第一篇：李希光新聞采訪寫作教程

新聞采訪寫作教程 ——李希光

你可能做不到一個好記者的所有要求，最起碼你應該知道什么樣才是好記者！

一、什么是新聞？

新聞的定義是以最快的速度對讀者感興趣的事實進行有選擇的報道。（我再加一條柴靜姐姐的定義：新聞是大家想知而未知的事情。這個更好記一點。）新聞采寫的兩個基本目標：讓讀者看；讓讀者關心。關于直接引語：

托爾斯泰：我不敘述，我不解釋，我只展示，我讓我的人物為我說話。記者也應該如此。2001年，《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《洛杉磯時報》三家報紙在新聞中使用了直接引語的占76%；1996年《人民日報》數據為8%，新華社為5%；2001年香港的《明報》、《東方日報》為3%。

新聞客觀報道的大忌是，在新聞敘事時把記者本人寫進去。中國報紙是滿是“記者從某某部門獲息”、“某某告訴記者”、“某某接受記者采訪時說”等廢話。“美聯社從不傳播謠言”-----《諍語良言》。PS：謠言即未經確認的信息。天下文章一大抄是許多從業記者的工作現狀，他們對許多轟動性新聞根本不做查證。（哈，這次說的是美國）。

記者最需要的基本素質是：新聞鼻和講故事的能力。（按院長的說法：新聞鼻、新聞眼、新聞耳、新聞腳??）

新聞的定義被克林頓的雪茄煙和一條沾了精液的裙子所改變！！（記住：娛記非記者。）

附

一、精彩導語一條。

來自中國、美國和西德的科學家匯聚在北京討論人類對魅、真、美認識的最新發展。他們討論的不是一個漂亮姑娘。附

二、儒家新聞學。（頭一次聽說）

學新聞學的動機：知之者不如好知之者，好之者不如樂樂知者。（要從記者中得到樂趣，我覺得記者聊聊天就能賺錢，挺好的。）新聞選題：務民之義，敬鬼神而遠之。（新聞要關心老百姓的事。我再用《道德經》一句話來說：圣人常無心，以百姓心為心。）新聞基本要素：視其所以、觀其所由、察其所安。（即what how why）新聞寫作的文字要求：如切如磋，如琢如磨。（新聞稿要簡潔）新聞選題出發點：君子寓于義，小人寓于利。（記者寫新聞是為了義，不是為了錢）

新聞寫作形式與內容相結合：質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。（新聞稿要有好內容也要有好形式）災難性新聞的報道：廄焚，子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（“人”即人民群眾，“馬”是代表經濟損失和領導。記者最關心應該是人民的安危。）優秀新聞作品：子在齊聞《韶》，三月不知肉味。（哈，不解釋）

二、新聞價值

對于記者，受眾對新聞給予的注意力和信任（包括關注、跟蹤、轉發、評論等）是記者最寶貴的資源。受眾角度的新聞價值=（媒介使用便捷程度+媒介使用價格水平）÷（注意力【比如時間、精力】+信任【關注、跟蹤等】）

新聞的重要原則是，一，核實；

二、要有有名有姓的新聞源。案例：（只摘抄新聞稿中句子）王勇跳樓自殺引來各方說法。（無名無姓新聞源）

他跳樓背后是否有鮮為人知的隱情？（是推測，而不是事實）

當地群眾（無名無姓）表示，王勇之所以做出跳樓之舉，肯定（又是推測）是工作上出現了問題。

記者（出現了記者自己，不該！）在人民醫院門口與路人（無名無姓，明白表明了記者自己是“道聽途說”！）聊起王勇之死。

記者在新聞中加入意見時，必須要指出真名實姓的新聞源。

意見與事實的區別：事實可以判斷真假；意見不能判斷真假，只能判斷有效性。案例：

2008年3月26日，美國《時代周刊》載文《中國與西藏：炒作之戰》摘錄如下： 中國的網絡世界是一個混亂（這是一個形容詞，是無法斷定真假的意見）的地方，在這里虛擬監督員組成的暴民（貶義詞，不客觀）可以挑出一個無辜的受害者對其進行在世界其他地方少見（如何判斷真假？！）的公開羞辱。新聞是保質期最短的商品，所以要快！！！

記者守則：不要高估讀者的知識；不要低估讀者的智力！如何做到準確？一核實，二指明信息源。如何做到公正？至少要不抒發個人感情。

如何做到簡潔？對報道內容要有清晰的理解。如何做到樸實？保證新聞能讓小學生聽懂。

三、你準備好當記者了嗎？

當記者不僅是一份工作、一個職業，也同時是一份事業。你在做記者時獲得的能力、學到的知識，會讓你一生受用無窮----敏銳的觀察、豐富的知識、廣博的閱歷、超強的交際能力。

記者工作分為三部分：調查準備（背景調查、采訪準備）；與人打交道（訪談、參會）；寫稿。

補一個個人看法，我覺得寫新聞程序上跟寫論文差不多。先找到問題（也就是寫論文的問題意識，新聞中的新聞點），再找材料（論文中的文獻綜述，新聞中的新聞背景），再將問題準備表達出來（論文中的正文，論述自己觀點；新聞中描寫事實）。純屬個瞎談，我論文寫不好，也沒當過職業記者。記者是干什么的？

記者不是追求“真相”的，那是柯南的責任；記者不是追求“本質”的，那是學者責任；記者不是追求“真善美”的，那是哲學家的責任；記者不是“維護公平正義”的，那是法官的責任；記者不是代表“公共利益”的，那是政府和公共組織的責任??

記者工作就一個：完整的展現事實。這是其他人的追求的基礎！記者個人資料庫：

自已關系網中的通訊錄，重要性不必說；

自己報道過的新聞，過一段時間回顧一下，找出自己進步之處； 別人的好新聞，供自己學習的； 重要數據、事實，以后肯定用的著； 采訪中、新聞發布會上的資料； 等等??

四、新聞寫作基本要求

新聞，最有效的寫作是一人一報、一事一報。新聞要點除了5W和1H外，還要加一個 So what.美國記者培訓專家羅伊·彼得·克拉克說：“許多新聞故事都沒有回答讀者最具有挑戰性的問題：那又怎么樣?”即，這個新聞與讀者有什么關系？讀者為什么關心這個新聞。陜西日報社社長杜耀峰說：“記者要有賣點意識，也就是說，10秒鐘就要和讀者發生關系。” 新聞寫作時，自己先回答7個問題： 這條新聞是關于誰的？ 發生了什么？ 什么時間發生的？ 在哪里發生的？ 為什么會發生？ 怎么發生的？

讀者為什么會關注這條新聞？ 五：新聞稿件結構

硬新聞寫法：倒金字塔，分為四部分，導語、說明、擴充、結尾。軟新聞結構：

1、正金字塔：類似于短篇小說的結構，用細節開頭，把故事的高潮放在結尾。案例。

第一次走進趙駿的家，曲江濤突然喘不上氣來。他覺得，空氣中彌漫著的，是一種“死亡的味道”。瘦瘦小小的趙駿，光著上身，挺著皮球一樣脹鼓的肚子，面無表情地坐在板凳上。全身上下無數鮮紅的疙瘩潰爛流膿。環顧四周，除了一張木板床，整間屋子空空蕩蕩。幾個干裂的饅頭躺在笸籮里，上面爬滿了蒼蠅。

這個家里有5口人不久前因艾滋病先后辭世，其中包括趙駿的父母。幾年前，他們為了獲取兩袋血換53元錢和一袋雞蛋糕的收益，賣血感染了艾滋病病毒。趙駿一出生，便從母體感染了病毒。奶奶因接連失去親人瘋了，而兩個叔叔拒絕撫養這個有病的孩子。

不久前，以趙駿為主角的紀錄片《潁州的孩子》，與另外7部影片一起，入圍第79屆奧斯卡最佳紀錄短片獎。這些影片中將有3至5部，于明年1月23日獲提名，角逐本屆奧斯卡桂冠。這部紀錄片以安徽阜陽潁州地區的艾滋病兒童為拍攝主題，由旅美華人女導演楊紫燁執導，曲江濤擔任攝影。

那種“死亡的味道”，在一年多后的今天，仍然令曲江濤刻骨銘心。每當談起這個話題，這個30歲的攝影師，總要一支一支地燃起煙，原本輕松的談話也瞬時變得艱難起來。

“開始時真犯怵，拍了一次之后就不想去了。”他深吸幾口煙，一副自嘲的表情。

夏天，曲江濤在艾滋病患者家拍攝，兩條腿上被蚊子叮了40多個包。他心想：“這蚊子要是剛咬過艾滋病人怎么辦？”去年春節，他和導演又在艾滋病患者家吃餃子。

“說不害怕是騙人，但絕對不能在他們面前表現出來，因為這些人其實特別敏感。”他笑笑，“但到了后來，我從心里盼著能多去幾次。因為有的人，也許下一次就再也見不到了。”

去年春節剛過，曲江濤接到當地人的電話，說趙駿的奶奶去世了。在安徽一家民間機構“阜愛協會”的幫助下，有一對夫妻愿意收養趙駿。他們也都是HIV病毒攜帶者。聞訊，曲江濤立即坐上從北京開往阜陽的火車。

趙駿被送走的那天，曲江濤是流著淚完成拍攝的。

這個沒有人知道確切年齡的孩子，被兩個叔叔送到收養者李山峰夫婦的家。新媽媽摟著戴綠色絨線帽、穿黑棉襖的趙駿，一個勁地夸：“這孩子長得真好！”一家人圍著他，樂得合不攏嘴。

自始至終，趙駿一直低著頭，沒有表情。跟蹤拍攝幾個月了，曲江濤從沒聽他開口說過話，也沒見過他有任何表情。他曾私下問過趙駿的叔叔，這孩子是不是不會說話？叔叔回答說，自從父母去世，趙駿就不再說話了。

傍晚，兩位叔叔走了。趙駿還是沒說一句話，表情漠然，好像他與整件事無關一樣。新家的哥哥領著他出去玩，剛走出院子，卻突然發現，兩行眼淚在趙駿臟臟的小臉上無聲地滾落下來。“他哭了！他哭了！”小哥哥驚訝地喊起來。趙駿仍然低著頭，眼淚泉水一樣噴出來，卻一聲也不吭。

一旁拍攝的曲江濤剎那間理解了這個孩子：“他心里什么都懂，可他能怎么樣？所以他什么也不說！”他頓了頓，有些哽咽，“當一個人被踩在最底下的時候，任何事都能平靜地接受。這些，平時我們理解不了。” 一年多的拍攝過程中，最令曲江濤感到溫暖的，是在趙駿被送到新家之后的一段時間。他發現，趙駿說話了，甚至會跟他打鬧著玩了。

“打你！打你！打死了！”趙駿樂得上氣不接下氣。曲江濤配合地倒在床上，閉眼，吐舌頭。兩人玩得不亦樂乎。

“那時候，你會完全忘了他和別的孩子有什么不一樣。”曲江濤說，“那是趙駿最快樂的一段時光。”他曾送給趙駿一個黃色的收音機。這個收音機成了這個孩子形影不離的伙伴。

趙駿到新家3個月后的一天，曲江濤拍到了他最喜歡的一幕。新爸爸李山峰抱著趙駿，走在一片金黃色的花海。他們是去接新家的小姐姐放學。趙駿手中舉著一大把野花，笑容綻放在小臉上。

“你說，姐姐過來拿花呦！趕快呦！”李山峰這樣教趙駿。“過來拿花呦！趕快呦！”趙駿揮揮手里的花，跟著喊。父子倆同時咯咯地笑起來。

舉著攝像機看到這一切，曲江濤的心跟著明朗起來。他以為，這個孩子的苦難也許就此結束了。但是，幾個月后，當曲江濤再一次來到阜陽，情況卻發生了逆轉。因為國內沒有專門針對兒童的抗艾滋藥，趙駿只能按照成人藥一半的劑量服用，但副作用大，效果也不好。趙駿的身體越來越差，大小便常常拉在床上，還長時間高燒不退。李山峰一家決定不再收養趙駿了。

曲江濤記得，李山峰倚在門框上，眉頭緊緊擰在一起，低沉地說：“不是不想養。可是看到他讓我害怕，怕自己有一天跟他一樣。”

離開李家前，新媽媽喂趙駿吃藥，哄他說：“我的乖，能得很。甜不？”

趙駿費力地咽下藥片，癟癟嘴，艱難地吐出一個字：“甜。”

最終，趙駿被送往一個新的家庭。在紀錄片中，趙駿的故事結束了。曲江濤再也沒見到這個不幸的孩子。有時候，他會給聯系收養趙駿的機構打電話，問問他的情況。他希望能找個時間，再去看看這個孩子。

令曲江濤牽掛的另一個艾滋孤兒王欣欣，是個16歲的漂亮女孩。通過“阜愛協會”，一位美國老太太定期托人給她帶來專門的兒童抗艾滋藥物。據說，欣欣是已知由母嬰方式獲得HIV病毒的人群中，存活時間最長的。曲江濤記得，最初見到欣欣時，她頭發亂糟糟地粘成一團，臉色陰沉，脾氣暴躁，還不停地咳嗽。跟她熟了以后，他發現，欣欣其實很愛美，特別喜歡偷偷照鏡子，梳頭發。“她脾氣大，是因為心里的苦沒處訴說。”他嘆口氣說。欣欣的大姐早就出嫁了，婆家聽說她的小妹有病，不讓回娘家。相依為命的二姐因為害怕，一個人跑了。

曲江濤搖頭嘆息：“這就是很多艾滋孤兒需要面對的現實，別說外人，就連親人都歧視他們。”

曲江濤有一個明顯的感覺，最初去拍攝時，左鄰右舍對艾滋孤兒們似乎都唯恐避之不及，更沒有孩子愿意跟他們玩。可漸漸地，人們的態度好像緩和了不少。“我們去了，總會抱抱他們，在他們家里吃飯。村民慢慢開始覺得，跟他們接觸也是安全的。”曲江濤分析說。

據統計，中國約有7．5萬個孩子因父母患艾滋病而成為孤兒。“他們遭受著人們的歧視，親情的冷漠，疾病的折磨。”曲江濤說，“可他們卻生活在最沒有人注意到的角落。”

長達一年半的拍攝中，十幾個艾滋孤兒的故事被收入曲江濤的鏡頭中，可最后剪輯出的影片只有短短39分鐘，多數孩子的故事都被剪掉了，曲江濤覺得頗為遺憾。

他忘不了，一個奶奶一邊講述要把一對雙胞胎孫子送人，一邊嚎啕大哭的情景。他也忘不了，剛剛失去父母的黃家三姐弟，在給父母上墳時撕心裂肺的哭喊。

因為害怕束縛，曲江濤2001年從新疆電視臺辭職來京后，一直拒絕任何固定工作。他把自己定位為一個“自由人”，有感興趣的題材便忙活上幾個月，沒有也便樂得自在。他曾用一星期時間，花費600元，以自己在北京生活的經歷為題材，自編自導自演了一部電影短片，居然獲得第16屆東京錄影節優秀作品獎。他也曾拍過有關同性戀的紀錄片，甚至有過被男同性戀者追求的尷尬經歷。

而現在，曲江濤最大的愿望是，能把這幾個孩子的故事一直跟蹤下去。“這是很少的值得我長期堅持的事情之一。我突然發覺，如果能一直做這件事，一直和這幾個孩子在一起，絕對不是什么束縛，而是一件非常有意義、非常幸福的事。”他動情地說。

今年6月，在華盛頓電影節上，《潁州的孩子》獲得國際衛生紀錄片最佳獎。盡管還沒有在國內公映，已有一些看過影片的外國人，表示要幫助趙駿和欣欣，并給他們寄去捐款。

然而令曲江濤擔心的是，紀錄片中拍攝的孩子只是極少數，那7萬多個在相同的陰霾里掙扎的艾滋孤兒們，又是一種怎樣的悲哀？他們能否得到世人的關愛和幫助？

“我能做的，只有用鏡頭記錄他們的故事，感受他們的傷痛。”曲江濤搖搖頭，“但是，一個人、幾個人、一部紀錄片的力量畢竟太小了。”（文中趙駿、王欣欣、李山峰為化名）

2、沙漏結構：這是倒金字塔與正金字塔的結合。把新聞的關鍵事實按重要性放到稿件開頭幾段，接下來則按時間順序描寫。案例：《周光召，中國核武器開拓者》

此文是李希光在1987年寫的英文稿，電子版未找到，我簡述一下。

文章開頭把最有新聞價值的信息提取出來：周光召被任命為中國科學院院長。之后按時間順序介紹了他的一生。

3、華爾街日報體：從具體到一般。文章從一個小故事開頭，可能是某個人、某件事，這里面承載了文章主題。接著，記者指出這并不是個例，而是千萬個類似故事中的一個，然后描寫這一現像。結尾，稿子會回到開頭的故事，引發讀者思考。

案例，去他官網。

好記者會采訪許多人，就為等那一句經典引語；

好記者會花好長時間尋找故事，就為能準確的揭示主題； 好記者會搜集成摞的資料，就為獲取一個恰當的細節。

寫出好新聞需要天賦、學習和大量的新聞采寫實踐，后者最重要！新聞采寫程序：

一、選題構思。好的選題產生需要一雙好奇的眼睛、靈敏的耳朵、聰明的大腦。

二、資料調研。背景資料越多越好。柴靜姐姐就很重視資采訪前的資料準備，拿過一本厚厚的書就啃。

三、寫出新聞要點。也就是確定自己的視角。

四、采集素材。直接引語、各種細節。

五、確定報道框架。

六、寫導語。應該花掉寫作時間的四分之三。

七、檢查。有沒有交代不清楚的？有沒有事實性錯誤？

六、導語

新聞寫作是這樣具有挑戰性，讀者隨時會離開你。而你要做的就是，讓讀者讀下去，而且讀完。導語是完成這樣工作的第一步，也是最重要的一步。西方記者將導語叫做“stopper”，意思是讓人駐足停留的東西。也叫“hook”，意為勾子。好導語就是制造懸念，引導讀者提問。案例：

父母不在家，卻有歹徒破門而入，該怎么辦？

俄勒岡州一名12歲女童昨天下課后獨自在家，驚覺有歹徒割破紗窗闖入，她躲在毛毯下撥打了911報警，警方及時趕到逮住了3名嫌犯。這是一則硬新聞導語。會議型導語：

永遠將會議中最有意思的議題放在導語中，導語只能包含和突出一件事情；導語應該把會議的目的----做出了什么決定、采取了什么行動---放在導語中，把會議新聞變成“行動性導語”，即含有關鍵動詞。例：全國人大九屆四次會議今天在京隆重閉幕。

