第一篇：學校參加區藝術節活動總結[范文]

學校參加區藝術節活動總結

旌陽區袁家學校

歷時將近3個月的旌陽區中小學生第三屆藝術節活動終于圓滿落下帷幕。在本次藝術節活動中，我們袁家學校認真貫徹落實了區團委文件《關于舉辦旌陽區中小學生第三屆藝術節的通知》，堅持以育人為本，開展了豐富多彩的藝術活動。學生在參加藝術節活動的活動過程中，培養了學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，增強了學生的藝術表現力，展示了向陽小學獨特的藝術教育成果。

在活動初期，根據《關于舉辦旌陽區中小學生第三屆藝術節的通知》，我們詳盡地制定了《袁家學校第三屆藝術節活動方案》，確立“在陽光下成長，感恩中回報”為本屆藝術節活動主題。設立《袁家學校第三屆中小學生藝術節》領導小組。曾校長親自主抓藝術節活動落實情況，為此次活動提供了經費保障。團隊輔導員陳靈負責全面落實藝術節各項活動，確保了各項活動扎實有效地開展。我們袁家學生人數在區中小學中相對是最少的，辦學經費緊張，學生受家庭條件限制，學習藝術特長的人數稀少，教師年齡偏高，尤其是從事音樂美術學科的藝術類教師，平均年齡竟然48歲，實屬偏大。另外，我們沒有專業的舞蹈教室，排練舞蹈的場地很小，（后期只能挪到籃球場上進行訓練）不能很好地進行形體和基本功的訓練，這為活動開展增加了很大難度。面對挑戰和壓力，我們以本學校現有的條件為起點，克服了種種困難，竭盡組織好師生參與，讓所有的學生在本次藝術節活動中得到藝術的熏陶和鍛煉。

在整個藝術節活動過程中，由于我們準備細膩認真，舞蹈《放飛構想》受到了評委和觀眾的認可和好評，取得了超出預想的好效果。在本次藝術節活動中，作為組織者，我也感到有很多的不足。由于特定的歷史原因，我校學生在校生源的迅速減少，校外學習藝術特長的學生僅為個別學生，藝術教師隊伍年齡偏大，缺少專業知識和創新意識，這些都制約了藝術節活動的有效開展。

雖然我們的藝術教師年齡偏大，但是工作的熱情卻十分高漲敬業，利用早晚休息的時間搶時間擠時間對學生進行指導排練，著實令人感動。

做為薄弱學校，我們的成績不是最好的，但是參加指導排練的教師兢兢業業，任勞任怨，積極進取，無私奉獻，我們一定是最盡力的。在今后的工作中，我們會通過活動及時反思，糾正不足，爭取更大的進步！

第二篇：參加區田徑運動會總結

齊都鎮中心校參加區運動會總結

在剛剛結束的區運動會上，我鎮運動成績總分名列全區第十一名，綜合成績列第十二名，這也是我鎮參加運動會以來的第二個最差成績。我作為教練員中的一員有不可推卸的責任，經過認真思考分析現在總結如下：

一、從最近兩年的形勢來看，教育局對學校的排名也只有體育比賽了，其他的活動都是論幾等獎，體育比賽呈現出了平分秋色的勢頭，不論是城區學校還是鄉鎮中心校都非常注重體育成績，特別是區屬學校的崛起與其他鄉鎮的合并使我們原來是大鄉鎮的優勢已經成為歷史，從在校生人數上選拔人才我們也不占優勢了。

