第一篇：小學英語1-3年級精英班教程體系

1-3年級精英班教程體系

一套完整的小學英語教程開發包括小學生需求分析、教程目標定位、教程資源整合、教程框架搭建、教程內容和教學方法設計，教學教輔產品開發制作以及相關培訓和評估體系說明。教程開發的成果主要包括：教程說明、教輔產品、教學用具、教師教案、學生評價手冊和測試題庫等材料。所以說，教程開發是一項系統工程，它不可能由一個人獨立完成，而需要一個學術團隊的支持。事實上，小學英語精英班教程是由我和一批中外籍教程開發師耗時整整一年，合作開發完成的。

瑞思PreRISE精英班服務于5 — 6歲的幼兒，提供一周五天的英語浸入式學習和生活。精英班教程以“結合東西方教育精華，培養雙語化應用的國際精英人才”為教育目標，“瑞思浸入式學科英語”為核心教學體系，8大學科（語文、數學、科學、PBL、道德和禮儀、體育、手工和藝術）為主要教學內容，主題探索式和項目式學習為主體教學方式。教程尊重孩子的獨特性和主體性，鼓勵幼兒進行主動探索和大膽創造，充分挖掘每一位學生的潛能，致力于培養具有獨立思考和創新思維能力、擁有國際視野和胸襟的終身學習者。

瑞思PreRISE精英班于2010年開始在大恒中心開始試點，在精英班成長壯大的過程中，精英班的小學員也在各項比賽中展露鋒芒。精英班的孩子無論在英語語言、思維還是在社會能力、國際化素養上，都比同齡孩子顯現出明顯優勢。在2012年CCTV希望之星英語風采大賽全國總決賽中，來自瑞思朝陽大悅城校區精英班的Amanda拔得頭籌，獲得了本次大賽的全國金獎第一名。

關于瑞思學科英語：

瑞思學科英語自2007年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業經驗和優質的產品資源，采用互動多媒體為教學手段，備受孩子和家長的青睞，經過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創造與國際先進標準同步的教育體系。在全浸入式英語環境中，激發孩子的英語學習興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創造力。作為美式教育領航者，瑞思學科英語鼓勵孩子用思維認知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領導力的培養，讓中國孩子成為杰出的世界公民。目前，瑞思已經在全國80多個城市開設了250多家少兒英語培訓中心，每年有數十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學習英語，其中又有98%的家庭選擇持續續費，讓孩子一直在瑞思學習，從幼兒園階段到小學階段再到中學階段，直到與美國名校無縫對接，信步國際名校。

第二篇：主持人精英班

培訓項目：司儀主持班

學習周期：15天

十幾年前，中國興起了一個新的行業——婚禮慶典，隨之婚禮司儀、婚禮策劃職業便應運而生了，這也是當前真正的朝陽行業。然而，在中國卻沒有任何院校及技能培訓學校提供這一領域的專業技能培訓，從業者多為“自悟”成才的，老一套的主持風格和方法已經不能適應現代人對婚禮要求的需要，甜蜜產業正亟待做得更“甜”。

2005年12月，中國勞動和社會保障部頒布了一個新職業：禮儀主持人。即現在的婚禮司儀，也叫婚禮主持人。今天，時代為我們創造了一個熱愛舞臺的普通人就可以從事的職業、一個可以改變普通人命運的職業、一個靠嘴就能賺錢的職業正在等待著你的選擇。一:專業婚禮主持人（婚慶司儀）職業特點：

1.可以專（兼）職從事且倍受人尊重的新職業；

2.是目前發現的最容易操作、最節約時間、短時間里有最大回報、最普通的人都可以從事的“專、兼職職業”；

3.短時間及少量資金投入且無任何投資經營風險的終身可從事的職業；

4.每天送給別人幸福而自己也更快樂的工作；

5.行善積德的同時令自己風光無限；

6.積極的生活心態，每天開開心心，其樂無窮。

二:專業婚禮主持人（婚慶司儀）職業適宜的人群：

1.年齡在18——45歲之間，高中以上文化學歷；

2.性格開朗、熱愛舞臺主持事業；

3.形象好，氣質佳；

4.普通話標準（地方主持允許略帶口音）；

5.有改善目前生活狀態之強烈愿望者。

三:專業婚禮主持人（婚慶司儀）培訓班學習內容:

憑借多年從事成人職業教學獲得的經驗告訴我們：能夠登上舞臺的“主持能力”是訓練出來的，而不是聽理論課聽出來的。要想成為一名優秀的專業主持人，作為學生的您必須在短期內接受多項專業的訓練，內容如下：

1《婚慶行業的現狀分析》；

2《主持人必備的播音基礎科學發聲氣息訓練課程》；

3《語音、語調、誦讀能力訓練》；

4《舞臺表演藝術》；

5《克服膽怯心理的解放天性訓練》；

6《主持人臺風臺型訓練》；

7《主持方法和技巧訓練》；

8《主持現場應變能力訓練》；

9《喜慶、熱鬧等主持風格的訓練》；

10《溫馨浪漫或者高雅、活潑等各種主持風格的訓練》；

11《中國婚禮習俗的掌握》；

12《與新人面談、策劃、溝通的技巧及表達能力的訓練》；

13《制作婚禮流程方案及如何做好現場督導的訓練》；

14《不同主題、不同風格婚禮音樂的選擇和制作》；

15《生日祝壽、開業慶典、文藝晚會等商務慶典活動簡概主持技巧》；

16《婚禮現場觀摩實習》；

17《課堂上的真實情景模擬主持》；

18《中國婚俗專家座談會》。

學會了以上系列科目，才算完成了我們培養結業后即能完全獨立登臺主持的培訓目標。四:專業婚禮主持人（婚慶司儀）培訓班教學模式：

專業婚禮主持人（婚慶司儀）培訓班采取定期開班，絕對保證每個學員的訓練時間，同時秉承因材施教，有針對性的一對一輔導的原則，整個教學均能享受到學校獨家創意的體驗式情景教學模式給您帶來的巨變。同時可以獲得經常到婚禮現場實習及觀摩的機會。本校鄭重承諾：包教包會，學會為止，本期學不會下期可免費重學。

五:專業婚禮主持人（婚慶司儀）培訓班結業證書：

專業婚禮主持人（婚慶司儀）畢業分筆試和現場模擬主持考試兩種，考試合格后頒發博思花藝婚慶管理培訓學?！督Y業證書》，另可申請考取河南省婚慶協會加蓋鋼印的《主持人職業資格證書》。

六:參加司儀培訓流程：

網上咨詢（電話）——預約試聽——來校試聽（可免費試聽一節的課程）——熟悉學校環境——辦理報名手續——領取教材資料——食宿安排——參加培訓

七:畢業及就業：

1.各地婚慶、商務主持人才奇缺，畢業就可以就業；

2.可做自由或者兼職職業人士；

3.擇優錄用為本公司及全國各地加盟店簽約婚禮主持人；

4.推薦到其他簽約的婚慶公司兼職就業。

溫馨提示

婚禮主持人班學員入學時請攜帶以下物品：

1.兩寸免冠照片6張與身份證

2.洗漱用品、睡衣拖鞋

3.照相機（觀摩和實習時使用）

4.換洗衣物（男士可帶一套正裝，女士可帶一套禮服，

第三篇：精英英語

新東方教育科技集團成立于1993年，已先后培訓了1000多萬學員，是首家在美國紐約證券交易所上市的中國知名英語教育品牌（股票代碼：edu）。

周斌 深圳新東方學校校長 曾任哈爾濱新東方學校校長助理 新東方教育科技集團總裁辦公室高級項目經理

國外、國內考試資深教學專家

新東方的招聘不限專業、不限學歷、不限背景，只有你有才能，只要你有勇氣，新東方的大門永遠為有夢想的人而打開。新東方每年也會接受大批的應屆生，工作的潛力是我們招聘應屆生的重要參照”。