改為：全國人大今天修改婚姻法，未婚同居將會受通奸指控。表彰型導語：

讀者很難記住那么多的獎項，在表彰先進個人的新聞中，要利用接近性來吸引讀者。

分為地域接近性和心理接近性。

心理接近性分可為對普通讀者日常生活的影響；對其工作的影響；對其好奇心的滿足；等等。因此，報道獲獎新聞時，可以從獲獎人身上的感人小故事做為開頭。頒獎會議僅是新聞背景或由頭。

無故事導語：有些新聞是沒有故事的，比如野生動物保護方面的新聞、描寫一個城市環境的新聞。這類新聞常常會有一大堆數據，來客觀冷靜的展現其中的變化。但導語中若是放了這么些數據，沒有人愛看。例：

記者近日從六盤山自然保護區獲悉，由于林業部門和六盤山自然保護區管理處加大對六盤山自然保護區生態環境的保護和建設，六盤山的森林覆蓋率已由1985年前的33．9％增加到現在的74．2％。與此同時，六盤山自然保護區的野生動物種群和數量也有了明顯回升。目前，六盤山的野生動物種群達上千種，其中脊椎動物213種、鳥類158種。屬于國家一、二類保護動物的有金錢豹、林麝、豹貓、紅腹錦雞、金雕等14種。在“中日候鳥協定”中受到保護的鳥類有草鷺、白腰雨燕、角百靈等34種。

比較另一篇關于野生動物的稿件《新疆牧民雪豹》導語為：

新疆一家牧民在最近的這場大雪災中，為了保護2只雪豹不被凍死，讓雪豹在自己的羊圈內待了6天，20只羊被吃掉。導語中有人，才能更吸引人，至于如何找到這種合適的人，那得靠記者多采訪了。另，路透社采寫的《中國最骯臟的城市處在困難中》，導語如下： 重慶什么生意最興旺發達，擦皮鞋的。這是細節，全靠記者多留心了。抽象型導語：

此類導語是指導語中運用一些抽象、概括的詞匯，比如“重要力量”、“十分繁重”、“重大科研成果”等等。這些詞不要出現在導語中、更不要出現在標題中。先說個標題的例子：

《考古重大發現：徐州出土了一批漢代文物》------《中國文物報》； 《中國發現世界是最完美的金縷玉衣》--------李希光改后標題； 《2000年前的中國王子埋葬在玉中》----路透社轉發時配的標題。再說一個導語的例子：

“中國科學家最近在恐龍研究中有重大發現。”（一稿）“中國科學家最近在恐龍蛋研究方面有新發現。”（二稿）“科學家發現恐龍的智力比人們想象的要高。”（三稿）

“科學家最近在研究恐龍生蛋方式時發現，體形龐大、貌似呆笨的恐龍其實，比人們想像得要聰明的多。” 硬新聞導語：

要求：導語字數不得超過50字；是一句話，而不是兩句話；不能有“記者了解到”等廢話；去掉形容詞、抽象詞。

若所報事件是從別的媒體獲得的，那么要在導語中注明出處，這既是職業道德，也是自我保護。

硬新聞有時會在開頭加一兩句話以提高新聞沖擊力。如前面的“父母不在家，卻有歹徒破門而入，該怎么辦？” 導語中還可以加入直接引語，這樣更會吸引人。但要求記者能有發現簡潔凝練導語的能力。為了導語的簡潔，一般會用部分引語。講故事新聞的導語：

要求：吸引人；回答讀者“我為什么要關心”的問題。講故事新聞往往不是為了寫一件事、一個人，而是為讀者提供一個大畫面、描述一種社會趨勢。因而導語要從具體問題入手，有時還要為新聞找一個“引子”或“鉤子”，一般不用抽象詞、諺語、歇后語、詩句、對聯等。要用導語來描寫、把讀者引入畫片中、讓讀者“看”到現場。

方案

一、軼事型導語。用小故事、軼事來引導全文。例：一位穿炭灰色套裝的老年婦女抬頭掃視戴高樂機場的信息顯示屏幕，奇怪為什么TWA800號航班取消了。

這是1996年7月空難事件新聞的導語。方案

二、對話、引語型導語。

例：關于生命起源最荒唐的答案出現在一塊戶外廣告版上： “生命起源于SPORE.COM.”

這是一則報道電子游戲的新聞的導語。

導語寫作技巧：

1、一定要明確是給誰寫的，投其所好。讀者想什么就寫什么，記者喜歡什么就夸什么，讀者反對什么就罵什么。當然，不是明顯的。

2、對新聞事件的意義了解越深，導語越好寫。

3、正文中必須的支持導語的事實，否則不行。

4、多寫幾個導語，做比較。

5、用至少一半的時間寫導語。

6、寫完再看一遍，是不是還能刪。

七、直接引語

記者一定要把最精彩的東西放在引號中。什么是好引語？好引語就是能讓人記住的話。如果有一句話記者在不用查采訪筆記的情況下記起來，那句就很有可能是好的引語。

一般情況下，引語是要選取信源說的話中最能體現其心情、態度、立場、行動的話。

從內容上說，好引語包括：

1、強硬政府、組織、機構的聲明。比如朝鮮外務省發言人的話。

2、有鮮明立場的個人意見。

3、議論爭議性話題的句子。

直接引語應該具有獨特性，具體如下：

1、揭示了核心問題；

2、揭示了密秘或不為人知的目的；

3、揭示了信源的內心動機、個人觀點、當時的心情；

4、揭示了說話的特點。或者無知，或者智慧過人，等；

5、具有尖銳性；

6、反應了強烈的反應；

7、屬于偏激的言辭；

8、好有比喻；

9、方言、口語化的表達； 不應該做為引語的句子：

1、空話、套話、立場不清的言語；

2、含有行業術語、專業數據的話；

3、眾所周知的話；

4、具有控訴性質的話。

八、新聞的語言

詞語：準確的用詞。

1、例：在英國一只狗進一次“美容院”的花費，相當于一個普通工人三四倍的工資。

評：一個普通工人的工資是多少？再說了，月薪還是年薪？

2、具體、明確的詞語。例：性感的女子。

3、評：如何性感？不如改為“大腿光滑的女子”。多使用動詞，且不用被動語態，直接了當地使用動詞。

4、例：他被這件事阻撓了。改為：這件事阻撓了他。

這次失敗給她留下了深刻的印象。改為：這次失敗留給她深刻印象。

5、少用形容詞及副

6、例：記者（不該出現記者）昨日從朝陽警方了解到，接報后，北京警方立即組成專案組開展偵破工作，經過晝夜連續奮戰，迅速鎖定了主要行兇者的蹤跡。10日，專案組派出偵查員前往嫌疑人所在地大連市展開調查。經過連續兩天的縝密偵查，6月13日，在遼寧省公安廳的大力協助下，北京專案組在大連、鞍山市一舉將實施傷害案的8名行兇者抓獲歸案，今日已押解回京。（《鄢波被砍案10名嫌犯落網今天上午被押解回京》http://ent.iqilu.com/news/2010/0615/258371.shtml）

只要記者觀察細致、采訪深入，每一個形容詞都可以用一個細節描寫來代替。另，別用“著名”一詞。李政道說，只有家喻戶曉的人物才用“著名”。其實家喻戶曉時就不用修飾詞了，我們從來不說“著名的鄧小平”。

7、正確的使用稱呼，而不是由刻板印象而產生的稱呼。由刻板印象而產生的稱呼有：“黑鬼”、“小日本”、“剩女”、“艾滋女”、“90后小孩”、“小三”等。記者的任務是真實報道，而不是貼標簽。

九、新聞視覺化與描寫

記者要做的是“展示而不是告訴”。

觀察是做到視覺化描寫的第一步，記者要到現場，調動自己視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等全部感官。這東西得自己慢慢練練。不簡單！記者應該準備一把尺子，多測量，哈哈，就出了細節了。

十、新聞故事化要求

1、什么時候需要講故事？

一個新聞如果你是獨家，那可以不必用“講故事新聞”，相反，如果別人已經報道過，那就要從“故事化”中去吸引讀者了。好比，吃了“米飯”后，你想讓別人再開胃，那就給他做出“蛋炒飯”。（李希光比喻）

2、故事化基本方法

將新聞的視角放到“人”身上，將事件個人化，展現人在其中的喜怒哀樂； 人物不要太多，有個男一號或女一號就行，其他人物略寫；

努力找到人物與其他人或事物建立聯系的過程，這東西最能打動讀者。（此處不懂，我摘錄如下：只要有可能，找出你故事中的主人公最渴望建立的那座橋梁，發現他為什么渴望建立這座橋梁，探索他是如何建立這座橋梁的。每個人對自己的經歷都有一種感情上的反應，引起感情激烈反應的經歷即是好故事。我的問題是，如何讓他說出自己的這段經歷？？？？？）

3、故事化的技巧

其一、細節和人物言行的描寫。

要描寫與主題相關的外貌特征，用描寫去展現人物的“經歷”而不是“品性”； 選擇具有代表性的細節，通過人物的言行、行動來顯示人物的性格或心境。其

二、導語或文中使用軼事

4、寫作風格

要有老實的態度，不要虛張聲勢、不要居高臨下、不要妄下斷語、不要自吹；使用日常生活中的語言；不要用沒新意的比喻、排比、對偶；慎用行話、流行語。（對于流行語，保留自己意見）

十一、讓報道流暢起來 報道的展開

一篇新聞報道最重要的是讓讀者有持續的興趣讀下去。最好說服讀者讀下去的方法就是讓他不斷產生新問題。最好的辦法就是“提出一個問題，回來一個問題，并同時產生新問題”。

這就要求要從讀者的角度巧妙得提出問題。

對于復雜的信息，要用簡單的語言來表達，可以運用巧妙的比喻，也可發用列清單的方法來將復雜問題簡單化。

在可能造成讀者困惑的地方，加入新聞背景。注意：背景不要太長；將背景分散開，只寫出有關的背景。案例：

有一國際環境峰會在某城市舉行，同時的環保主義者抗議，對此抗議的報道如下： 以抗議的場面開頭；

背景說明（這些抗議者的來路）；

直接引語（為什么抗議）+背景說明（這個環境會議是怎樣的）； 直接引語（抗議者的主張）+背景說明（抗議者做過什么事）； 直接引語和間接引語（支持抗議者的態度）+背景說明； 直接引語和間接引語（反對抗議者的態度）直接引語和間接引語（支持的回應）； 以支持者的好引語結束。報道的結尾。

1、首尾呼應的結尾。華體一般用這種方法，去從導語中尋找結尾時的靈感；

2、高潮式結尾。一般是正金字塔結構的結尾，從頭到尾講一個故事，用故事的高潮作為結尾。

3、懸空式結尾。通常用來報道還未正式結束的新聞故事，讓讀者發問，后面發生了什么？未來會怎樣？

4、未來行動式結尾。是在給文章畫上句號后，暗示下面可能會發生的事情或行動。

5、直接引語式結尾。記者常用。

第二篇：新聞采訪寫作教程

一、采訪前的準備：

一、準備背景材料

1、背景材料

2、獲取背景材料— 獲取背景材料有四個途徑，需要大家把握：首先，平時注重點滴積累。其次，建立自己的剪貼本。第三，到網上去打撈資料。第四，向周圍的人了解。

二、采訪提綱

1、采訪提綱： 采訪提綱是對將要進行的采訪活動的一個大致規劃。它可以規劃我們的采訪程序，保持我們清晰的思路，做到按計劃進行采訪、寫搞，快捷的完成任務。一般說，在采訪提綱里，應該有以下幾個內容： 首先，明確報道思想，也就是說采訪的目的是什么，通過宣傳要達到什么效果。其次，規劃好行走路線和采訪地點、時間。第三，采訪步驟，比如說打算采訪什么人，是一個還是兩個、三個，誰先誰后。第四，采訪要問的問題。總之，好的采訪提綱要成為采訪的“藍圖”，決不是可有可無的東西。當然，經過一段時間鍛煉，這種寫在紙上的采訪提綱就可以寫在心里了。

2、采訪提綱的設計：采訪提綱并沒有千篇一律的模式，可粗可細。只要提前對即將進行采訪有個大致的規劃就行了，一般說包含報道思想的確立、采訪順序的安排、采訪時間和打算撰寫體裁的確定，也可以單獨對采訪時打算要提出的問題進行設計，等等。

三、準備采訪物品— 采訪前笑記者必備的物品有以下幾類：

第一類：證明身份的采訪證。第二類：采訪提綱。第三類：采訪包

二、寫作要點：

1、準確

2、具體

3、形象

4、簡明

5、口語化

三、采訪結束時，應多注意的問題：

1、必須在約定的時間內結束采訪。（2h）

2、結束前回想是否得到想要的。

3、問下對方是否還有想說的。（多開幾分鐘機）

4、索取相關的資料。

5、道別時，多和其閑聊。（可以保持聯系）

四、采訪交流的心理吸引因素包括：

1、相似因素。（交流的雙方有某些一致性和共同點）

2、需要因素。（補償吸引律，要注意對方的故意夸大??）

3、對等因素。（消除恐懼，相互尊重）

4、強迫因素。（強迫心里去??，從而從心理上??）

5、儀表。（第一印象：1自然誘發，2裝飾，3行為）

6、能力因素。（暈輪效應）、（愛屋及烏，憎人及物）

7、刻板印象。（人的思想的慣性、習慣??）

五、消息寫作的基本結構及各個部分的作用：

（一）標題—

1、作用：表達內容，吸引觀眾；

2、原則：1準確概括2簡明精煉3嚴肅得體

3、要求：1短標題多用2多用實題，少用虛題。（實：事實）3表達的內容要完整

（二）導語

1、含義：以簡練生動的文字表達新聞最重要的內容，具有啟發性和誘惑力的開頭，使受眾對事件有宗的概念，不得不繼續看下去。

2、步驟：1從大量的事實數據??精煉出最恰當地表達事件的??，所獲材料的綜述。

2用最能打動讀者的方式將之行諸于文字。

3、類型：1直敘型2描寫型3比喻型4擬人型5虛擬型6引典型7結論型8議論型9懸念型10對比型11引語型12“你”

4、（三）主體—

1、含義：對導語的具體的補充，解釋，展開。

2、結構：事實的重要程度、時間、空間、邏輯。

（四）結尾

1、含義：對新聞事件的總結，概括，補充。

2、類型：1背景式2總結式3展望式4提問（啟發式）5呼吁式 6評論式

第三篇：中國新聞采訪與寫作教程

第一章 緒論

第一節近百年中國新聞采訪歷史述略

在中國，真正意義上的新聞采訪與寫作的實踐以及相關理論的初現，當從“五四”運動時始。

一、“五四”時期和第一次國內革命戰爭時期 當新文化運動的曙光照亮世紀之初的征程時，我國新聞界的早期新聞采訪實踐也步人了實質性地實踐與改進的時代。其主要標志是：重視直接采訪，派遣駐外采訪；從采訪內容來看，注意經濟新聞的采制，社會新聞的采訪也從幼稚而發展，由受歧視而登大雅之堂。

（一）駐外采訪的勃興

我國新聞界對駐外采訪的重視始于19世紀末。為了“通中外之故”，尤其是“通外情”的政治目的，以《國聞報》、《民立報》為代表的若干報紙，開始在外患頻仍的年代，“延請通曉各國文字之士”擔任駐外記者，如楊篤生、章士釗就曾任過《民立報》駐歐特約記者。但是，早期的駐外記者多是由一些留學生兼任的，并非專職記者。駐外記者采訪活動的真正勃興始于“五四”。1918年“一戰”結束后，國人迫切要求了解世界形勢的巨大變化，國內各大報競相加強國際新聞的報道，派遣駐外記者與日俱增。1919年巴黎和會召開，中國政府派代表團參加，時任《大公報》主編的胡政之以唯一的中國記者的身份采訪了和會，這是我國記者采訪國際會議之始。但這種境外采訪仍是臨時性的，而非長期駐外。直到1920年10月，我國新聞界駐外采訪的新紀元才正式開啟。這年秋天，在剛從歐洲回國，深感國內報紙大有必要向國外派駐記者的梁啟超的幫助、撮合之下，上海的《時事新報》和北京的《晨報》“合籌經費，遴派專員，分赴歐美各國，擔任調查通訊事宜”。兩報一共選派了16名特派記者、通訊員前往，人數之多，陣容之強，前所未有。此舉的目的與意義正如兩報在《共同啟事》中所言：“吾國報紙，向無特派員在外，探取各國真情。是以關于歐美新聞，殊多簡略之外。國人對于世界大勢，便每日研究困難，愈趨隔閡淡漠，此誠我報一大缺點也。吾兩報有鑒于此，特用合籌經費，遴選專員，分赴歐美各國，擔任調查通訊事宜，冀稍盡吾儕之天職，以開新聞界之一新紀元焉。”①各個記者及其所派駐的國家分別是：陳筑山為美國特派員，陳溥賢與劉秉麟為英國特派員，劉延陵為法國特派員，吳統續為德國特派員，瞿秋白、俞澹廬（頌華）、李崇武三人為俄國特派員。同時，《晨報》駐美國特約通訊員為羅家倫，駐英國特約通訊員為傅于，駐法國特約通訊員為張若名（女）、張崧年。《時事新報》駐英國特約通訊員為郭虞裳，駐法國特約通訊員為周太玄，駐德 ……

第四篇：當代新聞采訪與寫作教程

當代新聞采訪與寫作教程

新聞采訪：新聞工作者為了了解和獲得新聞事實而進行的情況搜集和調查探究活動 新聞采訪的目的：為新聞報道服務，滿足大眾的新聞需求服務 新聞采訪的實質：以客觀事實為對象，以新聞報道為目的的活動 新聞采訪的特點：專業性、及時性、突發性、廣泛性、艱辛性

