第一篇：高三年級(jí)班訓(xùn)

高三年級(jí)班訓(xùn)

（1）既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

（2）珍惜青春時(shí)光，書寫壯麗人生

（3）自律、奮進(jìn)、無悔

（4）心志決定命運(yùn)，態(tài)度決度高度

（5）信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

（6）無道酬勤，不勞無獲

（7）志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果

（8）自重、自信、自強(qiáng)不息

（9）今天，我一定要做得更好

（10）只要努力，一切盡有可能

（11）為人如立山千仞，為學(xué)如海納百川

（12）信心無畏，良心無愧，青春無悔

（13）撐開自信的帆破浪向前，展示搏擊風(fēng)采

（14）勤學(xué)好思，點(diǎn)滴生活每一天

（15）堅(jiān)定的信念＋持久的勤奮＋科學(xué)的方法＝成功

（16）人生能有幾回搏此時(shí)不搏待何時(shí)

（17）團(tuán)結(jié)、努力、拼搏

（18）細(xì)節(jié)決定成敗，和諧鑄就人生

（19）心中存信念，努力永不止

（20）我不是最好的，但卻是唯一的向前沖，讓我們與眾不同

（21）用激情點(diǎn)燃高考，用拼搏換取成功

（22）立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫

（23）文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好

（24）后進(jìn)尤立紅丹志，在前當(dāng)有蔡李行

（25）亮出自我，挑戰(zhàn)自我，成就自我（26）厚德載物、自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)自我、勇創(chuàng)佳績(jī)

（27）團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息！

（28）團(tuán)結(jié)、拼搏、共創(chuàng)輝煌人生

第二篇：高三勵(lì)志班訓(xùn)

高三勵(lì)志班訓(xùn)

只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。

拼搏無極限。

信心、細(xì)心、耐心——高考成功的保證。

相信：機(jī)會(huì)是創(chuàng)造來的，不是等來的。

天生我才必有用。

用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌

寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。

不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹

你會(huì)行動(dòng)，你一定會(huì)行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)

高考的競(jìng)爭(zhēng)是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人

你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采

不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹

千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金

萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利

因?yàn)槲也荒?所以一定要;因?yàn)橐欢ㄒ?所以一定能

能登上金子塔頂端的動(dòng)物只有2種，一種是雄鷹，另一種就是蝸牛！

有志天不負(fù)，業(yè)精自然成。

博學(xué)睿思 勤勉致知

態(tài)度決定一切

貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持

忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)

站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。

為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍銼劍，不懼兵臨城下!為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴!

今日浪費(fèi)一分鐘，來日后悔一輩子。人不能不在歷史中表現(xiàn)出自己，在奮斗中嶄露出頭角!

拼搏，以有限時(shí)間挑戰(zhàn)內(nèi)在的潛能；奮斗，以不懈努力鑄就無悔的青春！

假使沒有暴風(fēng)雨，船帆不過是一塊破布而已；有了暴風(fēng)雨，這塊破布就發(fā)生了作用。

命運(yùn)老是要耍弄人的。好運(yùn)一般會(huì)與粗心大意的人失之交臂，但決不放過那些提防的、謹(jǐn)慎的、有先見之明的人。

努力，一切皆有可能。奮力拼搏，誓考重點(diǎn)；爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

人生的長(zhǎng)鏈不論是金鑄的也好，鐵打的也好，荊棘編成也好，花朵串起來的也好，都需要你自己在終身難忘的某一天動(dòng)手去制作那第一環(huán)。

人生的各種目目標(biāo)，往往在最后關(guān)頭達(dá)到了完成的境界；長(zhǎng)期的艱辛所不能取得結(jié)果的，卻會(huì)在緊急的一刻得到?jīng)Q定。

不忘父母期盼，牢記老師教誨。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

請(qǐng)父母放心，我們有能力；請(qǐng)老師放心，我們有潛力；請(qǐng)學(xué)校放心，我們有實(shí)力。

珍惜，讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀；奮斗，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒；拼搏，讓父母恩師在六月暢想期望。

我們擁有蟾宮折桂的信心，我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們擁有堅(jiān)韌強(qiáng)健的體魄，我們擁有追求卓越的豪邁。

挑戰(zhàn)人生是我堅(jiān)定的信念，決勝高考是我不懈的追求。我將讓青春無悔，我將為母校增輝。

對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)

高三勵(lì)志口號(hào)

堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取

磨練意志,挑戰(zhàn)自我創(chuàng)造自己,超越自己

挑戰(zhàn)極限 超越自我秣馬揚(yáng)帆,團(tuán)結(jié)向前,青春無限,拼搏永遠(yuǎn).發(fā)憤學(xué)習(xí)，成就未來。日新月異，時(shí)不我待。體魄健康，意志如鋼。

揮灑斗志，成就夢(mèng)想

挑戰(zhàn)極限，無悔人生

靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。

不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活

青春無限、超越夢(mèng)想

我自信，我成功。

雄關(guān)漫道，誰與爭(zhēng)勇；烈火熊爐，我自稱雄

一分耕耘，一分收獲。

寒窗十年，奮發(fā)圖強(qiáng)；難酬蹈海，決戰(zhàn)六月

第三篇：年級(jí)班規(guī)班訓(xùn)班風(fēng)

年級(jí)班規(guī)班訓(xùn)班風(fēng)

班訓(xùn)：做人誠(chéng)心學(xué)習(xí)細(xì)心 友情真心 生活開心

班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng) 互助 共同進(jìn)步

學(xué)風(fēng)：我學(xué)習(xí)，我快樂，我成功

班級(jí)目標(biāo)： 用進(jìn)取書寫成長(zhǎng) 用快樂記錄時(shí)光

同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。

全班同學(xué)共努力，全面發(fā)展齊奮進(jìn)。

班級(jí)誓言

用進(jìn)取書寫成長(zhǎng)，用輝煌記錄青春。

氣有浩然，學(xué)無止境，海到天邊天作岸

山登絕頂我為峰！

我們自信開朗、奮發(fā)向上

我們信心百倍、干勁十足！

來，讓我們攜起手，喊出我們的激情！

永爭(zhēng)第一不畏堅(jiān)

奮力拼搏永向前

艱難困苦斗志昂

齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌。

班級(jí)公約

一、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

二、早讀：勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高；

語文英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、兩操：出操整隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；

天天鍛煉身體好，身體好學(xué)習(xí)才好。

四、上課：鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考；

積極舉手敢發(fā)言，尊敬師長(zhǎng)聽教導(dǎo)。

五、課間：課間休息不吵鬧，下課書本準(zhǔn)備好；

勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。

六、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)相扣才生效。

七、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；

課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

八、紀(jì)律：遲到早退缺課曠課咱不會(huì)，打架罵人臟話綽號(hào)咱不做。

九、衛(wèi)生：個(gè)人衛(wèi)生很重要，公共衛(wèi)生也要搞；

奇裝異服咱不穿，長(zhǎng)甲長(zhǎng)發(fā)咱不留。

十、禮儀：相逢點(diǎn)頭笑，禮貌問聲好；

求人要說“請(qǐng)”，走開“再見”不能少。

十一、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

十二、課外：不打游戲，不上網(wǎng)吧，課外管好自己好學(xué)生。

目標(biāo)：班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照；

同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。

共同約定要做到，學(xué)風(fēng)班風(fēng)自然好；

全班同學(xué)共努力，全面發(fā)展齊奮進(jìn)！

初中八年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)班規(guī)

一、班訓(xùn)

團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展

勤奮創(chuàng)新善思博學(xué)

努力打造一個(gè)：

團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧、發(fā)展的新型班級(jí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學(xué)、上進(jìn)的中學(xué)生。

二、班級(jí)公約

（一）課堂公約

1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請(qǐng)假；不玩手機(jī)，不聽mp3等。

2、上課、下課要起立，動(dòng)作要整齊。

3、不說與課堂無關(guān)的話，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手，舉手要規(guī)范，不出怪相，不起哄。

4、不頂撞老師，服從老師安排，說普通話，寫規(guī)范字，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，采用合理的學(xué)習(xí)方法。

5、按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。

6、遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷、不作弊。

（二）課間公約

7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，學(xué)會(huì)玩耍。

8、無故不到其他班門前，不串教室。

9、不罵人，不打架，不在教室內(nèi)做不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

（三）兩操、集會(huì)紀(jì)公約

10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

11、服從老師和體育委員（值日班長(zhǎng)）的安排，不得頂撞。

12、做操要認(rèn)真、規(guī)范、整齊、有力度。

13、集會(huì)時(shí)不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。

14、解散時(shí)要服從指揮，有秩序，不擁擠。

（四）勞動(dòng)衛(wèi)生公約

15、堅(jiān)持每日兩打掃制度。

16、值日打掃要認(rèn)真、干凈、迅速。

17、值日班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員要認(rèn)真負(fù)責(zé)督促檢查教室內(nèi)、清潔區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)通知值日組長(zhǎng)或值日組成員。

