第一篇：學校藝術教育發展規劃

學校藝術教育發展規劃

學校藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，切實加強藝術教育是全面推進素質教育，促進學校全面發展，培養高素質人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，《全國學校藝術教育發展規劃（2011-2020年）》，結合本校實際，特制定《XX小學藝術教育發展規劃（2011—2015）》

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃（2011——2020年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術教育改革和發展，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養和創新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協調發展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術教育先進學校。

二、發展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發揮藝術教育獨特的育人功能，學校藝術課開展率100%。

2、建設一支適應教育現代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。

3、深化藝術教育改革，加大投入提高藝術教育技術手段的現代化水平。切實提高學校藝術教育的教學質量。全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。

4、器樂進課堂，使每個畢業的學生都能掌握1—2項藝術技能。

5、開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術社團活動，形成制度化、規范化。加強學校藝術團隊伍建設，發展藝術團隊力量。

6、積極開展藝術教育科學研究，形成學校藝術科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、工會、藝術學科的骨干教師組成學校藝術教育領導班子。

2、把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每兩年一次的“藝術周”活動。

5、在普及藝術教育的基礎上，選拔優秀藝術苗子，組成各類藝術社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

6、選拔藝術學科類的優秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發展服務。

7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優課評比中得獎，至2015年有教師評為鶴壁市藝術教育教學能手或中學高級職稱。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。

2、藝術教師要更新觀念、積極探索，改革藝術教學的結構、模式、方法和手段，根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，創造性地組織教學，要充分利用和開發本地的文化藝術資源。

3、通過各種途徑或請有關藝術教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業務水平。

4、積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術修養，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養學生的興趣與特長。

5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養尖子學生。

6、積極打造藝術特色學校教師隊伍。

薛芳負責合唱隊：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養，排好獨唱、重唱、小組唱等節目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

馮老師負責繪畫工作：（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。

（2）以繪畫為主要內容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。

（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

馮老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環境設施提供資源，爭取在區內拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。

（三）關注藝術教師的工作條件和生活待遇。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術交流

1、積極開展藝術教育與學生個性發展的課題研究，探索新課程下藝術教育的教學方法。

2、開展學校藝術教育的校際交流，與市內同行建立交流渠道。

（五）加大投入、改善藝術教育設施

1、建設2個音樂專用教室，配上多媒體設備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備和空調2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標準。

2、配備2間書畫教室。

3、按照省二類標準配齊美術、書法教學器材。

第二篇：學校藝術教育發展規劃

安福寺小學藝術教育發展計劃

（2015年秋--2016年春）

學校藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，切實加強藝術教育是全面推進素質教育，促進學校全面發展，培養高素質人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，《全國學校藝術教育發展規劃（2011-2020年）》，結合本校實際，特制定本計劃。

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃（2011——2020年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術教育改革和發展，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養和創新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協調發展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術教育先進學校。

二、發展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發揮藝術教育獨特的育人功能，學校藝術課開展率100%。

2、建設一支適應教育現代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。

3、深化藝術教育改革，加大投入提高藝術教育技術手段的現代化水平。切實提高學校藝術教育的教學質量。全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。

4、器樂進課堂，使每個畢業的學生都能掌握1—2項藝術技能。

5、開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術社團活動，形成制度化、規范化。加強學校藝術團隊伍建設，發展藝術團隊力量。

6、積極開展藝術教育科學研究，形成學校藝術科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。

2、把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創建藝術教育園地，學生美術、書法畫展。

4、在普及藝術教育的基礎上，選拔優秀藝術苗子，組成各類藝術社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

5、選拔藝術學科類的優秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發展服務。

6、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與各級專業培訓。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。

2、藝術教師要更新觀念、積極探索，改革藝術教學的結構、模式、方法和手段，根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，創造性地組織教學，要充分利用和開發本地的文化藝術資源。

3、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養尖子學生。

4、積極打造藝術特色學校教師隊伍。

周禮老師負責音樂：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養，排好獨唱、重唱、小組唱等節目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

宋宏梅老師負責繪畫：（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。（2）以繪畫為主要內容，每學年舉行一次全校畫展。

李華寅老師負責手工，組建手工興趣小組，一年一度舉辦一次手工作品展。肖海峰老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環境設施提供資源，整體提高學生的書寫水平。