一旦認定一個目標，就要相信它，堅定它，就一定會有收獲，只要你認真去做了，這個結果冥冥之中就會到來”。

選擇怎樣的企業，對一個人一生的發展都會產生重大的影響。如若沒有遇到一個好的老板，沒有合適的企業文化，沒有遇到合理的晉升體制，一個人的發展也會受到制約。

中學部全科數學老師吳丹在眾人的呼吁下走向舞臺，接到了晚會最大獎——IBM筆記本電腦一部。1月20日晚，深圳新東方學校2011兔年年會于巴糧坊熱鬧上演 周斌老師說：“2011年，對于深圳新東方來講，就像度過一個‘七年之癢’，新的一年開始，學校將會更加穩健、快速地發展，而每一點進步和發展都少不了臺下員工的奉獻和支持?！?/p>

翁云凱，現任新東方精英英語全國推廣中心負責人、新東方總裁助理。曾效力于德勤會計師事務所（世界四大會計師事務所之一）擔任審計師。1999年進入新東方，2001年成為項目負責人，2003年競聘晉升為部門主任，并且在管理過程中取得了質的飛躍。同時期在CCTV-6《動感英語》節目中擔任主持人，贏得了眾多英語愛好者的歡迎和喜愛。

畢業于北京工業大學，主修國際貿易。99年加入新東方之前，效力于德勤會計師行任審計師。曾經執教的課程有：歡樂口語、走遍美國、美國英語、新概念、TOEFL閱讀、TOEFL聽力。在基礎英語教學領域，有著獨到的教學思路和豐富的實戰經驗。

但對于有夢想的人來說，經濟能力是一對翅膀，它能帶著你速度很快地飛近夢想。所以財富沒到一定程度的時候，最重要的就是快速積累。很多人選擇打造自己學東西，那時因為是沒有方向，不知道自己要干什么。我是有明確方向的人，需要燃料讓夢想飛起來，財富就是燃料?！?/p>

新東方精英英語培訓中心，成立于2002年，致力于為職場人士及精英青少年提供英語口語學習服務。如今精英英語憑借良好的聲譽，已在北京、廣州、深圳、上海、南京、杭州、重慶、成都、寧波、長沙等城市開設了24家分中心，成功幫助了數萬名學員達成了自己的學習目標。在過去近十年中，以高端英語培訓著稱的精英英語，必將在英語領域譜寫新的傳奇。

精英英語是新東方教育科技集團旗下高端英語學習品牌，致力于為正在職場上努力奔跑的白領人群提供更具針對性的的英語學習服務。

精英英語秉承了新東方17年的教學經驗及“勵志、拼搏、敢于夢想”的風格，并在十字、教學方面獨樹一幟。這里為學員提供一對一的學習診斷及個性化學習設計，針對上班族忙碌的特點搭建靈活約課的定課系統，中外教聯合小板授課；英語學習顧問、實驗室助教、外教老師三對一的全程學習跟蹤服務，并輔以美國為權威的DynEd多媒體學習系統，利用位于美國加州強大的數據庫管理后臺對學員的學習進行24小時的全程學習督導。