18、值日班長(zhǎng)擦黑板要及時(shí)、認(rèn)真、干凈（包括講桌）。

（五）其他公約

19、放學(xué)后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。

20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕讓座。

21、不進(jìn)入網(wǎng)吧、錄像廳、游戲廳等學(xué)生不得進(jìn)入的場(chǎng)所。

22、把握好自己的課余時(shí)間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。

23、進(jìn)入公共場(chǎng)所，嚴(yán)格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。

24、堅(jiān)持鍛煉身體，不做危險(xiǎn)游戲，不私自下河洗澡。

三、制度

“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。

（一）操行評(píng)定得分的計(jì)算方法

每個(gè)同學(xué)的月基本分為100分，根據(jù)制定的有關(guān)制度進(jìn)行加分或扣分。每個(gè)同學(xué)的操行得分＝基本分100分＋所加分?jǐn)?shù)－所扣分?jǐn)?shù)。根據(jù)同學(xué)的操行得分劃分為四個(gè)等級(jí)。98分及98分以上為優(yōu)秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對(duì)不合格的，視其情況進(jìn)行批評(píng)教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長(zhǎng)來校協(xié)商處理。

（二）紀(jì)律方面

1、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。

2、每個(gè)同學(xué)必須按時(shí)到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分。（班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

3、有事必須寫好請(qǐng)假條，交班主任批準(zhǔn)，再到班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)處登記。（若在家里，請(qǐng)假條必須由家長(zhǎng)簽字）否則以曠課論處。

4、按時(shí)參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員、值日班長(zhǎng)登記）

5、上課鈴一響，同學(xué)們應(yīng)該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角，等老師來上課。違者每次扣0.5分。（班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)登記登記）

向老師喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進(jìn)來，到位置上坐下，違者每次扣1分。

7、上課講小話每次扣1分，隨便離開座位的扣2分。看小說或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不玩手機(jī)，不聽mp3等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，并沒收所看的書和手機(jī)、mp3。

8、上課與老師頂撞的，每次扣6分。

9、下課追趕打鬧、起哄的，每次扣2分。

10、涂改班干部、組長(zhǎng)登記本的，每次扣3分；撕毀登記本的扣6分，并通知家長(zhǎng)到校共同教育。

11、同學(xué)應(yīng)和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，不得打架、罵架。違者每次扣10分。

（6－－11由班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

12、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進(jìn)游戲廳。違者每次扣10分。

13、爬車、爬圍墻、爬欄桿的，攀折學(xué)校花草樹木的，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

14、本應(yīng)留堂的同學(xué)，逃跑一次扣3分。

15、有偷竊行為的，視其情節(jié)扣10－20分。

（12－－15條由班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

（三）學(xué)習(xí)方面

1、每位同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

2、按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長(zhǎng)登記并及時(shí)向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)）

3、作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，抄襲他人作業(yè)的每次扣2分。

4、統(tǒng)測(cè)、期中、期末考試總分倒數(shù)一、二、三名的，分別扣5、4、3分；單科倒數(shù)一、二、三名的且低于50分的分別扣2、1.5、1分。

4、統(tǒng)測(cè)、期中、期末考試總分在全班前五名分別獎(jiǎng)10、9、8、7、6分；在全校前100名的，獎(jiǎng)25分；在全校前101-150名的，獎(jiǎng)20分；在全校前150-200名的，獎(jiǎng)15分。多者只取其一。（取獎(jiǎng)分較高的）

5、期末成績(jī)與期中成績(jī)相比前進(jìn)2個(gè)名次的加3分。

6、每科前三名的，分別獎(jiǎng)3、2、1分。

（3－－6條由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)登記）

（四）勞動(dòng)衛(wèi)生方面

1、熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，服從勞動(dòng)委員安排。

2、不服從勞動(dòng)委員安排的，每次扣2分，并罰打掃衛(wèi)生一次。（勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底，每次扣1分。勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)有權(quán)檢查，要求其認(rèn)真完成。（勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

4、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)講究衛(wèi)生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。并罰打掃衛(wèi)生一次。（值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

5、勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)安排勞動(dòng)任務(wù)，并嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、登記。衛(wèi)生情況分為三等（優(yōu)秀、合格、不合格）。若被評(píng)為“不合格”的組，扣該組組長(zhǎng)2分，扣該組成員各1分，并罰重掃一次。（勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

6、值日班長(zhǎng)一要認(rèn)真填好值日班長(zhǎng)登記簿，二要上課之前擦干凈黑板，三要認(rèn)真督促室內(nèi)的衛(wèi)生。值日班長(zhǎng)未完成任務(wù)或效果差，每次扣2分。（由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記）

