第一篇：參加區計生局計劃生育培訓心得體會

參加區計生局計劃生育培訓心得體會

2013年6月19日我參加了區計生局舉辦的計劃生育培訓活動。此次活動在朝陽技師學院舉辦，參加人員都是工作在全區第一戰線的計生工作者，給我們主講老師都是我們計生局的各位股長。

這次培訓有組織、有計劃、有針對性，是及時雨不僅滿足了我們的迫切需求，很大程度的彌補了我們計生知識的缺陷，更是體現了局領導高度重視此項工作。所以我本人非常感謝區人口計生局給我們提供了培訓學習的機會，讓我對此項工作有了更深層次的認識、了解，也使我在此基礎上學到了更多的新知識。[ 課件 ]

本次培訓各位股長以圖文并茂的課件、生動典型的個案分析、談經驗的方式授課，輔導涵蓋了人口理論、新時期人口和計劃生育工作的的問題和方向、宣傳教育、科技管理及優質服務、流動人口管理和服務、基層計劃生育藥具管理、計生信訪、計生統計、計生協會知識等主題鮮明、內容詳實、重點突出、針對性強、指導性強、實用性強。尤其在晚上各位姐妹們的交流互動活動，才藝表演活動，來自各社區的熱情靚麗的計生工作者，都成為了令人美好回憶。

培訓時間雖短，但廣大基層計生干部計生業務知識有了很大的提高。無論是對我個人還是對其他計生戰線上的同志都是一次全面的充電，是對做好新時期人口計生工作的鼓勵。經過培訓，我受益匪淺，為回到自己的崗位干好工作。我將在思想認識上、工作方法上、服務理念上緊跟街道計生辦、區人口計生局的要求，創新工作機制，使工作水平上新的臺階。

第二篇：參加區公司培訓的心得體會

參加區公司培訓的心得體會

從大學到企業是我們人生一個新的轉折點，我們不再是學生而是職業人，我們不再是可以犯錯也可以再來的天之驕子，這里，一個小小的錯誤，可能會讓我們遺憾終生！

此次我來到廣西電網公司桂林培訓中心臥佛基地參加培訓。培訓的第一天我們在教官的帶領下參加了莊嚴的廣西電網公司2011年新入企員工集中培訓班的開班典禮。在典禮上，公司的領導寄予我們很高的厚望以及向我們提出了嚴格的要求，其目的是要我們能在培訓中迅速成長！

之后，我們就進行了為期21天的軍訓和培訓。軍訓期間，每天早上七點準時出操，站軍姿、練轉體、練齊步走、學唱軍歌等等。還有我們一班（2）隊很榮幸能成為方塊隊表演節目，我們方塊隊八十人，以軍歌《一二三四 一二三四歌》唱湊不斷的變型方塊隊，展現出不同的模型。最讓我銘記在心模型的就是南網標志，能體現出我們南網人的精神。天氣似乎也在特意的考驗我們，汗水無數次地浸濕了身上的軍裝。嚴格以軍人的標準要求自己，挑戰體能極限，迎接酷熱的考驗，高質量地完成了所有的訓練科目。這一次的訓練讓我們感受到了電網公司作為一家大型電力企業的特殊性。電力企業安全第一，而鐵的紀律是安全生產的唯一保障。軍訓樹立了全班學員的紀律意識，同時使我們完成了一次意志品質的升華，培養了吃苦耐勞的精神。在這期間我覺得自己成長了很多，很多方面都得到了提高！自己也覺得非常榮幸能獲得這次公司新入企員工基本素質培訓的機會，這次培訓的老師都是從各供電局請來的領導或優秀員工給我們授課。這次培訓的課程為：南方電網公司概況、南網方略與企業文化、電網技術、電力營銷、消防安全、南網用人理念、新員工職業生涯規劃、科學發展觀、安全生產法、安全警示教育、安全生產基本技能訓練、團隊訓練還有參觀了愛國主義教育基地。

