第一篇：英語精英教師

練好英語

1.私立學校英語教師

2.外語培訓行業英語教師

兩個干好了都有錢途

需要具備的技能：

1.純正的英語美語

2.完善的語法體系

3.證書——托福，BEC等

第二篇：精英英語

新東方教育科技集團成立于1993年，已先后培訓了1000多萬學員，是首家在美國紐約證券交易所上市的中國知名英語教育品牌（股票代碼：edu）。

周斌 深圳新東方學校校長 曾任哈爾濱新東方學校校長助理 新東方教育科技集團總裁辦公室高級項目經理

國外、國內考試資深教學專家

新東方的招聘不限專業、不限學歷、不限背景，只有你有才能，只要你有勇氣，新東方的大門永遠為有夢想的人而打開。新東方每年也會接受大批的應屆生，工作的潛力是我們招聘應屆生的重要參照”。

一旦認定一個目標，就要相信它，堅定它，就一定會有收獲，只要你認真去做了，這個結果冥冥之中就會到來”。

選擇怎樣的企業，對一個人一生的發展都會產生重大的影響。如若沒有遇到一個好的老板，沒有合適的企業文化，沒有遇到合理的晉升體制，一個人的發展也會受到制約。

中學部全科數學老師吳丹在眾人的呼吁下走向舞臺，接到了晚會最大獎——IBM筆記本電腦一部。1月20日晚，深圳新東方學校2011兔年年會于巴糧坊熱鬧上演 周斌老師說：“2011年，對于深圳新東方來講，就像度過一個‘七年之癢’，新的一年開始，學校將會更加穩健、快速地發展，而每一點進步和發展都少不了臺下員工的奉獻和支持。”

翁云凱，現任新東方精英英語全國推廣中心負責人、新東方總裁助理。曾效力于德勤會計師事務所（世界四大會計師事務所之一）擔任審計師。1999年進入新東方，2001年成為項目負責人，2003年競聘晉升為部門主任，并且在管理過程中取得了質的飛躍。同時期在CCTV-6《動感英語》節目中擔任主持人，贏得了眾多英語愛好者的歡迎和喜愛。

畢業于北京工業大學，主修國際貿易。99年加入新東方之前，效力于德勤會計師行任審計師。曾經執教的課程有：歡樂口語、走遍美國、美國英語、新概念、TOEFL閱讀、TOEFL聽力。在基礎英語教學領域，有著獨到的教學思路和豐富的實戰經驗。

但對于有夢想的人來說，經濟能力是一對翅膀，它能帶著你速度很快地飛近夢想。所以財富沒到一定程度的時候，最重要的就是快速積累。很多人選擇打造自己學東西，那時因為是沒有方向，不知道自己要干什么。我是有明確方向的人，需要燃料讓夢想飛起來，財富就是燃料。”

新東方精英英語培訓中心，成立于2002年，致力于為職場人士及精英青少年提供英語口語學習服務。如今精英英語憑借良好的聲譽，已在北京、廣州、深圳、上海、南京、杭州、重慶、成都、寧波、長沙等城市開設了24家分中心，成功幫助了數萬名學員達成了自己的學習目標。在過去近十年中，以高端英語培訓著稱的精英英語，必將在英語領域譜寫新的傳奇。

精英英語是新東方教育科技集團旗下高端英語學習品牌，致力于為正在職場上努力奔跑的白領人群提供更具針對性的的英語學習服務。

精英英語秉承了新東方17年的教學經驗及“勵志、拼搏、敢于夢想”的風格，并在十字、教學方面獨樹一幟。這里為學員提供一對一的學習診斷及個性化學習設計，針對上班族忙碌的特點搭建靈活約課的定課系統，中外教聯合小板授課；英語學習顧問、實驗室助教、外教老師三對一的全程學習跟蹤服務，并輔以美國為權威的DynEd多媒體學習系統，利用位于美國加州強大的數據庫管理后臺對學員的學習進行24小時的全程學習督導。