新聞寫作的基本原則：真實性、思想性、時效性、簡明性

廣義的記者：新聞機構中從事新聞材料的采集、拍攝、錄制和新聞作品寫作、制作、編輯和報道的專業人員，包括記者、編輯、新聞節目主持人、新聞攝影、新聞出版者等。

狹義的記者：出外采訪的人

19世紀初期，隨著近代報紙的創刊，我國才出現真正意義上的職業記者。

記者的職責1、2、采寫新聞：面對一些重大的、緊迫的、難度大的報道任務時，記者應責無旁貸，奮勇當先，千方百計的去完成采訪任務。

反映情況：不是公開的新聞報道，而是特指記者在實際工作和社會生活中得到一些不宜作公開報道，但對黨和政府及有關部門有參考價值的材料，寫成“內參“的形式上報。

3、做群眾工作

采訪者的素質

思想政治素質、人文素質、科學素質、道德素質、專業素質（1、記者對客觀實際的了解和把握能力

2、語言文字表達能力

3、新聞業務技能的嫻熟運用能力）

新聞敏感：新聞工作者敏銳發現新聞線索、迅速地挖掘新聞素材、及時地判斷新聞價值的能力。新聞敏感的表現：

一、快捷，能迅速地捕捉事物正在或即將發生的最新變化

二、準確，能從紛繁復雜的事物中判斷和選擇出有傳播價值的變化

三、靈活，不拘泥于某種固有的思維模式和工作思路

判斷有價值新聞的能力1、2、3、4、迅速遇見可能出現的新聞的能力

迅速判斷新聞事件引起受眾反響程度的能力

迅速判斷同一性質的諸多事實中最有價值的新聞事實的能力

迅速判斷新聞事件對當前工作的指導意義和可能產生的政治影響的能力

5、迅速判斷透過一般現象挖出隱藏著的有價值的重要新聞的能力

新聞價值：指事實構成新聞諸因素的客觀存在，是記者判斷事實能否成為可以進行傳播的新聞尺度。

新聞價值包含的要素：重要性、顯著性、時新性、接近性、趣味性、沖突性、異常性。

掌握的基本原則：新聞價值的各個要件不是孤立存在的，這些要件只是報道的參考系數，我們在世紀操作中要學會綜合觀察與利用。

報道思想：新聞機構在一定時期內，組織、策劃報道的指導思想和具體實施這一指導思想的大致設想，有時也成為報道意圖。

如何形成和明確報道思想1、2、吃透黨和國家領導人的講話、文章，從中把握報道思想 從國際國內發生的重大事件報道中捕捉、獲取報道思想

3、參與社會實踐，從所聽所聞獲取報道思想

新聞線索：新近發生的事實的簡明信息或信號。新聞線索的作用：

1、2、激發記者的新聞敏感，從而產生采訪動機 為記者的采訪提示了方向

3、為媒體的報道活動提供了決策依據

新聞線索的獲得渠道1、2、3、4、5、6、黨和政府的有關方針、政策和重要文件

各種會議、領導講話以及有關部門工作信息和簡報 通過受眾、親友提供 通過其他媒體渠道獲知 記者的耳聞目睹和日常積累

其他渠道：新聞線人、新聞通訊員提供及熱線電話、讀者來信

采訪計劃或采訪策劃方案應包括：1、2、3、4、報道思想：對近期報道思想要了解，這是制定計劃的重要依據

采訪目的：采訪的主題是什么？為什么采訪？要達到的目的是什么？可能產生的傳播效果會怎么樣？本次采訪的要求是怎樣的？

采訪對象、范圍：要采訪的中心人物是誰？還要采訪哪些相關人物？采訪順序怎樣安排？如何確定采訪的地區、范圍、部門？ 采訪時間：選擇最有利于采訪的時間和時限要求。5、6、7、采訪的實施：選用何種采訪方法（方式），如觀察、訪問、座談會、體驗式采訪、隱性采訪，或是幾種方式相結合。

報道方式：確定報道形式、角度和初步選題；對刊（播）發的要求，如放在哪個版面、欄目，采寫周期，寫多少字

采訪內容：開列調查綱目，記者在采訪前，應在初步調查研究的基礎上，列出較為詳細的調查綱目，有事還需要把這個綱目送給被采訪者，讓他們了解記者要采訪的問題，在思想上和材料上有所準備。開列提問提綱，就是準備問題，問題要盡可能多些，有具體的，有概括的。

8、相關采訪條件的準備：如交通食宿的安排、采訪設備的準備以及經費的預算

9、其他可能出現的困難和處置方法

采訪形式：記者在采訪活動中以一種什么樣的外在形式，與被采訪獨享是以一種什么樣的外在關系來進行采訪工作的。

采訪方式：由于新聞事件的性質不同、被采訪對象的情況不同而決定的記者采訪活動的不同類型。

采訪方式：隱形采訪、異地采訪、交叉采訪、立體采訪、巡回采訪、蹲點采訪、體驗采訪

提問：運用談話的方式研究采訪對象心理的一種方法

提問的方法：單刀直入、迂回包抄、窮追不舍、引導啟發、反面激問、求教探尋

新聞采訪的現場觀察：記者的大腦及眼、耳、鼻、舌、身感覺器官同時運作，以眼為主從而使主觀認識與客觀實際相一致的現場采訪形式。（通俗地講，記者用眼睛采訪）

現場觀察的方法

1、觀察與提問相結合2、概覽與細察相結合3、觀察與思考相結合4、定點與步移相結合5、眼看與全感相結合6、公開觀察與隱蔽觀察相結合

新聞主題：新聞的中心思想，是通過新聞事實所要表達的記者的態度、觀點、情感和思想。

既要反映新聞事實，又要表明記者的態度和觀點。

新聞主題確立的原則：確定主題的最佳性、注意主題的獨創性、增強主題的針對性

新聞主題提煉的方法：追根溯源法、對比聯系法、見微知著法

新聞語言：適合新聞報道要求、體現新聞特性的語言。

消息的結構：消息寫作中材料選擇、段落安排的特定方式與方法。

消息結構通常指兩個方面的意思：

一、消息的結構形式，即作者對以過濾的新聞材料進行總體性按哦愛或布局的方式。

二、消息的構成，即消息稿內容上的結構構成，一般由標題、消息頭、島嶼、主題、背景、結尾幾部分

消息的結構形式：倒金字塔式、時間順序式、懸念式、并列式 消息的構造成分

消息的標題有三個方面的作用：導受、導向、美化和序化

消息標題的種類主要包括：主題、引題和副題

消息頭：一般是指消息頭那幾個以不同字體或加括號區別于內文的字。

新聞導語：消息中開頭用簡練的文字概括最主要、最新鮮、最吸引人的新聞事實的部分。

以表達方式區分導語的種類：敘述型導語、描寫型導語、議論型導語、對比型導語

動態消息：對新近發生和正在發生的新聞事實的報道、它迅速、快捷地反映社會各個方面的新情況、新事物、新變化、新問題、新成就、新動向、新氣象、新趨勢。動態消息可以報道國內外的重大事件、突發事件，也可以報道日常生活中雞毛蒜皮的小事。涵蓋政治、經濟、軍事、外交以及文化、科技、教育、體育等各個領域、各個行業，以及與大眾社會相關的千變萬化。動態消息的特點：新、短、快、活、強

經驗消息的寫作要求和方法

一、報道具有指導意義的經驗

二、報道能推進工作的經驗

三、報道最新鮮獨創的經驗

四、報道用事實說明的經驗

人物消息概述

報道人物的世紀和活動的新聞題材。人物消息里面的人物要具有新聞價值，可以是名人、大人物，表現公眾人物的新聞，也可以是凡人、小人物，表現普通人引發的新聞。可以是去的重大成就、獲得突出成績的人，也可以是在某一方面做出不同凡響之舉的默默無聞的人，也可以是怪人、奇人，甚至可以是反面人物。

人物消息的特點：

1、2、人是主角，以寫人為主，敘事是為寫人服務的。篇幅短小

3、內容集中

4、強調時效

人物消息的寫作要求和方法

一、生動傳神

二、個性鮮明

三、突出重點

社會消息：以社會生活、社會問題、社會風氣、自然現象以及生活情趣為報道對象的新聞題材。一般被稱為社會新聞，也被稱為“軟新聞”。

社會消息的特點：生活氣息濃，具有貼近性；受眾范圍寬，具有廣泛性；相關資訊多，具有知識性；傳播效果好，具有趣味性；報道災害快，具有突發性；唱正氣歌，具有引導性

社會消息的寫作要求和方法

一、小事多留心，著眼百姓生活。

二、熱點不會比，反映民眾訴求。

三、格調要提升，抵制虛假低俗。

四、出擊應迅速，報好突發事件。

五、形式須靈活，寫出情趣感情。

通訊：一種比較詳盡、生動地報道新聞事件、新聞人物發生（成長）經過及結果（經驗）的新聞體裁。

1870年，王韜在國外游歷時寫的《普法觀戰記》被認為是我國最早的通訊。1912年，《申報》特地為黃遠生開辟“北京通信”專欄，后人稱為政治通訊。

通訊的特點：

通訊與消息的共同點，如真實性、客觀性、時效性

通訊在內容和形式上更詳細、具體、深入、生動，更靈活、多樣化，更有感染力。

一、內容的擴展性

二、時效的適度性

三、結構的靈活性

四、手法的多樣性

五、人稱的豐富性

林外通訊篇幅較長，容量較大；通訊標題不用多行題，有事出現副題，前面加破折號；通訊發稿時，不加“本報訊”。

人物通訊：一種詳盡報道新聞人物活動與思想的通訊體裁。報道正面新聞任務的先進事跡，反映任務的成長經歷，展現精神風貌，對人們起到激勵、鼓舞的作用。也報道中間人物或有爭議的人物，甚至是后進人物與反面任務的思想變化過程，分析行為動機，挖掘思想根源，對人們起到教育、警示的作用。人物通訊分為兩類：

1、2、報道個人的，以一個典型人物或新聞人物為報道對象 報道群體的，以幾個人甚至一個先進人物群體為報道對象

人物通訊的特點：形象性、生動性、時代性、典型性

人物通訊的寫作要求

1、突出寫人，把人寫活

2、精心選材，合理布局

事件通訊：較詳盡地報道具有典型意義的新聞事件的通訊體裁。

注意選擇典型事件，全面、深入地報道事件的來龍去脈，集中深刻地引出一定的經驗或教訓，并揭示其社會意義。

事件通訊的特點：典型性、重要性、深刻性、全面性、政策性

事件通訊的寫作要求1、2、3、突出重點寫好事 深入挖掘寫透徹 如臨其境細描繪

4、掌握分寸講政策

風貌通訊：著重記敘社會風貌、社會變化、風土人情和建設狀況的通訊體裁。也叫概貌通訊、旅行通訊。報刊上常見的是巡禮、見聞、游記三種。

風貌通訊的寫作要求：：1、2、3、求“特”，寫出特點 求“變”，寫出變化 求“新”，寫出新意

4、求“趣”，寫出情趣

特寫：對新聞事件、新聞人物有特征的片段、場面或瞬間，進行“放大”、“再現”處理的一種新聞體裁。分為人物特寫、事件特寫、場景特寫、旅行特寫、速寫等。特寫的特點：題材特別、內容特別、表現特別

特寫的寫作要求：

1、觀察要細致化2、3、4、選材要集中化 篇幅要精萃化 角度要奇異化

5、表達要藝術化

專訪：記者帶著問題對特定對象進行專門訪問的一種新聞體裁。

人物專訪：對新聞人物進行專題紀實訪問的通訊體裁；又稱為人物訪問記，屬于紀實性報道。

專訪的表現形式：可以用第一人稱，可以用問答式，也可以用自述式。

人物專訪一般都有特定的背景和強烈的現實性，選擇的都是有代表性的人物，也可以是罪人、犯人、有問題的人，專訪的問題多是回答和解決社會和讓你們普遍關心的問題。

人物專訪的三要素：人物、現場、談話

人物專訪的寫作要求：

1、選準專訪對象

2、準確把握時機

3、合理安排觀察

4、注重談話紀實

深度報道的特點：

一、主題的深刻性

二、題材的重大性

三、報道的整合性

四、體裁的多樣性

五、效果的顯著性

調查性報道：由媒體相對獨立完成，以記者調查魏主要方式，揭示部位人知的新聞試試的深度報道形式。

調查性報道的特點：探究性、質疑性、獨立性、重大性、風險性

解釋性報道：通過大量使用新聞別經材料對新聞事實進行解釋和分析的一種深度報道形式。

解釋性報道是分析性報道，是深度報道中最重要的文體，特別是在西方國家的報紙上占有重大的比重。解釋性報道的特點：1、2、3、充分使用背景材料，用事實“解釋”事實

突出“為什么”這一要素，著重點在于挖掘“新聞背后的新聞” 通過比較、分析，揭示事實蘊含意義 連續報道：新聞媒介對受眾關注的某一新聞事件、新聞人物、典型問題，在一定時期內持續進行報道。連續報道又稱為追蹤報道，追蹤新聞事實的發展軌跡并不斷地及時報道，每一次報道的遞進，都構成連續報道的片段，直到最后完整地呈現事件。一般至少需要3篇，特別適用于突發性事件。連續報道的特點：1、2、3、報道力度大，報道聲勢強 報道時空跨度大，報道時效性強 每部分具有相對獨立性，又有內在聯系

4、體裁的多樣性，問題的靈活性

系列報道：在同一個大主題下，對典型的新聞事件、新聞人物進行不同視角、側重點的分篇、持續的新聞報道方式

系列報道適用于對典型的新聞事件、新聞人物、現象與問題，從不同角度、不同側面、不同層次，驚醒的一系列報道，報道篇數不少于3篇。

組成系列報道的多個報道都是獨立的，他們沒有外在的聯系，卻有內在的聯系。這就是要集合在同一主題思想之下，實現對新聞事實作比較系統、全面，有一定深度的報道。

系列報的的特點：1、2、3、主題的集中性 內容的廣播性 報的的計劃性

4、文體的一致性

調查性報道：

1、確立調查目標，表明質疑態度

2、把關鍵性追問作為“子標題”

3、提供強有力的證據和細節

4、注重結構安排

5、突出平衡性原則，注重展現觀點的交鋒

解釋性報道寫作的操作要點：

1、采用邏輯關系結構全文

2、圍繞“為什么”追根溯源，深入挖掘，寫出新聞背后的新聞

3、廣泛收集背景素材，大量占有材料

4、用事實解釋事實

連續報道：

1、每篇相對獨立，但要有內在聯系，注意平衡性和整體性

2、每篇在報道新的新聞事實時，要適當交代背景或適當回顧

3、要突出之前未曾報道的最新動態和進展

4、要善始善終，切忌虎頭蛇尾

系列報道：

1、選擇好體裁，開掘好主題

2、分解若干子題，劃分報道角度

3、單片追求個體影響，整體形成集聚效應

4、注重典型清潔，抓住生動細節

電視新聞的傳播特性：

1、快捷性、及時性

2、現場的實證性

3、受眾接收的隨意性

電視新聞專題是指運用電視新聞的表現手段和報道技巧對新近變動的事實所做的較完整、較系統、較深入地及時報道。類似于報紙、廣播新聞中的通訊。電視新聞專題題材廣泛、多樣化，大多圍繞社會上的重點、疑點、熱點問題進行選材，針對事實進行分析和闡述，通過夾敘夾議的方式，使觀眾產生思想上的震動和感情上的共鳴。

網絡新聞：通過互聯網傳播的新近變動 和對正在變動的事實的變動評論。網絡新聞的傳播特性：交互性、及時性、豐富性、多元性

多媒體寫作：網絡新聞寫作最顯著的表現形式P298

“華爾街日報體”：美國《華爾街日報》慣用的一種新聞寫作方法

基本特征：以一個具體的事例開頭，然后自然過渡，進入新聞主題部分，接下來將所要傳遞的新聞大主題、大背景和盤托出，集中力量深化主題，結尾在呼應開頭，回歸到開頭人物的身上，進行主題升華，意味深長。

融合型記者也叫多技能記者、超級記者、全能記者、移動記者、背包記者。融合型記者掌握了全面的多媒體技能，能夠同時承擔文字、圖片、音頻、視頻等報道任務，為多種不同媒體提供新聞作品。

融合型記者的要求：

1、合理的知識結構

2、超強的職業能力

3、過硬的技能水平

4、良好的身心素質

第五篇：新聞寫作教程

1、簡明新聞——簡訊與快訊，統稱為簡明新聞。它是新聞報道中最簡煉最短小的一種常用的新聞體裁。它題材范圍廣泛，但都以報道新近發生事實的動態為主，是報道事實動態的一種簡潔明快的形式。其報道的內容單一而概括，即它只報道一個事實，不用交代背景，對事實不作具體的敘述和說明，只是對新近發生事實的動態作簡要的報道。

2、新聞背景(或背景材料)——是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況、環境條件以及新聞產生原因和注釋性方面的材料。一條新聞，可以只用現實發生的新聞材料來寫成。若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定。比較復雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地使用相關的背景材料。

3、金字塔式結構——這種結構，從頭到尾完全按事實發生的時間順序或情節發展來安排材料的。消息的開頭就是事件的開頭，結尾就是事件的結束。這種結構，是按人們正常思路漸進過程安排材料，因而易為讀者所接受和理解，具有較強的生動性和吸引力。它最宜用來客觀地敘述一些故事性強、人情味較濃的事實，寫成人們慣稱的新聞故事或新聞小品。

4、概貌通訊——是以報道某個地區、部門、單位或市鎮、村莊、街道、家庭今昔變化為主的一種通訊。它也介紹祖國風光、地方物產、人情風俗等，因此也叫風貌通訊。其特點是：(1)題材廣泛。它涉及面較廣，題材范圍比其它通訊更大，通過這些廣泛題材的報道，反映出時代氣息和時代精神。(2)要有新聞性，事實要有新意，不能寫成眾所周知的舊聞或歷史知識。

5、新聞導語——是新聞寫作學特有的一個概念，是消息這種新聞體裁區別于其它文體的一個重要特征。導語在一則消息中，主要承擔兩項任務：一是以最簡煉的文字突出新聞中最重要的、最新鮮的事實或思想；二是啟發、吸引讀者情不自禁地閱讀全篇新聞。采用這種方法寫新聞的開頭，通稱為新聞導語。

6、人物通訊——人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼備，以“形”傳“神”。

7、倒金字塔式結構——倒金字塔式的結構，其特點是頭重腳輕地組織、安排材料，把新聞的高潮或結論放在最前面，然后按事實重要性遞減的順序來安排，借以突出最重要、最新鮮的事實。這種結構方式，寫好導語尤為重要，并且它的結尾一般都表現為自然而止。(這種結構的優點是易于材料的組織、利于突出新聞的特點、行文簡潔明快、方便讀者閱讀、便于編輯處理。缺點是難以有所變化、導語、正文、標題容易重復、文意跳躍性較大。

