭創(chuàng)優(yōu)秀社團。

3.逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育手段，使學(xué)校需要的藝術(shù)教育器材和設(shè)施達到要求。

三、各階段重點工作及工作措施

（一）第一階段（2014年）

1.加強對藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)管理，成立學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負責(zé)藝術(shù)教育的管理，建立高效有序的管理工作體系。加大對學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備。

組

長：孫萬富（校長）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理 副組長：孔婀娜（副校長）

全面負責(zé)藝術(shù)教育工作 成員：張

波（輔導(dǎo)員）

策劃藝術(shù)活動、主抓豎笛社團

孫

艷（音樂教師）主抓合唱社團

解

寒（音樂教師）主抓舞蹈社團

劉成寶（美術(shù)教師）主抓美術(shù)社團

2.建設(shè)一支以專職教師為主，兼職教師為輔，數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。學(xué)校外聘一名豎笛教師，加大豎笛教師的培養(yǎng)力度，編排校本教材。通過進修、各級培訓(xùn)和對外交流等多種形式，使藝術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)有明顯提高。

3.如能進到新校舍，將各功能室完善。

4.根據(jù)學(xué)校實際情況，有計劃的開展藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。加強現(xiàn)有社團的建設(shè)和管理，強化平時訓(xùn)練，并請專業(yè)人員等到校進行教學(xué)指導(dǎo)，使之成為學(xué)校藝術(shù)教育的一個亮點。時間安排如下：

周一：國畫 周二：豎笛 周三：國畫

舞蹈 周四：聲樂

5.同時向其他項目拓展：開展書法活動，逐漸形成規(guī)模，使學(xué)校的藝術(shù)教育渠道得以拓寬，使更多的學(xué)生能夠有機會參加藝術(shù)特長教育，提高藝術(shù)教育的普及率。

6.四月份舉行藝術(shù)展演活動，增強學(xué)校的藝術(shù)氛圍，吸引更多的同學(xué)加入到藝術(shù)活動中。

（二）第二階段（2015年）

1.舉行一次匯報演出，邀請家長參加。

2.做好輿論宣傳，通過多種渠道引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長和社會各界提高對藝術(shù)教育的認識，為藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍。

3.學(xué)校利用有效空間建設(shè)學(xué)生藝術(shù)展示畫廊，為學(xué)生藝術(shù)教育成果展示提供平臺。

4.繼續(xù)加強藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)的投入，并充分利用相關(guān)器材開展相應(yīng)的活動，更好的促進學(xué)校藝術(shù)教育工作的進一步開展。

5.積極參加市、區(qū)各項比賽，爭取好成績。

（三）第三階段（2016年）

1.組織師生開展觀摩展示活動，展示教育成果。

2.形成學(xué)校藝術(shù)教育管理手冊，整理編輯學(xué)校藝術(shù)教育制度。3.4.組織相關(guān)教師進行學(xué)校藝術(shù)類校本課程的研發(fā)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，滿足學(xué)生的不同需求。

5.加大宣傳力度與經(jīng)費投入，擴大學(xué)校藝術(shù)教育特色與品牌的宣傳及影響。

6.師資培養(yǎng)以校本培訓(xùn)為主體，以提高教師專業(yè)水平和教育能力為重點，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、各有所長的藝術(shù)教師隊伍。

7.1-2個藝術(shù)教育特色品牌項目，在區(qū)內(nèi)有一定知名度。

8.各社團達到的目標(biāo)： 豎笛： 社團能合奏高難度的曲子，能夠演奏6首二聲部曲子，爭取演奏2首三聲部曲子，個人達到獨奏有一定難度的曲子，爭取參加市級以上比賽。

全校學(xué)生每學(xué)期能演奏5首曲子。合唱：

培養(yǎng)一支聲音和諧，表現(xiàn)力強的合唱隊伍，學(xué)生能夠處理好高位置演唱，完成4——6首歌曲。

國畫：

每人能夠獨立作畫，熟練運用筆墨。了解國畫知識，可以完成不同規(guī)模的作品。

舞蹈：

從低年級挑選優(yōu)秀學(xué)生充實舞蹈隊伍，提高基本技能，完成三支成型舞蹈。

四、保障措施：

1.加強學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控，定期聽取藝術(shù)教育工作匯報。2.注意各項活動材料的及時歸檔、整理和保存，留下藝術(shù)教育工作的足跡。

3.加大對藝術(shù)教育的資金投入，確保藝術(shù)教育工作的順利開展。

長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金錢小學(xué)

2014年3月