（三）關注藝術教師的工作條件和生活待遇。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術交流

1、積極探索新課程下藝術教育的教學方法。

2、開展學校藝術教育的校際交流，與市內同行建立交流渠道。

（五）加大投入、改善藝術教育設施

1、按照省二類標準配齊音樂、美術、書法教學器材。

2、需增設藝術教育器材：

美術教室增設：學生繪畫與手工桌8張（大張），6400元，學生登40個，600元，簡易畫框（展示作品）大小50個，5000元。版畫工具一套100元；靜物3套300元；襯布10塊200元；戶外寫生折疊畫架畫箱3套，1500元，單反相機一臺，5000元，合計19100元。

音樂：木琴2個，豎笛25個，鈴鼓10個，三角鐵10個，吉他三把，合計3000元。

繪畫：4K素描紙200張，100元；繪畫鉛筆50支50元；國畫顏料10套，500元；水粉顏料10套，500元；排筆大小號5套300元； 36色油畫棒10盒，300元；36色水彩筆5盒，100元；勾線筆20支，50元；簡易折疊小桶30個，600元；合計2500元。

手工：剪紙手工工具材料（剪刀5把、4K蠟紙卡紙各20張、固體膠5支、刻刀2把）100元；篆刻刀具一套50元；泥工工具材料1套50元，大份橡皮泥2盒，40元；工具刀一把10元；鋼尺一米、一尺各一把50元。合計300元。

書法與國畫：四尺宣紙100張，300元；大小各號毛筆共30支，300元；墨汁10瓶，100元；筆架8個，200元；書畫氈40張，800元；合計1600元。

總計：26500元

第三篇：小學學校藝術教育發展規劃

呂廟小學藝術教育發展規劃

學校藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，切實加強藝術教育是全面推進素質教育，促進學校全面發展，培養高素質人才的一項重要舉措，為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，結合本校實際，特制定《程屯鎮呂廟小學藝術教育發展規劃（2015—2018）》

一、指導思想：

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進學校教育，加快學校藝術教育改革和發展，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養和創新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協調發展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為區內有名的藝術教育先進學校。

二、發展目標：

1、認真學習新課程標準，充分認識并發揮藝術教育獨特的育人功能，學校藝術課開展率100%。

2、建設一支適應教育現代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。

3、深化藝術教育改革，加大投入提高藝術教育技術手段的現代化水平。切實提高學校藝術教育的教學質量。全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。

4、器樂進課堂，使每個畢業的學生都會吹豎笛，并掌握一定的吹奏演技。

5、開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，形成制度化、規范化。加強學校藝術團隊伍建設，發展藝術團隊力量。

6、積極開展藝術教育科學研究，形成學校藝術科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強領導與組織管理

1、進一步健全藝術教育領導班子建設，校長親自掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、藝術學科的骨干教師組成學校藝術教育領導班子。

2、把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到年年有重點，件件抓落實。

3、創建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每兩年一次的“藝術周”活動。

5、在普及藝術教育的基礎上，選拔優秀藝術苗子，組成各類藝術興趣組，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。

6、選拔藝術學科類的優秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，籌備成立藝術學校，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發展服務。

7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優課評比中得獎，至2018年有教師評為藝術教育教學能手。

（二）教學工作

1、開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。

2、藝術教師要更新觀念、積極探索，改革藝術教學的結構、模式、方法和手段，根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，創造性地組織教學，要充分利用和開發本地的文化藝術資源。

3、通過各種途徑提升音樂教師的教學能力和業務水平。

4、要充分利用大課間，繼續搞好少年拳、跳繩，低年級的三字經，積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術修養，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養學生的興趣與特長。

5、從二年級開始口風琴進課堂，利用興趣小組培養尖子學生。

6、積極打造特色藝術教師隊伍。

（1）張夢韻負責合唱隊，從二至四年級招收隊員（約30人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養，排好獨唱、重唱、小組唱等節目進行訓練參加各項比賽與演出活動。

（2）李萍老師負責舞蹈隊，從一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點；注重隊員舞蹈情感表現力的培養和舞蹈基本功的訓練；擴大舞蹈團隊規模，加強師資力量，開發新的舞蹈課程。

（3）侯慶紅樂器隊，積極與社會辦學力量聯系，從三、四年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。陳會會老師負責繪畫工作