精英英語設有精英成人學習中心和精英青少學習中心，在這里，除了提高語言能力，還很容易結識諸多志趣相投的精英伙伴。

學習系統

1.精英名師 精英英語教師團隊，秉承新東方一流的教學理念，充分了解中國學生的特點，進行定制化、個性化的教學服務。

2.DynEd智能學習體系 DynEd多媒體輔助語言教學，結合多媒體技術的優勢及語言教學特點，綁定教師團隊的“三對一”教學服務，是全世界流行的語言教學模式。

3.精英俱樂部 夯實學員的語言基礎，結合包括閱讀、語法、寫作、發音、翻譯等基礎面授課程，實現“聽說領先，讀寫跟上”的效果。

4.職場加油站 加強學員的職場競爭力，開設包括模擬場景的商務英語教學內容及豐富的交友活動、側重于商務實踐的各類職場課程。

5.貴賓VIP課程

專業測評系統，提供量身定制的個性化學習化方案，多樣化的VIP1—4人課程設計，提供最佳的學習效果保證。課程設置

1.青少英語 學前啟蒙啟航系列課程 小學進階系列課程 初中飛躍系列課程 高中成長系列課程 2.成人英語 大學英語 職場英語（初級）3.大客戶

課程認證 我們的課程認證包括：精英英語畢業證書 DynEd（戴耐德）官方課程認證

精英英語采用的是DynED（戴耐德）智能學習系統 + 4到8人小班精講課程 + 課外活動英語應用 + 學習顧問全程跟蹤服務式多維一體的學習模式。

精英英語（Elite-learning)，是新東方教育科技集團于2002年成立的高端口語品牌。致力于為兒童、青少年、職場精英人士以及企業提供高端英語培訓服務。

精英英語以學習者的需求為服務目標，為其打造出更為便捷、有效、量身制定的成人及青少類培訓課程，充分滿足了3歲以上英語學習者的口語學習需求。

與傳統新東方教學體系不同的是，精英英語在采用全球領先的美國Dyned（戴耐德）多媒體學習軟件的基礎上，融入了獨創的“多維學習法”，并通過新東方100位中外教師自主研發了完整的精英英語課程體系。

精英英語為學習者量身制定學習計劃，并提供多種場景、級別、類別的課程選擇，完全貼合學習者的需要。更多的面授及多媒體軟件學習課程，輔以完善的課程進度跟蹤體系，全力幫助學習者能夠自信地使用英語溝通。

精英英語的優勢及核心競爭力 ☆高性價比：精英英語的性價比在高端英語市場內是很高的，目的就是為了讓有更高英語學習需求的朋友們獲得學習機會?！钚聳|方名師：精英英語的老師是新東方層層選拔考核通過的優秀教師，憑借其獨具特色的授課風格，以及能夠激起學員學習動力和自信的強大魅力，贏得了學員們的一致喜愛。

☆高回報率：在精英英語學習的學員，在達到預期學習效果的同時，將會節省50%以上的英語自學時間，并且擁有更充足的英語學習信心和動力；在結識各個行業的精英人士的同時，將會得到200%的培訓投資回報。

新東方課程是短期提高，側重應試。新東方精英英語的課程是長期系統的提高綜合能力，側重日常用語的提高。

簡歷本身是沒有意義的，只有1，別人對它感興趣了；2。別人想了解你更多時（邀請面試）時才有意義。內部招聘是成功率較高的渠道。你的朋友可以幫你追蹤。多結識朋友是有幫助的。

求職意向上職業和行業多數人都寫了好幾項，如果HR從51job上下載的可以理解，但是如果是直投給公司的，還是寫上這個公司的職位吧。起碼是對這個公司的重視，而不是鼠標一點的海投。

有些招聘網站的簡歷版本是比較全面的，如果要直接投給企業信箱的話，建議排版修飾下，重點突出，更吸引人。

有關簡歷

（二）：1。如果是直投給某公司的某個職位的，不要用51job或智聯的簡歷格式。2。根據職位要求，把自己的簡歷做相應的修改，比如應聘職位要寫明是這個職位。3。在工作經驗上要有的放矢，只寫能幫助你爭取到這個職位的?？傊芯柯毼坏囊?，盡量總結自己勝任的方面表現在簡歷上。

有關簡歷：

1、篇幅，不超過兩頁，學術和技術的可以長到5頁。曾經收到過15頁的簡歷，沒有勇氣讀完。

2、第一頁的上半部分是關注重點，把你的亮點放在這。

3、內容詳實但不啰嗦。

4、排版、字體要講究，語法、錯別字要查過。

5、沒要求照片的就一定不要加，因為照片減分的比加分的多。

我做溝通培訓時，有人和我說看著對方的眼睛很害羞。給大家一個小竅門，你可以看著對方的眉心（兩眼中間的位置），對方感覺你是在看他的眼睛，你自己也感覺好些。當然最好的還是看著對方的眼睛，你會感受到對方的態度。