8、通訊——通訊是報紙、電臺和通訊社常用的新聞報道形式之一，它是一種比消息更為詳盡、更為靈活和形象地報道典型人物、事件、問題或各種有意義的客觀事實的新聞體裁。通訊所作的報道必須真實，用事實說話，準確地再現特定人物、事物、景物形象以反映現實生活。通訊也有時效要求。它的時效性雖不象消息那樣強，有時可以寬松一點，但總的說，還是要快、要新。（通訊總的要求是：事實的典型性、思想性和寫作、文采達到高度的統一。）它所描述的人物、事物、景物等，都應具用某種新聞價值。

9、特寫——凡是截取事件、人物或場景中最富有特征的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，并通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細致而形象地表現出來，讓讀者能充分地看到每一個細節，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來說服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上說就是特寫。特寫亦是一種寫作的結構形式，一種寫作的筆法，它可用來表達不同的內容，如借助這種結構形式來寫人物的，稱為人物特寫。

10、述評新聞——述評新聞是介于新聞和評論之間的一種新聞體裁，故兼有新聞與評論兩種作用，述評性新聞不只報道新聞事實，還需要對事實進行必要的分析、解釋；或者對某種形勢、某個帶普遍性的問題發表意見和看法。寫這種形式的新聞，必須在掌握大量情況的基礎上，縱覽全局，抓住事由，以有述有評、評述結合的方式，及時剖析新聞事件，揭示事物或形勢的特點、本質和趨向，用以指導實際工作，達到啟發、教育群眾的目的。

11、新聞正文——新聞正文是導語之后的“展開部分”。正文的任務，主要是運用具體的事實有層次地回答、說明、解釋或補充導語中提到的問題或事件。消息的正文，是具體展示新聞內容，充分而有力地體現新聞主題的核心部分。因此，環繞新聞主題，選取典型的材料，并加以巧妙的運用、布局和安排，注意表達的條理性和邏輯性，做到層次分明、結構嚴謹，這是正文寫作中必須做好的工作。

12、倒金字塔式與正金字塔式混合結構——這種結構，可以說是集倒金字塔式和正金字塔式兩種結構之長，避這兩種結構之短的一種比較靈活多變的結構方式。取倒金字塔式結構的導語寫作的優勢，用金字塔式結構的結尾寫作之長，使之首尾相呼應。這種結構方式，能較好地適應各種新聞內容的要求。主要缺點是，容易造成首尾重復。

13、綜合新聞——凡是環繞一個主題或一個總體的問題，綜合反映一個時期內發生在一個部門、一條戰線、一個市、一個省、幾個地區，幾個城市或全國帶有普遍性的同類型的各種事實的動態或問題的報道，稱之為綜合消息。它可以是環繞某一主題對同類事實動態的綜合，也可以是環繞某個方面對同類問題及其事實的綜合。綜合消息，既要有總體情況的概括，又要有各種典型的個體材料的敘述，能使讀者從全面而又重點突出的事實報道中，獲得完整的印象和認識，深刻領會新聞的主題。

14、事件通訊——事件通訊是以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發生、發展、結果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點明它的典型意義，以體現時代的新氣象、新變化。其特點是：(1)以記事為主，事件的本質、特點決定著通訊的主題。(2)事件通訊雖然寫事，但它不孤立地寫事。因此，事件通訊必然牽涉到與事件有關的人物，事件與人物是血肉相連的。但在事件通訊中人物本身的特點不是通訊反映的重點，他們只是為表現中心事件服務的。

15、新聞主題——是指新聞事實所體現出來的中心思想。它既來自新聞事實，又表現了記者對新聞事實的判斷、傾向和報道意圖。消息寫作，必須首先確立正確的主題，一則消息寫什么、怎么寫和為什么寫，都與主題息息相關。主題貫穿于寫作的全過程，無論是選材、結構、達意，都要圍繞主題，為表現主題服務。消息寫作的主題，它既要統帥事實，又要寓于事實；既要深 2 刻又要新穎；既有共性，更強調有特點。

16、對比性背景材料——這是對新聞人物或事物的正反、左右、今昔的對比，從比較中突出人物與事物的重要意義。對比性背景材料，有“縱”的對比，也有同類事物的“橫”的對比，也有不同條件的對比。對比材料作新聞背景是新聞報道中常用的一種方法。在寫作上有新與舊、好與壞、高與低、真善美與假丑惡的對比，通過這些對比，能突出新聞事實的意義、深度。但要注意真實、準確、分寸得當，并注意其對比的合理性。

17、通訊的結構——是指通訊的組織形式和內部構造。它的主要任務是，考慮和確定通訊材料的組織與安排，使通訊成為一個思路清晰、變而有序、詳略得當、布局合理的有機整體，更好地為表現主題思想服務。(通訊結構的要求是，要符合客觀事物發展變化的規律，要服從表現主題的需要，要求完整、嚴謹、巧妙、和諧。)

18、工作通訊——工作通訊是以報道先進工作經驗或某項工作的成就和存在問題為主要內容的通訊。它介紹典型經驗和做法，以指導一般，推動各項工作順利的進展。其特點和作用是：(1)工作通訊介紹的工作經驗，要抓住當前工作中普遍存在的、重要的、關鍵性的問題，使大家一看就能因地制宜地學習和推廣。(2)工作通訊的新聞性特別強，故要講究時效性。

19、動態消息——凡是報道剛剛發生、正在發生或即將發生的事實及其動態的消息，就稱動態消息。這種消息是從新聞內容的特點提出來的，相對的還有靜態消息。它是一種因其內容特點而在寫作形式上具有特殊要求的消息品種。動態消息強調報道事實的動態，它的特征體現在“動態”和“消息”的完美結合上。

1、狹義的新聞指 消息，廣義的新聞包括 消息、通訊、述評及其所屬品種。

2、沒有 事實 就沒有新聞，真實 是新聞的生命。

3、言之無物 是寫新聞的大忌。

4、新聞寫作的原則是 用事實說話，新聞寫作的要求是 真、短、快、活、強。

5、新聞的快應以 新聞的新鮮和真實的事實 為前提。

6、新聞報道要快的表現是一 及時、二 適時。

7、新聞的思想性是指 一條新聞在思想上給讀者教育、影響和啟迪。

8、新聞寫作要求強的意思是 思想性強、政策性強、針對性強。

9、“新聞是新近發生的事實的報道”這個實義的作者是 陸定一。

10、新聞六要素是 何時、何地、何人、何事、何因、何果。

11、新聞的要素說的是 構成新聞不可缺少的事實材料。

12、新聞背景從內容分為 人物、歷史、地理、事件背景 等四種，從作用分為 對比性、說明性、注釋性 等三種。

13、背景材料可用于 新聞的導語、正文、結尾 等三個不同部分。14、新聞的主題應從 新聞事實挖掘 中來。

15、提煉新聞主題應注意兩點：一是 一條新聞一個主題，二是 新聞主題一定要從新聞事實中挖掘、提煉出來。

16、選擇最佳角度是表現 新聞主題 的好辦法。

17、幾家新聞單位同時報道同一新聞應注意 錯開角度。

18、新聞語言的特點是 具體形象、準確鮮明、簡練生動、通俗易懂。

19、動態新聞及其它新聞以 敘述 為主，通訊重于 敘述、描寫，述評新聞兼有 新聞和評論 兩種作用。

20、新聞和消息的結構一般由 導語、正文、結尾和標題 組成。

21、新聞通常有 金字塔、倒金字塔、倒正混合結構 等三種結構形式。

22、倒金字塔結構的特點是 把高潮或結局排在開頭，把最不重要的材料排在后面。

23、金字塔結構的特點是 將事實的結果、最重要的材料安排到最后一段。

24、倒金字塔結構的開頭部分稱 導語。

25、倒、正混合結構的特點是 有一個好的新聞導語和有一個重要的新聞結尾。

26、新聞導語的“導”字有 開始、啟發、引導 三個涵義。

27、新聞正文是 導語之后的展開部分，對新聞事實作充分的具體的報道和說明。

28、簡明新聞 是新聞報道中最簡練、最短小的一種新聞體裁。

29、消息一般分為 簡明新聞、動態新聞、綜合新聞、述評新聞。30、綜合新聞有兩種，一是 橫斷面綜合報道，二是 縱深度的綜合報道。

31、通訊《中國的西北角》的作者是 范長江。

32、通訊《誰是最可愛的人》的作者是 魏巍。

33、通訊《西行漫記》的作者是 埃德加·斯諾特。

34、通訊《震撼世界的十天》的作者是 約翰·里德。

35、通訊寫作的部的要求是 事實的典型性、思想性和寫作文采達到高度的合一。

36、綜合新聞的特點是 既有全面情況概括，又有典型事例的說明。

37、通訊與消息的共同點是 現實性和時效性。

38、通訊與文學作品最根本的區別是 反映的真實性不同。

39、一般通訊和特寫都應講究時效性、真實性，寫作上可 采用多種表達形式。40、通訊的主題是作者在通訊中要表達的 中心思想。

41、通訊主題的提練要求做到 正確、鮮明、集中、深刻。

42、通訊主題要求深刻，是指 挖掘出事實的意義。

43、通訊結構總的要求是 完整、嚴謹、巧妙、和諧。

44、通訊寫作要求 運用感人的抒情、深刻的議論、選用典型的情節，以及描繪生動的形象 來體現主題的。

45、通訊設置“懸念”要求真實，而且應 為表現主題服務。

46、通訊特定具有 材料集中和報道現場所見所聞的新人新事 兩個特點。

47、通訊的特點是具有 新聞性、評論性、形象性。

48、通訊按內容可分為 人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊。

49、述評新聞有四種類型 形勢述評、思想述評、工作述評、事態述評。

1、試析《永別了，趙丹!》的寫作特色。

答：總的特色是：寫法有新的突破，可讀性極強。新聞標題《永別了，趙丹!》，既表現了深沉的感情與懷念，又提示了新聞的主要內容，字意清晰可讀，字里行間飽蘸著的濃情對讀者具有穿透力，它可以說是一道可讀性極強的新聞標題。《趙丹》一文的導語精煉可讀，沒有任何枝蔓、贅語，只突出何時(今天)、何人(趙丹)、何事(遺體火化)等三個新聞要素，僅用8個字便準確地交代了新聞中最重要、最新鮮、讀者最關注的事實。句短、段短是這篇報道在可讀性方面的重要特色。除導語短外，正文分五段、結尾一段，每一段都是只敘述一個核心事實。五段正文所寫的事實，層次清晰，主次分明，段與段間體現了相關事實內在的邏輯聯系，每段用語精煉而飽含感情，每句短而意思完整。

2、試述《市人大監督司一絲不茍》在寫作上存在的主要問題? 答：這是一篇可讀性等于零的報道。可讀性差主要是閱讀起來太困難了，至少讀三、四遍才能弄清它要告訴讀者的是什么。其原因是：(1)標題的內涵令讀者難以接受。該報道用單一主標題《市人大監督司法一絲不茍》則顯得頭太“虛”、太抽象和無針對性，讀者難以從標題中明白和理解要告知的內容，導致可讀性極差。(2)報道的開頭令讀者很難接受。報道一開始就令讀者糊里糊涂，無法把握新聞的要點，造成閱讀的困難。(3)不分段落令讀者極難接受。該報道共分兩段，第一段長340余字，而第二段僅有約40字。世界新聞界提倡文章的段落要短一些，甚至要求一個事實一句話一個段落，目的是令讀者易于閱讀、易于接受。(4)語句太長令讀者無法接受。全文約380字，而報道開始就是一個長句長達320余字。作者把所有復雜的內容都擠進一個長句中，造成各種事實、各種關系之間的聯系難以理清，連準確地使用標點符號也困難。以上從標題、導語、段落、語句等四個方面，分別解說《監督》一文的在可讀性方面存在的問題為何等于零。

3、分析《張文生三貼廣告》在選材、主題提煉等方面的特點以及寫作表達方面有何優缺點? 答：該文最大的特點是題材選得好，是記者通過對農村生活的細致觀察發掘出來的新鮮主題。張文生貼的三張廣告前后，時間相距三、四個月，是在同一地點的不同時間發生的事，可能并不是每次貼廣告時記者都在場，但記者一聽到每一新鮮事物時就緊緊抓住它，用簡煉的文字和特寫的手法來報道，甚為感人。這篇稿件在寫作上有個很突出的優點，那就是純用事實說話，用事實來表現此文的思想性，近乎文學寫作方法上的“白描”，沒有一般新聞中那些廢話和政治說教。所以，此文寫得干凈利落，簡短生動，頗有說明力和感染力。缺點是，最后一次貼廣告的時間不明。在修辭方面還有值得商榷之處，如“致富戶——張文生”。“戶”字是指一個家庭，不是指一個人。用“致富農民張文生”似乎較為確切。還有，在文字稿中，“廣告”一詞最好加引號，因它是商業術語，且常被用作貶義詞，即帶有“吹虛”的含義。而張文生的“廣告”卻是熱情助人的鄭重聲明。借用“廣告”這個詞倒是挺生動的。只要加上引號，就更加完美了。

4、讀完《敬亭綠雪恢復生產》一文，詳述并回答新聞的特點、導語及新聞關注的問題? 5 答：(1)這是一條充分而恰當地運用背景材料的好新聞。本來新聞內容很簡單，就是名茶“敬亭綠雪”恢復生產而已。然而，由于作者“背景意識”強，寫進了大量與它相關聯的各種背景材料，豐富了新聞內容，深化了新聞主題，突出了新聞的意義和價值，體現了深刻的思想觀點，并具有極強的知識性和趣味性，使主體新聞信息量大增，新聞價值也因而增值。(2)這篇報道采用敘述型背景式導語，巧妙地以敘述的表達方式分兩處交代背景材料，一是“失傳四十多年的安徽名茶——敬亭綠雪”，這是歷史背景，二是“郭沫若副委員長曾為‘敬亭綠雪’題了字”這是事件背景，經這一交代，更突出了名茶恢復生產的顯要性。這條導語的寫作是全敘述型的，它把背景事實與新近發生的事實揉為一體，不留任何斧鑿痕跡。這篇報道的導語，只交代了新聞主體的四個要素，而其它要素則由下兩段正文、一段結尾來展開解釋和交代。值得關注的是第二段（正文第一段），它是全背景型的，分別運用地理背景、事物背景和歷史背景等客觀材料。(3)關注問題：一是堅持客觀性。二是要作精心安排。背景材料可用于導語、正文或結尾。三是必須嚴格選擇。四是要有讀者意識。

5、指出《今日水鄉分外嬌》所使用的是哪一種結構形式?請從標題、導語、正文等分別具體分析其特點是什么? 答：這是一條相當精采的新聞。全文只有五百多字，從結構上說，是運用倒金字塔這一方式的好例子。它有幾個特點：(1)標題。該文標題本身就是一條既有意義，又有吸引力的新聞。(2)導語寫出了新聞最主要的事實。其中“他是這次100多名獲獎者中唯一的農民”這一句話，使導語進一步增加了吸引力。(3)第二段是次導語，進一步補充導語中沒有交代的事實。寫得精煉、新鮮而富有特點。(4)第三段是正文。此段材料，大部分用注釋性和說明性材料，交代了事實的來龍去脈，不但讀者看了一目了然，而且通過間接的有關人士的評論，加深了對新聞意義的認識。(5)第四、五段是新聞的附加事實。雖然不是重要的內容，但它與新聞主題有關，仍然吸引著讀者。以上五點，體現了倒金字塔結構的主要特點。

1、什么是新聞角度?如何選擇新聞的最佳角度? 答：新聞角度是透視新聞事實的一個立足點與窗口，它從事實的一個側面去揭示新聞主題。選擇新聞的最佳角度，一般說，要抓“四點”、“一小”。四點即：(1)抓特點。客觀事物是豐富多采的、發展變化的，有共性有個性。只有抓住了事物的個性、特征，新聞才會受讀者歡迎。(2)抓新點。即角度要新，通過某一側面、角度去反映主題，使新意盎然，給讀者以新鮮的感受。(3)報道同一事物，應注意錯開角度，即尋找不同的側重點。目的是使新聞主題既不與別報重復，又報道了新聞事實。(4)選新聞角度要有群眾觀點，即從群眾的角度看事物。從群眾角度、讀者的角度入手，就能寫出群眾喜聞樂見的事物，使新聞主題表現得通俗明確。“一小”即：角度要小。凡是選準了一個小的角度，擺出具體生動的事實，就容易把主題寫得有深度，寫起稿來顯得生動、活潑，受讀者歡迎。這樣，選準小的角度，就有利于主題深化，有利于抓到具體的材料，有利于報道人物與事物的個性特征，稿子容易寫得短小精悍，并且做到時效性強。

2、什么是通訊情節？怎樣展開(寫好)通訊情節? 答：通訊的情節是指一件事情的發生、發展、變化、高潮、結局的完整過程，帶有一定的故事性，比較具體、生動感人，它主要是通過敘述和描寫的表達方式體現出來的。有的通訊，具有 6 貫串全篇的整體情節，它本身便成為通訊中總體故事展開的主線，并以此聯綴數個相關的小故事或典型的細節，構成一篇既有具體的個性化的內容，又有統一整體畫面的通訊。通訊典型情節的展開，具體方法如下：(1)從寫作角度上說，通訊情節要寫得具體完整。一個情節要有事情的發生、發展、變化、高潮和結局這幾個部分，才能給讀者留下深刻的完整的印象。有一些事實很有意義，很能說明問題，但構不成一個較完整的情節，就要用細節來彌補情節的不足。(2)通訊情節的展開要注意描寫與敘述、具體與概括緊密結合，才能把情節寫得深刻感人。生動的形象描寫要借助綜合敘述來貫穿，才不會寫得支離破碎；綜合的敘述要有具體的形象描寫來補充，才不致枯燥無味。總的說，展開“情節”，把通訊寫得繪聲繪形、鮮明生動，是一個很重要的問題。不會展開“情節”，記事、寫人、狀物不注意描寫與敘述相結合，是通訊缺乏個性色彩和感人力量的重要原因。情節展開的目的，不是只追求生動，主要的是表現人物的思想及精神境界，為突出主題服務。