二、從學校角度分析也存在兩方面的原因，一是在工作量比重問題上一直是一節體育課0.6，體育老師反映過很多次，沒有得到實質性解決。其根本原因就是體育教師上課節數多，要是和其他的課同等比重的話，就顯得體育老師多拿結構工資。因此，時間久了也就影響到了體育課的質量，也就反映到了我們的體育比賽和學生身體素質上來了。二是業余訓練的人員落實不到位，其它科目老師，一直認為體育訓練就影響了他的教學成績，隨便留下學生不讓學生訓練或者不讓學生上體育課而補作業的大有人在，這需要學校的政策協調。再者從今年暑假訓練來看，本人聽從安排，按中心校的精神辦，確保了自己帶的學生能按時到新學校訓練，結果是效果明顯突出。而其他學校由于考慮學生到校安全的原因、也可能是其他原因，沒能按中心校的精神辦，隊員開學了才組織訓練，這也是成績不好的重要根源。學校領導和體育教師都有不可推卸的責任。業余訓練就是實實在在的下功夫，沒下上那些功夫再好的隊員也白搭，也不會出好成績。這是真理，我們每個人都明白的。

三、梯隊建設是一個不容忽視的重要環節，我多年來的經驗一直就是從二年級看著很順眼的學生就會讓他跟自己訓練，時間長了他耳聞目染也就自然會出成績。其中原來西關小學的吳鵬曉和今年的王奕程、王一平就是很好的例證，再就是我對籃球和足球的訓練也是如此。這也是我帶領小學校打敗大學校的原因。顯而易見，梯隊建設不好，老迷信高年級的學生，時間長了那就會上當，那就會不出好成績。

四、體育教師的自身因素也是影響工作的最重要條件。首先體育教師要有一個平常的心態，不管客觀條件怎么樣，都要拋開一些自己認為不公平、不合理的因素，從而抱有一個積極向上、積極進取的態度才行，才會干好本職工作。整天滿腹牢騷，怨聲載道是干不好工作的，這也包括其他的每一個人。其次是體育課問題，我一直認為體育課課改是失敗的，因為學生很少有身體鍛煉的時間，從區里的很多體育公開課看很多時間是在浪費。這個問題我已經在區體育教研活動中提出，并得到大家的一致贊同。我想體育課就是要讓學生真正感受身體鍛煉的樂趣，真正利用體育課教會學生跑、跳、投和其他運動技能的動作，讓學生積極主動的參與到鍛煉身體活動中來，就得有運動負荷、運動量，并產生一個愛好相目才是硬道理，我們才會發現人才。才會在業余訓練中有事半功倍的效果。學生都上三年級、四年級了連個稍息、立正、原地轉法、齊步走等基本隊列動作都不會。說句不好聽的，這樣的體育老師就不合格，也是不負責任的表現。不出成績也就在情理之中了。再者就是業余訓練中體育教師和隊員的融洽關系，作為老師往那里一站，隊員就很愿意接近你和你聊天說話，和你說一些他和同學間的秘密、和其他老師的秘密、他們班級的秘密、甚至是他家里密密。那么你這個體育老師也就會帶好隊員，也一定會出運動成績。如果你整天罵罵咧咧，學生從來不愿意到你跟前、不愿意和你交流，我想那很難訓練出成績來，這也牽扯到一個人的修養問題，一個人的魅力問題，需要好好把握，只有讓學生感覺很愿意給體育老師訓練，那么你也一定能訓練好的，也一定能出成績。最后就是訓練方法問題，作為一個教練第一要了解每個隊員的思想、生活、學習情況，并多關注他，多鼓勵他，經常問問其他老師他在班里的學習情況、表現情況，有的放矢的對他進行教育。他會很感激你，會很賣力地來訓練，否則相反。第二就是多看書多學習，學習一些訓練方法，學習一些新的訓練指導思想，我們雖然不是專業的，但是可以參考專業的訓練方法適當調節訓練密度，強度和運動負荷，使之適應我們小學隊員的生理、心理變化規律，他需要慢慢自己去領悟，去鉆研，去總結。