與人說話時要注視對方的眼睛，讓人感到你對他的關注，你的誠懇，你的自信。我在面試時碰到過這樣的候選人，眼神總在游離，看桌子，看自己的手，看天花板，就是很少看我。我的感覺是他/她不夠自信或者他/她說的事情不屬實。

應聘者參加面試前要做足功課：

1、應聘公司的情況，包括戰略、產品、競爭對手、挑戰、文化等等；

2、應聘職位的工作職責和任職要求；

3、針對自己簡歷中每一個業績和每項能力以及任職要求都準備一個STAR，需要時可以寫下來。這樣自己很清楚這是不是想去的公司，想做的工作，自己是否勝任。

可否夸大自己的工作經歷，或者業績。不要，因為

1、STAR面試技巧可以幫助面試官識破，面試結果是不誠實以后都沒有機會了；

2、給聘用信前有的公司要做背景調查；

3、即時上班了，還有試用期。

1、經歷經驗是簡歷的重點，建議：職責可以概括成一兩句，側重在做過的業績上，多用數字，可以脫穎而出，比如用了1個月招聘到了30個新員工，開拓新的招聘渠道節省獵頭費用15萬/年。

2、認真研究招聘的職位描述，和這個職位無關的不要寫，有關的好好寫。

3、簡歷是要花時間打磨的。

剛參加工作的幾年里，重要的不是你做了什么，而是在工作中養成了哪些良好的工作習慣。這個習慣指的是：認真、踏實的工作作風；學會用最快的時間接受新事物；發現新事物規律，在比別人更短時間內掌握這些規律并且處理好它們。具備了以上的要素，就能成長為職場中被人信任的人。

做職場新人應該清晰，只有清晰別人才知道怎么用你！

當我們沒有得到正確答案時，那只是因為我們問錯了問題。――《美國X檔案 American History X》

面試官要在有限的時間里了解候選人需要技巧，常用的有行為面試技巧behavior interview skills。通過候選人以前的行為評估他/她的能力和業績。請候選人舉例，situation情形, task任務，action行為，result結果。面試官想方設法抓STAR, 應聘者可以這樣去準備面試，有條理，很好地展現自己。

【初涉職場應注意的十大事項】

1、多觀察，戒到處打聽。

2、不多嘴，戒人云亦云。

3、不出風頭，默默做事。

4、肯吃苦，多動手。

5、不卑不亢。

6、有要求當面提，戒背后多言

7、拋棄幻想，面對現實調整心態。

8、戒站隊扎堆。

9、冷靜理智解決問題，戒感情用事。

10、不怕犯錯，勇改錯誤。

有幾個問題都是關于：面試結束的時候問我有什么問題，我問什么呢？其實如果對這個公司和職位做過功課，你自然會有問題的。有些常用的問題：公司靠什么在這幾年快速發展？公司面臨的挑戰是什么？對這個職位的要求哪點最重要？你的問題越具體越好，說明你的功課做得認真。

你工作了才知道，記住人家說的話有多么的重要。尤其是職場新人，能記住前輩的每句話是很重要的素質。

HR有一個特點就是腦筋特別好使，記性一般都很好，所以你需要一個思維清晰的頭腦去和HR打交道。這是職業的訓練，做人的工作，沒有好腦筋是不行的。

制定自己的職業規劃需要考慮的諸多因素里，學生們常常忽略的是國際因素和家庭因素。第一不太認可自己父母的職業和職業特性，這是很吃虧的事情；第二根本不知道一個理性而可持續性的職業規劃是應該看世界行業發展潮流的，所以原始人多，社會主義建設急需的人才還是少，開玩笑的說，別介意啊。

要成功，就要更換升級朋友圈子，要更大成功，就要更換升級敵人圈子。要持續成功，就要更換升級自定圈子。

一個人想做成一件事情，只要努力就可以實現。不了解考研學校的專業情況，那就可以直接去一趟這個學校，實地了解一下，只要這個事情對你的人生是最重要的事情，那就拿出最重要的力量去解決它吧。不然可能再過5、6年，你還在原地等著呢。