（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。

（2）以繪畫為主要內容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。

（3）成立校級繪畫興趣小組，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。向宇奉老師負責書法

成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環境設施提供資源，爭取在鄉鎮內拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。

（三）關注藝術教師的工作條件和生活待遇。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。

（四）教學研究與藝術交流

1、積極開展藝術教育與學生個性發展的課題研究，探索新課程下藝術教育的教學方法。

2、開展學校藝術教育的校際交流，與區內同行建立交流渠道。

3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學術研討等形式進行學校藝術教育交流。

（五）加大投入、改善藝術教育設施

1、建設1個音樂專用教室，電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備；添置合唱排演室和樂隊訓練室；各類音樂及興趣小組器材配置達到國家一類標準。

2、配備1間書畫教室。

3、照國家一類標準配齊美術、書法教學器材。

4、創造條件配置陶藝制作、展室一間。

附：學校藝術教育領導小組名單

組長：

賈元高

副組長：曹先偉

組員：

李顯會

李美建

寧海濤

張夢韻

陳會會

劉喜英

第四篇：湖南省學校藝術教育發展規劃

湖南省學校藝術教育發展規劃

（2005年－2010年）

為貫徹落實中共中央、國務院以及教育部有關學校藝術教育的要求，根據《全國學校藝術教育發展規劃（2001年—2010年）》，結合我省實際，特制定本規劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展農村學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，因地制宜、分區規劃、分類指導，切實提高藝術教育質量和管理水平，推動我省學校藝術教育不斷發展。

二、發展目標

2005年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達到100%，農村學校達到90%，處境不利地區的學校達到70%；至2010年，農村學校開課率達到100%，處境不利地區的學校達到80%；高中階段所有學校按國家課程計劃標準開設藝術課程；所有普通高等學校均在2005年前普遍開設藝術類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術課程教學改革，加強科學研究工作，大幅度地提高學校藝術教育的教學質量。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。堅持教育與活動結合，課內與課外結合，普及與提高結合，綜合與專項結合，定期與應時結合，分散與集中結合的原則，積極開展面向全體學生的經常性的、豐富多彩的課外、校外藝術教育活動，并逐步使其規范化、制度化。逐步加大經費投入，不斷改善教學活動條件，以農村為重點，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到教育部規定的要求。根據不同學生學齡階段特點進行藝術教育整體實驗，至2010年前，建立符合素質教育要求的大、中、小學相銜接的，具有湖南地方特色的學校藝術教育體系。

三、主要任務

（一）課程與教學

學校藝術教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養愛國主義精神和集體主義精神，培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，開發自身的潛能，促進學生全面和諧發展。

1、省內各級教育行政部門要充分利用我國基礎教育課程改革的契機，嚴格要求中小學按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，執行國家課程教學計劃，開足開齊藝術類課程。針對目前我省中小學藝術類課程（藝術、美術、音樂）教學的實際，不允許美術、音樂偏重單開或輪流開課，切實保證藝術教學的數量和質量。

2、中等以下學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術課程標準。中小學從2005年開始，全部使用根據課程標準編寫的教科書；高中從2006年起，逐步進入新課程標準的實驗工作。為保證藝術課程改革的順利進行，應遵循民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構及中小學藝術教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，提高對藝術教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關心支持藝術課程改革。

九年義務教育階段的藝術課程改革，應強調使學生形成積極主動的學習態度，倡導探索性學習，培養學生對藝術的興趣，發展藝術感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

高中階段藝術課程和教材的改革應體現時代性、多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。中等職業學校應按照教育部有關教學計劃開足藝術類課程。

3、普通高等學校藝術教育的主要任務是：通過藝術類課程教學和開展豐富多彩的課外文化藝術活動，培養和提高學生的審美能力和文化素養。在藝術類課程的開設和教學內容的選擇上，高等學校要結合本校、本地的實際，努力創造條件，開設各種藝術類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術教育教學的管理和研究，逐步使藝術課教學規范化，不斷提高教學質量。力爭經過3-5年時間，推出一批質量較高、特色鮮明的藝術類課程。

4、要加強藝術課教材的建設和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質教育要求的、高質量的藝術課教材供各地學校選用。至2010年，基本實現基礎教育階段藝術課教材的現代化、多樣化。同時，要重視普通高等學校公共藝術類教材的建設，省里將積極組織力量編寫與推薦一批質量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術教材；逐步建立普通高等學校藝術教材的評審制度與機構。