精英英語設有精英成人學習中心和精英青少學習中心，在這里，除了提高語言能力，還很容易結識諸多志趣相投的精英伙伴。

學習系統

1.精英名師 精英英語教師團隊，秉承新東方一流的教學理念，充分了解中國學生的特點，進行定制化、個性化的教學服務。

2.DynEd智能學習體系 DynEd多媒體輔助語言教學，結合多媒體技術的優勢及語言教學特點，綁定教師團隊的“三對一”教學服務，是全世界流行的語言教學模式。

3.精英俱樂部 夯實學員的語言基礎，結合包括閱讀、語法、寫作、發音、翻譯等基礎面授課程，實現“聽說領先，讀寫跟上”的效果。

4.職場加油站 加強學員的職場競爭力，開設包括模擬場景的商務英語教學內容及豐富的交友活動、側重于商務實踐的各類職場課程。

5.貴賓VIP課程

專業測評系統，提供量身定制的個性化學習化方案，多樣化的VIP1—4人課程設計，提供最佳的學習效果保證。課程設置

1.青少英語 學前啟蒙啟航系列課程 小學進階系列課程 初中飛躍系列課程 高中成長系列課程 2.成人英語 大學英語 職場英語（初級）3.大客戶

課程認證 我們的課程認證包括：精英英語畢業證書 DynEd（戴耐德）官方課程認證

精英英語采用的是DynED（戴耐德）智能學習系統 + 4到8人小班精講課程 + 課外活動英語應用 + 學習顧問全程跟蹤服務式多維一體的學習模式。

精英英語（Elite-learning)，是新東方教育科技集團于2002年成立的高端口語品牌。致力于為兒童、青少年、職場精英人士以及企業提供高端英語培訓服務。

精英英語以學習者的需求為服務目標，為其打造出更為便捷、有效、量身制定的成人及青少類培訓課程，充分滿足了3歲以上英語學習者的口語學習需求。

與傳統新東方教學體系不同的是，精英英語在采用全球領先的美國Dyned（戴耐德）多媒體學習軟件的基礎上，融入了獨創的“多維學習法”，并通過新東方100位中外教師自主研發了完整的精英英語課程體系。

精英英語為學習者量身制定學習計劃，并提供多種場景、級別、類別的課程選擇，完全貼合學習者的需要。更多的面授及多媒體軟件學習課程，輔以完善的課程進度跟蹤體系，全力幫助學習者能夠自信地使用英語溝通。

精英英語的優勢及核心競爭力 ☆高性價比：精英英語的性價比在高端英語市場內是很高的，目的就是為了讓有更高英語學習需求的朋友們獲得學習機會。☆新東方名師：精英英語的老師是新東方層層選拔考核通過的優秀教師，憑借其獨具特色的授課風格，以及能夠激起學員學習動力和自信的強大魅力，贏得了學員們的一致喜愛。

☆高回報率：在精英英語學習的學員，在達到預期學習效果的同時，將會節省50%以上的英語自學時間，并且擁有更充足的英語學習信心和動力；在結識各個行業的精英人士的同時，將會得到200%的培訓投資回報。

新東方課程是短期提高，側重應試。新東方精英英語的課程是長期系統的提高綜合能力，側重日常用語的提高。

簡歷本身是沒有意義的，只有1，別人對它感興趣了；2。別人想了解你更多時（邀請面試）時才有意義。內部招聘是成功率較高的渠道。你的朋友可以幫你追蹤。多結識朋友是有幫助的。

求職意向上職業和行業多數人都寫了好幾項，如果HR從51job上下載的可以理解，但是如果是直投給公司的，還是寫上這個公司的職位吧。起碼是對這個公司的重視，而不是鼠標一點的海投。

有些招聘網站的簡歷版本是比較全面的，如果要直接投給企業信箱的話，建議排版修飾下，重點突出，更吸引人。

有關簡歷

（二）：1。如果是直投給某公司的某個職位的，不要用51job或智聯的簡歷格式。2。根據職位要求，把自己的簡歷做相應的修改，比如應聘職位要寫明是這個職位。3。在工作經驗上要有的放矢，只寫能幫助你爭取到這個職位的。總之要研究職位的要求，盡量總結自己勝任的方面表現在簡歷上。