建議：

1、馬上就是足球第二階段的比賽了，希望領導早定奪確定參賽隊員。必要時可以讓于海老師靠幾天，終歸他是足球專業的，也帶隊一年了。

2、督促每個學校迅速建立起各種訓練梯隊、落實訓練時間，為明年做準備。

3、區教研室常老師在全區體育老師培訓時明確表態，為了讓老師多一點時間去鉆研上課和業余訓練業務，把備課改為電子備課。當時老師都反映，那會在督導評估時給學校扣分的，她的回答是：“不會扣分了，誰再扣分，直接打電話給我，我給處理。”希望教委領導也讓我們實現電子備課。并請盡快答復。特別是我們幾個年紀稍大點的老師，敬請領導給予照顧。

以上是我個人的看法，不對的地方希望領導批評指正。也敬請多多包涵。

齊都鎮中心小學

王永驤 2011年10月25日

第三篇：參加區田徑運動會總結

齊都鎮中心校參加區運動會總結

在剛剛結束的區運動會上，我鎮運動成績總分名列全區第十一名，綜合成績列第十二名，這也是我鎮參加運動會以來的第二個最差成績。我作為教練員中的一員有不可推卸的責任，經過認真思考分析現在總結如下：

一、從最近兩年的形勢來看，教育局對學校的排名也只有體育比賽了，其他的活動都是論幾等獎，體育比賽呈現出了平分秋色的勢頭，不論是城區學校還是鄉鎮中心校都非常注重體育成績，特別是區屬學校的崛起與其他鄉鎮的合并使我們原來是大鄉鎮的優勢已經成為歷史，從在校生人數上選拔人才我們也不占優勢了。

二、從學校角度分析也存在兩方面的原因，一是在工作量比重問題上一直是一節體育課0.6，體育老師反映過很多次，沒有得到實質性解決。其根本原因就是體育教師上課節數多，要是和其他的課同等比重的話，就顯得體育老師多拿結構工資。因此，時間久了也就影響到了體育課的質量，也就反映到了我們的體育比賽和學生身體素質上來了。二是業余訓練的人員落實不到位，其它科目老師，一直認為體育訓練就影響了他的教學成績，隨便留下學生不讓學生訓練或者不讓學生上體育課而補作業的大有人在，這需要學校的政策協調。再者從今年暑假訓練來看，本人聽從安排，按中心校的精神辦，確保了自己帶的學生能按時到新學校訓練，結果是效果明顯突出。而其他學校由于考慮學生到校安全的原因、也可能是其他原因，沒能按中心校的精神辦，隊員開學了才組織訓練，這也是成績不好的重要根源。學校領

導和體育教師都有不可推卸的責任。業余訓練就是實實在在的下功夫，沒下上那些功夫再好的隊員也白搭，也不會出好成績。這是真理，我們每個人都明白的。

三、梯隊建設是一個不容忽視的重要環節，我多年來的經驗一直就是從二年級看著很順眼的學生就會讓他跟自己訓練，時間長了他耳聞目染也就自然會出成績。其中原來西關小學的吳鵬曉和今年的王奕程、王一平就是很好的例證，再就是我對籃球和足球的訓練也是如此。這也是我帶領小學校打敗大學校的原因。顯而易見，梯隊建設不好，老迷信高年級的學生，時間長了那就會上當，那就會不出好成績。

四、體育教師的自身因素也是影響工作的最重要條件。首先體育教師要有一個平常的心態，不管客觀條件怎么樣，都要拋開一些自己認為不公平、不合理的因素，從而抱有一個積極向上、積極進取的態度才行，才會干好本職工作。整天滿腹牢騷，怨聲載道是干不好工作的，這也包括其他的每一個人。其次是體育課問題，我一直認為體育課課改是失敗的，因為學生很少有身體鍛煉的時間，從區里的很多體育公開課看很多時間是在浪費。這個問題我已經在區體育教研活動中提出，并得到大家的一致贊同。我想體育課就是要讓學生真正感受身體鍛煉的樂趣，真正利用體育課教會學生跑、跳、投和其他運動技能的動作，讓學生積極主動的參與到鍛煉身體活動中來，就得有運動負荷、運動量，并產生一個愛好相目才是硬道理，我們才會發現人才。才會在業余訓練中有事半功倍的效果。學生都上三年級、四年級了連個稍息、立正、原地轉法、齊步走等基本隊列動作都不會。說句不好