5、建立健全省、市（州）、縣（市區）、校藝術教研網絡，加強各級各類學校藝術課教師的教學研究和交流。鼓勵教師積極探索、勇于改革教學內容和教學方法，充分利用和開發本地區、本民族的文化藝術教育資源，重視現代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教學的空間，提高藝術教學的質量。

6、加強藝術類課程教學評價的改革。在對學生進行藝術技能的掌握和認知的水平評價的同時，注重評價學生在情感態度、審美能力和創新精神領域的發展水平，要把靜態的評價教學結果與動態的對課程實施過程進行分析評價結合起來。另外，要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。要通過改革逐步建立起能夠促進學生素質全面發展的藝術課程評價體系。

（二）課外、校外藝術教育活動

課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動的內容和形式上，要考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，注意共性與個性發展，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。

1、在省教育廳的領導下，市（州）、縣（市區）兩級教育行政部門對學校的課外、校外藝術教育活動要實行分級管理和指導，制定相應的規章，使之逐步規范化、制度化。省教育廳根據《學校藝術教育工作規程》的精神，將制定《學校課外藝術教育活動指導綱要》和實施細則，從宏觀上統一規劃，指導全省各地認真組織實施課外文體活動工程。為推動學校藝術教育健康發展，從2005年開始，將適時在全省范圍內評選3個市（州）級、5個縣（市區）級學校藝術活動示范基地和若干個藝術教育活動優秀學校。至2005年，全省中心小學以上學校的課外、校外藝術活動覆蓋率要達到100%，農村小學的覆蓋率達到85%。

2、要遵循課內與課外、普及與提高相結合的原則，有計劃、有制度地因地制宜開展課外、校外藝術活動，并充分發揮學校組織的藝術活動小組、藝術社團以及當地文藝團體、藝術家的作用，做到突出重點，講求實效。全省每三年舉辦中小學生和大學生的綜合藝術展演活動各一次；每年舉辦中小學生“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞）比賽和單項的美術書法作品比賽。各市（州）、縣（市區）教育行政部門以及各級各類學校也要形成相應的制度，定期舉辦各種各樣的藝術節活動。

3、課外、校外藝術活動要和校園文化建設、社區文化建設相結合，發動和組織學生積極參與美化學校與社區文化環境的活動。農村學校也要利用當地的文化藝術資源，發揮學校文化環境對村鎮文化建設的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的藝術活動進入學校。

4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術設施建設的投入，為學校開展學生藝術活動提供必要的條件。同時，要充分利用校外教育場所（少年宮、青少年活動中心等）的陣地、人員、設施優勢，使之成為開展學校藝術活動的一個實體，充分發揮校外教育機構的功能作用，要為學生健康成長創造良好的社會文化環境。

（三）教師隊伍建設

建設一支以專職教師為主、數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍是提高藝術教育教學質量的關鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施，加強藝術教師隊伍的建設。

1、至2005年，鄉（鎮）中心校以上小學、初中以及高中階段教育各類學校，都應配齊專職藝術教師，規模較大的學校應設藝術教研組織。至2010年，除處境不利地區外，鄉（鎮）中心校以下小學也要按以上編制比例配齊專職藝術教師或能勝任藝術教學工作的兼職教師。普通高等學校的公共藝術課教師，也應按相關文件的要求與標準配齊專職藝術教師。同時，對學校藝術教師的學歷應分別有明確要求。至2010年，全省80%的小學教師達到專科以上學歷；80%的初中教師達到本科以上學歷；90%的高中（中專）教師達到本科以上學歷，省級示范性高中具有研究生學歷的教師達到一定比例。普通高校的公共藝術課專職教師一般應具有碩士以上學位。

2、深化高等藝術師范教育課程教材改革。至2005年，推出一批已經實施“學科課程方案”的專科藝術師范教育專業的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術師范教育專業課程、教材改革的試驗，總結推廣典型經驗。

高等藝術師范專業要從基礎教育改革與發展的實際出發，改革課程設置、結構和內容，減少課程門類，拓寬專業口徑，增加課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術技法課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養和教育教學能力的培養。