有關簡歷：

1、篇幅，不超過兩頁，學術和技術的可以長到5頁。曾經收到過15頁的簡歷，沒有勇氣讀完。

2、第一頁的上半部分是關注重點，把你的亮點放在這。

3、內容詳實但不啰嗦。

4、排版、字體要講究，語法、錯別字要查過。

5、沒要求照片的就一定不要加，因為照片減分的比加分的多。

我做溝通培訓時，有人和我說看著對方的眼睛很害羞。給大家一個小竅門，你可以看著對方的眉心（兩眼中間的位置），對方感覺你是在看他的眼睛，你自己也感覺好些。當然最好的還是看著對方的眼睛，你會感受到對方的態度。

與人說話時要注視對方的眼睛，讓人感到你對他的關注，你的誠懇，你的自信。我在面試時碰到過這樣的候選人，眼神總在游離，看桌子，看自己的手，看天花板，就是很少看我。我的感覺是他/她不夠自信或者他/她說的事情不屬實。

應聘者參加面試前要做足功課：

1、應聘公司的情況，包括戰略、產品、競爭對手、挑戰、文化等等；

2、應聘職位的工作職責和任職要求；

3、針對自己簡歷中每一個業績和每項能力以及任職要求都準備一個STAR，需要時可以寫下來。這樣自己很清楚這是不是想去的公司，想做的工作，自己是否勝任。

可否夸大自己的工作經歷，或者業績。不要，因為

1、STAR面試技巧可以幫助面試官識破，面試結果是不誠實以后都沒有機會了；

2、給聘用信前有的公司要做背景調查；

3、即時上班了，還有試用期。

1、經歷經驗是簡歷的重點，建議：職責可以概括成一兩句，側重在做過的業績上，多用數字，可以脫穎而出，比如用了1個月招聘到了30個新員工，開拓新的招聘渠道節省獵頭費用15萬/年。

2、認真研究招聘的職位描述，和這個職位無關的不要寫，有關的好好寫。

3、簡歷是要花時間打磨的。

剛參加工作的幾年里，重要的不是你做了什么，而是在工作中養成了哪些良好的工作習慣。這個習慣指的是：認真、踏實的工作作風；學會用最快的時間接受新事物；發現新事物規律，在比別人更短時間內掌握這些規律并且處理好它們。具備了以上的要素，就能成長為職場中被人信任的人。

做職場新人應該清晰，只有清晰別人才知道怎么用你！

當我們沒有得到正確答案時，那只是因為我們問錯了問題。――《美國X檔案 American History X》

面試官要在有限的時間里了解候選人需要技巧，常用的有行為面試技巧behavior interview skills。通過候選人以前的行為評估他/她的能力和業績。請候選人舉例，situation情形, task任務，action行為，result結果。面試官想方設法抓STAR, 應聘者可以這樣去準備面試，有條理，很好地展現自己。

【初涉職場應注意的十大事項】

1、多觀察，戒到處打聽。

2、不多嘴，戒人云亦云。

3、不出風頭，默默做事。

4、肯吃苦，多動手。

5、不卑不亢。

6、有要求當面提，戒背后多言

7、拋棄幻想，面對現實調整心態。

8、戒站隊扎堆。

9、冷靜理智解決問題，戒感情用事。

10、不怕犯錯，勇改錯誤。

有幾個問題都是關于：面試結束的時候問我有什么問題，我問什么呢？其實如果對這個公司和職位做過功課，你自然會有問題的。有些常用的問題：公司靠什么在這幾年快速發展？公司面臨的挑戰是什么？對這個職位的要求哪點最重要？你的問題越具體越好，說明你的功課做得認真。

你工作了才知道，記住人家說的話有多么的重要。尤其是職場新人，能記住前輩的每句話是很重要的素質。

HR有一個特點就是腦筋特別好使，記性一般都很好，所以你需要一個思維清晰的頭腦去和HR打交道。這是職業的訓練，做人的工作，沒有好腦筋是不行的。

制定自己的職業規劃需要考慮的諸多因素里，學生們常常忽略的是國際因素和家庭因素。第一不太認可自己父母的職業和職業特性，這是很吃虧的事情；第二根本不知道一個理性而可持續性的職業規劃是應該看世界行業發展潮流的，所以原始人多，社會主義建設急需的人才還是少，開玩笑的說，別介意啊。