3、什么是新聞特寫?怎樣寫好新聞特寫? 答：凡是截取事件、人物或埸景中最富有特征的橫斷面，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，并通過一個或若干個生動、感人的鏡頭，將所選取的橫斷面細致而形象地表現出來，讓讀者能充分地看到每一個細節，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲、如睹其物，用栩栩如生的形象來說服人、教育人、感染人，這樣的通訊品種，從體裁上說就是特寫。要寫好新聞特寫，從實踐看有如下兩點：(1)要報道出現場所見所聞的新人新事。這個“現場”不是一般臨場所見景象，而是記者采訪中“捕捉”到的，往往是稍縱即逝的有特點和特殊意義的精采“鏡頭”。新聞特寫要求作者進入現場采訪，沒有現場所見所聞，就寫不出精采的新聞特寫。當然新聞特寫也可用適量背景材料。(2)選擇材料集中，突出高潮部分。新聞特寫的材料，不論報道一人或一事，都不是從頭到尾細細寫來，而是抓住重點，突出重點，突出其最精采最有特征的部位。沒有重點，也就沒有特寫。新聞特寫的重點材料，往往是事情發展的關鍵所在，或情節展開的高潮部分。新聞特寫的材料要求高度集中，一般不寫新人新事的發展、變化和成長過程，而是寫一個精采的片斷、精采的場面或精采的表演、動作等。

4、什么是新聞背景?新聞背景有哪幾種?它有什么作用? 答：新聞背景是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況、環境條件以及新聞產生原因和注釋性方面的材料。這些材料從內容可區分為歷史背景、人物背景、地理背景和事物背景等四類。從它的作用看，可區分為對比性的背景材料、說明性的背景材料、注釋性的背景材料等三類。一條新聞，可以只用現實發生的新聞材料來寫成，若只有背景材料是無法寫成一條新聞的。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定。比較復雜的新聞，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地要使用相關的背景材料。有些記者和編輯，因“背景意識”不強，刊登出來的東西，讀者看不懂或索然無味，毛病在于沒有新聞背景。新聞背景，是用來交代主體新聞來龍去脈、產生的條件或原因、顯示與周圍事物的各種關系、代替記者和編輯說話、突出和深化新聞主題、豐富新聞內容、增強新聞的知識性和趣味性以及使主體的新聞價值大幅度增值的不可或缺的材料，在新聞中背景材料如能運用得準確、適量、貼切，既可把主 7 體新聞寫深寫透，又可適應讀者的閱讀心里和滿足讀者求知的俗望。

5、為什么要把新聞寫短?怎樣寫好短新聞? 答：為什么要把新聞寫短?這是因為：第一、輿論機構的特點決定于新聞要短，它們發布新聞的時間也有嚴格的規定，這就要求新聞必須短。第二、隨著物質和文化生活水平的提高，廣大讀者迫切要求報紙、電臺、電視臺發布大量的、多種題材的國內外新聞。只有把新聞寫短，才能解決這一矛盾。第三、社會生活節奏的加快使得廣大群眾希望在極短的時間里，能看到、聽到他們需要的各種新聞。只有把新聞寫短，才能珍惜群眾的時間。第四、要求新聞寫短，在報道上有幾個優點：新聞短，便于采訪，及時發布，可以把報紙編排得活潑美觀。把新聞寫得短而好，還要寫得生動活潑、喜聞樂見，可從下面四個方面著手：(1)精選材料。選的材料就要“以一當十”，凡是與主題無關的，雖然材料十分生動，也要忍痛舍棄。(2)“一事一報”。(3)避免不必要的議論。(4)用詞造句下功夫，求簡潔去繁縟。報道的文字要開門見山，去除多余的描寫，少用、不用形容詞，把新聞內容表達得直接一些，文字精確。

6、為什么新聞要寫得真實?把新聞寫得真實包含幾方面的內容?

答：真實，是新聞的生命。新聞報道的力量在于真實，新聞中的事實要有根有據。只有真實的新聞才能取信于民。維護新聞的真實和準確，是黨和人民的新聞工作者的起碼條件，是記者的神圣職責，是黨性的表現。新聞必須完全真實，主要包括下面幾個內容：第一、構成新聞要素的時間、地點、人物、事件、原因、結果如何等，以及引用的各種資料、數字要準確無誤。第二、新聞所反映的客觀事實，包括事情發生的過程和細節，人物的語言和動作，心理活動、思想認識，不能添枝加葉，不能合理想象。第三、要講究科學。稿件所涉及的自然科學和社會科學方面的知識不應有差錯。第四、要實事求是，符合辯證法。新聞所要表達的觀點必須從事實材料中來。記者對新聞事實的判斷和評價，對事物發展的過程的衡量和掌握，都要按照實際情況，講究分寸，防止片面性、絕對化。第五、文字表達要統一。稿件中某些事實的表達方式要和全國規定的或通用的方式相一致，如譯名、計量單位、數字的寫法等。

7、什么是人物通訊?怎樣寫好人物通訊? 答：人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。要寫好人物通訊，一般要注意如下幾點：(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應“見物、見人、又見思想”。使之寫得形神兼備，以“形”傳“神”。(2)抓細節，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事跡、概貌、數字常常看后可能忘掉，但動人的細節、情節，卻往往難以忘懷。因為細節往往是人物描寫中的點睛之筆。另外，要注意表現人物有特色的事跡，挖掘人物的個性特點，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。(3)寫先進人物要處理好的兩個關系：一是先進人物和黨的領導的關系。黨的領導和共產主義思想哺育，是我們時代先進人物成長的根本條件。二是先進人物與廣大群眾的關系，廣大群眾的支持和幫助是先進人物成長的深厚基礎。

第一章 怎樣學習新聞寫作——代緒論 第一節 新聞寫作的重要性 第二節 新聞寫作與采訪的辯證關系 第三節 功夫在筆外 上編 總論

第二章 新聞寫作的真實性原則 第一節 新聞寫作對真實性的要求 第二節 新聞報道失實的原因 第三節 新聞寫作如何避免失實 第三章 新聞寫作的真實性原則 第一節 新聞為何要用事實說話 第二節 選擇典型事實說話 第三節 通過再現場景說話 第四節 運用背景材料說話 第五節 借助“直接引語”說話 第四章 新聞寫作的基本要求 第一節 一種受限制的寫作 第二節 時效性：新鮮 快速 簡短 第三節 可讀性：具體 生動 通俗 第四節 針對性：信息 知識 思想 第五章 新聞角度

第一節 一個關系成敗的切入點 第二節 尋找最佳新聞角度 第三節 選擇新聞角度的幾種方法 第六章 新聞跳筆 第一節 何謂新聞跳筆？ 第二節 如何運用新聞跳筆？ 第七章 新聞語言

第一節 新聞寫作對新聞語言的要求 第二節 如何使用白描語言 中編 消息? 第八章 消息是新聞報道的主要體裁 第一節 消息體裁的特點 第二節 消息體裁的優勢

第九章 消息寫作的重要環節(之一)——導語 第一節 導語的定義與任務 第二節 導語寫作的基本要求 第三節 導語的大致類型 第四節 導語修辭技巧

第十章 消息寫作的重要環節(之二)——主體與結尾 第一節 主體重任在肩 第二節 主體的結構方式 第三節 消息結尾

第十一章 消息寫作的重要環節(之三)——新聞背景 第一節 寫消息切記交待背景 第二節 精選背景材料 第三節 巧妙穿插 第十二章 事件性消息

第一節 報道事件是消息的基本使命 第二節 報道事件需注意的幾個問題 第三節 動態消息 第四節 簡訊

第十三章 非事件性消息

第一節 非事件性消息日益受到重視 第二節 非事件性消息寫作的基本要求 第三節 預測性消息 第四節 服務性消息 第十四章 描寫性消息

第一節 描寫性消息的定義、功能 第二節 描寫性消息寫作的幾點要求 第三節 新聞素描 第四節 花絮 第十五章 分析性消息

第一節 分析性消息的特點、地位 第二節 分析性消息的寫作 第三節 解釋性消息 第四節 新聞述評 下編 通訊

第十六章 通訊的基本特征

第一節 什么是通訊 第二節 通訊是一種新聞體裁 第三節 通訊與消息文體特征的區別 第四節 通訊與消息功能的區別

第十七章 通訊寫作的基本環節（之一）——通訊的主題 第一節 什么是通訊的主題 第二節 通訊主題的要求 第三節 通訊提煉主題的方法

第十八章 通訊寫作的基本環節（之二）——通訊的選材 第一節 通訊選材的特點 第二節 通訊選材的類型 第三節 通訊感性素材采集的渠道

第十九章 通訊寫作的基本環節（之三）——通訊的結構 第一節 通訊結構的特點 第二節 結構通訊的原則 第三節 通訊結構的表現形式 第四節 通訊的開頭與結尾 第二十章 人物通訊

第一節 我國人物通訊的發展軌跡 第二節 人物通訊報道對象的若干類型 第三節 人物通訊的采寫特點 第二十一章 事件通訊

第一節 事件通訊報道對象的基本類型 第二節 怎樣寫好事件通訊 第二十二章 工作通訊 第一節 工作通訊的報道內容 第二節 工作通訊的寫作 第二十三章 風貌通訊 第一節 風貌通訊的分類 第二節 風貌通訊的寫作 第二十四章 社會觀察通訊 第一節 社會觀察通訊的主要功能 第二節 社會觀察通訊的基本類型 第三節 社會觀察通訊的采寫要求 第二十五章 專訪

第一節 專訪的文體特征 第二節 專訪的文體類型 第三節 專訪的寫作要領 第四節 專訪成功的決定性環節 第二十六章 新聞特寫 第一節 特寫的文體特征 第二節 特寫的取材與分類 第三節 特寫的寫作要領 第二十七章 網絡新聞寫作 第一節 不可忽視的新媒體 第二節 網絡媒體的傳播特點 第三節 網絡新聞的種類 第四節 網絡新聞的寫作技巧 第五節 網絡新聞寫作需注意的問題 第六節 培養數字化記者 第一章 怎樣學習新聞寫作 第一節

新聞寫作的重要性 學習新聞寫作的重要性是由以下三個方面的因素決定的：

?第一，這門學科在新聞學中所占的地位和作用； ?第二，這門學科在新聞傳播過程中所占的地位和作用； ?第三，這門學科在新聞工作者職業素養中所占的地位和作用。

一、新聞寫作是新聞學研究的一個重要落腳點

新聞學研究的內容主要包括歷史新聞學（新聞事業史）、理論新聞學（新聞理論）與實用新聞學（新聞業務）。這三個部分是相互聯系、不可分割的整體。

實用新聞學是整個新聞學研究的落腳點。

?實用新聞學研究的內容包括新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞廣播與電視、新聞事業經營管理等新聞業務各方面的應用知識。

?新聞寫作是實用新聞學研究的一個落腳點。

二、新聞寫作是新聞傳播過程中一個重要的環節

新聞寫作承擔著制作和傳播新聞信息產品的任務。它是一種特殊的行為，是新聞報道成品的制作過程。

三、新聞寫作是衡量記者素質的一個重要條件

新聞報道是記者勞動的最終成果，也是惟一的表現形式。記者必須也只能通過新聞報道作品來實現自己的傳播意圖，而讀者也是通過新聞報道作品而認識記者的。第二節新聞寫作與采訪的辯證關系

一、先有采訪，后有寫作，或者說，采訪在先，寫作在后，這個次序是不能顛倒的。用辯證唯物主義認識論的觀點來看新聞報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，新聞報道是客觀事物的反映。

二、采訪的質量直接關系著寫作的質量。

?采訪的質量主要是指采訪的深度和廣度。

?新聞是“七分采，三分寫”。資深的記者用“七三開”的比例形象地概括了在采訪和寫作兩個過程中所花的時間與力量。因此，學習新聞寫作，要建立在扎實的采訪基礎之上。第三節

功夫在筆外 新聞寫作的主體是人。寫作者的素質至關重要。所謂“功夫在筆外”，講的就是有關記者自身的素質問題。

一、加強政治修養

?

（一）記者的政治修養首先表現在強烈的職業責任感。?

（二）記者的政治修養還表現在強烈的正義感。

二、加強知識修養 新聞寫作涉及社會生活的各個領域，需

要有廣博深厚的知識根底。一個記者除了擁有新聞專業教育的背景之外，還要對社會科學以及各種與新聞工作有關的問題有一定的知曉，才能較好地駕馭新聞寫作。

三、加強思維修養 加強自己的思維修養，即不斷提高自己辨識與表現新聞價值的思維能力。第二章 新聞寫作的真實性原則 第一節

新聞寫作對真實性的要求

真實性：新聞報道必須反映客觀事物的原貌。

（一）確有其事

（二）構成新聞的基本要素必須準確無誤

（四）新聞所反映事實的環境、過程、細節、人物的語言、動作必須真實

（五）新聞中涉及人物的思想認識和心理活動等，必須是當事人所述

二、新聞報道的整體概括與分析要符合客觀實際

（一）現象真實與本質真實要辯證統一

（二）微觀真實與宏觀真實要有機結合

（三）新聞報道的多層次真實 第二節

新聞報道失實的原因 導致新聞失實的原因是復雜的。既有客觀環境方面的原因，也有傳播者主觀方面的原因。

一、體制性失實

一、新聞報道的具體事實必須真實準確

（三）新聞中引用的各種資料必須準確無誤

體制性失實是指因某種價值觀對新聞報道發生強烈作用時而造成的新聞失實。經濟性失實是指由于金錢等經濟利益對新聞報道發生強烈作用時所造成的新聞失實。

（一）故意失實

二、經濟性失實

三、故意失實與非故意失實 這類失實是指媒體或者新聞報道者事先明知報道內容不符合客觀事實，具有虛假成分，但

（二）非故意失實，也稱業務性失實 這類失實是指新聞報道者并無故意造成失實報道的動機，而是由于種種主客觀條件的限制或影響，未能按照客觀事實的本來面目如實做出報道所導致的新聞失實。第三節 新聞寫作如何避免失實

一、在確定主題和選擇報道角度時要堅持獨立思考

二、在謀篇布局時要避免片面性 新聞寫作的謀篇布局，即消息或通訊的結構設計、段落安排，實際上體現著寫作者對所報道事實的認識與分析。此時此刻，要掌握與運用科學的方法，辯證地、全面地反映和報道事物，這是防止新聞失實的一個重要方面。

三、在寫情節細節時嚴禁想當然 新聞寫作與文學創作有著本質的區別。將推測、推論、合理想象的東西作為事實來寫均屬想當然，無可非議地在嚴禁之列。

四、培養質疑意識，注意核對引用資料

（一）稿件中所引用的材料，包括采訪中獲取的各種素材、背景資料、史料，要通過不同的途徑查詢與核對。

（二）對被采訪者的自述，即記者通過采訪所獲得的第一手材料，也要保持質疑意識，也要核對。

（三）要注意核對數字。

五、描寫要有分寸感

我國新聞界最常見的是濫用溢美之辭，描寫時夸大、渲染、拔高。

新聞描寫是否恰如其分從根本上說，起決定作用的是記者的態度，能否保持客觀公正和實卻出于種種主客觀因素的制約和影響，而有意為之所導致的新聞報道失實。

事求是。如果帶著個人的好惡，就會有意無意地夸大或縮小有關的事實。

六、要注明新聞來源 一般來說，新聞來源主要包括新聞事件的參與者、新聞事件的目擊者、新聞事件的知情者等。

七、嚴格執行稿件送審制度 審稿者主要是被采訪對象。這個程序不僅有助于糾正稿件中的失實之處，而且在某種意義上相當于二次采訪。

記者寫出來的稿件，也還要經過所在傳媒內部的審改。

第三章

新聞寫作的基本方法 第一節 新聞為何要用事實說話

一、什么叫用事實說話 有兩種不盡相同的表述。一種說法是：通過客觀地敘述新聞事實及其背景來體現觀點、發表意見。另一種說法是：記者把思想觀點藏在精心選擇的某些事實里，讓受眾通過事實自己領悟其中的道理。

二、為什么要用事實說話？

（一）事實是新聞的本源，沒有事實就

沒有新聞。

（二）事實勝于雄辯

新聞報道堅持用事實說話，因為事實本身具有強大的說服力。

（三）事實最符合受眾的需要

人們讀報紙、聽廣播、看電視、關注傳媒，主要想獲取信息。

三、是不是所有的新聞報道都在說話？

（一）傳播的目的是說話

（二）選擇就是在說話

（三）新聞與說話無法分家 第二節

選擇典型事實說話 何為典型事實？

一、它必須是鮮活的讀者所未知的事實

二、它必須具有重要性而且是具體的事實

三、接近性可以強化典型事實

四、有的放矢也是選擇典型事實的一個標準 第三節

通過再現場景說話 所謂“再現場景”，就是把新聞事實的某些現場情景具體地描述出來，使新聞報道做到有神、有形，使讀者仿佛親歷其境、親眼所見，這種方法自然會加強可信性和說服力。第四節

運用背景材料說話

一、善于聯想 這是一種通過把所報道的新聞事實，與其他一件或幾件事實關聯起來陳述的方法，暗示與引導讀者進行聯想，從而得出結論。

二、善于對比 把兩件事或更多的事實放在一起對比，橫向對比，縱向對比都可以，這樣有助于發現問題，認識事物的本質。新聞寫作也常常采用這個方法來發表無形的意見。

三、不同的背景材料表現不同的觀點 報道同一件新聞事實，由于選擇和運用了不同的背景材料，從閱讀的效果分析，會對讀者 15 的判斷產生不同的影響；從用事實說話的寫作方法分析，記者可以表現不同的傾向性和觀點。

四、綜合立體地使用背景材料加大說話的深度和力度 多層次的豐富的背景材料的運用，既可以增加文章的可閱讀性，也可以更加深入地分析新聞事件的意義同時可以增加新聞的可信度。第五節

借助“直接引語”說話

直接引語是指記者通過采訪得來的被采訪者的原話。

西方新聞教科書把它稱為“新聞寫作不可分割的組成部分之一”，并辟有專門的章節論述其重要性以及引用的具體技巧。在新聞報道的實踐中，西方記者也很重視使用直接引語。第四章 新聞寫作的基本要求 第一節

一種受限制的寫作

一、傳播產品與讀者觀念

傳播產品，是指新聞作品的功能在于傳播。具體地說，它是向大眾傳播新聞的產品。讀者觀念

“讀者關心這個事嗎？” “讀者能夠讀完這篇報道嗎？”

第一，版面在空間上不是無限的，它一般有固定的字數。因此上版的新聞稿件有字數的限第二，版面在時間上也不是無限的，如果是日報，它每天有一定的截稿時間。因此上版的第三，版面在組合上是“配套”的，從內容、從角度、從新聞文體等，要服從于整體策劃。“一次性消費”是指新聞的主要價值和功能在于解決受眾“不知道”的問題。一旦 人們知道了，新聞的作用也就消失了。