第一階段，我們是團隊拓展訓練，別開生面的是貫穿始終的分組以及為自己隊伍設計旗標、口號、隊名、隊歌、隊長、這些內容要在40分鐘確定下來。之后還有15分鐘內記憶24個隊員的名字并競賽等。有趣而又生動的內容讓一個個原來互不相識的人，迅速揮別陌生。我們的隊名叫“奇兵隊”。我作為奇兵隊的一員，感到很幸運，能和我的隊員一起去挑戰比賽。兩天的團隊訓練，我們做了很多有意義的活動，有團體車輪，有沖鋒陷陣，有盲人陣，有翻葉子，有形體傳遞，有跳大繩等很多游戲，而這些經游戲常需要小組的全體成員的團結協作才能完成的任務，于是大家深深地體會到了團隊合作的重要性，畢竟一個人的力量是有限的，只有充分發揮出大家的主觀能動性才能體現出強大的團隊的精神。我們團隊在游戲中，都遇到挑戰和困難，但是我們團隊克服苦難。奇兵隊的口號是“勇敢直前，出擊至勝”。信任別人，信任自己。讓我們的挑戰與苦難成為志向成功的墊腳石。教練說過一句話我印象非常深刻，這句話是這樣的：在一個團隊里我們每一個人都要做到忘記年齡、忘記性別、忘記身份。從后面所做的游戲中，我們真的要三“忘記”才能完成教練給我們的任務，就像翻葉子的項目中，一些女生要騎在男生的肩膀或是被男生背著，為了完成教練交給的任務，為了團隊的利益，為了團隊的勝利，這必須要犧牲一些個人的利益。如果心里還在想我和他才剛有一點認識憑什么要我這樣做，畢竟男女有別，如果始終突破不了心理障礙，那么最后肯定是完成不了任務的。通過這兩天的團隊訓練，我更能了解到了團隊真正的內涵，那就是團隊成員為了團隊利益和目標而相互協作，盡心盡力的意愿和作風，是將個人利益與整體利益相統一，從而實現組織高效率動作的動力，是高績效團隊的靈魂，是成功團隊重要的特征。它包含：團隊凝聚力、合作意識、高昂的士氣。在這短短的兩天了我就深深喜歡上我們的團隊了。

第二階段，我們上課的內容為職業生涯規劃和企業人職業訓練、職業生涯規劃，驅除了我們最初的茫然更點燃了眾人職業生涯最初的憧憬。以人為本，幫助我們新員工走向成才之路。在學員第一頁有這么一段話：如果你不先自知自己是魚，而去學飛，無論你付出了幾輩子的努力，都得不到什么成果。同樣的，如果你不先知道飛翔的條件，不知道潛水是怎么回事，你怎么去努力？所以職業生涯規劃這門課程為我們新入企員工提供了正確制定職業生涯規劃的方法和思路。同是，也通過對南方電網公司的用人理念和職業發展通道的理解，幫助新入企員工在南方電網的大環境下，正確樹立自己的人生追求，清晰自己的職業發展途徑、所以在培訓的過程中指導老師提出了幾點建議：