7、愛護(hù)公共財(cái)物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須照價(jià)賠償，并且每次扣4分。（同學(xué)們互相監(jiān)督，班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)登記）

（五）其他方面

1、每期期中、期末進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀班干部（2人）、優(yōu)秀值日班長(zhǎng)（2人）、優(yōu)秀組長(zhǎng)（1人）、優(yōu)秀學(xué)生（2人）。

2、每次衛(wèi)生都為“優(yōu)秀”的小組，小組成員各加3分，優(yōu)秀組長(zhǎng)加4分。（月評(píng)）

3、優(yōu)秀班干部加4分（2人），優(yōu)秀學(xué)生加3分（5人）。（月評(píng)）

4、其他活動(dòng)中在班上獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)3、2、1分，在學(xué)校里的，分別獎(jiǎng)5、4、3分。每上升一級(jí)各加2分。

5、好人好事視其情況加1－5分。

6、舉報(bào)違規(guī)違紀(jì)的，視其情況加0.5－2分。

真履行職責(zé)秉公辦事，不得失職、包庇他人，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8、班干部違紀(jì)違規(guī)加扣2分，組長(zhǎng)違紀(jì)違規(guī)加扣1分。

9、在紀(jì)律、衛(wèi)生方面被學(xué)校或?qū)W生會(huì)扣分的，必須落實(shí)到個(gè)人，由主管班干部具體落實(shí)。

10、黑板報(bào)由各小組負(fù)責(zé)完成，班長(zhǎng)組織班干、組長(zhǎng)打分，9-10者為“優(yōu)”，加改組組長(zhǎng)3分，加組員2.5分；7-8者為“良”，加改組組長(zhǎng)2.5分，加組員2分；6-7者為“中”，加改組組長(zhǎng)2分，加組員1.5分。

11、勞動(dòng)衛(wèi)生方面，某區(qū)域被評(píng)為優(yōu)秀，主管班干部加2分，其他有功人員各加1分。

12、一個(gè)月出滿勤者加3分。

13、在值日班長(zhǎng)登記簿上沒有缺勤、課堂上講小話、搞小動(dòng)作、下位等記錄的，加10分。（月評(píng)）

14、按時(shí)到校午休，且無缺勤者，月加5分；為按時(shí)到校午休者，每次扣0.5分。

15、上課吃小吃，睡覺等，每次扣2分。

四、職責(zé)：

（一）班長(zhǎng)職責(zé)：

1.老師上課時(shí)，喊“起立”，老師下課時(shí)，帶頭說“老師再見”。

2.每周二活動(dòng)課召開班干部例會(huì)。提出班級(jí)的成績(jī)及存在的主要問題。同時(shí)商討解決問題的方案供班主任參考，并在班務(wù)日記上記錄。

3.安排班干部對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)與個(gè)別談話。

4.及時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)突發(fā)性事件。每天向班主任匯報(bào)政教處對(duì)班級(jí)的考核結(jié)果，且說明詳細(xì)情況。

5.對(duì)班委成員進(jìn)行考核。幫助和協(xié)調(diào)班委其他成員開展工作，對(duì)一些臨時(shí)性工作有權(quán)確定負(fù)責(zé)人。

6.周末負(fù)責(zé)將班務(wù)日記交班主任，周一上午，從班主任處拿回。

（二）學(xué)習(xí)委員職責(zé)

1.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。

2.協(xié)助任課老師課間整理作業(yè)，找出未交者，報(bào)出名單。

3.課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。

4.在特殊情況下，如老師生病或上課地點(diǎn)改動(dòng)等，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到聯(lián)絡(luò)員的作用，靈活處理而又不失原則。

5.協(xié)助值日班長(zhǎng)做好課堂考勤，及時(shí)掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。

6.組織檢查、監(jiān)督班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

7.努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，組織開展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、英語能力的各項(xiàng)活動(dòng)。

（三）生活委員職責(zé)

1.管理好教室的公共財(cái)產(chǎn)，每天注意關(guān)燈。

2.定期向班主任匯報(bào)家庭生活困難學(xué)生情況。

（四）勞動(dòng)委員職責(zé)

1.每天安排衛(wèi)生值日組工作。

2.檢查衛(wèi)生的完成情況。

（五）文藝委員（兼宣傳委員）職責(zé)