“一次性消費”同時帶來“排他性”。所謂“排他性”是指同樣內容的新聞，哪一條先到受眾那里，二、組合產品與版面觀念 制。

新聞稿件有時間的要求。第二節

時效性：新鮮 快速 簡短

解決了他的“不知道”，后續而來的那一條，就不再起什么作用了。

一、新鮮

（一）要加強今日新聞的采寫

（二）學會在報道中把最新鮮、最精彩的信息或內容“拎”出來，用最明顯的形式擺在讀者的面前

（三）尋找新聞的最近點，盡可能找這件新聞事實在今天的依據。

二、快速

(1)學會集中精力，不受外界干擾，在不同的工作條件下都能迅速投入寫作。（2）學會和養成打腹稿的習慣。

（3）熟練掌握新聞各種文體的寫作要領，特別要得心應手地運用消息寫作的技巧和方法.16（4）善于準備好各種寫作素材，靈活地組成“預制構件”。（5）注意培養自己口述新聞的能力。

三、簡短

新鮮、快速與簡短有密切的關系：

篇幅短了，在有限的版面和時間里，可以多發新聞報道，傳遞更多的信息。 簡短有助于突出新鮮的內容，長篇大論很容易把新聞湮沒掉。

簡短還有助于快，新聞報道寫得越長，所花費的時間也就越多，發稿自然快不了。（1）堅持一事一報。說清楚一件事，比說清楚幾件事要簡便得多，容易寫短。（2）要注意把主題破小，把角度選小，把架子搭小，突出最有新聞價值的事實。（3）化整為零，可以多一些滾動報道、組合報道或連續報道。（4）擠掉水分，只講事實。

第三節

可讀性：具體 生動 通俗

一、具體

（一）選題角度、報道內容要具體

（二）新聞報道的敘述以及情節、細節也要具體

（一）在某些方面“生動”與上文中講到的“具體”是聯系在一起的，一般來說越是寫得“具體”

（二）新聞報道一定要“見人”，這是讓稿件“活”起來的一個關鍵。

（三）新聞報道能否生動，與結構也有很大的關系。

（一）解決“新聞官腔”的問題。

（二）要學會“第二種翻譯”，用淺顯的文字、生動的比喻或者老百姓熟悉的語言來講述、（三）巧妙地處理新聞報道中的數字。

二、生動 就越容易生動。

三、通俗

表達或說明新聞報道中的內容。第四節

針對性：信息 知識 思想 針對性的含義

第一是指在進行新聞寫作時，你的心中要有對象感，即明白這條消息或者通訊是寫給誰看第二要明確為什么而寫，你的報道是針對什么問題而發的，通過它要引導或影響讀者到什這兩層意思可概括為兩句話：了解傳播對象，明確傳播目的。

（一）學會多側面地進行報道，或稱寫“立體化新聞”。

（二）學會抓特點。的。

么目標上去。

一、加大信息量

（三）學會使用新聞背景。

（四）用盡可能少的信息符號傳遞盡可能多的新聞信息。

（一）知識是人類認識自然、認識社會、認識自身的經驗總結。它最大的特點是科學性。

二、加大知識含量

因此，在一定的意義上說，加大新聞報道中的知識含量，即是要講究科學性，要注意挖掘和展示信息背后的某種客觀規律。

（二）這種增加，不僅是簡單的數量增加，更重要的是在質量上的增加，即在報道的選材、角度上都要比單純信息的報道更深入一步。

三、挖掘思想深度 思想深度決定新聞報道的影響力。第五章 新聞角度

第一節 一個關系成敗的切入點 新聞角度的定義

記者發現事實、挖掘事實、表現事實的著眼點或入手處。

新聞角度選得準，新聞價值倍增。反之，選得不準，報道老一套、一般化，就會削弱新聞

一、角度選擇是否得當與新聞價值的大小直接相關 價值。

二、不同的角度講不同的話，有不同的報道效果 由于事實本身具有多面性，因此對同一件新聞事實，可以從不同的角度報道它。角度不同，新聞價值可能不同，因此表達的思想意義也就不同。

三、角度選得好可以出獨家新聞 獨辟蹊徑，從一個新的角度、一個別人所未走過的路徑，發掘出事實的新的新聞價值。第二節

尋找最佳新聞角度 什么是最佳角度

讀者的需要就是最佳角度

一般來說，這個角度應該是新聞事實與你所在傳媒的“導向定位”和主要受眾群需求這三者

一、根據不同讀者群的定位尋找最佳報道角度 “聚焦”的結果。

二、根據“接近性”原理選擇最佳報道角度 在選擇新聞角度時，要學會充分利用新聞價值學說中的“接近性”原理，尋找所報道的事實與讀者在時間、地點、心理或者利益上的接近點。接近的因素越強，讀者的閱讀愿望也就越大。第三節

選擇新聞角度的幾種方法

一、以舊見新找角度 以舊見新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，要善于將過去的報道與今天的現實聯系起來，從舊聞中發現新聞，推陳出新。猶如老樹開新花，找到新花，就容易寫出新意。

二、以小見大找角度

這里指的是表現大主題可以選擇小角度，即“寓大于小”，大處著眼，小處著手。

所謂虛中覓實，主要指對一些抽象性、概念性強的事實材料，要盡量尋找其中所包含的實

三、虛中覓實找角度

在而具體的內容，從這個角度入手表現整個事實的新聞價值。

四、逆向思維找角度 所謂逆向思維，是指遇到有些事，可以倒過來想一想，在這種類似“反思”的過程中尋找新聞角度。

五、發散思維找角度 即要求以一個新聞目標（或一個新聞事物）為中心，把思路向四面擴散，沿著不同的方向，不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案。在思考時，思路要具有流暢性、變通性、獨特性。

六、統攝思維找角度 一般來說，這種統攝首先要把采訪所得的具體新聞素材和具體觀點聚攏，然后把這些事實與事實的意義向一個點或幾個點集中，并進行深度挖掘以接近事實的新聞內核，聚焦點越來越小，越來越集中，最后就可能找出一個最佳聚攏點，這就是報道這件事實的新聞角度。

七、全局高度找角度 所謂全局高度，也就是宏觀高度和大局意識。第六章 新

聞

跳

筆 第一節

何謂新聞跳筆？

一、新聞跳筆的特點

?

（一）在文體結構上它是多段體。

?

（二）它與一般文字作品所要求的注意上下文銜接、具有連貫性、講究啟承轉合等不同，它主張“跳”，在句子與句子之間、段落與段落之間可以有、甚至必須有較大的跳躍。

二、為什么新聞寫作要用“ 跳筆

（一）吸引讀者并適合讀者快速閱讀的習慣。

1.跳筆要求段落短，而且每段講清楚一件事實。這種敘述方法便于讀者集中注意力。

2.長篇大論很容易引起讀者的閱讀疲勞。

3.運用跳筆寫作的新聞報道，排在報紙的版面上黑白相間，疏密有致，容易讓讀者“一見

（二）便于記者快速寫作并形成明快的新聞文風

1.記者運用跳筆寫作時，不必為文章的“啟承轉合”費心，他只需集中那些最有新聞價值的事2.“文如看山不喜平”。以這樣的行文結構敘述事實，在段與段之間實現了跳躍式的推進，實，一段一段寫來。

文章自然波瀾起伏，而且有一種動感，體現出新聞報道作品明快的文風。鐘情”。

（三）加大新聞信息量的一個重要手段

1.運用跳筆，每寫一個段落，就提供了一個分角度或者一個側面的事實。

2.句與句之間，段落與段落之間的跳躍，留下了空間，留下了停頓。有空間就有容量。容量大可提供的信息量就大，給予讀者想象與思考的空間就大。第二節

如何運用新聞跳筆

一、短段落，多分段 段落是區分內容和層次的手段。跳筆在提行分段上的一個特點，或者說它的核心就是多分自然段，并且每段都不長，用短段落來劃分內容與層次。

二、斷裂行文 新聞跳筆所要求的“斷裂行文”，是指段落之間不按照時間的順序，或者事實的原始過程從頭排列，不面面俱到，不平鋪直敘，不必顧及程序、順序或者層層推理的邏輯，而是打破時間與空間的限制，只著力突出讀者最感興趣的新聞事實，把它們之間用跳躍的方式組織起來。

三、借用電影的“蒙太奇”結構 把通訊中的某些情節、場面、細節寫成鏡頭感很強的段落，然后在這樣一些段落之間，運用跳筆省略過程的敘述，突出事物的主要特征，按照類似電影鏡頭推拉搖移，把它們連接起來。

四、加大句與句之間的跨度

事實主體之間的變化與跨越； 在描述與議論之間的變化與跨越； 現場與背景之間的變化與跨越；

遠到近或者由近到遠的時間與空間跨越；由概述到細節的粗與細、簡與繁的跨越；還有各第七章 新聞語言

第一節新聞寫作對新聞語言的要求

一、什么是新聞語言 根據新聞學的原理：通過新聞媒介，向受眾報道新近發生的事實，傳播具有新聞價值的信息時所使用的文字語言就叫做新聞語言。

二、新聞語言的特征

（一）準確、簡潔、鮮明、生動

（二）新聞語言要有時代感

（三）新聞語言應有不同的風格

1.消息與通訊對于語言的要求有所不同。

2.新聞語言風格取決于新聞事件本身的基調。

3.新聞語言風格還取決于人物報道中被采訪者的語言個性。

(四)“白描”是新聞語言的主要特征。

“白描”是指是指文字描寫的具體方法，即不尚修飾，不用或少用形容渲染，以質樸的文筆，種筆法，例如倒敘、插敘、比喻、排比等等之間的跨越等等。

力避浮華、做作，簡練而直接地勾勒出事物的特征。第二節

如何使用白描語言

一、多用動詞，用準動詞 在新聞寫作時掌握多使用動詞的要領，既能把人物和事件寫“活”，使人如見其人、如聞其聲；也能把環境和景象寫“活”，使人如臨其境，最終讓消息或者通訊“立于紙上”。

二、多用子概念

多用子概念，也就是說，多用具體的語言去寫作。真實的東西都是具體的，具體的東西往子概念的內涵總比相應的母概念內涵豐富具體，因此，多用子概念容易引起人們的形象思往是生動的。維。

三、多用大白話

“大白話”在這里是指群眾語言，老百姓說的話，或者叫大眾口語。

大眾口語生活氣息濃，大都具有通俗明白、平易近人、生動形象的特點。用群眾的語言寫第八章 消息是新聞報道的主要體裁 第一節

消息體裁的特點

一、簡括

簡要、概括地反映新聞事實，是消息有別于其他新聞體裁的本質特點。

消息這種體裁一般不提倡記者直接抒情或議論。雖然它并非絕對排斥抒情或議論，但要求

二、消息更加注重用事實說話 盡可能地減少主觀色彩。

三、消息有特殊的結構方式 消息的結構是倒敘，亦即俗稱的倒金字塔結構。它有一個與眾不同的導語，通過導語，將新聞事件的結果、新聞事實的精要，首先呈現給讀者。在這一點上，以反映事物最新變動為主的動態消息尤為典型。不過，從總體上看，無論何種類型的消息，基本上都不能完全擺脫倒金字塔結構的束縛。

四、消息有自己的外在標志 消息的外在標志是電頭或“本報訊”，有人總稱其為“消息頭”。第二節

消息體裁的優勢

一、消息適應范圍廣，多用消息，可以增加媒體的信息承載量 報紙以及其他新聞媒體，主要是靠消息來增加信息量的。媒體刊登的消息越多，其總體上傳播的信息量也就越大。

二、消息發稿速度快，是一種靈活迅捷的新聞體裁 由于文章內容簡括，不必照顧事件的過程或細節，消息可以及時地，用滾動傳播的方式報道突發事件、正在進展之中的事件；消息篇幅短小，寫作、編發稿件都可以節省時間，從而使新聞，能為大多數讀者喜聞樂見，還能使新聞具有獨特的風格。

它有條件沖在前面，擔任“第一報”的任務。

三、消息易為不同的讀者所接受

消息的“外包裝”是“客觀性”，它靠事實說話，提供給讀者的是事實。這樣，即使宗教信仰、政治見解以及文化背景等等方面存在差異，即使不愿接受傳播者的觀點，卻不能不正視事實。

四、消息的新聞沖擊力更強 消息可以說是濃縮了的新聞，它突出“干貨”，過濾掉了一些“水分”，加之有“一句話新聞”式的標題和先聲奪人的導語，可以讓信息毫無阻攔地直接進入人們的視野，對讀者，對各類傳媒的接受者，造成很強的心理沖擊。第九章 消息寫作的重要環節(之一)第一節

導語的定義與任務

一、導語的定義

(1)它是新聞——消息體裁所特有的；(2)它處于文章的開頭部位；

(3)與任何文章的開頭不同，它是(新聞事件或問題的)結果、提要，或高潮。(一)開門見山，盡快地報告新聞事實，傳遞最新信息，使人“一眼便知”；(二)吸引讀者，使人“一見鐘情”；

(三)導語為全篇定音導語為一篇之首，導語確定了寫作重點，決定消息的基調。

——導語

二、導語的任務

第二節

導語寫作的基本要求

一、導語必須有實質性內容，不能虛晃一槍、空泛無物

所謂實質性內容，即指新聞事實，或者事實中的要點。(一)最新鮮的材料；

(二)要選擇最重要、最具影響力的材料寫作導語；(三)選用最有趣、最富有戲劇性和人情味的材料寫作導語。

導語不可太長。字數過多，一會淹沒“亮點”，沖淡趣味性；二會導致沉重，令讀者失去耐心。導語的美，來源于兩個方面。一是開掘、反映出新聞事實內在的美，二是講究文采，做到

二、將最具新聞價值、最有吸引力的事實寫進導語

三、煉字煉句，力求簡短

四、力求優美生動 語言美。

第三節

導語的大致類型

一、概述型導語

以概括的、直接陳述的方式寫作的導語是概述型導語。應注意：

(一)增強提煉與概括的能力；(二)用具體的而非抽象的事實概述。

亦描亦述、描述兼有的導語，是描述型導語。它有以下優點：

第一，有趣，能以形象的畫面引起讀者的好奇，令讀者不能不讀；

第二，能以情境感染讀者，讓讀者先有感性認識，再對事實進行理性的思考，從而，可以描述型導語的寫作，要求記者： 第一，采訪中勿忘捕捉有形的畫面；

第二，導語所描寫的畫面必須與事件有內在聯系，有助于揭示主題，不要游離于主題之外 第三，用剪影的辦法來寫。

夾敘夾議、有述有評的導語，稱評述型導語。評述型導語有以下優點：

第一，評述型導語中的評，可以發揮“勾玄”的作用；

第二，評述型導語可以直截了當地發表意見，能夠直接影響輿論。評述型導語的寫作應注意：

(一)評述型導語中的評，應是言人之所未言，深刻而有新意；(二)評述型導評中的評，應是少而精，點到為止，不宜展開；

(三)為了使導語中的評更具客觀色彩、更有說服力，有時，也為了防止因記者直接評論而

二、描述型導語

強化新聞的報道效果。

三、評述型導語

招致被動，可以使用引語方式發表意見。

四、櫥窗式導語

有如櫥窗展示樣品，由典型事例構成的導語，為櫥窗式導語。

櫥窗式導語多用于綜合性新聞。其特點在于：它不是靠描寫或議論，而是靠講故事吸引讀者。寫入導語的具有代表性的故事，第四節

導語修辭技巧

一、設問

導語以提問方式開頭，主體部分圍繞導語提出的問題展開敘述。

以提問方式寫作的導語，有助于讀者把握新聞事實的要點，有助于調動讀者的閱讀興趣。同時，也可以促使記者抓住要害，明確消息主體寫作方向。這是一種較為常見的導語修辭方式，有人也稱其為“提問式”導語。

二、擬人 導語中將無生命的事物人格化，賦予其人的思想感情，使之“活”起來。

三、借用

借用詩詞典故、歌曲唱詞等，來揭示新聞內涵，為導語增色，這種寫法可使導語富有情趣，使消息一開頭就有詩情畫意，從而喚起讀者的聯想，使讀者以輕松愉悅的心情閱讀下文。

四、對比 在導語中，將兩個極端的事物加以對照，造成巨大反差，從而引起讀者的興趣。這種對比的寫法，有助于揭示事物的特點、闡明新聞主題。

五、直呼

導語以第二人稱“你”或“您”直呼讀者，與讀者對話。西方新聞界也稱其為“談話體”。

六、以結構相同或語氣一致的成排的句式構成導語或導語的一部分，形成排比式導語。這種寫排比

法的好處是，可以表達強烈的感情，增強導語的氣勢，使導語帶有節奏感。

七、驚警 導語以驚醒、警戒的語句，強烈喚起讀者注意。這種寫法可造成震動效果，造成一種緊迫感，使讀者為之一驚，不能不注意。

第十章

消息寫作的重要環節(之二)——主體與結尾 第一節

主體重任在肩

一、展開導語，使之具體化

(一)補足導語中尚未出現的新聞要素；(二)將導語中高度概括的事實具體化。(一)補充帶有因果性質的材料；

(二)在導語限定的事實之外，補充一些暗示性的情況；

一篇合格的新聞作品，應能解疑釋惑，清楚地回答讀者渴望了解的問題。這個任務也只能

二、補充導語，令主體更豐滿

三、回答讀者提出的問題 由主體部分來承擔。

四、添加“作料”，令讀者興味不減

(一)運用“色彩”；(二)打開包袱中的包袱；

第二節

主體的結構方式

一、倒金字塔結構 僅從導語和主體這兩大部分的關系來看，絕大多數消息整體上采用的都是倒金字塔結構；另一層意思是，主體本身也按材料的重要程度由前至后依次展開，主體也是倒金字塔結構。

二、縱向結構 主體按事件發展的先后順序安排結構，稱縱向結構。這種結構方式的好處是，可以反映新聞事件的大致過程，讓讀者了解前因后果。記者也可以借“過程”說話，表達某種觀點和意見。

三、橫向結構

這種主體結構方式的特點是，不受事物發展時間順序的限制，圍繞一個主題，將同一時空范圍的情況有序地組織起來，反映“面”的變化。

四、點面結構 點是指個別的、典型的事例，面是指一般的、總體的情況。以點帶面，點面結合，這也是主體安排結構的一種常見的方式。這樣安排結構可以為讀者提供廣闊的認識空間，可以使消息更有說服力，而且，也更符合普通讀者的認識規律。第三節