第一，調整就業心態做好心理準備，這是角色轉換的基礎。

第二，熱愛本職工作培養職業興趣，這是角色轉換的前提。

第三，虛心學習知識提高工作能力，這是角色轉換的重要手段。

第四，勤于觀察思考善于發現問題，這是角色轉換的有力保障。

第五，勇挑工作重擔樂于無私奉獻，這是角色轉換的重要標志。

第三階段，我們學習了南網企業的文化，老師要我們時刻謹記南方電網的方略，其內容如下：

1、公司宗旨：對中央負責為五省區服務。

2、公司使命：主動承擔社會責任，全力做好電力供應。

3、戰略目標：打造經營型、服務型一體化、現代化的國內領先，國際著名企業。

4、發展思路：強本、創新、領先。

5、公司生命線：電網安全穩定。

6、工作方針：更加注重依靠科學進步，更加注意樹立科學發展觀，更加管理出實力，更加注重深化改革，更加注重人的發展更加注重社會的效益。

7、公司令：安全生產1號令，依法經營2號令。

8、核心價值觀：萬家燈火，南網情深。通過學習這些內容我們能更深一層了解南網企業的文化。

第四階段，我們進行了安全生產法和安全警示教育培訓，安全是我們平時生活中時刻不在，作為一名電網工作者，安全工作尤為重要。沒有安全這個前提，我們做不好手中的工作，甚至連自己的人身都得不到保障。只有很好的做好了安全工作才能為我們的電網做貢獻，才能真正的做好造福于百姓。通過學習后，將來在工作中只要很好的執行了《安全工作規程》，就不會發生安全事故。在授課老師生動的案例和諄諄教導之下我認識到了安全的重要性。安全工器具的使用，讓我們跳出了書本，老師的言傳身受，讓我們理論與實際相結合，準確理解并掌握了安全工器具的使用方法和范圍。如果一個電力員工連一些最基本的安全工器具都不會使用，甚至對其內部構造和使用方法都不了解，那他就不是一個合格的南網電力員工。在學習過程中，我們學會了如何做觸電急救、滅火等一些基本的技能。作為電力公司生產線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學會觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責，而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。總之，就是要求我們凡事做到預防為主，安全第一。

培訓期間我們在晚上還安排了分小組進行讀書分享談感悟，我們所讀所分享的書是—幸福的方法。大家都非常踴躍地發表了自己的意見、看法以及深談自己的感悟。我讀這本書的感悟是，我們必須學會如何珍惜當前的事物。幸福的生活是積累而成的，無論是那些刻苦銘心的經歷，還是那些點點滴滴的瞬間。我們要知道態度決定一切，要有快樂工作積極向上的心態。

這一次培訓我們安排了一天時間去桂林興安縣參觀愛國主義教育基地——紅軍長征突破湘江紀念園。其意義是讓我時刻牢記我們今天的幸福是革命前輩用他們的鮮血換來的！

最后，我衷心地感謝南網公司給予我寶貴的培訓，感謝在這期間老師、同事以及教官的幫助，為我的工作盡快轉換角色，適應環境，展現自我提供了這么多的指導。我會學以致用，做好本職工作，積極與同事搞好關系，建立良好融洽的人際關系和工作環境。并在工作有余力的情況下，繼續進行科學文化和工作崗位技能的學習，為工作能力的可持續增長積蓄能量。為了南網的明天更加美好，作出自己的貢獻。

2011年8月12日

第三篇：參加區教師培訓會心得體會

參加區教師培訓會心得體會

潛口小學

汪玲

3月區政府、教育局組織了全區小學教師培訓會，會上聽了各級領導以及徽州區校長及教師代表的發言，特別是在3月21日上午聽了全國特級教師桂賢娣的報告后，更是令我終身難忘。

一開始，她就平實地自我先容道：“我也是從農村走出來的，是個隧道的農家女，我的秧插得好。”頓時拉近了我們間的間隔。

她臉上洋溢著親切自信的微笑，眼睛里透出聰明的光線??半天的講座始終飽含著真摯的感情，讓我感覺她就像一個慈愛活潑的大姐、一位能言善辯的朋友。

她接著說：七八十年代有部重男輕女的電影是她家的真實寫照——她媽一連生了五個女兒，她們的名字都是“什么弟”，最后第六個終于生了一個真弟弟；桂老師排行第四，是1961年11月出生的（三年自然災難時期），她剛出生，媽媽見又是個女孩，差點兒用被子角捂死她，是爸爸救了她的命，爸爸是個生產隊長；她從小過著貧窮的日子，一直和父親感情很深，現在出書了、出光盤了，每次都拿到父親墳前往燒，把自己工作的成功和喜悅都向父親匯報與分享。

