第一篇：開題報告 李希

東海科學技術學院

畢業設計（論文）開題報告

題目： A Comparative Study of Sino-US Culture

系：外語系

學生姓名：李希

專業：英語

班級：C11英語（1）班

指導教師：金庭竹

起止日期： 2014年6月6 日 到2014年 7月5日

2014年 7 月 5 日

第二篇：開題報告劉相希

河北科技師范學院

本科畢業論文開題報告

中小企業財務管理中存在的問題及對策

院（系、部）名 稱 ：商務管理系

專 業 名 稱：財務會計教育（審計）學 生 姓 名：

學 生 學 號：

指 導 教 師：郜秀菊

2013年 12 月 22日

河北科技師范學院教務處制

第三篇：李真 開題報告

中國信息大學本科畢業論文（設計）開題報告

開題報告填寫說明：

1、學生應根據自己本學期的學習和對該選題的理解如實填寫開題報告。

2、開題報告是下面兩個學期畢設進行的基本依據和指導，也是畢設可行性和可完成性的證明，請同學們

注意開題報告的前期準備工作。

開題報告重點闡述1、2、3、4、5項內容，并進行重點闡述和說明。

第四篇：李旺開題報告

華中師范大學武漢傳媒學院開題報告

開題報告

題目:湖北京山民歌的風格及演唱探析 學生姓名:李旺

1.國內、外現狀及研究概況

京山的民歌歷史悠久，最顯而易見的就是半個多世紀以來，在中國共產黨領導下進行的革命運動中所產生的民歌，是京山民歌中一個重要組成部分。從京山近現代民歌中可以窺見當時各個歷史時期的斗爭風貌。

在轟轟烈烈的革命風云中，革命民歌象震天的號角，鼓舞人民的斗志。如第二次國內革命戰爭時期在京山流行的《紅軍革命歌》，歌曲開頭高呼口號：“實現馬克思主義！實現赤化！共產黨萬歲！”歌詞中唱道：“我們工農創造衣食住，不做工的資產階級反把我們欺，起來同心協力堅固我團體，努力奮斗最后勝利定是我們的。”生動展示了當時的歷史畫面和京山人民旺盛的革命斗志。

在此期間流行在京山城關的小調《敵機狂炸京山城》，《月兒漸漸高》、《五更勸郎》、《參加新四軍》、《歌唱新街戰斗》、《歌唱陳大姐》、《抗戰勝利再回還》等。都反映出了京山人民的愛國的一面。

新中國成立后，京山人民懷著翻身后的喜悅心情，歌唱幸福的新生活，歌唱領袖歌唱黨，歌唱偉大的社會主義祖國。現代民歌如同爛漫山花競相盛開，如同雨后春筍大批涌現。如《大環嶺呀八字門》、《翻身不忘本》、《窮富不平等》、《選民證》、《五大感謝歌》、《看誰是先進》、《石榴樹上開紅花》、《張家姐姐在繡花》、《楊樹開花葉又青》等。華中師范大學武漢傳媒學院開題報告

而且京山民歌也深得外國友人喜愛，成為當地旅游業發展的一項重要的基礎。還被聯合國教科文組織大會通過了《保護非物質文化遺產公約》。

2.研究目標、內容、難點及關鍵

本課題以湖北京山民歌為研究對象。從民族聲樂藝術和民族音樂學的角度，對京山民歌的文化成因，地方風格特點與演唱特色進行梳理和研究，總結歸納整理出京山民歌演唱的方法。同時，將田野工作如何體現民族性、科學性、藝術性的普遍原則，也是本研究的主要目的、并以期對京山民歌作進一步認識和研究提供某些參考，為民族聲樂的演唱與傳承提供一些借鑒意義。

第一章對京山民歌形成的歷史、地理、民風民俗、語言背景進行分析。

第二章按體裁和音樂風格對京山民歌進行分類介紹。

第三章總結出京山民歌的地方特色，具體到京山民歌的語言、押韻、音階調韻、結構、襯詞等。

第四章通過訪問、文獻、觀察、參與所獲得的第一手資料。從歌唱的呼吸、發聲、共鳴、咬字四個方面論述了京山民歌的演唱方法，并輔以譜例，總結出了京山民歌的高腔、滑音、打輪子、波音、直音、哭音等特色唱法。3.研究方法

本課題以民族音樂學“田野工作"為本，結合傳統樂種研究的模式分析法對京山民歌進行分析。從梳理其發展，到歸納總結其語言、音階、華中師范大學武漢傳媒學院開題報告

結構、襯詞特點，以及結合現代聲樂理念，就其呼吸、發聲、吐字咬字、共鳴等幾個方面，分析總結京山民歌演唱方法和技巧。無論是從其語言、旋律還是它的演唱風格，無不體現它獨特的藝術價值和鮮明的藝術特色。

首先，創作上與現代音樂元素結合。使其表現力、感染力得到加強。

其次，演唱方法上要有所創新。應該從民歌自身的特點出發進行創新，結合現有的科學發聲進行再創作，提高現代民族歌唱藝術的技術含量，開拓民歌藝術的技術美。

第三，表演、演唱形式要多樣化。應多加一些對唱、煉廠、重唱、合唱等，將會更加提高京山民歌的表現力。

4.實施計劃進度；

本論文將利用14周的時間完成<按開題時間開始計算>。具體安排如下：

1.第一周確定論文題目，并完成開題報告，與老師進行交流。2.第二周—第四周根據題目和開題報告搜集相關資料。

3.第六周完成初稿，并交于老師批閱，聽取老師的意見，進行修改。4.第八周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導下進行完善。5.第十周三稿完成，交于老師批閱并定稿。