消息結尾

一、消息結尾的特點 消息的結尾方法有其特殊性。它的特點是以事實結尾，亦即，事實該講到哪里，消息就在哪里結尾，戛然而止，無需再加。

二、幾種巧妙的結尾方式

(一)材料典型、意味雋永；(二)首尾關照，巧妙呼應；(三)稍加議論，畫龍點睛；(四)水到渠成，自然抒情。

——新聞背景 第十一章 消息寫作的重要環節(之三)第一節

寫消息切記交待背景

一、何謂新聞背景

（一）宏觀意義上

對人物和事件起作用的歷史情況或現實環境。

（二）狹義上

是指新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、烘托的材料。(一)說明、解釋，令新聞通俗易懂

(二)運用背景材料揭示事物的意義，喚起社會關注；

(三)用背景進行對比襯托，突出事物特點、顯示變化程度；(四)以背景語言加以暗示，表達某種不便明言的觀點；(五)借背景為新聞注入知識性、趣味性內涵，使其更可讀；

(六)用背景材料介紹新聞中的人物，滿足讀者的好奇心、闡釋人物行為的合理性；(七)累加同類事實，開闊讀者視野。

二、新聞背景的任務、作用

第二節

精選背景材料

一、明確目的，抓住重點 通常情況下，決定背景選材的主要因素是事實本身的“疑點”、讀者興趣、新聞主題。所謂“事實本身的疑點”，是指讀者感興趣、而不加背景讀者又難以理解之處；讀者興趣，既包括前面所說的“疑點”，又包括新聞事實之外，讀者需要了解的有關事實和材料；新聞主題則被認為是調遣 25 背景材料的主要依據，大部分新聞應根據主題的需要確定背景解說的重點。

二、注意背景材料的廣泛性、多樣性 記者在選擇背景材料時應當不拘一格，旁征博引。就內容而言，背景材料不受時空和事物類別限制。古今中外，只要對說明新聞事實有用，均可拿來。

三、借用新聞價值標準精選背景材料 應以新聞價值標準——新鮮、重要、著名、接近(心理的、空間距離的)、情操、進展等符合讀者心理需求的諸要素為條件，來挑選可作背景的材料。第三節

巧妙穿插

一、插入導語(一)背景本身為一典型實例，插入導語可以用來吸引讀者，用來幫助“說話”；

(二)背景材料極具吸引力，將其作為定語，用來修飾導語中的事實或人物，為新聞事實的出場鳴鑼開路；

（三）用歷史性背景與新聞事實對比，在導語中造成新舊反差，引起讀者注意。

二、導語之后接背景段

(一)導語中出現的關鍵性的人和事、關鍵性的詞語急需解釋，否則，會影響對新聞事實的(二)鑒于思維邏輯和文章過渡的需要，可在導語之后立即加入背景段。(一)主體中分散穿插獨立的背景段；

(二)將背景材料化作句子的某種成分揉進主體，使其黏著在新聞事實之上，讓讀者看不出理解，影響主體的進一步展開。在這種情況下，導語之后可立即插入背景；

三、分散插入主體之中

背景與新聞事實的界限。第十二章

事件性消息

第一節

報道事件是消息的基本使命

一、新聞報道必然追逐事件

(一)事件本身具有明顯的“變”——變動的特點，容易引起讀者的關注；

(二)事件本身程度不同地都具有典型性的特點，具有典型示范、典型示警的作用；(三)凡事件，都有其原始的戲劇性，對讀者都有吸引力。

消息制作和傳播過程的短平快特點，也為它報道事件創造了條件。特別是面對突發性事件，二、消息是報道事件的首選體裁 消息無疑是最佳報道體裁。

第二節

報道事件需注意的幾個問題

一、事實要交待得一清二楚

事實交待不清楚主要有以下幾種情況：(一)缺少新聞要素，事情的輪廓不清楚；(二)忽略了某些必須交待的細微部分，令事件模糊不清；(三)事實的具體內容、事件的來龍去脈交待得不夠具體。

二、勿做表面文章 記者應是觀察家與思想家，他應當能夠透過事件的表面現象看到其深層的含義，預見到它的影響，并用準確的語言將事件的意義、自己的發現告訴讀者。這樣，消息才會有思想性、有深度。

三、見事見人

(一)以人的命運為焦點報道事件；(二)關照事件結果對人可能產生的影響；

(三)反映人在事件中的活動、心態，豐富事件性新聞的內涵。(一)不要煽情；

(二)不要無意中傳播作案手段、泄漏破案方法；(三)注意保護當事人的名譽權、隱私權；(四)關注事件成因。

四、慎重報道惡性事件

第三節

動態消息

一、動態消息的特點

(一)動態消息大多一事一報，一篇消息只寫一件事；(二)動態消息更強調“宏觀筆法”；

(三)與其他類型的報道相比，動態消息更加注重時效。(一)善于捕捉動態新聞的報道題材；(二)客觀記述，增強可信度；(三)傳達現場氣氛，使新聞更具動感；(四)連續報道，確保時效。

二、動態消息的寫作

第四節

簡訊

一、簡訊的特點、地位

(一)簡訊的特點

1.簡訊文字簡略，內容簡單； 2.結構單一；

1.簡訊是傳播信息的有效手段；

2.簡訊篇幅短小，可以多發稿，從總體上增加媒體的信息含量； 3.多發簡訊可以活躍報紙版面； 4.簡訊欄是信息集中之地，它還可以為 記者提供能夠再利用的新聞線索。(二)簡訊的地位

二、簡訊的寫作

(一)撮要

1.構成事實的基本要素；

2.提示新聞事實中最有價值的部分； 1.精簡； 2.要有表現力；(二)講究文字

第十三章

非事件性消息 第一節

非事件性消息日益受到重視

一、非事件性消息的特點 事件性新聞關注的是事物的最新變動，是突顯的“事件”；非事件性新聞報道的是社會問題、社會現象，或者某些可供參考的信息、方法。它們與事件不同，往往沒有明確的行為主體，沒有事件所具備的明晰的時間和空間界限，缺少具體的發生、發展過程。

二、非事件性消息的特殊價值

(一)以消息體裁報道非事件性事物，可以進一步拓寬新聞的報道面；(二)非事件性消息有助于發揮媒體的“主體意識”；

(三)一些非事件性新聞具有“讀物”的性質，有欣賞價值和“撫慰”作用；(四)非事件性消息可以為媒體采制獨家新聞創造條件。 第二節 非事件性消息寫作的基本要求

一、對比

顯現 非事件性新聞的寫作，要求記者通過材料的選擇和運用，將其變化、其問題性、新聞性，明顯地揭示出來，擺在讀者面前。這需要用一種方法來加以“顯現”。而顯現的基本手段是對比。

二、量化

集中 非事件性新聞在寫作上有必要將散在的事象加以概括和集中。集中的一個有效手段是總體量化——剝去事物的個別的外殼，以抽象了的全局性的數字，反映某些社會問題、社會現象的總體態勢。

三、以點帶面 點，即個別的、典型的事例，面，即全局情況。忽視點會削弱消息的說服力和感染力；沒有面，則難以反映總的態勢。

四、提出問題，回答問題 大多數非事件性報道，記者是為了反映某種情況或問題而行動的。有些報道即使利用的是有關部門的調查統計資料，其調查本身——信息源一方的行動本身，也帶有鮮明的“問題意識”。第三節

預測性消息

一、預測性消息的基本特征 報道尚未發生、有可能發生的“事情”、提供未來信息的消息，屬預測性消息。它所報道的事物帶有不確定性。

預測性消息同預告性消息不同。預告性消息是對必定發生的事情的報道，新聞所傳達的信息是確定無疑的。

二、預測性消息的價值

(一)有助于科學決策；(二)可以幫助治療“近視癥”。(一)及早預測；(二)他人預測；(三)權威預測；(四)深度預測；(五)審慎發稿。

三、預測性消息的寫作

第四節

服務性消息

一、服務性消息的特點、功能

(一)服務性消息的特點

直接可用”，亦即，這種消息以提供切實可用的信息、方法、忠告為己任。1.可以從“生活”角度關注科技發展，為大眾提供參考性信息； 2.在經濟領域指導消費、捍衛消費者利益；

3.提供信息、方法、建議，滿足大眾提高生活質量與健康水平的需要。(一)服務性內容要新鮮、適時；(二)著力寫好實用部分，增強可操作性；(三)說明信息源的身份，增強可信性；(四)親切、自然。(二)服務性消息的功能

二、服務性消息的寫作

第十四章

描寫性消息 第一節

描寫性消息的定義、功能

一、描寫性消息的定義 以描寫為基本手段寫作的消息，是描寫性消息。換言之，描寫性消息的特點是“再現”，——以文字重現新聞事件的現場情景。

二、描寫性消息的功能

(一)記錄活的、有聲有色的歷史；(二)發揮形象的感染力、震撼力；(三)滿足讀者的視覺需求；

第二節

描寫性消息寫作的幾點要求

一、簡筆描寫

作為消息之一種，描寫性消息也應力求簡括，用簡潔的筆墨，概括地勾勒事件的現場情景、人物的活動，以及非事件性新聞的某個場面，而不宜過多地描寫細部。

二、選擇景物應有說話意識、信息意識 在有限的篇幅之內，記者描寫的每一個景物、活動，都應是有豐富內涵的。亦即，它們應能以形象傳達某種信息，幫助記者表達某種觀點，只有如此，描寫性消息才會有一定的思想性。

三、描中有敘，敘描結合 描寫性消息不僅不排斥敘述，還需要用敘述來補充、說明、串連所描寫的場景或人物活動。

新聞素描 第三節

一、新聞素描的特點

新聞素描的特點是以描為基調。它基本上通篇描寫，全過程描寫，通過描寫，再現一個較為完整的過程和場面，再現具有新聞價值的一幕。

二、新聞素描的寫作方法

(一)靈活安排文章結構；(二)描寫好典型細節；

(三)用自然、準確的文字再現事物本色；

第四節

花絮

一、花絮的特點、作用

(一)花絮的特點

它從重大事件、重大活動、重大場面中選取一些小的場景、小的情節、小的趣聞軼事進行描述。(二)花絮的作用

1.花絮有特殊的信息釋放功能； 2.花絮有獨特的“觀賞”價值；(一)小角度;(二)大視野;(三)輕松幽默、亦莊亦諧.二、花絮的寫作

第十五章

分析性消息

第一節

分析性消息的特點、地位

一、分析性消息的特點

首先，與報道“事”的新聞不同，它是以傳播觀點、意見為主的消息。

其次，分析性消息是一種有深度的新聞，換言之，分析性消息是典型的深度報道。(一)分析性消息可以為讀者提供多元的、深層次的信息服務;(二)分析性消息直接亮明觀點、表達意見，有助于強化新聞和大眾傳媒的言論功能;

二、分析性消息的地位

30(三)分析性消息可以讓受眾直接聽到記者的聲音，實現“直接交流”.第二節

分析性消息的寫作

一、觀點、見解——分析性消息的靈魂 分析性消息的成敗，首先決定于它的觀點、見解。好的分析性消息，應有鮮明的觀點、新穎獨到的見解。

二、使消息更帶新聞性與客觀性

其一，它應當是對新近發生、發現的事件或問題的分析； 其二，它應當是講究時效——動作較快，甚至是緊隨其后的分析； 其三，它應當在分析中提供新的、讀者尚不了解或尚未注意到的信息。

第三節

解釋性消息

一、解釋性消息的特點及重要性

(一)解釋性消息的特點: 說明新聞事實的來龍去脈，重點回答“為何”。

第一，解釋性消息側重于分析新聞事件的因果關系，是一個總體的通俗化處理過程;第二，解釋性消息通過對信息的綜合與梳理，可以有選擇地為讀者提供事件或問題的“全像”;第三，解釋性消息探究事件或問題產生的根源，其“發言”更富啟迪作用，也更具建設性。

二、解釋性消息的寫作

(一)大背景意識;(二)用背景事實自身的邏輯力量說明新聞事件產生的必然性;(三)巧妙開篇，引人入勝;(二)解釋性消息的重要性

第四節

新聞述評

一、新聞述評的特點、價值

(一)新聞述評的基本特點: 首先，述評中的評，是記者對事物的直接評判，是褒貶，是就事論理的一種寫法;其次，新聞述評對事實的要求比較嚴格。首先，述評旗幟鮮明、尖銳潑辣，富有指導性;其次，述評可以為評論插上輕靈的翅膀，使其成為評論戰線的輕騎兵。(一)典型題材，全局觀點;(二)因事論理，理由事出;(三)借人之口，為評增加權威性.(二)新聞述評的價值

二、新聞述評的寫作

第十六章

通訊的基本特征 第一節

什么是通訊

通常的定義是：通訊是一種詳細、生動的新聞報道體裁。它是我國新聞報道中的常見文體。目前我們所稱的“通訊”其實已經逐步演變為一種集合概念，一種廣義的名稱，是指報紙、刊物中運用的除消息以外包括各類通訊、特寫、專訪等所有詳報型（或曰深度型）新聞體裁的總稱。

第二節

通訊是一種新聞體裁

第一，通訊所報道的事實，無論大小，必須真實存在;第二，通訊必須具有時效性;第三，通訊所報道的內容必須有新聞價值.一、通訊報道的事實比消息詳細、完整、富于情節，可以滿足讀者欲知詳情的需要;

二、通訊報道的事實往往比消息更形象、更生動，它以感性的素材還原生活的原生形態，三、通訊的文體較自由;

四、通訊的主題鮮明、結構完整;

五、通訊體現出作者較強的主體意識和個人風格;

六、消息多用概括性手法敘述事實，通訊則多用詳述和描寫手法表現事實;

七、與消息相比，通訊時效性稍差。

消息以最簡潔的語言、搶眼的文體結構快速傳遞著最重要的信息，符合現代社會快速傳播通訊雖然也傳遞信息，但它篇幅長，時效稍差，其魅力在于其可讀性。——通訊的主題 第三節

通訊與消息文體特征的區別

使這種文體更具感染力;第四節 通訊與消息功能的區別 的需求。

第十七章

通訊寫作的基本環節（之一）第一節

什么是通訊的主題

通訊的主題是指通訊要表現的中心思想，是通訊作者經過對現實社會的觀察、體驗、分析、研究，通過對通訊素材的提煉和組織，所表達的對客觀世界的一種認識或一種思想觀念。第二節

通訊主題的要求

一、符合客觀事物的本質特征

首先要弄清，所報道的事實中是否存在記者這種認識的依據；

其次，有一條原則在選擇主題時是不能動搖的，即所選主題不是隨意的，是受事實限制的，必須是在事實內在邏輯所指示的范圍之內選擇主題。

二、通訊的主題要深刻

(一)深度來自全局意識；(二)深度來自歷史感；(三)深度來自展示人的心靈。

三、通訊的主題更強調社會人文意義上的針對性

主題針對性在這里有兩層含義：一曰 新鮮；二曰時代色彩。

第三節

通訊提煉主題的方法

一、依據事實，提煉主題 作者在接觸新聞人物和新聞事件前，對將要采集的事實不甚了解，對將要寫作的通訊主題也沒有事先預想。需要在了解事實過程中逐步分析素材，進入主題發現和提煉的過程。

二、預設主題+事實印證 作者依據長期對生活的觀察和思考的結果或媒體布置的報道思想，預先設定了要寫的主題，然后圍繞主題去等待、選擇表現這個主題的新聞事實，以驗證主題，這就是所謂的“主題先行論”。第十八章 通訊寫作的基本環節（之二）

——通訊的選材 第一節

通訊選材的特點

一、要注意材料的典型性 選材的典型性的直接含義，即材料的代表性。“代表性”有兩層含義：一曰突出，即所選材料較一般事實材料突出，有特點，有特別之處；二曰普遍存在，即所選事例無論大小，都不是社會中的個別現象、個別事件，而是普遍存在的現象和事件。

二、要圍繞主題選材

三、選材忌重復 說明同一問題、同一側面的事例，列舉一個即可，不必連續用幾個意義相同的事例來強調。事例最好大小搭配，各個事例之間或有差別、或有遞進。第二節

通訊選材的類型

一、骨干事例；

二、細節材料；

（一）詳細的情節事實

（二）特寫鏡頭三、一般敘述性材料。

一、記者的現場觀察；

二、記者的體驗式采訪；

三、記者的訪問。

——通訊的結構 第三節

通訊感性素材采集的渠道

第十九章 通訊寫作的基本環節（之三）第一節

通訊結構的特點

首先，通訊的結構比較自由；

其次，通訊的結構較消息的結構復雜。

第二節

結構通訊的原則

一、表現事實為本的原則 以清晰表現事實為目的，而不是要事實去服從體裁、結構的需要。如果是一個完整的事件，就考慮用縱式順敘的結構；如果是現場材料，就可考慮寫成新聞特寫。再如寫人物通訊，如果只采訪到此人的一個有意思的情節事實，就可考慮寫成新聞小故事，而不必硬要寫成三側面或“三塊式”的人物通訊。

二、表現主題為本的原則 在構思通訊結構時，要圍繞主題來理順全部事實材料的內在邏輯關系和層次排列，將通訊的“意義性”結構表現得十分集中和鮮明。

三、簡潔清晰原則 對人對事的各種復雜聯系進行切割，只挑選出表現主題最有力的材料，這樣才能使主題與素材相對簡約清晰，易于受眾的理解和記憶。

四、均衡對稱原則

第一，要有層次意識；

第二，寫新聞小故事一般一篇文章一個事例，而寫較大的典型則需要幾個骨干事例； 第三，段落、層次之間的材料安排要考慮意義上的互異、互補； 第四，即要求通訊的首尾襯托、互相照應，以突出整篇文章的整體感。