我最大的感慨就是：正是她特別的出生條件和家庭環境造就了她不服輸的個性、敢于挑戰的品格。她從一個普通農家女，到一個特級教師、湖北名師、全國“十佳”中青年勞模、旅美學者??從一個普通鄉村教師到一個有思想、有個性的教學專家去人民大會堂作報告、去全國各地講學??這些都是她有個性、敢于挑戰的詮釋，這些都是她一步一個腳印地在小學語文教學中孜孜不倦地探索、跋涉的豐富結果。我打心眼里佩服她！

聽了這場震憾人心、倍受感動的桂賢娣老師的講座后，桂老師的事跡至今仍一直在我腦海里縈繞，難以忘懷，她那樸實無華的語言，可敬可愛的思想境界和優秀的品質，來源于她對學生的十分愛心、強烈的責任心；彰顯著她人生絢麗的人格魅力。

她告訴我們人生這樣的一個哲理：每個人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實，但我們可以改變自己的心情、態度。如何用平和的標準、心態對待生活中的缺憾和苦難。心態的不同，會給我們帶來完全不同的生活質量。同時也讓我深深感悟到：教育工作是一門藝術，它所面對的是最為獨特、復雜，是最具有魅力，富于變化、是最具有可塑性的人。可知，我們在繁瑣、勞累的工作中，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態和良好的精神情緒。通過桂老師講座，我的體會有以下幾點：

1、少一點怨氣，多一點銳氣。

班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責任不小，每周星期日下午至星期五下午整日忙于學生們的詳細“瑣事”和日常治理教育及活動等，家里都顧不上。碰到學生難管，家長不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會越造成心理不平衡。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認真，負責任地、耐心地，千方百計想辦法做好。否則就不做。當碰到煩惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變為一種行動力，堅信在校領導的直接領導和教誨下，沒有過不了的“坎”。堅信“行行出狀元”只要自己勤學苦鉆，已如魏書生老師所說的，“要少抱怨環境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。

2、少一點怒氣，多一點和氣。

對于日常的治理教育工作，班級中出現“題目學生是有的，若氣憤、常常發脾氣，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康，同時也不利于問題的解決，更輕易使學生產生反感，讓學生瞧不起“自己”有損教師的形象，在平時的學生教育管理過程中，多看到學生積極閃光的一面，用愛心的引導和耐心細致的教育，用適當的時機爭取，多種方法努力和他們建立和諧的師生關系，非凡是對出錯誤的學生切忌生硬粗暴，學會制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態解決問題，少一點怒氣，多一點和氣。由于學校是教育學生改正錯誤，健康成長的園地。

3、少一點匠氣，多一點才氣。“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分，要讓學生遵守校紀校規，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培養自己廣泛的愛好愛好，多讀書，多善于總結，提高自我綜合素質。掙脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”，體現班主任人格魅力。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且只有當教育者自已完善自己時，才能更有利于學生的完善和發展。

很少聽到這樣的講座沒有理論每個環節都是由出色無比的小故事串連而成，一個半小時的演講整個會場鴉雀無聲 或掌聲雷動大家被她的事跡所感動被她的激情所感染被她的人品所折服.桂老師是一個善于表現的天才，真像一位表演大師;所有的故事不用看講稿配以活靈活現的肢體語言豐富多彩的面部表情于是所有的老師便被引進了一座座神奇的殿堂陶醉癡迷.桂老師是個專心的老師.唯有專心才是桂老師成名的秘訣。“

桂老師關于孩子的定義，我感受頗深，她說孩子就是不斷犯錯誤的成長的人。正因為桂老師對學生的一份份大愛，使她倍受同行們的推崇，家長們的信賴，孩子們的喜愛。也正是因為這份大愛，使她成為全國模范教師，湖北特級教師，湖北名師，被譽為“湖北教育專家”、“教壇常青樹”。