1.開學(xué)初，負(fù)責(zé)教室的布置工作。

2.督促各小組完成每周的黑板報(bào)。

3.組織各類文藝活動(dòng)。

4、每節(jié)課前的領(lǐng)歌。

（六）體育委員職責(zé)

1.負(fù)責(zé)早操的整隊(duì)、點(diǎn)名工作。

2.做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備、組織、總結(jié)工作。3.開展各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。

4、帶頭做好眼保健操。

（七）組長(zhǎng)：

1.每天收各科作業(yè)，做好記錄并交到值日班長(zhǎng)處；

2.負(fù)責(zé)本小組的衛(wèi)生打掃；

3.負(fù)責(zé)本小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的檢查和督促。

（八）值日班長(zhǎng)：（全班同學(xué)）

1.班長(zhǎng)不在時(shí)，代行班長(zhǎng)職責(zé)。

2.負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況。

3.維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)，并及時(shí)登記。

4.維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對(duì)課間在教室內(nèi)說話的同學(xué)予以批評(píng)，并及時(shí)登記。

5.隨時(shí)檢查室內(nèi)的保潔情況，對(duì)有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時(shí)登記。

6.協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操、眼保健操。

7.做好當(dāng)天的值日，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)。《八年級(jí)班規(guī)班訓(xùn)班風(fēng)》出自：本網(wǎng)網(wǎng)

第四篇：高三年級(jí)補(bǔ)班月考八地理試題

高三年級(jí)補(bǔ)班月考八地理試題、試卷淺析

山陰一中：周太平

高三補(bǔ)班月考八已結(jié)束，試卷本人感慨頗深，這里就試題、試卷分析并提出反思和意見供同仁商榷。

一、試題部分：

本題采用金太陽試題，地理科目滿分100分，客觀題44分，分布于11個(gè)選擇題中，主觀題56分，其中必做題46分，三選一題各10分。

1、分?jǐn)?shù)在課本中的分配：

自然地理共46分，人文地理44分，計(jì)90分，選作題自然一個(gè)，人文兩個(gè)題各占10分，學(xué)生只能選作一個(gè)題。

印象：自然、人文并重。

2、圖文、數(shù)字、統(tǒng)計(jì)圖表等常見呈題手段再現(xiàn)：

采用統(tǒng)計(jì)圖表2幅，其中折線式統(tǒng)計(jì)圖和柱狀統(tǒng)計(jì)圖各占一分。地質(zhì)地層圖一分，等值線圖一分，區(qū)域?qū)ｎ}圖七分，共計(jì)13幅。

印象：突出地理的學(xué)科特點(diǎn)：圖文并茂。

3、試題難易度分布（分值）：

易做題：占60分，中檔題占30分，難一點(diǎn)的題僅占10——15分，學(xué)生實(shí)際作答情況與此比例有較大出入，失分處較多，實(shí)際難度加大。

印象：本校文科學(xué)生知識(shí)殘缺，先前不足，作題難免“盲人摸象”。

4、試題對(duì)考點(diǎn)要求的覆蓋度

自然地理知識(shí)的難度較大，學(xué)生歷屆都感覺吃力的第一章地理運(yùn)動(dòng)知識(shí)沒有考。只是在關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的“大氣環(huán)境”，地殼運(yùn)動(dòng)的地質(zhì)構(gòu)造中呈題，作為等值線的必備知識(shí)呈一題；水文聚落（已超綱）出題人人文知識(shí)呈題出生，工業(yè)、經(jīng)濟(jì)地位和少量的農(nóng)業(yè)地位；交通知識(shí)也有題點(diǎn)。

印象：知識(shí)覆蓋度點(diǎn)低（小得分的必然結(jié)果），但主干知識(shí)突出，回避了難點(diǎn)卻增強(qiáng)了與實(shí)踐接軌的實(shí)際知識(shí)的分析、應(yīng)用，恰好對(duì)“坐而論道”“室談天下”的學(xué)生來說觸到了致命的痛點(diǎn)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。本人仔細(xì)想來這必是課改后的課標(biāo)和考綱心要求的，只是我沒做好或

5、試題整體感覺：

自然人文并重，突出學(xué)科主干，圖文并茂，數(shù)字作據(jù)，原理事實(shí)均現(xiàn)，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的特性，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)的發(fā)展。重在考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，尤其是獲取信息的能力，分析推理和判斷能力。最終拔高書本知識(shí)歸結(jié)到詳解和處理現(xiàn)實(shí)生活問題，分析地理社會(huì)現(xiàn)象，提出解決問題的辦法和措施，把學(xué)生推導(dǎo)至縣長(zhǎng)、省長(zhǎng)、規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師的高度，要求教師成為“導(dǎo)師”、“大師”，而不是課本知識(shí)的“傳話筒”，更不是書本知識(shí)的“粘貼”和“復(fù)制”，要能設(shè)計(jì)“網(wǎng)頁”，激活“死機(jī)”。