要成功，就要更換升級朋友圈子，要更大成功，就要更換升級敵人圈子。要持續成功，就要更換升級自定圈子。

一個人想做成一件事情，只要努力就可以實現。不了解考研學校的專業情況，那就可以直接去一趟這個學校，實地了解一下，只要這個事情對你的人生是最重要的事情，那就拿出最重要的力量去解決它吧。不然可能再過5、6年，你還在原地等著呢。

人不能沒有夢想活著，但人必須要先靠自己的力量活下來，再找機會實現自己的夢想。所以我對學生們的建議是：先生存，再發展，最終實現自己的人生夢想。

而且跨專業考研的難度是很大的。但是她的外語專業畢業的，所以她的考研是很可能成功的，只是怎么確定考研的專業。其實考研的專業從職業規劃的角度來看，應該是和你未來的職業相關的，而不是單純出于興趣去學習。這是很多考研的學生的誤區，認為只要自己喜歡的專業，自己就一定可以學好而且就業成功。

施振榮覺得做生意就是要全心全意為消費者考慮：.做生意思考的是，關心消費者的荷包，關心消費者的時間，關心消費者的滿意度，關心消費者是否容易使用，整個經營就是要關心消費者所有的一切，從消費者的角度考慮。——不過說起來容易，要真的要做到不容易。

第三篇：英語精英團隊計劃

小學英語精英團隊工作計劃

興安街道東關小學

2012-02-1

1小學英語精英團隊工作計劃

一、指導思想與思路

本學度我校小學英語精英活動以更新教育教學觀念為先導，以推進我市小學英語課堂教學模式為重點，以促進學生發展為中心，以課題研究為依托，深入研究教育教學規律，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

（二）抓常規

1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確；進一步學習我市小學英語課堂教學模式，使全體英語教師有更明確的認識，并自覺的應用于課堂教學之中。

3、集體備課，集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時.平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。

2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調研測試，并寫出試題動態分析，制定合理有效的復習計劃，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試取得優異成績。

（四）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發表或獲獎。

4.每周寫一篇教后反思，對教學中出現的問題及時整改。

（五）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將舉行英語聽力比賽和演講比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃。

3、期初學習活動。

4、學生作業月查。三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業月查。四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、學生作業月查。五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、學生作業月查。六月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、制定各年級復習計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學生作業月查。

7、教研組工作總結。

第四篇：精英中學最美教師報道

我覺得自己非常幸運，在精中這座大熔爐里一天一個樣兒地飛速成長，學校的環境和氛圍對我們年輕教師的成長幫助很大。

——賀 靜

精中最美教師系列追蹤報道

賀靜，高三14班班主任，2012年大學畢業后來到精中，從高一到高三一直陪著這群孩子一起走過，大家眼里她是一個讓大家既敬又愛的“拼命姑娘”。

拼命姑娘的“志氣”

賀老師的電腦桌面是一張班級合影，上面寫著“2015，拼命姑娘帶著拼命家族上大學”，每當看到這張圖片，孩子們就會想起老師班會上鏗鏘有力的那句話，“你們班主任我就是拼命姑娘，我不高考都拼命了，想想你們應該怎么辦？”

她的“拼勁兒”成為全班學生學習的榜樣，學生因此稱班級為“拼命家族”，來到她的班你會感到一種快樂與拼搏，感到濃厚的學習氛圍撲面而來。“在我的眼里，她似乎不像是一位老師，更像是一個朋友，一個姐姐，她與我們一樣同時來到學校，同樣適應著快節奏的生活。在她的面前我們不需要掩飾什么，她總是為我們著想，毫不吝嗇獻出自己全部力量來幫助我們”，學生劉麗婷說。