人不能沒有夢想活著，但人必須要先靠自己的力量活下來，再找機會實現自己的夢想。所以我對學生們的建議是：先生存，再發展，最終實現自己的人生夢想。

而且跨專業考研的難度是很大的。但是她的外語專業畢業的，所以她的考研是很可能成功的，只是怎么確定考研的專業。其實考研的專業從職業規劃的角度來看，應該是和你未來的職業相關的，而不是單純出于興趣去學習。這是很多考研的學生的誤區，認為只要自己喜歡的專業，自己就一定可以學好而且就業成功。

施振榮覺得做生意就是要全心全意為消費者考慮：.做生意思考的是，關心消費者的荷包，關心消費者的時間，關心消費者的滿意度，關心消費者是否容易使用，整個經營就是要關心消費者所有的一切，從消費者的角度考慮?！贿^說起來容易，要真的要做到不容易。

第四篇：小學一年級英語教程

一、創設情境，激發學生的興趣

我們可以在教育環境上動一番腦筋，將教室布置成有趣的生活交際場所，給學生提供一個無拘無束、輕松愉快的學習場景。在《牛津英語》教材中，Eddie 和 Hobo兩只寵物一直伴隨著學生一起學習，學生們對它們的興趣極其濃厚。特別是每個單元起始部分的 Comic 笑話，學生更是樂于去模仿和表演它們的對話。教師可以將這兩只寵物的彩圖貼在班級的墻上，讓學生感覺自己是在和它們一起學習。除此之外，在教學過程中，我首先出示一幅中國地圖，問：“Where is Beijing/Shanghai/Zhejiang?”這時學生積極性一下子被調動起來了，整個課堂非?；钴S，他們爭著搶著在地圖上找到答案，然后自豪地說：“Here it is.”學生興趣盎然，不但充分地操練了此句型，而且學生也真正地明白了這個英語句型的用場。教學的實際條件，限制了我們不可能每堂課將學生帶到課文所表述的實地去進行教學，所以我們應當從生活實際出發，以豐富多彩的形式來創設生活情境，將英語教學活動置于真實的生活背景中，激發出學生強烈的求知欲望。

二、英語課堂教學活動生活化

讓生活走進課堂，課堂教學取材于 無憂論文網 實際生活中的人、事、物，學生對這些東西感到親切、形象、具體可感，不再感到所學知識的神秘，故而可以輕松大膽地讓他們去觸摸，去感知，去應用，即所謂生活化教學。在英語課堂上，我們教師一定要堅持用簡易的 classroom English 及口令講課，雖然一開始學生會感覺不自然，聽不懂，但是在每天都使用這些語言、日積月累的情況下，他們就會明白這些口令的意思。此外,老師與學生的日常交談也可以適當用英語來表達，比如在課間,我遇到學生一般都是用英語來打招呼和問候,學生會在老師潛移默化的影響下,自覺主動地去運用英語。所以教師一定要以身作則，勇敢地用英語，講英語，激勵學生去體驗“在做中學”的真諦。例如充分用好課前 5 分鐘，幫助學生增加生活中的英語課外知識。利用課前的 5 分鐘，講一些和本單元的教學內容相關的英語笑話或英語故事等課外的知識，以吸引學習的注意力，激發學生的學習熱情。我們利用這 5 分鐘和全班同學一起分享，他們可以選擇各種各樣的方式來表演,比如小故事演講,情景對話等。通過這種方法學生輕松、自然地投入到了英語學習的狀態中，同時也鍛煉了他們的口語，學生會感受到生活中的英語原來是如此的有趣。

第五篇：精英班宣講演講稿

大學我們究竟在學生么？

大家晚上好，我是來自國貿0802班吳桑，在我們精英班里有很多的專業第一，他們可能會和分享一些學習經驗，也有校、院會主席啊，部長之類的，他們可能能和大家傳授一些學生工作的經驗，說起我來呢，我就比較慚愧了，可能只能和大家分享一些失敗的教訓，這些都是我走過的彎路，希望能給大家提供一些借鑒的作用。熟話說站得高才能看得遠嘛，所以大家現在站在我們的肩膀上是很有必要的，好，言歸正傳，大學我們究竟在學什么？