二、試卷部分

1、學(xué)生得分情況：

①選擇題自然地理部分：5個(gè)題，計(jì)20分，人文地理部分6個(gè)題，計(jì)24分。優(yōu)等生抽樣結(jié)果：自然地理差錯(cuò)率占15%，人文部分占20%，即11個(gè)題中人平均差錯(cuò)2—3個(gè)。做對(duì)率占75%—80%，即11個(gè)題中平均做對(duì)8—9個(gè)。待優(yōu)生的做對(duì)率則更低。

②主觀試題36題壓軸題滿分22分，分布在三個(gè)小題，共13個(gè)得分點(diǎn)，每點(diǎn)1分的有4個(gè)，其余9個(gè)得分點(diǎn)每點(diǎn)2分，全校400名考生中的平均分分，最高分分，最低分0分；試題自然部分占14分，人文部分占8分。另一壓軸題37題滿分24分，設(shè)3個(gè)小問題共13個(gè)得分點(diǎn)，每點(diǎn)1分的來你哥哥試題，其余11個(gè)得分點(diǎn)每點(diǎn)2分。學(xué)生的平均分；最高分；最低分0分。

③三選一選做題，每題均為10分，5個(gè)得分點(diǎn)：每點(diǎn)2分，優(yōu)等生平均分值一般在6—7分之間，得分率占60—70%。很少有8—9分以上的。待優(yōu)生得分則更低，甚至為0分。

2、閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題：

①自然地理知識(shí)部分原理不清楚，概念含糊。

36題中第一題考察一條外流河的水文特征，有不少學(xué)生將其水表特征知識(shí)混入本應(yīng)抓住“量、季、冰、沙”四字主干，適當(dāng)對(duì)河流各段特征評(píng)述結(jié)果有的四字中只能答出1—2個(gè)，此題考察河的中下游應(yīng)流出“水疏平緩”，但有的仍用慢性思維，卻加上了“水力資源”的上游的特征。

②人文地理知識(shí)部分看得懂，難做對(duì)：

人文知識(shí)文字明白，學(xué)生似乎看懂了。但這部分知識(shí)在選擇題中區(qū)分度極小，4個(gè)選項(xiàng)中常有兩個(gè)內(nèi)涵不同，外像卻相似，有個(gè)別同學(xué)是“碰”對(duì)的，并不是區(qū)分開的；若放在主客題中常以問題的方式呈現(xiàn)，往往讓學(xué)生分析原因，找措施，談?dòng)绊懀f作用，試比較，論性質(zhì)，再評(píng)價(jià)等等。部分學(xué)生分不清問題要問的內(nèi)容，提推不出材料中的隱含的涵義。如37題第3小題，要向“重慶經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的地位優(yōu)勢(shì)”即將重慶發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)地位答出即可，不少學(xué)生卻從評(píng)價(jià)的角度談，有偏主旨。也有的學(xué)生著眼書本知識(shí)“工業(yè)地位”評(píng)價(jià)此題，其實(shí)工業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)部門，故課本中從未講經(jīng)濟(jì)區(qū)的地位只講工業(yè)地位。學(xué)生不能有效地拔高知識(shí)和擴(kuò)散知識(shí)，觸類旁通，不能將事實(shí)材料歸納為原理成為我校文科生的通病，也是近幾年來無高分生的瓶頸所在。

③思維狹窄，答題要點(diǎn)殘缺，廢話連篇，不著主題。

本套試題較好地反映了科教后課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求：如37題 第一小題自然知識(shí)部分，要學(xué)生分析重慶為“霧都”的原因，本應(yīng)從“霧”的形成談起，即水汽和沉淀結(jié)核是主因，地形、大氣層穩(wěn)定是輔因；學(xué)生只能答出十個(gè)要點(diǎn)中的兩個(gè)即盆地地形和水汽來源兩個(gè)；況水汽因源于地表江河，學(xué)生卻認(rèn)為是降水。另兩個(gè)答不出。要點(diǎn)答法本應(yīng)列舉，學(xué)生卻在一個(gè)要點(diǎn)上大量闡述，一不小心卻說出錯(cuò)話，本該得分的要點(diǎn)失分，成了畫蛇添足。