針對我省廣大農村中小學藝術教師嚴重匱乏，藝術教育水平相對落后的實際情況，必須推廣音樂、美術主輔修教學的成功經驗，進一步探索培養復合型農村中小學藝術教師的新模式、新途徑。

要采取有效措施，支持以湖南師范大學為主的院校加大藝術學科研究生的培養力度，盡快提高各級各類學校藝術教師的學歷層次。

3、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度，使藝術教師隊伍整體素質明顯提高，適應學校藝術教育的改革與發展。

（1）教師培訓采取在職崗位培訓與脫產進修培訓相結合的形式，從2005年開始分級、分批、分期進行。旨在提高現有藝術教師的藝術專業水平和教學能力，通過組織他們學習新知識，熟悉新課標、新教材，改進教學方法，提高教學質量。

（2）教師培訓采取學習輔導與競賽活動相結合的形式。從2005年開始，全省每三年舉辦一次中小學生藝術教師教學基本功比賽，并形成制度。通過現場展示，交流學習，提高教師整體素質，為建立良好的藝術教師隊伍做好基礎性的工作。

（3）教師培訓以全體藝術教師為目標，以骨干教師為重點。至2005年形成國家、省、市（州）三級的培訓網絡，充分發揮湖南師范大學國家級藝術教師培訓基地的重要作用，同時完善現有省、市（州）級藝術教師培訓基地的建設。至2010年培養出一批學校藝術教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，以發揮示范作用的骨干藝術教師隊伍。

4、省內各級教育行政部門和學校對藝術教師的工作和生活待遇要給予足夠的關注。專職藝術教師在職務評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。

（四）科學研究與國內、國際的交流

科學研究與國內、國際的交流是不斷提高我省藝術教育教學質量的重要條件。省、市（州）、縣（市區）各級教育行政部門及學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。

1、藝術教育科研要抓住學校藝術教育改革發展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下功夫。面對我省高師和基礎教育藝術理論研究已有一定優勢的現狀，在省教育科學研究院和駐省高等學校下屬的教育科研機構的指導下，應對各市（州）、縣（市區）教育科學研究所、室和學校藝術教育的研究工作進行總體規劃，并設立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術教育研究隊伍。同時，要加強對藝術教育研究項目的管理，及時推廣優秀成果，并用于藝術教育實踐。在科研中，還要充分發揮省、市（州）藝術教育社團、相關出版社和學術刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術教育的發展。

2、充分發揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵藝術教師多渠道爭取和自籌經費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高藝術教師的研究能力和科研素質，做到既出成果又出人才。

3、要以縣教育研究室為重點，加強對農村學校藝術教育實驗性研究的領導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發展我省農村學校藝術教育的途徑。

4、要結合我省藝術教育活動的實際，開展國內與國際方面的交流，學習、借鑒國內與國外藝術教育的先進理念和經驗，擴大我省學校藝術教育在國內與國際上的應有影響。

國內與國外的交流活動，將采取官方和民間、學校與校外教育機構多渠道的方式進行。省內各級教育行政部門、教研部門以及學校都應積極建立交流渠道。同時要充分發揮學術團體和國際互聯網、新聞媒體的作用，使對外交流的范圍與影響更加廣泛。

國內與國外的交流活動包括進修留學、參觀考察、訪問演出、學術研討等。除選派和組織藝術教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生外出交流外，還要有計劃地邀請國內與國外的專家來湘訪問、講學、舉辦藝術展演活動等。要加強對國內外的藝術教育理論、藝術教學經驗、藝術教材以及專著的研究、出版與翻譯工作，及時介紹并引進國內外藝術教育研究的最新成果。

（五）現代教育技術

大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的能力，是大幅度提高教育質量，在藝術教育領域全面實施素質教育的必要條件。

1、學校應充分利用現有的現代化教育技術設施，提高藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至2005年，城市及經濟比較發達地區的大、中、小學藝術教師，力爭能夠全部利用網上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；2010年，除少數處境不利地區的學校教師以外，所有教師均能利用網上及遠程教育藝術教育資源、使用計算機進行輔助教學。

2、根據學校藝術教育發展的需要，研究開發并推出若干套藝術教育計算機輔助教學軟件，供大、中、小學藝術教師和學生選用，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和學習工具。