聽的，這樣的體育老師就不合格，也是不負責任的表現。不出成績也就在情理之中了。再者就是業余訓練中體育教師和隊員的融洽關系，作為老師往那里一站，隊員就很愿意接近你和你聊天說話，和你說一些他和同學間的秘密、和其他老師的秘密、他們班級的秘密、甚至是他家里密密。那么你這個體育老師也就會帶好隊員，也一定會出運動成績。如果你整天罵罵咧咧，學生從來不愿意到你跟前、不愿意和你交流，我想那很難訓練出成績來，這也牽扯到一個人的修養問題，一個人的魅力問題，需要好好把握，只有讓學生感覺很愿意給體育老師訓練，那么你也一定能訓練好的，也一定能出成績。最后就是訓練方法問題，作為一個教練第一要了解每個隊員的思想、生活、學習情況，并多關注他，多鼓勵他，經常問問其他老師他在班里的學習情況、表現情況，有的放矢的對他進行教育。他會很感激你，會很賣力地來訓練，否則相反。第二就是多看書多學習，學習一些訓練方法，學習一些新的訓練指導思想，我們雖然不是專業的，但是可以參考專業的訓練方法適當調節訓練密度，強度和運動負荷，使之適應我們小學隊員的生理、心理變化規律，他需要慢慢自己去領悟，去鉆研，去總結。

建議：

1、馬上就是足球第二階段的比賽了，希望領導早定奪確定參賽隊員。必要時可以讓于海老師靠幾天，終歸他是足球專業的，也帶隊一年了。

2、督促每個學校迅速建立起各種訓練梯隊、落實訓練時間，為明年做準備。

3、區教研室常老師在全區體育老師培訓時明確表態，為了讓老師多一點時間去鉆研上課和業余訓練業務，把備課改為電子備課。當時老師都反映，那會在督導評估時給學校扣分的，她的回答是：“不會扣分了，誰再扣分，直接打電話給我，我給處理。”希望教委領導也讓我們實現電子備課。并請盡快答復。特別是我們幾個年紀稍大點的老師，敬請領導給予照顧。

以上是我個人的看法，不對的地方希望領導批評指正。也敬請多多包涵。

齊都鎮中心小學王永驤

2011年10月25日

第四篇：參加區數學教研活動有感

參加區數學教研活動有感

西十路小學

張穎麗

3月31日我參加了在北臺小學開展的新撫區數學教研活動，主題為《交互式白板在數學教學中的應用》，活動中安排了兩節觀摩課，分別是由我執教的二年級的《銳角和鈍角》和北臺小學姚盈 老師執教的四年級的《三角形的內角和》,接著是公園一校高國華老師對白板在數學課中的運用進行了講座，最后王偉老師對本次活動做以總結。從上課，聽課，評課和觀看講座的一系列活動中，我受益匪淺，感受頗深。下面從上課，聽課及白板的使用三方面淺談一下自己的體會：

一、當我接到上課這個任務時，我就開始投入到準備工作中，因為這次數學課要用到白板，所以在選課時就要想到教學內容與白板的運用聯系密切些，使得白板真正的服務于數學課堂，從選課到備課到試教，我付出了很多，期間非常感謝孫校長和宋主任的大力支持和幫助，從選課題，備課，試教，上課的過程中，我成熟了很多，課堂上的出色表現更離不開王偉老師在試教中給我提出了寶貴的意見，使我更加明確了數學課堂要上出數學味，給學生更多的思維發展的空間，充分發揮學生的主體地位，善于傾聽學生的回答，而不是教師硬性的灌輸，這是我上這節數學課的最大收獲。另外，白板是我初次接觸，又是新生的先進教學手段，為了更好地使用白板，我親自到大自然小學請教陳志剛老師，為能較熟練的運用白板，我每天在學校都利用中午時間練習操作，力爭達到熟練程度。