根據受眾的閱讀心理，在通訊結構的安排上注意形式變化，充分利用縱式結構或橫式結構

五、跌宕起伏原則

所提供的時空框架，組織編織出具有美感特征的通訊結構。 第三節

通訊結構的表現形式

一、縱式結構

即按照新聞事實發生、發展的時間順序組合和編排事實材料的一種結構形式，也叫單線條

（一）按照一個事件的發生、發展過程，按時間順序敘述下來；

（二）按照生活中發生的一連串故事的時間順序，依次敘述；

（三）將多線條事實“編織”成單線條縱結構；

即按照新聞事實的內在性質的區別和聯系，以多側面拼接的形式來安排新聞素材。

（一）同時異空結構；

（二）多側面拼接結構。

遞進式結構的通訊往往從現象入手，層層挖掘現象的原因，以及原因背后的深層原因。過程鏈接法。

二、橫式結構

三、遞進式結構

第四節

通訊的開頭與結尾

一、通訊的開頭

（一）開門見山；

（二）突出中心事實，勾起人們的閱讀欲望；

（三）突然插入記者截取的現場事態，有場景，有直接引語，有人物動作……

（四）以寓意的詩歌故事開頭，然后迅速轉入本題。

（一）強調主題或深化主題；

（二）抒發情懷。

二、通訊的結尾

第二十章

人物通訊

第一節

我國人物通訊的發展軌跡

一、以表彰先進人物為主的通訊半個世紀興盛不衰；

二、人物通訊隨著時代的步伐發生重大變化：

（一）報道對象的變化；

（二）報道理念的變化。

第二節 人物通訊報道對象的若干類型

一、先進模范人物——典型人 它是指新聞媒體報道的在一定時期或一定地區，其事跡或思想觀念能夠代表時代潮流、反映時代精神的新聞人物或人物集體，一般稱為典型人物。

二、新聞人物

（一）與事件有關的新聞人物；

（二）精英人物。

社會生活中出現的大量平凡的勞動者，他們不屬于哪級樹立的典型，亦無轟轟烈烈的業績，三、凡人奇事，奇事凡人

但他們的一事、一語、一情、一思，他們的所作所為符合我們報道的主旨，符合主流意識形態弘揚的精神。

四、“冰點”人物 這類人物似乎沒有值得特別提起的先進思想和傳奇事跡，他們并非因事跡而進入人物通訊，而是因為他們的命運、他們的生存狀態值得社會關注，具有一定的社會認識價值，才被作為報道對象。

五、批評或揭露性報道中的反面人物

這類人物主要是各類反腐敗案件中的黨政干部。

一、選擇新聞人物要貼近時代，貼近社會生活；

二、凸顯新聞人物的內心世界，展示其思想發展的過程；

三、通過講述和再現人的行為，表現人物的個性，“神似勝于形似”。 第三節

人物通訊的采寫特點

第二十一章

事件通訊 第一節

事件通訊的基本類型

一、突發性事件 突發性事件，指事先無法預知、突然發生的事件，例如政治沖突、民族騷亂、刑事犯罪案

預知事件 件、重大責任事故和各種突然降臨的自然災害等。

二、在社會上產生較大影響的? ?第一，?第二，以預知事件為題材寫成的事件通訊，大多數有三個特征：

因題材重大，報道的社會影響也較大，記者寫的報道可以起到歷史文獻的作用。 現場材料豐富，可感可信。因為采訪預先知道的事件，記者有較充分的時間進行策劃和采訪準備另外，記者有可能趕赴現場進行采訪，“見證歷史”。大量的鏡頭化語言使通訊可感性強，可信度高。

?第三，寫作“投入”，富有激情。小故事

三、反映社會精神風貌的通過展示這類故事的發生、發展和矛盾解決的過程，褒揚社會中的人類美德，傳遞精神文明，針砭時弊、抨擊邪惡，有利于扶正祛邪，凈化社會風氣，發揮新聞引導輿論的作用。第二節

怎樣寫好事件通訊

一、要迅速趕赴事件現場，收集目擊材料

（一）親歷事件，捕捉現場素材；

（二）采訪事發之后的現場；

（三）請事件當事人陳述事件的經過和現場素材。

每個事件的經過，總有一個環環相扣的情節鏈條和因果鏈條，這是記者在事件通訊中必須

二、清晰展示事件的來龍去脈、主要情節和轉折點 首要展示的線索。

三、從事件中提煉出最有新聞價值的主題

應當首選那些老百姓最關心的，有普遍意義的角度去認識新聞事實、確立報道的主題。 事件性事實本身的張力是事件性通訊的獨特優勢。然而，要發揮這個優勢，記者要學會捕

四、展示事件的關鍵場面，捕捉事件的戲劇性情節

捉關鍵場面，展示事件發生過程中的關鍵轉折點，充分展示事件本身中的戲劇性情節的說服力量。

五、選擇恰當的結構方式

（一）單線條過程結構法；

（二）“多線條過程”結構；

第二十二章

工作通訊 第一節

工作通訊的報道內容

一、展示各項工作中的成功經驗，發現和提煉啟迪人的新思想、新觀念 報道典型經驗，除了采取綜合消息的形式以外，工作通訊以其篇幅和時效的寬容度，幾十年來一直是最具有傳播效果的另一種新聞報道體裁。

二、反映工作中的問題和教訓，揭示這些問題和教訓中帶有普遍意義的內涵，以引起社會的注意，推進各項工作的順利進行 這種類型的工作通訊比較多地體現在調查性報道上，這是近年來越來越受到青睞的一種報道形式。它的報道內容更側重于揭露問題，展開批評。

三、剖析工作中的難點問題，探討對策與解決的方法 這種類型的工作通訊比較多地體現在分析性報道上。也就是說，它不僅要通過調查，展現出工作過程中的各種問題和矛盾，還要對此進行分析與解剖，找出問題的原因，探尋可能的解決方案。一般來說，它的選題要扣住工作中的“老大難”問題和大眾輿論關注的“熱點”問題。第二節

工作通訊的寫作

一、從全局高度選擇典型事實；

二、進入工作現場，運用活的事實反映工作中的經驗、教訓或問題；

三、從群眾角度、生活角度寫作；

四、虛實結合，既要注意使用通俗、具體、形象的語言，又可以有一定的評論色彩。虛實結合，是工作通訊寫作在語言運用上的兩個方面的要求。第二十三章

風貌通訊 第一節

風貌通訊的分類

一、綜合報道某個地區、某條戰線的今昔變化和新的建設成就 報道地方的新變化和新的建設成就是風貌通訊的重頭戲。這種報道在綜合性大報上尤其常見。

二、報道某地的風土人情，人的精神面貌 中國地大物博、民族眾多。各地迥然有別的風土人情，往往是足不出戶的讀者最感興趣的題材。

三、報道歷史文化遺產，以景寫情，睹物思人 重游中外歷史文化遺產的誕生地，使人領略文化韻味，聆聽歷史的足音，啟發思緒，陶冶情操。

第二節

風貌通訊的寫作

一、抓住特點寫見聞；

二、旅行者的視角——新鮮；

三、主題不容忽視。

第二十四章

社會觀察通訊 第一節

社會觀察通訊的基本類型

一、拓展了通訊文體的報道視野，促進了通訊由“典型報道”的寫作模式向新聞文體的回歸

首先，在選題和報道對象上，社會觀察通訊自成一體，開拓了人物、事件、風貌、工作以其次，它在通訊的寫作理念上有較大創新。

首先，它的選題來自社會實踐，并集中于那些普遍存在的新現象、新問題，因此它可以比其次，社會觀察通訊中的相當一部分以揭露、批評報道為主，而它所揭露與批評的重點往外的另一領域，即社會現象與社會問題。

二、滿足受眾對社會信息的獲知欲及追求社會公正的愿望 較及時地向受眾提供有關的最新社會信息。

往是貼近百姓生活的問題，特別是一些社會不公正的現象。

三、設置議題，自下而上地行使新聞監督權 社會觀察通訊強調從社會生活中選題，強調以調查采訪為主，這些特點決定了它能夠把受眾關心的話題變成具體的新聞報道，然后通過媒體傳播進一步提升這個話題的社會關注度，直至把這個話題“設置”進社會議題，引起政府決策部門的重視。第二節

社會觀察通訊的基本類型

一、按題材分類

（一）話題型；

（二）課題型。

（一）展現型；

（二）剖析型。

二、按報道方式分類

第三節

社會觀察通訊的采寫要求

一、記者要有高度的社會責任感和主持正義的精神

一是要直面復雜、多變的社會生活，特別是社會輿論中的熱點問題和“難點”問題，這就有二是要直面社會的不公平，甚至社會的丑惡與黑暗面，這就可能有一定的風險。(一)社會觀察通訊的好題材只能在社會生活的深處發現；

(二)社會觀察通訊調查性報道，特別是批評與揭露型的報道，更需要掌握詳實的第一手材(三)要反復核實事實，要注意對事實之間的因果關系悉心梳理、如實反映。紀實手法 可能觸動社會的某些敏感區。

二、深入社會、深入民眾，掌握第一手材料

料；

三、微觀和宏觀結合的

紀實是一種運用人物、情節、現場、對話、數字等各種資料客觀敘述或描寫的手法。一方面，這類通訊所選的“點”是“面”的代表，即微觀事實是宏觀事實的代表，必須著力去表另一方面，社會觀察通訊的目的既然要表現社會生活的“面”，宏觀的紀實材料——綜合性的現，才能以“點”帶“面”。

背景介紹，概括性的全景材料和各種統計數字是不可缺少的。

四、避免走入的幾個誤區

(一)媚俗、盲目追求“賣點”；(二)注意保護隱私權；(三)嚴防道聽途說和虛假報道；(四)防止片面、偏激，以免造成負效應；(五)剎住超長風。

第二十五章

專訪 第一節

專訪的文體特征 專訪的文體特征

一、專訪強調的是“訪”，它是由“訪問”脫胎而成的一種文體；

二、專訪強調的是“專”；

三、專訪的內容是訪問活動的實錄；

四、敘述角度一般是記者直接出場，主要以第一人稱寫作；

五、專訪的結構以問答體為主。

第二節

專訪的文體類型

一、以記人為主的人物專訪

新聞人物；

新聞事件或熱點問題中的關鍵人物； 有某種特定新聞背景的人物。

二、以記言為主的“問題專訪”，也稱“意見專訪”、“言論專訪”或“學術 專訪” 這種類型的專訪是記者帶著社會生活和實際工作中人們共同關心和迫切需要解決的問題作的專題采訪，請有關人士加以解答。

三、以記事為主的事件專訪 一般來說，只有新聞事件才能構成事件專訪；而且與事件性通訊相區別，事件專訪是指記述某些新聞事件的特殊意義、內幕情況或者澄清事實真相的專題訪問。它主要是通過采訪這些事件的參與者、目擊者或者見證人來“復原”與“剖析”新聞事件的。

第三節

專訪的寫作要領

一、問答整理式 這是最常見的敘述方式之一，也是最簡單，又最能體現專訪文體特征的敘述方式。其寫作要領就是實錄經過整理后的采訪過程，以記者提問、受訪者回答的問答體發表。

二、散文處理式 式處理，也可稱為隱性問答體。它基本擺脫了一問一答的模式，記者可根據專訪報道的需 39 要自由取舍問答的內容，并靈活地運用描寫、議論、抒情等手法，穿插敘述訪問的情景、過程，或者勾畫被采訪者的形象、性格等。

三、口述實錄 這種處理方式的寫作要領很簡單：全文集中記錄被訪問者的口述，也就是說，把現場的記者和記者所提的問題都刪除掉，或者非常淡化地處理，主要保留被訪問者的談話。第四節 專訪成功的決定性環節

一、專訪前作好充分的準備

（一）背景材料；

（二）知識資料；

（三）問題設計；

（四）注意挑選適當的采訪時機和場合。

（一）重視第一組問題的成功率；

（二）增強臨場的問題控制與應變能力；

（三）注意用眼睛采訪。

（一）要準確地表達被訪者所陳述的內容、概念與意思；

（二）要準確地體現被訪者的性格、身份。

二、專訪中善于提問與觀察

三、專訪后注意核對，引語一定要準確

第二十六章

新聞特寫 第一節

特寫的文體特征 什么是特寫？ 特寫是以描寫為主要表現手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質的“片斷”、“剖面”或者細節，作形象化的再現與放大的一種新聞體裁。

一、鏡頭感

（一）巧妙的“截取”；

（二）適當的“放大”。

所謂透視感，是指特寫比其他新聞文體更強調“以小見大”的傳播效果。

與其他新聞文體相比，特寫一定是來自現場的報道，作者一定要在現場采訪，他必須是新現場感的另一個特點，表現在特寫的寫作要歷歷如繪，要情景交融。

二、透視感

三、現場感

聞事實或被采訪人的現場目擊者。第二節

特寫的取材與分類

一、人物特寫 人物特寫要求繪聲繪色地再現人物的某種行動、行為或者性格。它比人物通訊更集中與凝 40 練，同時應該“畫面感”與“動感”更強。

二、場景特寫 除了人物特寫之外，我們把其他的特寫都用場景特寫這個“大籃子”裝起來了。主要理由是：在原來的分類中，例如事件特寫、工作特寫或者風情特寫等，其實它們在具體寫作中都是通過截取某一個或者一些關鍵性或者典型性的場景而完成的，取材的基本方法是極其近似的，因此可以不再做詳細的區分。

第三節

特寫的寫作要領

一、抓準“鏡頭”；

二、要有精彩的細節描寫；

（一）細節要有特點

（二）細節要有動感

三、要抓住新聞事實的高潮寫；

四、要情景交融地寫；

五、善于運用背景材料烘托與凸現。

第二十七章

網絡新聞寫作 第一節

不可忽視的新媒體

一、數量增長驚人；

二、質量進步神速；

三、網民呈幾何級數增長。

第二節

網絡媒體的傳播特點

一、傳播時間的自由性

（一）隨時發布新聞的實時性；

（二）隨時閱讀新聞的易檢性。

（一）不受地域限制的全球化；

（二）不受“容積”限制的廣容性。

（一）多媒體傳播；

（二）交互性傳播；

（三）小眾化傳播。

二、傳播空間的無限性

三、傳播方式的多樣性

第三節

網絡新聞的種類

一、復制新聞 復制新聞，或者稱COPY新聞。這是指從傳統媒體上復制（COPY）來的新聞。

二、原創新聞

?一是指獨家的，第一手的、網絡記者自己采訪寫作的新聞報道。 ?二是指通過重組新聞資源、重新編輯改寫的新聞報道。

?三是指該新聞是利用網絡傳播的特殊優勢，制作出的適合網絡信息傳播規律，與傳統媒體的報道方式、方法在形式上有差別的新聞報道。第四節

網絡新聞的寫作技巧

一、即時滾動式寫作

即改變傳統媒體的單篇靜態報道為多篇滾動的動態報道。

二、超文本寫作

（一）運用多媒體技術進行網絡新聞寫作；

（二）通過超鏈接使與新聞相關的信息之間產生聯系，使得網絡新聞的文體不再是傳統媒體的線形結構，而是網狀結構與多維結構。

三、互動式寫作

即改變傳統媒體寫作對受眾灌輸式的信息單向傳播為與受眾之間的平等的雙向傳播。

網絡新聞寫作需注意的問題

一、遭遇挑戰的網絡新聞真實性；

二、獲得提升的網絡新聞時效性。

一、把握全局的綜合能力要強；

二、驗證、過濾與解讀信息的能力要強；

三、在第一時效趕到現場直接采訪的能力要強；

四、運用網絡與數碼技術進行采訪寫作的能力要強；

五、平等交流的能力要強。第五節

第六節

培養數字化記者

消息的地位——新聞大家族中的主力軍

1（新聞媒介）發布消息是各類媒介的最主要的職能

2（受眾）消息對受眾影響更大，更廣泛

3（新聞寫作）消息寫作是新聞寫作的基礎，是新聞工作者應掌握的基本功和看家本領，常規武器

消息的基本特征

1事實為本（客觀敘述，傾向性滲透與事實中）

實踐—記者報道事實時做到真實準確具體，具備新聞六要素，在以事實為本的基礎上，可 42 適當議論，但必須少而精，畫龍點睛，點到即止

2迅速及時（所有新聞體裁中，消息時效性最強。報道新聞事件時，先發消息，在根據需要采寫通訊等）

3簡潔生動（新聞體裁中，最簡短的問題，只要求敘述清楚最重要的事實）

消息的結構

1外部結構

a倒金字塔——按照新聞素材的重要性來安排順序，組織材料有導語

優點（1）結構簡明，便于記者快速采寫報道

（2）將最重要最吸引人的事實放在前面，比較符合讀者的

（3）便于編輯選擇稿件，處理稿件，有時雖大刀闊斧刪減，也不會傷筋動骨

適用于時效性強的事件性新聞報道（動態新聞）

2金字塔結構——按照新聞事件發生的

優點（1）情節完整，高潮在后，逐步展開，使受眾產色很難干懸念感，吸引其繼續讀下去

適用于故事性較強，以情節取勝的消息，如現場短新聞

3混合式結構——首先介紹最重要的新聞事實，再按

優點（1）兼具上兩者的優點，既突出了主要新聞事實，滿足受眾的新聞欲，又條理清楚，明白暢曉

4自由式結構——除上述三者之外的（如鏡頭式對話式問答式等）

消息的內部結構

1消息標題——概括和解釋新聞的主要內容；表明作者的態度和傾向；吸引受眾產生

（1）主題——字號最大，概括和揭示新聞的主要事實（正題）

（2）引題——位于主題上，交代背景說明原因烘托氣氛揭示意義字號第二大（肩題眉題）

（3）副題——位于主題后，對內容做題要是介紹，說明結果和來源，補充解釋作用字號最小

2消息頭

（1）電頭

××社×地×月×日電

（2）本報訊（本報記者和通訊員在外地時本報×地×月×日電）

消息的導語

導語的作用（1）告知主要事實，勾畫整體輪廓（2）吸引受眾（3）牽引作用（設懸念定基準）

導語的形成與演變

美國南北戰爭和塞繆爾，莫爾斯發明電磁電報——六要素導語產生

20世紀20~30年代部分要素產生

導語的類型

1按新聞要素分類（何事導語何時導語何地導語何人導語為何導語如何導語）

同時包含幾個要素，但抓住一個突出何事導語最常見

2按時間軸分類

最近發生—突出以前發生—回避或淡化

3按表達形式與寫作方法分類

敘述式——概括式綜合式摘要式結果式

描寫式——人物描寫事物描寫現場描寫

議論式——結論式評論式提問式

導語的寫作原則

1突出主要新聞事實，展現情節高潮

（善于概括精于選擇強化處理）

2吸引原則

（尋找接近點——

（尋找變化點——一葉知秋，見微知著）

（尋找情節——新文本手有生動活潑的場面，導語從此切入；尋找一個與主要新聞事實有關聯而又形象生動的細節，情節，引出主要事實；）

（不影響真實性的基礎上，適當借鑒文學修辭的手法）

3最短原則

提煉和概括最主要最新鮮的事實；

少用或不用次要的事實；刪去套話空話和不必要的字詞；

盡量不用長的人名官名，地名和其他專有名詞。

某些必須交代的情況可放到主體部分去補充。