也正因如此，從此，有一個人名便深深植根于我的心靈----桂賢娣。

第四篇：參加區語文骨干教師培訓活動的心得體會

精選范文:參加區語文骨干教師培訓活動的心得體會(共2篇)這次的安陽語文骨干教師培訓活動在高永娟老師的精彩講座之后結束了,我竟有種意猶未盡的感覺,這種感覺似乎是久違了!許是這次自己直接參與(開了一節課),感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動,總之我的心久久不能平靜。可要說寫一份多少多少字的總結，我竟有些筆鈍，思緒竟一時難以理清，就從我準備這次開課的感受說起吧。回想這半個月來,為了開好這節公開課,真的是寢食難安。首先是選教材，語文書放在床頭好幾天，前后起碼翻了三遍，“痛定思痛”，終于選定上《小木偶的故事》這一課，因為今年四年級的課文選入了大概43%左右的略讀課文，一直就想嘗試一下這類教材的教學，正好有那么多的同學，特別是有來自上海的專家，肯定會給我很多寶貴的建議。課文選定之后，就考慮怎樣教了，按照自己的想法，把思路寫了下來。接著就拿著一本語文書，到各個辦公室串門，讓我們學校的語文老師逐個讀了這個童話故事，再把自己的教學思路向她們說了一遍。結合她們的意見，晚上回家再修改，如此反復，終于有了比較完整的，自認為比較理想的教案。于是在自己班先試教了一遍，結果使我大汗淋漓，結構煩瑣，層次不清，學生完全讓老師牽著走，怎么辦？經過反思，我覺得自己還應該靜下心來，好好地讀一讀教材，不能心浮氣躁，就這樣，想了寫，寫了講，講了改，時間終于定格在了10月17日這天。唉，開課真的是太磨人了，真有點往事不堪回首的味道。不過細細想來，這也是一種歷練吧。從選課到潛心閱讀文本到制定教學目標到設計教學流程再到試教，這不是一種提升自己的過程嗎？專家的點評也很中肯，很能促進自己。尤其聽了老師的講座，觸動很大，反思自己的教學，不正存在著這樣或那樣的問題嗎？ 說到高永娟老師的講座，真的是收益匪淺，既有理論的引領，又有實踐的借鑒。高老師從語文教學的根本——促進學生語言的發展，促進學生情感的發展講起，講到了閱讀的目的悟道明理--增長見識--培養健康情感；語文課程目標的三個緯度之一——情感、態度、價值觀；學習積累語言，學習語文知識，學習運用語言、語文課程目標的三個緯度之一——知識和技能。講到了目前語文閱讀教學中的主要問題：教學目標把握的錯位；教學要求認識上的越位；語言學習上的不到位。以及對今后閱讀教學的要求：準確理解并較好的體現三個緯度的課程目標的整合。課堂教學目標不能求全求大，目標制定要依據：課標的要求、教材的特點、學生和教師的實際情況。下限目標要面向全體。課堂教學環節不能過于爆滿。（一節課不能承載太多的任務）造成學生跟著老師趕，缺少靜心讀書、獨立思考的活動時間。應正確認識教材的作用，教材是學生學習的憑借，教材是學生學習的舞臺，教材是學生學習的新的起點。把課文讀隊、讀順、讀好事閱讀教學最基本的要求。教學要看得出教師指導的過程和學生讀的能力提高的過程。重視閱讀理解能力的培養和訓練。要指導學生理解、品評重點詞句，把整體感悟課文和理解重點詞句有機結合。要以學定教，用教學思想和教學方法的變革，促進學生學習方式的轉變。要因人、因文而異，恰當拓寬閱讀內容。要有意識的加強與現實生活，與學生經驗世界和想象世界的聯系；適度體現課內外、學科間的聯系。還講到了以讀為本是閱讀教學的基本特征。最后講到了有效的閱讀課應重視閱讀教學的過程。重視對學生邏輯思維能力的培養；重視對語言自身的思維價值的挖掘；引導學生由認識，進入情感體驗過程。在高老師的講座中，有她自己的經典案例，有對我們上課老師案例的精彩點評，可謂旁征博引，恰如其分，入木三分，對于指導自己今后的閱讀教學有著指引方向的作用。在我們的語文教學中，閱讀教學所占比重最大，閱讀教學的質量，不僅影響小學語文教學的質量，而且是影響整個小學教學質量的一個至關重要的因素。我一直有著“費時多，而收效少”的問題的困惑。聽了高老師的講座，我想，要進一步提高閱讀教學的有效性，還應該從以下幾個方面多下工夫：要有明確、強烈的目標意識；要使課堂教學的結構，顯示出發展的層次性；變教師的外部給予為學生的內部求索；要有足夠的訓練量、訓練面和訓練時間。閱讀教學的有效性還得從教學細節做起，我們的語文教學一定要“刪繁就簡，要返樸歸真，簡單實用，提倡簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發展”。這是崔巒老師在總結小語課改五年來時提出要大刀闊斧的改革語文課教學的要求。其中，也無不透露出對語文教學有效性的呼喚。我想我們可以從以下幾個方面考慮：關注教師備課的細節；關注教學中學生傾聽的細節；關注教學中學生看（潛心閱讀）的細節；關注教學中學生活動的細節；關注教學中學生學的細節；關注教學中評價的細節。其實說起來容易，做起來難，但我想，只要我們關注了它，并在教學中大膽實踐，終會有收獲的。期待著下一次培訓活動的到來！