二、活動中我聽了北臺小學姚盈老師執教的《三角形的內角和》，這是一節非常值得我學習的優秀課。姚老師以學生為本。讓學生驗證“三角形的內角和是180°”的結論是本節課的教學亮點。姚老師在教學中采用從質疑到解疑的呈現順序，層層深入，面向全體同學，關注不同學生的需求，因勢利導，組織探究，最終取得了好的教學效果。

三、在這節課上我有效地利用白板進行教學，體現了教學的創新。利用學生的直觀視覺來刺激學生的大腦神經形成對銳角和鈍角的再認識，強化了學生對銳角和鈍角的特征的認識，這時學生的關注點就在白板上，有效激發了學生的學習興趣。在學生學會了一般的角判定方法時，設置了障礙，就是無法用原來的觀察法進行判定了，怎么辦？學生能夠想到運用三角尺上的直角，那好及時操作找到工具欄中的三角尺對產生疑問的角進行判定。這樣既有效補充了角的判定方法，又為學生解決了疑問。

當然，在學生交互的過程中難免還存在一些問題，如學生由于年齡比較小對于白板的操作掌握的還不夠熟練，在操作的過程中可能會出現一些不符合學生想法的結果。作為老師首先我自己做的還不夠，我要對白板這一新生的事物多多了解，達到熟練操作，然后發揮老師的作用引導學生進行操作以此達到更好的教學效果。作為老師還要對學生課上生成的資源進行捕捉，做出理性的思考然后服務于我們的課堂教學。

總之這次活動中，我付出了，收獲了，這就是我是我最大的感受。

第五篇：參加區英語教研活動后

參加區英語教研活動后

自教研室的計劃會議后，我們將從以下幾方面提高教育教學質量：

一、加強理論學習，提高自身素質

我們要定期組織教師理論學習。學習研究《新課程標準》，學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，更新教學觀念，豐富教師的英語知識，更深入了解新的教育教學理念，提高各位教師的專業理論知識水平。

二、認真探討，優化課堂教學

組織老師上好教研課，匯報課。在平時的教研組和備課組活動中，我們將注重加強評課、研課、磨課的力度。重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思。

三、積極探索，開展教育科研

全組教師認真學習理論文章，提高教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生英語各方面能力的提高。

四、開展豐富多彩的活動，激發學生的學習興趣

為了激發學生的學習興趣，營造良好的英語學習氛圍，開展了豐富多彩的英語活動，將用英語的種子撒向學校的每一個角落。我們將定期開展英語社團，學生定時定內容進行口語交流；我們開展“每周一句諺語”活動，鼓勵學生平時開口說英語；我們組織了英語朗讀比賽、英語書寫比賽等等活動，鼓勵學生人人參與。

路是無盡的，天是廣闊的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在以后的工作道路上，我們將再接再厲，跨步前進，爭取新的驕傲。

常州市丁堰小學 顧麗娟

會議有感

2012年9月12日下午，英語教研員馬老師組織召開了中心組成員會議，本次會議內容是關于教學目標、教學設計、高效課堂創建、反思與評價以

及課堂資源開發等。聽取了馬老師的報告后受益匪淺，她提出：要重視學科教學知識、要知道交往是英語課堂教學的本質特征，小學英語教學實踐性很強,在課堂教學中,要運用各種教學方法,激發學生學習英語的興趣,提高課堂效率,讓學生在輕松的環境中愉快地享受英語。首先,建立融洽的師生關系。“親其師而信其道。”小學生學習英語的興趣跟其任課老師有很大的關系。口語落實到讀寫是英語教學的瓶頸以及語法教學，這就在怎樣能提高小學英語課堂教學效益方面給予了我們很大的幫助。

潞小 湯小維