④地理統(tǒng)計(jì)圖表分析能力差，數(shù)理知識(shí)欠缺。

地理呈題常以比例圖表，曲折圖等再現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，要求學(xué)生讀圖歸納，得出結(jié)論，不少學(xué)生只看表象，不注實(shí)質(zhì)，不能從實(shí)際的事實(shí)材料中提出正確結(jié)論。如選擇題4、5兩題，中國(guó)適齡勞動(dòng)人口（15—64歲）比重及其增長(zhǎng)率變化圖，用兩條不同的曲線說明，學(xué)生只有看清曲線的走勢(shì)，分析，才能得出結(jié)論，結(jié)果不少學(xué)生結(jié)論錯(cuò)誤。常常把比例數(shù)字和整體數(shù)字混淆，而這正是近幾年來選擇題的一個(gè)高頻考點(diǎn)。

⑤知識(shí)面有限，文字功底不足，答題要點(diǎn)雜亂，條理不清。

08年課改以來，學(xué)生的能力要求提高了，地理教材編寫模式發(fā)生了較大的變化，尤其是人文地理，由原來的便于直接傳授知識(shí)的課本內(nèi)容一下子變成了案例教學(xué)；并附著一定量的思考，討論、探究性的練習(xí)。課本成為傳授知識(shí)的載體而不是考試內(nèi)容。考綱隨之能力要求也發(fā)生了變化。考題中主觀卷的材料來自人文、自然等百科知識(shí)，成為一門文理交叉的結(jié)點(diǎn)。沒有寬泛的知識(shí)，答不好卷也答不出。沒有較好的理科功底理解題干都較為困難。適合“理不短，文又長(zhǎng)”的學(xué)生；不少卷面當(dāng)中，主觀卷答題文字運(yùn)用不恰當(dāng)，部分學(xué)生文字表達(dá)含糊，說理不透徹，閱卷教師看不懂，只能推其含義。如：36題中顯示水文特征、地形因素的坡度：應(yīng)用“平緩”表達(dá)不少學(xué)生卻用“平坦”，促成了平原的特征。中心詞使用不到位，近義詞大量運(yùn)用這正是12年高考地理失分的主因之一。

⑥比較題中“異同”之類的問題常見，常常不能把“異”與“同”的要素來分開來答。而是語句雜糅在一起。語序混亂缺乏條理性。閱卷教師要想看懂，必須自己重新整理才能。這又構(gòu)成了失分的一個(gè)缺陷。有些題答案要求有多個(gè)要點(diǎn)，且要點(diǎn)有層次之分，不少學(xué)生陳述要點(diǎn)時(shí)主次不分。本應(yīng)把主要點(diǎn)放在第一點(diǎn)，次要點(diǎn)放在二、三點(diǎn)上，以此排序，但往往是亂排要點(diǎn)，甚至把錯(cuò)誤要點(diǎn)放在第一點(diǎn)上，正確要點(diǎn)放在其后，令閱卷老師哭笑不得。有的學(xué)生對(duì)一個(gè)層面大費(fèi)筆墨，連篇論述其實(shí)際還是一個(gè)得分點(diǎn)。列舉要點(diǎn)變成了論述。還有的考生對(duì)一個(gè)要點(diǎn)多層論述，實(shí)際上分?jǐn)?shù)也只能得一個(gè)要點(diǎn)的相應(yīng)分。

以上是本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的一些突出問題，此外，像主觀卷隨便亂答、卷面不潔，這里就不多言了。

三、教學(xué)反思與建議：

地理月考中發(fā)現(xiàn)的問題自覺有一定的代表性，認(rèn)真思考這些問題既有教師教法的問題，教學(xué)模式的問題，也有學(xué)生的問題，這里提些不成熟的建議供同仁們商榷。

1、用好教材，激活學(xué)生的思維。

高考為能力考試，非過關(guān)性考試，地理教材是傳授知識(shí)的載體。教學(xué)中的教材案例為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生

加大閱讀、自創(chuàng)歸納。教師要用問題導(dǎo)學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生的思維，把一部分時(shí)間讓給學(xué)生。逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生討論、探究、合作。眾人拾柴，教師全面掌控。多激勵(lì)，勤表揚(yáng)，讓學(xué)生動(dòng)起腦子來，還學(xué)生的主動(dòng)權(quán)。必要時(shí)適當(dāng)擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，作為補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生遷移知識(shí)的能力。可還是讓學(xué)生當(dāng)“演員”，教師當(dāng)“導(dǎo)演”。當(dāng)然一下子要學(xué)生由“觀眾”充當(dāng)“演員”教師由“演員”充當(dāng)“導(dǎo)演”，還需要循序漸進(jìn)的探索。需要一定的方法同時(shí)也要克服“一哄而上”的作法。時(shí)下可將地理課本的課本中插入的思考問題解決好，尤其是高