“她是我們眼中的拼命姑娘，渾身充滿正能量。有時，她很溫暖，課堂上，她的每一個眼神都感染著我們，讓我們融入課堂；有時，她很嚴厲，對你限時練上的錯誤大批特批，讓你終身難忘；有時，她很體貼，對你的健康噓寒問暖、關懷備至，她就是這樣讓人又愛又恨”。

拼命姑娘在上課時，她的一雙火眼金睛讓拼命家族佩服至極。班里三個人一排的座位，是賀老師精心設計的，不管是哪個座位、哪個同學、哪個環節，學生的注意力都會保持高度集中，因為哪怕是一點點的懈怠都逃不過老班的眼睛。尤其是進入二輪復習以來，老師的拼勁更足了，為了把課上得更好，能更加得靈活應用和舉一反三，他們的賀老師比他們還要刻苦，到處拜師學藝，組內有經驗老師的課都被她聽得爛熟。孩子們在老師的帶動下也拼勁十足，人人畫有目標曲線圖，眾志成城誓要把文科第一的榮譽捍衛到底。

拼命姑娘的“柔情”

剛進入拼命姑娘的班級，你會感到各種嚴厲和規范，但是慢慢地大家就會發現，拼命姑娘柔情的一面。每天查宿舍是女孩子最快樂的時候，賀老師坐在床邊和他們嘮嗑，有時還會悄悄轉達電話里爸爸媽媽的鼓勵和祝福；或是像搬運工一樣，一趟趟把家長送來的物品轉交到學生手里。

那群女孩子，為此成了她最親密的人。早晨，講臺上老師的杯子會是滿滿的 1 熱水，那是孩子們悄悄倒的；老師嗓子啞了，杯子里的羅漢果也是他們偷偷放的，他們希望老師好好的；就連老師愛犯口腔潰瘍的毛病，他們也摸得一清二楚，盡量做到最好，讓老師省心。“老師，不忍心看你那憔悴的臉和泛白的唇，拼命姑娘你要照顧好自己，你要帶著拼命家族上大學的”，女生姍姍把小紙條塞給老師。

14班的男孩子記憶猶新的是老師不斷和他們的談心，聊擔當、聊責任，從老師的話語中他們獲得了動力，開始猛勁兒地學習。那三個因內務未整理好為班里扣分的男生，看到賀老師后竟內疚到哭，“老師，我們感覺特別對不起你。”；那個懂事的男孩雷卓超說，“老師，我肯定會考好的，你就放心吧”。

對于張鴻飛來說，忘不了的應該是老師陪他就醫的情景，不小心摔倒的他，下巴下面磕了一個大大的口子，老師陪他一起縫針，之后每天關注他換藥，老師無微不至的關心讓這個大個子男生感動不已，他在紙條上寫到：“賀老師，你是我見過的最好的老師，能讓你當我的班主任，我很幸福，我一定會努力的。”

她亦師亦友，讓孩子們一路保持樂觀向上；孩子生病時，她的噓寒問暖讓人溫暖，而她生病了，卻堅持為學生上課，給予學生莫大的幫助。

“在我眼里，她對我來說已經超越了老師，更像是一個親人。我失落時，她適時鼓勵我；我浮躁時，她及時提醒我，我驕傲時，她時刻點醒我，我做錯事市，她耐心教導我，當我不聽話，依然不放棄我，她把她全部的精力都投入到我們這個大家族中”，胡晨希同學說。

拼命姑娘的“成長”

在孩子們眼中他是大姐姐，在家長的眼中她就是一個小姑娘。“靜靜，你可要照顧好自己，不要累垮了”家長群里，好多家長如此表達自己的感激之情。當她爭辯時，家長會不由分說地說：“你再大，在我們的眼里也是孩子。”她不僅贏得了學生的喜歡，更贏得了一片家長的稱贊。

說起自己在精中三年的成長，她感覺自己特別幸運，“我感覺自己這幾年過得特別充實，每天都能學到很多東西，學校好多東西都是共享的，真是一天一個樣兒，這在其他學校應該是花多少年都沒有人交給你的。”