3、在已建立的省教育信息網絡的基礎上建立藝術教育資源庫，并促成各市（州）建網、聯網，以此為平臺，與衛星網和互聯網結合起來進行傳輸。通過藝術教育網站，介紹省內外、國外先進的藝術教育教學理論、優秀的藝術教育家和發布教師藝術教育示范課，大范圍開展網絡教研活動，為藝術教師用多媒體備課提供素材。同時，開發教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育的電子課件。

四、管理與保障

建立健全學校藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策、法規的落實，加大對學校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證學校藝術教育快速、健康發展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。

1、由市（州）級教育行政部門專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作。縣（市區）級教育行政部門也要配備專職或兼職干部負責學校藝術教育的管理工作。中小學校要有一名校級領導負責學校的藝術教育工作。高等學校要成立藝術教育委員會或藝術教育領導小組。

2、進一步完善省、市（州）、縣（市區）三級教科研網絡。省、市（州）級教研機構應配備專職音樂、美術教研員，縣級教研機構配備專職藝術學科教研員，以加強對本地區學校學術教育的業務指導。

3、加強學校藝術教育規章制度建設。省教育廳將制定與教育部《學校藝術教育工作規程》相配套的《湖南省中小學貫徹實施<學校藝術教育工作規程>評估標準與辦法》和《湖南省普通高等學校貫徹實施<學校藝術教育工作規程>先進單位評選辦法》，并將組成專門的班子逐步對省內的部分學校藝術教育工作進行專項的督導和評估檢查。市（州）、縣（市區）兩級教育行政部門也要根據各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術教育規章制度，并將學校藝術教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。

4、省內各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術教育的經費投入，確保學校藝術教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的《學校音樂、美術教學器材配備目錄》規定的標準配齊藝術課教育器材。中等職業學校、普通高等學校對藝術課器材要給予保證。學校應設置符合教學需要的音樂、美術專用教師。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

本規劃的貫徹實施，是我省深化教育改革、全面推進素質教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規模宏大的系統工程。省內各級教育行政部門和學校的廣大教育工作者要以高度的責任感，為實現本規劃提出的發展目標和各項任務而不懈努力，為開創我省學校藝術教育的新局面作出積極的貢獻。

第五篇：學校藝術發展規劃

烏魯木齊市第七十六中學

2012-2014年藝術教育發展規劃

一、指導思想：

隨著教育教學改革的深入發展，藝術教育重要性正被提高到一個前所未有的高度。作為素質教育的重要核心部分，時代對藝術教育提出了更高的要求。因此，我們必需進一步發展藝術教育，以學生主動、健康發展為本，以新課改理念為指導，培養學生體驗美、欣賞美、再現美、創造美的能力；全面提高藝術教育課堂教學效益與質量，強調學生學習的實踐性和體驗性，通過多樣化的藝術實踐活動幫助學生形成正確的審美觀念與健康的審美情感，提高審美能力；重視藝術實踐活動，以德育為核心，以創新精神和實踐能力的培養為重點，將爭創藝術特色和普及藝術教育有機結合起來；整合學校藝術教育資源，提升藝術教育水平，面向全體學生，使學生身心得到全面和諧的發展。

二、總體目標

1、成立學校藝術教育管理機構，確立專項目標，確定專人負責，促進學校藝術教育制度化、規范化發展。

2、把握特點，找準特色。重視普及工作，提高普及質量，將藝術教育落實到每位學生，在普及的基礎上探求我校藝術教育的亮點。在已有的藝術特色項目的基礎上，繼續創建其它特色項目。

3、圍繞素質教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質量，發掘每一位學生的藝術潛能，讓每一個學生都參與到藝術活動當中，展示個人風采，培養自尊自信心。以藝術特長生的培養來帶動課堂的普及性教學，力爭達到整體提高學生審美能力、藝術素養和實踐能力的教學目的。

4、拓寬我校藝術活動渠道，積極開展具有我校特色的藝術興趣小組活動，在原有藝術活動小組的基礎上，組建我校學生新的藝術團隊；積極參加高新區（新市區）藝術節活動，辦好一年一屆的“放飛希望”六一校園綜合性藝術節活動、“12.9學生歌詠比賽。

5、加強我校藝術師資隊伍建設，重視青年教師培養，搭建多種舞臺，為他們自我成長創造條件。搞好師資人員儲備，提高師資專業技術水平，努力培養一支事業心強，業務水平高的藝術教育師資隊伍。