[參加區語文骨干教師培訓活動的心得體會(共2篇)]篇一：參加小學語文骨干教師培訓心得體會

參加小學語文骨干教師培訓心得體會

中興學校：楊愛桃

[參加區語文骨干教師培訓活動的心得體會(共2篇)] 炎炎暑假，累也快樂，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的領導，也非常感謝學校領導給我的這次學習的機會。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜。始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己。幾天的培訓時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。讓我零距離領略了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。下面談談我對這次培訓的一些體會：

能參加骨干教師培訓，這樣的學習機會非常難得，因此我格外珍惜短短幾天的學習時間。我在幾天培訓過程中始終遵守紀律，早早地等候在教室，并且認真聆聽授課名師的講解，做好聽課筆記。這幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。本次培訓猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。

這次培訓內容豐富，針對性強，實效性強，既有現代教育教學理論，又有傳統文化與教育；既通俗易懂，可操作性又強。刑益寶校長生動有趣的講座，讓我懂得了興趣是學習的加油站，注重培養學生的語文素養，讓學生在實踐的體驗中得到提升，而學生是語文學習的主人，教師是引導者、組織者，讓學生、教師在課堂上與文本輕松對話。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本，以科學發展觀來培養人、塑造人。同時也讓我們清楚地認識到：要有積極的心態，正確對待工作和生活中的壓力，適時改變陳舊的教學理念，開拓嶄新的教育新局面。

課堂授課內容突出精致，增強了培訓的實效性。專家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。宋祖榮老師的《小學課堂有效性的觀察與思考》的講座，讓我們明白了“生活是語文，語文是生活。給我們指明了今后努力的方向；張林老師的《小語習作教學的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結與策略，讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新穎又

實用的教學內容安排進了課程，既增強了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學有所得。

通過學習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

我相信，在今后的工作中，我將遵循專家的足跡，不斷實踐，不斷體驗，不斷創新，提升自我，以求更好的為學生服務。

篇二：小學語文骨干教師培訓心得體會

[參加區語文骨干教師培訓活動的心得體會(共2篇)] 小學語文骨干教師培訓心得體會

——嘉魚縣潘家灣鎮龍坎湖小學 董獻章

我很榮幸地參加了嘉魚縣小學語文骨干教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導給我這個培訓學習的機會！感謝各位專家教授傳授給了我很多寶貴知識與經驗。

因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學習活動，4天的時間非常有限，可這次培訓活動卻給我很大的收獲和啟發。骨干老師培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩，還有自己的教學實踐。因此，這4天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的4天，也是促進我教學上不斷成長的4天。我真的真的受益匪淺。4天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；還結交了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。