年級組也很照顧這位拼命姑娘，“賀靜沒有帶過高三，其他人要多帶帶她”，年級主任韓利永經常這樣說。這位用心的姑娘，更是善于學習，說起過往她又一籮筐話，“高二的時候，我的班和韓主任的班挨著，我就學他們班的小組建設；學生違紀了該如何處理，開始我很不得法，我就向馮雅麗老師學習；班里的成績曲線圖是向關立勇老師那里取經學會的??”組內段麗冉老師這樣評價她，“工作踏實、認真、上進心很強、在業務上不斷提升自己，潛力很大。”

在教學方面，她的成長也很快，但又很謙虛，“一開始，我的課堂基本是 2 按點上，不夠靈活，現在我已經把課融入到6+1精神里面，得心應手多了。另外，我沒有高三經驗，一輪復習的時候，覺得壓力還不是很大，進入二輪復習陡然壓力增大，模塊和專題復習需要很強的邏輯性，我得快馬加鞭提升自己，站在一個更高的角度引領學生。”

她的嚴謹和細致學生深有體會，“賀老師說，考后是一個尋找弱點并解決的階段，每次考試都是一個新的開始，我考得差時，她單獨與我談話并開導我，鼓勵我向上，考好時，告訴我要保持住在一輪、二輪關鍵轉型期給予我的莫大的幫助，讓我找到努力的方向。”賀老師就是這樣讓我們一路保持樂觀向上，學生石志林說。

“因為您，我們的口號更加響亮；因為您，我們團結一致、奮力前行；因為您 我們不懼前路艱險、勇往直前；辛勤的您、堅強的您、默默的您、倔強的您，您是14班的明燈，是14班的魂，這是秦曉璇同學的心聲，也是拼命家族共同的心聲。祝愿拼命家族2015披荊斬棘，讓六月的鮮花開滿每個人的心房。

第五篇：精英學校教師培訓方案

精英學校教師培訓方案

一、指導思想

以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，把學校當作教師成長的搖籃，把課堂當作教師發展的舞臺。以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。

二、現狀分析

1．干部隊伍。領導班子和干部隊伍結構合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實干，在全校師生員工中有較高的威信。

2．教師隊伍。我校的教師隊伍，是一支相對年輕、充滿活力的隊伍。現有教職工108名，其中專任教師104名。專任教師本科學歷達標率96%，具有碩士學位者4人，教師中特級教師2人，高級職稱20人，中級職稱31人。

三、培訓對象

培訓對象是指學校的所有教師。根據我校教師的特點，將教師分為五部分：

（1）班主任教師。

（2）教育教學能力相對較弱的教師。

（3）新調入學校的教師。

（4）具有發展潛力的青年骨干教師。

（5）省、市級骨干教師。

四、培訓原則

1、堅持理論聯系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，必須與學校發展與教師自身需要相結合，做到培訓教育教學化，培訓教研科研化；堅持理論學習與建立學習型組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。

2、堅持針對性、實效性原則。學習教育理論，目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創新能力。

3、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發揮教師的主體性，實際上就是要將教師從制度和權力的桎梏中解放出來，讓教師的個性得到充分張揚，激發、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長，才能真正達到校本培訓演變為校本發展，才能使培訓變為教師主動學習、敢于創新的自覺行為。

五、目標與內容

（一）目標

教師群體政治思想及道德修養好，師德水平高；具有扎實的教育教學基本功，掌握先進的教育理念，能創新教育教學方法。

1、新上崗的教師，以樹立正確的職業信念，鞏固專業思想，熟悉有關教育政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能、盡快適應教育教學為目標。

2、教育教學能力相對較弱的教師，以轉變教育觀念、改進教學技能和教學方法，積累教學經驗，提高教學質量，適應教改需要為目標；

3、新調入學校的教師，以熟悉了解學校、盡快融入教學體系和教師群體為目標；

4、具有發展潛力的青年骨干教師，以繼承和發揚名優教師優秀教育思想和成功經驗、形成教學風格和特長，由“經驗-技術型”向“實踐-反思型”轉變。

5、省、市級骨干教師。以發揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長為市骨干教師或學科帶頭人，促其這部分教師盡快由“反思型”向“學科專家型”的角色轉變為目標。