三、組織與管理

1、確定一名學校領導負責藝術教育工作，并通過德育處和教務處的中層領導具體落實各學期藝術教學及活動的工作任務。制定并完善學校藝術教育規章制度，確保學校藝術教育政策、法規的落實，按規范要求保證藝術學科教學工作正常順利開展。

為加強對學校藝術教育工作的組織領導，特成立學校藝術教育工作領導小組：

組 長：石書虹

副組長：李峙江、林江、阿不都力木、宋建學

成員：姚萍 劉茵 曾倩 唐芳 張東升 王婷婷施麗紅楊曉春鄭巧玲盧燕海日古麗 等

2、貫徹執行上級相關文件精神，主動接受上級行政和業務部門的藝術教育教學指導，增強管理意識和業務能力，加強對課堂教學質量及藝術活動過程和學生參與情況的評估和監控。

3、重視學校美育，保證藝術教育經費的有效投入，根據學期工作計劃和安排，制定必要的學期或學年藝術教育專項經費預算，加強音樂、美術、舞蹈專用教室硬件配備，提高藝術教育信息技術水平。要求藝術教師積極參加區內教研活動，力所能及地為教師的培訓、參觀、學習提供便利條件。

四、教學與評價

1、貫徹新課改精神，注重培養學生的創新精神和實踐能力，發揮學生的主體作用，激發學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

2、結合本校的實際情況創造性地組織課堂教學，勇于改革教學內容和教學方法，根據藝術教育的規律和學生生理

心理發展特點，積極探索現代化，信息化藝術教育手段的應用。

3、加強校本教研的探索，將從小學三年級、初中一年級開始實踐的藝術學科選修課學習，逐步完善并推行到各個年級；積極鼓勵和引導有專長的藝術教師編寫校本教材和多媒體課件，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。

五、課外藝術活動和教科研

1、大力發展藝術類興趣活動，形成開展經常性的小型多樣課余藝術活動制度。

2、每年舉辦學校文化節和“一二〃九歌詠比賽”活動，繼續完善、豐富“放飛希望”小學藝術節活動及文藝匯演；每學期組織學生觀摩文藝演出、觀看優秀影片或課本劇等，著手組織高雅藝術進校園活動。

3、抓好舞蹈隊、藝術體操隊、合唱團、訓練輔導工作，在充分發揮學校教師才能的基礎上，采用走出去和請進來的辦法，聘請較高水準的藝術教師或專家，加強相應藝術團隊的輔導，使各藝術團隊都能夠創出自己的藝術特色。

4、抓好書畫班的活動和輔導工作，以學生書法水平能力為吐蕃口，逐步設立中國畫、素描、色彩、科普畫創作等項的美術輔導班，爭取每年都有若干作品和成果參加市區藝術大賽和展覽。

5、為藝術教師學習進修提供條件。對于藝術教師主動提出的學習進修要求只要條件允許一定給予大力支持。多與教科所，進修學院，少年宮等部門聯系，了解我校藝術師資的業務表現情況，并組織其積極參加各類業務競賽，主動關心他們的成長。

6、鼓勵并引導藝術教師積極參與科研工作，在課程改革和藝術教育的實踐中不斷總結、探索，加強藝術教育科研效果的實效性，切實對學校藝術教育起到指導作用。在科研實踐中，提高教師自身的研究素質。

7、制定我校藝術教育的保障獎勵機制，尊重藝術教學規律，結合藝術教育的學科特點，合理規定藝術教師的工作量和獎勵辦法，調動教師工作的積極性、創造性。

六、重點工作

1、加強校園文化建設。充分利用學校改建之機，依托學校德育工作，廣泛發動師生，加大育人環境的建設，培育良好的藝術氛圍。

2、積極參加社會實踐，充分發揮各藝術團隊作用。結合時代特點、根據不同時間點（節假日）的不同需求，排演、組織豐富多彩、形式多樣的文藝活動，一方面面向我校學生、藝術的普及性演出、展覽；堅持開展學生開放日、家長開放日活動，既增加樂手學習、實踐的機會，也挖掘校內外藝術教育的資源，形成合力；另一方面始終堅持排練出高水準藝

術作品保持和發展我樂團的藝術特色，走向社會、開展更加廣泛的藝術普及、交流活動。

烏市是十六中學 2012年3月