期間，我聽了湖北省

教育的《以人為鏡 可以明得失》，聽了湖北大學教授李鴻科所講的《信息技術應用于教學的技術與技巧》，聽了汪力講的《小學語文課堂教學有效問題情境創設》和《小學語文文本解讀與運用》。專家的一次次精彩的演繹，曾經讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業感的教師。

參加這次活動，我深有感觸：

1、教師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通、讀順、讀熟，如果能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好。唯有胸有成竹，才能游刃有余，運用自如。

2、我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。

3、骨+干=理念+實踐。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。

4、作為年輕教師，應該在乎的是領導給你多少學習、充電的機會，這樣的機會，就是給你發福利，不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動，就是縣教育局給我們所有的骨干教師發的實實在在

的福利，這樣的福利，多多益善！

5、有效的課堂，是我們教學追求的永恒的主題。一直以來，我們對教學目標不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心，輕松，學生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂。

6、新課改后，提出要把課堂還給學生，學生是課堂的主人，課堂不是教師展示自己的舞臺，學生才是舞臺的主角，課堂的精彩應該來自學生。沒有教師高超的引導藝術，怎么會有學生精彩的生成？課堂的精彩，關鍵在老師！新課程實施后，提出要全面提高學生的語文素養，老師沒有較高的語文素養，怎么幫助學生提高語文素養？怎么起到示范作用？怎么潛移默化地影響學生？語文課堂，不是比設計，不是比預設，而是比教師的語文素養，比文化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷！

7、教學目標很重要，教師對每一課教學目標要明確，目標要定得準。目標確定后，整個教學設計就要圍繞目標來進行，教學環節要體現目標，要圍繞目標來實施，課堂上設計的問題要為目標服務，跟教學目標無關的不要設計。也就是說，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教，我們的課堂也許就會變得簡約、簡樸、高效了。參加了這次培訓，我深感自己的不足，在以后的工作，我將做到：

1、必須不斷地學習。

我們常說，教師要給學生杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅

有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。

在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

第五篇：參加區宣傳部通訊員培訓心得

參加區宣傳部通訊員培訓心得

8月6日至 13日，我有幸參加了城西區宣傳部舉辦的通訊員培訓，首先得感謝區宣傳部領導給我這次寶貴的機會，可以近距離地向專業人士請教和學習，時間雖然短暫，但卻使我獲益匪淺，學習在緊湊而又生動的過程中結束，讓我意猶未盡。下面，我就參加本次培訓談談個人的一點心得：

一、增強責任感和使命感。通過學習，我明白了宣傳工作對于一個政府、街道、社區的重要意義，學習中使我認清了這次培訓的重大意義、認清了自己崗位的重要、也認清了自身的不足和努力方向，同時也拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，通訊員的要求。通過學習明確了宣傳工作中的重點、稿件的要求、工作及努力的方向，也讓我感覺到自己在前期信息宣傳工作中存在的不足。同時，深深地體會到作為一名基層通訊員所肩負的責任。

二、開闊了眼界、增強主人翁的意識。此次培訓首先是青海省攝影家協會顧問韋熹老師對我們進行了攝影基礎的理論培訓。對新聞攝影，通訊員如何進行抓拍新聞圖片，什么樣了圖片有可能采納，并對數碼相機的使用等做了詳細的講解。通過學習我對攝影有了更深入的了解，要想拍出一張張好相片，要首先對自己所用攝影器材的熟悉和深刻了解，還有如何去構圖,如何去表達思想的創意以及如何根據周邊的環境去調整自己手中的相機,使其拍出來的照片達到最佳效果進行了詳細了講解和闡述。在攝影中必須要做到是“狠、穩、準”,要動中有靜，靜中有動，拍出的照片要有情有趣。在拍攝的過程中還

需要不斷培養對攝影基礎知識學習和對美學加深修養，更重要對這項工作有吃苦耐勞的精神，還需要有在工作中經驗的長期積累，只有這樣才能功到自然成，拍攝出生活和新聞工作中滿意的照片。