（二）內容

1．學習先進教育理念

認識是行動的先導，我們本著“觀念先行、行動跟進”的要求，以積極主動的態度學習新理念、新思想。基于我們多年對教育的認識理解，我們確立了“讓每個學生擁有主動發展的品質，為每個學生奠定生涯成功的基礎”的辦學理念，并把實踐這一辦學理念申報為科研課題加以研究。在教育教學活動中，緊緊把握住“促進學生發展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發展上。為此，每一個教師都要深刻領會這一辦學理念的科學特質，積極實踐這一教學理念。學校要求每一位教師認真學習教育理論著作。積極撰寫學習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，特別是通過學習，樹立科學的教師觀、學生觀和學習觀。

2．開展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究，必須將校本教研、課改實驗、素質教育與課題研究融為一體，提高實效性，使校本教研有效促進學校教學改革的發展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教

育”、“雙導師制”等課題，3.課堂教學有效性研究

在實行新課程的教學過程中，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學生基礎等因素的影響，教學過程中出現了“穿新鞋、走老路”的現象，用舊方法教新教材，課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養等問題。教師和學生普遍感到不適應，教師教得累，學生學得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學的研究。為此必須做好兩個方面的工作：一是抓好公開課教學，每學期舉辦優質課預賽決賽，加強集體備課，積極開展集體聽課評課活動，努力提高自身素質，促使教師之間的互研互學，強化教研教改意識，進而爭取在教學領域中呈現生動活潑的大好局

面。二是大力進行教學策略和教學方法的研究，特別是學生的學法和良好行為習慣的研究。

4.抓好集體研討備課

集體備課是交流教學內容，提高業務素質和教學能力，促進青年教師迅速成長的重要環節。按照學校的有關規定，各個組除了參與市里組織的教研活動外，每周還要扎實安排一次自己的組內集體備課活動。在集體備課中進行專業學習。或就某一個專題，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進行交流討論，有記錄，有主持，人人有機會，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

5.教師培訓具體內容

(1)師德師風培訓。培訓內容包括教師職業道德規范，與教育相關的法律法規等內容。

(2)教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容，課程改革背景目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等，目的在于更新教師觀念，吃透課改精神。

(3)課程標準培訓。重點學習所教學科課程的目標內容、評價要求、教學方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓，開學初利用4天時間組織全體教師培訓學習教育法規、教學策略、班主任藝術、新教材學習體會等。

(4)教材培訓，目的是提高教師駕取教材的實際能力。

(5)科學素養的培訓。學習教育科研的基本方法，從教學實踐中發現問題，培養教師的科研能力。

(6)教學基本功培訓。內容包括備課上課、說課、批改、輔導評價、普通話比賽、粉筆字比賽等。

(7)信息技術培訓。重點包括兩方面內容。一是信息技術的使用。二是信息技術與學科整合相關知識，目的培養教師運用現代化教學技術服務教學能力。

（8）新教師拜師結對。每學年組織新上崗教師和老教師學習拜師拜師結對，學習老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

六、措施

制定制度和獎勵政策，采用學歷進修、專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業務培訓，努力構建學習型校園。

（1）提高對教師培訓的認識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。

（2）加強教師培訓的組織領導，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關記錄，認真落實培訓方案。

（3）走出去，請進來。與外界建立廣泛聯系，交流教改觀念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

（4）發揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔學校子課題負責人之任，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發展。

（5）教師培訓與課題研究相結合。確定學校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

（6）師徒結對。秋季學期拜師結對，春季學期青年教師獻上一節匯報課。

（7）推動“五個一”活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業務雜志；每學期上交一篇教學心得；每天寫教學隨筆；每學期開放一節教改課。

（8）充分利用教師例會時間組織教師培訓、研討。

（9）為每位教師建立繼續教育檔案，及時收集相關資料和成果。

七、組織管理

組長：關仁彰

副組長：馮常智 朱國漢

具體負責：教務處