6.第十、十一周在老師的組織下進行模擬答辯，找出問題并解決問題。7.第十二、十三、十四周準備并完成正式答辯。華中師范大學武漢傳媒學院開題報告

5.完成該課題所存在的困難及要求。

‘傳統由發展而來，也要發展下去’。沒有繼承，發展就失去了目標，反之，沒有發展，繼承就失去了價值。兩者是相輔相成，相得益彰的。我們既要保護和繼承京山民歌的地域文化特色，又要堅固人民群眾對文化生活的新尋求。

然而隨著時代的變遷和老一代藝人的相繼離世，產生于山野田間的京山民歌，漸漸地淡出了荊楚人民的視野甚至記憶。我們承認危機的存在，也知道困難重重，但是只要努力，就會有收獲。6.主要參考文獻

[1].高至喜《楚文物圖典》湖北教育出版社，2000年，第69頁。[2].京山文化局《京山縣志》，湖北人民出版社，1989年，第七頁。[3].瑪采爾《論旋律》，人民音樂出版社 1958年

[4].楊匡民《民歌的神韻及其他》，《音樂論叢》，1979，第二輯，第39頁。[5].丁鋼《中國民間歌曲集成.湖北卷.京山分卷》，香港銀河出版社。

[6].喬建中《土地與歌》，山東文藝出版社 1998，第113頁。

[7].劉再生《論新音樂的歷史觀》，《人民音樂》 2000年，第三期，第36頁。

[8].范曉峰《當代音樂文化審美的社會心理背景》，《中國音樂學》，2001年，第1期，第112頁。

[9].李晉維、李晉緩《沈湘聲樂教學藝術》 上海音樂出版社，1998年，第20頁。

[10].李晉維、李晉緩《沈湘聲樂教學藝術》上海音樂出版社，1998年，華中師范大學武漢傳媒學院開題報告

第24頁。

[10].湖北省地方史志編纂委員會《湖北通志.文化志》 湖北人民出版社，1991年，第233頁。

第五篇：李希書記心得體會

學習貫徹省委書記李希在省紀委調研時的講話精神

省委書記李希在省委組織部調研時，重點圍繞如何選好干部用好干部發表了講話，為組織工作明確了方向和標準，并提出了希望和要求。仔細品味，這些標準和要求不僅僅是對組織工作的要求，同時也是每一名干部，尤其是組工干部學習的方向、成長的目標。我們不僅要在工作中將李希書記的講話精神貫徹下去，更要在自身學習成長的過程中，對照李希書記的講話內容，明確方向，志存高遠，在學習實踐中鍛煉自己，成長為黨和人民的好干部。

一、堅持用講話精神統一思想認識和行動。李希書記在省紀委調研時的講話，思想深刻，要求具體，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有重大指導意義，必須認真學習理解，全面貫徹落實。在市委集中傳達學習、市紀委常委會學深悟透的基礎上，市紀委將分層次組織好委局機關和全市紀檢監察干部的學習貫徹，努力做到三個統一：一是把思想統一到中央和省委對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體要求上來，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，認真落實總書記系列重要講話精神，深刻理解李希書記在省紀委調研時的講話精神，樹立信心、傳導壓力，保持堅強的政治定力；二是把認識統一到中央和省委對反腐敗形勢的科學判斷上來，深刻認識其長期性、嚴峻性、復雜性，增強責任感、使命感、緊迫感，努力在實現不敢腐、不能腐、不想腐上取得壓倒性勝利，堅決遏制腐敗滋生蔓延的勢頭；三是把行動統一到中央和省委的工作部署上來，把握重點任務，認清職責使命，牢固樹立擔當意識，堅守陣地，鞏固成果，深化拓展，強化監督執紀問責，堅定不移地推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。

二、全面推進黨風廉政建設兩個責任落實。認真履行黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，抓牢“牛鼻子”、扭住“總根子”、種好“責任田”。一是細化責任體系。嚴格落實黨風廉政建設責任制，探索建立黨委（黨組）履行主體責任、紀委（紀檢組）履行監督責任、主要領導履行第一責任、班子成員履行“一崗雙責”的責任體系，解決好誰來負責、負什么責、怎樣履責、如何追責的問題；二是強化責任意識。繼續協助市委落實好每年春節假期后上班第一天的中心組專題學習制度、任務責任分工制度、逐級約談制度和專題黨課制度。堅持去年的做法，開展新一輪“兩個責任”宣講活動，由市紀委副書記、常委帶隊，在市直部門進行巡回宣講，進一步強化各級黨委（黨組）和紀委（紀檢組）的責任意識、擔當意識；

李希書記提出的‘八個帶頭、八個自覺’，是新時期加強全省各級領導班子自身建設的重要遵循和行動指南，我們要精研細讀、學深學透這一重要講話精神，并把學習過程轉化為加強大學校園內各級領導班子自身建設的過程，把學習成果轉化為提升各級領導班子執政能力、推動校園振興發展的實際成果”，并提出了切實做到“五個嚴格、五個落到實處”的新要求。