一、高二階段。若能做得好，到高三學(xué)生的思維就開闊了。閱讀材料、獲取信息、分解創(chuàng)新能力自然而成，為全面復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、開全開足課程，避免出現(xiàn)之時(shí)的“殘疾兒”。

新課改后地理這門邊緣科學(xué)需廣泛的知識(shí)層面，個(gè)人認(rèn)為要答好高考題，需要專業(yè)的地理知識(shí)，扎實(shí)的文字能力和文字功底，有較強(qiáng)的理科思維。這就要求學(xué)生全面學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出，不要讓文科生成為知識(shí)的“殘疾兒”，只有這樣方可使我校文科多出優(yōu)等生、高分生。學(xué)校不要過早地丟棄用文科中的理科科目，使文科生思維拓寬，成扇形發(fā)展，避免思維的錐形發(fā)展。

3、適量精煉，有的放矢。

講練結(jié)合，學(xué)考結(jié)合這是教學(xué)中一個(gè)常規(guī)，以此鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用知識(shí)的能力，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高層面。目前兄弟學(xué)校普通班用到的“學(xué)案”就是有目的的預(yù)習(xí)，“配餐”就是有目的的練習(xí)。預(yù)習(xí)。講習(xí)、練習(xí)考試在內(nèi)三者的有機(jī)結(jié)合就是教學(xué)的有的放矢。就像在田野放風(fēng)箏一樣，學(xué)生要在知識(shí)的天堂中飛翔，教師要一線掌控，克服教學(xué)上的隨意性和盲目性，各方協(xié)同向同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，避免最終“地頭等齊”的作法。

4、用好多媒體教學(xué)，變無圖、無形教學(xué)為直觀教學(xué)。

地理教學(xué)是一門集自然與人文的邊緣學(xué)科，許多自然地理知識(shí)是難以用語言表述清楚的。如地理知識(shí)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)等這些動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)描述能制作相關(guān)課件，讓學(xué)生親眼看一看比教師描述更清晰，更易理解，原理自清。即使是人文中的工業(yè)、農(nóng)業(yè)也可借助現(xiàn)代教學(xué)來完成。遺憾的是本人這方面是一個(gè)缺陷，只能借助僵死的圖，教具和手勢(shì)來描述，可惜學(xué)生也難以理解，甚至產(chǎn)生歧義。

5、抓住主干，理清層次，記好地圖，突出課堂教學(xué)的有序性。

三+X綜合的考試中文綜科目三合一，限于考卷篇幅和考試時(shí)間，各科考點(diǎn)覆蓋不可能全面，不可避免地要“東一榔頭西一棒子”的格局。這就實(shí)現(xiàn)了主干知識(shí)的重要性。地理教學(xué)中一定要抓住主干知識(shí)，即地理原理和事實(shí)，仔細(xì)想來這些知識(shí)也不過就是那幾個(gè)章節(jié)。但各章節(jié)的關(guān)系是通過層次來反應(yīng)的。教師課堂教學(xué)中一定做到高屋建瓴，綱舉目張，最終地理知識(shí)落實(shí)在地圖上。熟練地運(yùn)用各種地圖（不妨讓學(xué)生親手繪一繪），可有效地增強(qiáng)教學(xué)的感染力和學(xué)生的興趣。教師在課堂上用語要規(guī)范、風(fēng)趣，多用等義詞，少用連義詞，引領(lǐng)學(xué)生答卷用好中心詞，提升答卷的質(zhì)量，這樣課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第五篇：高三班跑操口號(hào)、班歌、班訓(xùn)

高三（1）班 班名：圓夢(mèng)班 跑操口號(hào):

朗朗乾坤，唯我獨(dú)尊！一班不敗，千秋萬代！1—2—3—4 1 2 3 4！我們的班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，奮斗成就未來；分享青春，共筑未來 我們的目標(biāo)是：要做NO.1 我們的學(xué)風(fēng)是：集中精力、全力以赴

我們的班風(fēng)是：有大局意識(shí)，有爭(zhēng)先精神，有和諧氛圍，有不凡境界 我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)

我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我 我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物 我們的傳統(tǒng)是：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家 我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來 我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì) 我們的原則是：今日事今日畢

我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情、注重細(xì)節(jié)

我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它，馬上解決問題。