上海培訓中首先是上海廣播電視臺何小蘭主任從“用不一樣的敏感采寫新聞”為主題，從選擇這個題目的意義、我們需要怎樣的新聞、新聞報道技巧等方面為我們精彩講解了如何寫新聞，讓你的新聞見在報紙上有一席這地。使我明白了新聞敏感在于善于尋找新聞點、新聞敏感在于能捉到與眾不同的角度、新聞敏感在于能關注到別人忽略的細節、新聞敏感在于知道什么是受眾要的信息、新聞敏感在于在表述的時候用新鮮的語言。

復旦大學孟 建教授“從我國電視民生新聞的發展理念與運作特點”為題目給我們從(一)、電視民生新聞引爆，中國電視業第三次革命；(二)、電視民生新聞生成的動因—“平行四邊形原理”的凸顯；(三)、電視民生新聞呈現的特點—電視新聞節目生產方式變革；(四)、電視民生新聞的迷思—尚在誤區的電視民生新聞；(五)、電視民生新聞的趨勢—如何躍上發展的新臺階五個方面講解了中國電視民生新聞發展至今短短的十年間，鑄就的輝煌業績，讓我對中國電視民生新聞有了新的認識，收益非淺。

新民晚報高級記者潘新華講解了“平面媒體的采訪與寫作”，讓我對趙超構的十六個字：大處著眼、小處著手、放手寫作、細心收拾的理念加深了認識，也是我們每一個通訊員學習寫作的指導方針。在以后的工作中，我將以他們為榜樣，勤于學習、善于積累、不斷提高

進步。

三是加強了團隊意識、增進了通訊員間的友誼。此次區宣傳部通訊員學習班的成員來自城西區各個部門及鎮街各個社區，有的是部門通訊員，有的是社區通訊員，還有的是街道通訊員??雖然來自不同部門，但是大家的學習目的是一樣的，就是提高寫作水平，力求在宣傳工作上有新提高和新突破。在這一個多星期的日子里，大家一塊生活、學習、交流加強了彼此之間的認識、了解和溝通，對城西區的通訊員隊伍有了進一步的認識，也為今后工作中打下了基礎。現在有些同志不僅成了工作中的同事，寫作中的幫手，也成了生活中朋友。

四是增強當好一個通訊員的信心。此次學習，讓我深刻地感受到了區宣傳部領導對宣傳報道的重視和關心，也更加堅定了在通訊報道上要努力前進的決心。把發生在我們周圍的大事、喜事對外報道，積極宣傳模范帶頭等優秀人物，宣傳本單位先進事跡讓發生在周圍的好人好事激勵我們，進而提升街道社區干部的士氣，為區、街道和學校新聞宣傳工作的發展做出應有的貢獻。

我是一名學校的教育工作者，要想讓廣大人民群眾了解我們當代學校教育，把我們新時期的教育教學、方針、政策更好地讓廣大人民群眾了解，更好地讓家長了解從家庭、社會、學校三個方面來培養孩子的成長的重要性，宣傳報導這方面的知識是義不容辭責任。作為一個學校通訊員，首先要對自己的行業有全面的了解，這就要自己平時勤于鉆研業務，精于行業知識，不斷學習教育有關的理論、政治、時事政策和相關知識，發現工作、生活中的美，發現教育中無處不在的愛，發現高尚的師德、先進的個人、優秀的家長把這些先進事跡進行宣傳報導，這也是我們通訊員的職責和光榮使命。

作為一名基層通訊員，能有機會和區宣傳部的專業人士和各單位的通訊員一起參加培訓學習，是我永遠珍惜難忘的，特別是讓我們參觀了中國2010年上海世界博覽會、領略了上海城市的新舊變化、看到了祖國的江南風光，這些也將成為我記憶深處最美最真的回憶，將讓我受益終身。在今后的工作中，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，開拓進取，務實創新，我將時刻牢記作為一名基層通訊員所應有的責任，在平凡的崗位上和日常的工作中積極發揮應有的作用，為城西區新聞宣傳工作盡自己的微薄之力！