首先，我想講的是我們為什么學習

我不知道這里有多少個同學有思考過這個問題？有的話可以舉手示意下我，我們可以一起交流一下，在我上大一的時候我很自豪的獲取了這么兩個信息，第一IBM對其員工做的一項實際調查，員工現在用的知識只有10%是來自于他們大學所學的知識。

第二，在中國，大約有70%的應屆畢業生從事的是非對口職業。在獲取了這兩個信息之后，我就對大學里學的課本很不屑，我不斷地堆我自己說學這些有什么用啊，在加上有的老師上課吧，又不是我喜歡的類型，我就更不愛學習了，而且在當時社會上，以及長輩給我傳授了這么一些經驗，大學就是一個小社會，關鍵就是學會中怎么處理人際關系，因為社會上，等你工作了，如果不是從事的是科研工作的話，那么大學里學的東西都沒有什么啊，什么C語言啊，什么高

等數學啊，可能這些我們都用不到，我不否認大學里學習人際關系的重要性，在一個組織里，你怎樣樣相處，什么樣的做人做事的方式，才能得到大家的認可，這就是做人，做人重要還是做事重要？晏子的故事，做人VS做事，不可否認做人很重要，這也是我們在大學里的一門必修課，在大學里來全國各地的人，不可避免的帶來了很多不一樣的，不同性格，怎么去相處，小到不同的生活習慣，大道人生觀、價值觀都可能的不一樣，如何從差異中學習，取長補短，這都是我們要考慮的問題，除這之外，很會做人，八面玲瓏，在開始的時候，你可能能夠春風得意，可是，時間確實一件很可怕的東西，我們時間久了，相處久了，我們大家會對人這樣的評價，那沒什么就是能說而已，說很重要，大個用了很多次的比喻，說可能就是一個敲門磚，沒有這塊磚，你可能會失去很多的機會，而做本身就決定了你到底能做多元，一個光說不做的人，是得不到大家的認可的，這樣的人能到達很高高度的太少，當然我也不排除有個別，一切皆有可能吧，會做事很重要，那么做事又和學習有什么關系呢？我們學的可能是C語言，高等數學，線性代數，似乎沒有什么關系哈，做事又牽扯到什么呢？在現在社會完成一件事僅僅靠一個人，那肯定是相當的困難的，首先牽涉到的就是組織、協調能力了，隨著事情的發展，問題的出現肯定是少不了的吧，這就是決策能力了，而決策的能力也就是個人魅力的一部分，也許有一種人，在你做你決策的時候，各種反對，事后各種現象又證明了你決策的正確定，他就是一句話不服不行啊~！這就叫會做事，領導給你任務，很放心啊，事的主動性，可能你做了一件很漂亮的事情，不管是現在在學生會里還是以后子啊工作崗位上啊，很出色地完成了

這中決策能力，風險的把握的能力，我們又是怎么得到的呢？有人會說實踐，這個很有效，但是可能我們會為我們的一個想法付出很多的時間和精力，然后再得到一個教訓，這樣的成才是不是會慢了點呢？

現在的科技日新月異，我們根本不可能什么都學會，學完C語言，我可能還是在編一些別人編過的程序，模擬問題

分析問題

解決問題

訓練我們的思維

工作的時候，面對同樣陌生的事物，無論是高中畢業生，還是大學畢業生，還是研究生，我們都得從頭學起，我假期的時候，我們有個實習，是到通用電氣去的，學得快啊，為什么我們學得快呢

在大學，我們學不會的東西，我們都是怎么處理的，查資料、上網搜索，可能最次的也就是

在我們具備這些能力的時候，我們依然要實踐，沒一個經過

學習的類型：

1、有方向目的的學習，知道我為什么學習，知道我們該如何學習。這種同學很優秀，但是你的這些學習的目的，是否正確，可能還得靠自己一步一步地檢驗

2、只為學習而學習。老師讓我們干嘛